Jornadas sobre Altas Capacidades

IES Los MolinosIES Los MolinosCartagena

Contexto socioculturalContexto sociocultural

Ubicación: área socioeconómica nivel medio altoNº alumnos: 667N alumnos: 667Nº grupos: 39, de los cuales 11 son bili übilingües

Proyectos en el CentroProyectos en el Centro

Bilingüe, complementado con:• Hermanamiento con Teignmouth (Reino Unido)• Intercambio con centro educativo en Dinamarca

ComeniusOtro mundo es posibleOtro mundo es posibleProyecto BibliotecayEducación para la Salud

Atención a la diversidadAtención a la diversidad

Medidas:– Aula de acogida

PCPI– PCPI– PROA– PRONEEP– Desdobles 1º ESO

Justificación del Proyecto de altas capacidades

Surge de la necesidad de dar respuesta a un l d ú d l d fil l televado número de alumnos de perfil excelente:

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO BACH.150 11 6 1 1150

Excepcionales: 27Superdotados: 2

Otros talentos: 121

11Excepcionales: 1Superdotados: 1

Otros talentos: 10

6Excepcionales: 2Superdotados: 2Otros talentos: 4

1 1

Justificación del Proyecto de altas capacidades

Nace el proyectoS i l l PADSe incluye en el PADObjetivo principal: “Integrar y normalizar j p p g ya este tipo de alumnado en el Centro”Tema propuesto: “Tratamiento de laTema propuesto: Tratamiento de la información y competencia digital”Acceso a la información no equivale aAcceso a la información no equivale a adquisición de conocimiento

Distribución por niveles del tratamiento de la información

Metodología de trabajoMetodología de trabajo

DEPARTAMENTOS PROA

GRUPO CLASEALUMNOS ALTAS

CAPACIDADESGRUPO CLASE CAPACIDADESINDIVIDUALMENTE

DepartamentosDepartamentos

Elaboración de un mini proyectop yObjetivo: “Desarrollar la competencia digital y el tratamiento de ladigital y el tratamiento de la información desde las distintas áreas”Elaboración de actividades para el aulaTrabaja todo el grupo en horario lectivoTrabaja todo el grupo en horario lectivo

epartamentos: primer trimestreepartamentos: primer trimestre

Departamentos: segundo trimestreDepartamentos: segundo trimestre

Departamentos: tercer trimestreDepartamentos: tercer trimestre

PROAPROA

Actúa como aula de ampliaciónSolo para alumnos de altas capacidadesFuera del horario lectivoFuera del horario lectivoSesiones de 1h. 50 min. quincenalesÁreas instrumentales básicas

PROA: MatemáticasPROA: Matemáticas

TRIMESTRE ACTIVIDAD OBJETIVOTRIMESTRE ACTIVIDAD OBJETIVO1º “Matemáticas con

MSWLogo”• Desarrollar y programar varios programas con MSWLogoMSWLogo

2º “Matemáticas divertidas” (visionado de películas)

• Visionar películas de fundamento matemático para extraer la informaciónpara extraer la información principal • Fomentar el gusto por las matemáticas

3º “Matemáticas con AUTOCAD”

• Dibujar con el programa AUTOCAD

PROA: LenguaPROA: Lengua

MESTRE ACTIVIDAD OBJETIVO1º ciclo • “Trivial de Lengua y • Crear un concursog y

Literatura”

2º ciclo • “Mi nombre es Khan”• “Mi Buzz Lingüístico”

• Analizar críticamente una película• Seleccionar información relevante y diseñar un

ti i QBASICcuestionario en QBASIC

1º ciclo • “Los Simpsons como referente cultura y literario”

• Tras visionar un capítulo, buscar el referente original y compararlo con la adaptación en la serie

2º ciclo • “Pasando el tiempo” • Crear un pasatiempos con una herramienta de software

1º ciclo • “La vuelta a España” • Desde todas las materias (Lengua Geografía )1 ciclo La vuelta a España Desde todas las materias (Lengua, Geografía…) se hace un estudio de las características de cada etapa

2º i l “Bl d ” C bl i d l b d l C t

SeguimientoSeguimiento

COMISIÓN DE SEGUIMIENTO

OORDINADORA ORIENTADORA

VÍA TELEMÁTICA CCP

SeguimientoSeguimiento

Trimestralmente se recaba información sobre:– Denominación actividad + Depto. + Nivel– Consecución objetivos– Respuesta del alumnado– Adecuación de los tiempos– Adecuación de materiales y recursos– Dificultades encontradas– Propuestas de mejora

Modelo de seguimientoModelo de seguimiento

IES Los MolinosIES Los Molinos

ás información:

www.ieslosmolinos.es

IES Los MolinosIES Los Molinos

¡Muchas gracias!¡Muchas gracias!