multimedia para profesores y estudiantes de 5to año de medicina....

Descargado el: 17-09-2015 ISSN 1727-897X

Medisur 254 abril 2015 | Volumen 13 | Numero 2

ARTÍCULO ORIGINAL

Multimedia para profesores y estudiantes de 5to año de medicina.Asignatura Salud PúblicaMultimedia for Fifth Year Medicine Professors and Students.Public Health SubjectJuan Rafael Zerquera Rodriguez1 Sara Hernández Malpica1 Hilda María Delgado Acosta1 Margarita RomeuEscobar1 María Lina Valdés Gómez1 Pedro Hernández Sánchez1 Jorge Cañella Granda1 Juan Andrés Alemañy Co1

1 Universidad de Ciencias Médicas, Cienfuegos, Cienfuegos, Cuba, CP: 55100

Cómo citar este artículo:

ResumenFundamento: tomando en consideración laspotencialidades del uso de las tecnologías de lainformación, es necesario que cada docentedesarrolle métodos de trabajo donde el empleo de lacomputadora sea un fuerte aliado que le permitamejorar los medios y métodos de enseñanza paraganar en la calidad del aprendizaje.Objetivo: elaborar una multimedia como medio deapoyo a profesores y estudiantes de 5to año demedicina en la asignatura de Salud Pública.Métodos: se realizó una multimedia partiendo delsoftware Creasoft 2.1 creado por un grupo deinformáticos de la Universidad de Ciencias Médicasde Holguín. Se concibieron los fundamentos delproyecto para la introducción de documentos,imágenes y videos construidos en función delprograma de la asignatura Salud Pública. Paradecidir el contenido del software se realizó revisióndocumental y trabajo en grupo de expertos.Resultados: la multimedia funciona de manera queestudiantes y profesores pueden acceder al softwarey los semestres validados para su utilización segúnel programa de la asignatura, están disponiblesejercicios por temas, se accede a videos instructivos,educativos y orientadores de los diferentescontenidos, la literatura es actualizada, cuenta conlos programas de salud, acciones de control de focoen enfermedades transmisibles y otros documentospara la preparación de profesores y de estudiantesdel 5to año de Medicina.Conclusiones: la multimedia creada debe contribuira elevar la calidad de la enseñanza pues este mediose ha presentado en el momento y condicionesoportunas, combinados adecuadamente en funcióndel cumplimiento de los objetivos.

Palabras clave: multimedia, educación médica

AbstractBackground: taking into consideration thepotentialities of the use of information technologies,it is necessary for each teacher to develop methodsof work where the use of the computer is a strongally that permit improving the aids and teachingmethods to win the quality of learning.Objective: elaborating a multimedia to support thefifth year Medicine teacher and students in PublicHealth subject.Methods: a multimedia was created departing fromthe software Creasoft 2, 1 created by a group ofinformation-technology of Medical Sciences ofHolguin. The foundations of the project for theintroduction of documents, imagery and videosconstructed in terms of the program of Public Healthsubject were created. Documentary revision andwork in group of experts was accomplished in orderto decide the contents of the software.Results: the multimedia works so that the studentsand professors can agree to the software andsemesters validated for its utilization according tothe program of the subject of study, exercises forthemes are available, it is accessed to instructive,educational and counsellors videos of differentcontents, the literature is updated, counts with thehealth programs, actions of control of focus intransmissible diseases and other documents for fifthyear Medicine professor and students.Conclusions: the created multimedia mustcontribute to elevate the quality of teaching becausethis means has been presented at the time andopportune conditions, adequately combined in termsof the fulfilment of the objectives.

