7/25/2019 Modulo I- Pablo

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ENFOQUEDEAPRENDIZ

AJE PORPROYECTOS.

Pablo Toms Arag !a"#l

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

$

Sa%"r&a'( )* Ja"ar' )+$,

El enfoque de aprendizaje por proyectos es una experiencia de

aprendizaje virtual que ofrece una visin exhaustiva del aprendizaje

basado en proyectos, en el aula.

Aprendizaje convencional o por proyectos?

En el aprendizaje basado en proyectos los estudiantes son el centro

del proceso de aprendizaje, se involucran en temas a largo plazo,

relacionan su aprendizaje con el mundo real y colaboran y participan

en la toma de decisiones empleando una variedad de instrumentos de

evaluacin, a lo largo del proyecto.

Caractersticas:

Convencional Basado en proyectos

Centrado en el docente

Orientado por el docente

Escuchar, memorizar,

repetir.

ndependencia

!oma de decisiones por

parte del docente

Conocimiento de hechos

puntuales, t"rminos y

contenido Ense#anza ma$istral

%ecciones cortas y

aisladas con respuestas

predeterminadas

Centrado en el estudianteAutnomo

escubrir, aplicar demostrarColaboracin!oma de decisiones por el

docente y los alumnosestrezas del siglo ""#Estrategias educativas

diversas

#nvestigaciones de largoplazo$asado en est%ndaresEvaluacin continua&elaciones con el mundo

real

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

)

Basado en est&ndares

'rue(as de evaluaci)n

Actividades (asadas en

la escuela

'rue(as cortas y

e*&menes

&eflexin

Aprendizaje (asado en proyectos.

El aprendizaje basado en proyecto constituye un abordaje

constructivista del aprendizaje. 'os estudiantes trabajan en proyectos

o problemas abiertos. El aprendizaje est% centrado en el estudiante

con el docente como facilitador. (sualmente los estudiantes trabajan

en grupos por extensos periodos de tiempo, buscando m)ltiples

fuentes de informacin y creando productos aut*nticos.

Aprendizaje por inda$aci)n.

Empieza con la recopilacin de datos e informacin. A trav*s de este

proceso de indagacin, los estudiantes construyen su comprensin

bas%ndose en lo que +necesito o quiero conocer.

'a indagacin implica la b)squeda de decisiones apropiadas a

preguntas o problemas utilizando destrezas de indagacin.

Aprendizaje (asado en pro(lemas.

El aprendizaje basado en problemas constituye otra aproximacin

constructivista del aprendizaje. Es una estrategia pedaggica

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

*

empleada para involucrar a los estudiantes en aut*nticas tareas del

-mundo real-.

BE+ECO-

El aprendizaje basado en proyectos le ofrece muchos beneficios al

estudiante.

Aumento de la motivaci)n: los estudiantes que participan en

aprendizaje basados en proyectos muestran un aumento en la

asistencia y una mejor actitud hacia el aprendizaje.

%o$ros acad"micos: los estudiantes que participan en el

aprendizaje basado en proyectos evidencian iguales o mejores

logros acad*micos que aquellos generados por otros modelos.

'os estudiantes asumen una mayor responsabilidad.

Optimizaci)n del pensamiento de orden superior el

aprendizaje basado en proyectos les provee a los estudiantes

oportunidades para desarrollar complejas destrezas de

pensamiento, tales como resolucin de problemas y la toma dedecisiones.

Aumento de la cola(oraci)n muchos proyectos dependen del

trabajo conjunto de los estudiantes en grupos de aprendizaje.

'as teor/as cognitivas sugieren que el aprendizaje es un

fenmeno social y que los estudiantes aprenden m%s en un

entorno colaborativo.

esarrollo de la autonoma el trabajo del proyecto implica que

los estudiantes se involucren en tareas complejas que le ayuden

a desarrollar destrezas de organizacin, administracin del

tiempo y autonom/a.

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

-

Bene/icios para todos los estudiantes: los estudiantes que

m%s se benefician del aprendizaje basado en proyectos tienden

a ser aquellos para los cuales los m*todos y enfoques

tradicionales no son afectivos.

E0'E1E+CA- E% E-!2A+!E 3 E% OCE+!E

Practica de Las estaciones:

'os alumnoso 'as interrogantes que se hace el ni0o al hacer este

proyecto.o 'as anotaciones que hace en su libreta y compartirlas con

sus compa0eros virtuales.'os maestros

o Emplean el tiempo suficiente para llevar a cabo el

proyecto.o 'o realizan para que los alumnos desarrollen sus aptitudes

de observacin, comparacin, recopilacin de datos y

an%lisis.

Proyecto de Fracciones'os alumnos

o Comprenden lo importante que son las fracciones en los

distintos trabajos de la vida real.o #mplementa lo que son operaciones fundamentales sumar,

simplificar, y transformar las fracciones.

'os maestroso 'os estudiantes asimilaban m%s f%cilmente el concepto de

la fracciones que en el pasado, cuando les mostraba como

hacer fracciones y los pon/a a practicar. El aprendizaje fue

contextual y los estudiantes tuvieron la oportunidad de

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

practicar la aplicacin de las fracciones con un propsito

real.

Proyecto embajador

'os alumnos

o 1e dieron cuenta que pueden marcar la diferencia en el

mundo.o 'os maestros se sorprendieron por la forma en que los

estudiantes se involucraron en el proyecto. 'a tecnolog/a

jugo un papel muy importante para la elaboracin de este

proyecto ya que facilito la comunicacin de los alumnos

con otros interesados.

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ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

,

CA&AC!E!#CA1 E '21 3&24EC!21

'os proyectos son largos 'os proyectos var/an en tama0o y

complejidad pueden ser interdisciplinarios, cubrir varios

est%ndares y el trabajo estar relacionado con destrezas

organizacionales.

'os proyectos requieren de much/simo trabajo los proyectos

pueden exigir m%s de los docentes durante las etapas de

planificacin y cuando es la primera vez que se realiza un

aprendizaje basado en proyectos. Con el paso del tiempo y la

pr%ctica, el trabajo del proyecto demandara m%s del estudiante ymenos del docente.

'os proyectos requieren de un cambio de los enfoques de

aprendizaje 'os proyectos le permiten al docente utilizar una

variedad de estrategias de aprendizaje, involucrando a todos los

estudiantes y llenando sus necesidades de diversificacin de

estilos de aprendizaje y habilidades.

'os proyectos pueden beneficiar a todos los estudiantes. 'a

diversidad de estrategias de aprendizaje las oportunidades de

trabajo pr%ctico y las relaciones con el mundo real les proveen

oportunidades a todos los estudiantes.