METODOLOGIA JURIDICA

Lic. Maribel Bonilla Pérez

METODOLOGÍA JURÍDICA• Es la ciencia que estudia las distintas corrientes

del pensamiento jurídico, que finalmente determinarán posiciones Doctrinarias.

• Por ejemplo: es Iusnaturalismo, el Iussociologismo, el Iusmarxismo, entre otros.

Se refiere a los métodos de investigación en una ciencia. La metodología es una etapa específica que dimana de una posición teórica y epistemológica y que da pie a la selección de técnicas concretas de investigación.

.TEORÍAS QUE LA SUSTENTAN

• El Iusnaturalismo• El Iuspositivismo• El Iusrealiamo• El Iusmarxismo• El Iusnormativismo• El Iussocialismo

LOGICA, ÁREA DE LA CIENCIA QUE SE DIVIDE EN DOS:1) MATERIAL

2) FORMAL

LOGICA MATERIAL• EPISTEMOLOGÍA-METODOLOGIA CONOCIMIENTO FILOSÓFICO.• LÓGICA FORMAL: ESTUDIO DE LAS FORMAS

Y DEL RAZONAMIENTO –USO DE LENGUAJE – CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

• LA LÓGICA ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA EL JURISTA, POR ENCONTRARSE SIEMPRE RAZONADO

ANTECEDENTESGRECIA: ESCUELA CLÁSICA –PARMENIDES S. VI, V, A. C.DISCIPLINA DEL SILOGISMO: EDAD MEDIA, EN ESTA ETAPA SE ESTANCA.

LOGICA MODERNA: S. XIX, XXSIMBOLIZACION DE LA LÓGICA: LÓGICA MATEMÁTICAAUTORES: FREGE, PEANO, RUSSEL, WITHEHEAD.

2 GRANDES ÁREASLÓGICA FORMAL O DE USOS LINGÜISTICOS

Es la parte de la lógica que, a diferencia de la lógica informal, se dedica al estudio de la inferencia mediante la construcción de lenguajes formales, sistemas deductivos y semánticas formales. La idea es que estas construcciones capturen las características esenciales de las inferencias válidas en los lenguajes naturales, pero que al ser estructuras formales y susceptibles de análisis matemático, permiten realizar demostraciones rigurosas sobre ellas.La lógica formal no debe ser confundida con la lógica matemática, antes llamada lógica simbólica, que es una subdisciplina de la lógica formal.

LÓGICA DE ENUNCIADOS:

• Estudia la validez de los razonamientos teniendo en cuenta únicamente el valor de verdad (verdadero o falso) de cada enunciado tomando los enunciados en bloque sin analizarlos previamente.

Ejemplo: Cuba es una isla del Pacífico2+2=4

LOGICA DE PREDICADOS:Analiza la estructura interna de los enunciados atribuyendo una propiedad al sujeto.

Ella es alta y rubia. El vive en el campo.Ella, él y el campo se utilizan como variables, x es alta y rubia. X vive en y.La afirmación “p(x) : x es alta y rubia” es un predicado que expresa la propiedad del objeto x de ser “alta y rubia”. Si sustituimos la variable x por un valor determinado, por ejemplo Laura, entonces el predicado se transforma en la proposición “Laura es alta y rubia” que podría ser verdadera o falsa. El predicado “q(x) : x vive en y” expresa una relación entre los objetos x e y. Si sustituimos x por Pedro e y por Madrid, obtendremos la proposición “Pedro vive en Madrid”.

LÓGICA DE CLASES

Al contrario de la lógica de predicados, esta atribuye individuos y clases a las características.Por clase se entiende un conjunto de individuos que tienen una propiedad común.

Nótese que la propiedad define a la clase, no al individuo, lo que lo diferencia esencialmente de la lógica de predicados. En este caso, por tanto, el valor de verdad viene dado por la relación binaria o dicotomía: pertenencia o no pertenencia a una clase. Por ello, la tabla de valores de verdad se explicita como tablas de pertenencia. Todos los conjuntos son clases, pero no todas las clases son conjuntos. Un conjunto es una clase que al menos contiene una clase, pero no a sí mismo.

Ejemplo: No es lo mismo decir: "Hs = Sócrates es un hombre" (donde atribuimos una

cualidad que atañe al ser mismo de Sócrates), Que decir:

"S H = Sócrates pertenece a la clase de los hombres."

LÓGICA DE RELACIONES: Incorpora a su lenguaje los elementos, símbolos y reglas que son necesarios para expresar un enunciado.

