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I. APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce las características del suelo, sus aplicaciones y beneficios.

II. INTRODUCCIÓN

El suelo, es uno de los recursos naturales más importantes que cuando es utilizado prudentemente puede ser considerado como renovable. Es un elemento de enlace entre los factores bióticos y abióticos y tratándose del hábitat para el desarrollo de las plantas es necesario mantener su productividad. La fertilidad es el conjunto de características físicas, químicas y biológicas que determinan la capacidad del suelo para sostener el desarrollo de la vegetación. Aunque depende de muchos factores, la fertilidad está muy asociada al contenido de materia orgánica (Calle, 2003). La materia orgánica se puede definir como el total de compuestos orgánicos en el suelo con excepción de los tejidos de plantas y animales sin descomponer, sus productos de descomposición parcial y la biomasa del suelo. En zonas ganaderas la materia orgánica suele estar alrededor del 7% al 8%. La porosidad del suelo y el volumen de todos los espacios abiertos (poros) entre los granos sólidos del suelo. La porosidad es importante para cultivar el suelo, ya que define el volumen de agua que puede ser retenida y dando así volumen al suelo. La permeabilidad del suelo es la propiedad del sistema poroso del suelo que permite que fluyan los líquidos. Normalmente, el tamaño de los poros y su conectividad determinan si el suelo posee una alta o baja permeabilidad. El agua podrá fluir fácilmente a través de un suelo de poros grandes con una buena conectividad entre ellos. Los poros pequeños como el mismo grado de conectividad tendrían una baja permeabilidad, ya que el agua fluiría a través del suelo más lentamente, es posible tener permeabilidad cero si los poros son muy pequeños, como en el caso de la arcilla. El suelo es un medio muy refractario a las fluctuaciones de temperatura, por lo que su ambiente térmico resulta ser extremadamente regular y estable para el desarrollo de la vida y el metabolismo edáfico.

III. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

TEMA1: TEMPERATURA DEL SUELO

PROBLEMA: ¿Todos los suelos tienen la misma temperatura? ¿Porqué? PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GUÍA DE LABORATORIO: EL SUELO Y SUS APLICACIONES

CURSO: Mundo físico y ambiente SESIÓN: 3.1 FECHA: 07/05/2011

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EXPERIMENTACIÓN: Materiales - Tres frasco - Clavo de 5 cm

-termómetro

-muestras de suelo: arenoso, arcilloso y de cultivo

Procedimiento. 1. Agregue la muestra de suelo arenoso en un frasco (6 cm de altura). 2. Repita el mismo procedimiento con las demás muestras. 3. Introduzca un clavo en el centro de la muestra haciendo un hoyo de 3 cm de

profundidad, retire. 4. Introduzca el termómetro en el hoyo. Mida la temperatura durante 3 minutos. Dibuje y

Registre los datos CONCLUSIONES Establezca dos conclusiones sobre la experiencia

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TEMA2: LA PERMEABILIDAD DEL SUELO .

PROBLEMA: ¿Todos los suelos tienen el mismo grado de permeabilidad? ¿Esta propiedad influye en que un suelo sea apto o no para la agricultura? PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS 1. Utilizando la lupa observe las muestras de suelo y describa sus características.

Muestra 1:______________ Muestra 2:______________ Muestra 3:______________

Observación: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Observación: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Observación: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Dibujo:

Dibujo:

Dibujo:

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2. En base a lo observado formule una hipótesis para cada problema planteado: ¿Todos los suelos tienen el mismo grado de permeabilidad? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿La permeabilidad influye en que un suelo sea apto o no para la agricultura? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EXPERIMENTACIÓN: Materiales - Tres embudos. -Tres frascos -Lupa -Cristalizador

-Papel filtro -Probeta -Reloj

- Cronómetro -Muestras de suelo: arcilloso, arenoso y orgánico

Procedimiento. 1. Caliente las tres muestras de suelos en los cristalizadores (cada una por separado), hasta que estén completamente secas. En el caso de la arcilla, si esta está dura, pulverice con un mortero y pilón. 2. Coloque papel filtro en cada embudo y depositen las muestras de suelo respectivamente. 3. Coloque el embudo en una probeta para recoger el agua filtrada. 4. Haga pasar 20 ml de agua en cada una de las muestras y mida el tiempo de filtrado. 5. Elabore un cuadro de datos estableciendo la relación volumen-tiempo para cada muestra. CONCLUSIONES Establezca tres conclusiones sobre la experiencia ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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