Chat

• Sin duda es una herramienta que permite mantener conversaciones (escritas) con los alumnos en tiempo real.

• Precisamente, teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué cualidades estimas que fomenta en el alumno?

Chat

Esta clara su finalidad, ¿no?

Chat

• Un aspecto que creo muy interesante para vuestra actividad docente concreta es la posibilidad de analizar en detalle y a posteriori las intervenciones en el “chat” dado que estas son/pueden ser guardadas (perdón si estoy diciendo una tontería)

Chat: crearAunque ya es un clásico

repetiremos una vez más que para poder actuar en Moodle como profesores debemos

activar el botón activar edición-turn editing on

Nos interesa el menú desplegable de agregar

actividad pues es el modo de añadir el “chat”

Chat: configuración Cada vez que agregamos un “chat” creamos una sala

nueva que debemos nombrar y será el nombre

que se muestre en el curso.

En ella mantenemos la conversación.

También podemos añadir un texto descriptivo, o

sencillamente el texto sobre el que se quiere debatir

Esta es la parte necesaria para concertar

las citas de las conversaciones en el

“chat”

Chat: configuraciónCon este menú planificamos

las sesiones de “chat” “repetitivas”. La primera

opción es un “chat” permanente. La segunda un único encuentro a una hora determinada. La tercera un

encuentro repetido diariamente y la tercera un

encuentro semanal

Fecha y hora de la sesión, se publica

automáticamente en el bloque “eventos

próximos”. Pero la fecha no indica la apertura de

la sala, sólo indica la fecha y hora en que

todos estarán reunidos. A la sala se puede acceder desde el

momento en que se crea

Chat: configuración

El profesor puede decidir si se ven o no las sesiones

celebradas o exclusivamente se convierte en material de

análisis para docentes

Con este menú desplegable podemos escoger cuanto tiempo guardar las sesiones de

“chat” realizadas

Reflexión

• Desde mi punto de vista, existiendo en la actualidad herramientas tan potente y gratuitas como Skype, Gtalk, Adobe Connect (a más) y similares, es una herramienta un poco obsoleta y fuera de lugar en su actual desarrollo.

• ¿Crees que la comunicación sincrónica es necesaria/interesante para tu actividad docente?

Practica con el “chat”

• Crea un “chat” en tu curso que sea un centro de ocio durante todo el curso y al que en cualquier momento se pueda acceder para tratar temas ajenos al curso. Un espacio de socialización entre alumnos.

Método para trabajar con estas transparencias: debes seguir una lectura secuencial de las transparencias salvo que se indique (ejecute) lo contrario o se muestre un enlace a seguir (texto en azul) que sea de tu interés.

Es importante que según vayas realizando la lectura compruebes en tu propio curso cada una de las “situaciones” descritas en las transparencias, ejecútalas si es posible.(trabaja con dos ventanas abiertas simultáneamente, tu navegador y el ppt). Es posible que cada cierto tiempo se te pida que realices un ejercicio concreto, que aunque no es objeto de control es recomendable seguir pues ayudará en tu aprendizaje.

Si tienes alguna duda que te impide seguir, y no puede esperar su resolución por un método asincrónico, no dudes en contactar mediante Skype o similar.