PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Reconocer y describir las operaciones básicas y solucionarlas.Objetivo Sesión: Definir, realizar y comprender las operaciones básicas matemáticas.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº1 Mostraremos en láminas las operaciones básicas representadas por los símbolos estándar de cada uno (+ - x /). Pediremos que la alumna explique en que consiste cada operación, dando un ejemplo y realizándola.Luego de esto y para terminar desarrollará una guía con ejercicios básicos y alternativas con los sinónimos de cada operación.

Láminas Operaciones Básicas

Guía Operaciones básicas

Pauta de cotejo

Asignaturas Intervención de los Aprendizajes Instrumentales

PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: comprender y realizar las operaciones básicas matemáticas combinadas.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº2 En la segunda sesión empezaremos explicando las operaciones básicas y como se trabajan cuando se combinan.Luego de esto con una guía de operaciones matemáticas combinadas pediremos al alumno que las realice, donde después de resolverlas deberá fundamentar porque priorizo una operación antes de la otra.Para el cierre de esta sesión la psicopedagoga revisara los ejercicios junto a la alumna y corregirán si es necesario, además de aclarar dudas.

Power point explicativo operaciones básicas.

Guía de combinaciones matemáticas.

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Realizar y comprender los problemas con operaciones básicas matemáticas simples y combinadas.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº3 Para esta sesión trabajaremos con resolución de problemas aplicando las mismas operaciones básicas, solas y combinadas, en problemas simples y cotidianos que pueda tener la alumna. Así explicaremos que las matemáticas son esenciales para cualquier situación.Complementándola con una actividad de memoria, esto así con un juego de láminas, donde deberá reconocer los signos matemáticos junto con números de cuál es la priorización de cada uno al trabajar un ejercicio mas complejo. Para terminar la psicopedagoga revisara junto a la alumna los resultados.

Guía Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Desarrollar y comprender ejercicios de fracciones

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº4 Ahora empezaremos a trabajar con Fracciones, adecuando láminas como tortas, explicaremos concepto de las fracciones, y desarrollaremos una guía de resolución de problemas, con fracciones básicas.

Trabajaremos con una actividad practica para estar al tanto de los comprendido por la alumna, para esto con la ayuda de las láminas fraccionarias sin los números que las acompañen deberá reconocer a que fracción pertenece, trabajando así la comprensión, atención y memoria.

Láminas de tortas fraccionarias

Guía de resolución de problemas

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Desarrollar ejercicios fraccionaros combinados.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº5 Desarrollaremos una guía práctica, donde con problemas de fracciones, con operatoria básica combinada, esta actividad constara de dos partes, una práctica donde se utilizaran las láminas de tortas y una teórica donde una guía con problemas cotidianos serán resueltos son ayuda de las láminas.

Láminas fraccionarias

Guía Fracciones

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General: Objetivo Sesión: Desarrollar los conocimientos decimales y ejercitar.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº6 En esta sesión empezaremos a trabajar los decimales, empezando por números menores y paulatinamente se irán complejizando los ejercicios, todo esto se trabajara en forma teórica y con ejercicios y luego se le facilitara una calculadora para que maneje los dos métodos, comparando los resultados hechos de forma autónoma, se corregirán los errores y se trabajaran las dudas.

Guía de decímales

Calculadora

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Definir, realizar y comprender las potencias.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº7 Ya trabajadas las operaciones básicas simples, empezaremos a trabajar las más complejas como lo son las potencias y raíces. Explicando en detalle cada una. Se trabajara a base de láminas, las cuales tendrá que resolver didácticamente, esto quiere decir que no podrá usar manos ni papel, para las respuestas tendrá 2 alternativas para cada ejercicios(15), empezaremos con potencias simples y bajas, si vemos que ha comprendido rápidamente seguiremos con ejercicios más complejos.

Láminas de potencias.

Láminas de respuestas.

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Definir, realizar y comprender las raíces.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº8 Al igual que la actividad anterior definiremos las raíces a través de una presentación didáctica y luego a través de láminas trabajaremos las raíces, comenzando con las más simples, siguiendo con un poco más complejas, para esta podemos utilizar hoja y papel solo si la necesita, tendrá dos alternativas para los 15 ejercicios de raíces, al finalizar la tarea trabajaremos con la calculadora científica, para reforzar los conocimientos ya trabajados. Para terminar la sesión mostraremos números enteros básicos y menores, para pedir a la alumna que mencione la raíz, trabajando así la memoria y atención.

Láminas raíces Láminas de

respuestas Calculadora

científica

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Realizar ejercicios combinados de potencias y raíces.

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº9 Para esta sesión, a través de una guía trabajaremos las operaciones de potencias y raíces combinadas, esta vez trabajaremos en una guía, luego corroboramos los ejercicios manualmente y con calculadora, junto a la alumna.En la guía se plantaran problemas resueltos de dos formas, uno correcto y el otro de manera incorrecta en su priorización, deberá elegir una de las dos alternativas para su respuesta, así estaremos trabajando la concentración y atención.

Guía calculadora

Pauta de cotejo

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PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

Nombre : Objetivo General : Objetivo Sesión: Realizar ejercicios combinados simples y complejos

SESIÓN N°

Actividad Recursos Evaluación L E/D N/L

Nº10 En esta sesión combinaremos las operaciones básicas, fracciones, decimales, realizándolas más complejas, utilizamos las láminas utilizadas en las sesiones anteriores combinado las operaciones, todo esto con una guía para afirmar el aprendizaje de la alumna, y para terminar corregir los ejercicios juntas.

Láminas de operatoria básica, fracciones, potencias, raíces

Láminas de respuestas

Calculadora

Pauta de cotejo

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