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Métodos y Técnicas de Investigación Sesión 9 y 10 1

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Métodos y Técnicas de Investigación

Sesión 9 y 10

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Contenido

• Definición y medición de variables• Diseño de estudio documental• Diseño de estudio cuantitativo• Diseño de estudio cualitativo

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DEFINICIÓN Y MEDICIÓN DE VARIABLES

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IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES• La identificación de la variables es un elemento crucial en

nuestra investigación y la identificación de ellas parten en el siguiente sentido:– Planteamiento del problema– Preguntas de la investigación– Los objetivos específicos– Marco teórico

Ejemplo:Factores económicos y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de medicina.

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• Tema: Rendimiento académico

• Objeto de estudio: Los factores económicos y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de medicina.

• Preguntas de la investigación:– ¿Qué es un factor económico?– ¿Qué es un factor cultural?– ¿A qué se le considera rendimiento académico?– ¿Cuál es el nivel económico promedio de los estudiantes de primer

semestre de medicina?– ¿Cuál es el mayor factor cultural que influye en el rendimiento

académico de un estudiante?– ¿Cuál es la relación que existe entre los factores económicos y

culturales en el rendimiento escolar de los alumnos de primer semestre de medicina?

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• Objetivos específicos: – Identificar y analizar los factores económicos de los estudiantes de primer

semestre de medicina– Identificar y analizar los factores culturales de los estudiantes de primer

semestre de medicina– Identificar las causas todas las posibles causas que influyen en el rendimiento

académico.– Analizar los costos de la oferta académica en el estudio de la carrera de medicina– Analizar los perfiles económicos y culturales expuestos en el objetivo de la oferta

académica de la carrera de medicina – Identificar la relación de los factores económicos y culturales en el rendimiento

académico.

• Marco teórico:– Estudio documental– Estudio socio-económico de los estudiantes.– Estudio cualitativo (entrevista a profundidad) con director de la carrera y

estudiantes.– Estudio cuantitativo (encuesta) a alumnos de primer semestre de la carrera de

medicina.– Estudio de caso del alumno José Angel González Hernández.

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• Identificación de variables:– FEC: Factor económico y cultural.– RAC: Rendimiento académico.– PRO: Procedencia.– NSE: Nivel socio-económico.– HES: Hábitos de estudio.– GET: Grupo étnico.

• Sin embargo el marco teórico puede plantear otras variables complementarias de acuerdo a sus estudios específicos, tales como:– Tipo de vivienda– Servicios básicos– Profesión de los padres– Facilidad para disponer de textos bibliográficos– Lugar para estudiar– Etc.

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PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variables Definición Conceptual

Dimensiones Indicadores

Accesibilidad a textos bibliográficos

Mayor o menor posibilidad de contacto con los libros y/o documentos bibliográficos pertinentes a la carrera de medicina.

Accesibilidad Geográfica Accesibilidad Económica Accesibilidad Cultural

Tiempo medido en horas y minutos que tarda una persona en trasladarse desde su domicilio al lugar de acceso a bibliografías. Cantidad de dinero que gasta para tener el acceso a las bibliografías. Disponibilidad económica para cubrir ese gasto Conocimientos sobre lugares para consulta de materiales bibliográficos. Percepción del problema cultural étnico y/o religioso.

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Medición de variables• Es la cualificación o cuantificación de las variables, así como su

clasificación según capacidad o nivel que permiten medir los objetivos.

• Variables cualitativas:– Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser medida en términos de

cantidad.– Solo se determina la presencia o no de ella.– Ej: genero, religión, procedencia, estado civil, etc.

• Variables cuantitativas:– Pueden ser medidas en términos numéricos.– Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene 50 años tiene el

doble de edad que una de 25.

• V. Cuantitativas Continuas y Discontinuas:– Continuas: Unidad de medición no puede ser fraccionada.– Ej: Nº de hijos.

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ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES

• ESCALA NOMINAL: Clasificar los objetos según las categorías de una variable.– Mediante el conteo, permite aplicar técnicas estadísticas como

distribución de frecuencia y el modo.– Para ello debemos codificar: Ej: Estado marital: 1= Soltero, 2=

Casado, 3= Viudo, 4= Unión libre.– El Nº no representa jerarquización.– Objetivo: comparar descriptivamente por medio de la

categorización o identificación de variables cualitativas.

