Métodos y estrategias de enseñanza. Secuencias didácticas.

Mapas conceptuales

• El alumno debe aprender procedimientos, hábitos y valores de manera relacionada y comprensiva , por ello se emplean procedimientos para aprender de manera significativa un contenido conceptual.

Novak y Gowin: recurso esquemático que tiene por objeto representar las relaciones significativas entre los conceptos de contenido y del conocimiento del sujeto.

elementos

• Conceptos• Proposiciones• Palabras de enlace

Características y condiciones

• Diferentes relaciones jerárquicas• Relacionar los conceptos existentes y la nueva

información• Se pueden desarrollar nuevas relaciones

conceptuales• Al incorporar nuevos conceptos mejora el

aprendizaje significativo• Permite organizar la nueva información y

relacionarla con la ya existente

Los mapas conceptuales como procedimiento interdisciplinar

• Sánchez Iniesta: utilización de mapas conceptuales para la elaboración de secuencias de aprendizaje.

• Novak: opina que los mapas conceptuales se pueden emplear desde la primaria hasta la universidad.

• Palacios y Lopéz Rupérez: mejoran la organización del conocimiento conceptual.

• López Facal