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MODELO ORGANIZACIONAL DE LA NARRACIÓN ORAL EN EL DISTRITO
BASADO EN TEORIA DE ENJAMBRES Y PROPIEDAD ESTIGMERGICA.
AUTOR:
LUIS FERNANDO ALVAREZ AVILA
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
2016
2
MODELO ORGANIZACIONAL DE LA NARRACIÓN ORAL EN EL DISTRITO
BASADO EN TEORIA DE ENJAMBRES Y PROPIEDAD ESTIGMERGICA.
AUTOR:
LUIS FERNANDO ALVAREZ AVILA
20062020004
DIRECTOR:
JOAQUIN JAVIER MEZA ALVAREZ
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
2016
3
AGRADECIMIENTOS A
A mi núcleo familiar. A la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. A mi director Joaquín
Javier Meza Alvarez, por su integridad intelectual y humana y sobre todo por creer y apostarle a
esta idea. Al movimiento de narración oral e en especial Freddy Ayala por sus consejos y aportes. A
mis hermanos de corazón Sebastián y Andrés, por el apoyo en este proceso, y por ultimo pero no
por eso menos importante, de hecho es la más importante a mi compañera de batallas Laura
Bernal, por creer en mí, en mi idea, por apoyar y compartir cada momento.
4
CONTENIDO
1. RESUMEN..................................................................................................................................... 6
2. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 7
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................................. 8
4. JUSTIFICACION ........................................................................................................................... 10
5. ANTECEDENTES ......................................................................................................................... 11
6. HIPOTESIS .................................................................................................................................. 12
7. OBJETIVOS…….. .......................................................................................................................... 13
7.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………………………………………………13
7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………………………………………………….13
8. ALCANCES Y LIMITACIONES ....................................................................................................... 14
8.1. ALCANCES……………………………………………..…………………………………………………………………………14
8.2. LIMITACIONES……………..………………………………………………………………….……………………………… 14
9. METODOLOGIA…….. .................................................................................................................. 15
10. MARCO TEORICO…….. ............................................................................................................... 16
10.1. INTELIGENCIA DE ENJAMBRES…….. ......................................................................... 16
10.2. ORGANIZACION…….. ................................................................................................ 18
10.2.1. Tipos de Organización…….. ................................................................................... 19
10.2.2. Teorías de Organización…….. ................................................................................ 20
10.2.3. Estructuras de Organización……........................................................................... 20
10.2.4. Las Organizaciones Como Sistema Social Complejo…….. ..................................... 22
10.3. SISTEMAS MULTIAGENTE…….. ................................................................................. 23
10.3.1. Características…….. ............................................................................................... 24
10.4. ESTIGMERGIA…….. ................................................................................................... 25
10.4.1. Colaboración Estigmérgica…….. ............................................................................ 25
10.4.2. Ideas Sobre Estigmérgia Humana…….. ................................................................. 25
10.4.3. Sistemas Colectivos Inteligencia Colectiva…….. .................................................... 27
5
10.4.4. Inteligencia Colectiva Enfoque Colectivo Para El Análisis De Redes…….. ............. 29
10.4.5. Autoorganización…….. .......................................................................................... 31
10.5. ALGORITMO PSO…….. .............................................................................................. 33
10.5.1. Algoritmo De Hormiga…….. .................................................................................. 33
10.5.2. PSO: Optimización Por Enjambres De Partículas…….. .......................................... 38
10.6. NARRACIÓN ORALEN BOGOTA D.C…….. .................................................................. 42
11. BASES EPISTEMOLOGICAS DEL MODELO ORGANIZACIONAL DE LA NARRACION ORAL EN
BOGOTA D.C .............................................................................................................................. 47
11.1. NARRACION ORAL COMO SISTEMA ........................................................................ 52
11.1.1. Enjambres Aplicados A La Narración Oral ............................................................ 54
11.2. NARRACION ORAL Y SU RELACION CON EL SISTEMA RECEPTOR ........................... 57
11.2.1. Sistema Receptor Publico ..................................................................................... 59
12. MODELO ORGANIZACIONAL ...................................................................................................... 65
12.1. OPTIMIZACION ........................................................................................................ 69
12.1.1. Mejor Global ......................................................................................................... 69
12.1.2. Mejor Individual .................................................................................................... 70
13. CONSLUSIONES Y FUTUROS TRABAJOS .................................................................................... 77
13.1. CONCLUSIONES........................................................................................................ 77
13.2. FUTUROS TRABAJOS ................................................................................................ 78
14. REFERENCIAS…….. ...................................................................................................................... 79
15. TABLA DE GRAFICOS .................................................................................................................. 83
16. ANEXOS ...................................................................................................................................... 84
16.1. ENCUESTAS .............................................................................................................. 84
16.1.1. Encuesta Narradores ............................................................................................ 84
16.1.2. Encuesta Publico ................................................................................................... 88
16.2. RESULTADOS ............................................................................................................ 90
16.2.1. Encuesta Narradores ............................................................................................ 90
16.2.2. Encuesta Publico ................................................................................................. 105
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1. RESUMEN
Este proyecto consiste en la realización de una propuesta de modelo
organizacional de la Narración Oral en Bogotá D.C. tomando como base la teoría
de enjambres, sus características de comunicación a través del entorno físico, y el
algoritmo PSO. Para llegar a este modelo, es necesario entender a la Narración
Oral como un sistema, es decir identificar cuáles de las propiedades de un
sistema son aplicables al objeto de estudio; por tal razón en este proyecto se
plantea como primera etapa, el conocimiento teórico de los argumentos a tener en
cuenta dentro de la investigación como por ejemplo, la teoría de enjambres, la
organización, sistemas multiagente, y la estigmérgia, así como un breve recorrido
histórico de la Narración Oral en el Distrito Capital. En la segunda etapa de este
proyecto, se realiza la socialización de los conceptos, y se sustenta el por qué la
Narración Oral puede ser vista como sistema y como es su relación comunicativa
a través del entorno, finalmente en la tercera etapa del proyecto, se presenta el
producto final, la propuesta de modelo de organización basado en esa relación de
comunicación que se expuso anteriormente y en el algoritmo PSO, de manera
adicional, se proponen fórmulas de optimización aplicables al modelo propuesto,
optimización individual para cada agente en su oficio y optimización grupal para
llegar al máximo social dentro del modelo. El Proyecto tiene como apoyo de
campo dos encuestas realizadas una a los narradores de la ciudad de Bogotá y
otra realizada al público que asiste constantemente a los espacios de oralidad en
el Distrito Capital.
Palabras Clave: Sistema, estigmérgia, agente, organización, optimización.
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2. INTRODUCCION.
Si algo he aprendido en estos años de carrera es a analizar el entorno como un
sistema, cada actividad, cada grupo social, cada trabajo, cada parte de un todo.
Eso es lo que es la ingeniería de sistemas, más allá de realizar un software, o un
aplicativo web, la ingeniería de sistemas es aplicable a la sociedad, a la cultura, la
religión, la política es aplicable a cualquier cosa.
Analizar la narración oral como un sistema social así como sus elementos, por
medio de la teoría de enjambres, proponiendo y entendiendo sus propiedades
como parte de un engranaje de agentes que trabajan de manera sinérgica dentro
de un contexto grupal, permite proponer un modelo organizacional de sus
componentes, ayudando a identificar la situación actual del sistema, así como los
procesos, las características, los elementos y su influencia en la interacción de los
individuos dentro del sistema y este mismo con el entorno, de esta manera se
logrará potenciar y mejorar la calidad de la narración oral como movimiento
cultural, así como su influencia en la sociedad y sobre todo optimizar el impacto de
su interacción con el entorno.
Se realizará un contraste comparativo de la teoría de enjambres, identificando las
propiedades que hacen de la Narración Oral un sistema organizable, tomando
como base de este proyecto la propiedad estigmérgica de los enjambres, es decir
la capacidad que tienen de realizar una comunicación indirecta, mediante señales
y estímulos en el entorno físico en el cual se desenvuelven (más adelante se dará
profundidad al análisis del concepto).
8
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Uno de los aspectos fundamentales del desarrollo social en el país es el respeto y
el arraigo por las costumbres culturales, aspecto que de un tiempo para acá ha
perdido importancia y prioridad, los gobiernos recientes han invertido sus recursos
en industria armamentística, en procesos legislativos y diálogos políticos con
grupos al margen de la ley, algunos juegan con los recursos del pueblo para
aumentar sus ingresos y llenar sus arcas familiares, pasan por encima del
desarrollo ambiental y el sustento académico de los sectores menos favorecidos,
retiran el apoyo económico a los planes culturales y por ende debilitan el libre
albedrio de los ciudadanos, limitan su capacidad de aprendizaje y terminan
cohibiendo la libre expresión. En la actualidad obtener apoyo de entidades
privadas para el desarrollo artístico es una odisea, proponer expresiones
culturales al aire libre se considera vandalismo, “Un pueblo sin cultura, Es un
pueblo ignorante”, pero ¿Por qué el sector cultural ha perdido terreno frente al
desarrollo social? Sencillo, no se da la importancia y la relevancia a las
expresiones artísticas, porque se consideran actividades para el desarrollo del
tiempo libre, existen muy pocos estudios de peso que permitan acreditar la
importancia social de estas expresiones en el desarrollo del país omitiendo así el
verdadero valor de los aportes sociales, políticos, y económicos entre otros que la
cultura puede brindar. Pero la culpa no es 100% de los altos mandos del estado, la
culpa en gran parte la tienen los mismos actores del proceso cultural, los
exponentes de las artes a quienes les falta organización como sistema, unión y
colaboración en pro de llegar a una meta conjunta, eso es lo que realmente hace
falta para que el sector cultural evolucione y sea tomado enserio por los
administradores del estado.
En esta investigación se toma a la Narración Oral del Distrito Capital como objeto
de estudio, su principal problema como se mencionó anteriormente es la falta de
organización dentro del “movimiento”, los narradores no se identifican como grupo,
como sistema, las nuevas generaciones no tienen un sentido de pertenencia como
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exponentes del “oficio”, tienden a ignorar la trayectoria de los Narradores más
antiguos y cada agente se disipa por el entorno sin una orientación social medible,
sin un rumbo objetivo, es como si deambularan en el día a día sin tener una meta
clara dentro del arte de la narración. La pregunta realmente sería: ¿Se puede
organizar la Narración Oral, recalcando en la importancia de la trayectoria y la
experiencia de los exponentes más antiguos?
El proponer la organización de la Narración Oral como un sistema, permite
identificar las fortalezas y debilidades al interior del mismo, así como las
amenazas y oportunidades que se presentan con relación al entorno. Se puede
tomar como ejemplo a la Narración Oral como empresa, el hecho organizarse y
reconocerse a sí misma y su relación con el exterior, le permite aprovechar al
máximo sus recursos en pro de aumentar su ganancias y mejorar la calidad de sus
productos y de sus servicios y lo más importante de todo optimizar el impacto en
el entorno eso es lo que se busca con esta investigación.
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4. JUSTIFICACION
La narración oral es un arte tan antiguo como la comunicación misma, tan
antiguo como la existencia del hombre, a lo largo de los años ha evolucionado
y ha permanecido en la sociedad acoplándose y transformándose con la
especie. Como expresión artística y cultural, la narración oral juega un papel
importante el desarrollo social, económico e incluso político del país, a nivel
mundial Colombia es reconocida como el país con más narradores orales en la
actualidad, Bogotá cuenta con más de 130 narradores, en su gran mayoría
profesionales, existen algunos estudiantes universitarios con una vena
artística latente, otros son narradores sin formación académica o narradores
aficionados, hasta encontramos narradores informales, pero sin importar su
condición, hacen parte del mismo sistema y cada uno juega un papel en la
evolución del mismo; Lastimosamente estos exponentes desconocen en su
gran mayoría la existencia de los otros, el circulo es cerrado, pero se conoce la
existencia de otros exponentes, el problema radica en la organización.
Analizar la narración oral como un sistema social (como un enjambre)
modelándolo bajo las condiciones estigmergicas de la misma, Identificando sus
elementos, características, procesos y aportes al interior del sistema, permite
identificar a los individuos por sus habilidades y organizar sus aportes en pro
de lograr la consecución de un objetivo común. Al término de esta investigación
se podrá aplicar la metodología a cualquier grupo social, empresa,
organización o sistema con el fin de ordenar sus elementos en la búsqueda de
una meta en común. Esta investigación se realiza como una manera para
demostrar que la ingeniería de sistemas puede ser aplicable a la solución de
aspectos sociales y culturales.
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5. ANTEDECEDENTES
Se han realizado investigaciones respecto al aprovechamiento de las teorías y
modelos sistémicos en pro de mejorar ciertas áreas del conocimiento, por ejemplo
se buscó la aplicación de la teoría de enjambres en los modelos de organización
de las empresas audiovisuales de televisión digital, lo cual permitió organizar de
manera clara y precisa los actores del sistema, identificando sus aportes, sus
características y su papel dentro del mismo; En esta misma investigación se
sugiere la implementación de una herramienta de organización más profunda
llamada Collaborative Innovation Network (COIN) o red de innovación
colaborativa, donde se propone a los elementos como actores auto motivados del
sistema que bajo ciertas características aportan en la consecución de un objetivo
en común, características como por ejemplo las propiedades estigmergicas del
sistema planteado, y como la toma de decisiones por medio de un seguimiento de
señales en el entorno, hace de las organizaciones audiovisuales un sistema
sólido y auto sostenible.
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6. HIPOTESIS
Dentro del margen del planteamiento de problema que se ha expuesto en este
proyecto, se encuentran situaciones que se derivan de esta falta de
organización, situaciones como la imagen que tiene la sociedad de un narrador
oral comúnmente llamado cuentero, es común encontrar comentarios que
distan del profesionalismo, manchan el buen nombre del oficio ligando la
práctica de la narración oral con los vicios y las malas costumbres. Hay otras
situaciones que permiten ver la evolución de las distintas propuestas
escénicas, en los nuevos exponentes de la narración, así mismo, el porcentaje
de deserción dentro del movimiento es casi del 20% debido a situaciones de
carácter laboral, académico, económico y hasta familiar. Por esta razón la
hipótesis para este proyecto es: Organizar la Narración Oral desde un punto de
vista sistémico, permite a sus agentes conocer la estructura generacional y la
influencia de los narradores con más experiencia, de igual manera las
fortalezas y debilidades al interior del sistema, así como las amenazas y
oportunidades que se presentan con relación al entorno y con otros sistemas.
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7. OBJETIVOS
7.1. OBJETIVO GENERAL
Proponer un modelo organizacional de la narración oral dentro del distrito
capital mediante la comparación de su estructura con las propiedades de
los enjambres, y de esta manera ayudar a optimizar los procesos y el
impacto de la misma con el entorno socio-cultural al cual corresponde.
7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formular la Narración Oral como un sistema por medio del análisis
de las posibles características que lo identifiquen como tal, y de esta
manera establecer el vínculo con la teoría de enjambres.
Identificar los componentes del sistema, así como las condiciones
que implican su comportamiento estigmérgico, mediante el análisis
del entorno y la identificación de las señales de comunicación entre
los agentes, para determinar la base del modelo organizacional.
Establecer subsistemas por medio de las características de los
elementos, y determinar así su posición en el modelo organizacional
propuesto.
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8. ALCANCES Y LIMITACIONES
8.1. ALCANCES
La investigación de campo estará orientada a los procesos de formación de
Narración Oral específicamente en las universidades y los espacios concurridos
donde se realiza esta práctica siempre que se encuentren dentro de la ciudad de
Bogotá D.C. ya que este es el sector más representativo para esta investigación.
8.2. LIMITACIONES
Disposición de tiempo por parte de los exponentes más importantes de la
narración oral dentro del Distrito Capital.
Apertura de información por parte de los organismos del estado que
controlan las bases de datos del sector cultural.
No se organizará el movimiento de la Narración Oral en el Distrito Capital.
Este proyecto es un modelo propuesto, no implica que todos los narradores
deban actuar de ahora en adelante según como se plantea en el proyecto.
No es un modelo de optimización artística, las fórmulas de optimización son
aplicables solo para el modelo propuesto en este proyecto.
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9. METODOLOGIA
Proponer un modelo organizacional de la narración oral dentro del Distrito Capital
mediante la comparación de su estructura con propiedades de los enjambres,
requiere de un análisis descriptivo y minucioso de los temas a tratar. La
metodología que se pretende implementar en esta investigación se seccionara en
tres etapas: una etapa de documentación, una etapa de exploración y una etapa
de ejecución
Etapa de Documentación: (Investigación Documental) Se define a la
investigación documental, como una técnica que permite obtener
información documentada y recopilarla con el fin de describir, explicar
analizar y/o comparar mediante el estudio de las fuentes de información,
este tipo de investigación se basa en 4 etapas: Planeación, Colección de
información, Organización y presentación de resultados.
Es necesario conocer a profundidad los temas se tratarán en esta
investigación, analizar las características y teorías que se aplicarán en este
trabajo, para comparar y relacionar correctamente los elementos y
componentes que se requieren en este caso.
Etapa de Exploración: (Investigación por encuesta) se usa para estudiar
poblaciones mediante el análisis de muestras representativas a fin de
explicar variables. En esta investigación es necesario conocer las opiniones
y perspectivas de la población objetivo, en este caso narradores orales del
Distrito Capital, por lo tanto se aplicará el proceso de encuesta, en pro de
determinar su conocimiento sobre la organización del movimiento artístico y
su situación frente a los organismos estatales. Estas encuestas se
realizarán con los narradores y con el público.
Etapa De Ejecución: (Modelo Organizacional) finalmente se realizará la
respectiva asignación de variables y el modelo organizacional, con el fin de
determinar las características propias del mismo.
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10. MARCO TEORICO
10.1. INTELIGENCIA DE ENJAMBRES
Antes de definir y explicar la inteligencia de enjambres, es necesario referir el
contexto teórico en el que se construye este modelo, el primer paso es reseñar
que la teoría de enjambres es un área heredada de la Teoría de Sistemas y de la
Cibernética. La inteligencia de enjambres nace como respuesta al desafío de
modelar sistemas capaces de modificar su propia estructura, de aprender y de
evolucionar teniendo en cuenta que estos sistemas se componen de un número
grande de unidades altamente conectadas, como pueden ser las redes de
neuronas, un eco-sistema, las bandadas de pájaros o Internet.
En 1984 en los Estados Unidos la Santa Fe Institute of Complex1 incorpora dentro
de sus áreas de investigación la “Vida Artificial” creando así la International
Society of Artificial Life2, centrada en los sistemas biológicos incorporando la
Inteligencia Artificial a los sistemas complejos buscando resultados teóricos y
aplicaciones prácticas que imiten el comportamiento de la naturaleza. Una de las
líneas de investigación que se resguardan bajo la inteligencia computacional y que
proviene de la vida artificial es la llamada Swarm Intelligence o Inteligencia de
Enjambre (IE). Su principal objetivo era analizar las dinámicas grupales presentes
en los sistemas cuando interaccionan sus elementos, basándose en los
comportamientos de especies animales sociales como bancos de peces,
hormigueros, colmenas, termiteros, bandadas de pájaros o estampidas de
animales. El modelo básico de la IE es un sistema descentralizado lo cual
implica un modelo social carente de un líder o individuo alfa capaz de guiar al
grupo bajo sus condiciones y auto-organizativo, es decir especies con la
capacidad de acoplarse a las condiciones del entorno y las situaciones del mismo.
1 Instituto estadounidense fundado en 1984 principalmente involucrado con teorías sobre complejidad y basado en la
búsqueda de la comprensión y entendimiento de temas comunes que surgen a partir de sistemas sociales, artificiales y naturales. 2 ISAL es una "sociedad democrática, internacional, profesional dedicada a promover la investigación científica y la
educación relativa a la vida artificial.
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Estos son sistemas basados en dinámicas locales de atracción y repulsión, que
ganan en complejidad o información sin influencias externas. Además son
sistemas en los que las poblaciones están geográficamente situadas
reproduciendo la dinámica de la persecución en los colectivos que se mueven.
Existen tres modelos fundamentales en la IE: Autómatas celulares y robótica de
enjambres, “Stering Behaviors” y los Algoritmos Hormiga o “Ant Colony
Optimization” donde se modela un comportamiento estigmérgico, es decir la
colaboración de individuos a través del medio físico donde diferentes
componentes asisten a través de pautas o señales dejados en el medio, por
ejemplo en las colonias de hormigas cada insecto huele siguiendo el rastro dejado
por otros individuos dejando a su vez su huella de feromona.
Hablar de inteligencia de enjambre y sus posibles aplicaciones en la gestión y en
grupos sociales distantes de la naturaleza animal resulta extrañamente novedoso;
sin embargo, tomando en cuenta los estudios que diversos biólogos y científicos
han realizado sobre el comportamiento de los individuos que componen estas
comunidades y los comportamientos emergentes que se generan cuando los
mismos interactúan, existen algunos elementos que pueden ser de utilidad para el
direccionamiento de las organizaciones. Dentro de los factores que llamaron la
atención de los investigadores se pueden enumerar autoorganización,
coordinación, ausencia tanto de planificación como de control centralizado y
supervisión, eficiencia, flexibilidad, robustez, descentralización y protección frente
a depredadores. Estos rasgos se obtienen cuando se intenta comprender e
interpretar la complejidad de las interacciones por encima de las conductas
individuales. Algunos de los enjambres o comunidades que han llamado la
atención y por ende han sido objeto de estudio son abejas, avispas y hormigas
además de aves y peces. La inteligencia de enjambre se asocia con la capacidad
colectiva de grupos emergentes conformados por agentes simples.
La inteligencia de enjambres se asocia con la teoría general de sistemas ya que la
comprensión de las conductas propias de los enjambres se debe realizar
observando el funcionamiento del sistema en conjunto, de manera global, y no a
partir del comportamiento individual de los organismos. Algunos autores plantean
como el comportamiento de una hormiga aislada es torpe y solamente le permite
realizar algunas actividades básicas. Sin embargo, cuando existe interacción con
los otros individuos, surgen propiedades emergentes que les permiten realizar
tareas de arquitectura, ingeniería, ganadería y hasta de esclavitud. Esto implica
que el comportamiento en conjunto es inteligente porque las capacidades como
sistema son superiores a la suma de los aportes de los individuos. Mediante
algunas reglas simples, miles de organismos forman un cerebro colectivo para
tomar decisiones y moverse como un único organismo. Esto lo plantea Lain
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Couzin3, quien además considera que descifrar esas reglas es un gran reto debido
a que los comportamientos de los enjambres son impredecibles y a ellos no se
puede llegar observando las conductas individuales. Dentro de los
comportamientos identificados en estas comunidades encontramos la
autoorganización es decir la capacidad de los sistemas sociales para generar
nuevas conductas que implican cambios en su funcionamiento pero no afectan los
rasgos de identidad que caracterizan a las organizaciones y las diferencian de las
demás. Como ejemplo de identidad exponen la solidaridad en las cooperativas,
represión en las cárceles, dogma en la iglesia, entre otros. La auto organización se
asocia con la flexibilidad de las organizaciones lo cual demanda cambios en su
accionar para que puedan adaptarse correctamente a los cambios en los entornos
sociales, económicos, políticos, jurídicos y ambientales y de esta manera
aseguren su supervivencia en diferentes condiciones contextuales.
10.2. ORGANIZACIÓN
Una organización es un sistema creado para producir una cosa o servicio, por
medio de la transformación de materias primas; existen teorías que dividen las
organizaciones en dos grupos: Organizaciones independientes de la formalidad y
organizaciones estables formalmente. Una de las principales propiedades de una
organización es que tiene una misión que básicamente es su razón de ser, pero
esta misión se determina mediante la interacción de la organización y su papel con
el entorno, esto hace que de la misma forma sean postulados los objetivos, las
funciones, las tareas, y la estructura organizacional entre otros.
Otra de las principales características de las organizaciones, es que están
conformadas por personas, que realizan o desarrollan un producto; Utilizando
conceptos un poco más técnicos, una organización es un sistema social abierto,
que constituye un organismo vivo, dinámico y que tiene la flexibilidad de asumir el
cambio y transformarse según las condiciones del entorno, así como recibe y
transforma los recursos en productos y/o servicios.
3 Biólogo-Matemático de las Universidades de Princeton y Oxford
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Figura 1: Grafico de Organización - (fuente: http://www.gestiopolis.com/wp-
content/uploads/2012/05/definicion-teoria-organizacions1.jpg )
Al definir la organización como un sistema social abierto, se afirma que es un
sistema influenciado por el entorno y por el mismo canal, el sistema influye en el
entorno, otro aspecto esencial son las variaciones que se producen en los
productos o servicios al variar los recursos de entrada.
10.2.1. Tipos De Organizaciones
Se pueden citar distintos tipos, algunos con variantes muy parecidas, en este caso
se verán los siguientes:
Organizaciones Adhocráticas: En estas organizaciones, imperan los
equipos de trabajo, los que le impregnan una serie de características como:
velocidad ante los cambios, creatividad e innovación, elevada
descentralización, y especialización en los equipos y/o puestos de trabajo.
Por estas razones, en ocasiones, no existe una definición clara de la
relación entre el jefe y sus colaboradores, lo cual se considera una
deficiencia de este tipo de organización.
Organización en aprendizaje (learning organization): Se caracterizan
principalmente por dar gran importancia al recurso humano, a las personas,
garantizando una constante evolución en cuanto al aprendizaje y el
incremento de los conocimientos para la toma de acciones rápidas ante los
cambios. “Se identifica una organización en aprendizaje cuando en ella se
comparte e identifica el conocimiento, de tal manera que todos sus
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integrantes, sin excepción, lo pueden aprovechar para responder a los
cambios…”4
Organizaciones en red: Las organizaciones en red tienen un grupo de
características distintivas, y se apoyan en los conocimientos adquiridos y
utilizados sobre la informática, las telecomunicaciones, utilizando además
los aportes que brindan la intranet y la Internet.
Una organización es un proceso estructurado en el cual interactúan personas para
alcanzar un objetivo común, pero es muy importante diferenciar entre organización
y un grupo, en una organización se entiende la importancia del individuo, del grupo
y la organización mientras que en el grupo solo se entiende al individuo y al grupo
dejando de lado la organización.
10.2.2. Teorías de Organización
Una teoría de organización es aplicable a cualquier situación o momento, existen
dos maneras de llegar al planteamiento de una teoría de organización:
Experiencia: Observando los fenómenos, reflexionando y construyendo un
marco teórico y referencial basado en la observación antes mencionada.
Investigación: Se realiza el planteamiento de una hipótesis y se efectúa la
investigación referente al estudio de la misma.
10.2.3. Estructura Organizacional
Se conoce como estructura organizacional a la división de trabajo y a la
asignación y coordinación de tareas, mediante un patrón establecido de relaciones
que tengan como agentes itinerantes al individuo, al grupo y la estructura formal
de la organización.
Complejidad Organizacional: esta depende del tamaño de la organización
y del ambiente en el que se desempeña, se puede llegar a definir una
organización como un sistema social complejo, cuando un elemento no
puede relacionarse con los otros elementos del sistema dificultando así la
interacción con el entorno.