A un predicado puede ir unido más de un sujeto o término, como por ejemplo:

"Platón fue alumno de Sócrates"Este tipo de predicados expresa una relación entre los objetos o términos. Aquí vemos dos

términos que son Platón y Sócrates; sin embargo en este caso los términos no ocupan el lugar del sujeto gramatical puesto que "Sócrates" hace parte del predicado

gramatical.

Cuando, como en el ejemplo, la relación se hace entre dos individuos, se le llama binaria o diática. tras relaciones pueden establecerse entre tres o más individuos. Por ejemplo: "x está entre a y b". La proposición "Platón fue alumno de Sócrates", la cual se simboliza Aps o pAs es el resultado de una sustitución dentro de la función proposicional:"x fue alumno y.

esta función proposicional se simboliza: Axy o xAy.

LÓGICA DEÓNTICA O DE ENUNCIADOS NORMATIVOS

es un tipo de lógica modal usada para analizar formalmente las normas o las proposiciones que tratan acerca de las normas.

Normas son, por ejemplo, los significados de las siguientes frases : "¡te ordeno que te calles, grosero!", "prohibido el paso; perro agresivo puede atacar", "todo ser humano es libre de expresar su pensamiento".

A partir del operador O que significa "obligatorio" es posible calificar actos o proposiciones como obligatorios. Por ejemplo, el acto "pagar impuestos" que representaremos con el símbolo p, puede ser obligatorio: Op. O bien, la proposición "los impuestos se pagan" cuyo símbolo será p*, puede ser obligatoria: Op*. Algunos lógicos piensan que las normas resultantes no son ni verdaderas ni falsas, sino válidas o inválidas.

LÓGICA Y SU RELACIÓN CON EL DERECHO

Por ser de suma importancia en la comunicación, toma de decisiones y del conocimiento humano, es aquí donde se unen las ciencias sociales y las naturales.La lógica da la diferencia entre la Ciencia y la Filosofía

CIENCIA: EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS DELIMITADOS

FILOSOFÍA: EXPLICACIÓN UNIVERSAL

Si para clasificar los juicios empleamos el criterio del modo de justificar su verdad, obtenemos los dos tipos siguientes:

Los juicios a priori: son aquellos que no tienen su fundamento en la experiencia sino en el ejercicio de la razón pura. Son universales y necesarios; ejemplo: "el todo es mayor que las partes que lo componen“

Los juicios a posteriori se verifican recurriendo a la experiencia, son juicios empíricos, se refieren a hechos. Tienen una validez particular y contingente. Ejemplos: "los alumnos de filosofía son aplicados", "los ingleses son tranquilos".

Aportaciones de la lógica a la Metodología

• Definición• Clasificación• Subordinación de conceptos• Descripción

JUICIO• Es una relación de ideas, pero en el campo de derecho es un

procedimiento jurisdiccional.• Ejemplos de juicio:• Juicio lógico.• Juicio psicológico.• Juicio jurídico.• Juicio ético.• Juicio moral.• Juicio crítico.• Juicio político.• Juicio de amparo.• Juicios universales.• Juicios particulares.

• En leyes se aplica el concepto de juicio que es una controversia jurídica entre partes que se someten a un tribunal.

En el ámbito jurídico se denomina juicio al proceso, voluntario o contencioso, que se lleva a cabo ante los órganos del Poder Judicial para lograr una decisión, homologar un convenio o dirimir litigios.

Comienza con la demanda. En caso de juicios voluntarios puede ser por presentación conjunta de todos los actores, como sucede por ejemplo, en un proceso sucesorio, donde se presentan todos los herederos pidiendo que se los declare como tales.

• En procesos o juicios contradictorios civiles, la demanda la presenta el actor, que pretende que se declare un derecho a su favor, ofreciendo las pruebas pertinentes u ofreciendo darlas en el momento procesal correspondiente de apertura a prueba, y se le da traslado al demandado que tiene la oportunidad de contestar la demanda, ofreciendo a su vez las pruebas de las que dispusiera para contrarrestar la demanda o aún realizando una contra demanda, reclamando a su vez pretensiones contra el actor

• . Los juicios penales requieren una acusación de la víctima cuando son delitos de instancia privada o si son de acción pública pueden iniciarse de oficio por el Fiscal.

• Luego de ofrecidas las pruebas y evaluadas las normas legales pertinentes, variando los procedimientos según la materia de la que se trate (pudiendo ser escritos u orales) se dictará la sentencia por parte de la autoridad judicial que pondrá fin al conflicto, absolviendo al acusado o condenándolo.

• Los juicios pueden ser por su materia, civiles, penales, laborales, de derecho de familia, etcétera.

