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3/03/13

Estrategias de integración e inclusión desde las TIC

Trabajo colaborativo – Encuentro Presencial

3/03/13

Integrantes del grupo:

Acevedo, Mercedes; Núñez, Valeria; Chocobares, Nanci; Campagno, Silvina; De Felice, Cecilia; Torres, Eliana; Escudero, Jhoan; Rubin, Eliezer.

3/03/13

Integrar e incluir a un alumno no vidente a la Escuela Secundaria.

3/03/13

Ley Nacional de Educación N° 26.206 Bass Normativas Modalidad Educación Especial: Resolución C.E.F N° 155/11, art 18)

3/03/13

Ayudas tecnológicas Estrategias pedagógicas Elaboración de adaptación curricular: Software gratuitos para leer pantallas: NVDA,

ORCA Sitios de Internet que permitan esta adaptación.Uso de redes sociales para contactarse con el

alumno, uso de e-mail, sitios web, etc.

3/03/13

La educación es un derecho que  no se le puede negar a ningún ser humano,  y en el caso de los alumnos no videntes es necesario  buscar los métodos y técnicas adecuadas que se adapten a sus necesidades, sin dejar de lado la inclusión, ya que el Estado garantiza su incorporación en el sistema de educación regular y en la sociedad. Teniendo en cuenta esto, es imprescindible la capacitación constante que nos permita lograr la igualdad de condiciones para todos los alumnos.

3/03/13

Aplicación del Modelo TPACK

3/03/13

Capacitación para la inclusión. Jornadas institucionales. Acompañamiento familiar. Revalorización de las TIC como herramienta

pedagógica. Fortalecer las prácticas pedagógicas a partir de la

incorporación de las TIC. Concientizar que el uso de las TIC, no sea un

recurso ocasional sino un recurso con continuidad pedagógica.

3/03/13

Equipamiento e infraestructura para el uso de las TIC.

Compromiso institucional. Capacitación docente. Proyecto de integración. Compromiso familia-escuela. Conformación de Consejo Escolares. Desarrollo de contenidos transversales. Fomentar el trabajo ubicuo. Aplicación del modelo TPACK. Resignificación del rol docente.

3/03/13

Equipamiento e infraestructura para el uso de las TIC.

Compromiso institucional. Capacitación docente. Proyecto de integración. Compromiso familia-escuela. Conformación de Consejo Escolares. Desarrollo de contenidos transversales. Fomentar el trabajo ubicuo. Aplicación del modelo TPACK. Resignificación del rol docente.