modelo de evaluación

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Anexo 1 Guía de observación de clases teóricas Especialidad: IMG CREAZIONE EMM Asignatura: Nombre del instructor: Nombre del evaluador: Fecha: Horario: INTRODUCCIÓN A LA CLASE. Cumple No cumple Es puntual al iniciar su clase Saluda cuando llega a su clase y se observa una actitud positiva en su persona. Controla la asistencia y el cumplimiento de lo establecido de acuerdo al uniforme de los estudiantes Coloca el objetivo en el pizarrón y se los comunica a sus alumnos de manera verbal Inicia la sesión retomando temas vistos en la clase anterior y retroalimenta a sus alumnos con base a esto Los temas en la clase corresponden a los de la planeación Utiliza preguntas introductorias (Evalúa lo visto en la sesión anterior con base a preguntas ) DESARROLLO DE LA CLASE Cumple No cumple Existe una secuencia adecuada de los contenidos que imparte, no comete imprecisiones, incoherencias de lo que menciona Es claro a la hora de aclarar dudas a los estudiantes, estimula la búsqueda de conocimientos a través de preguntas hacia el grupo Tiene contacto con sus alumnos de forma cordial y respetuosa, no usa apodos, es empático y muestra respeto en todo momento Utiliza recursos didácticos de forma eficaz y creativa (Pizarrón, cañón, laptop, videos, bibliografía extra, etc.) Controla las salidas del grupo (salida al baño, permisos y su duración) Evalúa a sus alumnos por medio de preguntas abiertas o por medio de alguna actividad donde se observe el rendimiento de los mismos. Y a su vez retroalimenta la participación al alumno Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo Estimula la participación de su grupo y se muestra entusiasta con el desarrollo de su clase Utiliza ejemplos acorde al contexto del alumno o a objetos cercanos para generar un aprendizaje significativo Demuestra seguridad de su trabajo dentro del aula, se mueve por todo el salón y denota profesionalismo

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Modelo de evaluación para una clase teórica

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  • Anexo 1

    Gua de observacin de clases tericas

    Especialidad: IMG CREAZIONE EMM Asignatura:

    Nombre del instructor:

    Nombre del evaluador:

    Fecha: Horario:

    INTRODUCCIN A LA CLASE. Cumple No cumple

    Es puntual al iniciar su clase

    Saluda cuando llega a su clase y se observa una actitud positiva en su persona.

    Controla la asistencia y el cumplimiento de lo establecido de acuerdo al uniforme de los estudiantes

    Coloca el objetivo en el pizarrn y se los comunica a sus alumnos de manera verbal

    Inicia la sesin retomando temas vistos en la clase anterior y retroalimenta a sus alumnos con base a esto

    Los temas en la clase corresponden a los de la planeacin

    Utiliza preguntas introductorias (Evala lo visto en la sesin anterior con base a preguntas )

    DESARROLLO DE LA CLASE Cumple No cumple

    Existe una secuencia adecuada de los contenidos que imparte, no comete imprecisiones, incoherencias de lo que menciona

    Es claro a la hora de aclarar dudas a los estudiantes, estimula la bsqueda de conocimientos a travs de preguntas hacia el grupo

    Tiene contacto con sus alumnos de forma cordial y respetuosa, no usa apodos, es emptico y muestra respeto en todo momento

    Utiliza recursos didcticos de forma eficaz y creativa (Pizarrn, can, laptop, videos, bibliografa extra, etc.)

    Controla las salidas del grupo (salida al bao, permisos y su duracin)

    Evala a sus alumnos por medio de preguntas abiertas o por medio de alguna actividad donde se observe el rendimiento de los mismos. Y a su vez retroalimenta la participacin al alumno

    Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo

    Estimula la participacin de su grupo y se muestra entusiasta con el desarrollo de su clase

    Utiliza ejemplos acorde al contexto del alumno o a objetos cercanos para generar un aprendizaje significativo

    Demuestra seguridad de su trabajo dentro del aula, se mueve por todo el saln y denota profesionalismo

  • Anexo 1

    CONCLUSIONES DE LA CLASE Cumple No cumple

    Es capaz de sintetizar los temas vistos hasta el momento por medio de una conclusin eficaz

    Introduce el tema para la siguiente sesin

    Cumple con el objetivo expuesto al inicio de la sesin

    Plantea tareas o trabajos para el estudio independiente al grupo con el fin de cerrar los temas de forma adecuada

    Pregunta si existen dudas y les brinda confianza a sus alumnos para hacerlo

    Se despide del grupo, pidiendo que mantengan el aula limpia y en orden, a su vez, l borra el pizarrn o retira el equipo necesario.

    Resumen general de observaciones:

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    Firma del instructor supervisado

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    Firma de quien evala

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    NOTA: las recomendaciones y el oficio del informe se anexan engrapadas a

    este formato.