MODELO T ANUAL

I.E: “San Martín de Porres” Nivel: Secundario Grado: 1° Sección: “A y B”ÁREA: Matemática Profesora: Liset Katty Peñaloza Luna

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE

I. NÚMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES1. Conjuntos.2. Operaciones con números naturales.3. Números Enteros.4. Ecuaciones e inecuaciones.5. Propiedades de los números.6. Fracciones.7. Números decimales.8. Proporcionalidad.

II. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN9. Rectas, ángulos y movimientos en el plano.10. Polígonos, áreas y perímetros.11. Cuerpos geométricos.

III. ESTADÍSTICA12. Estadística.13. Proporcionalidad

1. Observación de situaciones, datos, información, tablas, gráficas, mediante fichas, láminas y visitas.

2. Identificación de situaciones, datos, tablas, mediante textos, láminas, fichas, videos y trabajos grupales.

3. Análisis de datos, tablas, expresiones, enunciados, información mediante dinámicas, fichas, guías y cuestionarios.

4. Interpretación de expresiones, gráficas, expresiones simbólicas, tablas, información, contenidos mediante fichas, guías y cuestionarios.

5. Demostración de fórmulas, propiedades, teoremas y corolarios mediante expresiones simbólicas, técnicas grupales, dinámicas, juegos, fichas guía.

6. Codificación de la información escrita u oral mediante el uso del lenguaje simbólico propio de la matemática.

7. Decodificación de datos, enunciados, expresiones simbólicas, representaciones gráficas mediante técnicas diversas.

8. Representación de datos, enunciados, situaciones mediante tablas, gráficas y diagramas.

9. Procesamiento de información mediante tablas, gráficos y técnicas grupales.

10. Calculo de operaciones sencillas y complejas mediante la identificación de operaciones matemáticas, fichas, técnicas diversas.

11. Verificación de datos, situaciones, conceptos, formulas mediante operaciones, ejercicios, trabajos grupales, fichas técnicas diversas y juegos.

12. Formulación de situaciones, enunciados, problemas, teoremas; mediante fichas, técnicas, juegos y dinámicas.

CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

1. CAPACIDADCOMPRENSIÓN

Destrezas Observar. Identificar. Analizar. Interpretar. Demostrar.

2. CAPACIDADEXPRESIÓN

Destrezas Codificar. Decodificar. Representar (Trazar y dibujar)

3. CAPACIDADPENSAMIENTO RESOLUTIVODestrezas Procesar. Calcular. Verificar. Formular.

1. VALORRESPONSABILIDAD

Actitudes Demostrar constancia en el trabajo. Ser puntual. Asumir las consecuencias de los propios actos. Cumplir con los trabajos asignados.

2. VALORRESPETO

Actitudes. Asumir las normas de convivencia. Aceptar distintos puntos de vista. Aceptar a la persona tal como es. Escuchar con atención.

3. VALORAUTOESTIMA

ActitudesDemostrar valoración de uno mismo.Demostrar seguridad y confianza en sí mismo(a)Reconocer las cualidades personales.Practicar la conducta asertiva.

MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. I.E: “San Martín de Porres” 2. Nivel: Secundario 3. Grado: 1° 4. Sección: “A y B”5. Temporización: ( )semanas y ( )sesiones 6. Área: Matemática7. Título de la Unidad: 8. Profesora: Liset Katty Peñaloza Luna

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE

1. Conjuntos.1.1. Idea de conjunto.1.2. Determinación de conjuntos.1.3. Clases de conjuntos.1.4. Relación entre conjuntos.1.5. Operaciones entre conjuntos.1.6. Problemas sobre dos conjuntos.1.7. Problemas sobre tres conjuntos.1.8. Problemas utilizando el Diagrama de

Carroll.

Identificación de elementos de cada operación sobre conjuntos a partir de una página web (DIVERMATIC).

CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

4. CAPACIDADCOMPRENSIÓN

Destrezas Identificar

5. CAPACIDADEXPRESIÓN

Destrezas

6. CAPACIDADPENSAMIENTO RESOLUTIVODestrezas

1. VALORRESPONSABILIDAD

Actitudes

2. VALORRESPETO

Actitudes. Aceptar distintos puntos de vista.

3. VALORAUTOESTIMA

Actitudes

ACTIVIDADES como ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE(destrezas + contenidos + método + actitud)

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD

Identificar los elementos de cada operación sobre conjuntos a partir de una página web (DIVERMATIC), aceptando distintos puntos de vista.

1. Por grupos de 4, en los ejercicios, observan las características fundamentales de determinación de conjuntos, por extensión y por comprensión en el video presentado al inicio de clase.

2. Individualmente en la CAZA DEL TESORO determina los conjuntos por comprensión y extensión.

3. Individualmente por medio del MINIQUEST y CRUCIGRAMA recuerda y reconoce las OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS.

4. A partir del PUZZLE y HOTPOTATOES, se hace una retroalimentación de lo ya trabajado y aprendido con respecto a las operaciones entre conjuntos.

5. En la PRÁCTICA FINAL compara los elementos comunes y diferentes de cada conjunto.

6. En la PRÁCTICA FINAL, identifica los elementos de cada operación sobre conjuntos.

CRITERIOSCapacidades

Comprensión.

Valores Respeto.

INDICADORES DE LOGRODestrezas

Identificar.

Actitudes Aceptar distintos

puntos de vista.

VOCABULARIO