4 Alhama Belamaric, R. (2005). Dimensión social de la empresa. (Pág. 105)
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Organizaciones como sistemas: Al hablar de una organización como un
sistema, se refiere a un sistema social integrado por individuos que
responden a una estructura dentro de un entorno, influidas por la
contingencia, es decir por la dependencia del ambiente externo.
A pesar de la diversidad de enfoques que estudian el fenómeno organizacional,
todos coinciden en su consideración de las organizaciones como sistemas, según
Katz y Kahn5 las organizaciones son sistemas abiertos, sensibles, con capacidad
para crecer y autorreproducirse y con capacidad de respuesta, en constante
intercambio con el medio ambiente que los rodea.
Las organizaciones son sistemas abiertos, ya que mantienen una interacción
activa y un constante intercambio de materia, energía e información con su
entorno: reciben materia prima (inputs) la transforman internamente mediante
procesos y los devuelven al entorno como productos (outputs).
Al mismo tiempo, el pensamiento sistémico enfatiza la aparición de propiedades
emergentes no deducibles de los elementos del sistema por separado, sino que
emergen de las interacciones entre sus elementos. Durante la transformación de
los inputs recibidos por la organización, aparecen nuevas propiedades no
reducibles a los elementos ingresados al sistema, sino que se autoorganizan, a
partir de las interrelaciones que se producen a lo interno de la organización.
Katz y Kahn (1986) señalan como otra de las características que define las
organizaciones como sistemas, el estar compuestas por partes interrelacionadas
(subsistemas), cuyas actividades específicas afectan el resto de los componentes
del sistema total. De igual manera, la organización también puede ser considerada
como subsistema de un suprasistema mayor, que existe en un ambiente donde
hay otros sistemas dinámicamente interdependientes.
Se puede entonces señalar que la organización es un sistema abierto, en
constante intercambio con el entorno y compuesto por diferentes subsistemas
interrelacionados entre sí, de tal forma que si uno de ellos es transformado, afecta
el funcionamiento de la organización en su conjunto.
5 Psicología social de las organizaciones, de Daniel Katz y Robert Kahn (1966/1986).
22
10.2.4. Las Organizaciones Como Sistemas Sociales Complejos
Según algunos autores existen cuatro teorías desde las cuales se puede
caracterizar la complejidad de una organización: la Teoría del Caos, la
Complejidad Fractal; la Complejidad Catastrófica; y la Teoría de los Conjuntos.
Define así la complejidad, como un conjunto de propiedades cualitativas
irreductibles de un fenómeno o proceso, natural o humano, dadas por la
caoticidad, la fractalidad, el catastrofismo y la borrosidad.
Dentro de las teorías del caos destaca un enfoque centrado en el surgimiento
espontáneo del orden en los sistemas caóticos, el cual “se genera a partir del caos
a través de condiciones de no equilibrio” llya Prigogine físico ruso y principal
exponente de la teoría del caos, quien además desarrolla lo que reconoce como
una termodinámica no lineal, del no equilibrio o teoría de los sistemas alejados del
equilibrio.
Las estructuras disipativas presentan umbrales de inestabilidad, que cuando son
atravesados por alguna fluctuación, son conducidas hacia un nuevo modo de
funcionamiento cualitativamente diferente, de complejidad creciente,
autoorganizándose, lo cual le permite mantener la misma estructura general,
encontrando así mecanismo de interacción no lineal y procesos de disipación de
energía o entropía negativa.
Por su parte, la Complejidad Fractal se asocia con la presencia de cierto orden
dentro de los procesos o fenómenos aleatorios o caóticos.
Por último, la Teoría de los Conjuntos afirma que “a medida que aumenta la
complejidad de un sistema, nuestra capacidad para hacer enunciados precisos y
significantes sobre su comportamiento decrece hasta un umbral más allá del cual
la precisión y la significatividad se vuelven casi características mutuamente
excluyentes”
Luego, la organización no es compleja porque consta de multiplicidad de
elementos, partes o componentes, sino que la complejidad emerge de la
interacción que se establece entre ellos. La complejidad como fenómeno
organizacional está en la naturaleza de las interrelaciones de sus subsistemas, en
la cual se expresa el carácter no lineal de los sistemas alejados del equilibrio,
alejándose así de la simplificación característica de la racionalidad clásica.
23
10.3. SISTEMA MULTIAGENTE
Los agentes nacieron de la investigación en Inteligencia Artificial (IA) y más
concretamente de la Inteligencia Artificial Distribuida (DIA). Al principio, la IA
hablaba de los agentes como programas especiales cuya naturaleza y
construcción no se llegaba a detallar. Recientemente se ha escrito mucho acerca
de este tema explicando qué se puede entender por un agente, en general
atendiendo a características que debe tener un agente: autonomía, reactividad,
iniciativa, habilidad social, etc. En principio se propone que un agente emprende
acciones porque está buscando satisfacer un objetivo. Se ha tomado esta
definición porque establece que el concepto de agente es simplemente una forma
de ver un sistema. De forma general, se pensaría en el agente como un ente que
se comporta de acuerdo con el principio de racionalidad. Un Sistema MultiAgentes
(SMA) puede entenderse como grupos de agentes que interaccionan entre sí para
conseguir objetivos comunes dicho sistema reúne las siguientes características:
Un entorno
Un conjunto de objetos. Estos objetos se encuentran integrados con el
entorno, es posible en un momento dado asociar uno de estos objetos con
un lugar en el entorno. Estos objetos son pasivos, pueden ser percibidos,
creados, destruidos y modificados por agentes.
Un conjunto de agentes que se consideran como objetos especiales que
representan las entidades activas del sistema.
Un conjunto de relaciones que unen objetos, y, por lo tanto, agentes.
Un conjunto de operaciones, que hacen posible que los agentes perciban,
produzcan, consuman, transformen y manipulen objetos.
Operadores que representan la aplicación de operaciones sobre el mundo y
la reacción de éste al ser alterado. Estos operadores se pueden entender
como las leyes del universo.
Según esta definición, la influencia de unos agentes en otros viene dada no solo
por la comunicación explícita sino también por la actuación sobre el entorno. Este
hecho aumenta la complejidad del desarrollo de SMA enormemente, ya que obliga
24
a estudiar el entorno con detalle para detectar qué acciones realizadas por un
agente pueden afectar a otro agente.
Un sistema multiagente (SMA) es un sistema compuesto por múltiples agentes
inteligentes que interactúan entre ellos. Los sistemas multiagente pueden ser
utilizados para resolver problemas que son difíciles o imposibles de resolver para
un agente individual o un sistema monolítico. Los ámbitos en los que la
investigación de sistemas multiagente puede ofrecer un enfoque adecuado
incluyen el comercio online, la respuesta a desastres y el modelado de estructuras
sociales.
Aunque no existe una definición formal y precisa de lo que es un agente, éstos son
por lo general vistos como entidades inteligentes, equivalentes en términos
computacionales a un proceso del sistema operativo, que existen dentro de cierto
contexto o ambiente, y que se pueden comunicar a través de un mecanismo de
comunicación interproceso, usualmente un sistema de red, utilizando protocolos
de comunicación. En cierto modo, un sistema multiagente es un sistema
distribuido en el cual los nodos o elementos son sistemas de inteligencia artificial,
o bien un sistema distribuido donde la conducta combinada de dichos elementos
produce un resultado en conjunto inteligente.
10.3.1. Características
Los agentes en un sistema multiagente tienen varias características importantes:
Autonomía: Los agentes son al menos parcialmente autónomos.
Visión local: Ningún agente tiene una visión global del sistema, o el sistema
es demasiado complejo para un agente para hacer un uso práctico de esos
conocimientos.
Descentralización: No hay un agente de control designado (o el sistema se
reduciría a un sistema monolítico) .
25
10.4. ESTIGMERGIA
10.4.1. Colaboración Estigmérgica
El concepto de estigmérgia hace alusión al comportamiento de individuos que
dejan marca o signos químicos para coordinar su trabajo es decir: es una forma de
colaboración a través del medio físico; ampliando un poco la definición existen
mecanismos de coordinación y colaboración entre los agentes del entorno. El
principio a esto es que la huella/acción dejada en el entorno o medio estimula la
realización de una próxima acción/huella, tanto por el mismo como por otro agente
diferente.
Es actualmente uno de los principales conceptos en el campo de la inteligencia de
enjambre. El término fue presentado por el biólogo francés Pierre-Paul Grasse en
1959 para referirse al comportamiento de las termitas definiéndolo como: “La
estimulación de los trabajadores por el desempeño que han logrado.” Se deriva de
las palabras griegas estigma στίγμα “marca, señal” y “trabajo, la acción” ἔργον
ergon, y capta la idea de que las acciones de un agente dejan señales en el
ambiente, señales que determinan e incitan a acciones posteriores. La estigmérgia
es uno de los principios del ecosistema de la autoorganización y para un diseño de
los espacios de aprendizaje colaborativos y autodirigidos.
Es importante tener claro que el proceso de comunicación en grupo está
divorciado del concepto de trabajar juntos. Tendemos a pensar que la
comunicación como algo “no-colaborativo” a pesar de que esa comunicación es lo
que a menudo permite el contexto cognitivo y una necesaria conciencia de la
situación/contexto para que sea más fácil trabajar en espacios virtuales
colaborativos. Esto último nos deja ver que en una comunicación estigmérgica no
existe la necesidad de la planeación, el control o la jerarquía, es decir estamos
frente a un sistema emergente de colaboración en masa.
10.4.2. Ideas Sobre Estigmérgia Humana
Existen entidades, fundaciones y grupos de investigación que desde hace poco
tiempo están planteando líneas de investigación nuevas basadas en el
comportamiento estigmérgico aplicado a grupos sociales en humanos, el objetivo
es plantear una premisa, que podemos crear un sistema que utilice marcas
dejadas por las personas en el ambiente virtual de internet y reglas específicas
para crear resultados que vayan más allá de los humanos.
26
Pero quizá es algo que llevamos haciendo mucho tiempo, cada vez que se
responde a una señal de tráfico, a sonidos de canciones o comportamientos que el
hombre lleva grabados en el “chip” sin darse cuenta. Nuestra cultura ha alcanzado
el nivel de complejidad que tiene gracias a que no reposa sólo en comunicaciones
persona a persona, sino en una gran variedad de simbolismos que muchas veces
son transmitidos de generación a generación, prueba de ello es el hecho de
aprender un idioma desde pequeños.
Las hormigas inicialmente deambulan al azar, y cuando encuentran comida
vuelven a su colonia dejando un rastro de feromonas. Si otras hormigas
encuentran ese trazo, es probable que no sigan viajando al azar sino que sigan el
rastro, y si finalmente encuentran comida, lo reforzarán al volver con ella al
hormiguero. Con el tiempo, sin embargo, la feromona empieza a evaporarse,
reduciendo así su atracción. Cuanto más tiempo lleva a una hormiga un trayecto
de ida y vuelta por el camino, más tiempo tienen las feromonas para evaporarse.
Figura 2: Rutas de Hormigas
(Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/af/Aco_branches.svg/800px-
Aco_branches.svg.png)
De modo que, a diferencia de lo que ocurre con los signos culturales, las
feromonas funcionan sin necesidad de que las hormigas entiendan su significado,
por un proceso puramente físico-químico. Y ese proceso desemboca en un
resultado (la optimización del camino) que está más allá de las capacidades de
cálculo de cualquier hormiga individual. En la práctica ese proceso físico-químico
es un algoritmo, y ha sido imitado en toda una familia de técnicas computacionales
llamadas algoritmos de hormiga.
Existen ya implementaciones virtuales de comportamiento estigmérgico,
aplicaciones que usamos a diario, por ejemplo:
27
Google utiliza las marcas dejadas en forma de enlaces (y de negritas, tags,
redundancia de palabras, etc.) para crear un algoritmo de búsqueda que
ordena los contenidos por relevancia.
Amazon utiliza las marcas en forma de compras para realizar sus
recomendaciones.
Wikipedia.
Se puede plantear entonces la creación de un sistema organizado, bajo las
propiedades de la estigmérgia que utilice marcas dejadas por las personas, un
sistema donde no hace falta la comunicación directa entre los agentes, un sistema
guiado por señales que hagan las veces de feromona y sus implicaciones en el
entorno, eso sería un sistema estigmérgico humano.
10.4.3. Sistemas Colectivos. Inteligencia Colectiva
Considérese, por ejemplo, un grupo de personas caminando por un centro
comercial en una tarde de sábado o una escuela de peces que se agregan en
presencia de un depredador. En ambos casos el comportamiento de un individuo
se ve afectado por el comportamiento de sus vecinos. Sin embargo, mientras que
en el primer caso, las trayectorias no son fundamentales para un comportamiento
colectivo adaptativo, en el segundo se produce un movimiento centrípeto que
protege a los peces de los depredadores que atacan individuos más débiles en la
periferia del grupo. Aunque el primer tipo de movimiento colectivo es digno de
estudio para la mejora de las ventas o la prevención de accidentes, aquí se
centrara el análisis en los fenómenos colectivos del segundo tipo, que
proporcionan una funcionalidad adaptativa a los individuos participantes.
En este apartado se va a analizar los modelos de auto-organización biológica de
sistemas colectivos para describir algunas de sus características más relevantes.
Autoorganización Biológica: Las interacciones locales entre partículas
simples generan una estructura en un nivel superior.
28
Figura 3: Autoorganización
(Fuente: http://www.cs.us.es/~fsancho/images/2015-07/e81e012a-30af-11e2-bb76-001e670c2818.png)
La auto-organización se basa en dos fuerzas contrarias: atracción y repulsión. En
los sistemas biológicos, estas fuerzas se describen a menudo
como retroalimentación positiva y negativa. La retroalimentación ocurre cuando
una variable del sistema es alimentada de nuevo en el sistema para aumentar o
disminuir la magnitud de esa misma cantidad.
Por lo general, el equilibrio de un sistema auto-organizado resulta de la interacción
entre la retroalimentación positiva y la negativa logrando así flexibilidad y
evolución frente las condiciones del sistema.
La interacción a distancia entre los agentes en los sistemas biológicos se produce
por medio de indicios o señales. Un indicio es un índice no intencional que puede
ser recogido por un animal, tal como un rastro en la nieve. El animal que lo percibe
puede decidir si desea seguirlo (retroalimentación positiva) o evitarlo (feedback
negativo). En cambio, una señal es un índice intencional emitida por un animal que
se destina (más o menos conscientemente) para afectar el comportamiento de
otros animales que lo reciben. Por ejemplo, el grito de alarma de algunas aves
depredadores cuando se acerca es una señal intencional.
La estigmérgia es un tipo específico de comunicación social a través de la
modificación del entorno. La intencionalidad de señales, es decir, señales que
pueden ser emitidas a voluntad por el animal, puede dar lugar a dinámicas más
complejas y, eventualmente, a lenguajes tan elaborados como el lenguaje humano
que involucran factores tanto evolutivos y cognitivos.
Figura 4: Alimentación en los Enjambres
(Fuente: http://www.cs.us.es/~fsancho/images/2015-07/5b22ddec-30d5-11e2-bb76-001e670c2818.png)
29
División del trabajo: En los ejemplos de autoorganización descritos hasta
el momento, todos los individuos tienen el mismo conjunto de reglas de
comportamiento o realizan la misma actividad. Sin embargo, varias
sociedades de insectos muestran división del trabajo y especialización en
las diferentes actividades que se realizan simultáneamente por individuos
especializados. Esta especialización puede suave o fuerte:
Los individuos suavemente individuos son aquellos que pueden
realizar varias actividades, pero en cada instante tienden a
realizar la actividad que más se necesita por el grupo.
Los individuos fuertemente especializados, en cambio, pueden
realizar sólo actividades específicas.
Figura 5: División de Trabajo
(Fuente: http://www.cs.us.es/~fsancho/images/2015-07/5e061bfc-30dd-11e2-bb76-001e670c2818.gif)
Algunos ejemplos de división del trabajo son búsqueda de comida / defensa del
nido en las hormigas, o la recolección de néctar frente a polen en las abejas.
Aunque los factores genéticos ciertamente pueden jugar algún papel en algunos
tipos de especialización fuerte (como son la especialización dependiente de la
edad o el polimorfismo), las modificaciones imprevisibles del medio ambiente y la
variabilidad dentro de la colonia requieren mecanismos adicionales para garantizar
la asignación de tareas de forma dinámica.
10.4.4. Inteligencia Colectiva Enfoque Colectivo Para El Análisis
De Redes
Las metaheurísticas se reconocen como métodos diseñados para proporcionan un
marco general para crear nuevos algoritmos combinando conceptos de la
genética, la ingeniera, la biología, la inteligencia artificial, las matemáticas, la
física y la neurología. Entre las metaheurísticas de mayor uso en los estudios
30
organizacionales figuran los algoritmos genéticos, los algoritmos de búsqueda
local de nodos variables, la optimización aleatoria, la búsqueda local iterativa, la
optimización basada en colonias de hormigas y la inteligencia de enjambre
Uno de los más importantes es la inteligencia de enjambres y se aprecian en las
colonias cuando intercambian información a través de estigmérgia, en los
cardúmenes al optar por conductas a partir de la de los vecinos y en las manadas
cuando se comunican a través de sonidos de otros pájaros. Los sistemas sociales
como los insectos exhiben una marcada diversidad en desarrollo, conducta,
organización social e interacción con el entorno, los cuales tienden a variar en la
medida que el trabajo se divide. Son una serie de criaturas complejas, ya que
pueden procesar muchas entradas sensoriales, modular su conducta de acuerdo a
muchos estímulos y tomar decisiones sobre la base de una gran cantidad de
información.
Las colonias, cardúmenes y manadas pueden ser definidos en términos de
sistemas complejos adaptativos (SCA), por lo que en ellos se identifican
condiciones particulares: número mediano de agentes interactuando, interacción
local entre agentes adaptativos (los agentes son inteligentes en la medida que
interactúan de acuerdo a reglas) y toma de decisiones basada en información
local. Encontramos también como propiedad a resaltar la Interacción es decir la
capacidad del agente para interactuar con el entorno. El desempeño de un
sistema depende del mantenimiento de un esquema coherente de organización.
Si bien no existe una definición unificada, se pueden considerar 3 características
importantes para el agente participante en sistema social:
Autonomía, por lo que el agente puede completar activamente las tareas
relacionadas sin interferencia externa.
Adaptabilidad, referida a sus habilidades para percibir y adaptarse al
entorno y para estudiarlo.
coordinación, que le permite completar de forma conjunta una actividad.
La capacidad de un sistema multiagente no está determinada por el desempeño o
trabajo de un solo individuo sino por la inteligencia mostrada por una coordinación
mutua entre elementos. Un sistema multiagente se basa en el desarrollo de
estructuras de organización, estrategias para la solución de problemas y
mecanismos de cooperación. Las relaciones de cooperación entre agentes
pueden dar origen a un proceso de cooperación de 2 o más relaciones entre
31
agentes conectados entre sí, lo que garantiza un mejor producto dentro del
sistema y una considerable ventaja frente a otros sistemas.
El acercamiento al ''sistema sensible de agentes estigmérgicos'' (SSAE),
constituye otra posibilidad para el análisis de sistemas; este se trata de una
metaheurística que combina el sistema multiagente con una conducta
estigmérgica y un nuevo concepto de sensibilidad de agentes. El SSAE enfatiza
un sistema más robusto y flexible, obtenido al considerar que no todos los agentes
reaccionan de la misma forma frente a rastros de señales en el medio. Dichos
agentes autónomos son capaces de reaccionar con el fin de solucionar problemas:
el de la comunicación directa, por lo que intercambian diferentes tipos de
mensajes, y el de la comunicación estigmérgica indirecta, es decir, ostentan la
habilidad para producir señales influencien comportamientos futuros de otros
agentes en el sistema.
En los sistemas complejos como comunidades sociales se identifican 3 elementos
comunes:
Están integrados por múltiples componentes interdependientes (Agentes).
Tienen modelos de relaciones relativamente estables, y están
autoorganizados.
El énfasis en las interacciones dinámicas como la fuente de la
autoorganización emergente implica que los SCA pueden además ser
examinados en términos de formación de redes, comunicación y
aprendizaje.
10.4.5. Autoorganización
Un análisis del comportamiento de insectos sociales permite identificar como una
de las propiedades más importantes de la inteligencia colectiva la flexibilidad, la
robustez y la autoorganización:
Flexibilidad: Permite que la colonia se adapte rápidamente a un ambiente
cambiante; frente a fallas de uno o más individuos del grupo.
Robustez: Garantiza que alguien asuma el desempeño de las funciones de
los que fallan.
32
Autoorganización: Implica la ausencia de control central y de supervisión
local. En el largo plazo, la flexibilidad y la robustez emergen de la
autoorganización.
En contexto de la inteligencia de enjambre la autoorganización se refiere a
aquellos procesos capaces incentivar conductas colectivas, es decir,
interacciones múltiples entre individuos y retroalimentación retroactiva positiva y
negativa. A la explotación positiva de la emergencia en un sistema, se le conoce
como la autoorganización o proceso por el que un sistema de agentes
interactuando adquiere propiedades cualitativamente nuevas que no pueden ser
entendidas como la simple adición de sus contribuciones individuales.
Dada la autoorganización, no es necesario que un sistema sea controlado por un
componente central que le determine la conducta de sistema requerida. En su
lugar, la conducta colectiva emerge de las interacciones locales de todos los
componentes y el sistema global se comporta como un superorganismo de
componentes sinergicamente conectados que reaccionan a los cambios del
entorno. La ausencia de control figura como una de las características de la
autoorganización a la que se suman mejoramiento del orden y adaptación,
dinamismo y abandono del equilibrio.
La estigmérgia, ya referida, se reconoce como otro de los aportes de la conducta
de los animales a la autoorganización como característica de la inteligencia
colectiva. La estigmérgia como forma de comunicación mediada por
modificaciones del ambiente ayuda a que los sistemas logren la autoorganización.
La estigmérgia ofrece un marco estimulante para entender la coordinación y la
regulación de actividades colectivas; no obstante, el principal problema es
determinar cómo son organizados los estímulos (en tiempo y espacio) para
generar modelos coherentes y robustos.
33
10.5. ALGORITMO PSO
10.5.1. Algoritmo de Hormigas
En la literatura se han propuesto diversos algoritmos que siguen la
metaheurísticas Algoritmo por Colonia de Hormigas pero la gran mayoría ha
surgido tomando como base Ant System, ya que fue el primer algoritmo de
optimización de colonia de hormigas, Este algoritmo se realizó para la resolución
del problema del viajero, problema de optimización combinatoria más tradicional y
estudiado, buscando la ruta más corta para viajar de un nodo a otro. El algoritmo
trata de simular el comportamiento de las hormigas naturales. Este debe de ser
capaz de admitir las tareas que realiza la hormiga y simular el comportamiento del
conjunto. Se realizaron tres variantes del algoritmo según la forma de realizar el
depósito de feromona en el medio.
Densidad: Se realizaba el depósito de feromona durante el transcurso del
recorrido (actualización en línea paso a paso de feromona). La cantidad de
feromona depositada era siempre constante.
Cantidad: Se realizaba el depósito de feromona durante el transcurso del
recorrido (actualización en línea paso a paso de feromona). La cantidad de
feromona depositada estaba relacionada a lo largo del tramo.
Ciclo: El depósito de feromona se realiza una vez finalizada una solución.
Estructura del algoritmo El AS se caracteriza por el hecho de que la
actualización de feromona se realiza una vez que todas las hormigas han
completado sus soluciones, y se lleva a cabo como sigue: primero, todos los
rastros de feromona se reducen en un factor constante, implementándose de esta
manera la evaporación de feromona. A continuación cada hormiga de la colonia
deposita una cantidad de feromona que es función de la eficiencia del recorrido
que realizó. A grandes rasgos el algoritmo presenta el siguiente desarrollo:
Figura 6: Algoritmo de Hormiga
(Fuente:
https://sites.google.com/a/correounivalle.edu.co/implemen
tationparallelswarm/_/rsrc/1344384356381/home/algoritm
o-pso/PSO_Esquema.jpeg)
34
En cada ciclo se crea una hormiga que va cambiando de estado o nodo, de
acuerdo a una probabilidad resultante de una función heurística y de la cantidad
de feromona detectada en ese recorrido concreto
Se puede decir, que la hormiga es un elemento simple, que se desplaza
basándose en información local, tanto heurística, como la aportada por las señales
del entorno. Las ciudades no se pueden repetir, por lo que cada hormiga tiene que
tener una lista denominada “tabú” de las ciudades ya visitadas. Una vez
determinada la probabilidad de las diferentes posibles rutas a tomar, la hormiga
decide en función a estos valores
Una vez elegido el nodo a visitar, se añade este a la lista de nodos visitados (lista
tabú), repitiendo este proceso hasta finalizar la visita a todos los nodos. Una vez
terminado un ciclo, se procede a realizarla evaporación de feromona depositada
en los arcos de la red y la deposición de feromona sobre la solución obtenida. El
ciclo se repite hasta la condición de fin establecida para el algoritmo.
Las hormigas utilizan el depósito de feromonas para recordar su comportamiento,
es decir, acumular el conocimiento que van adquiriendo el problema a resolver.
En un primer momento, todos los arcos presentan la misma probabilidad y para
ello se considera oportuno introducir un pequeño valor de feromona, cantidad que
hace posible que caminos sin explorar también tengan probabilidad de ser
recorridos.
Elección del movimiento
En cada paso de construcción, una hormiga escoge ir al siguiente nodo con una
probabilidad que se calcula como:
[ ] [ ]
∑[ ] [ ] Donde, (r) son los nodos
alcanzables por la hormiga k desde el nodo r. α y β son parámetros
que ponderan la importancia de la heurística utilizada y los valores de feromona
detectados. τ rs representa el rastro de feromona entre los puntos r y s
. representa el valor de la función heurística elegida, deseabilidad, que en el
problema del agente viajero por lo general se utiliza el reciproco de la distancia
entre los nodos. Cada hormiga k almacena la secuencia que ha seguido hasta el
momento y su memoria Lk, tal como se explicó antes, se utiliza para
determinar en cada paso de construcción. Volviendo a los parámetros a y β, su
función es la que sigue: si α =0, aquellos nodos con
una preferencia heurística mejor tienen una mayor probabilidad de ser escogidos,
haciendo el algoritmo muy similar a un algoritmo voraz probabilístico clásico (con
35
múltiples puntos de partida en caso de que las hormigas estén situadas en nodos
distintos al comienzo de cada iteración). Sin embargo, si β =0, sólo se tienen en
cuenta los rastros de feromona para guiar el proceso constructivo, lo que puede
causar un rápido estancamiento, esto es, una situación en la que los rastros de
feromona asociados a una solución son ligeramente superiores que el
resto, provocando por tanto que las hormigas siempre construyan las mismas
soluciones, normalmente óptimos locales. Por tanto es preciso establecer una
adecuada proporción entre la información heurística y la información de los rastros
de feromona.
