modificada apm.docx

9
UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ AÑO LECTIVO 2015-2016 PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 5 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/ NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento Séptimo “B” 6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016 OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades del baile. Distinguir la noción del movimiento – pausa y adaptar el movimiento. Realizar danzas y bailes sencillos Reconocer e interpretar gestos codificados y expresivos habitualmente utilizados Diferenciar estructuras rítmicas y adaptar el movimiento a ellas Representar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales Indicadores esenciales de evaluación Taller de iniciación y reconocimiento de tipos de Baile Escucha ritmos y coordina sus movimientos Realiza danzas y bailes sencillos Reconoce e interpreta los gestos codificados y expresiones utilizadas habitualmente 2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES ¿Qué van a aprender los estudiantes? ¿CÓMO VAN A APRENDER? Actividades para el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño ¿CON QUE RECURSOS? RECURSOS ¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES? ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (2 horas) Movimiento Expresivo Ejercicios de calentamiento corporal Introducción a la Danza Socialización de bailes tradicionales del Ecuador Dinámica de grupo el “Caderona”. Computador Parlantes Cd’s Música Nacional Reconoce la música tradicional del Ecuador Realiza movimientos rítmicos de Bailes Ecuatorianos. Representa un baile tradicional del Ecuador Práctica de pasos de música nacional Clase Nº 2: (2 horas) Computador Identifica la música Representar

Upload: diego-rodrigo-jurado

Post on 10-Jul-2016

213 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: modificada apm.docx

UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ

AÑO LECTIVO2015-2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento

Séptimo “B” 6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016

OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades del baile.Distinguir la noción del movimiento – pausa y adaptar el movimiento.Realizar danzas y bailes sencillosReconocer e interpretar gestos codificados y expresivos habitualmente utilizadosDiferenciar estructuras rítmicas y adaptar el movimiento a ellasRepresentar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales

Indicadores esenciales de evaluación

Taller de iniciación y reconocimiento de tipos de BaileEscucha ritmos y coordina sus movimientosRealiza danzas y bailes sencillosReconoce e interpreta los gestos codificados y expresiones utilizadas habitualmente

2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?

¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas

con criterio de desempeño

¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS

¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?

ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE

Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (2 horas)Movimiento Expresivo

Ejercicios de calentamiento corporalIntroducción a la DanzaSocialización de bailes tradicionales del EcuadorDinámica de grupo el “Caderona”.

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

•Reconoce la música tradicional del Ecuador

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Ecuatorianos.

•Representa un baile tradicional del Ecuador

Práctica de pasos de música nacional

Clase Nº 2: (2 horas)Expresión Corporal

Calentamiento corporalMovimiento de CaderaRepresentación de un video de Danza Tradicional del Ecuador (MARIMBA – BOMBA)El Ritmo de pasos en la Melodía

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

• Identifica la música nacional y a la región a la que pertenece

•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía

Representar pasos de la música nacional

Page 2: modificada apm.docx

Valoración de ritmos nacionales y los practica

Clase Nº 3: (2 horas)Ritmos Étnicos Nacionales

Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesGenerar pasos para el baile con música nacional y folklórica (SAN JUANITO)Expresión con música nacionalRepresentación de una danza típica

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

•Participa con disposición en bailes nacionales y danzas folklóricas

•Disfruta en participar de bailes de música nacional y danzas folklóricas en forma colectiva e individual

Baila música nacional

Clase Nº 4: (2 horas)Ritmos de Pueblo

Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesEjecución del baile y la danzaPerfección de pasos (BAILE LA FIESTA JAYAC)

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Participa de bailes con música nacional

•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.

Baila música nacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 5: (2 horas)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalLos bailes tradicionales latinoamericanosBaile de la Cumbia Colombiana

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones de América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

Representación de pasos de música

Internacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 6: (2 horas)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos InternacionalesExplicación y demostración de coreografías y los pasos de baile con Mambo

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones del América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA:

Page 3: modificada apm.docx

UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ

AÑO LECTIVO2015-2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento

TERCEROA

6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016

OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

Generar habilidades, destrezas y capacidades del baile.Adaptar pausas y movimiento.Realizar danzas y bailes sencillosExpresivos habitualmente utilizadosAdaptar el movimiento rítmico de bailes típicos.Representar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales

Indicadores esenciales de evaluación

Coordina movimientos expresivos de acuerdo al ritmoCrea pasos de baile y los dinamizaRealiza bailes sencillos y complejosReconoce e interpreta movimientos de baile y los asocia habitualmente

2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?

¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas

con criterio de desempeño

¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS

¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?

ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE

Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (1 hora)Movimiento Expresivo

Calentamiento corporalEl baile de las sillas movimientos BásicosLos bailes del EcuadorRepresentación del baile “ CHUCHU WA”

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

•Distingue la música infantil.•Realiza movimientos rítmicos.

Práctica de pasos de música infantil

Clase Nº 2: (1 hora)Expresión Corporal

Ejercicios de calentamiento corporalMovimientos propios del cuerpoVideo animado de BailoterapiaIndicaciones Generales

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

•Distingue canticos de música Infantil

•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía

Representar pasos de baile

Valoración de ritmos nacionales y Clase Nº 3: (1 hora) Computador •Participa con disposición en bailes Baila música infantil

Page 4: modificada apm.docx

los practica RitmosCalentamiento corporalEscuchar y visualizar videos de música actualGenera movimientos de acuerdo a la músicaDistingue pasos de músicaRepresentación el baile del tomate

ParlantesCd’s

Música NacionalTomates

de rítmicos infantiles•Disfruta en participar en bailes de

fiestas tradicionales

Clase Nº 4: (1 hora)Ritmos Ecuatorianos

Calentamiento corporalDistingue ritmos ancestralesEl baile y la danza del EcuadorIndicación de pasos básicos

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Crea movimientos en música nacional

•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.

Baila música nacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 5: (1 hora)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalSocialización de bailes latinoamericanosBaile de “La pollera Colorada”

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones del América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

Representación de pasos de música Internacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 6: (1 hora)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaSelecciona pasos para el baile con música InternacionalCoreografía y los pasos de baile con música internacional

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones del América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA:

Page 5: modificada apm.docx

UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ

AÑO LECTIVO2015-2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento

Décimo 6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016

OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

Desenvolver habilidades, destrezas y capacidades de bailes típicos del Ecuador.Distinguir la noción del movimiento – pausa y adaptar el movimiento.Realizar danzas y bailes complejosReconocer e interpretar gestos codificados y expresivos habitualmente utilizadosDiferenciar estructuras rítmicas y adaptar el movimiento a ellasRepresentar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales

Indicadores esenciales de evaluación

Escucha ritmos y coordina sus movimientosTaller de iniciaciónRealiza danzas y bailes sencillosReconoce e interpreta los gestos codificados y expresiones utilizadas habitualmente

2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?

¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas

con criterio de desempeño

¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS

¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?

ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE

Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (2 horas)Movimiento Expresivo

Ejercicios de calentamiento corporalLa danza típica de EcuadorSocialización de trajes del EcuadorRepresentación de folklor Ecuatoriano.

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

•Reconoce la música y bailes tradiciones del Ecuador

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Ecuatorianos.

Práctica de pasos de música nacional

Clase Nº 2: (2 horas)Expresión Corporal

Calentamiento, estiramiento.Movimientos propios del cuerpo con Ritmo y melodíaIdentifican la melodía, diferentes ritmos

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

• Identifica la música nacional y a la región a la que pertenece

•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía

Representar pasos de la música nacional

Valoración de ritmos nacionales y los practica

Clase Nº 3: (2 horas)Ritmos Étnicos Nacionales

Calentamiento corporal

ComputadorParlantes

Cd’s

•Participa con disposición en bailes nacionales y danzas folklóricas

•Disfruta en participar en bailes de

Baila música nacional

Page 6: modificada apm.docx

Escuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaBaile con música nacional y folklóricaCoreografía y baile con música nacional y la danza folklórica

Música Nacional música nacional y danzas folklóricas en forma colectiva.

Clase Nº 4: (2 horas)Ritmos de Pueblo

Movimiento corporal y elasticidadEscuchar ritmos AmericanosEjecución del baile del MonoParticipación grupal El baile del Mono.

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Participa de bailes con música nacional

•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.

Baila música nacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 5: (2 horas)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalSocialización de bailes tradicionales latinoamericanosSelección de 2 ritmos diferentes para dinamizarlos por grupos.

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones del América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

Representación de pasos de música Internacional

Participa con entusiasmo en ritmos internacionales

Clase Nº 6: (2 horas)Ritmos de internacionales

Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaSelecciona pasos para el baile con música InternacionalExplicación y demostración de coreografías y los pasos de baile con Bachata

ComputadorParlantes

Cd’sMúsica Nacional

Videos

•Reconoce la música y bailes tradiciones del América

•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA: