Metropilitan Readiness Test (MRT)

Metropolitan Readiness Test (MRT).

Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Metropolitan Readiness Test (MRT).

Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Datos relevantes:La primera versin fue realizada el ao 1933, luego en 1949, 1964 y 1976. Esta ltima es la que se aplica actualmente en nuestro pas. Fue creada en E.E.U.U. y adaptada para Chile por Susana Abarca y colaboradores en 1965.Objetivo:

Evaluar las funciones que constituyen un prerrequisito para el aprendizaje de la lectura escritura.

Mide:

Comprensin del lenguaje

Reconocimiento de significado y uso de un objeto

Discriminacin visual

Vocabulario

Escritura

Reconocimiento de nmeros

Control motor

Coordinacin visomotora

Nivel de aplicacin:

Desde el Nivel 1 para el primer semestre de Kinder hasta el Nivel 2 para el segundo semestre de Kinder y primer semestre de primero Bsico. En Chile generalmente se utiliza el Nivel 1 para todo Kinder.

Tcnicas de aplicacin:

Individual o colectiva con un mximo de 12 nios.

No se debe detener la aplicacin de la prueba en medio de los subtest.

No tiene lmite fijo de tiempo.

La aplicacin total del test dura aproximadamente 90 minutos y se puede realizar en dos sesiones.

Materiales requeridos:

Un cuadernillo de trabajo para el alumno

Un lpiz mina sin goma

Instrucciones:Los items se presentan oralmente.

Clculo de puntaje:

Forma P

Se cuenta el puntaje bruto de cada subtest.

Se transforma cada puntaje bruto en categoras mediante la tabla N 5 para la primera mitad de Kinder y con la tabla N 6 para la segunda mitad de Kinder.

Para calcular el resultado del rea de lenguaje, se suman los puntajes de los subtest 5 y 6. Se transforman en estanines y categoras, mediante las tablas N 3 y N 4

Para calcular el resultado de las reas de pre-escritura, se suman los puntajes brutos desde el subtest 1 al 6 y se transforman en estanines y percentiles mediante las tablas N 1 y N 2.

Forma S

Se suman los puntajes de cada subtest.

Para calcular la madurez para aprender a leer, se suman los subtest del 1 al 4, segn la edad del nio (primer o segundo semestre). Con este resultado, se busca en las tablas N 17 y N 18 la clasificacin en letra y luego se busca el grado de madurez total (subtest del 1 al 6).

Para buscar el percentil en cada rea se encuentra la tabla N 19 para el primer semestre y la tabla N 20 para el segundo semestre.

TEST FORM S

BY GERTRUDE H. HILDRETH, Ph.D., AND NELLIE L. GRIFFITHS, M.A.

NOMBRE .........................................................................................................................................Edad: ...........aos ...............meses

FECHA DE Nacimiento .

COLEGIO............................................................

NUMERO DE MESES DE ASISTENCIA A KINDERGARTEN ..........................................................

Test Punt.

1. SIGN PALABRAS

2. FRASES

3. INFORMACION

4. PAREO

Total de Tests 1 - 4

5. NUMEROS

6. COPIA

Total de Tests 1 - 6

MADUREZ PARA APRENDER A LEER

Suma de

Puntajes

Tests 1 - 4Clasifica-

cin en

letras Grado de

Madurez en

Lectura

MADUREZ PARA MANEJAR NUMEROS

Puntaje

Tests 5Clasifica-

cin en

letrasGrado de

Madurez en

Nmeros

Suma de

Puntales

Tests 1 - 6Clasifica-

cin en

letrasGrado de

Madurez

TotalPercentil

Rango

Este espacio se utiliza para el dibujo de la figura humana.

TEST DEL DIBUJO DE

LA FIGURA HUMANA

Evaluacin

Instrucciones para aplicacin

Subtest 1: Significado de palabras

a) Miren la primera fila de dibujos (se les seala). Les voy a pedir a ustedes que marquen uno de los dibujos de esta fila haciendo una cruz o una rayita sobre l. Miren cada dibujo cuando se les nombre.

Nombre todos los dibujo de la fila; a y b son ejemplos demostrativos.

Ahora marquen la guagua (pausa) la encontraron?

Revise para estar seguro que cada nio ha encontrado el dibujo.

