modelo de evaluación
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Modelo de evaluación para una clase teóricaTRANSCRIPT
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Anexo 1
Gua de observacin de clases tericas
Especialidad: IMG CREAZIONE EMM Asignatura:
Nombre del instructor:
Nombre del evaluador:
Fecha: Horario:
INTRODUCCIN A LA CLASE. Cumple No cumple
Es puntual al iniciar su clase
Saluda cuando llega a su clase y se observa una actitud positiva en su persona.
Controla la asistencia y el cumplimiento de lo establecido de acuerdo al uniforme de los estudiantes
Coloca el objetivo en el pizarrn y se los comunica a sus alumnos de manera verbal
Inicia la sesin retomando temas vistos en la clase anterior y retroalimenta a sus alumnos con base a esto
Los temas en la clase corresponden a los de la planeacin
Utiliza preguntas introductorias (Evala lo visto en la sesin anterior con base a preguntas )
DESARROLLO DE LA CLASE Cumple No cumple
Existe una secuencia adecuada de los contenidos que imparte, no comete imprecisiones, incoherencias de lo que menciona
Es claro a la hora de aclarar dudas a los estudiantes, estimula la bsqueda de conocimientos a travs de preguntas hacia el grupo
Tiene contacto con sus alumnos de forma cordial y respetuosa, no usa apodos, es emptico y muestra respeto en todo momento
Utiliza recursos didcticos de forma eficaz y creativa (Pizarrn, can, laptop, videos, bibliografa extra, etc.)
Controla las salidas del grupo (salida al bao, permisos y su duracin)
Evala a sus alumnos por medio de preguntas abiertas o por medio de alguna actividad donde se observe el rendimiento de los mismos. Y a su vez retroalimenta la participacin al alumno
Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo
Estimula la participacin de su grupo y se muestra entusiasta con el desarrollo de su clase
Utiliza ejemplos acorde al contexto del alumno o a objetos cercanos para generar un aprendizaje significativo
Demuestra seguridad de su trabajo dentro del aula, se mueve por todo el saln y denota profesionalismo
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Anexo 1
CONCLUSIONES DE LA CLASE Cumple No cumple
Es capaz de sintetizar los temas vistos hasta el momento por medio de una conclusin eficaz
Introduce el tema para la siguiente sesin
Cumple con el objetivo expuesto al inicio de la sesin
Plantea tareas o trabajos para el estudio independiente al grupo con el fin de cerrar los temas de forma adecuada
Pregunta si existen dudas y les brinda confianza a sus alumnos para hacerlo
Se despide del grupo, pidiendo que mantengan el aula limpia y en orden, a su vez, l borra el pizarrn o retira el equipo necesario.
Resumen general de observaciones:
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Firma del instructor supervisado
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Firma de quien evala
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NOTA: las recomendaciones y el oficio del informe se anexan engrapadas a
este formato.