Mi e-portafolio

Les presento lo que he producido

poquito, en comparaciónCon lo que he aprendido

Empecemos por lo más positivo• Cuando pensamos en aprender, nos acechan las dudas, los

miedos… ¡cómo nos cuesta ser alumnos! ¿quién no se puso estos días en los zapatos de nuestros chicos?

• La mayor crítica “NO INTERPRETAN CONSIGNAS”. Fíjense en este mensaje:

• Lo primero que aprendí es a tener más en cuenta los pedidos de ayuda…

Lo más negativo del curso

• Requiere, más allá de la buena voluntad, TIEMPO (porque no se aprende tan rápido) e INTERNET. Somos muchos los docentes que estamos caídos de la red, y eso dificulta innovar.

• Es una realidad y creía conveniente plasmarla como parte de la relectura de lo transitado…

MAPAS CONCEPTUALESFue mi actividad favorita, me puse como desafío dominar el programita porque amo las representaciones gráficas del conocimiento.

Creo que es una preciosa herramienta, agrego en este portafolio mi mapita respecto al texto que leímos y marcamos, y respecto a textos de ingreso a la facultad con unos ex alumnos…

Tomé los puentes de fondo como

símbolo de la comunicación

Sobre mapas conceptuales

Subí un texto sobre REPRESENTACIONES GRÁFICAS DEL CONOCIMIENTO

, para seguir leyendo

TEXTOS DIGITALIZADOS, CON EXTENSIÓN PDFPARA COMPARTIR Y MARCAR

Siguiendo esta línea de hacer con los textos, el programa FOXIT me permitió adquirir otra herramienta para el trabajo intelectual en clase y fuera de ella. En este ejemplo de marcado, ideas principales con un color, secundarias con otro, en el margen izquierdo, los títulos de cada párrafo, y en el derecho, los comentarios.

Segunda lección: producir no es fácil

Este es mi video de un minuto. Lo más difícil fue organizarlo y subirlo.

Además, me dio vergüenza exponerme (otra vez, repensé lo que

sienten mis alumnos…)

Para finalizar, o para seguir aprendiendo…

Dice Sartre

Somos lo que hacemos con lo que hicieron de nosotros

Ahora es nuestro turno…