Recomendamos al examinador ilustrar en el pizarrn o en la pgina del test cmo dibujar una cruz o una raya para marcar el dibujo.

b) Pongan su dedo en la fila siguiente. Marquen la casa. Asegrese que cada nio ha encontrado la casa y la ha marcado correctamente.

Entre cada item haga una pausa de 15 segundos. Iniciar las instrucciones de cada item con la frase: Pongan su dedo en la fila siguiente.

1. caracol

2. collar

3. cartera

4. lmpara

5. sanda Ahora den vuelta la hoja,

(indicar y prestar ayuda s es necesario)

6. revista

7. lea

8. locomotora

9. dragn

10. sobre

11. mariposa

12. calendario

13. techo

14. ardilla

15. cndor

16. lavaplatos

17. ramo

18. lechuza

19. trapecista

Subtest 2: Frases

Las instrucciones son similares al test anterior. No hay ejemplos. Se les dice a los nios: Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Seleles.

Les voy a decir algo acerca de estos dibujos. Vean si ustedes pueden encontrar el dibujo correcto y hagan una cruz o raya sobre l. Listo?, escuchen:

1. Los nios echan sus cartas en el buzn de la esquina.

Marquen el dibujo del cual les hablo. Pausa de 15 segundos para cada item.

2. El vendedor muestra la mercanca del estante.

3. El campesino tiene algunos chanchos. Ellos salen corriendo del corral para tomar su alimento.

4. La rama tiene algunas manzanas y hojas.

5. Cuando la mam pone la mesa, pone un cuchillo, un tenedor, una cuchara y un vaso en cada lugar.

6. El hombre est sentado junto a la lmpara leyendo el diario.

7. El elefante empuja un pesado carro cargado con troncos.

8. Miren los gatitos negros. Juanita est alimentndolos con un platito de leche.

9. Mientras las ovejas corren por el campo, el pastorcito se fue con su perro a cuidarlas.

10. La vieja bruja anda por el cielo en un palo de escoba.

11. Ta Mara llev a Guillermito y Juanita al centro. All ellos vieron un organillero con un mono vestido con una chaquetita y un sombrero divertido.

A continuacin, dar las siguientes instrucciones:

Ahora, marquen el dibujo que termina la frase que voy a decir:

12. - Para su cumpleaos, Betty tena una torta iluminada con 6...................

13. - Cuando la mam no puede ir al Supermercado porque est lloviendo, ella hace el

pedido por......................................

14. - El vendedor de la tienda amarr el paquete de mam con un..............

Cuando la prueba ha terminado decir:

Paren, dejen sus lpices. Se recogen los folletos.

Subtest 3: Informacin

Al comienzo de la segunda sesin, reparta los folletos abiertos de la pgina 7 y diga:

Nosotros vamos a jugar algunos otros juegos en el libro de dibujos, pero ustedes no tienen que escribir nada antes que yo les diga. Escuchen con cuidado y hganlo lo mejor que puedan.

Pongan su dedo en la primera fila de dibujos.

1. Marquen la cosa que se usa para planchar ropa. Pausa de 15 segundos para cada item.

2. Marquen donde se echan las cartas al mandarlas.

3. Lo que el carpintero usa para cortar la tabla en dos.

4. Lo que ayuda a la gente a ver mejor.

5. Lo que sirve para tocar msica.

6. Lo que se usa para pescar.

7. La cosa que la gente usa para conversar cuando est lejos.

8. La mquina que sirve para hacer hoyos en la tierra.

9. De dnde se saca la carne.

10. Dnde la gallina pone los huevos.

11. Lo que se usa al manejar el auto en una curva.

12. Lo que se le pone al caballo cuando uno va a andar a caballo.

13. Lo que crece en el rbol.

14. El lugar donde se guarda el trigo en invierno.

Subtest 4: Elementos para parear

Dgale a los nios:

Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Miren el dibujo que est al medio con un crculo (redondela) alrededor de l (sealarlo). Busquen otro dibujo que sea igual y dibujen un crculo, o cruz o raya, alrededor de l.

Ustedes deben marcar en cada fila de dibujos el que es igual al que est al medio hasta terminar la pgina.

Vea si todos los nios han escogido el dibujo correcto como lo indican los ejemplos ms abajo.