Key words: multimedia, education, medical

Aprobado: 2015-02-18 14:29:18

Correspondencia: Juan Rafael Zerquera Rodriguez. Universidad de Ciencias Médicas. [email protected]

mailto:[email protected]

http://medisur.sld.cu/index.php/medisur



INTRODUCCIÓN

A comienzos del siglo XXI se desarrolló en lasuniversidades cubanas un movimiento sobre eluso de las tecnologías de la información y lascomunicaciones (TIC), en función del proceso deenseñanza aprendizaje. Ante esta problemática ytomando en consideración las potencialidadesdel uso de las TIC, se hace necesario que cadadocente desarrolle métodos de trabajo donde elempleo de la computadora sea un fuerte aliadoque le permita mejorar los medios y métodos deenseñanza para ganar en cal idad en elaprendizaje.1,2

Es el entorno educativo3 , 4 donde se hanevidenciado las mayores transformaciones; eneste confluyen diversas ciencias de formamultidisciplinaria, que organizan colecciones enla esfera del conocimiento, facil itan unaprendizaje constructivo de manera colaborativa,con diversidad de estilos en el proceso deformación del educando.5 En este sentido, lossoftware educativos (SE), facilitan el proceso deenseñanza aprendizaje y permiten el desarrollode ciertas habilidades cognitivas.6,7

La lógica del proceso de enseñanza-aprendizajeexpresa el orden o secuencia de etapas queaseguran los resultados más efectivos, tanto enel sentido de la asimilación de los contenidos,como en el desarrollo de las capacidadescognoscitivas de los estudiantes.8

El empleo adecuado de los medios de enseñanzasupone, entre otras cosas, la necesidad de laacción combinada de los órganos sensoriales. Lamayor cantidad de información la recibe elhombre mediante la percepción visual(aproximadamente el 85 %), le siguen enimportancia las sensaciones audit ivas(aproximadamente el 11 %) y el resto de lossentidos solo contribuye en un 4 %. De esto sedesprende que el uso exclusivo de la palabra delprofesor para explicar un contenido resultainsuficiente. Teniendo en cuenta la diferenciasustancial entre la percepción visual y laauditiva se hace evidente la necesidad devisualizar la enseñanza.9

Ante estos preceptos, la Universidad de CienciasMédicas de Cienfuegos y en particular la Cátedrade Salud Pública y Epidemiología, han estimadoel uso de las TIC, en especial software educativode tipo multimedia en el desarrollo del procesodocente educativo de la asignatura, en funcióndel proceso de enseñanza aprendizaje de los

alumnos de 5to año de la carrera de medicina. Elpresente trabajo tiene como objetivo presentar laexperiencia sobre el desarrollo y aplicación de lamultimedia educativa en la asignatura de SaludPública en la Universidad de Ciencias Médicas deCienfuegos.

MÉTODOS

Se concibieron los fundamentos del proyectopara la introducción de documentos, imágenes yvideos construidos en función del programa de laasignatura Salud Pública.

El trabajo se realizó partiendo del softwareCreasoft 2,1 creado por un grupo de informáticosde la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín.

Se recabó la colaboración técnica delDepartamento Docente de Informática de laFacultad de Ciencias Médicas para la ejecucióndel software y en otros aspectos técnicos.

Para decidir el contenido del software serealizaron los siguientes procedimientos:

Revisión documental

Análisis del programa, plan calendario de laasignatura y guías metodológicas.

Literatura especializada sobre el empleo de lasTIC en educación.

Trabajo en grupo de expertos

Participaron siete profesores especialistas.Cuatro con categoría de auxi l iar y tresasistentes. Dos poseen la categoría científica deMáster en Salud Pública, dos en Dirección y 1 enEducación. Todos con más de cinco años deexperiencia docente. Se realizaron variassesiones de debates sobre los temas de laasignatura considerados obsoletos en el libro detexto y se determinaron los profesores quedebían actualizarlos. Se elaboraron ponencias enPower Point con los contenidos fundamentalescorrespondientes a las conferenc iasintroductoras por tema. Se seleccionaron videosorientadores tomados de diversas fuentes.Posteriormente se desarrolló la revisión completade los contenidos por la jefa de departamento.

RESULTADOS

El acceso al software por parte de profesores yestudiantes se realiza mediante la extracción del




programa base, este no permite modificar suscontenidos. En él está el icono iniciar ypulsándolo se abre la multimedia con todos suselementos; se puede colocar en una red otambién cada persona lo puede tener en sumemoria y utilizarlo sin necesidad de algúnprograma adicional. Existe la opción de exportar,la que l sí es modificable y se utiliza cuando serealizan cambios o modificaciones en loscontenidos de los P1 para incorporarles nuevosdatos.

