1. 1. Bloque 2-El editor de textos y la expresin de mis ideasTiempo asignado- 24 sesionesCampo disciplinar-ComunicacinCriterio-Redacta un ensayo utilizado las herramientas estudiadas del editor de texto, con unlenguaje respetuoso y formal segn las normas de la Academia Mexicana de la Lengua(AML),asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones criticaacerca del tema elegido.Competencias disciplinares Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,desarrollo y conclusiones claras. Utiliza las tecn0logias de la informacin y comunicacin para investigar, resolverproblemas, producir materiales y transmitir informacin.Atributos de las competencias genricas Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas ydebilidades. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como da unode sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin yexpresas ideas. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,definiendo un curso de accin con pasos especficos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con losque cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales deldao ambiental en un contexto global interdependiente.Problemtica a trabajarEn la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologas, sino que hannacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Estorepresenta el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajescon la utilizacin de las tecnologas de la informacinEn este caso, se realizarn actividades para que el estudiante utilice el editor de textos comoherramienta para la expresin de sus ideas.
2. 2. Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas ms cosas nos interesan,mas desconocimiento nos acompaaAnte la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud ms estimulante y constructivaque la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo ypotente que si cada uno pudiera pesar en una bscula lo que sabe y lo comparase con lo quedesconoce, el resultado sera que todos, sin excepcin, somos unos pobres ignorantes.La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los sabelotodoque se cierran ante cualquier aportacin ajena y desprecian cuanto no proviene de sus propioscriterios, lo nico que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han entrado en unproceso de oxidacin y herrumbre de sus neuronas.Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio unmundo definitivamente nuevo, es la de democratizacin del conocimiento, un bien supremo que alo largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas elites. Jams de la humildad ha habido tantagente formndose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedo sustituida por unasdiminutas teclas conectadas a Google o Yahoo!, que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel delconocimiento medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto devista de eleccin de saber, sufrimos un exceso de informacin.Estamos viviendo la poca ms fascinante de extensin del saber. Para los que quieren participaractivamente en la carrera del desarrollo, jams han tenido enfrente tanta pista.Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligentes es aquel que cada vez que deseaaprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.En el siguiente espacio escribe que caractersticas anteriores no pudiste realizar y por qu:Fuente de la cita: Arial 8Alineacin: Cita: derechaPorque no pude encontrar sus funciones, y no conoca las conoca