mision alma mater
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Ponencia MAM CU Cecilio AcostaTRANSCRIPT
MISIMISIÓÓN ALMA MATER: ALTERNATIVA BOLIVARIANA N ALMA MATER: ALTERNATIVA BOLIVARIANA PARA LA TRANSFORMACIÒN ACADPARA LA TRANSFORMACIÒN ACADÈÈMICA MICA
UNIVERSITARIAUNIVERSITARIAPIONERA DE NUEVOS CAMINOS HACIA LA UNIVERSIDAD PIONERA DE NUEVOS CAMINOS HACIA LA UNIVERSIDAD
POLITPOLITÉÉCNICA. CNICA.
MSc. RAYSA VASQUEZ DE [email protected]
Comisión de Transformación CurricularVenezuela
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”
DECLARACIÓN DE INTENCIÓN
REFLEXIONAR ACERCA DE LA NECESIDAD DE REPENSAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE LA NECESIDAD DE REPENSAR Y REDEFINIR LA EDUCACIREDEFINIR LA EDUCACIÓÓN SUPERIOR QUE SE IMPARTE EN LOS N SUPERIOR QUE SE IMPARTE EN LOS INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOSINSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS
DAR UN SALTO ADELANTE EN LA CONFORMACIDAR UN SALTO ADELANTE EN LA CONFORMACIÓÓN DE UN N DE UN COLECTIVO PEDAGCOLECTIVO PEDAGÓÓGICO QUE MOTORICE E IMPULSE EN LAS GICO QUE MOTORICE E IMPULSE EN LAS IES LA TRANSFORMACIIES LA TRANSFORMACIÓÓN ACADN ACADÉÉMICA UNIVERSITARIA.MICA UNIVERSITARIA.
SENSIBILIZAR A LOS DIFERENTES SECTORES DE LA COMUNIDAD SENSIBILIZAR A LOS DIFERENTES SECTORES DE LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL PARA INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE INSTITUCIONAL PARA INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE TRANSFORMACITRANSFORMACIÓÓN EN UNIVERSIDAD POLITN EN UNIVERSIDAD POLITÉÉCNICACNICA
REFLEXIONES
•¿QUÉ SOMOS COMO COLEGIO UNIVERSITARIO?
¿Què aspiramos como Universidad
Politécnica?
¿Cual sería la visión y los
valores compartidos?
¿Cuál sería
nuestra misión
primaria?
¿Cómo debe darse el proceso
de transformación
ContextualizandoContextualizando…………………………
MOMENTO POLMOMENTO POLÍÍTICOTICOTRASCENDENTAL:TRASCENDENTAL:
RUMBO A UN NUEVO ORDEN SOCIALRUMBO A UN NUEVO ORDEN SOCIALSocialismo VenezolanoSocialismo Venezolano
AMBITO SOCIAL:AMBITO SOCIAL:COLEGIOS E INSTITUTOSCOLEGIOS E INSTITUTOS
UNIVERSITARIOSUNIVERSITARIOS
CULTCA.
CONTEXTO HISTCONTEXTO HISTÓÓRICO:RICO:
AHORAAHORA(SIGLO XXI)
¿¿QUQUÉÉ SOMOS COMO INSTITUTOS Y COLEGIOS SOMOS COMO INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS?UNIVERSITARIOS?
Antes de 2001Antes de 2001
DESVINCULACIÒNESTADO
TRABAJOVIDA SOCIAL.
CONCEPCIÒN MERCANTILISTA
DE LA FORMACIÒN
SIN VISIÓNSOCIOPOLÍTICA
DE SU REALIDAD HISTÓRICA
CCÍÍRCULOS RCULOS DEDE
EXCLUSIEXCLUSIÓÓNN
PERSPECTIVADISCIPLINAR
DESINTEGRADA
ESTRUCTURA UNIVERSITARIA
RÌGIDA
CURRICULO BASADOEN LA
ESPECIALIZACIÒN
CULTCASegùn Estudio diagnòstico realizado en el MES. 2005
PREDOMINIO DE MODELOS
FORÁNEOS
INEXISTENCIA DESOPORTE LEGAL
(Ley de Universidades)
PROCESO DIDÁCTICODIRECTIVO
USO LIMITADO DE LAS
TICs
ACCIONES DIRECTASEJECUTIVO NACIONAL
NECESIDAD DE SUPERAR LAS
DEBILIDADES Y LIMITACIONES
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
QUE TENEMOS
(Contextualización)Deuda social
Altos índices de Exclusión
CTC.