Al cargar software se muestra en pantalla untexto de bienvenida y un botón Comenzar paradar inicio a la creación y administración deproductos. Se mostrará una lista de ProductosExistentes con todos los productos que sehayan creado con la herramienta y se tendráacceso a las operaciones que aparecen en elmenú de la parte superior.

Nuevo: crea un nuevo producto.❍

Editar: administra los módulos con los que❍

contará el producto.Visualizar: visualiza el producto partiendo de❍

la página en la que se está trabajando.Exportar: realiza copia de la fuente por❍

motivos de seguridad o para trasladarla haciaotro destino, copiando así ficheros y base dedatos utilizada por el producto.Importar: carga copia de una fuente antes❍

exportada para su posterior edición.Eliminar: elimina un producto existente.❍

Extraer: crea un producto independiente y❍

listo para ser ejecutado.Ayuda: tiene acceso a la ayuda y los créditos❍

de la herramienta CrheaSoft.

Para visualizar el producto:

Se selecciona el producto deseado y se presionala opción Visualizar, con esta operación seabrirá un nuevo navegador o pestaña delnavegador mostrando el producto en cuestión.

Para exportar un producto:

Se selecciona el producto que se desea exportar,se presiona la opción Exportar, seguidamenteaparecerá una ventana donde se mostrarán losdirectorios del servidor. Se selecciona laubicación en la que se guardará el productoexportado. (Anexo 1).

Para importar un producto:

Se presiona la opción Importar y seguidamentese mostrará una ventana donde se mostrarán lascarpetas del servidor y podrá seleccionar ladirección donde se encuentran las fuentes que sedesea importar.

Para eliminar un producto:

Se selecciona el producto que se desea eliminar,se presiona la opción Eliminar, y se procede auna pregunta de verificación, pudiendo seraceptada o cancelada la operación.

Para extraer un producto:

Se selecciona el producto que se desea extraer,se presiona la opción Extraer, seguidamenteaparecerá una ventana donde se mostrarán losdirectorios del servidor y donde podráseleccionar el destino donde desea extraer elproducto.

Módulo Temario (Anexo 2)

En este módulo se podrá montar la estructura delos temas con el contenido que se desea mostraren el producto. Se podrán adicionar tantos temaso subtemas como se estime conveniente, segúnla estructura que necesite para el contenido atratar.

Adicionar ítem (Tema)

Con esta opción se podrán adicionar temas decontenido, introduciendo solo el nombre en elcampo de texto que aparece justo debajo delúltimo tema creado al oprimir este botón.

Adicionar subítem (Subtema)

Para adicionar un subtema se debe seleccionarantes el tema al cual será añadido y se introduceel nombre del mismo en el campo de texto queaparece justo debajo del último subtema creado.

Eliminar ítem (tema o subtema)Para eliminar cualquier ítem se selecciona yluego se oprime el botón. Al eliminar un ítem seeliminarán todos los subítem que este contenga.

Importar páginas

Esta opción permitirá montar en este módulo unacarpeta completa con archivos html yestructurada según sus nombres. Puede ser unacarpeta de páginas extraídas del softwareSadhea.




Se debe tener en cuenta que las páginas debenser importadas primero que la estructura.

Ejemplo de los nombres que pueden tener de losarchivos html:

1 .html 1_1.html 1_2.html 1_2_1.html2.html 2_1.html

Importar estructuraEsta opción permitirá montar los nombres de lostemas y subtemas desde un fichero .txt quecoincidan con la estructura que defina el fichero.

Ejemplo de la estructura en el fichero

1@tema1 1_1@clase1 1_2@clase2 1_2_1@Introducción2@tema2 2_1@practica1

Insertar contenido en un tema o subtema

Para insertar el contenido correspondiente acada uno de los temas (ítem) o subtemas(subítem) se selecciona y se presiona el botónEditar.