Figura 7: Elección del primer movimiento
(Fuente: http://www.decidesoluciones.es/wp-content/uploads/2014/03/TipoDanzaAbejasDecide.jpg)
En un primer momento, cuando la hormiga llega al nodo P, siendo esta la primera
en visitarlo, se encuentra con unos valores de feromona iguales para las tres rutas
a seguir, en cambio las distancias a los siguientes puntos no son las mismas. Los
valores de probabilidad para cada una delas tres posibles rutas para un valor de 1
tanto para α y β, son los siguientes:
La hormiga aleatoriamente, según
las probabilidades obtenidas, elige el punto A para su ruta hacia el punto destino.
Una vezalcanzado el destino, se realiza la actualización de feromona
correspondiente. En cada arco perteneciente al recorrido seguido por la hormiga,
se origina una variación del valor de la feromona. Feromona (P-A) : 0,01 = 0,015
36
Figura 8: Actualización de feromona
(Fuente: http://www.decidesoluciones.es/wp-content/uploads/2014/03/TFeromona1.jpg)
Cuando llega otra hormiga al punto P tiene que realizar el cálculo de
probabilidades con los nuevos valores existentes. Los cálculos para la obtención
delos resultados serían los siguientes:
La hormiga también puede elegir la que teóricamente es la peor opción, ya que es
una elección aleatoria. Este es el caso que se representa , donde la hormiga ha
elegido la ruta hacia el punto B. Una vez concluida la ruta hasta el destino, se
realiza la actualización correspondiente de feromona en la red.
Feromona (P-B): 0,01 = 0,021
Figura 9: Actualización de probabilidades
(Fuente: http://www.decidesoluciones.es/wp-content/uploads/2014/03/TFerromona2.jpg)
37
Una tercera hormiga llega al punto P, en este caso ya se ha actualizado la
cantidad de feromona debida a la segunda hormiga. Con estos nuevos valores la
hormiga obtiene las siguientes probabilidades de opción de desplazamiento.
Figura 10: Elección de la tercer hormiga
(Fuente: http://www.decidesoluciones.es/wp-content/uploads/2014/03/Tferomona3.jpg)
Los valores obtenidos, como se ha informado anteriormente, han resultado de los
cálculos con unos valores para α y β de 1. Si por el contrario, se quiere dar menos
importancia a la función heurística estableceríamos el valor de β por debajo de 1.
En el ejemplo siguiente se considera un valor β de 0,7. Con esto se consigue una
mayor exploración, las probabilidades de las diferentes opciones tienden a
igualarse, dando más importancia a la cantidad detectada de feromona.
Como se ha dicho, la deposición de feromona se realiza una vez que todas las
hormigas han acabado de construir sus soluciones. Primero, los rastros de
feromona asociados a cada arco se evaporan reduciendo todos los rastros de
feromona en un factor constante:
38
Donde ρ ϵ [0,1] es la tasa de evaporación. El siguiente
paso de cada hormiga es recorrer de nuevo el camino
que ha seguido (el camino está almacenado en su
memoria local Lk) y deposita una cantidad de feromona en cada conexión
10.5.2. PSO: Optimización Por Enjambres De Partículas
Es una técnica de optimización/búsqueda en el campo del aprendizaje automático.
Aunque normalmente el PSO se usa en espacios de búsqueda con muchas
dimensiones, vamos a mostrar aquí un uso en un espacio bidimensional, con el fin
de facilitar la visualización.
Este método fue descrito alrededor de 1995 por James Kennedy y Russell C.
Eberhart6, y se inspira en el comportamiento de los enjambres de insectos en la
naturaleza. En concreto, podemos pensar en un enjambre de abejas, ya que éstas
a la hora de buscar polen buscan la región del espacio en la que existe más
densidad de flores, porque la probabilidad de que haya polen es mayor. Este
método ha sido portado al campo de la computación en forma de algoritmo y se
emplea en la actualidad en la optimización de distintos tipos de sistemas.
Formalmente hablando, dada una función desconocida, f(x,y)f(x,y), que se
puede evaluar en los puntos que se quieran, pero a modo de caja negra, sin
conocer su expresión, se intentan encontrar valores de xx e yy para los que la
función f(x,y)f(x,y) sea máxima (o mínima, o bien verifica alguna relación extrema
respecto a alguna otra función). A f(x,y)f(x,y) se le suele llamar función de fitness,
ya que va a determinar cómo de buena es la posición actual para cada partícula (a
la función de fitness a veces también se le llama "paisaje de fitness", ya que puede
verse como un paisaje con valles y colinas formados por los valores que toma la
función).
Una primera aproximación a este problema de calcular valores extremos de
una función bidimensional podría ser la selección aleatoria de valores de xx e yy, y
almacenar el mayor de los resultados encontrados, lo que se conoce como
una búsqueda aleatoria. Para muchos espacios de búsqueda (normalmente, todos
aquellos interesantes) este método es altamente ineficiente, por lo que es
imprescindible encontrar otros métodos más "inteligentes" que, a pesar del
6 (Kennedy, J. & Eberhart, R. (1995), 'Particle swarm optimization', Neural Networks, 1995. Proceedings., IEEE International
Conference)
39
desconocimiento de la función a optimizar, ofrezcan más posibilidades de éxito
que la simple búsqueda azarosa.
En PSO, las partículas se sitúan en el espacio de búsqueda y se mueven a
través del mismo de acuerdo a unas reglas que tienen en cuenta el conocimiento
personal de cada partícula y el conocimiento global del enjambre. A través de sus
movimientos por este paisaje de fitness las partículas llegan a descubrir valores
particularmente altos para f(x,y)f(x,y).
Figura 11: Algoritmo PSO
(Fuente: http://www.cs.us.es/~fsancho/images/2015-07/f5eddae0-395d-11e1-bb76-001e670c2818.jpg)
¿Cómo funciona?
Cada partícula (individuo) tiene una posición, (x,y)(x,y), en el espacio de
búsqueda y una velocidad, (vx,vy)(vx,vy), con la que se mueve a través del
espacio. Además, como partículas de un mundo real físico, tienen una cantidad de
inercia, que los mantiene en la misma dirección en la que se movían, así como
una aceleración (cambio de velocidad), que depende principalmente de dos
características:
1. Cada partícula es atraída hacia la mejor localización que ella, personalmente,
ha encontrado en su historia (mejor personal).
2. Cada partícula es atraída hacia la mejor localización que ha sido encontrada
globalmente en el espacio de búsqueda (mejor global).
40
Figura 12: Mayor Global y Mayor Personal
(Fuente: http://www.cs.us.es/~fsancho/images/2015-07/f66046c0-395d-11e1-bb76-001e670c2818.jpg)
La fuerza con que las partículas son empujadas en cada una de estas
direcciones depende de dos parámetros (atracción-al-mejor-personal Y atracción-
al-mejor-global), de forma que a medida que las partículas se alejan de estas
localizaciones mejores, la fuerza de atracción es mayor. También se suele incluir
un factor aleatorio que influye en cómo las partículas son empujadas hacia estas
localizaciones.
En el modelo que se presenta a continuación siguiendo este algoritmo se
intenta optimizar una función que viene determinada por los valores sobre una
malla. El paisaje se obtiene asignando aleatoriamente valores a cada uno de los
puntos de la malla, para posteriormente aplicar un proceso de difusión que suaviza
los valores obtenidos, lo que proporciona un espacio con numerosos mínimos
locales (valles) y máximos locales (colinas). Esta función ha sido creada así solo
con fines ilustrativos. Habitualmente, en aplicaciones reales del PSO las
variables (x,y,z,...)(x,y,z,...) pueden corresponderse con parámetros diversos del
problema (por ejemplo, de predicción de un mercado de valores), y la
función f(x,y,z,...)f(x,y,z,...) no tendrá las restricciones ni características que aquí
se imponen (en el mismo ejemplo, podría evaluarse por medio de los datos
históricos).
Posibles variantes en la metodología
Una primera posibilidad, que se implementa en algunos de los algoritmos que
se engloban dentro de los PSO, y que es fácil de implementar en el modelo
anterior, consiste en añadir una fuerza repulsiva entre las partículas para intentar
prevenir que todas ellas converjan prematuramente a una pequeña zona del
espacio de búsqueda (lo que supone acabar prematuramente en un máximo local,
y con pocas opciones de escapar de él para encontrar mejores optimizaciones).
Realmente, se puede enriquecer el modelo añadiendo comportamientos diversos
a los individuos-partículas, ya sea inspirándose en comportamientos observados
en la naturaleza o puramente abstractos.
41
Otra opción es no considerar el máximo global que se va encontrando, sino dividir
las partículas en familias y considerar máximos globales por familias. De esta
forma, cada familia puede trabajar en paralelo y cada partícula solo ha de tener
conocimiento acerca de lo que "sucede" en su familia, no en el conjunto global de
individuos. Además, existen variantes en las que estas familias son dinámicas, de
forma que las partículas pueden ir cambiando de familia a medida que el algoritmo
se ejecuta (o incluso pertenecer a más de una familia).
Por último, ¿qué pasa si la función que intenta ser optimizada cambia en el
tiempo?, es decir, en el caso en que sea una búsqueda dinámica, en la que la
variación de la función durante el tiempo de ejecución haga que los extremos se
vayan desplazando por el espacio de búsqueda. No resulta difícil modificar el
modelo anterior para que se genere una función cambiante en el tiempo y poder
así experimentar bajo qué condiciones las partículas el enjambre sigue el
movimiento de los máximos a medida que se trasladan por el espacio.
42
10.6. NARRACIÓN ORAL EN BOGOTA D.C.
Tomar como referencia a Bogotá para la realización de esta investigación es
esencial puesto que el Distrito Capital es uno de los epicentros de la Narración
Oral escénica en Hispanoamérica, gracias a la llegada del cubano Francisco
Garzón Céspedes al festival Iberoamericano de teatro de Bogotá en 1988, su
llegada permitió la expansión de este arte en espacios convencionales y no
convencionales de la ciudad. Los primeros lugares de encuentro de la primera
generación, fueron el teatro popular de Bogotá y la biblioteca Nacional.
“Después de desprenderse de la técnica de Garzón Céspedes imitada por
mucho tiempo, los narradores empezaron a adaptar historias de la literatura
latinoamericana y la tradición oral costumbrista, con el fin de consolidar una
identidad artística respecto al teatro, y además, de generar autonomía en el
acto de narrar y contar, acto que había nacido como una necesidad colectiva.
El hecho de que la narración oral hubiera nacido a finales de los 80 en
Bogotá, indica el interés de no sólo adentrarse en una experiencia estética,
sino también de hacer evidente una necesidad comunicativa, respecto al
entorno cultural. El marco histórico que influyó en la personalidad de los
narradores es la Bogotá de esa época, marcada por los acontecimientos
políticos relacionados con el narcotráfico y la guerrilla. En los gobiernos de
Belisario Betancourt y Virgilio Barco se desata una serie de acciones
violentas que trascendieron y marcaron una época política. El M 19
protagonizaría los robos a una base del ejército, se tomarían la embajada de
la república Dominicana, al igual que el palacio de Justicia (1985); como
producto del narcotráfico están los asesinatos de Rodrigo Lara Bonilla y el
atentado al DAS en el 84, que trajo como consecuencia más de 70 muertos y
600 heridos. No hay opciones políticas y los atentados continúan: En 1989
fue asesinado Luis Carlos Galán, además de los asesinatos de la UP como
el de Bernardo Jaramillo Ossa, y el ex movilizado del M19 Carlos Pizarro. El
país vive un periodo de desangramiento que genera miedo, el cual es
expandido a través de los medios de comunicación que se encargan de
fusilar las imágenes de sangre y terror. Esta es la imagen que de alguna
manera impregna la experiencia de esta primera generación de narradores:
En la segunda mitad de la década de los 80´s, justo en el momento en que el
Estado y el narcotráfico se encontraban en guerra. Decenas de bombas
estallaron en las calles de la ciudad: centros comerciales, vías de alta
circulación, sedes de los principales periódicos del país y almacenes de
43
cadena fueron blanco de las detonaciones. Cientos de personas murieron en
las calles sin saber siquiera la causa de su muerte. Cientos de personas
fueron mutiladas sin que nadie les explicara lo que estaba pasando. Presa
del miedo, la gente decidió encerrarse en la intimidad de sus casas, evitar los
sitios públicos, rehusarse a estar donde hubiese aglomeración de gente. Y
en medio del temor generalizado aparecieron los cuenteros.
Ante eso, la opción era no permitir desde la narración de historias, la
individualización y el terror los narradores se lanzan al ruedo y se atreven a
reunir comunidad para compartir sus palabras Posteriormente aparecieron
los primeros espacios universitarios: Universidad Javeriana (1988),
Universidad Nacional (1989), Andes (1991), Tadeo (1992), Pedagógica
(1992), Distrital (1991). El teatro popular además promovió uno de los
primeros festivales de la Ciudad, el I y II festival nacional de cuenteros “Puro
cuento”, al igual que varios teatros utilizaron la narración para promocionar
sus espacios (Pachón, 1993, p 92).
Hay por otro lado, un grupo de narradores que van de universidad en
universidad contando historias: narradores del espacio vacío y cuyos
integrantes fueron José Florez, Willliam Díaz, Carlos Fernandez, Fabian
Acosta, Jorge Navarro (Q.E.P.D), Oscar Corredor, Fernando Rodríguez,
Constanza Londoño, Gustavo González, Omar Díaz, Juan sin miedo. Otros
narradores de igual relevancia son Carolina Rueda, Nelly Pardo, Luis
Liévano, Juan Carlos Grisales, Carlos Sierra, Alberto Lozada, Jaime Escobar,
Hanna Cuenca, Iván Torres. La influencia de la literatura en la narración oral
le corresponde a Gabriel García Márquez, posicionado en el Boom
latinoamericano y determinante en su propuesta de realismo mágico. La
influencia también estuvo determinada por los textos de Julio Cortázar, Juan
Rulfo y Jorge Luis Borges. La literatura latinoamericana, que había podido
posicionarse era una gran fuente de inspiración para los narradores, que se
habían acercado por el tono visual de las narraciones que se enmarcaban en
un contexto de lo real y lo fantástico, lo real y lo mágico.
Esta generación de la memoria, insistió en la técnica, en la identidad de la
narración oral, en la escenificación del rito, en la narración de cuentos de la
tradición oral y latinoamericana, así como fueron cuidadosos por mantener
un respeto por la estructura tradicional del relato. Actualmente esta
propuesta de la narración de la memoria es desarrollada por Edwin
Domínguez, Carlos J. Vega, Mauricio Grande, Luis Gabriel Moreno, Mauricio
Corredor cuyos relatos varían entre lo tradicional y urbano, pero siempre
rescatando la memoria de lo social y mítico a través del texto literario.
44
Luego llega la generación que después del año 94 comienza a desprenderse
del texto tradicional. Dentro de este tipo de narración, hay subcategorías: La
narración de la crítica, narración de lo mediático y la narración del trueque. El
referente histórico de esta generación, precedida, por el efecto positivo de la
constitución del 91, liderada principalmente por jóvenes, tiene que ver con la
apertura de otras posibilidades de cambio político, cultural y social. El
panorama no obstante, sigue siendo gris: El gobierno de Ernesto Samper, se
ve inmerso en escándalos de narcotráfico, y por otro lado, Andrés Pastrana,
intenta un diálogo de paz con la guerrilla. Es una época de secuestros,
atentados, masacres y desapariciones. Bogotá pareciera ser una
observadora de lo que ocurre en el campo, mientras sus calles se llenan de
delincuencia común, limpieza social, hambre, desplazamiento, incremento
económico. Los jóvenes universitarios bogotanos, que es el público de la
narración oral, tienen dos opciones: Ser conscientes de la realidad a través
de marchas y una conciencia latinoamericana o ignorar la situación,
alimentando su bagaje con películas americanas, música y literatura
extranjera. Mientras unos jóvenes escuchan Silvio Rodríguez, Mercedes
Sosa, otros empiezan a escuchar Nirvana, y todo el movimiento Rock de
América e Inglaterra. El interés literario se fija en la novela negra, y empieza
a desacralizarse el realismo mágico iniciado por García Márquez. El narrador
tiene la necesidad de contar la ciudad desde su propia visión o experiencia
de mundo, de ahí el desarraigo a la tradición, que es sustituido por un arraigo
a la urbe donde la calle, la universidad, la situación social, la discriminación,
la noche, las drogas, la música son los temas principales de estas
narraciones que toman caminos y estilos diferentes. Sobra decir, que un
precursor de este desarraigo-arraigo, fue Carlos Pachón con sus relatos
urbanos como el Loco Geremias, o la piel de mi barrio, historias que
hablaban de la delincuencia de barrio, de las pandillas y todo el submundo
que les rodeaba. Las narraciones comienzan a tener un tono humorístico,
relacionado con el humor negro, y lo grotesco. Gonzalo Valderrama con un
Ángel negro en la zona rosa, muestra la ciudad en su estado natural y
degradante, su lenguaje urbano y rico en figuras retóricas cambia la noción
de lo que había sido la narración oral hasta el momento: El tema es la ciudad
contemporánea y los personajes cotidianos de la urbe. Henry Morales
involucra la crítica política relacionando las drogas, el sexo y el alcohol. Sus
personajes son políticos corruptos, drogadictos, seres marginales. Primo
Rojas, descendiente del teatro irrumpe la escena con un trabajo narrativo
teatral que recurre a la imagen grotesca y al lenguaje popular para hacer
referencia al arribismo, y la discriminación social. Es un periodo en el que se
habla de la ciudad desde un punto de vista crítico y sugerente. Las grandes
45
influencias literarias son Opio en las Nubes y las novelas de Mario Mendoza
y Efraín Medina Reyes. Esta es una influencia determinante en Jhonny X de
Bernardo Páez; Medina Reyes, por otro lado genera un estilo irreverente en
la manera de abordar el tema sexual, como elemento esencial en la
construcción de las descripciones. El tono de ciudad inmerso en esta
literatura influye en la oralidad de algunos narradores, así como la narrativa y
la dramaturgia de vanguardia europea y latinoamericana. El público acepta
un humor más fuerte que quizás no hubiera sido aceptado en el
acontecimiento de la memoria. El espectador pareciera disfrutar del humor
negro, pues de alguna manera se convierte en una liberación de la misma
violencia que rodea al país. Dentro de este acontecimiento del desarraigo-
arraigo, aparece la narración mediática, caracterizada por la puesta en
escena de relatos urbanos influenciados de manera determinante por el cine,
el comic, la televisión. El aspecto crítico social no es tan relevante, como sí,
el de mostrar desde un humor cotidiano, basado en la experiencia real,
historias locales relacionadas con la vida de los universitarios, el amor de
barrio, entre otros. Esta narración genera un contacto de cercanía con el
público. El acontecimiento-encuentro permite que el narrador acuda más a la
improvisación y al humor como elemento esencial de contacto. El precursor
de este movimiento es Andrés López con sus relatos El vengador académico
y Corabastos New wave textos en los que comienza a incluir el efecto de
sonidos cinematográficos desde el uso único del recurso vocal. Su propuesta
fue tan efectiva con el público que muchos narradores imitaron el estilo, para
conseguir tal efecto. Alexander Díaz en su primera etapa como narrador,
mantendría esta propuesta, años después crearía su propio estilo basado en
lo urbano, crítico y postmediático. Narradores de esta época son Diego
Mateus, Diego Camargo, Harry Marín, Daniel Santos, Rafael López, entre
otros. Lo anterior no indica que los relatos estuvieran supeditados a lo
mediático, muchos de ellos, basaron su línea de trabajo en la tradición oral y
la literatura. Viene posteriormente la narración oral de plaza pública o calle,
en la que puede definirse la narración del intercambio.
En pleno avance de la comunicación (internet) y aceleración de la ciudad,
aparecen los narradores del Parque Lourdes (1990), Usaquén (1997), Salitre
(1994). El precursor de este fenómeno sería el argentino Roberto Nield,
(Grisales, J) artista callejero que se había dedicado a recorrer Latinoamérica,
proponiendo un estilo basado en lo conversacional. Más que narrar una
historia, el argentino dialoga con el público, lo confronta, le pide aprobación y
genera una especie de intimidad comunicacional donde el asistente
interviene con comentarios, risas u otro tipo de manifestaciones lingüísticas y
para lingüísticas. Los herederos de este movimiento son José Moya, Freddy
46
Beltrán, Nicolás Abad, Luis Gabriel Moreno, Franco Bonilla, Mauricio Mota,
Carlos J vega, Hugo Devia, Ricardo Quevedo, Edwin Castiblanco, Julio
Rodríguez, David García, Jorge Torres “el diablo”, Fernando Lara, Edison
Martínez, Albeiro Melo, Sarquiz Sierra. Los relatos pueden llegar a variar de
acuerdo al estilo de cada narrador: hay relatos de la tradición oral, la
literatura, lo mediático, lo conversacional, el chiste, la comedia, en definitiva,
el fin es generar un espacio alterno de comunicación, a través del encuentro
intimo con el público. El público varía de acuerdo a la plaza. El de Usaquén
es un espacio familiar en el que asiste tanto padre como hijo de estrato 4 o 5;
mientras Lourdes se caracteriza porque los asistentes son trabajadores,
estudiantes del sector que se encuentran el espacio a la salida de sus
labores cotidianas. Es una ruptura comunicacional con la realidad, que
enajena al individuo a través de las redes sociales o simplemente la rutina
laboral. Salitre o NASA, narradores de salitre, es considerado uno de los
espacios más grandes de Latinoamérica que congrega a todo tipo de
persona de cualquier estrato social. El narrador genera un estado de
complicidad o acuerdo económico que consiste en el intercambio de historias
por dinero. Más que el hecho del rebusque, el narrador, casi siempre
estudiante universitario, busca generar ingresos económicos porque se niega
a trabajar en una oficina u otro trabajo de rutina. Existe entonces la labor de
tener un repertorio amplio para satisfacer al público asistente quien establece
un horario para ir a ver cuenteros. El impacto de calle ha sido tal, que el
imaginario colectivo actual relaciona el movimiento con la plaza pública.
Hasta el momento los espacios han sido considerados patrimonio culturales
locales de la ciudad. No obstante, los espacios han trascendido a
encuentros, muestras y festivales distritales. El mismo gremio se asoció para
generar a través del apoyo de la secretaria de cultura, un proyecto de
creación y circulación, denominado Bogotá de cuento, en el que no sólo se
hacen muestras de las obras sino que se reflexiona sobre el quehacer
artístico. Estos festivales, encuentros, diplomados, publicaciones,
temporadas han permitido, a través de estímulos económicos, simbólicos, ver
trabajos que se han estado gestando durante varios años. Los festivales,
encuentros, convocatorias de la ciudad han sido los siguientes: Empalábrate,
Quiero Cuento, Pura palabra, viajando mundos, la calle cuenta, las 11 y una
noche, entre otros.”7
7 Ayala, Freddy A. ELEMENTOS ESTÉTICOS PARA UNA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DE LA NARRACIÓN ORAL
ESCÉNICA. Bogotá, 2012. 141 h. trabajo de grado Magister en Literatura. Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Ciencias Sociales
47
11. BASES EPISTEMOLOGICAS DEL MODELO ORGANIZACIONAL DE LA
NARRACIÓN ORAL EN BOGOTA D.C.
El tiempo avanza y el hombre como especie indudablemente sigue evolucionando
social, emocional e intelectualmente, cada adelanto tecnológico implica un cambio
en el modo de vida de las personas a pequeña o gran escala, uno de los ejemplos
más claros es la llegada de Internet la sociedad, así como los dispositivos móviles,
la televisión, etc, pero hay algo que no cambiará: el legado histórico que deja el
pasado, la transmisión de las costumbres de generación en generación, las
enseñanzas de los padres a sus hijos, de los maestros a sus estudiantes,
compartir experiencias entre amigos, recordar los momentos vividos, reírse de una
jugarreta, todo esto es compartir una historia, todo esto es la Narración Oral.
Definir la Narración Oral puede llegar a ser algo complejo, cada individuo tiene la
capacidad de realizar Narración Oral, independientemente de la preparación
técnica que se tenga, el solo hecho de comentar a su pareja las experiencias del
día, los pormenores y vicisitudes de un viaje en bus o como le “atendieron” en la
tienda de la esquina cuando fue a comprar lo del desayuno, todo eso es Narración
Oral; la palabra Narración viene del latín Narrare que traduce al español Contar, y
cuando uno sabe algo, quiere contarlo, por eso la definición de la Narración Oral
puede ser diferente para cada individuo; algunos autores definen la Narración
Oral como la acción de contar historias, sucesos o acontecimientos, reales o
imaginados a un grupo de personas, utilizando para ello como herramientas
fundamentales la palabra y la gestualidad del ejecutante, en una situación de
comunicación viva y directa.
Cuando Francisco Garzón Céspedes8 llega a Colombia, trae consigo toda una
experiencia, un concepto, un “quehacer”, una carrera, una profesión que abriría el
espectro de muchas generaciones venideras. Garzón Céspedes define la
Narración Oral como “… una conducta expresivo-comunicadora del ser humano
que puede ser dimensionada hasta convertirse en un arte, y que tiene su origen:
en la característica humana, necesaria e imprescindible, de comunicarse; en la
8 Francisco Garzón Céspedes: Artista Cubano, se le atribuye la creación de la Narración Oral Escénica, ver Numeral 10.6
NARRACIÓN ORAL EN BOGOTA D.C.
48
práctica tan cercana de la conversación que contiene al acto no artístico de narrar
oralmente; y en el ámbito íntimo que propicia y define a las conversaciones.”9
Desde este punto de partida de la Narración Oral en Bogotá, la definición ha
evolucionado según las vivencias y el punto de vista de cada narrador, la gran
mayoría la dilucidan como un arte, el resto se dividen entre los que la explican
como un oficio, como una actividad o como un don, algunos la toman como una
forma de vida, otros como un “hobbie”, lo cierto es que a medida que la
experiencia del narrador crece, así mismo aumenta su perspectiva y su sapiencia
para darle una definición mucho más concreta a la Narración Oral.
En Colombia existen una gran cantidad de Narradores Orales a lo largo y ancho
del país, pero es en Bogotá, donde se concentran la gran mayoría de artistas
exponentes de la Narración, tal vez por el simple hecho de ser la capital, tal vez
porque fue en esta ciudad donde se dio inicio al “movimiento”, o tal vez alguien
deba investigar el por qué, lo cierto es que en el Distrito Capital existen más de
100 narradores conocidos dentro del “gremio”, algunos con más trayectoria que
otros, otros más jóvenes que los demás, algunos gozan de mayor popularidad,
otros sencillamente llaman menos la atención, de hecho existe una gran
probabilidad de encontrar más narradores dentro de la ciudad, que por causas
sociales, económicas o políticas no estén vinculados a la base de datos de
narradores que tiene el “gremio”. Los narradores conocidos pueden llegar a
sectorizarse o dividirse actualmente de acuerdo a muchos ítems, por ejemplo la
antigüedad (trayectoria), o el lugar en el que desarrollen su labor, puesto que en
Bogotá existen diferentes lugares para disfrutar de la Narración Oral, por ejemplo
se encuentran espacios realizados en Instituciones Universitarias uno de ellos
actualmente el de más concurrencia conforme a público se refiere, es el de la
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en la sede de Licenciaturas (la
macarena) espacio que lleva como nombre “La Aburrida”, otras universidades con
escenarios de gran importancia son la Javeriana y la Nacional, pero así mismo
muchas instituciones educativas cuentan con estas actividades a manera de
esparcimiento, también es común encontrar los escenarios abiertos o espacios de
calle, los más reconocidos en Bogotá son NASA ( Narradores de Salitre), el
espacio de la plaza fundacional del parque Usaquén, El Chorro de Quevedo y
Lourdes, entre otros. Existen personas que realizan la narración oral en
diferentes lugares, desde el transporte público, teatros e incluso algunos han
participado en programas de televisión.
