módulo metodología de estudio
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I.S.F.T. UOCRA I.S.F.T. UOCRA “ISLAS MALVINAS”“ISLAS MALVINAS”
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TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN
ADMINISTRACIÓN y ADMINISTRACIÓN y GESTION DE GESTION DE EMPRESASEMPRESAS
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TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN
HIGIENE Y HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL SEGURIDAD EN EL
TRABAJO CON TRABAJO CON ORIENTACIÓN EN LA ORIENTACIÓN EN LA
INDUSTRIA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓN
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Para estudiar y aprender es Para estudiar y aprender es necesario armar un plan de necesario armar un plan de estudioestudio
Para los Estudiantes, es una pesada carga, por diversas razones:
Deficiencia en los hábitos de estudio
Dificultad para conectar y relacionar la realidad del aula con el contexto exterior
Ausencia de planificación y organización de tiempos y tarea
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¿Cuales son las ventajas¿Cuales son las ventajasde planificar el estudio?de planificar el estudio?
Aprovechar el tiempo
Controlar el rendimiento diario
Desarrollar hábitos de estudio
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¿Como debe ser la ¿Como debe ser la programación?programación?
Realista: permite ser realizada y cumplida
Darse tiempo para el descanso
Personal: debe ajustarse al ritmo, características y necesidades de cada uno
Operativa: debe responder a la consecución de objetivos a partir de la realización de actividades concretas
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¿Como armar un plan de ¿Como armar un plan de estudio?estudio?
Primer paso: organizar el tiempo que se dedicara al estudio
Segundo paso: establecer prioridades
Tercer paso: definir metas concretar los objetivos
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¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
Procesos: de atención, comprensión, elaboración y recuperación de la información
Técnicas: de investigación, resumen, esquema, subrayado, gráfico, preguntas , apuntes, ejemplos, mapas
Contextos: condiciones de estudio, lugar, tiempo, situaciones particulares de c/u, asistencia a clases y exp del profesor.
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¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
De la predisposición e interés: de las ganas y voluntad que uno ponga a pesar de sus problemas y del interés que tenga sobre el tema a estudiar. De cómo te organizas en tus estudios: para lo cual es necesario pensar en tu estilo de aprendizaje y estudio, en cómo distribuyes tus actividades y tareas en el tiempo.
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¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
De los recursos propios con que cuentas: es decir de conocimientos previos, habilidades, material de estudio, etc. Evaluación de resultados: cómo analizas y explicas los resultados que obtienes.
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Aprendizaje ComprensivoAprendizaje Comprensivo
Aprender comprensivamente previene el olvido prematuro.
Existen distintos componentes cognitivos que intervienen en el proceso de aprendizaje:
-La observación-La comparación-La clasificación-La interpretación
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Para aplicar un método de Para aplicar un método de estudio es necesario saber estudio es necesario saber cómo leer biencómo leer bien
Leer un texto no garantiza la comprensión y la asimilación de su contenido
Para aprender es necesario que la persona: comprenda el texto, extraiga información y las ideas importantes, las relacione con la que ya conoce y las reorganice y sintetice en un criterio propio
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Fases de la LecturaFases de la Lectura
Pre-lectura: leer el texto superficialmente a través de la lectura rápida, tratando de captar los elementos más importantes Lectura analítica: este proceso se
debe realizar con una actitud activa por parte del lector, seleccionando las informaciones de mayor importancia
Pos lectura: para fijar el aprendizaje, en esta etapa es necesario revisar los apuntes, elaborar diagramas, diseñar esquemas, etc.
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Método de estudio L.S.E.R.M.Método de estudio L.S.E.R.M.
El método L.S.E.R.M. es uno de los tantos programas de entrenamiento en técnicas de estudio, que pretende enseñar cuáles son los principales pasos a seguir en el estudio y aprendizaje de una lección
S = Subrayado
E = Esquema
R = Resumir y Repasar
M = Memorizar
L = Lectura
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L = LecturaL = Lectura
El primer paso para el estudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para ello, una lectura exploratoria o pre-lectura permite obtener una primera síntesis inicial del tema y, posteriormente, una lectura comprensiva ayuda a entender y profundizar en el contenido del mismo. En definitiva:“sin entender es difícil aprender
y muy fácil olvidar”
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S = SubrayadoS = Subrayado
El siguiente paso es aprender a subrayar el texto o aprender a señalar las ideas más importantes que interesa destacar
Subrayar consiste en destacar mediante trazos la ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que resaltenLa ventaja de utilizar el subrayado reside en que se evita la pérdida de tiempo a la hora de estudiar el texto, pues permite fijar la atención sobre lo que interesa
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E = EsquemaE = Esquema
El esquema es la representación gráfica del resumen del texto, que permite captar, con un simple vistazo, el contenido y la organización de las ideas del texto
Esquemas con letras
Esquemas Mixtos (letras y números)
Esquemas gráficos o de llaves
Esquemas de flechas
Esquemas numéricos
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R = Resumir y RepasarR = Resumir y Repasar
El resumen consiste en sintetizar o reducir a términos más breves y precisos lo más esencial del tema que se esta intentando aprenderUn buen resumen no debe exceder mas del 30% de la extensión del texto original y debe reflejar solamente las ideas mas importantes expresadas en forma personalAdemás de resumir el texto, se debe repasar y repetir mentalmente o en voz alta el mismo, para retener las ideas principales del texto estudiado.
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M = MemorizarM = MemorizarMemorizar consiste en adquirir y mantener en la memoria o el recuerdo aquellos conocimientos necesarios y fundamentales sobre un tema, para después poder recuperarlos satisfactoriamenteEs conveniente potenciar la capacidad de memorizar mediante lo que se denominan reglas memotécnicas:Por ej: en mat: memorizar las siglas SOR, CAR, TOA nos permiten recordar las fórmulas trigonométricas del seno, coseno y tangente.
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Mapas ConceptualesLos mapas conceptuales son
herramientas para la organización y representación del conocimiento
Medio de visualización de conceptos y lasrelaciones jerárquicas entre ellos
Ubicados en una estructura de proposiciones
Representa relaciones importantes entre el contenido y el sujeto.
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Elementos que componen el MC
CONCEPTOS: construcciones mentales, abstracciones (en o
) PALABRAS DE ENLACE: indica relación
PROPOSICIONES: unidad semántica
LÍNEAS O LÍNEAS DE UNIÓN: no
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Algunos ejemplos: OK
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Algunos ejemplos: error
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Ejercitación Sobre los textos entregados - Confianza y comunicación. Las claves de éxito
empresarial. Francisco del Olmo García
- Liderazgo y conflicto en las organizaciones. Francisco del Olmo García
Implementar la técnica L.S.E.R.M.L.S.E.R.M.
Elaborar un Mapa Conceptual a fin de ser presentado al resto de los compañeros