EPISTEMOLOGIA• Es el estudio de la ciencia ya lograda, y de la

actividad científica que busca consumarse.• TEORÍA OBJETIVISTA:• MATERIALISMO: Es una solución al problema

ontológico (indaga el ser real), solo referente a lo que existe en el tiempo y ocupa un espacio.

• POSITIVISMO: Antecedentes aportados por Saint-Simon, sobre el método exacto de la ciencia y su extensión a la filosofía, tratando de hacer de la ciencia la nueva base del orden social y religioso, uniendo las Ciencias Sociales y Naturales.

MÉTODO Es el medio de alcanzar un objetivo de manera

ordenada y coherente• 4 conceptos fundamentales del método:• 1) En sentido filosófico, trata de alcanzar

verdades • 2) Actitud concreta en relación del objeto:

organiza la investigación• 3) ligado a tentativa de explicación: esquema

explicativo• 4) relacionado con un dominio particular

MÉTODO

Se sirve de:• La observación• La interpretación• El análisis• Síntesis conceptual

Método Jurídico según Hans Kelsen• “El método es el derecho normativo pero no

por crear normas sino porque trata de captarse de comprenderlos, dirigiéndose a la identidad, además de las características de ser puramente formal o conceptual. En donde se libera a la ciencia jurídica de elementos extraños pertenecientes a otras disciplinas, evitando con ello un unicentrismo metódico.”

MÉTODO JURÍDICO

• Sirve para aclarar y precisar que es lo que se quiere, debe verse desde un punto de vista integran con elementos:

• 1. Gramatical. 2. Filosófico. 3. Lógico.• 4. histórico. 5. Sociológico. 6. Económico• 7. Político

3 TIPOS DE MÉTODO

• 1- INVESTIGACIÓN. Nuevas verdades o hechos desconocidos.• 2- ORGANIZACIÓN. Trabajan sobre

hechos conocidos.• 3- TRANSMISIÓN O ENSEÑANZA.

Transmite conocimientos.

MÉTODOS

• DETERMINACIÓN• INDUCCIÓN• DEDUCCIÓN• ABSTRACCIÓN

ANÁLISIS

• Derivado del vocablo griego ANALYSIS; es la disolución de un conjunto en sus partes.

• Tanto para Aristóteles como para Descartes, es al ruta verdadera mediante el cual se llega a un fin.

• La física cuántica y la mecánica cuántica son resultado del método analítico.

• Las Ciencias Sociales, Psicología y Sociología manejan el análisis histórico.

ANÁLISIS• El propósito del análisis es ir de los complejo a lo

simple.• El análisis Jurídico sobre las relaciones están la

regulación Bilateral de la conducta humana y se establecen los siguientes aspectos:

• A) Sujeto de los mismos: sujeto activo-pasivo• B) Objeto del Derecho y Objeto del Deber• C) No de sujetos pasivos y activos para establecer

la relación Uni-Múltiple, Uni-única, Multi-Múltiple, Multi-Única

• D) Derecho Positivo (Público-Privado)

ANÁLISIS DEL MÉTODO JURÍDICO

• A) Análisis jurídico que reduce y descompone las reglas Positivas del derecho a elementos simples.

• B) Concentración Lógica• C) Construcción de Instituciones Jurídicas

SINTESÍS

• ES LO CONTRARIO A LO ANALÍTICO, PROCEDE DE LA PALABRA SYNTHESIS Y SU SIGNIFICADO ES COMPOSICIÒN DE UN TODO POR REUNIÒN DE SUS PARTES, MÉTODO QUE VA DE LO SIMPLE A LO COMPUESTO.

• 1. DESCARTES. ES ORDENAR CONOCiMIENTOS, DE LOS MÁS SENCILLOS, HASTA LLEGAR A LO MÁS COMPUESTOS Y DÁNDOLE ORDEN A LO QUE NO LO TENÍA.

SÍNTESIS

• 2. KANT. HIZO AMPLIO EL CONCEPTO DICIENDO QUE ES ACTO DE UNIR DIFERENTES REPRESENTACIONES Y COMPRENDER SU UNIDAD A UN ÙNICO CONOCIMIENTO.

• LA SíNTESIS ES UNA UNIDAD DIALÉCTICA DE LOS OPUESTOS SEGÙN ESTA LEY NINGÙN ANÁLISIS ES POSIBLE SIN UNA SÌNTESIS.