La trayectoria es otro de los ítems antes mencionados que ejerce un importante
factor de organización en la Narración Oral, por lo menos en el distrito capital,
9 Garzón c, Francisco. Oralidad, Narración Oral y Narración Oral escénica. Latin america theatre review FALL 1995, p. 69-
82.
49
existen personas con aspiraciones de formación como narradores que llevan su
proceso en talleres universitarios, algunos llegan a los 3 años de experiencia,
existen narradores que ya están catalogados como tal y que tienen de 3 a 8 años
de práctica, narradores de trayectoria con 9 a 15 años de recorrido, así como
están los de mayor antigüedad algunos llegan a los 28 años de trayectoria
artística; a lo largo de esta investigación se logró contactar con exponentes de
cada uno de estos rangos, quienes fueron de gran ayuda en el proceso de
exploración en este trabajo de grado.
En su artículo “LA NARRACIÓN ORAL ESCENICA (NOE): UN GENERO
HIBRIDO”10 el autor Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz expone un apartado donde
pregunta: ¿Qué une a los cuenteros dada su heterogénea procedencia?, en dicho
fragmento el narrador Jaime Riascos, responde el deseo de la expresión, la
palabra oral, el cuento, el acto escénico, vacíos educacionales, la cotidianidad, las
imágenes, la imaginación, la fantasía, el respeto por la tradición , la reinvención, el
sentido estético, el “rebusque”, el público, y muchas otras; dicho esto, se podría
pensar que debe existir un objetivo en la Narración Oral, algo más allá del todo,
que permita unificar a sus exponentes; se preguntó a los narradores participes en
esta investigación sobre cuál es el objetivo de la Narración Oral, se encontraron
una gran variedad de respuestas, guiadas más por la experiencia y el valor
afectico o emocional que por el sentido técnico de la misma, también existe una
gran cantidad de narradores que expresan que el objetivo de la Narración Oral es
enseñar, otros dicen que es transmitir y generar emociones, expresar, entretener,
transformar, pueden ser tantos los objetivos del arte que es imposible determinar
uno en concreto.
El narrador Freddy Ayala egresado de la Universidad Distrital y Magister en
literatura de la Pontificia Universidad Javeriana, dedica un capítulo en su tesis
“ELEMENTOS ESTETICOS PARA UNA CONSTRUCCION TEORICA DE LA
NARRACIÓN ORAL ESCENICA”11 para referir la historia de la Narración oral en
Colombia (capitulo que se ha relatado en el marco teórico de este trabajo), donde
expone la evolución de la misma en sus diferentes generaciones y más importante
aún, los eventos históricos que tuvieron lugar en cada una de ellas y como los
estímulos del entorno se ven reflejados en el estilo y la expresión de los
narradores que hacen parte de dichas épocas.
10
Rodríguez R. Luis A.” La Narración Oral Escénica (NOE): Un Genero Hibrido” En: Universitas Humanística. vol. XX, núm.
52, Abril, 2000, pp. 22-44. Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia 11
Ayala, Freddy A. ELEMENTOS ESTÉTICOS PARA UNA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DE LA NARRACIÓN ORAL
ESCÉNICA. Bogotá, 2012. 141 h. trabajo de grado Magister en Literatura. Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Ciencias Sociales.
50
En esta investigación se planteó como hipótesis que la falta de organización
actual de la Narración Oral, se debe a que sus elementos desconocen, la
estructura generacional y la influencia de los diferentes narradores en el sistema,
así como la importancia de la interacción con el entorno y con otros sistemas. Así
pues, el principal objetivo de esta investigación es proponer un modelo
organizacional de la Narración Oral dentro del Distrito Capital y de esta manera
formular teorías de optimización de los procesos y que estas teorías ayuden a
mejorar el impacto de la misma en el entorno socio-cultural al cual corresponde.
Para analizar bien y afrontar esta hipótesis fue necesario exponer primero a la
Narración Oral como sistema, e identificar las propiedades que permiten estudiarlo
como tal, así mismo determinar que lo hace un sistema con capacidad de
organización, cuales son las propiedades estigmergicas dentro de este sistema y
porque se puede analizar de esta manera. La investigación de campo fue
orientada a los escenarios de Narración Oral que están presentes en algunas de
las Universidades de la ciudad (Javeriana, Distrital, Nacional, entre otras), también
a los espacios al aire libre o espacios de calle (NASA, Usaquén, Chorro;
Lourdes), donde se realizan continuamente sesiones de Narración Oral y teatros
(Ernesto Arona, Ditirambo, Casa E, R101, etc.), obviamente el proceso de
investigación tiene ciertas limitaciones, en este caso por ejemplo, uno los
principales factores limitantes fue el tiempo, en todo sentido, disposición de tiempo
por parte de los exponentes más importantes de la Narración Oral dentro del
Distrito, el tiempo transcurrido desde el planteamiento de la investigación al
desarrollo de la misma, el clima, que retrasó la investigación puesto que en época
de lluvias los espacios de Narración Oral en Bogotá se ven afectados y muchas
veces no se realizan.
Esta investigación se dividió en tres etapas, una etapa de documentación, una
etapa de exploración y una etapa de ejecución, durante la etapa de
documentación, se realizó la búsqueda de soportes teóricos que ayudaran a
sustentar el planteamiento del proyecto, herramientas escritas que sirvieran como
base del análisis, apoyados en investigaciones preliminares, cuyos resultados
aportan contenidos de gran importancia para la realización de este proyecto. En la
etapa de exploración se realizaron dos encuestas, una a narradores locales (31 en
total) entre universitarios, profesionales y de gran trayectoria entre otros, la otra
encuesta se realizó al publicó como agente receptor, en dichas encuestas se
refleja el estado actual del sistema, así como la relación de interacción entre los
dos agentes (público y narradores) y las condiciones que hacen posible esta
relación.
51
En el segmento anterior de este documento se presentó el marco teórico del cual
se basa esta investigación, se habló de los enjambres como una organización
sofisticada y compleja, sin jefes ni líderes, una organización que trabaja en grupos
sociales para sacar adelante una tarea, a lo que se le llama: “Inteligencia
Colectiva” según Peter Gloor. Para hablar de enjambres como organización, es
necesario explicar que es una organización. Según algunos autores una
organización está creada para producir cosas o servicios, transforman materias
primas en productos, las organizaciones tienen una misión que depende del
entorno, esta misión es su razón de ser, esta misión es la que determina los
objetivos, las funciones, las tareas, políticas, estructura etc. Una organización es
un sistema, que tiene dentro de su estructura otros subsistemas (algunos autores
los dividen en gerencial, producción, apoyo y adaptación) que afectan los
componentes y las relaciones del mismo; la organización maneja un concepto
llamado “Interdependencia” que se define como la pertenencia de los individuos a
diferentes grupos dentro del sistema. Una organización se puede analizar como un
sistema social complejo, desde la teoría del caos, o las estructuras disipativas o la
ciencia de la complejidad.
Las organizaciones son sistemas multiagentes, y estos a su vez como su nombre
lo indica son sistemas compuestos por múltiples agentes que interactúan entre
ellos basados en ciertas características como la autonomía, la visión global y la
descentralización. Pero ¿qué tienen en común, los sistemas multiagentes, las
organizaciones y la teoría de enjambres?, existe un concepto que reúne todas
estas temáticas: la estigmérgia; la estigmérgia es una forma de colaboración a
través del medio físico que influye en el comportamiento de individuos por medio
del uso de señales que se dejan en el ambiente para coordinar su
comportamiento, en pocas palabras un sistema emergente de colaboración en
masa, no hace falta la comunicación directa entre los agentes, no hay necesidad
de planeación, control o jerarquías, es un recurso de transmisión de conocimientos
de generación en generación, la estigmérgia inicialmente se estudió en el
comportamiento de las hormigas, cuando los agentes exploradores recorrían el
terreno en búsqueda de comida dejando un camino de “feromonas”, que tiempo
después servía como guía para las hormigas obreras lograran realizar la
recolección, es decir la estigmérgia es un proceso que se puede ver en sistemas
multiagentes organizados, como los enjambres. Otra característica importante a la
que se hace acotación en este trabajo, es la capacidad autoorganizativa que
tienen los sistemas sociales (como enjambres, colmenas, colonias, bancos de
peces, etc.), para entender la autoorganización es necesario hablar de sus
características, la flexibilidad y la robustez; la flexibilidad, es la adaptación de un
sistema a un entorno cambiante, o frente a la falla de uno o más agentes, y la
robustez, es lo que garantiza que un elemento asuma las funciones de los agentes
52
que fallan, en ese orden de ideas la autoorganización de un sistema, es la
capacidad que tiene el mismo para adaptarse a los cambios del entorno y de
modificar su estructura interna cuando uno de sus elementos falla, la
autoorganización es un concepto que va ligado a la estigmérgia.
Desde que se iniciaron las investigaciones con sistemas sociales como los
enjambres, se han propuesto algoritmos que simulan el comportamiento de los
agentes y demuestren el proceso de optimización de tareas, como por ejemplo el
algoritmo PSO (Optimización por enjambres de partículas), el ejemplo más claro
de funcionalidad de este algoritmo, se plantea con las abejas: las abejas vuelan
buscando más densidad de flores porque ahí hay más polen, el algoritmo PSO
plantea una función que determina que tan buena es la posición de cada abeja, los
agentes se sitúan en el espacio de búsqueda y se mueven a través de el de
acuerdo a ciertas reglas, cada partícula tiene una posición (x,y) y una velocidad
(Vx, Vy), cada partícula es atraída hacia la mejor localización de ella en su historia
(personal) y a su vez cada partícula es atraída hacia la mejor posición global
(global), la fuerza con la que cada partícula es empujada a cada dirección
depende de dos parámetros ( atracción mayor personal y atracción mayor global).
Finalmente y después de este breve resumen del marco teórico, la investigación
llega a la etapa de ejecución, que es la que se va a exponer en la siguiente parte
de este documento, lo que se verá a partir del siguiente numeral es el análisis del
porque la Narración Oral puede ser interpretada como un sistema, es decir se
identificarán las características antes mencionadas y se demostrará como son
aplicadas a la misma, posteriormente se observará el entorno al cual pertenece el
objeto de estudio, junto con las relaciones establecidas con el sistema receptor
directo, es decir: “El Publico”, sus particularidades y condiciones de relación. El
último numeral, hace relación al producto concreto de esta investigación, el
modelo organizacional, se expondrán las variables empleadas y las descripciones
de cada una, gráficos correspondientes, teorías de optimización a nivel personal
como a nivel global.
11.1. LA NARRACION ORAL COMO SISTEMA
La teoría de sistemas o teoría general de los sistemas TGS es el estudio
interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios
aplicables a los sistemas en cualquier nivel, en todos los campos de la
investigación. La TGS no busca solucionar problemas o
intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones
53
conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
Bajo esta premisa, se realiza el planteamiento de esta investigación, en este
proyecto se analizan las características, propiedades o condiciones de los
sistemas que pueden llegar a ser aplicados en la Narración Oral.
La teoría de sistemas fue propuesta por el biólogo Austríaco Ludwig von
Bertalanffy en 1947, y se expone la definición de sistema como “Un conjunto de
elementos que interactúan entre sí” es decir las propiedades de los sistemas, no
pueden ser descritos en términos de sus elementos separados; su comprensión se
presenta cuando se estudian globalmente, “el todo es más que la suma de sus
partes”. El interés de la Teoría de Sistemas, son las características y parámetros
que establece para todos los sistemas, se fundamenta en tres premisas básicas:
Los sistemas existen dentro de sistemas: cada sistema existe dentro de
otro más grande.
Los sistemas son abiertos: Cada sistema que se examine (excepto el
menor o mayor) recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente
en los contiguos. Los sistemas abiertos se caracterizan por tener una
interacción infinita con su entorno, que son los otros sistemas. Cuando el
intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de
energía.
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Teniendo clara esta breve alusión de sistema, es posible asumir que la Narración
Oral (NO) es un Sistema Social Abierto, puesto que existen elementos (en este
caso los narradores) que de una u otra forma interactúan entre sí, ya sea en
gestión, formación, circulación, proyección o procesos de comunicación en pro de
exponer la palabra hablada frente a la sociedad. La Narración Oral está contenida
dentro de sistemas más grandes como el sistema cultural, el entorno social, el
impacto generacional, entre otros, y de manera interna la NO, cuenta con
subsistemas, que son los que se pretende identificar en esta investigación; la
Narración Oral interactúa constantemente con su entorno, y más aún necesita de
una interacción directa y constante con sistema receptor es decir el Publico (P).
54
11.1.1. Enjambres Aplicados En La Narración Oral
Dentro de la teoría de enjambres o teoría de la inteligencia colectiva, se afirma
que “…cada individuo por separado es incapaz de ejecutar determinadas tareas,
pero como parte de un grupo se vuelve extremadamente eficaz…”12, el impacto
real de la Narración Oral en el Distrito no es producto de un solo individuo, es el
resultado de los cambios generacionales, de la evolución del sistema, de la
exposición constante de agentes y la interacción con el Público. Analizar la
Narración Oral como un sistema social abierto como lo son los enjambres,
encierra el foco de esta investigación.
Hay que partir desde un punto y es hablar de la Narración Oral como sistema
multiagente: en apartados anteriores se expresó a este tipo de sistemas
compuestos por múltiples agentes que interactúan entre ellos, para este caso cada
narrador, cada exponente, sin importar su experiencia (definido de ahora en
adelante como tiempo de vida en el sistema) es un agente del sistema; es
importante recalcar que la influencia de un agente sobre otro viene dada por su
actuación en el entorno, es decir que el proceder de un agente puede afectar de
cierta manera el comportamiento de otro. Es necesario recordar las características
más importantes de un sistema multiagente:
Autonomía: los agentes son al menos parcialmente autónomos.
Visión local: ningún agente tiene una visión global del sistema, o el sistema es
demasiado complejo para un agente para hacer un uso práctico de esos
conocimientos.
Descentralización: no hay un agente de control designado (o el sistema se
reduciría a un sistema monolítico).
En la etapa de exploración de esta investigación, se realizaron dos encuestas una
encuesta dirigida a algunos narradores de la ciudad de Bogotá D.C (encuesta que
fue atendida por un total de 31 narradores) en esta encuesta, se realizaron una
serie de preguntas a los agentes del sistema sobre su visión de las características
de la Narración Oral, los resultados reflejan la visión local, puesto que ninguno de
los agentes puede afirmar que tiene una visión global o un conocimiento absoluto
12 Suarez, Jorge. INTELIGENCIA DE ENJAMBRE Y RETOS PARA SU APLICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES:
ANÁLISIS A PARTIR DEL CONTROL. EN: FCE centro de investigación par el desarrollo CID Universidad Nacional de
Colombia [en línea]. Vol. 7 Núm. Especial (2015)
<http://www.fcenew.unal.edu.co/publicaciones/media/files/doc_surez_fce_eaecp_72.pdf> [Consultado 1 de febrero de
2016] ISSN: 2011-6306.
55
sobre el sistema. A la pregunta 9. ¿Cree usted que los Narradores Orales en
Bogotá D.C. son completamente autónomos en sus decisiones artísticas? El
54.8% de los encuestados respondió que SI Y EL 45.2% que NO, se puede
afirmar que los agentes del sistema son “parcialmente” autónomos. A la pregunta
No. 10. ¿Existe algún agente de control que regule el comportamiento de la
Narración Oral en Bogotá D.C.? El 71% de los encuestados afirma que NO, para
esta muestra, la condición de descentralización se cumple.
Otra de las características de los enjambres que puede ser aplicada a la Narración
Oral como sistema, es la organización, analizada como la creación de estructuras
complejas, fruto de las interacciones de los componentes del sistema, este tipo de
estructuras para el caso particular de sistemas sociales abiertos como la
Narración Oral, están conformadas por personas, individuos o agentes que
realizan o desarrollan un producto o servicios, en ese orden de ideas, la
organización se basa en un sistema social abierto integrado por individuos que
responden a una estructura dentro de un entorno, este entorno constituye un
organismo vivo, dinámico y sobre todo tiene la flexibilidad de asumir el cambio y
adaptarse, además la organización recibe recursos y los transforma en productos
o servicios, tiene la capacidad para crecer y autorreproducirse y más importante
aún, tiene la capacidad de responder al constante intercambio que genera el
medio ambiente que la rodea.
Los agentes del sistema encuestados reaccionaron a la pregunta No. 3: ¿Cree
que la Narración Oral en Bogotá D.C. actualmente está organizada?: SI: 32.3% y
NO: 67.7% esto deja clara la necesidad que tiene el sistema, de crear una
estructura compleja que denote las interacciones entre los agentes,
indiscutiblemente existe una relación no tangencial entre cada componente del
sistema, relación de la que se expondrá más adelante, pero que es importante
mencionar en este instante para acotar que se cumple con una de las
características de la organización antes mencionada. Aquellos encuestados que
respondieron afirmativamente a la pregunta No 3, se les pregunto: No.4: ¿Cuál
cree usted que es la característica que permite o permitiría organizar la Narración
Oral en Bogotá? El 27.3% respondió que la NO está organizada por la experiencia
y la trayectoria de los narradores, es decir por el tiempo de vida de los agentes
dentro del sistema, otro 27.3% respondió, que está organizada por el espacio
donde desarrolla su labor, es decir los espacios de calle, los universitarios y los
teatros, entre otros, curiosamente el 45.5% de los encuestados tienen opciones
diferentes, algunos piensan que está organizada por el compromiso, por la
estructura narrativa de sus obras, por la aceptación del público, por grupos,
“combos” o “parches”, por la capacidad de liderazgo, por la visión, por intereses
comunes, profesionalización del oficio y conocimiento de la ciudad y algunos
56
creen que aún está en proceso pero que no es conveniente organizarla. A esos
mismos agentes que respondieron afirmativamente a la pregunta No 3, también
se les preguntó: No.5: ¿Se considera participe de este modelo organizacional al
cual hace referencia? 58.3 % respondió NO, mientras el 41.7% respondió SI, este
resultado refleja un inconformismo y una carencia de identidad por parte de los
agentes con el sistema. Otra condición de las que se ha planteado respecto a la
organización, es el hecho de que recibe recursos y los transforma en productos o
servicios; en la pregunta No. 6, se preguntó a los encuestados: ¿Considera que la
Narración Oral presta un servicio a la sociedad?, el 6.5% de los encuestados dijo
NO, mientras que el 93.5% restante respondió que SI, recopilando las respuestas,
el servicio que presta la Narración Oral es el contacto directo con el público, con el
pueblo un contacto que permite la expresión del mismo, proporciona un espacio
de esparcimiento, diversión y entretenimiento a la sociedad, preserva la memoria
histórica y las tradiciones, transforma conflictos, une a la comunidad en torno a un
oficio artístico y aporta a la construcción de una identidad cultural. Finalmente
entre las condiciones de la organización, se encuentra la capacidad de asumir el
cambio y adaptarse, crecer y autorreproducirse, a esto se le llamará
Autoorganización.
Un análisis del comportamiento de sistemas sociales, como el de los insectos
permite identificar como una de las propiedades más importantes de la inteligencia
colectiva la flexibilidad, la robustez y la autoorganización:
Flexibilidad: Permite que la colonia se adapte rápidamente a un ambiente
cambiante; frente a fallas de uno o más individuos del grupo.
Robustez: Garantiza que alguien asuma el desempeño de las funciones de
los que fallan.
Autoorganización: Implica la ausencia de control central y de supervisión
local. En el largo plazo, la flexibilidad y la robustez emergen de la
autoorganización.
Como se expuso en el numeral 10.6 Narración Oral en Bogotá D.C., el sistema de
NO, se ha acoplado a los cambios sociales presentes en cada generación, por lo
tanto es un sistema con capacidad de adaptación al ambiente cambiante, en este
caso la sociedad, adicionalmente, no existe un organismo de control como se
habló anteriormente, por lo tanto es un sistema con capacidad de
autoorganización. En la encuesta realizada a los narradores, en la pregunta No 8.
¿La Narración Oral tiene la capacidad para adaptarse a los cambios del entorno
social en el que se desenvuelve? Respondieron: Si 100%.
57
Se han analizado algunas de las propiedades y características que se pueden
implementar en la Narración Oral como un sistema social abierto, tomando como
base la teoría de enjambres o teoría de la inteligencia colectiva, pero de todas
estas, es correcto afirmar que la más importante para esta investigación es la
propiedad de la estigmérgia. Se sabe que la estigmérgia es un mecanismo de
coordinación dentro del sistema, que regula el comportamiento de los individuos,
por medio de señales o estímulos que se dejan en el entorno sin necesidad de
una comunicación directa entre los agentes, para el caso particular de la
Narración Oral, el entorno es la sociedad, y es correcto afirmar que no existe una
comunicación directa entre todos los narradores, en este caso las señales o
estímulos son las experiencias y el legado cultural que han dejado las
generaciones con más trayectoria, las cuales han trazado un camino cultural, un
camino por el cual se puede ejecutar o realizar la Narración Oral, en este camino
se reconoce el hecho de identificar los espacios en los cuales se pueden
desarrollar las funciones, los aspectos técnicos y escénicos de las mismas, así
como los recursos artísticos y las premisas del oficio, a todo esto en conjunto se le
llamará entonces Estimulo de trayectoria. Muchos de los exponentes más
jóvenes de la narración Oral, no conocieron a Garzón Céspedes, para algunos el
pionero del “movimiento”, de hecho no conocen a los narradores de la primera
generación de narradores de Bogotá, pero aún así tienen el conocimiento básico
del camino que pueden seguir como parte del sistema, saben cuáles son los
espacios propicios en los cuales se pueden realizar las funciones de narración y
conocen los aspectos básicos de interacción con el público par que su mensaje
sea escuchado. En la pregunta No. 12: ¿Su proceso artístico y/o acciones como
narrador se han visto estimuladas por señales, acciones o comportamientos de
otros narradores? , el 100% respondió SI, lo cual comprueba lo que recién
afirmamos en este párrafo, y en la pregunta No. 13: ¿Cree usted que sus acciones
o comportamientos como narrador sean agentes de estímulo para el proceso
artístico de otros narradores?, solo el 6.5% dijo que NO, el 93.5% restante
respondió que SI.
11.2. NARRACIÓN ORAL: SU RELACIÓN CON EL ENTORNO Y EL
SISTEMA RECEPTOR.
En el numeral anterior, se analizaron las propiedades y características que
permiten estudiar a la Narración Oral como un sistema, priorizando la estigmérgia
como la más importante, por lo menos en cuanto a esta investigación se refiere, lo
anterior fue un análisis de las propiedades internas del sistema, a continuación se
examinará la relación de la narración oral con su entorno y su interacción con el
58
público como sistema receptor, es decir como el destinatario directo de la
información enviada por los narradores.
Se tiene entonces a la Narración Oral, como un sistema social abierto, un sistema
multiagente con capacidad de adaptarse y acoplarse a los cambios del entorno,
con propiedad de autoorganización y estigmérgia, al cual se referirá como N.O.
Figura 13. Sistema Narración Oral N.O.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
Este sistema N.O. se encuentra en un ambiente llamado entorno social, del cual
recibe estímulos constantemente; el narrador tiene un conocimiento escénico, un
conocimiento literario y la capacidad de creación oral y escrita, pero además está
constantemente absorbiendo estímulos del entorno social, información política,
económica, religiosa, académica, en fin, cada novedad, cada noticia, cada moda,
cada dato de interés social es absorbido por el narrador para procesarlo y crear su
trabajo.
Figura 14. Sistema N.O. y estímulos del entorno
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
Siendo así, en el entorno social debe existir entonces un sistema que interactúe
directamente con la Narración Oral y que reciba el mensaje que nuestro sistema
envía, este sistema receptor se llamará Público. Personas del común de todas las
edades, géneros, religiones, etc. A los cuales tengan el contacto directo con la
Narración Oral, a este sistema se le nombrará “P”, cabe anotar que ambos
sistemas interactúan constantemente con el entorno, en el caso de “P”, recibe los
mismos estímulos que N.O. pero no son absorbidos con la misma profundidad.
(E.S. = Entorno Social).
59
Figura 15. Sistemas N.O. Publico P y el entorno
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
El sistema N.O. tiene unos agentes N, en este caso son cada uno de los
narradores, es decir N € N.O. que es el encargado de la interacción directa con P,
es decir cada narrador tiene la misión de enfrentarse al público.
Figura 16. Modelo Sistémico de Narración Oral N.O.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
11.2.1. El Sistema Receptor ( Publico)
Teniendo en cuenta lo anterior, se puede llegar a exponer al Público como un
sistema que interactúa constantemente con el sistema de la Narración Oral, el
Público es un sistema abierto, ya que tiene una relación permanente con el
entorno, no los analiza ni los procesa con la misma intensidad que lo realiza el
sistema N.O. pero si hay estímulos constates. También se podría catalogar el
sistema receptor como un sistema multiagente, ya que posee la propiedad de
autonomía, es decir cada agente es autónomo en sus decisiones, cada persona
que hace parte del público, decide quedarse o no, prestar atención o no, en pocas
60
palabras, es totalmente autónomo, adicionalmente a esto, no existe un agente de
control que determine el comportamiento de los agentes que hacen parte del
sistema receptor, por esta razón también podemos afirmar que tiene la propiedad
de autoorganización, es decir, se renueva constantemente hasta el final de las
sesiones, de hecho también es posible aseverar que el público tiene la propiedad
de la estigmérgia, las personas son atraídas a este sistema por medio de
estímulos emocionales.
En la etapa de exploración de esta investigación, se realizó una encuesta a los
asistentes a los espacios de Narración Oral dentro del Distrito, esta encuesta
permite identificar las características del sistema receptor, a continuación se hará
referencia a las conclusiones de esta encuesta.
La gran mayoría de asistentes o agentes del sistema receptor “Publico”, son
personas de estratos medios 2 y 3, la asistencia de mujeres es superior a los
hombres, el rango de edades de los agentes que ejerce mayor volumen en el
sistema es de los 17 a los 20 años, y el rango general los encuestados es de 11 a
40, la mayor cantidad de ellos se encuentra realizando sus estudios universitarios,
la edad promedio para conocer la Narración Oral es a los 15 años, el 62.1% de los
agentes no se informa periódicamente de los movimientos del sistema emisor,
pero el 91.3 % considera que la N.O. presta un servicio a la sociedad y que ellos
como agentes del sistema P son los directos receptores de este servicio. Todo
esto sirve para demostrar que el sistema receptor “Publico”, incluye agentes de
todas las condiciones sociales, sexo, edad, nivel educativo, pero que sus agentes
poco están enterados de cómo evoluciona el sistema de la Narración Oral, pero si
reciben el servicio que esta les brinda.
