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UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ
AÑO LECTIVO2015-2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento
Séptimo “B” 6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades del baile.Distinguir la noción del movimiento – pausa y adaptar el movimiento.Realizar danzas y bailes sencillosReconocer e interpretar gestos codificados y expresivos habitualmente utilizadosDiferenciar estructuras rítmicas y adaptar el movimiento a ellasRepresentar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales
Indicadores esenciales de evaluación
Taller de iniciación y reconocimiento de tipos de BaileEscucha ritmos y coordina sus movimientosRealiza danzas y bailes sencillosReconoce e interpreta los gestos codificados y expresiones utilizadas habitualmente
2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?
¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas
con criterio de desempeño
¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS
¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?
ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE
Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (2 horas)Movimiento Expresivo
Ejercicios de calentamiento corporalIntroducción a la DanzaSocialización de bailes tradicionales del EcuadorDinámica de grupo el “Caderona”.
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
•Reconoce la música tradicional del Ecuador
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Ecuatorianos.
•Representa un baile tradicional del Ecuador
Práctica de pasos de música nacional
Clase Nº 2: (2 horas)Expresión Corporal
Calentamiento corporalMovimiento de CaderaRepresentación de un video de Danza Tradicional del Ecuador (MARIMBA – BOMBA)El Ritmo de pasos en la Melodía
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
• Identifica la música nacional y a la región a la que pertenece
•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía
Representar pasos de la música nacional
Valoración de ritmos nacionales y los practica
Clase Nº 3: (2 horas)Ritmos Étnicos Nacionales
Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesGenerar pasos para el baile con música nacional y folklórica (SAN JUANITO)Expresión con música nacionalRepresentación de una danza típica
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
•Participa con disposición en bailes nacionales y danzas folklóricas
•Disfruta en participar de bailes de música nacional y danzas folklóricas en forma colectiva e individual
Baila música nacional
Clase Nº 4: (2 horas)Ritmos de Pueblo
Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesEjecución del baile y la danzaPerfección de pasos (BAILE LA FIESTA JAYAC)
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Participa de bailes con música nacional
•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.
Baila música nacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 5: (2 horas)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalLos bailes tradicionales latinoamericanosBaile de la Cumbia Colombiana
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones de América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
Representación de pasos de música
Internacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 6: (2 horas)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos InternacionalesExplicación y demostración de coreografías y los pasos de baile con Mambo
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones del América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ
AÑO LECTIVO2015-2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento
TERCEROA
6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Generar habilidades, destrezas y capacidades del baile.Adaptar pausas y movimiento.Realizar danzas y bailes sencillosExpresivos habitualmente utilizadosAdaptar el movimiento rítmico de bailes típicos.Representar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales
Indicadores esenciales de evaluación
Coordina movimientos expresivos de acuerdo al ritmoCrea pasos de baile y los dinamizaRealiza bailes sencillos y complejosReconoce e interpreta movimientos de baile y los asocia habitualmente
2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?
¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas
con criterio de desempeño
¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS
¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?
ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE
Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (1 hora)Movimiento Expresivo
Calentamiento corporalEl baile de las sillas movimientos BásicosLos bailes del EcuadorRepresentación del baile “ CHUCHU WA”
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
•Distingue la música infantil.•Realiza movimientos rítmicos.
Práctica de pasos de música infantil
Clase Nº 2: (1 hora)Expresión Corporal
Ejercicios de calentamiento corporalMovimientos propios del cuerpoVideo animado de BailoterapiaIndicaciones Generales
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
•Distingue canticos de música Infantil
•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía
Representar pasos de baile
Valoración de ritmos nacionales y Clase Nº 3: (1 hora) Computador •Participa con disposición en bailes Baila música infantil
los practica RitmosCalentamiento corporalEscuchar y visualizar videos de música actualGenera movimientos de acuerdo a la músicaDistingue pasos de músicaRepresentación el baile del tomate
ParlantesCd’s
Música NacionalTomates
de rítmicos infantiles•Disfruta en participar en bailes de
fiestas tradicionales
Clase Nº 4: (1 hora)Ritmos Ecuatorianos
Calentamiento corporalDistingue ritmos ancestralesEl baile y la danza del EcuadorIndicación de pasos básicos
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Crea movimientos en música nacional
•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.
