IPEM Nº 83: Dr. René Favaloro

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Física Segundo Año “C” Profesora Sonia A. Giuliano

Mini-Webquest:

•¿Porqué se atraen?

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Introducción Muchas veces habrán visto que existen materiales

que son atraídos por otros, parece como si una fuerza muy fuerte los llevara a unirse, a pegarse.

Seguramente habrán imaginado el caso de la atracción que se da entre los imanes y los metales.

Si observamos con atención descubriremos que los imanes se encuentran por todos lados.

¿Le gustaría saber donde podemos encontrarlos?......................

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En Internet hay muchas páginas que nos ilustran y develan algunos de sus misterios.

Seguramente podrán acceder a un montón de apasionantes descubrimientos.

¿Les gustaría encontrar respuestas a las preguntas más frecuentes acerca de los imanes y sus propiedades?

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Tarea• Van a tener que ingresar en la carpeta: “Trabajo sobre

magnetismo” y buscar allí la presentación de Power Point: “Investiguemos sobre el Magnetismo”.

A través de dicha presentación podrán buscar información sobre diferentes temas relacionados con el Magnetismo, guiándose por las diapositivas y los hipervínculos que en ellas existen.

• Con la lectura del material que les proporciono podrán contestar un cuestionario y resolver una serie de actividades “ para pensar” con lo que aprendas del magnetismo, los imanes, etc.

• La respuesta a las actividades deberá realizarse a partir de una presentación escrita

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Proceso• Organización del grupoOrganización del grupo: :

• Se socializan las normas de convivencia en la sala de computación y se dividen los integrantes del curso en grupos de 2 personas cada uno.

• Leerán las actividades que se detallan a continuación y que además serán el trabajo final a presentar por cada uno de los grupos en forma escrita.

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Organización del grupo (continuación):

• Utilizarán una computadora cada dos personas para realizar el trabajo de investigación y lectura en la presentación de Power Point, “Investiguemos sobre el Magnetismo”.

• Recuerden que es muy importante que cada uno de

ustedes pueda abrir los hipervínculos que se encuentran en cada diapositiva de modo que puedan reconocer los lugares que almacenan las diferentes informaciones que necesitan para resolver

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Organización del grupo (continuación):

• Debatir entre los integrantes del grupo para responder el cuestionario

• Deberán contestar las actividades en forma escrita, de manera prolija y ordenada, con gráficos si fuera necesario.

• Número de Clases disponibles• Para la lectura del material y la resolución de

actividades dispones de dos clases en el laboratorio de computación y tiempo extráaulico entre una clase y la otra.

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Actividades para contestar

1) ¿Cómo se descubrió el magnetismo?, ¿De donde proviene?

2) Explica que es el magnetismo 3)¿Qué son los imanes?4)¿A qué llamamos polos de un imán? ¿Cuáles son las

leyes de atracción y repulsión entre los polos?5)Al partir un imán, ¿se obtienen los polos por

separados?6) ¿A qué se llama imanes naturales e imanes artificiales?7)¿Cómo se clasifican los materiales de acuerdo a sus

propiedades magnéticas?

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8) ¿Cómo se produce la magnetización en los metales?

9) ¿Dónde están los polos magnéticos terrestres?

10) Confecciona una lista de aparatos electrodomésticos que tengan imanes

11) ¿Qué es una brújula? ¿Cómo funciona?

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12) Observen la orientación de la brújula, respecto del campo magnético terrestre

a) El polo norte de una aguja magnética, ¿es atraído o repelido por el polo norte geográfico de la Tierra?

b) Entonces el polo norte geográfico de la Tierra, ¿es un polo magnético Norte o Sur?

12Profesora Sonia Giuliano

13) Considerando que el Sol que se muestra en la figura está saliendo, responda:

a) ¿cuáles son los puntos cardinales geográficos NORTE; SUR, ESTE y OESTE?

 b) Observen los puntos A y B de la brújula, ¿cuál apunta al NORTE (geográfico)? c) Indiquen en la brújula cuál es el norte y cuál es el sur de la misma.

13Profesora Sonia Giuliano

14)Supongan que poseen dos imanes en los cuales señalan los cuatro polos con las letras A, B, C y D.

Sabemos que:El polo A repele al polo BEl polo A atrae al polo C

El polo C repele al polo DEl polo D es polo Magnético Norte

 b) Ubiquen en los imanes de la siguiente figura la ubicación de las letras, en caso de atracción entre sus polos

c) Ubiquen en los imanes de la siguiente figura la ubicación de las letras, en caso de repulsión entre sus polos

a) ¿B es un polo Norte o Sur? Explica

14Profesora Sonia Giuliano

15)El imán AB es partido en tres pedazos, produciendo los nuevos imanes AC, DE y FB.

En la figura indique el nombre (norte o sur) de cada uno de los polos, así obtenidos.

15Profesora Sonia Giuliano

RecursosSi quieren conocer a cerca de:

• Magnetismo, ¿qué es?• Naturaleza del magnetismo• Magnetismo• Magnetismo. Bases teóricas y experiencias• Imanes• Imán- Wikipedia• Imán-Rincón de la Ciencia• Magnetismo• Campo magnético de un imán en barra• Notas de magnetismo- Náutica deportiva• Observatorio de La Plata- Educar contenidos• Donde están los imanes• Electroimán

• Los orígenes del magnetismo• Teorías del magnetismo• La tierra un gran imán – La brújula• El magnetismo Terrestre• Magnetismo• Notas de magnetismo- Náutica deportiva• Imanes y corriente eléctrica• Electroimán• Observatorio de La Plata- Educar contenidos• Donde están los imanes• Qué tienen en común una lavadora, un lavarropa y un ventilador

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EVALUACION• A través del cuadro de hipervínculo podrán

conocer los diferentes puntos que serán evaluados al completar esta Mini-Webquest.

• Consideren que su aprendizaje se entenderá en cada punto como de:

• Escasa Consolidación• Aprendizaje Medio• Buen aprendizaje • Excelencia en el aprendizaje

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CONCLUSIÓN

• Como habrán notado a partir de diferentes recursos que nos brindan la informática podemos conocer muchas cosas de una manera atractiva. ¿les pareció ventajosa esta forma de acercarse a nuevos conocimientos? ¿Cómo les resultó la experiencia? ¿Fue interesante?..........

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• Si sus respuestas a estas preguntas son afirmativas,

habremos logrado algo muy importante, entender que

también aprender puede ser divertido…………..

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•A seguir aprendiendo y hasta

la próxima…………

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