Condiciones de Relación: existe una constante interacción entre el
Narrador Oral y el Público, es justo hablar de una retroalimentación entre
los dos sistemas, el narrador envía su mensaje, el público lo recibe y emite
una reacción que debe ser interpretada por el narrador, pero para
interpretar de una manera más profunda esta relación, es necesario
conocer dos conceptos que darán herramientas teóricas para comprender
las condiciones de relación entre la Narración Oral y el Publico.
Comunicación Oral: es el acto de comunicarse utilizando la lengua
mediante el uso de la voz, esto ya lo sabíamos, pero lo que importa
aquí son los componentes de la comunicación oral.
61
Figura 17. Comunicación Oral
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
El Emisor, que para este caso es el narrador, es la persona
encargada de emitir un mensaje. El Receptor, como se ha
mencionado anteriormente, es el agente perteneciente al sistema
Público, y es la persona que recibe el mensaje, existe entonces una
relación de retroalimentación, en la que los papeles de emisor y
receptor se cambian, puesto que el público debe emitir un mensaje
de reacción al estímulo inicial, en ese instante ejerce el papel de
emisor y el narrador ejerce el papel de receptor. El Mensaje, es la
información transmitida. El Canal es el medio por el cual se envía el
mensaje. El Contexto es la situación en la cual se produce la
comunicación, uno de los principales factores que el Narrador debe
tener en cuenta, puesto que el contexto varía según las condiciones
del Público, no es lo mismo realizar una sesión de Narración Oral,
para un grupo de jóvenes de 15 a 17 años en un estadio de futbol, a
realizar la función para 20 personas entre 50 y 70 años directivos del
banco de la república, las condiciones intelectuales, generacionales,
afectivas, emocionales, entre otras, cambian y el narrador debe ser
capaz de interpretar el contexto. Finalmente está el Código, son
signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje. Para esta
investigación el código es uno de los componentes más importantes,
ya que ese protocolo de señales es lo que va a definir el proceso de
optimización personal, del cual se hará más adelante. En este
instante respecto al ejercicio de la Narración oral se refiere, hay
varias cosas de gran relevancia a tener en cuenta, en el artículo “LA
NARRACIÓN ORAL UN GÉNERO HIBRIDO” el autor entrevista al
narrador Jaime Riascos quien afirma que “… el cuentero realiza una
conversación dimensionada…” y que “…el público quiere
62
imaginar…” por lo tanto mediante el proceso de comunicación oral el
narrador establece una relación directa y emotiva con el público.
Teoría de la recepción : El público necesita de un estímulo que le
permita abrir su atención al narrador, la teoría de la recepción
inicialmente es un fenómeno literario que surge como respuesta a la
falta de interés otorgada por el lector, maneja dos vertientes que
pueden ser aplicadas al caso de recepción del público en la
Narración oral :
a) Estética de la recepción: la obra es una respuesta a las
preguntas propuestas por un “horizonte de expectativas”, la
interpretación de la sobras no deberían basarse en la
experiencia de un lector en particular, si no en su recepción
general y su adaptabilidad al cambio de épocas.
b) Teoría de las respuestas del lector: utiliza diferentes técnicas
para llegar al lector, la psicología, la semiótica, hermenéutica
“la obra es aquello que se presenta en la conciencia del
lector”.
Es decir el estímulo de recepción puede estar dado por
comentarios o referencias de terceros o por interpretación
personal, esto es lo que lleva al individuo a asistir a los espacios,
a entrar en contexto y ser partícipe de esa comunicación oral.
“El movimiento de contar desde la experiencia de los cuenteros, ofrece al
público entre otras posibilidades el volver lo cotidiano a lo absurdo o
viceversa, igualmente se nutren valores éticos, se despierta el
cuestionarse se crea o fortalece la memoria colectiva…” Revive la
palabra.13 Dentro las condiciones de relación de que se están exponiendo,
es importante identificar ¿qué espera cada sistema de su homónimo?,
¿cuáles serían esas condiciones que permiten que exista una relación
constante entre estos dos sistemas? Lo primero es asemejar la constancia
del público y los espacios a los cuales asiste con más frecuencia: a la
pregunta No. 15, ¿Con que frecuencia asiste a espacios de Narración
Oral? 45.6% semanalmente, 31.1% esporádicamente, 12.6%
mensualmente, 7.8% casi nunca, y el 2.9% asistía por primera vez. A la
pregunta No. 16, ¿A qué tipo de espacios de Narración Oral asiste con
13
Pérez B, Ángela M. Revive La Palabra: “Del espacio de cuentería Universitaria al aula de clase”. Bogotá: Ediciones
Uniandes, 1999. 166 p. ISBN: 9586950115.
63
más frecuencia?, 47.6% Universitarios, 44.7%, Espacios de calle y el 7.8%
a teatros. Ahora en una escala de 1 a 5 donde 5 es el máximo valor y 1 es
el mínimo, se logró identificar de los encuestados un 57.3% tiene un
interés de valor 5 en la Narración Oral, el 26.2% un interés de valor 4, el
10.7% un interés de nivel 3, es decir más del 90% de los encuestados
refleja aceptación e interés por la Narración Oral. También se halló que el
29.1% de los encuestados tiene como motivación principal para asistir a
los espacios la diversión, el 22.3% el entretenimiento y el 17.4% la
distracción, es decir que estos son las 3 condiciones principales de
recepción dentro del público. A la pregunta No. 14, ¿Cuáles son las
características de un buen Narrado Oral?, resumiendo las respuestas de
los encuestados y sacando un común denominador, son la Fluidez al
expresarse y la capacidad de interactuar con el público, que tenga un
contenido reflexivo, que sea responsable con el mensaje que quiere
transmitir, que tenga conciencia social. De las cosas más importantes, es
que su tono de voz debe ser ideal, que tenga una buena expresión
corporal, un estilo propio, que tenga imaginación, creatividad y sentido del
humor. Debe ser humilde y honesto con lo que hace, debe tener fuerza en
escena, proyección, agilidad mental o improvisativa. Esto se traduce
como las condiciones que evalúa una persona dentro del público para
abrir su capacidad receptiva al sistema de Narración Oral.
Lo mencionado anteriormente, equivale a las condiciones expuestas por el
sistema Público, pero el sistema Narración Oral también tiene
requerimientos, en la encuesta realizada a los narradores en la pregunta
No 22, ¿Cuáles son las características de su publico ideal? , el 77.4%
respondió: que esté dispuesto a escuchar, lo cual nos deja claro que la
única condición que pone el sistema Narración Oral para la relación con el
sistema público, es que el canal este abierto y el público esté en
disposición de escucha o de recibir el mensaje. En este orden de ideas se
pueden presentar 4 casos:
Si tanto el narrador como el público cumplen con las condiciones
de relación, el mensaje será transmitido en un 100%.
Si el narrador no cumple las condiciones pero el público si las
cumple, el mensaje será transmitido en menos de un 50%.
64
Si el narrador cumple las condiciones pero el público no las
cumple, el mensaje no será transmitido.
Si ninguno de los dos sistemas cumple con las condiciones, no
existe una interacción directa, por lo tanto no hay relación ni
comunicación.
65
12. MODELO ORGANIZACIONAL
Actualmente en la ciudad de Bogotá, existen una gran cantidad de escenarios en
los cuales se puede realizar la Narración oral, de hecho una de las características
más importantes de un Narrador, es que cuenta con la capacidad para ejercer su
labor en cualquier espacio, desde el transporte público, hasta los teatros más
importantes de la cuidad; en cada uno de estos espacios se conjugan una
diversidad de variables que hacen posible el ejercicio de relación entre la
Narración Oral y el Publico, se puede llegar a analizar desde la cantidad de
personas, hasta la edad promedio de los asistentes a estos escenarios, para el
modelo organizacional propuesto en esta investigación, se han tomado como base
los escenarios donde se observa de manera más concurrida el fenómeno de
relación entre los dos sistemas N.O. y P, en este caso, Transporte Público,
Universidades, Colegios, Calle, Bares, Teatros y Escenarios de Mayor escala, la
diferencia entre cada uno de estos escenarios, está dada por la alteración de dos
variables, la edad del público asistente y la cantidad de personas que pueden
llegar a asistir a este tipo de espacios, todo esto será entonces el gráfico de
estudio.
Figura 18. Delimitación escenarios
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
Como se observa en la figura 18, se ha planteado una delimitación que cumple
con ciertas condiciones, tomando como referencia el rango de edades que pueden
acceder a cada espacio y el rango de asistentes estimado en cada uno, por
ejemplo, en los colegios el rango de edad está entre los 5 y los 18 años, donde los
66
públicos pueden oscilar entre los 20 y los 750 asistentes, caso diferente a las
universidades, donde puede que el rango de asistentes sea el mismo, pero el
rango de edad esta entre los 16 y los 27 años aproximadamente, de la misma
forma se pueden comparar cada uno de los escenarios propuestos, variando entre
las condiciones de edad y cantidad
Figura 19. Área de trabajo.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
La ubicación de cada narrador dentro de este gráfico, dependerá de su situación
actual y un promedio de las variables mencionadas, es decir determinando para
cuantas personas en promedio está realizando su labor y en que edades se
encuentran, esto le dará su posición en el gráfico y determinara que tipo de
escenarios son los que frecuenta constantemente.
Figura 20. Posición del narrador.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
67
En el ejemplo de la figura 20, se observa el caso de 4 agentes, el primero de ellos,
realiza sus sesiones para 15 personas aproximadamente, con un promedio de
edad de 35 años, por lo tanto se puede afirmar que el espacio en el que más
realiza sus sesiones es en el transporte público, se tiene un segundo narrador
cuyas edades promedio de asistencia a sus sesiones oscilan entre los 15 y los 20
años, y la cantidad de personas esta en los 50 asistentes, este es un narrador que
realiza su labor en espacios universitarios o de calle, y así mismo pasa con los
otros dos casos que se exponen en la figura 20. Dentro de la encuesta que se
realizó a los narradores, en la pregunta No. 25: ¿El espacio en el que más tiempo
dedica a realizar su labor como Narrador Oral dentro del Distrito Capital es? Los
encuestados respondieron: Universidades 51.6%, Teatros 19.4%, espacios
privados (colegios empresas, bares) 12.9%, espacios de calle 9.7%, otro
(espacios no convencionales) 6.5%. A continuación se mostrará un estimado de
posición en la gráfica de los narradores que fueron parte de la encuesta teniendo
en cuenta la pregunta No. 18: ¿Cuál es la mayor cantidad de personas para las
cuales ha realizado una función?, gracias a esto se ubica un estado máximo de
posición de nuestros encuestados según la cantidad de personas y un promedio
de edades tomado de la pregunta No 21: el rango de edad de su público objetivo
es de:
Figura 21. Posición de encuestados.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
Esta es la tabla de datos de donde se tomaron los datos del gráfico.
18) ¿Cuál es la mayor cantidad de personas para las cuales ha realizado una función?
21) El rango de edades de su público objetivo es de:
100 18-30
50 19-29
1200 15 – 50
68
1600 aprox. 10 a 60
5000 5 a 80
200 18-30
100 - 150 aproximadamente 16 a 80
200 17-45
Alrededor de 30 o 35 18 - 25 y 6 – 12
300 18 – 25
150 aproximadamente 0 a 35
200 15-35
entre 80 y 100 18-30 años
30 20-40
15 17-25
3000 personas. 14-30
200 15-35
2000 15-35
Creo que el número va entre 1.500 y 2.000 8 a 100
2600 15 a 100
1000 8 a 50
15000 personas 4 a 90 años
1500 15 a 100
1200 10 a 90
15000 16-100
50000 12 a 82
4500 12 a 60
1.500 15-100
5.000 aproximadamente en Medellín. 0-100
700 personas 8 a 100
500 0-100
Tabla 1. Edad Vs Cantidad de Público.
(Fuente: Encuesta realizada a los narradores)
Este modelo organizacional plantea consigo un objetivo de optimización, funcional
dentro de los límites de variables y conceptos del mismo, así como en el algoritmo
PSO aplicado a enjambres de partículas la premisa es que las abejas vuelan
buscando la más alta densidad de flores porque ahí hay más polen, en este caso,
el narrador debe buscar la sección con más alta cantidad de público porque ahí es
donde su mensaje llega a un volumen mayor de receptores, es decir la
optimización de este modelo se basa en llegar a la mayor cantidad de personas
en la menor cantidad de sesiones.
69
12.1. OPTIMIZACIÓN
12.1.1. Mejor Global
Para llegar a esta optimización cada agente del sistema debe cumplir con ciertas
características expuestas a manera de variables dentro de este modelo, se
plantea entonces unas variables de posición x, y, donde:
X: es la cantidad de personas que asisten a una sesión de Narración
Oral.
Y: es la edad de personas que asisten a una sesión de Narración Oral.
Por lo tanto existe una variable de desplazamiento = donde es
el punto en cual se encuentra el agente al momento del estudio y es el punto al
cual desea llegar. Existe también una variable temporal, llamada trayectoria
definida como el tiempo en años que tiene el Narrador ejerciendo su labor. Una
característica importante para un narrador es la experiencia, representada en esta
investigación como una variable de desplazamiento respecto al tiempo, por lo
tanto se denotará como y haciendo referencia a la velocidad como una unidad
de desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo, es decir que para este caso
=
la experiencia es una variable dependiente de la trayectoria y su
relación con la cantidad de personas para las cuales se ha realizado una sesión
de narración oral o las edades de las mismas. La disciplina es una propiedad de
los agentes pertenecientes al sistema de la Narración Oral, que para este modelo
organizacional será definida como la cantidad de horas semanales utilizadas por
cada agente para el desarrollo de la Narración , ya sea en términos de ejecución o
de preparación; según el narrador Freddy Ayala, existen 4 competencias que
deben ser formadas por un narrador: investigación, propuesta estética, dominio de
la técnica y comunicabilidad, entiéndase investigación como el proceso
académico, teórico o de exploración del narrador, la propuestas estética es el
como se muestra el narrador frente al público, el dominio de la técnica encierra
aspectos como el saber hablar o expresarse, saber dominar cuerpo y espacio ,
respiración, conocer cómo contar historias, entre otros y finalmente la
comunicabilidad es como interactuar o reaccionar a los estímulos del público,
estas 4 competencias son las que debe dominar cada narrador mediante la
disciplina, por lo tanto la disciplina es un valor constante que será identificado
como . Se ha encontrado un factor a tener en cuenta en varios exponentes de
la Narración Oral, y es el talento, definido como aptitud es la capacidad o potencial
70
para desarrollar una habilidad, en este modelo se plantea el talento en relación al
tiempo y la experiencia, siendo entonces el talento
=
. De igual manera
se propone en este modelo organizacional, el impacto como variable de
medición de relación del público respecto al narrador teniendo en cuenta la
disciplina y la variación de la experiencia respecto al tiempo en cada agente, es
decir , donde
=
.
Por lo tanto se llega a definir una serie variables en este en el modelo
organizacional propuesto en esta investigación, estas variables permiten a cada
agente desplazarse por el grafico, en pro de llegar al objetivo de optimización
global formulado para el modelo mencionado anteriormente.
X: es la cantidad de personas que asisten a una sesión de Narración
Oral.
Y: es la edad de personas que asisten a una sesión de Narración Oral.
= ( Variable de desplazamiento)
= (Trayectoria)
=
(Experiencia)
= (Disciplina)
=
(Talento)
(Impacto)
12.1.2. Mejor individual
En el numeral anterior, se conocieron las variables que influyen en la propuesta
de optimización global, dentro del modelo organizacional, es decir que debe
tener en cuenta cada agente para llegar al punto de transmitir su mensaje a la
mayor cantidad de personas en la menor cantidad de sesiones. Para llegar a
este punto el narrador debe enfrentarse a constantes sesiones de relación con
el sistema receptor Público, lo que se plantea a continuación son las
condiciones que debe tener en cuenta cada agente para optimizar la relación
en cada una de esas sesiones.
Es necesario entender que cada sesión de Narración Oral es un proceso de
comunicación oral tal y como se mencionó en el numeral 9.2.1. Y tomando como
referencia la figura 17, existe un código, una serie de señales que deben ser
interpretadas entre el emisor y el receptor para que se pueda completar el
proceso de comunicación, a estas señales se les conocerá como protocolo, y
71
para efectos de exposición se dividirá este modelo de optimización en actos
(sistémicamente se definiría como etapas, pero en palabras de Freddy Ayala: “…el
arte se crea desde la forma y el contenido, pero etapas suena como a empacar
buñuelos.”).
Primer Acto: Abrir el canal: En este acto, se entabla la relación entre el
agente Narrador y el Público, se abre el canal de comunicación, a lo largo
del proceso se evalúan constantemente las condiciones o requerimientos
de cada uno de los sistemas para sur interacción con el otro. El narrador
inicia el proceso por medio de un estímulo o señal (lo que la narradora
Carolina Rueda14 llama “el Gancho”) que es percibido por el público, y
evaluado por el mismo dando una repuesta física al emisor dependiendo de
si el canal fue abierto o no. Supóngase entonces que el narrador realiza un
saludo enviando un primer mensaje, el público reacciona algunos
respondiendo su saludo, otros sencillamente modifican su posición corporal,
otros no reaccionan, se ve en este punto claramente que el narrador debe
ser capaz de interpretar estas reacciones, haciendo de cuenta que es una
señal encriptado y este debe reaccionar al estímulo.
La conducta no verbal se expresa principalmente a través de siete canales
que, junto al discurso verbal, conforman la comunicación:
o Expresiones faciales: Son el indicador emocional más potente, y en
lo primero lo que se centran las personas al interactuar. En
fracciones de segundo el cerebro emocional decide por su cuenta y
riesgo si una cara gusta o no. En la cara se reflejan de manera
innata y universal las siete emociones básicas: alegría, sorpresa,
tristeza, miedo, ira, asco y desprecio. Cada una tiene su propio
código. Aprender a distinguirlas, imprescindible para dominar el
lenguaje corporal.
o Gestos: La gestualidad tiene un elevado componente cultural,
aunque las últimas líneas de investigación indagan también el origen
genético de algunos gestos, como las expresiones de orgullo, triunfo
y poder. Los gestos ilustradores (acompañan el discurso verbal y
preceden en milésimas de segundo a las palabras) tienen una
estrecha vinculación con la credibilidad. Otros tipos de gesto son:
14
Carolina Rueda, Narradora Bogotana, perteneciente a la primera generación de Narradores, tomo talleres con Francisco Garzon Cespedes.
72
emblemáticos (tienen su propio significado sin necesidad de
palabras), adaptadores (manipulaciones el cuerpo u objetos para
canalizar las emociones), reguladores (con los que se dirige la
interactuación) y manifestadores de afecto (con los que se
transmiten sentimientos).
o Posturas: La postura corporal expresa básicamente el grado de
interés y apertura hacia los demás, reflejados en la exposición y
orientación del torso. También es un potente indicador del estado
emocional y predisposición a la acción: posturas expansivas indican
satisfacción y actividad; mientras las posturas de contracción se
vinculan a la negatividad y la pasividad. Los últimos descubrimientos
revelan que las posturas influyen en el estado de ánimo y en la
segregación hormonal. Visualmente, la postura tiene también una
gran incidencia en la imagen personal, sobre todo para transmitir
confianza, estabilidad y seguridad.
o Apariencia; La apariencia continúa siendo uno de los canales más
influyentes de la comunicación, a pesar de los avances sociales y del
esfuerzo normativo en la lucha por la igualdad. El aspecto de una
persona habla de su edad, sexo, origen, cultura, profesión, o
condición social y económica, entre otros muchos datos. Por más
que la sociedad pretenda alejarse de los estereotipos, la apariencia
sigue siendo la principal fuente de información a la hora de formar
una primera impresión de alguien. Algunos estudios acreditan
también la influencia de la apariencia en la persuasión, como el
uniforme en las fuerzas de seguridad o la bata blanca en el caso de
los médicos.
o Háptica: La háptica define el estudio científico del “tacto” y su
influencia en la forma de relación. El tacto resulta imprescindible a la
hora de establecer intimidad, denota compromiso, y revela
información muy sensible, como la posición de dominio en la
interacción. Investigaciones recientes demuestran, incluso, el poder
del tacto a la hora de influenciar las conductas ajenas, como ocurre
entre médicos y pacientes. El contacto físico tiene un marcado
componente cultural: en los países latinos y árabes es mucho mayor,
por ejemplo, que en Norteamérica o Japón. Un breve y leve toque en
zonas “no comprometidas” del cuerpo (brazos, hombros y parte alta
73
de la espalda) puede ser definitivo para establecer una buena
relación.
o Proxémica: Es el canal más directo del lenguaje corporal a la hora de
mostrarse cercano o distante. La proxémica tiene su origen en la
antropología, e informa el uso del espacio en la interacción. Algunos
autores dividen la distancia entre individuos en íntima (-45 cms),
personal (entre 45 cms y 120 cms), social (+120 cms) y pública
(+360 cms), en función del tipo de relación. Lo cierto es que cada
persona tiene su propio espacio, y además puede variar según su
estado de ánimo o las circunstancias ambientales. Lo importante son
dos cosas: 1º) La forma más sencilla de mostrarse cercano es
acercarse físicamente al interlocutor; y 2º) Hay que prestar mucha
atención a cualquier señal de incomodidad que genere la
aproximación.
o Paralenguaje: La voz puede decir mucho más que las palabras: el
paralenguaje es el indicador emocional más fiable, junto con las
expresiones faciales. El volumen, tono o velocidad de la voz revela
importante información, especialmente cuando se intenta ocultar
emociones. Ocurre a menudo, por ejemplo, al hablar por teléfono con
personas muy cercanas: basta escuchar su tono al contestar para
saber que algo no va bien. La voz tiene también una enorme
influencia en la credibilidad y la persuasión: voces nasales, tonos
agudos y volúmenes altos tienen menos crédito en el público.
Otros canales como la cronémica y la oculésica se especializan en el valor
que el tiempo y la mirada tienen en la comunicación no verbal, aunque
ambos se caracterizan por su transversalidad y están presentes en la mayor
parte de los siete canales principales.
Todas estas expresiones corporales, son señales que el sistema Público
envía como respuesta al estímulo del narrador, y determinan si el canal está
o no está abierto. Muchas veces la cantidad del público influye en la
determinación de estas señales, no es lo mismo analizar la respuesta de 10
personas a analizar la respuesta en un público de 50000 individuos, este
análisis de reacción hace parte de la experiencia del narrador, se saber
interpretar las señales, manejar los tiempos, entender los estímulos
sonoros y saber reaccionar ante los mismos. Siguiendo con el protocolo de
74
comunicación sabiendo que el narrador envía señales, el público las recibe
y emite una respuesta que debe ser interpretada por el emisor, si la
respuesta es que el canal está abierto se puede seguir con el siguiente acto
del protocolo y se sabe que el mensaje puede viajar por dicho canal y llegar
hasta el receptor, si la respuesta es negativa, el narrador debe seguir
intentando abrir el canal, mediante otros estímulos, dependiendo de cual
fuese la reacción del público, y la causa de esa negativa; el narrador tiene
el tiempo de duración de la sesión como tiempo de envió del mensaje, si el
fracasa en el intento de abrir el canal y el tiempo se cumple, fracasa
entonces al enviar el mensaje.
Figura 22. Análisis de postura corporal
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
Segundo Acto: Estímulos Emocionales: Una vez el canal se encuentra
abierto, ya se entabla una relación directa entre el sistema de Narración
Oral y el sistema receptor Publico, se cumple el requerimiento solicitado por
N.O. “Un público dispuesto a escuchar”, ya que el canal está abierto, la
sesión inicia la historia fluye y el mensaje se envía, que el mensaje sea
captado en su totalidad por el receptor, depende de que el narrador cumpla
con los requerimientos del público, y que reaccione a sus respuestas
constantes, en este caso la comunicación se comporta como ondas, si el
narrador es plano, tiende aburrir al público, y este cierra el canal, por lo
tanto el mensaje se pierde, es necesario entonces que el narrador
mantenga el canal abierto por medio de estímulos emocionales que
permitan al público interesarse más por el contenido y mantener abierto el
canal.
Se debe tener claro que este proceso de interacción entre el narrador y el público,
es un proceso de comunicación, más exactamente de "telecomunicación" que
significa "llevar información de un lugar a otro". Al oír la palabra telecomunicación
es fácil referenciar invenciones como el teléfono, la radio o la televisión, los
humanos han movido información desde mucho antes de que existieran dichos
inventos. Todos los sistemas de telecomunicaciones modernos tienen algo en
75
común y es que la comunicación se realiza siempre a través de ondas. Si el
narrador es capaz de generar ondas que representen cierta información, ésta
viajará montada sobre ellas en todas las direcciones en que se propaguen. Para
que dicha información llegue a su destino, el canal de comunicación debe
permanecer abierto, es decir la atención del público debe estar en su máximo
constante y esto se logra mediante lo que se ha llamado en esta investigación
como Estímulos de la Atención Significativa (E.A.S) que se refiere a las
persuasiones energéticas que realiza el emisor, en cuanto a ondas se refiere es la
máxima separación de la onda o vibración desde su punto de equilibrio, esta
medida es directamente relacionada con la energía que transporta la onda será
identificada como , la efectividad de este estímulo energético estará medido por
el tiempo que tarde en efectuarse un ciclo de onda definido como Periodo
donde
, es decir el tiempo en que la onda llega de nuevo a su punto de
equilibrio; el objetivo del narrador es emitir una gran cantidad de ondas en un
periodo de tiempo determinado a esto se le llamará Frecuencia , el tiempo será
medido en segundos, el número de ondas será medido por el narrador
dependiendo del contexto de comunicación. La efectividad de transmisión de
información a lo largo de la sesión de Narración Oral, estará medida por la
ecuación
Figura 23. Mejor Personal.
(Fuente: Figura propuesta para este proyecto)
En la Narración Oral se presenta como Estimulo de la Atención Significativa de
más constancia a la risa, en su libro “REVIVE LA PALABRA” la autora afirma que:
“La catarsis, desde una perspectiva general, contempla que la mayoría de la gente
es motivada por el deseo de experimentar placer y de evitar dolor. Sin embargo es
común ver que las personas buscan estímulos que proporcionan temor o
76
pena…”15, según la teoría de la catarsis: “la búsqueda de la emoción es un intento
de revivir y por lo tanto de resolver”, la catarsis es un reflejo involuntario, instintivo,
corporal como el llanto o la risa, los EAS generan respuestas que están
instintivamente ligadas al estímulo emocional del oyente y la gran mayoría se
muestran mediante la risa, por ejemplo, las reacciones de depresión emocional,
miedo moderado o vergüenza generan risa, la ira al mermar se denota con risa, es
decir que la risa ocurre después de una situación de tensión emocional, las EAS
no es realmente lo que se diga, si no como se diga, el público siente lo que el
narrador siente en escena.
15 Pérez B, Ángela M. Revive La Palabra: “Del espacio de cuentería Universitaria al aula de clase”. Bogotá: Ediciones
Uniandes, 1999. 166 p. ISBN: 9586950115.
