Lic. Rafael Iván Olivas RomeroLic. Rafael Iván Olivas Romero

S.E. México S.E. México

VS VS

S.E. FinlandiaS.E. Finlandia

CARACTERISTICAS S.E. CARACTERISTICAS S.E. MEXICANOMEXICANO

PREPARACION DEFICIENTE DEL PREPARACION DEFICIENTE DEL MAGISTERIO.MAGISTERIO.

POCA COBERTURA SOBRE LA TOTALIDAD POCA COBERTURA SOBRE LA TOTALIDAD DE MEXICANOS.DE MEXICANOS.

NO HAY UNA EQUIDAD REAL.NO HAY UNA EQUIDAD REAL.

NO SE APLICAN LOS SUFICIENTES NO SE APLICAN LOS SUFICIENTES RECURSOS A EL S.E.RECURSOS A EL S.E.

NO EXISTE UNA HOMOGENEIDAD NO EXISTE UNA HOMOGENEIDAD PEDAGOGICA DE LOS EDUCADORES.PEDAGOGICA DE LOS EDUCADORES.

NO EXISTEN LOS SUFICIENTES NO EXISTEN LOS SUFICIENTES ESPACIOS DESTINADOS A LA ESPACIOS DESTINADOS A LA RECREACION TANTO FÍSICA COMO RECREACION TANTO FÍSICA COMO INTELECTUAL.INTELECTUAL.

NO HAY INTERRELACION ENTRE NO HAY INTERRELACION ENTRE PRIMARIA, SECUNDARIA Y PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA.PREPARATORIA.

NULA COLABORACION DEL COLECTIVO NULA COLABORACION DEL COLECTIVO EN EL LOGRO DE OBJETIVOS Y METAS.EN EL LOGRO DE OBJETIVOS Y METAS.

CARACTERISTICAS S.E. DE CARACTERISTICAS S.E. DE FINLANDIAFINLANDIA

COBERTURA COMPLETA SOBRE LA COBERTURA COMPLETA SOBRE LA TOTALIDAD DE MEXICANOS.TOTALIDAD DE MEXICANOS.

MAYORES TIEMPOS DE ESTUDIO.MAYORES TIEMPOS DE ESTUDIO.

GRAN PREOCUPACION POR TODO EL GRAN PREOCUPACION POR TODO EL ALUMNADO.ALUMNADO.

EL PRINCIPAL USO DE RECURSOS SE EL PRINCIPAL USO DE RECURSOS SE DESTINA HACIA LA EDUCACION.DESTINA HACIA LA EDUCACION.

EL PERFIL DE EGRESO ES CUMPLIDO AL EL PERFIL DE EGRESO ES CUMPLIDO AL 100%.100%.

MUCHA INVERSION EN EL RUBRO DE LA MUCHA INVERSION EN EL RUBRO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

PREPARACION CONSTANTE Y PREPARACION CONSTANTE Y ACTUALIZACION CONTINUA DEL ACTUALIZACION CONTINUA DEL MAGISTERIO.MAGISTERIO.

LOS ESPACIOS DE ESTUDIOS ESTAN LOS ESPACIOS DE ESTUDIOS ESTAN 100% CONDICIONADAS PARA OPTIMIZAR 100% CONDICIONADAS PARA OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA.LA ENSEÑANZA.

TABLA DE DIFERENCIACIONTABLA DE DIFERENCIACIONCARACTERISTICAS MEXICO FINLANDIA

ACTUALIZACION PRACTICA DE ACTUALIZACION PRACTICA DE DOCENTESDOCENTES

TOTAL COBERTURA TOTAL COBERTURA

INVERSION EN LA EDUCACIONINVERSION EN LA EDUCACION

ESPACIOS OPTIMOS PARA LA ESPACIOS OPTIMOS PARA LA ENSEÑANZAENSEÑANZA

INTENSIVOS TIEMPOS DE ESTUDIOINTENSIVOS TIEMPOS DE ESTUDIO

FACILIDADES PARA LOS ALUMNOS FACILIDADES PARA LOS ALUMNOS DE ALIMENTACION, TRANSPORTE.DE ALIMENTACION, TRANSPORTE.