Ayude a los nios en forma similar con los otros ejemplos de la pgina 9. Despus que los tems de ejemplo han sido completados, decir:

Den vuelta la pgina (mostrar); ustedes tienen que marcar como lo hemos venido haciendo, pero ahora ya no les voy a ayudar ms. Recuerden dibujar una marca en el dibujo que es igual al que est al medio. Ustedes tienen tres pginas de dibujos que hacer (mostrar los dibujos de las tres pginas siguientes). Listo, empiecen.

Anote el tiempo de inicio.

No proporcione ms ayuda en las respuestas, pero vea si los nios continan en las pginas 10 11 12 y que ellos no estn en la pgina 13. Hay que observar cuidadosamente cuando los nios dan vuelta la pgina; algunos nios se detienen antes del final del test y otros pueden saltarse las hojas si no se les asesora.

D a los nios cualquier ayuda necesaria en encontrar su lugar y en volver la pgina del folleto del test.

El tiempo lmite para este test es 7 minutos. Al cabo de este lapso se les dice que paren y dejen sus lpices y se recogen los folletos.

Ejemplos a - b no se tabulan.

Subtest 5: Nmeros

Al comienzo de la tercera sesin, se reparta los folletos abiertos en la pgina 13 y diga:

Nosotros vamos a jugar una clase diferente de juego ahora, pero no escriban nada hasta que yo les diga.

1. Miren la fila de dibujos al comienzo de la pgina (selelos): Dibujen una raya o cruz sobre la redondela. (pausa de 15 segundos para cada item)

2. Miren la fila de los rboles. Marquen el rbol ms alto.

3. En la fila de los libros: marquen el libro ms ancho.

4. En la fila de redondelas: marquen la redondela que es mitad negra.

5. En la fila del campesino y las gallinas: marquen la sexta gallina del campesino, la nmero 6.

6. Done estn los caballos: marquen el tercer caballo despus de la reja.

7. Donde estn los botones: marquen 4 botones.

8. En las estrellas: marquen doce estrellas.

9. Miren la fila de nmeros donde est el rbol: marquen el nmero 5.

10. En la fila siguiente, donde est el helado: marquen el 3.

11. Donde est la cuchara: marquen el 8.

12. Donde est la manzana: marquen el 46, el 4 y el 6.

13. Miren los casilleros. En el primer casillero, donde est el arbolito: hagan all el nmero 3.

14. En el casillero donde est la bandera: hagan el nmero 4.

15. En el casillero donde est el pajarito: hagan el nmero 5.

16. En el casillero donde est la casita: hagan el nmero 6.

17. Donde est el botn: hagan el nmero 2.

18. Donde est el sombrero: hagan el nmero 9.

19. En la fila de los relojes: marquen el reloj que da las 4.

20. En la fila de los zapatos: marquen los zapatos que hacen un par.

21. Miren la fila de las manzanas. Yo tena 6 manzanas y me com 1. Marquen el nmero de manzanas que yo tengo ahora (que me quedaron).

22. Miren la fila de monedas. Les voy a decir algo sobre estas monedas. Escuchen cuidadosamente y no digan ni una palabra. Yo tena 5 monedas y mam me dio una ms. Marquen el nmero de monedas que yo tengo ahora.

23. Miren las manos. Si hay 3 nios y cada uno tiene 2 manos: marquen cuntas manos tienen los tres nios juntos.

24. Miren la fila de los lpices. Yo tena 3 lpices y mam me dio 3 ms. Marquen el nmero de lpices que yo tengo ahora.

Subtest 6: Copia

Al comienzo de este test se dice a los nios:

Ven ustedes el dibujo al comienzo de la pgina en esta columna (sealar el ejemplo a en el libro del test). Tomen su lpiz y dibujen otro igual en el espacio de al lado.

Demuestre en el pizarrn de tal manera que todos puedan ver. Asegrese que los nios estn copiando en el espacio indicado.

Si el orden es dificultoso para un nio zurdo, dle un papel en blanco para que copie en l poniendo el modelo al lado derecho.

Entonces diga:

Copien cada dibujo en esta columna (sealar los dibujos y el espacio en blanco) No les voy a ayudar ms. Hganlo lo mejor que puedan. Listo. Empiecen.

Al comenzar la prueba se anota el tiempo.