77
13. CONCLUSIONES Y FUTUROS TRABAJOS
13.1. CONSLUSIONES
Se la logrado proponer un modelo organizacional incluyente, que cumpla con las
condiciones de espacio y trayectoria que de manera no formal delimitaba la
organización de los narradores en el Distrito Capital, esto se logró por medio del
análisis y aplicación de algoritmo PSO, propiedades de Sistemas y teoría de
enjambres, que permitieron identificar la estructura y formular la Narración como
un Sistema abierto y de esta manera ayudar a optimizar los procesos y el impacto
que tiene con el entorno.
La Narración Oral (NO) es un Sistema Social Abierto, puesto que existen
elementos (en este caso los narradores) que de una u otra forma interactúan entre
sí, ya sea en gestión, formación, circulación, proyección o procesos de
comunicación en pro de exponer la palabra hablada frente a la sociedad. La
Narración Oral está contenida dentro de sistemas más grandes como el sistema
cultural, el entorno social, el impacto generacional, entre otros, y de manera
interna la NO, cuenta con subsistemas, que son los que se pretende identificar en
esta investigación; la Narración Oral interactúa constantemente con su entorno, y
más aún necesita de una interacción directa y constante con sistema receptor es
decir el Publico (P).
Se sabe que la estigmérgia es un mecanismo de coordinación dentro del sistema,
que regula el comportamiento de los individuos, por medio de señales o estímulos
que se dejan en el entorno sin necesidad de una comunicación directa entre los
agentes, para el caso particular de la Narración Oral, el entorno es la sociedad, no
existe una comunicación generacional directa entre la gran mayoría de los agentes
del sistema, pero mediante los avances realizados por las generaciones de
narradores con más tiempo de experiencia, los nuevos narradores identifican el
camino y las condiciones del mismo, a esto se le ha llamado Estimulo de
Trayectoria, y son el conjunto de señales que permiten identificar los escenarios
propicios para el desarrollo de las sesiones de narración, así como las
competencias básicas que debe tener cada narrador, los aspectos técnicos y
escénicos de las mismas, así como los recursos artísticos y las premisas de la
N.O. De esta manera se logra identificar como subsistema, a los narradores de
más larga trayectoria y su función como agentes guía y de reconocimiento dentro
del sistema, de igual manera se plantea como subsistemas a los narradores de
78
media y a los de baja trayectoria, los primeros como agentes de interacción directa
y de constante movimiento con el entorno y relación con el sistema receptor
Publico, y los segundos, como agentes en formación.
Finalmente en esta investigación se logró determinar la relación de la Narración
Oral como sistema con el entorno y con el sistema receptor Público, así como las
condiciones de dicha relación, los requerimientos, el hecho de que exista una
retroalimentación constante por parte de los dos sistemas.
En conclusión la Narración Oral es un sistema social abierto, un sistema
multiagente con capacidad de adaptarse y acoplarse a los cambios del entorno,
con la capacidad de autoorganización y de estigmérgia, recibe constantemente
estimulo del entorno y mantiene una relación de interacción y retroalimentación
permanente con el sistema receptor Publico, dicha relación se basa en los
principios de la comunicación oral y necesita de Estímulos de la Atención
Significativa, para que la información sea transmitida en su totalidad, la capacidad
estigmérgica de la Narración Oral permitió formular un modelo organizacional
donde las propiedades de trayectoria, experiencia y disciplina, se conjugan para
llevar al agente a su mejor posición global dentro del sistema.
13.2. FUTUROS TRABAJOS
Como paso a seguir a este proyecto, existen diversas líneas de investigación que
quedan abiertas y en las que es posible seguir trabajando, por ejemplo el estudio
de las características puntuales del sistema receptor Publico, la aplicación de este
modelo en otras ramas culturales, e incluso la aplicación de este proyecto en otros
campos como el deporte, la política, la educación; para subir un poco el nivel de
productividad de este proyecto, se puede pensar en el desarrollo de un software,
que otorgue al usuario los resultados de las fórmulas de optimización y le
demuestre su posición en el modelo y su ruta de ascenso. En fin esta
investigación aún tiene muchas líneas de acción que se pueden estudiar a futuro.
79
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83
15. TABLA DE GRAFICOS
Figura 1. Grafica de Organización…….. ................................................................................. 18
Figura 2. Rutas de Hormigas…….. ........................................................................................... 25
Figura 3. Autoorganización…….. .............................................................................................. 27
Figura 4. Alimentación en los Enjambres…….. .................................................................... 27
Figura 5. División del Trabajo…….. .......................................................................................... 28
Figura 6. Algoritmo de Hormiga…….. ...................................................................................... 32
Figura 7. Elección Primer Movimiento…….. .......................................................................... 34
Figura 8. Actualización Feromona…….. ................................................................................. 35
Figura 9. Actualización Probabilidades…….. ........................................................................ 35
Figura 10. Elección Tercer Hormiga…….. .............................................................................. 36
Figura 11. Algoritmo PSO…….. ................................................................................................. 38
Figura 12. Mayor Global y Mayor Personal…….. ................................................................. 39
Figura 13. Sistema Narración Oral N.O…….. ....................................................................... 57
Figura 14. Sistema N.O y Estímulos del Entorno…….. ...................................................... 57
Figura 15. Sistema N.O. Publico P y Entorno…….. ............................................................ 58
Figura 16. Modelos Sistémico de la N.O…….. ..................................................................... 58
Figura 17. Comunicación Oral…….. ........................................................................................ 60
Figura 18. Delimitación de Escenarios…….. ......................................................................... 64
Figura 19. Área de Trabajo…….. .............................................................................................. 65
Figura 20. Posición Narrador…….. ......................................................................................... 65
Figura 21. Posición de Encuestados…….. ............................................................................. 66
Figura 22. Análisis Postura Corporal…….. ............................................................................ 73
Figura 23. Mejor Personal…….. ................................................................................................ 74
84
16. ANEXOS
16.1. ENCUESTAS
16.1.1. Encuesta Narradores
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
ENCUESTA NARRADORES
Esta encuesta es de carácter académico, con el objetivo de proponer un modelo
organizacional de la Narración Oral en la ciudad de Bogotá D.C.
1) Para usted ¿Qué es la narración oral?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________
2) Su experiencia como Narrador en años es de: ____________
3) ¿Cree que la Narración Oral en Bogotá D.C. actualmente está organizada?
SI:____ NO:_____ (si su respuesta es afirmativa continúe con las
preguntas 4 y 5 de lo contrario continúe desde la pregunta 6)
4) ¿Cuál cree que es la característica que permite o permitiría organizar la
Narración Oral en Bogotá D.C.?
a. Trayectoria ( Años de experiencia)
85
b. Espacio donde desarrolla su oficio ( lugar donde cuenta
constantemente)
c. Fama y/o Popularidad
d. Otra.
Cual:___________________________________________________
5) ¿Se considera participe de este modelo organizacional al cual hace
referencia?
SI:____ NO:_____
6) ¿Considera que la Narración Oral presta un servicio a la sociedad?
SI:____ NO:____
7) ¿Cree que la narración Oral utiliza materia Prima?
SI:____ NO:_____
8) ¿La Narración Oral tiene la capacidad para adaptarse a los cambios del
entorno social en el que se desenvuelve? SI:____ NO:____
9) ¿Cree que los Narradores Orales de Bogotá D.C. son completamente
autónomos en sus decisiones artísticas?
SI:____ NO:____
10) ¿Existe algún agente de control que regule el accionar de la Narración Oral
en el Bogotá D.C.?
SI:____ NO:____ CUAL:_____________________________
11) Su motivación para dedicarse a la Narración Oral
fue:__________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________
12) ¿Su proceso artístico y/o acciones como narrador se han visto estimuladas
por señales, acciones o comportamientos de otros narradores?
SI:____ NO:____
13) Sus acciones o comportamientos como narrador sean agentes de estímulo
para el proceso artístico de otros narradores?
SI:____ NO:____
86
14) ¿Cuál es el objetivo de la narración oral?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________
15) ¿Todos los narradores de Bogotá D.C ejercen su labor en pro de llegar a
ese objetivo?
SI:____ NO:____
16) ¿Existe el trabajo en equipo o unión como artistas dentro del sistema de
narración oral en el distrito?
SI:____ NO:____
17) ¿Tiene la narración oral en Bogotá D.C. la capacidad de modificar su
estructura interna (capacidad de autoorganización)?
SI:____ NO:____
18) ¿Cuál es la mayor cantidad de personas para las cuales ha realizado una
función?___________________
19) ¿Cuáles son las condiciones que hacen una función perfecta?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________
20) Así como el público y el entorno son sistemas de interacción directa con el
sistema de la narración oral: ¿Qué otros agentes y/o sistemas considera
usted que hacen parte de esta interacción?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________
21) El rango de edades de su público objetivo es de:
________________________
87
22) ¿Cuáles son las características de su público ideal?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________
23) ¿Cuáles son las características de un buen Narrador
oral?_________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________
24) Su rango de edad es:
a. 14 – 18 años
b. 18 – 25 años
c. 25 – 35 años
d. 35 – 80 años
25) ¿El espacio en el que más tiempo dedica a realizar su labor como Narrador
Oral dentro del Distrito capital?
a. Buses.
b. Universidades.
c. Espacios de Calle.
d. Teatros
e. Televisión
f. Privados (colegios, empresas, fundaciones)
g. Otra. Cual___________________________
26) Las siguientes preguntas hacen referencia al proceso artístico de la
narración oral en el distrito capital, no a una función en particular. En una
escala de 1 a 10 donde 1 es el menor valor y 10 es el máximo valor:
a. La dependencia del público respecto al narrador es de:_____
b. La dependencia del narrador respecto al público es de:_____
c. La dependencia del entorno respecto al narrador es de:_____
88
d. La dependencia del narrador respecto al entorno es de:_____
e. En impacto de la disciplina en el proceso artístico de la narración oral
es de:____
Agradecemos su tiempo y su disposición para colaborar con esta
investigación…
16.1.2. Encuesta Publico
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
ENCUESTA PÚBLICO
Esta encuesta es de carácter académico, con el objetivo de proponer un modelo
organizacional de la Narración Oral en la ciudad de Bogotá D.C.
1) Su estratificación social es: ____
2) Sexo: Masculino:____ Femenino: _____
3) Edad ______
4) Nivel de educación actual:____________
5) Para usted: ¿qué es la narración oral?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
6) Para usted ¿Qué es un Narrador Oral (Cuentero)?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
7) ¿Qué edad tenía cuando asistió por primera vez a un espectáculo de
narración oral? : ____________
8) Su motivación para asistir a espectáculos de narración oral
es:__________________________________________________________
89
____________________________________________________________
_________________________________________
9) ¿Se informa periódicamente sobre las funciones y los espectáculos que
ofrece el sistema de Narración Oral en Bogotá D.C.? SI:_____
NO:______
10) ¿Considera que la Narración Oral presta un servicio a la sociedad?
SI: ____ NO: ____
11) ¿Qué piensa cuando observa un narrador oral en espacios no
convencionales como por ejemplo el transporte público?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
12) ¿Qué piensa usted cuando observa un narrador oral en espacios no
convencionales como por ejemplo los espacios de calle y / o espacios
Universitarios?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
13) ¿Qué piensa usted cuando observa un narrador oral en un teatro o en la
televisión?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
14) ¿Cuáles son las características de un buen Narrador
oral?________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________
15) ¿Con que frecuencia asiste a espacios de narración oral?
a. Semanalmente.
b. Mensualmente.
c. Esporádicamente.
d. Casi nunca.
e. Primera vez.
90
16) ¿A qué tipo de espacios de Narración oral asiste con más frecuencia?
a. Universitarios.
b. Espacios de Calle.
c. Teatros
d. Otra. Cual___________________________
17) Las siguientes preguntas hacen referencia al proceso artístico de la
narración oral en el distrito capital, no a una función en particular. En una
escala de 1 a 5 donde 1 es el menor valor y 5 es el máximo valor:
a. La dependencia del público respecto al narrador es de:_____
b. La dependencia del narrador respecto al público es de:_____
c. La dependencia del entorno respecto al narrador es de:_____
d. La dependencia del narrador respecto al entorno es de:_____
e. Su interés en la narración oral es de:______
Agradecemos su tiempo y su disposición para colaborar con esta
investigación…
16.2. RESULTADOS
16.2.1. Encuesta Narradores
1) Para usted ¿Que es la narración oral?
Es uno de los oficios más bellos que se puede encontrar
Es cuando se redacta un hecho, anécdota, historia, o cualquier tipo de información, hablando directamente al público.
La narración oral es un arte que debe preservarse ya que es más antiguo que la palabra escrita, las personas deben apropiarse de su tradición oral y hacerse parte del movimiento que trata de revivirlo.
Es un arte, un oficio, una pasión necesaria para sus exponentes y para la sociedad y presente en cada ámbito de su desarrollo y su historia
La Narración Oral es el acto de contar una historia de manera hablada hacia un público.
Es un arte escénico que puede utilizar herramientas del monologo teatral y el discurso para crear obras orales enfocadas en comunicación de una historia correctamente hilada y construida.
Contar y pintar historias a través de la palabra, pudiendo llevar al público a lugares y situaciones imaginadas
Es una forma artística en la que una o más personas se paran frente a un público a narrar una historia que está se adapta a las circunstancias en las que es presentada. Además es una forma en la que las personas pueden soñar y dejar volar su imaginación.
Es el arte de narrar historias.
Una expresión artística propia del ser humano, donde por medio de la palabra desde que pudimos
91
hablar se trasmiten saberes y conocimientos, aparte de permitir viajar a mundos e historias extraordinarias.
Expresión artística escénica donde se usan herramientas gestuales y narrativas para contar una historia bajo una estructura dialéctica con el público
Es la actividad de transmitir mensajes, enseñanzas y reflexiones a través de la expresión oral de historias, cuentos, experiencias, reales o no.
Un oficio ancestral que une a los hombres en el que se transmiten desde sensaciones hasta conocimiento.
Un arte
Poder transmitir historias y emociones a través de la palabra y así, crear la magia dentro del proceso de interlocución
Es la herramienta de los individuos para contar una historia. En el arte la narración es la presentación de historias siendo brutalmente honesto con tus pensamientos, emociones, y acciones.
Es una acción artística donde la voz del narrador es única y expresa sensaciones ficcionales. Es el arte del engaño emocional por medio de la palabra
Es un arte que refleja la magia de la imaginación a través de las palabras
Una actividad colectiva humana que tiene algo de ritual, que tiene algo de catarsis colectiva, que se realiza en todos los lugares y tiempos donde se han reunido los seres humanos. También es un género de las Artes Escénicas
Es un acto comunicativo que toma elementos poéticos para ir proponiendo, desde la palabra, nuevas sonoridades, nuevos caminos que nos permiten ver el mundo desde diferentes perspectivas.
Es una expresión social y artística cuya forma depende de la palabra oral en relación con el aspecto kinesico, el contenido y las relaciones con el público y el contexto
Es el arte de hablar, de saber dibujar con palabras lo que deseamos expresar, ya sean historias, anécdotas o simplemente nuestra opinión del mundo.
Arte de la vida expresado en palabras
es un arte en que se generan emociones y se ponen en escena visiones estéticas de mundo a través de las historias
Capacidad de poder ambientar por medio de las palabras, escenarios, acciones, personajes, que llevan a que el público este inmerso en el planteamiento.
Expresión escénica (narrativa) que permite transmitir vivencias, historias y percepciones o interpretaciones personales colectivas y/o ficticias.
Forma de expresión, es arte, es libertad.
Es el ejercicio de contar cuentos de manera oral, frente a un público que escucha.
Un oficio
Un ejercicio escénico audiovisual, con cargas profundas de juego y emoción en su desarrollo.
Es un arte escénico en donde la finalidad es contar una historia y se utiliza principalmente los recursos propios del narrador/artista.
2) Su experiencia como Narrador en años es de:
Respuesta Encuestados Porcentaje
1 4 12,90
1,5 1 3,23
2 2 6,45
2,5 2 6,45
3 1 3,23
4 4 12,90
92
5 2 6,45
7 1 3,23
8 1 3,23
9 1 3,23
11 1 3,23
12 1 3,23
14 2 6,45
15 1 3,23
18 1 3,23
20 1 3,23
24 2 6,45
25 2 6,45
26 1 3,23
3) ¿Cree usted que la Narración Oral en Bogotá D.C actualmente está
organizada?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 21 32,30
SI 10 67,70
4) ¿Cuál cree usted que es el la característica que permite organizar la
Narración Oral en Bogotá D.C?
Respuesta Encuestados Porcentaje
Aceptación del público 1 4,55
Capacidad de liderazgo. 1 4,55
El compromiso 1 4,55
El convencimiento de que los intereses son comunes y no particulares. 1 4,55
Espacio donde desarrolla su oficio ( lugar donde cuenta constantemente) 6 27,27
Estructura narrativa de las obras 1 4,55
Me parece que esta pregunta está mal formulada. Ninguno de estos criterios es un criterio de organización. 1 4,55
Pienso que, como otras actividades humanas artísticas está en procesos de acuerdos entre sus integrantes. Por otra parte jamás estará "organizada" de una manera rígida, no es su esencia, ni creo que sea deseable. 1 4,55
Por grupos, combos, o parches. 1 4,55
Profesionalización del oficio y conocimiento de la ciudad. 1 4,55
Trayectoria ( Años de experiencia) 6 27,27
visión 1 4,55
93
5) ¿Se considera partícipe de este modelo organizacional al cual hace
referencia?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 14 63,64
SI 10 45,45
6) ¿Considera que la Narración Oral presta un servicio a la sociedad?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 2 6,45
SI 29 93,55
7) ¿Cree que la narración Oral utiliza materia Prima?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 5 16,13
SI 26 83,87
8) ¿La Narración Oral tiene la capacidad para adaptarse a los cambios del
entorno social en el que se desenvuelve?
Respuesta Encuestados Porcentaje
SI 31 100
9) ¿Cree que los Narradores Orales en Bogota D.C, son completamente
autónomos en sus decisiones artísticas?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 14 45,16
SI 17 54,84
10) ¿Existe algún agente de control que regule el accionar de la Narración Oral
en el Bogotá D.C.?
Respuesta Encuestados Porcentaje
Algunas entidades estatales de cultura. 1 3,23
IDARTES 1 3,23
idartes, pero no por completo 1 3,23
La narración oral como gremio tiene aristas tan variadas como dinámicas, y algunas de ellas están controladas tanto por entidades como por circunstancias 1 3,23
NO 22 70,97
94
No es precisamente "un agente de control que regule", pero el Sector de Narradores Orales del Distrito se reúne, interlocuta con el estado y se pone de acuerdo sobre unos lineamientos generales de actividades y políticas para el sector. En su ejercicio individual los narradores y narradoras son absolutamente autónomos 1 3,23
Regular es una palabra bastante ambigua. Tomándola como un ente distrital que esté en contacto con la narración oral, sí. Idartes acepta el genero de la narración oral como un sector artístico aparte del teatro. 1 3,23
SI 3 9,68
11) Su motivación para dedicarse a la Narración Oral fue:
poder expresar lo que sentia de una manera mas abierta
Cambiar de forma de pensar, y aprovechar mis anécdotas y formas de hablar para hacer reflexionar a las personas.
Cambiar mi percepción sobre mi mismo y enfrentar mis miedos para ser mejor y sobresalir
Me salvó la vida. Ya luego se convirtió en mi medio y motor de existencia y recibí motivaciones extras como la posibilidad de comunicar, de interpretar el mundo y traducirlo para los que escuchan, la capacidad de narrar es como un superpoder que alimenta el cuarto poder
Encontrar en ella un medio de expresión artística que no sólo me identifica si no que me hace feliz o en otros términos, cuento cuentos porque no sé ni cantar ni bailar.
Tener la capacidad para poder dirigirme a multitudes de una forma coherente con un discurso organizado.
Gusto por la lectura, un poco de motivación de lucha contra el pánico escénico y la posibilidad de llevar un poco alegría aunque sea por un instante a los demás
Quiero que la gente tenga un momento para salir de su rutina, para imaginar nuevos mundos, para sentir cosas diferentes.
El gusto por compartir algo de mi y de las historias que me gustan a otros.
Enriquecimiento personal y aprendizaje de herramientas de comunicación
Ser participe de la construcción de cultura dentro de la sociedad a través de la trasmisión de mensaje oral
Poder dar mensajes de reflexión a las personas para construir una mejor sociedad
amor por los cuentos y contacto con ella desde la infancia, que me llevó a amar el oficio mismo.
El gusto
Poder expresarme por medio de las palabras, realizar un proceso catártico y enriquecerme a mi (y ojalá a los oyentes) con una creación artística.
Me enamoré de la Cuentería a los 8 años.
Por descubrir
Contagiar al mundo de risas, imaginación. En pocas palabras .. Lograr hacer al público soñar despiertos
Me gusta escuchar cuentos. También me gusta contarlos
Necesitaba decir cosas que me estaban ahogando y que por medio de la escritura no había logrado hacer
Fracasé como músico
Mi pasión. mi gusto, lo que me hace sentir vivo
Por la tradición en mi hogar
vi a un narrador oral y luego de su función me dije que quería que la gente viera lo que yo decia.
llamar la atención.
TRansmitir ideas y sentimientos mientras me divertía haciéndolo.
95
desde pequeño tenia hiperactividad, era mi forma de explotarlo.
La necesidad de decir cosas. El amor al oficio
Amor a la literatura.
la necesidad.
Deseo personal de dedicarme al arte y transformar mi entorno
12) ¿Su proceso artístico y/o acciones como Narrador se han visto estimuladas
por señales, acciones o comportamientos de otros narradores?
Respuesta Encuestados Porcentaje
SI 31 100
13) ¿Cree usted que sus acciones o comportamientos como narrador son
agentes de estímulo para el proceso artístico de otros narradores?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 3 9,68
SI 28 90,32
14) ¿Cuál es el objetivo de la narración oral?
buscar personas que recuerden lo bello que es escuchar historias
Dar a conocer un punto de vista de una manera subjetiva y sin esperar repuesta del receptor.
Transmitir una historia para el deleite de un público
Diría que el objetivo es la narración en si misma. Desarrollarse, evolucionar, siempre reflejando su entorno, hacerse más llamativa y trascendental, transformase en nuevas artes, nuevas vertientes, comunicar y transmitir sin perder nunca su vigencia y validez.
Contar historias y a través de ella generar imágenes, sensaciones y dar uno o varios mensajes en particular.
Al ser un arte tan individual, cada narrador puede poseer objetivos diferentes con sus obras. En general,al igual que todas las artes su principal objetivo es el de hacer sentir algo a quien la escucha y aprecia. En Colombia la narración oral esta rescatando parte de la tradicion oral indígena que cada vez es mas difícil de encontrar, muestra realidades que ha vivido el pais desde diferente puntos de vista.
Contar historias para transportar al público a escenarios y situaciones quizás no cotidianas y así contagiarles alegría y hacerles olvidar por un momento el triste y gris mundo en el que vivimos
narrar una historia
En este momento es aprender y darle algo a quienes me escuchan.
Mantener vivas las historias del ser humano
Generar sensaciones y experiencias sensitivas dentro de un público dotando esa sensibilidad en todo su contexto (NO SOLO LA RISA O LO GRACIOSO) creando un espacio estético donde se ponga en escena la subjetividad, creatividad e individualidad del narrador)
Dejar enseñanzas en las personas para construir mejores seres humanos y una mejor sociedad
unir a los sujetos, enseñar, entretener.
Expresar algo propio
96
Como proceso artístico, es casi imposible acertar con un solo objetivo.
Al igual que los libros considero que el objetivode la Narración es permitir pensar e imaginar a las personas por si mismos.
No creo que tenga un objetivo único y universal.
Mostrar un arte a través de la palabra que logre enseñar y dejar huella en quienes se dejen contagiar por este ámbito narrativo
¿Cual es el objetivo del arte? es una pregunta que aún no se responde
Son cuatro, recrear, enseñar, cuestionar y comunicar
Contar historias desde un punto de vista estético y generar nuevos espacios de comunicación
Narrar ya sean historias, mitos, leyenda, cuantos de la literatura, ruinas de comedia, chistes, chascarrillos ... etc.
trasmitir un mensaje
creo que el objetivo es personal para cada narrador, pero el porqué de la narración es para decir algo que valga la pena que los otros escuchen a través de un cuento.
Entretenimiento
Transmitir emociones ideas y conocimiento a través de la palabra hablada.
dar ejemplo de buenas cosas, forma de tratar de mejorar.
NO creo que la Narración Oral tenga un objetivo específico, pienso que cada narrador tiene motivaciones propias, así cómo cada persona que escucha. (Nota: la pregunta de abajo que está marcada como obligatoria parte del supuesto de que la narración oral sí tiene un objetivo)
Enseñanza a través de la lúdica
debe ser ninguno.
El objetivo depende de la visión que cada persona tenga del arte que ejerce, puede ser denuncia, puede ser reflexivo o un impulso egocéntrico si ese es su deseo
15) ¿Todos los Narradores en Bogota D.C ejercen su labor en pro de llegar a
ese objetivo?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 26 83,87
SI 5 16,13
16) ¿Existe el trabajo en equipo o unión como artistas dentro del sistema de
Narración Oral en el Bogota D.C?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 10 32,26
SI 21 67,74
17) ¿Tiene la Narración Oral en el Bogota D.C la capacidad para modificar su
estructura interna (capacidad de autoorganización)?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 5 16,13
SI 26 83,87
97
18) ¿Cuál es la mayor cantidad de personas para las cuales ha realizado una función?
100
50
1200
1600 aprox.
5000
200
100 - 150 aproximadamente
200
Alrededor de 30 o 35
300
150 aproximadamente
200
entre 80 y 100
30
15
3000 personas.
200
2000
Creo que el número va entre 1.500 y 2.000
2600
1000
15000 personas
1500
1200
15000
50000
4500
1.500
5.000 aproximadamente en Medellín.
700 personas
500
19) ¿Cuáles son las condiciones que hacen una función perfecta?
el publico
Saber lidiar con el público, conocer los intereses de éste y satisfacerlos.
98
La disposición del público, el espacio, el estado de ánimo del narrador.
Lograr la conexión con el público. Es la única condición y eso depende mucho del artista, claramente existen otras condiciones que facilitan dicha conexión pero todo es en pro de lograr esa comunicación con la audiencia.
cuando en la función hay un momento en el que el narrador y el público se conectan de tal manera que todos juntos hacen parte de la historia.
Un publico dispuesto a escuchar y un narrador capaz de entregarlo todo por ese publico.
Cualquier condición es perfecta para contar, siempre y cuando haya disposición del narrador y del público
que haya conexión entre el publico y yo, pero también que el escenario en donde se vaya a contar sea adecuado, este medianamente limpio y en caso de que se vaya a usar sonido, pues que este funcione bien.
Como uno se sienta y la respuesta del publico.
La respuesta del publico y saber que se llevan algo mas que un buen momento de entretención.
