INTEGRAR LA NNTT EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTA CON RECURSOS TECNOLÓGICOS.

Autor: Javier Domínguez

Docente: MSc Franklin Javier Miranda.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

CAMPOS DE LA EDUCACIÓN A CONSIDERAR PARA LA INTEGRACIÓN.

ADMINSTRACIÓN INVESTIGACIÓN DOCENCIA

Permite la evaluaciónContacto permanente entre los usuariosLa autogestión para la implementación.Participación

Resultados a corto tiempoDisponer de base de datos y diversos estudios.

Información actualizada.

Seguimiento y capacidad

de comunicación.Materiales que

faciliten la enseñanza

Estrategias que permitan la colaboración

son

admite consiente A través

COMO INTEGRAR LAS NN TT.

ACTIVIDADES

Realizar accion de campoIdentificar las necesidades del establecimiento educativo. Trabajar por la calidad en la educaciòn.

Integrar : profesor, alumno, comunidad,

Establecer las bases fundamentales de la información para la que la educación proporcione un aprendizaje significativo.

Organizar actividades y convenios que permitan la adquisición de equipos informáticos.

Capacitación constante a los responsables.

Ofrecer modelos tecnológicos de acuerdo al entorno

Realizar un análisis de su cultura, tradición, relaciones educativas

VARIABLES QUE INFLUYEN EL EL PROCESO DE INTEGRACIÓN

EVOLUTIVAS

FISIOLÓGICAS

CULTURALESDESARROLLO ECONÓMICO

SISTEMAS EDUCATIVOS

.

Perfil de los alumnos

Como es la comunicación en su entorno

objetivos

Costo económico

Pueden ser adaptados

Adecuada calidad

Adecuado al aprendizaje

Tomar en cuenta el conocimiento , la materia y los interese,

Considerar la técnica y los códigos

Será de acuerdo a la metodología

A la medida de las posibilidades , debe adaptarse

Utilizar medios que no salgan de contexto.

calidad, calidez.

Tendrá que ser accesible

¿COMO SELECCIONAR LAS NNTT?

LO QUE DEBEMOS TOMAR EN

CUENTA EN EL PROCESO

DE ENSEÑANZA APRENDISAJ

E

FUNCIONES

PROFESOR

HERRAMIENTAS

METODOLOGIA

EQUIPOS

ESTUDIANTE

TIPO DE COMUNICACIÓN

SISTEMA DE REPRESENTACIÓN

Define el tipo de tarea a realizar

Facilitador, innovador, constructor del conocimiento

Accesible, económica, disponible, versátiles, manejables

Actualizada y dinámica,

Capacidad y velocidad adecuada, que tenga el mayor tiempo de vida util

Capacidad, velocidad, actualizada, larga vida útil.

. Sincronía y asincrónica

Multimedia e hipermedia.

IMPORTANTE

La gestión en los centros escolares fue la puerta de entrada de

las NNTTen la enseñanza. La prospectiva y la planificación administrativa de la enseñanza

ha encontrado en las tecnologías un facilitador de tareas Las NNTT hacen posible la constitución de equipos de

investigación. La comunicación entre docentes, padres de familia y toda la

comunidad esta sufriendo cambios significativos. Las NNTT requiere de fuentes de información ágiles,

independientes y económicas. Facilitan la comunicación y favorecen la didáctica.