No se debe proporcionar ayuda a los nios en ninguno de los tems, pero asegrese que estn copiando en el espacio correcto, en la columna correcta.

El tiempo lmite para este test es de 5 minutos. Al final de este lapso se les pide que se detengan, que entreguen los lpices y se recogen los folletos.

Puntajes y Categoras

4 aos 6 meses - 5 aos 5 meses

Subtest 1 - 4

Madurez - lecturaSubtest 5

Madurez - nmerosSubtest 1 6

Madurez totalNivel de

Madurez

57 6619 2482 100A Superior

47 5614 1863 81B Normal Superior

33 465 1339 62C Promedio

23 322 426 38D Bajo Normal

0 220 10 25E Inmaduro

5 aos 6 meses - 6 aos 5 meses

Subtest 1 - 4

Madurez lecturaSubtest 5

Madurez nmeros Subtest 1 - 6

Madurez total Nivel de

Madurez

58 6621 2487 100A Superior

52 5717 2075 86B Normal Superior

35 517 1645 74C Promedio

25 343 610 44D Bajo Normal

0 240 20 9E Inmaduro

CategoraNivel de MadurezDescripcin

de 5 a 6

ASuperiorCondiciones excelentes para trabajo en 1 Bsico. Debera darse oportunidad para enriquecer trabajo de acuerdo a capacidad indicada.

BNormal SuperiorBuenas condiciones para 1 Bsico previstas otras condiciones tales como: salud y factores emocionales consistentes.

CPromedioComnmente tiene xito en 1 Bsico. Debe hacerse un cuidadoso estudio de las potencialidades y debilidades. Su instruccin debe planearse en relacin a esto.

DBajo NormalComnmente tiene dificultades en 1 Bsico. Debera asignrsele una seccin ms lenta y una ayuda individual.

EInmaduroBajo condiciones de instruccin corriente, generalmente fracasan. Es esencial, por lo tanto, asignarlo a secciones ms lentas o darle trabajos individuales despus del Kinder.

Nota: Ninguna categora, letra ni percentil estn previstos para cualquiera de los puntajes de los subtest por separado, con la excepcin del subtest 5, nmeros.

No es recomendable intentar hacer la interpretacin de cada puntaje de subtest en forma individual.

Ptjes y Percentiles para la edad de 4 aos 6 meses5 aos 5 meses

Subtest 1 4

Ptje - PercentilPuntaje - PercentilPuntaje - PercentilPuntaje - Percentil

0 181291740555184

192301941585288

203312442615389

214322643655491

225333144685591

237343345725694

248353746745797

2510364347775898

2611374648795999

27133849498160 - 66100

281639535081

Subtest 5

Ptje PercentilPtje Percentil

0 - 131374

2111479

3141584

4201689

5271794

6371894

7411997

8452098

9512199

10572299

116323 - 24100

1268

Subtest 1 6

Ptje-PercentilPtje-PercentilPtje-PercentilPtje-Percentil

0 - 181361854557287

192372155577388

202382356617489

212392857627591

222403158647691

232413459657793

243423460667893

254433761707993

266443962728095

278454163768195

288464264788296

298474565798397

309484666818498

3111494767818599

3212505068828699

3313515069838799

3413525170848899

3517535471868999

9099

9199

92 100100

Puntaje y Percentil para la edad 5 aos 6 meses - 6 aos 5 meses

Subtest 1 4

Puntaje - PercentilPuntaje - PercentilPuntaje - PercentilPuntaje - Percentil

0 181301842495484

192312043525588

2023212144555692

213332343575795

223342546595896

234352847605997

245363148636098

257373449676199

267383750706299

2710394051746399

2812404352766499

29154146538065 - 6610

Subtest 5

Puntaje PercentilPuntaje Percentil

0 - 111358

241463

381567

4131673

5161780

6221885

7271989

8322093

9372196

10422298

114723 99

125224100

Subtest 1 6

Puntaje PercentilPuntaje PercentilPuntaje PercentilPuntaje Percentil

0 - 231411959517780

242422060537881

252432261547983

262442462568085

273452663588186

283462764598290

294472865618391

306483066638493

317493267648595

329503568668695

3310513769678796

3412523970688897

3513534071708998

3614544272709098

3715554373729198

3816564674749299

3917574875769399

4019584976779499

95 - 100100