La creación de un ambiente sensitivo en el que haya una retroalimentación de parte del público en términos de inmersión dentro del dialogo con el narrador
Disposición del público, lugar, horario, motivación o publicidad, apoyo al narrador, condiciones acústicas.
disposición del público.
Poder hacer sentir a la gente lo que pretendo que sientan con lo que estoy narrando
Que la magia se sienta en el aire y se refleje en la mirada de los espectadores.
No existe la función perfecta y por eso podemos seguir Narrando.
Se que las debe haber. Pero no las he intentado definir.
Lugar... Sonido en caso de ser necesario... Un público presto a escuchar
Un público dispuesto, unas condiciones técnicas cómodas para todos los participantes, un buen día para el narrador o narradora
No existen funciones perfectas, en el arte escénico la perfección es algo que no se busca, muy por el contrario, la perfección hace que nada sea creíble, y si nada es creíble, el trabajo escénico pierde su verdadera esencia
Lugar, sonido y público
la conexión entre el publico y el narrador
ser honesto con el discurso
no hay función perfecta, pero lo que hace una función buena es lograr una coneion intima entre el publico y el narrador.
El lugar, la honestidad del personaje con su material y un buen publico.
Buen escenario, iluminación, acustica, publico dispuesto a escuchar y buena atención en general para el narrador.
publico dispuesto a escuchar
No existe algo como "la función perfecta" que las cosas en escena salgan bien o mal depende de tantos actantes que es imposible decir cuáles son las características de la función perfecta.
Un público dispuesto a escuchar.
la disposición de la gente y las condiciones técnicas optimas.
Un lugar donde el publico y el artista puedan estar cómodos y escucharse.
99
20) Así como el público y el entorno son sistemas de interacción directa con la Narración Oral: ¿Qué otros agentes y/o sistemas considera usted que hacen parte de esta relación?
ninguno
El espacio y los intereses.
La presión monetaria o de esfuerzo personal, el miedo a probar afecta la interacción, el acompañamientos o apoyo familiar.
El estado de ánimo general de la nación, de la localidad, del público y del narrador. Los medios masivos de comunicación. La disponibilidad de acceso del público a la información
Las redes y amistades que hay entre narradores, espacios y lugares donde se puede contar historias.
El distrito como ente regulador. Las universidad han jugado siempre un rol muy importante en este trabajo.
Desde que la primera interacción que es la del público, este bien, a función sera buena
los gestores culturales y los autores de los textos
No se
Espacios de formación
El teatro, la imagen, los ambientes culturales y los académicos
Los agentes que permiten prestar el espacio para el desarrollo de la actividad
el narrador mismo, no se me ocurre otro.
Recursos
El sistema cultura, el ideario en conjunto tanto del público (el personal), como la cultura del lugar.
La investigación, la literatura, y la voluntad.
Los talleres, los demás narradores.
Profesionalismo del narrador .. Nivel de improvisación..
Entidades públicas y privadas con las que se gestionan las presentaciones, los libros, los seminarios. Entornos académicos de investigación sociocultural. Sistemas públicos y privados que organizan festivales, encuentros, actos culturales. Sistema de políticas públicas y regulaciones estatales sobre la cultura y lo cultural. Sistemas culturales de cada cultura o sociedad que estimulan o no determinadas prácticas artísticas. Medios masivos de divulgación.
La improvisación, la música, y dos muy importantes el calentamiento escénico y la concentración, a mayor calentamiento escénico y concentración, mayor acercamiento al público
Componente estético del narrador
De lo que se esta hablando, la intensión con al que se dicen las cosas, el puente de comunicación que se usa.
todo, política, la sociedad
procesos de creación y retroalimentación, los grupos los talleres.
Estado de animo del narrador.
Clima, el aprecio de la comunidad y del sector publico.
publico
El narrador, el cuento.
El clima si es al aire libre.
la parte técnicas y las políticas culturales.
Las demás artes escenicas y la literatura.
100
21) El rango de edades de su público objetivo es de:
18-30
19-29
15 - 50
10 a 60
5 a 80
18-30
16 a 80
17-45
18 - 25 y 6 - 12
18 - 25
0 a 35
15-35
18-30 años
20-40
17-25
14-30
15-35
15-35
8 a 100
15 a 100
8 a 50
4 a 90 años
15 a 100
10 a 90
16-100
12 a 82
12 a 60
15-100
0-100
8 a 100
0-100
22) ¿Cuáles son las características de su público ideal?
Dispuesto a Escuchar
Personas con mentalidad abierta.
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
101
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Románticos
Dispuesto a Escuchar
En realidad no existe un público bueno o malo, menos ideal, es el narrador oral el que va generando una intimidad con el público y a la vez una complicidad, si el narrador no logra esa intimidad y esa complicidad, sencillamente el público no logra conectarse ni con la historia, ni con el narrador
no hay
Dispuesto a Escuchar
no hay
no hay
Clase media sin cara de culo.
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
Dispuesto a Escuchar
23) ¿Cuáles son las características de un buen Narrador oral?
la actitud y el material
Abierto a los cambios, conocedor de muchas experiencias y dede buen carácter.
Es una persona con conocimientos en muchos ámbitos y es capaz de improvisar acorde a la situación para evitar contra tiempos, es coherente con su actuar y lo que dice, es respetuoso con los demás en aspectos como su trabajo y su forma de ser, no juzga por apariencias sino que está abierto a conocer más estilos y a apoyar en el crecimiento del movimiento.
Una persona que en su vida cotidiana despierta interés y puede despertarlo en su audiencia. Tener una historia que contar, una persona que se interese tanto por el público como lo hace por él.
Que transmita su ser a través de las historias y no sea pretencioso con lo que hace o dice hacer, también que sea profesional con el oficio y respetuoso del mismo.
102
Disciplinado, abierto, apasionado, buen escucha y buen lector.
Expresividad, fluidez, efectividad
que sea capaz de interactuar con el publico, de generar emociones en ellos y mantener su atención a lo largo de la historia
No s e
Empatia, compromiso, disciplina, creatividad.
El uso de herramientas en pro de un buen dialogo con el publico y no de un efectismo por la aceptación
Actitud, buen contenido, que genere interés en el público, creativo, innovador, persistente, autocrítico, que supere el miedo al fracaso y pueda construir a partir de él, comunicación y fluidez verbal, entusiasmo, seguridad.
habilidades narrativas (de oratoria), consciencia de sí mismo, amor por el oficio, historias que contar.
Autenticidad, voz propia, no ser copia de otro narrador, ni siquiera en la ideas
Que sea apasionado con lo que hace, comprometido y disciplinado
Que sea honesto, que sea coherente dentro y fuera de la escena, y ... lo que cada quien nos quiera brindar que venga de su corazón.
Que su propuesta sea concisa.
Capacidad de improvisación.. Interacción con el público ..
Es un profesional del arte que cultiva. Sabe elegir su repertorio, lo ha trabajado rigurosamente, es una buena persona, tiene talento y carisma. Es puntual, es escénicamente, literariamente, dramatúrgicamente y éticamente limpio.
Rigor en el trabajo, disciplina, investigación, compromiso.
Que trabaje
que ame y se apasione por su profesion, pero sobretodo que sea responsable de lo que dice.
dominar la historia, que sepa interpretarla y estar convencido
honestidad, autocrítica, buen lector, aprendizaje continuo, critico y con una visión propia del mundo, consciente de su forma de sentir, buen conversador, sensible.
honestidad en su material.
Profesionalismo, honestidad, carisma, solidaridad, respeto.
Honestidad, no impostar, autentico que tenga un personaje definido y que no venda algo que no es.
Buenos textos, compromiso con el oficio, trabajo escénico, responsabilidad a la hora de asumir el escenario.
Que sea buen conversador
disciplinado
Un narrador necesita primeramente, una propuesta artística que desee desarrollar, esta propuesta o "estilo" le suscitará necesidades y búsquedas que pueden llevarle a estudios específicos en otras disciplinas o artes. Además requiere saber de donde viene la Narración Oral Escénica y sus componentes esenciales.
24) Su rango de edad es:
Respuesta Encuestados Porcentaje
14-18 Años 1 3,23
18-25 Años 11 35,48
103
19-25 Años 2 6,45
22-35 Años 6 19,35
26-35 4 12,90
Mayor a 36 7 22,58
25) ¿El espacio en el que más tiempo dedica a realizar su labor como Narrador
Oral dentro del Distrito capital?
Respuesta Encuestados Porcentaje
Espacios de calle 3 9,68
Espacios no convencionales 1 3,23
Privados (colegios, empresas, fundaciones) 4 12,90
Teatros 6 19,35
Teatros, universidades y privados 1 3,23
Universidades 16 51,61
104
105
16.2.2. Encuesta Público
1) Su estratificación social es:
Respuesta Encuestados Porcentaje
1 4 3,88
2 40 38,83
3 37 35,92
4 10 9,71
5 10 9,71
6 2 1,94
2) Sexo:
Respuesta Encuestados Porcentaje
HOMBRE 37 35,92
MUJER 66 64,08
106
3) Edad:
Respuesta Encuestados Porcentaje
11 1 0,97
13 1 0,97
15 1 0,97
16 4 3,88
17 15 14,56
18 12 11,65
19 20 19,42
20 10 9,71
21 5 4,85
22 6 5,83
23 5 4,85
24 5 4,85
25 2 1,94
27 5 4,85
28 3 2,91
31 2 1,94
32 1 0,97
33 2 1,94
37 1 0,97
38 1 0,97
40 1 0,97
4) Nivel de educación actual:
Respuesta Encuestados Porcentaje
Bachiller 24 23,30
Especialización 1 0,97
posgrado 1 0,97
Primaria 3 2,91
Profesional 17 16,50
Técnico 6 5,83
Tecnólogo 3 2,91
Universitario 48 46,60
5) Para usted: ¿qué es la narración oral?
Contar historias
Una expresión artística
Es un medio artístico de tradición y transmisión cultural por medio de la palabra y las historias.
Es una historia contada de forma oral transmitiendo al receptor diferentes sensaciones.
La narración oral es el acto de contar cuentos,historias ya sean imaginarios o reales a un grupo de personas.
Una manera de expresarse ante los demas
107
Un espacio de esparcimiento en el que se despeja la mente gracias a la ocurrencia de cada cuentero que comparte con el público si trabajo y pasión.
Contar historias con la boca
Es la forma en que se expresa un relato recurriendo a la memoria, no a los libros
Cuentería
una forma de contar historias, una forma de conectar con la gente, expresarse. en pocas palabras es arte
contar historias vía tradición oral
Es contar algo con las palabras , últimamente prostituido por los comediantes.
Es relatar y dellatar una historia por medio de la voz
Forma de comunicación de manera simple y llevada al humor
Un artes
Interpretar, actuar y relatar historias, desarrollando habilidades y Destrezas para trasmitir al público oyente emociones e imágenes a través de la palabra
Conducta que expresa un arte.
Saber transmitir algo de manera oral, con influencia de su tono de voz, manejo del receptor por parte del emisor. Expresión corporal.. Etc
Historias que se transmiten a través de un personaje
Forma de trasmitir conocimiento de manera verbal
Narración que proporciona entretenimiento, frecuentemente divertido, que expone un punto de vista acerca de algún tema social.
Para mi la narración oral es la forma de la comunicación mediante la que se pueden contar vivencias y anécdotas de la vida, tal vez contar una historia o un cuento, algo que imaginamos
Una propuesta escénica
Es la puesta en escena de la voz al contar una historia o un cuento, que trasmita emociones y sensaciones al publico que lo escucha
La que se hace directamente con el receptor sin medios tecnológicos o de comunicación de por medio.
Transmitir informacion de cualquier indole
EL ARTE DE CONTAR HISTORIAS CON LAS CUALES EL PUBLICO SE PUEDE SENTIR IDENTIFICADO
contar historias vía oral
el arte de transmitir con palabras historias cargadas de ideales, sentimientos y memoria
Arte
una actividad de esparcimiento y entretenimiento que se encarga de transmitir historias de manera artistica
es el arte de formar y recrear historias de manera oral hacia el publico
expresion de eventos cotidianos o inventados
es na actividad en la cual se relata una historia o un suceso de eventos verdaderos o falsos
capacidad que tiene una persona de comunicar las historias a un publico
un cuento o historia transmitida de forma oral
espacio de riqueza cultural
es transmitir oralmente historias
es la acción de transmitir y contar por medio de el lenguaje verbal una historia
es un arte que ayuda al ser para poder expresar sus puntos de vista ya sean orientados a la realdiad social o al entretenimiento
es el arte de expresar a un público de forma verbal tanto cuentos como comedias de una manera
108
amena
es com un cuento que se cuenta y se narra hacia el publico
Aquel que tiene la habilidad de hacer valorar al publico con sus historias
acto de comunicar a otras personas cuentos y narraciones escritas
una forma de transmitir historias
una forma de transmitir historias
es la manera de transmitir nuestra cultura a las siguientes generaciones o incluso a otras culturas
el arte de entretener a la gente
Es la forma de transmitir una historia ya sea real o imaginaria, atravez de la palabra
una capacidad de expresion oral
la capacidad que se tiene para contar las historias reales o no, de forma que dicha sea emocionante o interesante
Expresión que se hace por medio del habla para con otras personas
el arte de contar una historia o cuento para entretener, divertir y/o transmitir
Cuentero
Poder transmitir algo a través de la voz
el arte de comunicarse entre individuos
Medio de expresión y comunicación
El acto de contar algo a través de la oralidad
Es expresar de manera oral un cuento, fabula, poema, historia, etc.
Contar historias de manera verbal
Forma de expresión que motiva la cultura en las personas
Forma de entretenimiento mediante cuentos e historias
Capacidad de una persona para expresarse ante un público de forma clara y correcta
Forma de comunicación, diferente y más trascendente
Acción de contar cuentos, historias, etcétera. Con fines de entretenimiento.
Relatos e historias con argumentos
Dar a conocer cualquier tipo de información con un hilo conductor
es la transmisioin de cuentos, que constituyen la tradición de una cultura
un espacio sano que requiere dedicación estudios del lenguaje, acá se sigue una tradición que está íntimamente, ligada a la comunidad humana
cuentos vocalmente
es el medio en el que realizan narraciones de historias trabajaas y preparadas con un fin
espresi+on de una situación por medio de su comunicación oral
es el conjunto de elementos para expresar algo oralmente
es por medio de expresion oral y la habilidad del habla, expresar contextualizar o simplemente contar algo
tras de ser una actividad social es un arte y un oficio
una forma de expresión que utiliza el hombre para transmitir, comunicarse y socializar
gente deaparchada que ocupa tiempod e gente aun mas desparchada
la narración oral es un medio de transmision tanto de pensamientos como del propio lenguaje
es el arte de contar historias
es una tradición por la cual se relatan historias y se conservan tradiciones
expresion oral, donde se manifiestan experiencias o mensajes de otros
cuentos orales
medio por el cual uno comunica una historia, a través del habla, tratando de generar un impacto social.
es un espacio en el cual se reunen para contar
es una forma de expresar realidades, sentimientos etc. de una manera diferente de una manera
109
por al cual se toma conciencia
contar historias, anecdotad, fantasias comicas
es contar una situación
transmisión de cultura oral
transmitir ideas reales o imaginarias
talento
forma de expresar sentimientos emociones, o ideas a las demas personas
es muy interesante y muy comunicativa nos da una nueva distracción de reir y saber que solo es contar cuentos sino darle sentido a lo que cuentas
cuento largo o corto para divertir a la gente sanamente
un espacio de reflexión y a la vez entretenimiento
una forma de expresar un sentimiento, de ser felices y divertirse
cuando cuentan historias verbalmente
una manera de comunicacion por la cual se transmiten historias, cuentos cortos, mitos. etc. de manera oral
formas de contar historias
forma de expresión y comunicación que permite la trasmisión de conocimientos y cultura, contar historias
expresión de ideas y sentimientos a traves de la imtervención
es contar algo con el fin de entretener o educar
contar algo con nuestras palabras
6) ¿Qué es un Narrador Oral (Cuentero)?
Persona que cuenta historias
Los que se tiran los cuentos, piensan que el cuento es hacer reir
Es la persona que se dedica con pasión y esmero a contar historias a un público para transmitir mensajes y sentimientos
Es la persona o el emisor que narra la historia.
Es quien cuenta la historia utilizando las principales herramientas como la gestualidad y la palabra.
Quien se expresa mediante la narración de historias
Una persona que crea historias basadas en sus propias vivencias o en cosas que le llaman la atención. Las historias son de un tono picarezco y algunas requieren de la participación del público para llegar hadta su desenlace.
Una persona que cuenta historias
Alguien que narra una historia haciendo uso de sus movimientos corporales, enfocando diálogos, para lograr una respuesta determinada en el público. Es necesario que éste tenga la capacidad de que el público entre en la historia según su expresividad
Una persona que le gusta contar historias de un modo gracioso
es una persona enamorada de las historias que disfruta escucharlas como contarlas, una persona que ha podido superar la pena y el miedo de el publico, que narra historias como un medio de expresion y arte.
alguien que usa su imaginación y/o creatividd para narra historias y contar ideas
Un tipo que no sabe que es y se vende por monedas a veces es comediante y a veces cuentero, peseteros.
Es la persona que se dedica a contar historias a cierto publico, las cuales tienen un sentido humorístico o cumplen con una moraleja
Persona que cuenta historias cotidianas o no tan cotidianas viendo el lado humorístico a estas
110
situaciones
Un actor dedicado a los monólogos
Persona con actitudes y aptitudes para transmitir de manera creativa y agradable las letras de una historia.
El que realiza la conducta
Personas dedicadas a leer para enriquecer su lenguaje, sus actividades se basan en saber narrar una historia, cuento...etc de la manera más atractiva para el público
Una persona con una imaginación única
Persona que expresa de manera verbal historias irreales o reales.
Persona con carisma para contar historias que entretengan a un público, en puede o no, haber un mensaje.
Alguien que a través de sus historias, de sus cuentos, de aquello que imaginan, o que viven y lo convierten en algo para contar, para divertir a quienes los escuchan.
Un artista que nos transmite su obra a través de la palabra
Un personaje que por medio de su voz expresa a la sociedad su forma de pensar de algo, o un interés social y que a partir de ello, trasmita emociones y sensaciones al publico que lo escucha
Es quien narra directamente con el receptor sin medios tecnológicos o de comunicación de por medio.
Es aquel que transmite experiencias normales con las que el publico se siente identificado y esto causa cierta gracia.
EL QUE EJERCE LA NARRACION ORAL
un artista, comediante
Aquel artista que juega como mediador entre el cuento y el publico al que se le transmite
es quien quiere ayudar a la sociedad a salir un poco de sus problemas matutinos.
un artista
es una rtista el cual con prosa crea nuevos mundos para el ocio
transmisor de historias y relatos
es una persona con aptitud de contar historias frente a un publico especifico
persona que cuenta historias
una persona que cuenta historias de forma creativa oralmente
persona que elabora un papel escenico sobre alguna historia
un personaje que atrapa a los espectadores a traves de una historia
es la persona que se dedica a narrar historias o cuentos
artista que nos muestra sus pensamientos ya sea de manera comica y entretenida, poniendo su sello para transmitir el mensaje deseado con el fin de sacar risas y sueños en el publico presente
es la persona que tiene la vocación de trabajar en la narración oral
es alguien que cuenta cuentos en lso espacios publicos
personaje que crea un mundo y lo transmite al publico
persona que dice o da a concer los cuentos
alguien que cuenta historias
alguien que cuenta historias
una persona que tiene un universo en su mente y lo expresa con sus palabras
alguien que nos permite alejarnos de la realidad mediante cuentos
Es el que te narra una historia de tal forma que te permite imaginar y sentir
una persona llena de capacidades de expresion oral
persona que tiene la capacidad de utilziar las herramientas a su mano para contar historias
Persona que expresa lo que siente por medio de la oralidad en ámbito jocoso
aquella persona que transmite una historia o vivencia mediante un cuento
Quien narra pasajes cotidianos de la vida en una comedia
111
Persona que cuenta una historia o suceso por medio de la voz
un cuentero la persona que tiene una gran habilidad para contar historias de los cuales la mayoria son personas con una amplio conocimiento social y cultural
Que cuenta algo
La persona que hace lo que mencioné en la anterior respuesta
Es aquel que por medio del uso de las palabras interpreta, historias, anectodas o cuentos.
Persona que cuenta historias
Persona capas de transmitir un mensaje y de atraer la atención en las personas
Persona que se dedica a entretener
Una persona con la capacidad de manejar un público a través de una historia sin importar su genero
Persona que por medio de la voz comunica y transmite u mensaje, casi siempre deja una enseñanza o una reflexión
Persona dedicada al entretenimiento de los demás, labor que acerca a la lectura y hace crecer la imaginación
Persona que nos relata historias
Una persona con la capacidad de llamar la atención con historias
aquel que transmite historias a traves de la narración
un actor público, pero también un artista que siguiendo sus aficiones y locuras engoma a quien esta necesitando humor
persona que ejecuta la acción de contar cuentos vocalmente
es una persona capaz de narrar historias transmititr unos sentimientos y un mensaje
Persona que cuenta diferentes circusntancias que para los demas es de la cotidianidad con el proposito de ver desde otras perspectivas
alguuien que narra una historia
es una persona con la capacidad de expresarse tan bien que causa gracia, extrovertida y con seguridad
un profesor en el arte del habla, idealista y chimba de persona
una eprsona
una persona sin panico escenico y extrovertido
la persona que se apropia de ciertas historias y/o cuentos y busca transmitirlas, se podria decir que todos somos narradores
una persona capaz de narrar historias
Es aquel que relata historias con el fin de entretener, enseñar, reflexionar
es la persona encargada de expresarse sus ideas maediante cuentos y experiencias propias
la persona que narra los cuentos
una persona que hace uso de herramientas orales para dar a entender la historia
es el personaje que narra la historia
una persona que es feliz haciendo felices a los otros
persona que tiene la habilidad de hablar con el publico, contar historias y anecdotas comicas
el que cuenta esa situación
aquel que transmite una historia
quien las transmite
una persona con mucho talento e inteligencia para contar historias de vida o ficcion las cuales dejan una enseñanza
es una persona que con sus ideas e historias me trasnporta a miles de sitios y me saca de la cotidianidad
es un medio el cual nos enseña que divertido es contar cuentos y verle el sentido a este medio
la persoan encargada de hacerlo
una persona con habilidad verbal espontanea, manejo de grupo, inteligente apra poner a su favor lo que va sucediendo mientars narra
112
una persona alegre que cuenta sus aventuras busca hacer sonreir a los demas u gusto personal
alguien que cuenta historias verbalmente
persona con habildiades comunicativas para contar cuentos y hacer que las personas tengan una onexion
personas que cuentan situaciones que hacen reir al publico
un narrador oral es una persona que transmite la cultura, el arte y demas por mediod e la narración oral
una persona que conecta con el publicoy una forma de autotratamiento
alguien que hace lo anterior
personas que emplean un poco de su tiempo para compartir a los demas su humor
7) ¿Qué edad tenía cuando asistió por primera vez a un espectáculo de
narración oral? :
Respuesta Encuestados Porcentaje
4 1 0,97
5 1 0,97
6 2 1,94
7 3 2,91
8 2 1,94
10 8 7,77
11 2 1,94
12 5 4,85
13 4 3,88
14 8 7,77
15 19 18,45
16 10 9,71
17 16 15,53
18 10 9,71
19 3 2,91
20 1 0,97
22 2 1,94
25 2 1,94
28 1 0,97
29 1 0,97
31 1 0,97
No recuerdo 1 0,97
8) Su motivación para asistir a espectáculos de narración oral es:
Divertirme
La reflexiòn que dejan como artistas
Me gusta viajar por medio de historias contadas
Sus expresiones verbales y orales hacen que sean entretenidas y que den ganas de quedarse escuchando aún más.
Es un arte con el que me identifico, movimientos corporales y orales que permiten vivir he
113
imaginar la historia.
Distracción, estar en un ambiente que me saque de la rutina
Pasar un tiempo de diversión y esparcimiento.
Me entretienen y me alejan de mi realidad
Poder entrar en una narración e imaginar lo sucedido
Reír
me gusta, escuchar a los cuenteros, reir, llorar, y sentir todas las emociones que son capaces de transmitir con sus histotias
oscio y entretenimiento
Había gente que se dedicaba al oficio, ahora cualquiera lo puede hacer.
Ninguna
Pasar un rato agradable y desconectar de las responsabilidades
Los sentimientos de las historias
Esparcimiento
Tiempo libre
Que es espacio diferente de diversión y de salir de la monotonía académica
Salir de la rutina de una forma sana e interesante
La intension de distraerse.
Entretenimiento
Me gusta, me divierte, es una espacio de esparcimiento agradable.
Gusto
El trabajo que conlleva ser narrador oral, eso es lo que me motiva, ver el esfuerzo que un narrador oral tiene frente a este trabajo
Alimentar mi imaginación
El amor por las artes escénicas, el teatro, la cuentería, la danza
ENTRETENERME
cambiar la rutina
Entretenimiento
Distraerme
la necesidad de entretenerme y distraerme de las actividades academicas
ocio y cultura
distraerme
entretenimiento
Despejarme, abrir mi mente
me gusta la idea de conocer nuevas historias por medios no soloe scritos
diversión, desestres
salir de la monotonia
diversión, y cultura
salir de la rutina, desestresarme, reir, refrescar la mente.
diversion
reir pasarla rico, aprender cosa nuevas y que me deje enseñanzas
vivir una nueva experiencia
aprender y divertirme con los cuentos
entretenerme
114
entretenerme
salir de la monotonia y entrar a un mundo nuevo creado por el cuentero
entretenerme
Escuchar un buen relato
diversión
por que mi proyecto es ser cuentero
Diversión
divertirme
Sonreír divertirme
Poderme trasportar a otros tiempos, mundos e historias.
distracción, cambio de plan y plan muy economico
Entretenimiento
No tengo
Que es chevere y chistoso
Normal
Distracción y entretenimiento
Entretenimiento
Desestres
Divertirme, distraerme, relajarme y aprender algo nuevo
Distracción y entretenimiento
Entretenimiento
Entretenimiento
me hacen reir un monton
salir a un espacio sano donde me puedo tirar al piso frio y rerirme con mis amigas y mi novia
preflexión y risa
soninteresantes y fascinantes ademas de ser educativo e interactivo
sentirme mas propia a la universidad, crear en mi sentido de de pertenencia a la u
diversión
relajarme y tener al menos una hora de risas y diversion
relajación, dispersion motivacional
pasar tiempo, divertirse, socializar con amigos, aprender
oscio
compartir, escuchar, tener espacios de esparcimiento, un poco de cultura, reir, sonreir y aprender
diversion
es un espacio de esparcimiento donde puedo apreciar el arte de contar historias y al mismo tiempo divertirme
me gusta, me entretiene y siempre es diferente
diversion
ocio
ocio
despejar la mente, de la monotonía diaria de la cual estoy rodeada
disfruto las historias, son graciosas, suelen ser una distracción, un pasatiempo
ver las diferentes formas en que cuentan situaciones
divertirme y aprender las historias
entretenimiento
distracción, diversion, cultura
compartir con mi familia y salir de la rutina
para divertirme reir, y mirar un cuento diferente
115
diversion
entretenimiento
la alegria el entuciasmo, los buenos momentos de risa y reflexiones historicas y experiencias
entretenimiento
nuevas experiencias, enseñanzas y entretenimiento
diverción
reirme un poco, concer la tradición, interactuar con diferentes personas
enseñanzas
entretenimiento
distracción.
