En este bloque integrarás las herramientas estudiadas en la asignatura informática I y en los dos bloques anteriores de informática II.El proyecto a realizar es un documento en Word en el que integrarás los apuntes de por lo menos un tema (de las siguientes asignaturas del semestre que estás estudiando actualmente) que te haya resultado fácil de aprender o que es uno de tus favoritos por algún motivo. El documento de Word deberá contener siete secciones, una por cada una de las siguientes materias:

1. Matemáticas II.2. Química II.3. Etimologías griegas.4. Taller de lectura y redacción II.5. Inglés básico II.6. Historia de Mesoamérica y la nueva España.7. Metodología de la información.

Cada sección deberá contener la siguiente estructura: Nombre del tema:- Contenidos teóricos con la explicación del tema que pueda

contener, imágenes, graficas, organizadores gráficos, hipervínculos a presentaciones, páginas web o a objetos multimedia, (videos, música, etc.) La extensión mínima es de cinco cuartillas y la máxima es de 15 cuartillas.

Actividades de aprendizaje- Deberás reproducir las actividades de aprendizaje que

corresponden al tema elegido. La extensión de este aparato es libre.

Reflexiones personales sobre el tema- En esta parte deberás de redactar una explicación acerca de

¿por qué elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a partir de ahora cómo utilizarás lo aprendido. Extensión mínima de una cuartilla (sin extensión máxima).

MOVILIZO MIS SABERES

La estructura final del documento deberá ser la siguiente: Portada (formato libre)

Nombre completoCorreo electrónico AsignaturaNombre del docenteEscuelaFecha

Tabla de contenido (automático con el uso de estilo) Presentación Matemáticas II

-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Química II-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Etimologías griegas-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Taller de lectura y redacción II.-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Inglés básico II.-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Historia de Mesoamérica y la nueva España.-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Metodología de la información.-Tema -Actividades de aprendizaje-Reflexiones personales

Conclusiones finales (extensión mínima de una cuartilla) Tabla de gráficos

Tabla de imágenes Índice Referencias bibliográficas (formato APA)

RÚBRICA

CRITERIO EVIDENCIA PONDERACIÓN

Integrar las herramientas ofimáticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de cálculo)

en la resolución de problemas escolares relacionados con la producción de materiales de

estudio

Mis temas favoritos del segundo semestre.

100

INDICADOR PREFORMAL RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTÓNOMO ESTRATÉGICOUtiliza las herramientas estudiadas.

Presenta un documento de texto que tiene hasta 3 secciones (sólo elaboró tres asignaturas), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido teórico, y actividades de aprendizaje; no completa las secciones ni contiene: portada, tabla de contenido, presentación, tabla de gráficos, tabla de imágenes o ilustraciones, índice y bibliografía.

Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido teórico, y actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de porque es una tema favorito, sólo utilizó imágenes o ilustraciones para complementarlo; tiene también: portada, tabla de contenido, presentación y bibliografía.

Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido teórico, y actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de porque es un tema favorito, todo será complementado con gráficos, ilustraciones, tablas, etc.Contiene también: portada, tabla de contenido, presentación y bibliografía.

Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido teórico, y actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de porque es un tema favorito, todo será complementado con gráficos, ilustraciones, tablas, etc.Contiene también: portada, tabla de contenido, presentaciones, tabla de imágenes o ilustraciones, índice y

Presenta un documento de texto que tiene hasta seis secciones (una por cada asignatura), que pueden visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de contenido; cada sección contiene: contenido teórico, y actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de porque es un tema favorito, todo será complementado con hipervínculos a presentaciones, objetos multimedia, gráficos, etc., también contiene: portada, tabla de contenido, presentación, tabla de gráficos, tabla de imágenes o ilustraciones, índice y bibliografía.

bibliografías.Análisis metacognitivo de cada asignatura.

No elabora sus reflexiones.

Elabora reflexiones que no reflejan sus estrategias para aprender a aprender.

Elabora reflexiones que no describen una estrategia para aprender a aprender, pero en todos los casos es la misma.

Elabora reflexiones que describen varias estrategias para aprender a aprender, pero en todos los casos son las mismas.

En las reflexiones el alumno describe estrategias que desarrolló para aprender a aprender los temas elegidos, siendo diferentes según la asignatura estudiada.

Denota responsabilidad con su aprendizaje.

Entrega en la fecha acordada pero incompleto.

Entrega en la fecha acordada o hasta con dos días de atraso.

Entrega en la fecha acordada pero no cumplió con las entregas previas.

Entrega en la fecha acordada y cumplió con todas las entregas previas.

Entrega sus documento integrado en la fecha acordada y con todos los requisitos solicitados y cumpliendo con todas las entregas previas.

PONDERACIÓN

MENOS DE 59%

60-69% 70-79% 80-89% 90-100%