Al dar clic sobre el botón Editar aparecerá uneditor de texto donde se introducirá todo elcontenido. Este editor posibilita darle el formatodeseado al texto, entre otras funcionalidadescomo seleccionar otro editor avanzado, montarejercicios, medias (imágenes, videos, sonidos yanimaciones), insertar hipervínculos y una opciónpara editar el código HTML del producto.

En caso de que el tipo de vínculo sea a UnaPágina Interna cuando se selecciona el campo Urlaparece una nueva ventana, en la cual se podráinsertar el vínculo tanto a un módulo completocomo a una página interna de uno de losmódulos.

En el Módulo Temario se puede realizar elvínculo al módulo completo como una páginainterna.

En los Módulos Glosario y Complemento serealiza el vínculo al módulo completo y/o a unacategoría del mismo.

En el Módulo Ejercicios el vínculo se realiza almódulo completo.

En el Módulo Mediateca el vínculo se realizaráa una de las galerías y/o a una de las categorías

dentro de la galería.

En la parte inferior se encuentran los botonesSeleccionar y Cancelar . Al dar cl ic enSeleccionar se guarda la selección en el cuadrode diálogo Url, en caso de dar clic en el botónCancelar no se realiza la acción.

Eliminar hipervínculo (Anexo 3)

Para eliminar un hipervínculo se selecciona lapalabra que contenga el hipervínculo y se haceclic en la opción quitar hipervínculo.

Insertar media (Anexo 4)

Para insertar media en el contenido se hace clicen la opción Insertar/Editar Media y semuestra la ventana Insertar Media. En ellaaparecen las siguientes opciones:

Tipo de media: se selecciona el tipo de media❍

a montar ya sea imagen, sonido, video yanimación.Alineación del texto: se selecciona la❍

posición del texto referido a la media.Ubicación: se buscará la ubicación de la media❍

a cargar.

En la parte inferior aparecen los botonesInsertar y Cancelar. Al hacer clic en el botónInsertar la media seleccionada será insertadadentro del contenido. En caso contrario hacer clicsobre el botón Cancelar.

Estas medias pueden ser insertadas encima deltexto, entre textos o debajo del texto a gusto delusuario.

Insertar ejercicios (Anexo 5)

Para insertar un ejercicio dentro de un contenidodel temario se hace clic en el icono Insertarejercicio.

Aparece la pantalla Insertar ejercicio en elcontenido, para insertar un ejercicio se siguenlos mismos pasos descritos en el MóduloEjercicios.

Realizar hipervínculo desde una parte de unapágina a otra de la propia página se realiza através de la opción Insertar/editar ancla queaparece en la barra de opciones del editor comose muestra a continuación.




Módulo EjerciciosPermite crear ejercicios de diferentes tipologíasagrupados por temas (items). Para montarejercicios se debe acceder a la pestañaEjercicios.

A la izquierda se muestra una columnaTemarios de Ejercicios donde se tienen losbotones Adicionar Ítem y Eliminar Ítem.Para Adicionar Ítem (Tema).

Se elige la opción Adicionar Ítem y se introduceel nombre del Tema en el que se agrupan losejercicios.

Para Eliminar Ítem (Tema).

Se selecciona el tema a eliminar y se da clic en elbotón Eliminar Ítem. Al eliminar un tema seeliminan sus ejercicios.

En la parte derecha aparece un cuadro con lasopciones Adicionar, Editar y Eliminar.Para adicionar un ejercicio

Al seleccionar la opción Adicionar aparece laventana Nuevo Ejercicio con las pestañas:

Detalles del ejercicio.❍

Conjunto de ítems.❍

Retroalimentación de la pregunta.❍

Orientación a la pregunta.❍

En la opción Detalles del ejercicio seselecciona el tipo de pregunta que se va arealizar, la cantidad de intentos permitidos por elusuario y el enunciado del ejercicio.

