Universidad de Panamá

C.R.U. de Coclé

Departamento de Ciencias de la Educación

Profesorado en Educación media diversificada

Tema

MÓDULOAUTOINSTRUCTIVO

A consideración del

Profesor: Raúl Coronado

Presenta: Lucila Córdoba

• Materiales educativos elaborados siguiendo los principios conductistas del aprendizaje

Instrucción

Programada

• Presentar un tema en pequeñas unidades micro graduadas y que el alumno debe seguir paso a paso.

Método• El procesamiento

de la información se articula a partir de un estímulo (información) que se le ofrece al alumno para que este ofrezca la respuesta pertinente. Información

y Respuestas

PEQUEÑOS PASOS

CONTENIDO DE

RESULTADOS

VELOCIDAD INDIVIDUAL

Reducción del tiempo

de aprendizaje

Mayor nivel de

aprendizaje

Reacción favorable

por parte de los alumnos

Un nuevo papel por parte del profesor

ORGANIZACIÓN

• De acuerdo al análisis sistemático de la materia

PROCESO DE PRUEBA

• Revisiones, modificaciones y evaluaciones

ELABORACIÓN

• Que pueda interactuar con el programa. Que simule la situación tutorial de un docente (programa) y un alumno.

DESEMPEÑO DEL ALUMNO

• Papel activo en el aprendizaje

PROGRAMA

OBJETIVOS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

EVALUACIONES

PLANEACIÓN DE

ESTRATEGIAS

MOTIVACIÓN CONTROL

INSERCIÓN

ESTRUCTURA

Introducción

Objetivos Generales

Contenidos

Tareas

Evaluación

modulodeautoinstruccin-131015154121-phpapp01.pdf