modelo de examen - nivel 1

8/12/2019 Modelo de Examen - Nivel 1

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MODELO DE EXAMENNivel 1

consumption of standardized cultural products. China, for example, has been tryingto prevent cultural assimilating effects of globalization. It has entered a competitionthat, according to some scholars, would last for a long time. This competition is notonly political and economic but is also cultural. The Chinese have realized howdangerous indirect imperialism is when promoted by cultural propaganda andlegitimized by the American view of modernity. Knowing that China has first

mobilizedits

own cultural and technological possessions to limit the influence of U.S.indirect imperialism and second to spread consciousness of the danger within thesociety, it has proceeded to something like decolonizing the minds, or a liberationfrom mentalslavery caused by psychological effects of propaganda.

In order to resist American cultural imperialism, China has adopted some measuresthat would bring down the degree of influence on people. By the same token, Chinaaimed also to restore some of its lost social orderand promote authentic values,and then preserve national identity. Resistance, for instance, has been assertedthrough cinema movement and national film production in a way to challenge thehegemony of Hollywood. In addition, it has restricted the imports of American music,films and books.

http://bu.umc.edu.dz/theses/anglais/BEL1161.pdf [fechade consulta: Julio 2013]

1. Defina el concepto de cultura que se menciona en el texto. (20pts)...........................................................................................................................................................................

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2. Cmo caracteriza el autor al imperialismo cultural americano? Incluya ejemplos en surespuesta. (20pts)

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3. Por qu menciona el autor la produccin nacional de largometrajes en China? (15pts)...........................................................................................................................................................................

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http://bu.umc.edu.dz/theses/anglais/BEL1161.pdf%20%5bfechahttp://bu.umc.edu.dz/theses/anglais/BEL1161.pdf%20%5bfechahttp://bu.umc.edu.dz/theses/anglais/BEL1161.pdf%20%5bfechahttp://bu.umc.edu.dz/theses/anglais/BEL1161.pdf%20%5bfecha


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4. A qu elemento(s) previamente mencionados refieren las siguientes palabras (ennegrita en el texto)? (6pts)

them ..................................

its ...................................

5. Qu relacin lgica expresa el conector therefore (en negrita en el texto) ? (10 pts)

ADICIN CONSECUENCIA CONTRASTE

CONCEPTO 1: Las estadsticas de la UNESCO han demostrado que muchas sociedades estnamenazadas por la muerte cultural (prdida de identidad) causada por la hegemona cultural.

CONCEPTO 2: ...................................

6.1 Encuentre en entre las lneas 5-10 un conector de contraste y escrbalo a continuacin (3 pts)

..

6.2 A cules de los siguientes elementos del texto refiere the latter (en negrita en eltexto)? (2pts)

a. geography and biology b. the cultures

6.3 Traduzca los siguientes bloques nominales (en negrita en el texto): (4 pts)

revitalization of autonomous cultural activities ..

lost social order

7. Resuma la idea principal del texto en no ms de tres oraciones. (20 pts)

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CLAVE DE CORRECCIN

1. Defina el concepto de cultura que se menciona en el texto. (20pts)Se define a la cultura como la experiencia existente de un grupo social que vive dentro delos mismos lmites o nacin y que se caracteriza por ser local, autnoma, independiente yparticular. Se trata de la herencia comn sobre la que se erige la identidad de una nacin.

2. Cmo caracteriza el autor al imperialismo cultural americano? Incluya ejemplos en surespuesta. (20pts)Se caracteriza como un proceso que transforma sociedades conservadoras y tradicionalesmediante la conquista y el dominio. (Los ejemplos que plantea son bastante implcitos.Debe incluir alguno de los siguientes: propaganda cultural, el consumo de productosculturales estandarizados, la hegemona de Hollywood, importacin de libros, pelculas ymsica norteamericana).

3. Por qu menciona el autor la produccin nacional de largometrajes en China? (15pts)Lo incluye a modo de ejemplo de la resistencia cultural China para promover valoresautnticos, preservar la identidad nacional y desafiar la hegemona de Hollywood.

4. A qu elemento(s) previamente mencionados refieren las siguientes palabras (en negritaen el texto)? (6pts)

Them: Blacks, Whites, Red Skins or social groups[Los negros, los blancos, los pieles rojasy otros grupos sociales.

Its: China

5. Qu relacin lgica expresa el conector therefore (en negrita en el texto)? (10 pts)

CONSECUENCIA

CONCEPTO 2: Segn los historiadores poscolonialistas, la globalizacin destruye lasidentidades.

6.1 Encuentre en entre las lneas 5-10 un conector de contraste y escrbalo a continuacin (3 pts)DESPITE

6.2 A cules de los siguientes elementos del texto refierethe latter (en negrita en el texto)? (2pts)b. the cultures [las culturas]

6.3 Traduzca los siguientes bloques nominales (en negritaen el texto): (4 pts)

revitalization of autonomous cultural activitiesla revitalizacin de las actividadesculturales autnomas

lost social order: el orden social perdido

7. Resuma la idea principal del texto en no ms de tres oraciones. (20 pts)La identidad cultural debe ser preservada como elemento de cohesin y definicin de ungrupo social o nacin. Esta identidad se ve amenazada tanto por la globalizacin en sufuerza homogenizadora y universalizadora de la diversidad cultural como por el imperialismocultural americano. En respuesta a esta amenaza, surge la resistencia cultural, querevitaliza actividades culturales autnomas, como es en el caso de China, por ejemplo, laproduccin cinematogrfica nacional.

Usamos the formery thelatter para aclarar a quin o a qunos referimos cuando acabamosde mencionar dos personas ocosas. The formerremite alprimero y the latteral segundo.

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