Baila música nacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 5: (1 hora)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalSocialización de bailes latinoamericanosBaile de “La pollera Colorada”
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones del América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
Representación de pasos de música Internacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 6: (1 hora)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaSelecciona pasos para el baile con música InternacionalCoreografía y los pasos de baile con música internacional
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones del América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA JOSE IGNACIO ORDOÑEZ
AÑO LECTIVO2015-2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 51. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
RODRIGO JURADO Aprendiendo en Movimiento
Décimo 6 31 de marzo de 2016 13 de mayo de 2016
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Desenvolver habilidades, destrezas y capacidades de bailes típicos del Ecuador.Distinguir la noción del movimiento – pausa y adaptar el movimiento.Realizar danzas y bailes complejosReconocer e interpretar gestos codificados y expresivos habitualmente utilizadosDiferenciar estructuras rítmicas y adaptar el movimiento a ellasRepresentar danzas ecuatorianas y latinoamericanas tradicionales
Indicadores esenciales de evaluación
Escucha ritmos y coordina sus movimientosTaller de iniciaciónRealiza danzas y bailes sencillosReconoce e interpreta los gestos codificados y expresiones utilizadas habitualmente
2.- RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES¿Qué van a aprender los estudiantes?
¿CÓMO VAN A APRENDER?Actividades para el desarrollo de las destrezas
con criterio de desempeño
¿CON QUE RECURSOS?RECURSOS
¿CÓMO SE VA A EVALUAR LOS APRENDIZAJES?
ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA CLASE
Dominar movimientos y ritmo Clase Nº 1: (2 horas)Movimiento Expresivo
Ejercicios de calentamiento corporalLa danza típica de EcuadorSocialización de trajes del EcuadorRepresentación de folklor Ecuatoriano.
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
•Reconoce la música y bailes tradiciones del Ecuador
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Ecuatorianos.
Práctica de pasos de música nacional
Clase Nº 2: (2 horas)Expresión Corporal
Calentamiento, estiramiento.Movimientos propios del cuerpo con Ritmo y melodíaIdentifican la melodía, diferentes ritmos
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
• Identifica la música nacional y a la región a la que pertenece
•Reconoce y genera Sonido- Música –Ritmo – Melodía
Representar pasos de la música nacional
Valoración de ritmos nacionales y los practica
Clase Nº 3: (2 horas)Ritmos Étnicos Nacionales
Calentamiento corporal
ComputadorParlantes
Cd’s
•Participa con disposición en bailes nacionales y danzas folklóricas
•Disfruta en participar en bailes de
Baila música nacional
Escuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaBaile con música nacional y folklóricaCoreografía y baile con música nacional y la danza folklórica
Música Nacional música nacional y danzas folklóricas en forma colectiva.
Clase Nº 4: (2 horas)Ritmos de Pueblo
Movimiento corporal y elasticidadEscuchar ritmos AmericanosEjecución del baile del MonoParticipación grupal El baile del Mono.
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Participa de bailes con música nacional
•Representa danzas folklóricas en forma individual y colectiva.
Baila música nacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 5: (2 horas)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalSocialización de bailes tradicionales latinoamericanosSelección de 2 ritmos diferentes para dinamizarlos por grupos.
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones del América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
Representación de pasos de música Internacional
Participa con entusiasmo en ritmos internacionales
Clase Nº 6: (2 horas)Ritmos de internacionales
Ejercicios de calentamiento corporalEscuchar ritmos nacionalesCrear movimientos de acuerdo a la músicaSelecciona pasos para el baile con música InternacionalExplicación y demostración de coreografías y los pasos de baile con Bachata
ComputadorParlantes
Cd’sMúsica Nacional
Videos
•Reconoce la música y bailes tradiciones del América
•Realiza movimientos rítmicos de Bailes Americanos.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: RODRIGO JURADO VICERRECTORA: ANITA CAIZAGUANO Coordinador De Área:DANIEL HURTADO
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 28 de marzo de 2016 FECHA: FECHA: