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Módulo 1:Bases de la Bioneuroemoción®

Guía de Estudio - 2018

Curso avalado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Rosario, Argentina.

2 / Guia Módulo 1: Bases de la Bioneuroemoción enriccorberainstitute.com

Enric Corbera Institute

Índice1. Presentación

1.1 Objetivos generales

2. Plan de estudios 2.1 Semi presencial

2.2 Contenidos del Módulo 1: Bases de la Bioneuroemoción 2.3 Sistema de Evaluación y Titulación 2.3.1 Semi presencial

2.3.2 Titulación

2.4 Información y Matrícula

2.5 Acceso al curso

3. Equipo docente y Colaboradores

3.1 Formación Presencial

3.2 Formación Online



El Módulo 1: Bases de la Bioneuroemoción es el primero de los módulos de nuestro plan académico.

La formación profundiza en las bases teóricas y los fundamentos que conforman el método para iniciar la aplicación de la Bioneuroemoción a nivel personal y profesional.

1. Presentación

1.1 Objetivos generales

Los objetivos generales de esta formación es que el alumno consiga:

• Integrar un enfoque vanguardista para la gestión de su salud y bienestar, basado en la relación inseparable entre cuerpo, mente y emociones.

• Entender el método de la Bioneuroemoción y cómo aplicarlo, incorporando una sólida base que le permitirá más adelante poder continuar con nuestra formación.

• Adquirirherramientasparainterpretarelsignificadoemocionaldelosconflictosfísicoseinterpersonales.

• Identificar los patrones de conducta y las situaciones que generanestrés,paragestionarlosconflictosdesdeunanuevaperspectiva.

• Adquirir una base teórica-práctica para la aplicación del método a nivel personal y profesional.



Se trata de un curso de una duración de 10 semanas iniciales de moda-lidadonline(100horas)+3díasdemodalidadpresencialalfinaldelcurso (25 horas), equivalente a un total de 125 horas lectivas.

Parte Online del curso:

Durante las semanas online, el alumno tendrá acceso ilimitado al Cam-pus Virtual, donde se le facilitarán semanalmente los contenidos teóri-cos y multimedia de la formación.

Las actividades y participaciones del alumno durante la formación on-lineestándeterminadasporunosplazosdeentrega,especificadosenelmomento de apertura de la temática propuesta.

Parte presencial del curso:

Durante los días presenciales, el alumno pondrá en práctica los conte-nidos propuestos en las semanas anteriores.

Los contenidos de esta formación, en sus diferentes modalidades, serán impartidos y divulgados en español.

2.1 Semi Presencial

2. Plan de Estudios



1. Conciencia de Unidad

Introducimos las bases para pro-mover la ampliación de la con-ciencia,destacandosuinfluenciapara favorecer el desarrollo per-sonal.

2. Sensación y percepción

Analizaremos detalladamente nuestra forma de percibir la rea-lidad través de sus componentes mecánicos, biológicos, psicológi-cos y estructurales.

También experimentaremos cómo todoello influye ennues-tra forma de percibir la realidad.

3. Aspectos fundamentales del desarrollo (I)

Analizaremos los mecanismos inconscientes que subyacen en la forma de gestionar nuestro entorno. Conceptos como la «proyección» , las «polarida-des» o la «sombra» nos permi-tirán reconocer ciertos aspectos de nuestra personalidad a través de las relaciones que establece-mos con los demás.

4. Resonancias familiares

A través del estudio sistémico, la pis-cogenealogía y los fundamentos de la epigenética analizaremos cómo nuestra historia familiar repercute en nuestros comportamientos y en nuestras creen-cias.

5. Adaptaciones al estrés

Estudiaremoscómoinfluyelaonto-génisylafilogénesisenlasrespuestasfisiológicasqueseproducenantelosconflictosqueexperimentamosennuestro día a día. Incidiremos en cómo las respuestas biológicas ancestrales se han adaptado a nuestro entorno socio-cultural actual.

6. El ambiente emocional

En este tema analizaremos de qué for-ma nos afectan las experiencias emo-cionales que se producen en el entorno donde crecemos. Aprenderemos cómo estas huellas emocionales nos condicio-nan a lo largo de nuestra vida y cómo podemos trascenderlas. A su vez, estu-diaremos la dimensión simbólica que podemos interpretar tras los síntomas físicosylosconflictosinterpersonales.

2.2 Contendidos



ElsistemadeevaluacióndelMódulo1esespecíficoparacadamodalidad.

2.3.1 Semi Presencial

El curso dispone de dos variables para su evaluación, asignándose un tutor para cada una de ellas.

El Consultor online proporcionará un seguimiento académico duran-te las 10 semanas. Las actividades propuestas suponen un 70% de la notafinal.

En los días presenciales, el tutor asignado realizará una evaluación de los contenidos asimilados por el alumno, mediante las practicas. La puntuación obtenida en los días presenciales supone el 30% de la notafinal.

Lacalificaciónfinaldelcursoseob-tiene mediante la media ponderada de los porcentajes anteriores.

2.3.2 Titulación

El alumno que supere la formación obtendráelcertificadodesupera-ción de la misma, con el aval de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Rosario, Argentina, permitiendo y habilitando la conti-nuidad en la ruta académica con el acceso al Módulo 2 y/o Módulo 6.

2.3 Sistema de Evaluación y Titulación



2.4 Información y Matrícula

La inversión económica del curso es de 1.250€ (impuestos incluidos), debiendo estar abonada antes de su inicio. El pago se puede gestionar en cuotas, disponibles y habilitadas en cada sección de inscripción del curso y su convocatoria.

Las formaciones tienen unas plazas limita-das, por lo que la participación en la misma seconfirmaráconlareservadelaplazamediante el pago de la inscripción (incluida en el precio).

La inscripción y reserva de plaza del curso se tramita a través de la web: https://www.enriccorberainstitute.com/cursos/modulo-1 donde el alumno podrá elegir el lugar y las fechas que mejor se adapten a su disponibilidad.

Los alumnos que han superado la formación: Fundamentos Teóricos en Bioneuroe-moción, al matricularse en el Módulo 1, pueden solicitar el descuento que le corres-ponde, después de reservar su plaza en el email: [email protected]

Los alumnos que han superado la formación y la realizan por segunda vez dispon-drán de un 50% de descuento directo en su matrícula.

enriccorberainstitute.com

2.5 Acceso al Curso

El acceso está disponible para todos los usuarios interesados en un contacto cercano con el método de la Bioneuroemoción.

No es necesaria ninguna formación previa para la realización de este Módulo.

En la modalidad semi presencial de la formación, será preciso que el alumno disponga de unos requerimientos mínimos para el uso del Campus Virtual:

1. Hardware:

Se necesita un PC Pentium o Macin-tosh (de sobremesa o portátil - Note-book) con las características siguien-tes o superior:

- 2 GB de memoria RAM y 2 GHz de velocidad de procesador

- Capaz de ejecutar uno de los siguientes navegadores Web:

•Mozilla Firefox. •Google Chrome. •Internet Explorer a partir del 9.0.

El Campus es 100% responsive por lo que se puede navegar y trabajar en el mismo con una correcta visua-lización desde distintos dispositivos: ordenadores, tablets y móviles.

2. Conexión a Internet: banda ancha ofibraóptica:

- Mínimo: 28.8 Kbps / 56 Kbps (mo-dem) - Recomendado: 128 Kbps o supe-rior (ADSL)

La conexión 3G (móvil) no se reco-mienda para la descarga de materia-les o realización de webinars.

3. Requerimientos de Software:

• Programas de edición de textos: Microsoft Word, Page, Power Point, etc.

• No es obligatorio que los usuarios tengan instalado Flash Player para utilizar la plataforma, sin embargo, es recomendada.



3. Equipo Docente y Colaboradores

Fundador y creador de Enric Corbera Institute

Licenciado en Ingeniería Técnica Industrial y Psicología, Naturópata y Sofrólogo.

Director Académico en Enric Corbera Insitute

Licenciado en Psicología

Enric Corbera Sastre

David Corbera Batlló

Jefa de Estudios en Enric Corbera Institute.

Licenciada en Fisioterapia

Montse Batlló Segura Víctor Villalobos Jiménez

Jefe de Estudios en Enric Corbera Institute

Diplomado en Magisterio

Miembro del equipo Académico en Enric Corbera Institute

Licenciado en Psicología

Docente y Acompañante en Enric Corbera Institute

Licenciada en Química

Curro Aguilar Ramírez Imma Padrós Rodríguez

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3.2 Formación presencialAlbert Renkema RaapDoctorado en Educación y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Javier Badia FalomirMáster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Carme Solsona ValMáster Practitioner en Programación Neurolingüística

José Norzargaray GaxiolaLicenciado y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Laura Parra HuergoLicenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

María Silvia LosinnoLicenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

María José Navarro SanchoLicenciada en Psicología

Rubén Felipe RoyoLicenciada en Ingeniería Técnica Industrial

3.2 Formación Online

Anna Castellet Sánchez

Carmen Berlabé Jové

Antonia Pineda Ortega

Cecilia Raffo Andreotti

Licenciada y Máster en Dietética y Nutrición

Licenciada en Psicología

Doctora en Ciencias Jurídicas y Políticas, Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Licienciada en Psicología

Cesc Quilez Colet

Danillo Pereyra

Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Eduardo Cebollada LatorreLicenciado en Psicopedagogía

Esther Soler ToméMáster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Gema Conde LaraDiplomada en Enfermería

Esther Arce BarcelóDoctora en Comunicación

Laura Latorre Escolà

María Isabel Clemente

Diplomada en Relaciones Laborales y Máster en Prevención y Psicología Social

Licenciada en Derecho



3.2 Formación OnlineMaría Luisa Iglesias Carbonell

María Teresa Asmarats Gallart

María Zaragoza Guedón

Licenciada en Medicina y Cirugía, Máster en Medicina Naturista, Homeopatía y Acupuntura

Diplomada en Interiorismo y Diseño Comercial

Diplomada en Magisterio

Mireya Larruskain García

Marianella Escobar CornielesCirujana especializada en Ginecología Obstetra e Infarto-Juvenil

Diplomada en Magisterio de Educación Infantil y Especial

Mónica Menghini TorinettiLicenciada en Odontología y especialización en Docencia Universitaria

Olga Segura SalanovaLicenciada en Bellas Artes

Oskar Clar FortezaLicenciado en Medicina y Cirujía

Pedro Núñez Ward

Rossana Isabel Castagnet Buzò

Raquel Córdoba Márquez

Ruth Batista Dharandas

Ruth Ruiz de Morales Ayudarte

Licenciado en Magisterio

Licenciada en Psicología

Licenciada en Derecho

Licenciada en Psicopedagogía

Diplomada en Terapia Ocupacional

Sunsy Mir-Mir Caragol

Sonia Torres GarcíaDiplomada con especialidad en Enfermería Quirúrgica

Licenciada en Piscología

Tania Silvestrini GarcíaLicenciada en Arquitectura y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística

Vanesa BazochiniDoctora en Ciencias Biológicas

Viginia Gil SaizLicenciada en Ciencias Ambiental y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística

enriccorberainstitute.com

Para más información contactar con:

Departamento de Atención al [email protected]

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