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• ESCALA ORDINAL: Utiliza la escala para clasificar los objetos en forma jerárquica, según el grado.– No proporciona información sobre la magnitud de las diferencias

entre los casos.– Ej: Excelente, bueno, malo.– Técnica estadística utilizada es la de tendencia central, mediana,

puesto que no la afectan los valores extremos.

• ESCALA DE INTERVALO: Poseen características de las escalas nominales y de las ordinales.– Ordena por rangos– En una escala intervalar se miden variables cualitativas.– La distancia entre dos puntos es igual.– El punto cero puede ser arbitrario. – Ej: Inteligencia, rendimiento académico, temperatura.La temperatura: 20 grados es 10 grados superior a 10 grados pero no es el doble.

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• ESCALA DE PROPORCIÓN O RAZÓN: Contiene características de una escala de intervalo con la ventaja adicional de poseer cero absoluto.– Ej: Peso, Talla, Nº de alumnos, etc.– El 0 representa la nulidad o ausencia de lo que se estudia.– Por ello se puede decir que 50 kilos, es el doble de 25 kilos.– Permite la aplicación de cualquier técnica estadística.

• El nivel de medición con que se define una variable es lo que determina posteriormente el alcance del análisis de los datos.

• En investigaciones cuantitativas:– Medición numérica.– Se definen previamente las variables.

• En investigaciones cualitativas:– Clasificar, describir y explicar.– Se van definiendo las variables.

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Diseño de Estudio Documental

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Estudio Documental

• Catalogar fuentes de información.• Revisar, validar o desechar fuentes.• Leer y extraer información.• Clasificar y ordenar la información.

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Diseño de Estudio Cuantitativo

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Estudio Cuantitativo

• Consiste en conocer mediante una encuesta a una muestra representativa los siguiente:– La percepción– El conocimiento– U opinión

….de los encuestados sobre un tema específico a analizar.

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Estudio Cuantitativo

• El objetivo de este tipo de estudios es:– Tener una medición del mercado meta desde diferentes

perspectivas, actitudes, preferencias, factores demográficos, etc; que proporcionen una visión general y completa de la realidad estudiada.

• Este estudio esta formado por las siguientes partes fundamentales:– Definir muestra– Diseño de cuestionarios– Procesamiento de datos– Análisis de los datos obtenidos

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Estudio Cuantitativo

• Muestreo:– Es tener una parte significativa o representativa de

una población, la cual me permita tener referencia de ella de acuerdo a la realidad estudiada.• ¿Qué individuos debo incluir en la muestra?• ¿Cuántos individuos debo tomar en cuenta?

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Estudio Cuantitativo

• Tipos y selección de una muestra– Por conveniencia– Aleatorio simple– Aleatorio sistemático– Aleatorio estratificado– Aleatorio por conglomeración– Muestreo mixto

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Estudio Cuantitativo

• Diseño de cuestionario– Definir objetivo de la encuesta– Definir variables– Definir factores de confianza y error– Elaborar preguntas– Someter a pruebas

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Estudio Cuantitativo

• Procesamiento de datos– Estadística descriptiva– Estadística inferencial

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Diseño de Estudio Cualitativo

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Para comprender• Diferencias Cuantitativo Vs Cualitativo

CANTIDADES

CUALIDADES

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Estudio Cualitativo

• Partes fundamentales– La formulación– El diseño– La gestión– El Cierre

En toda investigación cualitativa existen por lo menos tres momentos fundamentales: inicial, intermedio y final en la formulación, diseño y gestión.

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Estudio Cualitativo

• Partes fundamentales– La formulación:Punto de partida de la investigación y se caracteriza por explicar y precisar:¿Qué es lo que se va a investigar y por qué?

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Estudio Cualitativo

• Partes fundamentales– El diseñoEste punto se representa por un plan flexible que orientará tanto el contacto de la realidad humana (objeto de estudio), como la manera en que se construirá el conocimiento acercan de ella.Responde a las preguntas:¿Cómo se adelantará la investigación?¿En qué circunstancias de modo, tiempo y lugar?

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Estudio Cualitativo

• Partes fundamentales– La gestiónCorresponde al comienzo visible de la investigación y tiene lugar mediante el empleo de una o varias variables estratégicas de contacto con la realidad. Entre esos medios de contacto esta:• El diálogo• La reflexión• Construcción colectiva

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Estudio Cualitativo

• Partes fundamentales– El cierre:En este punto se busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados del trabajo de investigación, bajo los siguientes puntos:• Comprensión• Tematización interpretativa• Tematización generalizadora