MISIMISIÓÓN SUCREN SUCRE(Aldeas)(Aldeas)
MISIMISIÓÓNNALMA MATERALMA MATER
RESOLUCIRESOLUCIÓÓN 192N 192COMISIONES DE COMISIONES DE MODERNIZACIMODERNIZACIÓÓN N
Y TRANSFORMACIY TRANSFORMACIÓÓNN
¿¿DE DDE DÓÓNDE SURGE LA IDEA DE TRANSFORMARNOS EN NDE SURGE LA IDEA DE TRANSFORMARNOS EN UNIVERSIDAD POLITECNICA?UNIVERSIDAD POLITECNICA?
¿¿CuCuáál es el origen?l es el origen?
1999
2001
2006
Universidades Especializadas
Universidades Estadales
Institutos Universitarios de Tecnología
UNIVERSIDADES UNIVERSIDADES POLITPOLITÉÉCNICASCNICAS
Plan estratPlan estratéégico de gico de mayor expansimayor expansióón y crecimienton y crecimientopara la Educacipara la Educacióón Universitaria.n Universitaria.
(D(Dééficit estructural y ficit estructural y de funcionamiento)de funcionamiento)
MSc. RAYSA VASQUEZ DE PARRA [email protected]
SINERGIASINERGIAMovilización de la energía interinstitucional hacia un
proyecto nacional de Nueva Universidad
EJES ESTRATÉGICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL CULTCA EN UNIVERSIDAD POLITECNICA
(Misión Alma Mater)
SISTEMASISTEMADEDE
INGRESOINGRESO
REDES DE APOYOREDES DE APOYOACADACADÉÉMICOMICO
SISTEMA DE SISTEMA DE APOYO DOCENTEAPOYO DOCENTE
SISTEMASISTEMAESTRUCTURALESTRUCTURAL
CONCEPTUALIZACICONCEPTUALIZACIÓÓNN¿¿QuQuéé es Universidad Polites Universidad Politéécnica?, cnica?, ¿¿CuCuáál es su Filosofl es su Filosofíía?a?
MISIMISIÓÓN, VISIN, VISIÓÓN, VALORES, PRINCIPIOSN, VALORES, PRINCIPIOS
FORTALECIMIENTO CURRICULAR FORTALECIMIENTO CURRICULAR Y EXPANSIY EXPANSIÓÓN DE LAN DE LA
OFERTA ACADOFERTA ACADÉÉMICAMICA
BASES Y BASES Y FUNDAMENTACIFUNDAMENTACIÓÓNN
MODELO TEMODELO TEÓÓRICORICO--CURRICULARCURRICULAR
DE IUT Y CU DE IUT Y CU A UNIVERSIDAD POLITA UNIVERSIDAD POLITÉÉCNICACNICA
MISIMISIÓÓN N SUCRESUCRE
Modelo FilosModelo FilosóóficoficoModelo CurricularModelo CurricularMunicipalizaciMunicipalizacióónn
AldeasAldeas
MISIMISIÓÓN N ALMA MATERALMA MATER
Plataforma EstructuralPlataforma Estructuraly de Gestiy de Gestióónn
¿¿CCóómo hacerlo?mo hacerlo?
TRANSFORMACITRANSFORMACIÓÓN DE LA EDUCACIN DE LA EDUCACIÓÓN SUPERIORN SUPERIOR
[email protected] 2007
Ser Politécnica significamultidimensionalidad en su ofertaacadémica: áreas básicas, cienciasculturales, sociales, salud, deportes.
Ser Politécnica requiere articular propuestas de acción regional para atender y dar respuestas a las potencialidades de su entorno
Ser Politécnica implica formar de manera integral e integrada sin perder de vista el nivel de TSU y otras opciones para darle respuesta a la demanda poblacional: formar profesionales y líderes sociales y comunitarios y laborales que se necesitan
La UP debe superar viejos paradigmas centrados en la enseñanza y pasar de la enseñanza al aprendizaje, de enseñar el estado de arte ya concluido y construido por otros, a la creación de un entorno de aprendizaje continuo
UNIVERSIDAD POLITUNIVERSIDAD POLITÉÉCNICACNICA
Da respuestas a tresretos y desafíos mundiales
La GlobalizaciónLa Universalización
Sociedad del conocimiento
Da respuestas a tresDa respuestas a tresretos y desafretos y desafííos mundialesos mundiales
La GlobalizaciLa GlobalizacióónnLa UniversalizaciLa Universalizacióónn
Sociedad del Sociedad del conocimientoconocimiento
Ser politécnica no es solo una facultad
o característicade la nueva universidad.