PEDAGOGIA DE LOS DOCENTESPEDAGOGIA DE LOS DOCENTES

RELACION ENTRE LOS NIVELES RELACION ENTRE LOS NIVELES EDUCATIVOSEDUCATIVOS

CARACTERISTICAS MEXICO FINLANDIA

PERFIL DE EGRESO DESARROLLADOPERFIL DE EGRESO DESARROLLADO

EDUCACION PRACTICA PARA LA EDUCACION PRACTICA PARA LA VIDAVIDA

ATENCION PERSONALIZADA DE ATENCION PERSONALIZADA DE MAESTROSMAESTROS

DEDICACION DE MAESTROSDEDICACION DE MAESTROS

DEDICACION DE ALUMNOSDEDICACION DE ALUMNOS

AÑOS DE INDEPENDENCIAAÑOS DE INDEPENDENCIA

POSICION ENTRE LOS PAISES EN EL POSICION ENTRE LOS PAISES EN EL AMBITO EDUCATIVO (57)AMBITO EDUCATIVO (57)

EXISTENCIA DE EDUCACION EXISTENCIA DE EDUCACION PRIVADAPRIVADA

CARACTERISTICAS MEXICO FINLANDIA

REZAGO EDUCATIVOREZAGO EDUCATIVO

SATURACION DE GRUPOSSATURACION DE GRUPOS

CUIDADO DE LAS INSTITUCIONESCUIDADO DE LAS INSTITUCIONES

APROVECHAMIENTO DEL CAPITALAPROVECHAMIENTO DEL CAPITAL

OPTIMA UTILIZACION DE LOS OPTIMA UTILIZACION DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOSESPACIOS EDUCATIVOS

EVALUACIÓN DE MAESTROSEVALUACIÓN DE MAESTROS

UN CAMBIO. . . ¿POSIBLE?UN CAMBIO. . . ¿POSIBLE?

¿COMO HACER NACER UN CAMBIO REAL?¿COMO HACER NACER UN CAMBIO REAL?

¿QUE PROPOSITO TIENE EL ESTUDIO?¿QUE PROPOSITO TIENE EL ESTUDIO?

¿QUE APLICACIÓN TIENE LA EDUCACION?¿QUE APLICACIÓN TIENE LA EDUCACION?

¡LA UNION HACE LA FUERZA!¡LA UNION HACE LA FUERZA!

¡ENTRE MAS… MENOS!¡ENTRE MAS… MENOS!

¡PRACTICA… Y SERAS MEJOR MAESTRO!¡PRACTICA… Y SERAS MEJOR MAESTRO!

PROYECTO DE ECOLOGIAPROYECTO DE ECOLOGIA

ECOCEECOCE

RECOLECCION Y RECICLAJE DE ENVASES RECOLECCION Y RECICLAJE DE ENVASES DE PLATICO Y LATAS DE ALUMINIO.DE PLATICO Y LATAS DE ALUMINIO.

FUNCIONAMIENTO, INCENTIVOS POSITIVOS FUNCIONAMIENTO, INCENTIVOS POSITIVOS A LOS QUE MAS CONTRIBUYEN.A LOS QUE MAS CONTRIBUYEN.

PARTICIPACION PRIMORDIALMENTE DE PARTICIPACION PRIMORDIALMENTE DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. (FORMACION)(FORMACION)

CONCLUSIONCONCLUSION

LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS SE LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS SE HACEN AL INTERIOR.HACEN AL INTERIOR.

PARA ENSEÑAR PRIMORDIALMENTE HAY PARA ENSEÑAR PRIMORDIALMENTE HAY QUE APRENDER.QUE APRENDER.

APLICAR TUS CONOCIMIENTOS.APLICAR TUS CONOCIMIENTOS.

POR SU ATENCION. . .POR SU ATENCION. . .

. . .MUCHAS GRACIAS. . .MUCHAS GRACIAS