MI PROGRAMA DE FORMACIÓN, DISEÑO DE MODAS Y

CONFECCIONES

Presentado por: Karol A. Rosero D.

COMPETENCIA LABORAL o Formular y desarrollar proyectoso Capacidad para trabajar en equipoo Conocer el marco común de referencia para la

enseñanza de una segunda lengua y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN INGLÉS

Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal.

Realizar intercambios sociales y prácticos, con un vocabulario suficiente para tener una exposición o mantener una conversación sencilla.

Leer textos muy breves y sencillos en inglés . Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren el

intercambio simple y directa de información cotidiana y técnica. Encontrar vocabulario y expresiones en inglés técnico en escritos,

folletos, etc. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y

sencillos en inglés.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Asumir responsablemente los criterios de preservación y

conservación del medio ambiente y desarrollo sostenible en el ejercicio de desempeño laboral y social.

Identificar la soportabilidad que el SENA ofrece en el marco de formación profesional de acuerdo al contexto nacional e internacional.

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo

Gestionar la información de acuerdo a los procedimientos establecidos, con las tecnologías de la información y comunicación disponibles.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de los criterios de racionalidad.

Generar hábitos saludables en su estilo de vida, para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo al diagnostico de su condición física.

Generar procesos autónomos y de trabajo, colaborativos permanentes

Asumir los deberes y derechos con base en la leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida .

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Desarrollar permanentemente habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos del aprendizaje.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en la resolución de problemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN, DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIÓN Interpretar ordenes de

producción y de corte o replica técnica de acuerdo con la prenda a cortar

Utilizar maquinaria, herramientas y equipos de acuerdo a los manuales de operación en el proceso.

Corte los extendidos según características del material y normas técnicas

Realiza marcas o empalmes según defectos del material y características del trazo.

Verificar el cumplimiento de las especificaciones de calidad del material de acuerdo a la orden de corte.

Emplea vocabulario técnico en el desarrollo del proceso

Programar actividades de organización del impuesto del trabajo según necesite.

salud ocupacional y ergonomía registra consumos de materiales según unidades programadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN GENERAL Establece relaciones

interpersonales en criterios de libertad, justicia, etc.

Analiza de manera crítica la situación respectivamente argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas

Propone alternativas creativas Desarrolla actividades de

autogestión Armoniza los componentes

racionales y emocionales Identifica e integra los

elementos de su contexto

Vivencie su proyecto de vida Establece procesos

comunitarios asertivos Resuelve conflictos mediante

el uso de la racionalidad Establece acuerdos mediante

el uso de procesos comunicativos

Resolución de problemas según ramas y protocolos institucionales

Aporte en la construcción colectiva de conocimiento

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus atributos formativos

PROYECTO FORMATIVO Y PROYECTO DE FORMACIÓN La relación es en ambos proyectos nos forman; en el proyecto

formativoaprendemos y desarrollamos las competencias para el perfil

adecuado, pormedio de la planificación para resolver problemas del ámbito

formativo;por otro lado el proyecto de formación , en este nos aportan lo

necesariopara alcanzar la meta de formación y el objetivo.

Gracias