Ser politécnica no es solo una facultad
o característicade la nueva universidad.
UNIVERSIDAD POLITECNICA?
Planes de Desarrollode la nación y de la región
en correspondenciacon su ideología
Planes de Desarrollode la nación y de la región
en correspondenciacon su ideología
Correspondencia con Planes de
Ciencia y Tecnología yPertinencia con su entorno local, regional y nacional.
Correspondencia con Planes de
Ciencia y Tecnología yPertinencia con su entorno local, regional y nacional.
VINCULACIÓN DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA
La nueva universidad no se decreta, se construye en colectivo,
La nueva universidad no se decreta, se construye en colectivo,
LA UNIVERSIDAD Y EL GRAN DESAFÍO
FORMACIFORMACIÓÓN PARA LAN PARA LAPROMOCIPROMOCIÓÓN DELN DEL
DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANOY SOCIALY SOCIAL
NECESIDAD DE UNA UNIVERSIDAD QUE NECESIDAD DE UNA UNIVERSIDAD QUE FAVOREZCA Y PROMUEVA EL EQUILIBRIO FAVOREZCA Y PROMUEVA EL EQUILIBRIO
ENTRE EL INTERENTRE EL INTERÉÉS PLANETARIO Y LOS S PLANETARIO Y LOS DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS..
Raysa Vásquez de [email protected]
08/05/07
FORMACIFORMACIÓÓN PARA LAN PARA LACOMPETENCIAS PRODUCTIVASCOMPETENCIAS PRODUCTIVAS
CIENCIA Y LA TECNOLOGCIENCIA Y LA TECNOLOGÍÍAA
INTEGRACIINTEGRACIÓÓN DE LAS MISIONES PARA LA TAUN DE LAS MISIONES PARA LA TAU
UNIVERSIDADPOLITÉCNICA
Espacio académico, político, social y cultural para el
intercambio permanente, el dialogo de saberes
MISIÓNSUCRE
MISIÓNALMA
MATER
MODELOEDUCATIVO
FILOSOFIAMODELOS
DEINNOVACIÓN
ABIERTA, AUTONÒMA, FLEXIBLE, INNOVADORA, CAMBIANTE QUE
RESPONDA A LA COMPLEJIDAD QUE CARACTERIZA NUESTRA REALIDAD
MODELO ESTRUCTURAL
EXPANSIÓNCRECIMIENTO
CULTCA. 2.007 RAYSA VÁSQUEZ
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
PROCESOS ACADÉMICO-CURRICULARES
TECNOLOGIA Y SISTEMAS
ESTRUCTURA
PERSONAS
NIVELES INSTITUCIONALESNIVELES INSTITUCIONALESPARA LA IMPLANTACIPARA LA IMPLANTACIÓÓN DEN DE
ALMA MATERALMA MATER
CULTCAMSc. RAYSA VASQUEZ DE PARRA
SINERGIASINERGIAMovilización de la energía
interinstitucional hacia metas comunes y compartidas
MACROMACRO--PROYECTO INSTITUCIONALPROYECTO INSTITUCIONAL
TRANSFORMACITRANSFORMACIÓÓN DEL CULTCA ENN DEL CULTCA ENUNIVERSIDAD POLITUNIVERSIDAD POLITÉÉCNICACNICA
TRANSFORMACITRANSFORMACIÓÓN N ACADACADÉÉMICOMICO--CURRICULARCURRICULAR
Raysa Vásquez21/03/2007
Diseño y Rediseñode la Oferta Académica
Institucional
Planta
Física
Sistemas
de Ingreso
Estructura Organizativa
Sistemas de ApoyoDocente
¡¡H a c i a n u e s t r a U n i v e r s i d a d P o l i t H a c i a n u e s t r a U n i v e r s i d a d P o l i t éé c n i c a !c n i c a !
Plataforma Tecnológica
Redes de
apoyo
académico
REFLEXIONESREFLEXIONES……
El sueño de la UP será posible si nos integramos todos como un colectivo colaborativo; si tomamos conciencia de que la nueva universidad es de todos y para todos y tenemos que construirla a la medida de nuestras necesidades, de nuestros sueños y pensando y repensando siempre en el encargo social que nos exige la humanidad, si no tomamos conciencia y tenemos claridad en nuestra misión, vendràn otros a hacerlo por nosotros …….
Olvidemos el sueño, porque no será posible.
“““
NECESITAMOS QUE FLOREZCA LA
NUEVA UNIVERSIDADVAMOS TODOS A CONSTRUIRLA
VAMOS TODOS A CONSTRUIRLA
GRACIAS … Por esta oportunidad