9) ¿Se informa periódicamente sobre las funciones y los espectáculos que
ofrece el sistema de Narración Oral en Bogotá D.C?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 64 62,14
SI 39 37,86
10) ¿Considera que la Narración Oral presta un servicio a la sociedad?
Respuesta Encuestados Porcentaje
NO 9 8,74
SI 94 91,26
11) ¿Qué piensa cuando observa un narrador oral en espacios no convencionales como por ejemplo el transporte público?
Depende del lugar, me molesta en transporte público
Asocio narrador oral como el artista, cuentero como el que quiere sobrevivir (o ganarse unos pesos) diciendo cuentos.
En el transporte público no me gusta porque desvalora la profesión, para eso existen varios espacios callejeros en la ciudad desde hace muchos años que son usados para la cuenteria.
Pienso que como espectador den ganas de escucharlo no me incómoda.
Me parece interesante ver muestras de este arte en el transport público, no siempre me parece lo más pertinente pero no me molesta
Ese tipo de espacios son retos para los narradores, no es nada fácil manejar un público en esas condiciones. Considero que es un reto para sí mismos hacerlo en ese tipo de espacios.
Recuerdo el espacio en el que lo he visto nada más.
Que puede que esté haciéndolo sólo por dinero y olvida la esencia de sus historias para acomodarlas al gusto del público
Me alegra y me desestreza de la rutina
A veces es incómodo
es feo ver como personas con talento se tienen que subir a buses a regalar su trabajo solo para conseguir algo con lo que sobrevivir.
depende de las ideas que exprese pero generalmente me motivan dependiendo del tema
Peseteros, eso lo daño la gente que mostró que eso lo podía hacer cualquier persona.
116
Que se apasiona por lo que hace y le interesa que los demas oigan lo que tiene por decir
Que si lo hace es porque tiene algo que decir que es necesario e importante que se sepa
Que está el chorro
Es agradable.
Me aburre ver narradores en el transporte público.
Que el arte de la narración y comunicación se reduce a un objetivo monetario. Que las personas han dejado atrás a los espacios y actividades ejercidas por los cuenteros, haciendo que estos busque a quien los escuche en los buses.
Pienso que es una forma inesperada de escuchar una buena historia
Que no hay una inversión del estado en la cultura.
El narrador ofrece un entretenimiento corto con el objetivo de obtener un reconocimiento económico.
No me molesta, antes en muchas ocasiones pienso que nos ayuda a distraernos un poco de la cotidianidad, pero claramente hay espacios mas propicios para dicha actividad.
Qué es un valiente, alguien decidido ha serle fiel a un sueño
Que es una de las maneras para hacer conocer esta profesión, ya que ni el 50%de la sociedad conoce la narración oral
Que no recibe (en el transporte público) la atención que merece.
Interesante
ME AGRADA, PUESTO QUE FOMENTA LA CULTURA EN LA CIUDAD
Es una lastima, el pueblo se debería esforzar mas por darle un lugar a la cultura
en el motivo que lo o la llevo a ocuparse en lso medios de transporte
Pienso que son personas que quieren sobresalir y también hacer menos tedioso el viaje
que tiene coraje y necesita ser escuchado
que es importante llevar a todo el publico la cultura
Deberían buscar un espacio adecuado apra hacerlo
el por que hacen eso y de donde saca tanta historia entretenida
No me gusta
Me parece alco chebre, una idea novedosa, mostrar algo nuevo
Diversion
me gusta es un buen espacio para encontrar otro publico
me aprece que hay espacios para este tipo de cultura, pero el trasporte publico no es apto
Que esta ganando la vida honestamente, que con ese dinero seguramente se costea su educacion, alimentación y progresa luchando
Que es de admirar y valorar este tipo de personas
precariios
guerreros pero precarios
que busca una forma de llegar a las pesonas de manera independiente
es bueno y nos ayuda a entretener
es bueno, nos ayuda a entretenernos
que debería tener un espacio propio para un trabajo unico
que quiere entretener a cambio de dinero
Que desacredita el trabajo de el de si mismoy el de los demas narradores, es molesto que se suban a pedir limosnas diciendo que son drogadictos, habitantes de calle, e incluso que han estado en la carcel y que se titulen a si mismos cuenteros solo para que se piense que estan haciendo algo que no nada de lo ateriormente nombrado, usan micro-cuentos basicos para hacer sentir a las personas lastima por los narradores
a veces las personas hacen en el instante otro tipo de cosas y no les gusta que los distraigan
117
me intereso en escuchar el cuento
Quiere divertir a las personas de una forma diferente y satisfacer necesidades económicas con esa misma ayuda
No es un lugar adecuado apra contar
Gracioso y curioso
Que se está dando a conocer
en el transporte la verdad no eh visto muy buenos y molesta un poco, pero en otros espacios eh visto muy buenos y me agrada, pienso que es bueno cuando uno lo busca y no bise versa
No tiene un trabajo o digno
Lo escucho, a ratos son entretenidos
Para todo hay un espacio.
Nada, simplemente no es el lugar para hacerlo
Que es difícil llamar la atención por que la gente cree que no tiene nada mas que hacer, yo creo que es un forma de vida
1ue tiene valor para enfrentarse al público y merece, mis respetos
En ocasiones es tedioso pero por lo general es entretenido
Me gusta, aunque muchas veces no estamos en disposición para ello
En la falta de oportunidades que hay para los que se dedican a esta hermosa labor
A veces son buenos
Si es bueno no me molesta
es extraño, aunque alegran el raton
pienso que es un rebuscador y un berraco
tedioso
que es innovador y muy buena idea que lo aplique allí
desea llegar a diferentes personas y seguir transformando nuestra sociedad por medio de su trabajo
me siento raro pero me divierte
que es un rebuscador
trabajo para el y cultura para nosotros
considero que es valiente, por que no es facil estar en un lugar como ese
realidad social
que busca trascender y compartir arte y cultura a toda clase de población o que quuizas quiere "ganarse la vida"
creo que es triste ver como personas talentosas regalan su trabajo para sobrevivir
que dura labor, algo divertido apra escuchar
opino que la narración oral, no tiene espacios convencionales ni exactos, ni estaticos, no veo inconveniente en el espacio publico
que tiene mucha actitud
a veces me parece jarto, es canson, y hasta incomodo
es incomodo algunas veces
que necesita un sustento economico y quizas no tiene otra alternativa o no quiere tenerla
es una profesion y pasion como cualquier otra actividad
NS
incomodo deben haber sitios especificos para este tipo de arte
no me parece el lugar indicado, pienso que las personas deben escuchar al cuentero por voluntad propia
que esta muy bien, deverian hacerlo mas seguido
busca plata
NS
no me gusta
118
normalmente es gente poco preparada buscando oportunidades de ingreso
no e sun delincuente, solo hace lo que le gusta, hace su trabajo con pasion
se esta ganando la vida de forma honesta, no solo pidiendo plata por que si
mejoran y crean un tiempo en el dpia para dejar las preocupaciones a un lado
NS
que es innovador y que es bueno llevarse esas gratas sorpresas
falta de conciencia del publico
pienso en lo que ecucho de el
genial, es un lugar de estres
12) ¿Qué piensa usted cuando observa un narrador oral en espacios no convencionales como por ejemplo los espacios de calle y / o espacios Universitarios?
Es bueno en los sitios mencionados
En universitarios, casi siempre son buenos artistas.
Son los espacios tradicionales usados para la cuenteria y el arte, es una forma de identidad cultural ciudadana que no deberían desaparecer
Son muy buenos ya que el estrés que uno maneja con la rutina del día a día es difícil, pero si existe esta clase de espacios que mejor que salir de la monotonía.
Me parece genial.
Se está generando cultura, arte, para todas las edades. Sigue siendo un reto para sí
Pienso que es una persona que como todos tiene sus obligaciones pero que siemore busca un momento para compartir si arte con otros.
Que tiene cosas que contar y cree que a otras personas les puede interesar, y se atreve a narrar.
Hace que la presión académica y los problemas desaparezcan por un momento
Un buen método para distraer a la gente
opino lo mismo que en la pregunta anterior, aunque en los espacios universitarios son propicios para que cuenteros que empiezan puedan aprender y darse a conocer, creo que ese es un espacio necesario.
me parece un espacio espectacular donde aprendemos nuevas cosas
Bueno estos no son peseteros pero son personas con necesidad de reconocimiento
que busca los medios para difundir sus pensamientos
Que tal vez lo hace para desenvolverse en público
Que es bueno escucharlos
Me detengo a escucharlos. Es interesante el arte con que entretienen al público.
Me gusta verlos es una manera de relajarse y de reír un rato además de tener esa facilidad con el tiempo, debido a, muchos universitarios no tenemos tiempo para ir a teatro seguido y que le faciliten a uno el tiempo para verlos es chévere.
Que su objetivo sigue siendo divertir y sacar a las personas de lo cotidiano. Quieren mantener la tradición de lo antiguos cuenteros
Que es una muy buena oportunidad para las personas que no contamos con los recursos para ir a un teatro a disfrutar de su arte
La manera de dar a conocer su vocación.
En la calle, el narrador ofrece un entretenimiento corto con el objetivo de obtener un reconocimiento económico en un espacio no apto para ello. En espacios universitarios, el narrador aprovecha para entretener mientras plasma una idea en la mente del público a modo de reflexión.
119
Es bueno le da una resignificancia es estos espacios, da una nuevo concepción de las personas que se puede encontrar en las calles, y en la universidad da un momento de distracción sana.
Qué son hombres y mujeres tenaces, sin miedo, llenos de amor por su arte
Que es una buena estrategia para dar a conocer su talento y de igual manera su profesión, que estos espacios les permiten desenvolverse en la sociedad y que es una manera formal de trabajar en la oralidad
Considero que unos de los muchos espacios si convencionales para un narrador oral son estos dos. Así pues, pienso en es momento: "Vamos!!!"
Interesante
ME AGRADA YA QUE ES UNA BUENA ALTERNATIVA PARA ROMPER CON LA RUTINA
me parece bien, ya que son espacios libres y permitirá que la gente se enriquezca
estos espacios son los gestantes de nuevas generaciones de narradores
pienso que el cuentero quiere sacar a las personas de sus rutinas y divertirlos
que tiene la necesidad de ser esuchado
que esta super bien
Prestan entretenimiento gratuito a la comunidad en espacios donde hay facilidad y mayor acceso
genial que estos espacios se presten para eso
tiene cojones para hablar
me parece algo interesante que buquen espacios para crear un gusto sobre nuevos profesionales
cultura pura
me gusta
pienso que son espacios aptos ya que estos son espacios culturales
que son unos berracos, entretener no es facil, robar una sonrisa, un aplauzo es muy tezo sacar a la gente del estres es una labor muy bonita
que estan mas calificados para trabajar en mas espacios
guerreros
la saben hacer
realizan estos espectáculos para divertirse y dar un espacio de relajamiento para estudiantes
son un buen espectaculo, divertido
son un buen espectaculo, divertido
que trata de ayudar a la gente
que esta prendiendo a entretener a la gente
valoran mas el titulo de narrador, pero creo que en muchos espacios se a perdido lo que es el transmitir una historia y hacer sentir a las personas, el deseo de que las personas vallan a verlos por que son divertidos se ha vuelto una prioridad, lo cual a llevado a que el publico de estos espacios no sepa la diferencia entre un narrador y un comediante he incluso que se pierda la diferencia entre un narrador y un cuentachistes
diversion
asisto a todos estos espacios, me parecen excelente para aprender algo nuevo
Diversión y necesidad económica
me acerco y escucho su narración
Diversión
Busca crear espacios culturales y su vez es una forma de generar ingresos
me agrada
Necesita dinero
Pueden estar ahí tranquilamente
Que entretienen en ambiente.
Para la poblacion estudiantil es agradable y una forma de entretenimiento
Que merecen todo el respeto
Merece respeto por hacer cosas que pocas personas hacen
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Me atrae la idea de escucharlos, me hace pensar que es un espacio de relajamiento
Una forma diferente y divertida de crear algo en la gente una forma de emplear el tiempo no convencional
Que son personas generosas y dedicadas que no les importa el dinero sino hacer lo que aman
Interesante
Excelente
me parece que son espacios adecuados para este fin, siempre y cuando no interfieran con el orden
me gusta ir, por que son lugares para reirse de cualquier pendejada o csas serias que se vuelven comedia
es un plan cultural
se me hace mas llamativo y mejor opcion para compartir
simplemente es su forma de esparcimiento y nos hace participes
me encanta pararme a escucharlos, me brindan un momento de alegria
que su intención es compartir su buena energia donde sea
integración apra las demas carreras y levantamiento de pensamiento y animo estudiantil
en la universidad lo considero buen lugar y en la calle considero que no es el mejor lugar poq eue merecen algo mejor
valentia
la necesidad de crear espacios, diferentes y accesibles y el crecimiento de este arte
los espacios universitarios son necesarios
igual que la anterior
son espacios donde se interactua mejor
mucha actitud
es una manera de construir comunidad, espacios de compartir entre diferentes carreras, un espacio para reirnos de nosotros
quiere transmitir una idea a traves de una historia
que quiere que las personas se distraigan y piensen en otra cosa distinta al estudio o el trabajo
espacrcimiento, lugar donde esta el arte
Ns
es un espacio apra hacer arte
me parece oportuno
es muy gardable ya que puedes entretenerte
que e suna persona para la que el arte es importante y las usa para transmitir ideas positivas en este mundo triste
pienso que hace algo mejor y permite que uno mire algo diferente
motivan imaginación d chicos y grandes
personas con las habilidades anteriormente descritas que las aprovechasn para divertirse y darse a conocer
solo busca diversion, atención se expresa no importa donde sea solo es feliz
me gusta si son buenos narradores
carita feliz
ns
es emocionante y diferente es bueno safarse de ese estre4s y realmente ayuda y contribuye a la cultura
depende del espacio y el respeto que se le de al acto de la cuenteria
pienso en lo que esucho de el
normal, nada
121
13) ¿Qué piensa usted cuando observa un narrador oral en un teatro o en la televisión?
Me agrada
Los que se presentan en teatro son geniales, en televsión nunca he visto un narrador (haciendo narración oral no, solo stand up)
Me enorgullece porque es una voz que está siendo escuchada por muchísimos oídos
Que es una persona que hará pasar un rato agradable ya sea cual sea el espacio.
Es lindo ver cómo poco a poco tu trabajo a traído Frutos
Si lo había visto en otros espacios como calle y demás, lo admiro por el lugar a donde ha llegado. Si no, admiro su talento
Pienso en que ha logrado muchas cosas si ha llegado hadta ese punto.
Que, ¿qué tan diferente será su vida de las historias que cuenta?
Admiración
Ya tiene bastante experiencia, se ha dado a conocer
creo que en la mayoría ha de los casos es una persona que llega ahí con esfuerzo y dedicación, aunque claro esta que hay sus excepciones
me parece genial pero creo que el espacio cultural esta mas en las calles
Rosqueros, o alguno de los que sale ahí son buenos?
que busca los medios para difundir sus pensamientos
No presto mucha atención
Llegó muy lejos debe ser bueno
Una forma de escape y se "recreación" sana. Vale la pena invertir en éste tipo de actividades.
Está en su campo y por lo tanto será maravilloso con toda la puesta en escena y demás.
Que ha tenido una preparación exhaustiva para llegar allí, o que a tenido buenas oportunidades.
Que las historias del narrador han trascendido más allá del público común
Que ha tenido que pasar un proceso largo para poder encontrarse en ese lugar
El narrador se convierte en una figura de entretenimiento masivo que pierde el impacto de su mensaje o de expositor social, para convertirse en una figura de entretenimiento únicamente.
El teatro creo yo que es uno de los espacios mas apropiados para esta labor, y buen la televisión es una alternativa interesante
En teatro una satisfacción de verlos lograr un sueño, en televisión los cuenteros no tienen espacio
Que su trabajo a sido valorado, pero no necesaria mente en este espacio se valora, los de calle también.
Que es muy merecido que tengan la mayor difusión posible de su trabajo.
me gusta
PIENSO QUE BUSCA FOMENTAR LA MASIVIDAD EN SU OFICIO
me parece bien que ademas de contar puedan lucrarse, pueden "repartir" cultura y vivir de ello
en la trayectoria y el trabajo del narrador
pienso que sera un buen espacio para distraerme y salir de la rutina
que son desocupados (en tv) que tiene preparación (en teatro)
que la cuenteria es una labor humilde que no debe cobrarse
que sus espectaculos se ven sometidos a las logicas de mercado y por tanto cambia su contenido
es mejor en un espacio publico
sal de la narración
que en algun modo se le esta dando mas importancia a la narración oral
es mas atracción
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prefiero espacios publicos
no se
bueno... que ha conseguido reconocimiento social, bravo que seguramente tuvo que guerrear mucho para estar ahi. bacano
que son artistas que llevaron su trabajo a un nivel más profesional
progreso
la hicieron
ojala no se le olvide que lo importante es la pasion
que son mejores que lo que hay en la programación habitual
que son mejores que lo que hay en la programacion habitual
que prefiere que le paguen bien por que hace
que tiene mucha experiencia y esta ganandose la vida con eso
Pues en television no he visto narradores, y en teatros a mi parecer el la maxima expresion de este arte, es donde se puede ver realmente el trabajo y el esfuerzo de estos narradores, lo mucho que valoran, aman y como se sienten al tener este oficio
que entretiene mas que una pelicula
escucho y veo al narrador y su cuento ya que es un espacio ideal
Arte, diversión, felicidad, momentos agradables
que es un gran cuentero para mi
Intriga entretenido
Qué tiene mucho talento o mucha palanca
en teatro es lo mejor en la tv quizas no me llama mucho la atencion por que ya es muy preparado y no salen cosas espontaneas
Le gusta el arte
Triunfaron
Que entretienen en ambiente.
Que manejan muy buen lenguaje y saben manejar un publico
No se
Que es entretenimiento y tiene valor para pararse ahí
Lo mismo que en los espacios anteriores
Que se les da mas importancia por que son as reconocidos, pero muchas veces no están comprometidos con el fin de la cuentetia
Nada
A veces son buenos
Son espacios de entretenimiento de manera práctica
no se
no se
rating
en el teatro se vuelve admirable pero en television se vuelve una burla
a tenido la oportunidad de llegar allí, logro su sueño y esta ejerciendo lo que ama y hace feliz gracias asu esfuerzo y su lucha
no se
que le fue bien
que son artistas y les gusta lo que hacen
que tienen suficiente experiencia
alegria
trayectoria o elitismo
creo que esta ahi por que se lo ha ganado que ha trabajado parar lograrlo
que bueno que hayan personas que logren que las reconozcan por el arte
123
es bueno verlos, quie les puedan pagar lo sufucioente referente a su trabajo
trabajo duro
algunos son buenos, otros me parecen pateticos y hasta ridículos
le han pagado por estar allí
que les estan pagando ´por hacer lo que les gusta y que los hace feliz
no se
Ns
sigue haciendo arte
apropiado
NS
igual que las anteriores
se hace algo diferente y esto es arte
seria muy bueno que pudieran encontrar mas facil estos medios
gente que se prepara para hacer algo que le gusta
un ejemplo aseguir
que le ha ido muy bien para que ya este en televisión
no me da la mejor inmpresion en tv, pero los teatros es buena manera de entretenimiento
NS
es bueno pero pierde la escencia de la comunicación
seria muy bueno lastima en colombia no existen intereses sobre el tema
lo mismo
me da risa, normal
14) ¿Cuáles son las características de un buen Narrador oral?
Fluídez al expresarse, capacidad de interactuar con le público
Su calidad como artista: que lleva a la reflexión
Intelectual, responsable, humanista, artista, conciencia social.
Su tono de voz, expresiones, la picardía o el estilo que le da a cada historia y algunos dejan mensajes al final de cada historia.
La gestualidad, el buen uso de la palabra, los movimientos corporales.
Buena expresión corporal y verbal Buen manejo del público Buena persona (sería ideal)
Entusiasmo, dedicación, jovialidad, creatividad.
Qué me haga volar la imaginación.
Amplio lenguaje, buen enfoque, historias no típicas, expresión corporal que te incorpore en la narración
No vulgar, chistoso, realista
no creo que sea algo en especifico pues ahi muchos tipos de narradores pero lo esencial en un narrador debe ser poder transmitir emociones con sus historias.
que tenga imaginación, creatividad, sentido del humor.
simplemente que se crea su oficio, que no sea comediante y luego cuentero, ha si como usted.
Que utilice un lenguaje entendible por todos
Tener química con el público es lo más importante
Compartir emociones muy profundas
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Fluidez Espontaneidad Retentiva Manejo de público Versatilidad Dedicación Lector por excelencia
Aunque esa pregunta me parece que está mal redactada porque el público puede ir a buscar vía Internet o libros, considero que un buen narrador oral debe tener un buen manejo de espacio y con ello manejo de voz, movimiento corportal y repertorio también debe tener un buen discurso por lo tanto debe ser respetuoso,organización y tener en la memoria su discurso posiblemente podría llevar a la reflexión pero la idea es que ese narrador cumpla con sus objetivos.
Saber expresarse, hablar y hacerse entender. Saber atraer el público con su manera de hablar y de expresarse. Tener un lenguaje enriquecido con nuevas palabras y buen uso de ellas
Buena actitud, humildad y un excelente humor
Su capacidad de facinar al publico.
Proporcionar un mensaje, una enseñanza o simplemente compartir una experiencia que conecte al público con su narración, permitiendo de alguna forma expresar una sensación o un sentimiento acerca del tema que se narra.
Una persona que sea capaz de mantener la atención del público y sea por supuesto alguien que los haga reír o simplemente disfrutar de su rutina
Saber conectar con el público, ser convincente y seguro
La voz, las ganas de hacer su trabajo, su cuerpo y la creatividad
Vocalización, uso de tonos de voz, gesticulación, calidez, sinceridad al narrar, creatividad, gusto por la lectura.
Ser entretenido Y encontrar la manera de que el público se identifique
BUEN TONO DE VOZ, DINAMICO CREATIVO APASIONADO POR SU OFICIO INNOVADOR
atrapar al publico
aquel que con el objetivo en mente logre transmitirlo con su puesta en escena
debe tener el poder de entretener y divertir a su publico
buena voz, seguro, buena expresion, buenas historias.
modulación de la voz e imaginación
saber habar en publico, saber comunicar sus ideas, manejo adecuado de los espacios
que mantenga entretenida a la gente de su publico
imaginación
un buen asento, expresion oral, expontaneidad
la repetición, buen manejo corporal y oral
buena voz y manejo de manos
aquel que transmite su historia o cuento no solo con palabras si no con su corporalidad haciendonos revivir la historia
tiene que trasmitir emociones, sacar risa o lagrima etc. sacar a la gente de su estado cotidiano para ponerlos a soñar, imaginar, tiene que ser un bacan, tolerante, y siempre poder enviar un mensaje positivo
que tenga carisma, amor por su trabajo, presentación personal y dedicación
que sean divertidos, que sean originales, que lo que digan sea coherente
habilidad verbal y de improvisación
expresion oral, gusto por lo que hace, manejo del publico
manejo de publico, pronunciación
que sea expresivo, que haga reir
ser expresivo, poder conectarse con la gente y lo que vive
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el no perder el hilo del cuento, saber manejar el publico y seducirlo para que su cuento logre lo que quiere
Fuerza en escena, proyeccion, agilidad mental.
el carisma
elocuencia, gracia, un cuento, tener el animo y las ganas de contarla
Ambiente jocoso, con personalidad
fluencia, improvisación, buena vocalización, gusto por la lectura, conocimiento previo
Convencido
Conexión con su público, sabe que va a decir, se ha preparado para hacerlo.
saber manejar el publico y los intervalos de su narracion
Fluidez
Manejo de público
Que renga buena voz, estilo y expresión al contar sus historias.
No se
Tono de voz, capacidad de llamar la atención, y buena expresión corporal
Que sea entretenido y tiene que saber que decir
Manejo de público, buen carácter, extensa y buena imaginación
Dinámico, extrovertido, divertido sociable, debe amar lo que hace y una buena voz
No se
Buenas expresión y manejo de público
Que tenga carisma y hable de hechos comunes
no se
la originalidad, comico, ingenioso critico
personalidad, entretener
generar empatia y agrado, ser extrovertido
buen vocalización, tono de voz la facilidad de atrapar a los espectadores y desarrollar la situación que sea de forma organizada y coherente
tener un buen volumen de voz, debe hablar de un tema de interes e interactuar con el opublico
relajado, divertido, confiado y con carisma
a atraiga el publico no por sus cuentos si no por su actitud
tener buen uso de la palabra, manejo de publico, valor
expresion oral, manejo de publico, expresion corporal
carisma, manejo de publico, proyección de la voz, facilidad para expresar
sabetr contar historias y trabsmitir emociones con ellas
buena voz, exponteneidad, valentia, expresion corporal, fluidez, creatividad, agilidad
expresarse no solo roalmente sino también expresarse con la cara y el cuerpo, imaginación
persona con mucha energia y un amplio rango vocal
divertido, consciente, trabajar problemáticas juveniles sociales, mantener el tema
transmitir la historia y ser critico, mediante la narración
tener buena expresion tanto fisica como verbal, ser sociable
facilidad par hablar desenvolverse ante eun publico, puede generar conciencia sentiemientos
que haga reir y sea exagerado
aquel que le mete en una situacion y transmite lo que realmente quria
que se desenvuelva en el escenario, sepa transmitir sus ideas, capte la atención del público, use las palabras apropiadas
inteligencia, buen humor, exelente expresion corporal
cultura
saber contar un cuento y como hacer reir a la gente y como decir las cosas
imaginación, narración y conexión con el publico
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habilidad verbal, velocidad de pensamiento, reflexivo, sencible, divertido, buen tono de voz y manejo de publico
respetuosos, buen humor y pasion a la hora de contar
que haga reir al publicoy cuando crea un vinculo con el publico y sus historias
transmitir emociones
voz alta divertido y alegre
la espontaneidad, la capacidad de proyectar la voz
querer ex´presar sus experiencias a los otros
confianza, voz clara y fuerte
actitud, humor, seriedad
15) ¿Con que frecuencia asiste a espacios de narración oral?
Respuesta Encuestados Porcentaje
CASI NUNCA 8 7,77
ESPORÁDICAMENTE 32 31,07
MENSUALMENTE 13 12,62
PRIMERA VEZ 3 2,91
SEMANALMENTE 47 45,63
16) ¿A qué tipo de espacios de Narración oral asiste con más frecuencia?
Respuesta Encuestados Porcentaje
Bares 2 1,94
ESPACIOS DE CALLE 41 39,81
Ninguna 1 0,97
Ninguno 1 0,97
TEATROS 8 7,77
Todos los anteriores. 1 0,97
UNIVERSITARIOS 49 47,57
127
128