En la opción Tipos de preguntas se tiene laposibilidad de escoger si el ejercicio es de:

Selección simple: se seleccionará el inciso❍

correcto dando clic en el checkbox de lacolumna Correcto.Selección múltiple: se seleccionarán los❍

incisos correctos dando clic en los checkbox dela columna Correcto.Verdadero o falso: se seleccionarán los❍

incisos verdaderos dando clic en los checkboxde la columna Correcto.Relacionar elementos: aparecen dos❍

opciones Columna A y Columna B. EnColumna A se escogerá el número del incisode la Columna B que corresponda a cada ítemhaciendo doble clic en la columna Orden. En la

columna A irán los elementos únicos y libres,es decir, los elementos que pueden o norelacionarse. En la columna B pueden existirvarios elementos que pertenezcan a un únicoelemento de la columna A.Completar espacios en blanco: se escribe el❍

o los textos, donde se desee el espacio enblanco, hacer clic en la opción Adicionarpalabra. Se muestra una ventana donde seadiciona la palabra correcta o sinónimos de lasmismas y seguido se debe dar enter. En unaoración pueden haber tantos espacios enblanco como el usuario considere.Ordenar según corresponda: al adicionar los❍

incisos se escribirá el orden correcto en lacolumna Orden dando doble clic sobre ella.Identificar respuesta correcta: se escribe el❍

cuerpo de la pregunta, donde se desee elespacio donde el usuario del productoidentificará la respuesta correcta, se va albotón Adicionar Lista de Palabras y aparecela ventana Palabras del Espacio en Blancodonde serán adicionadas todas las palabras dela lista entre las que se encuentre la correcta.En la parte derecha aparece la columna Listade Palabras Correctas donde se pondrán demanera consecutiva las palabras correctas decada uno de los incisos.

Luego de escribir el enunciado del ejercicio, en laopción Conjunto de Ítems se selecciona laopción Adicionar donde se irá incluyendo cadauno de los incisos que conformarán el ejercicio.Para editar o eliminar un inciso, una vezseleccionado el mismo debe dar clic en la accióncorrespondiente.

En la opción Retroalimentación de laPregunta el usuario escribirá a su consideraciónlas retroalimentaciones a la respuesta de lapregunta, en correspondencia al tipo de ejercicio,para cuando la respuesta sea correcta,pa rc i a lmente co r rec ta e i nco r rec tarespectivamente.

La opción Orientación a la Pregunta permiteal usuario de la herramienta mostrar algunainformación importante que ayude para larealización correcta del ejercicio.

Llenado todos los campos en esta ventana se daclic en el botón Salvar y se mostrará el ejerciciocreado. En caso de que se quiera cancelar elejercicio o no terminarlo se da clic en el botón




Cancelar y la acción será cancelada.

El usuario puede crear tantos ejercicios comoestime conveniente siguiendo los mismos pasosexplicados anteriormente.

Para editar un ejercicio.

Se selecciona el ejercicio que se desea editarpara hacerle alguna modificación. Se muestra laventana Editar Ejercicio, se busca el lugar acorregir y se da clic en el botón Salvar.

Para eliminar un ejercicio.

Si se desea eliminar uno o varios de los ejerciciosya creados se deben seleccionar e ir a la opciónE l iminar . Aparece una ven tana deConfirmación preguntando si realmente sedesea eliminar, en caso de que se vaya a realizarla acción se oprime el botón Sí, en caso contrariohacer clic en el botón No.

Módulo Mediateca (Anexo 6)

Se muestran videos en formato flv, relacionadoscon cada tema.

En este módulo se podrán montar medias alproducto como imágenes, videos, sonidos yanimaciones. Para acceder a este módulo seselecciona la pestaña Mediateca.

En la parte derecha de la pantalla aparece lacolumna Mediateca donde se encuentran lasdiferentes galerías que pueden ser montadas:Imágenes, Videos, Sonidos y Animaciones.Estas pueden ser organizadas a gusto del usuariocolocando el puntero sobre ella y moviéndolahasta la posición que se desee.

En cada una de estas galerías se debe definir unaestructura o conjunto de categorías dondeestarán distribuidas las medias.

Para adicionarle categorías a una galería seprocede a seleccionar la que se desea yposteriormente se presiona el botón AdicionarSubítem.

