miÉrcoles 22 de abril · miÉrcoles 22 de abril buenos días: chicos ya estamos a mediados de...
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MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
Buenos días:
Chicos ya estamos a mediados de semana y en breve ya podréis
empezar a salir algo de la calle, ¡Bravo! ¡Qué ganas!
De momento id contando los días porque empezamos a ver la luz
al final del túnel.
Pincha en el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=YQfncxFgmoI
Miércoles 22 de abril
Dios te piensa y te busca cada día. Déjate encontrar por su amor. Aunque tengas la sensación de haber
perdido el rumbo y que este mundo cada vez está peor, Dios siempre nos guiará. Todo pasará.
Padrenuestro…
Ahora pasamos a ver las tareas de este miércoles:
Religión: Explicación al final de documento.
Mate:
1) Cálculo.
23,8 + 9, 345 = 314,9 X 5,38 =
8,976 + 54,28 = 7,043 X 0,617 =
37,8 – 6,982 = 472,59 : 5,9 =
150,7 – 65,832= 7, 4175 : 2,15 =
C. Asturiana: Explicación de la tarea en un documento aparte.
Lengua: Ficha al final del documento.
Arts: Explicación de la tarea al final del documento.
¡Hola chic@s!La actividad de esta semana será un . . .
CINEFÓRUM
Veremos la película "WONDER".
Durante la semana de la PAZ, en las oraciones dela mañana, vimos diferentes cortos, trabajandotemas como: el acoso escolar, la tolerancia, elrespeto, ayuda y resolución de conflictos. . .Con esta película volveremos a repasar y trabajartodos esos valores. Os propongo ver la peli y unas actividades parareflexionar sobre ella. Si no podéis imprimir lasactividades, no pasa nada, son solo uncomplemento, podréis copiarlas y hacerlas en unfolio u hoja de libreta. Realizar las tareas siempre dentro de vuestrasposibilidades materiales.
"WONDER"
Podéis compartir vuestras reflexiones yactividades mandándome fotos, videos, words. . . ami dirección de correo:
Para poder ver la película, pinchad sobre laimagen del cine, os abrirá una nueva pestaña,para verla online. Elegir la opción español HD.
¡Espero que os guste lapelícula! Un abrazo fuerte.Nerea
*Por si no funciona al pinchar sobre la imagen:https://cuevana3.io/3991/wonder-aekfu
"WONDER"August, "Auggie" Pullman es un niño nacido con malformacionesfaciales que, hasta ahora, le han impedido ir a la escuela. Elprotagonista cuenta con el apoyo de sus padres y debe afrontar ysuperar el temor que siente.
¿Recuerdas lo que más te ha gustado de la película?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ La parte que más me gusta de mi es. . . (por ejemplo: una mancha de nacimiento,lunares, mis manos, las pecas. . .)________________________________________________________________________________________________________________ Esta parte de mi es especial porque . . . ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Crees que cada uno destacamos en algo?, ¿en que destacas tú? ____________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué quiere decir la palabra "normal"? ______________________________________________________________________________________ ¿Qué piensas que hace diferente a Auggie y que le hace normal?_____________________________________________________________________________________________________________________________ ¿En alguna ocasión has tenido miedo ante una situación nueva?, ¿cuándo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Necesitaste ayuda?, ¿cómo te sentiste? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lee las citas y relaciona cada una con el personaje al que corresponde de la película: - "Si te miran, deja que lo hagan. No puedes pasar desapercibido si naciste paradestacar". _________________________________________________ - "Este (nuestro corazón) es el mapa que nos muestra dónde vamos y este(nuestro rostro) es el mapa que nos muestra dónde estuvimos". ____________________________________________________________________ - "Todo el mundo debería recibir una ovación puesto en pie, al menos una vez en suvida". _____________________________________________________ - "Podríamos hacer una regla, intentar ser más amables de lo necesario".________________________________________________________ - "Tus actos, son tus monumentos". ________________________________
¿Qué te gustaría ocultar con un casco de astronauta como Auggie? __________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Por qué te incomoda? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Haz una pequeña reflexión sobre lo que has aprendido viendo la película y por quédebemos aceptarnos y aceptar a los demás tal y como son.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Puedes hacer un dibujo sobre la película.
REFUERZO El sustantivo
Nombre: Fecha: Curso:
1Fich
a
1unidad
fuego nautico hueco recien peinala
julio beisbol baile acentuacion tambien
Lengua 6.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 14
REFUERZO Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos
Nombre: Fecha: Curso: 2unidad
1 Subraya y clasifica los diptongos, hiatos y triptongos de las siguientes palabras.
Palabras con diptongo:
Palabras con hiato:
Palabras con triptongo:
4 Escribe la palabra con hiato representada en cada imagen.
5 Redacta cuatro oraciones en las que emplees dos palabras con hiato, una con tilde y otra sin tilde, y dos con diptongo, una con tilde y otra sin tilde.
2 Marca las afirmaciones correctas.
La palabra sonríe es llana y se acentúa porque acaba en vocal.
La palabra estáis se acentúa porque es aguda y la sílaba tónica tiene un diptongo formado por vocal abierta y cerrada, y por eso la tilde recae sobre la abierta.
La palabra después se acentúa porque es un hiato.
La palabra guau posee un triptongo.
3 Acentúa las siguientes palabras con diptongo.
huéspedes columpiáis raíz Paraguay Diego arqueólogo
Semana del 20 al 24 de marzo:
Esta semana la vamos a dedicar a realizar materiales para el
Día del Libro: 23 de abril.
Os propongo varias actividades para que os adaptéis según
los recursos y facultades que tenga cada uno y como siempre
espero vuestras fotos. Enviádmelas a mi correo:
ACTIVIDAD 1: Marcapáginas
ACTIVIDAD 2: Separadores de papel kawaii
Ver vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=nUZNs4nKpoA&list=FLRHeknIv3Y
CXCoZQRQAyTQA&index=322
Paso a paso
Para hacer estos simpáticos marcadores de libros utiliza hojas de
papel del color que desees, puedes usar un color que combine con la
portada del libro o también puedes usar tu color favorito.
Por ejemplo para hacer un pingüíno.
Recorta una hoja de color negro 8cm de largo por 8 cm de ancho
te debe quedar un cuadrado.
Toma una esquina y dobla en dos partes iguales, de tal manera
que te de un triángulo ahora toma la esquina y dobla a la mitad en
forma de triángulo, del otro lado haz lo mismo.
Ahora desdobla en la parte del centro se debió a ver formado un
triángulo, pues toma la esquina y dóblala sobre esas líneas.
Lugo la parte derecha e izquierda mételas sobre el triángulo del
centro, Listo ya te quedo la forma del separador te recomiendo que si
no entendiste veas el video.
recorta unos ojos de color blanco y ponlos arriba pega con
pegamento de barra, ahora con ayuda de un plumón marca unos
puntos negros en los dos ojos.
En la parte de bajo recorta un triángulo de color naranja y pégalo
con pegamento de barra en la parte de abajo.
En una hoja de color blanca dibuja una figura simulando la pancita
de pingüino y recórtala, luego pega con pegamento de barra en el
centro del separador.
Por último dibuja las patitas del pingüino de color naranja y pega
con pegamento de barra en la parte de abajo.
ACTIVIDAD 3: Tarjeta del día del libro
ACTIVIDAD 4: Elaboramos nuestro propio libro
Tenéis las plantillas en la página siguiente.
Pasos para hacerlo:
