INTRODUCCIÓN Sabes que la matemática no solo estudia los números y sus operaciones sino que también se ocupa de figuras a través de una rama muy especial llamada GEOMETRIA. Puedes observar que en muchos de los objetos que nos rodean podemos encontrarlas.

LA NATURALEZA UTILIZA FIGURAS GEOMÉTRICAS EN SUS

CONSTRUCCIONES

Y EL HOMBRE TAMBIÉN UTILIZA FIGURAS GEOMETRICAS EN SUS

CONSTRUCCIONES

Webgrafía

Polígonos

http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/2336.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono

http://www.vitutor.com/geometria.html

Circunferencia y círculo

http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/2335.pdf

Tareas:

1. INVESTIGAR Y RESPONDER

1. ¿Qué es un polígono?

2. ¿Cuáles son sus elementos? Define

3. Grafica un polígono y señala sus elementos

4. ¿Cuándo un polígono es cóncavo y cuándo es convexo?

5. ¿Qué nombre reciben los polígonos según su número de lados?

6. ¿Cuándo un polígono es regular?

7. Realiza un esquema con la clasificación de los polígonos

8. ¿Cómo se calcula el número de diagonales de un polígono?

9. Cómo se calcula la suma de los ángulos interiores de un polígono

10. ¿A qué es igual la suma de los ángulos exteriores?

11. ¿Cuál es la diferencia entre circunferencia y círculo?

12. ¿Cuáles son los elementos de la circunferencia?

13. ¿Cuáles son los elementos del círculo?

2. RESOLVER 2.1 Las actividades de la unidad 15:

a) Tema 1: A1 Poligonales y polígonos

b) Tema 1:A2 Polígonos convexos

c) Tema 2: A5 Polígonos y diagonales

d) Tema 2: A6 Ángulos interiores y exteriores de un polígono a)

2.2 Las actividades de la unidad 14: Circunferencia y círculo

a) Tema1: A1 Trazado de circunferencia

b) Tema 1: A2 Posiciones relativas de dos circunferencia los a) y b)

c) Tema 2: Problemas redondos los ejercicios 1,2,3,4,5

Proceso: Trabajar en grupo de tres alumnos.

Presentar en una carpeta individual manuscrita de la resolución de las actividades

propuestas como tareas para resolver.

Presentar en una carpeta individual en word impresa en A4 de la resolución de las

actividades propuestas como tareas para investigar y responder.

Evaluación Entrega en tiempo y forma de las carpetas solicitadas.

Resolución correcta y completa de las actividades solicitadas.

Trabajo responsable.

Participación activa en el trabajo grupal.

Conclusión: La Matemática se puede aprender en el aula y laboratorio de informática y se encuentra en las distintas cosas de la naturaleza Es un deseo que a través de esta webquest hayas aprendido sobre las figuras geométricas que te rodean. Ahora, puedes ver a tu alrededor y distinguir la existencia de los polígonos, circunferencia y círculos en tu vida cotidiana. Recuerda que mientras más conozcas sobre las matemáticas más valor y significado le darás. En la actualidad vivimos en un mundo donde las matemáticas son esenciales, por tal razón aprovecha tu conocimiento y explora a tu alrededor. ¡Diviértete!

Recursos:

Para resolver el investigar y responder utiliza los siguientes links:

http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono

http://www.vitutor.com/geometria.html

A través del siguiente link te permitirá realizar las actividades la unidad 15

http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/2336.pdf

Para realizar actividades de la unidad 14 sigue el link:

http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/2335.pdf