Al seleccionar una de las categorías dentro deuna de las galerías se muestra una vista con lasmedias y las opciones Buscar medias, Mostrar,Editar y Eliminar.

Buscar medias

Para insertar medias en la galería se elige la

opción Buscar medias y se mostrará unaventana nombrada Administrador de Archivos. En esta se mostrarán todas las medias antescargadas en cualquier momento del montaje delproducto, se pueden seleccionar de estas ocargando otras nuevas, donde deberá especificarla ubicación.

Esta ventana cuenta con las opciones Cargar yEliminar y el botón Insertar en la parte inferior,que al dar clic sobre él adiciona el fichero o losficheros elegidos en la categoría seleccionada.

Al presionar la opción Cargar, aparece laventana Cargar Archivos al Servidor, luego sedebe dar clic en Seleccionar Archivos y semostrará la ventana Carga de Archivos con elobjetivo de cargar las medias especificando ladirección física en la PC.

Seleccionadas las medias a cargar se da clic enel botón Abrir y se mostrará la siguienteventana.

Al mostrar que todos los archivos a cargar hansido completados el usuario deberá cerrar laventana.

Al presionar la opción Eliminar, aparece unaventana de Confirmación que pregunta si deseaeliminar, en caso de que se vaya a eliminar,elimina los ficheros seleccionados.

Una vez que se seleccionen las medias que sedesean agregar a la categoría seleccionadadentro de su galería, se presiona el botónInsertar y estas pasarán a formar parte de lamisma. Pueden ser insertadas una o variasmedias a la vez.

Eliminar

Si se desea eliminar una o varias medias de lacategoría, se selecciona y se presiona el botónEliminar, esta aún quedará en el repositorio.

Módulo Complemento (Anexo 7)

Están desarrollados los contenidos de laasignatura en libros, documentos monográficosen formato Word, PDF, y Power Point del paquetede Office 2007.

Para in i c ia r e l t raba jo en e l MóduloComplemento se da cl ic en la pestañaComplemento.




En la parte izquierda se muestra la ventananombrada Tipos de Complementos.

Para Adicionar Ítem (categoría)

Al hacer clic en el botón Adicionar Ítem seadicionan tantas categorías como desee elusuario poniéndole el nombre correspondiente.

Cuando seleccionamos una categoría en la partederecha aparece una ventana con las opcionesBuscar Archivo, Editar y Eliminar.

Buscar Archivo

Al hacer clic en la opción Buscar Archivoaparecerá la ventana nombrada Administradorde Archivos.

En esta se mostrarán todos los archivos cargadosen cualquier momento del montaje del producto,se pueden seleccionar de estos o cargar nuevos,especificando la ubicación.

Esta ventana cuenta con las opciones Cargar yEliminar y el botón Insertar en la parte inferior,que al dar clic sobre él adiciona el fichero o losficheros elegidos en la categoría seleccionada.

Al presionar la opción Cargar, aparece laventana Cargar Archivos al Servidor, luego sedebe dar clic en Seleccionar Archivos y semostrará la ventana Carga de Archivos con elobjetivo de cargar las medias especificando ladirección física en la PC.

Seleccionadas las medias a cargar se da clic enel botón Abrir y se mostrará la siguienteventana.

Al mostrar que todos los archivos a cargar hansido completados el usuario deberá cerrar laventana.

Editar

Para editar un archivo se debe seleccionar elarchivo haciendo clic sobre el mismo y luegohacer clic en la opción Editar. Aparecerá una

ventana con el nombre del archivo y un cuadrode texto donde se escribirá la descripción delarchivo. Debajo estarán los botones Guardar yCancelar que permitirán aceptar o no loscambios realizados.

Eliminar

Si se desea eliminar uno o varios archivos de lacategoría, se seleccionan y se presiona el botónEliminar, esta aún quedará en el repositorio.Aparece una ventana de Confirmaciónpreguntando si realmente se desea eliminar, encaso de que se vaya a realizar la acción seoprime el botón Sí, en caso contrario hacer clicen el botón No.

Módulo Créditos (Anexo 8)

Este módulo posibilitará al desarrollador delproducto que le ponga los créditos que desee,mediante un editor de texto, pudiendo darle almismo el formato que se desee.

