7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

1/6

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMN Y VALLE"Alma Mter del Magisterio Nacional"

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRA : Gestin Educacional

CURSO : Currculo y Didctica de la Educacin Superior

TEMA : Descripcin del diseo de plani!icacin Curricular

de "os# Antonio Arna$

Alu%nas&o' (nte)rantes : Aponte Sudario* +ayda

Do$a Me$a Dora* Mar)ot

Gutierre$ Car,a-al *Mara

Ostos Mira.al* /illia% Ricardo

Ricalde 0al.in*Marleny

DOCE1TE : Dr2 Elas "es3s Rossi 4uiro$

7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

2/6

(1TRODUCC(51

Todo proceso siste%ati$ado re6uiere de una plani!icacin* en este caso la

educacin co%o proceso social no est a-eno a dic7a caracteri$acin2 El

proceso educati.o re6uiere de una pre.isin* reali$acin y control de los

di.ersos co%ponentes 6ue inter.ienen en el proceso de i%ple%entacin y

desarrollo curricular2

Entendiendo el currculo co%o la plas%acin de .i.encias de ensean$a

aprendi$a-e en los su-etos 6ue inter.ienen en el proceso educati.o* se 7ace

necesario caracteri$ar todos los procesos de plani!icacin curricular desde una

perspecti.a )lo,al e inte)rada 2El presente docu%ento tiene por !inalidad anali$ar e inte)rar en !or%a

dial#ctica* %ultilateral las ,ases conceptuales* tericas y t#cnicas 6ue

sustentan el Diseo curricular co%o un %odelo En!o6ue Tecnol)ico y

Sist#%ico del %aestro "os# A2 Arna$* co%o una unidad 6ue !or%a parte de la

plani!icacin curricular* teniendo en cuenta su particularidad dentro de un nue.o

en!o6ue curricular y peda))ico* El %odelo de 8lani!icacin de Arna$ si)ue la

linea de los %odelos clsicos* considerndose entro ellos los de R2/2 Tyler9 2Ta,a y M2 "onson* representantes de la peda)o)a nortea%ericana* 6ue 7an

tenido una a%plia di.ul)acin especial%ente en +atinoa%#rica y 7an ser.ido

de )ua a al)unos especialistas del continente para la reali$acin de

propuestas curriculares co%o: R2 Gla$%an* M2 D2 (,arrola * Da$ 0arri)a y "2A2

Arna$2 so,re la ,ase de un tra,a-o interdisciplinario* .alorando su i%portancia

en el tra,a-o docente2

El docu%ento est estructurado en cuatro partes: la pri%era parte* estorientado* El currculu% y el proceso de la ensean$a;aprendi$a-e* la se)unda

Tareas en la ela,oracin del currculu%* la tercera Tareas en la instru%entacin

del currculu% y la 3lti%a parte a las Tareas en la aplicacin y e.aluacin del

currculu%2

7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

3/6

Elaborar

El currculo

Instrumentar el currculo

Aplicar

El currculo

Desarrollo del currculo(Grfco 01)

Evaluar

El currculo

El Currculum y el proceso de enseanza- aprendizaje

"os# A2 Arna$ de!ine el Currculo co%o un Modelo con En!o6ue

Tecnol)ico y Sist#%ico* co%o un 8lan 6ue nor%a y conduce

e

7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

4/6

Entrenar a los proesores

Elaborar los instrumentos de evaluacin

Instrumentar el currculo(Grfco B)

eleccionar !"o elaborar los recursos didcticos

#ormular ob$etivos

Elaborar el plan de estudios

Elaborarel currculo(Grfco A) %ise&ar el istema de evaluacin

Elaborar las 'artas descriptivas estudios

'oordinar supervisar ! evaluar las actividadesAplicacindel currculo(Grafco ')

roporcionar los recursos didcticos re*ueridos

Evaluar el sistema de evaluacin

Evaluar las cartas descriptivas

Evaluacin del currculo(Grafco %)

Evaluar el lan de estudios

Evaluar los ob$etivos curriculares

de planeacin de una institucin educati.a9 %ientras 6ue la aplicacin del

currculu% corresponde a una !uncin del siste%a de ensean$a2

En cada uno de estos procesos le corresponden la reali$acin de deter%inadas

tareas* 6ue resu%ire%os a continuacin* desde la conceptuali$acin de "os#

Arna$* en los )r!icos &A* 0* C* D2'

+a Aplicacin del currculo* i%plica necesaria%ente una adaptacin a casos

concretos se)3n la realidad de la institucin educati.a* de los su-etos 6ue en #l

inter.ienen y del conte

7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

5/6

Esta acti.idad por !or%ar parte de la plani!icacin curricular de,e caracteri$arse

&se)3n Arna$* "os#' por ser: deli,erada* siste%tica y per%anente* desde el

%o%ento en 6ue se inicia la construccin del currculo2

8ara Arna$* "os#* Se 7ace necesario distin)uir dos !acetas de la e.aluacin

curricular: la e.aluacin !or%ati.a y la e.aluacin acu%ulati.a* distintas en

cuanto al tipo de in!or%acin disponi,le en el %o%ento de e%itir un -uicio de

.alor* pero id#nticas en el propsito de .alorar el currculu%2

A tra.#s de la e.aluacin acu%ulati.a se puede distin)uir cuatro tareas

!unda%entales* 6ue se presentan en el )r!ico ?D@2 Se de,e e.aluar la

con)ruencia entre los di.ersos ele%entos 6ue con!or%an el currculu%* a lo

6ue deno%inares coherencia interna &la con)ruencia 6ue e

7/26/2019 Modelo de Organizacion de Jose Arnaz

6/6