multimedialidad, interactividad y diversidad
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Multimedialidad, Interactividad y diversidad
2º Seminario OECD de habla hispanaAprendizajes y Tecnologías: realidades y perspectivas
México, septiembre 2003
Celia Alvariño V. [email protected]
Contexto• Educarchile.cl es el Portal de la
educación chilena
• Nace de la fusión de enlaces.cl (Ministerio de Educación) e ie2000.cl (Fundación Chile).
• Proyecto público - privado basado en una plataforma de alianzas amplia
FOCO• Oferta segmentada:
– Cuatro escritorios personalizables• Prioridad en docentes
– Digitalizar currículum: planificaciones, – Actualidad semanal: artículos
• Recursos– Mediateca, sitios, buscador especializado
• Ofrecer servicios internet agregados– Correo, creasitios, disco duro virtual
• Promover la interactividad– Zona de debate, foros, chat y comunidades
• Plataforma avanzada de conocimiento para investigadores
• Mesa de ayuda
• Multimedialidad
• Interactividad• Multiplicidad
Algunos temas de discusión que han surgido de nuestro trabajo:
• Hipertextualidad: primer paso– No sabemos mucho sobre patrones de uso y
si este esfuerzo es rentable o no– ¿cómo buscan en las diferentes edades?
– Algunas evidencias muy primarias de seguimiento indican:
• Adultos se pierden después del tercer clic• Jóvenes
Multimedialidad
• Convergencia multimedial– Uso confluyente de medios según sus
potencialidades educativas• ¿todo en todos?• ¿Cada uno su especialidad?• Valor añadido de cada uno
Multimedialidad…
• Foros, chats– Observadores v/s actores
• Caminos singulares– Interactividad no es respuesta programada.– Desarrollar alternativas de caminos implicaría
trabajar sobre el uso por parte de los usuarios… no desde los expertos.
• El que busca encuentra – Espacios de encuentro… comunidades??
Interactividad
• Múltiples inteligencias– Variabilidad entre sujetos homogéneos
• Diversidad– edad, cognitiva, origen, discapacidades,
cultural, etc
• Inclusión– Disminuir brecha. Costo. Individualización
Diversidad
• Materiales para uso grupal v/s individual o en grupos de interés
• Materiales en web para superar deficits o para nuevos o diferentes aprendizajes
• Materiales desarrollados por especialistas o por usuarios
Desafíos en un escenario de tecnología accesible, suficiente y de calidad
• Desarrollo de materiales o servicios para que los usuarios desarrollen sus materiales
• ¿Los portales educativos deben seguir el patrón tradicional y ser apoyo a la escuela o tienen un rol complementario y por lo tanto deben generar un modelo formativo propio?
• Calidad de los materiales. Certificación?• Relación contenido, forma, didáctica• …
Desafíos …