Por ejemplo, puede incluir a los Guionistas,Especial istas en contenido, Montaje yprogramación, Diseño y preparación de lasmedias, Edición de videos, Control de la calidad,Dirección de producción y Dirección General.

En la parte inferior se encuentra el botón Salvaral dar clic sobre este botón se guardará toda lainformación introducida.

Módulo Ayuda (Anexo 9)

Este módulo posibilitará al desarrollador delproducto que le ponga la ayuda que desee, estaayuda es llamada Ayuda Metodológica delproducto. Esta será introducida mediante uneditor de texto pudiendo darle el formato que sedesee.

En la parte inferior se encuentra el botón Salvaral dar clic sobre este botón se guardará toda lainformación introducida.

IMÁGENES DEL PRODUCTO. ASIGNATURASALUD PÚBLICA




La imagen anterior muestra el inicio de lamultimedia de la asignatura de salud pública lo

que está identificado con el botón comenzar,presionando sobre él se accede al logotipo deldepartamento.




La presentación el logotipo muestra el nombredel departamento, la carrera, el año de la carreraen que los estudiantes pueden acceder al

software y los semestres validados para suutilización según el programa de la asignaturapara el año en curso.

El temario recoge los objetivos instructivos de laasignatura salud pública, así como los objetivos

según temas y FOD, los mismos se desglosan ymuestran los contenidos.




En este módulo están disponibles los diferentesejercicios por temas y tipos de ejercicios, tantolos estudiantes como profesores cuentan con una

guía de evaluación para la confección del Análisisde la Situación de Salud. Existen intervalosasignados en el cual los estudiantes puedenautoevaluarse.




En el Módulo de mediateca se accede por temasa videos instructivos, educativos y orientadores

de los diferentes temas contenidos en elprograma de la asignatura.

El Módulo de complemento y último de lamultimedia se muestra la posibi l idad aestudiantes y profesores de literatura actualizadarelacionada con la asignatura, cuenta con losprogramas de salud, las acciones de control defoco frente a las diferentes enfermedadestransmisibles y otros documentos de consultapara la preparación, de profesores y formaciónde estudiantes del 5to año de la carrera deMedicina.

CONSIDERACIONES FINALES

Al finalizar la multimedia se destaca la lógica quese ha seguido. En primer lugar se plantearon losobjetivos fundamentales de la asignatura queestán presentes en el proceso docente-educativo,y en segundo lugar la integración del proceso ysu reflejo en la formación de los educandos.

Esto permitió precisar el objeto del trabajo. Apartir del concepto de preparación se fuedescribiendo cómo un estudiante preparadologra una mejor asimilación de una profesión; laformación de sus capacidades, su pensamiento yla formación de otros rasgos de la personalidadcomo son las convicciones, los sentimientos, la

voluntad, etc.

Estos aspectos se concibieron en un mismoproceso pero a través de tres dimensiones delmismo: lo instructivo, lo desarrollador y loeducativo, dimensiones estas que van acaracterizar todo el desarrollo del proceso deformación de las nuevas generaciones.

En la docencia de nuestra profesión nosacercamos, desde los primeros cursos de lacarrera, al individuo, la familia y la comunidad,por lo que el empleo de estos como medios deenseñanza, conlleva una enorme responsabilidaddel educador, que no solo está desarrollandohabilidades en sus educandos, sino tambiénvalores y cualidades de la personalidad paraconformar un modo de actuación acorde con loque está exigiendo la sociedad.

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ANEXO 1




Exportar / Importar el producto

ANEXO 2

Módulo Temario. Adicionar ítem / Adicionar

subítem / Eliminar ítem / Importar paginas /Editar contenido de temas




ANEXO 3 Eliminar Hipervínculo

ANEXO 4 Insertar Media

ANEXO 5 Insertar Ejercicios




ANEXO 6 Módulo Mediateca




ANEXO 7 Modulo Complemento




ANEXO 8 Módulo Créditos




ANEXO 9 Módulo Ayuda

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