DIALÈCTICA• Ese el método de la reproducción espiritual es

intelectual.• Reunir todos los hechos.• Su premisa es que el pensamiento humano se

realiza moviéndose en espiral, donde cada comienzo es abstracto y relativo

INDUCCIÓN

• Proviene del latín INDUCTO-INDUCERE; que quiere decir investigar, transición de lo particular a lo universal, John Stuart Mill, lo desarrolla de la siguiente manera:

• 1. Método de semejanza.- situación en común de dos fenómenos.

• 2. Método de diferencia.- diferencia de dos fenónemos.

• 3.- Método combinado.- Ecléctico de los dos anteriores.

• 4.- Método de variaciones concomitantes.- variación de un fenómeno

• 5. Método de residuo

DEDUCCIÓN

• Pos reviene del latín DEDUCTIO• DEDUCERE, inferir, sacar consecuencia de una

cosa, este método se basa en los silogismos, los cuáles se estructuran de la siguiente manera:

• 1. PREMISA MAYOR: Todos los hombres son falibles

• 2. PREMISA MENOR: Todos los sabios son hombres

• 3. CONCLUSIÓN: Los sabios son falibles

HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

• HIPOTÉTICOS. Los juicios o razonamientos que se formulan a partir de ciertas hipótesis o proposiciones que pueden resultar verdaderos o falsos

MÉTODO HISTÓRICO• Estudio sistemático crítico e interpretativo de

hechos pasados, que tuvieron relevancia o trascendencia social, es decir es la interpretación de la realidad pretérita

• El derecho se apoya en este método ya que es consecuencia de hechos pasados

MÉTODO FENOMENOLÓGICO

• Su antecedente es la fenomenología de Hegel

• MÉTODO FUNCIONALISTA• La palabra función proviene del latín FUCTIONES

que significa cumplimiento o ejecución este método llega al derecho de la siguiente manera:

• Pasa de las matemáticas a la biología, de ella a la sociología y posteriormente al derecho, se usa más en sociología por el estudio de fenómenos sociales.

MÉTODO ESTRUCTURALISTA

•Viene del latín STRUERE- construir, Fermond de Sassure es su fundador y se basa en la estructura del lenguaje.

MÉTODO DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO

• Se basa en la teoría del conocimiento que permite integrar y estructurar el proceso cognoscitivo.

• El objeto del conocimiento y el sujeto y cognoscente, ellos se intercambian y retroalimentan en forma dinámica y contradictoria dentro del contexto social

MODELOS DE ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN

• Tres esquemas:• 1. Forma simple: a) Elección del

problema• B) Planeación del trabajo• C) Acopio de Información

MODELOS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

La anterior se descompondría de la siguiente manera;

a) Elección del problemab) Elección del campo de investigaciónc) Elección de técnicas de trabajod) Elección del tópico específico

MODELOS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

• A) Planeación de una biografía provisional• B) Planteamiento de la hipótesis• C) Definición del problema• D) Formulación del esquema para acopio de

datos• E) programación de trabajo

MODELOS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

• A) Preparación de la bibliografía del trabajo• B) Lectura y anotación de obras • C) Clasificación y anotación de notas

MODELOS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

• A) Análisis de la información• B) Crítica de la información• C) Síntesis establecimiento de conclusiones

MODELOS DE ESQUEMAS DE INVESTIGACIÓN

• Redacción del escrito• A) Formulación de un esquema de redacción• B) Redacción del borrador• C) Revisión del borrador

TÉCNICA

• Proviene de latín TEKNE=ARTE, HABILIDAD• 1. Es el conjunto de procedimientos y para

que sirven para una ciencia y un arte• 2. Pericia o habilidad para usar esos

procedimientos y recursos

TÉCNICA

• Son un conjunto de reglas para dirigir una actividad:

• A) Técnicas mágicas• B) Técnicas relacionales independientes de

sistemas y creencias• B1. Técnicas simbólicas• B2. Técnicas de comportamiento del hombre• B3. Técnicas de producción

TÉCNICA-MÉTODO

• La diferencia del método y la técnica es que el primero es un proceso cognositivo teórico del ser humano

• Técnica es un concepto específico El método determina a la técnica y le da el

carácter científico

IUS -NATURALISMO

• Para poder hablar de metodología jurídica, se debe , contrario a dos corrientes filosóficas jurídicas importantes el ius-naturalismo y el ius-positivismo

• Derecho natural o ius naturalismo: tiene más de 2500 años, cualquier sistema de orden trasciende frente al derecho legislado.

• Es un orden intrínsicamente, contrario al Ius-positivismo

• Es una tendencia teórica que explica al derecho en función de los valores que protege o de los fines que persigue: la justicia, el bien común, la seguridad jurídica, la libertad, la igualdad, entre otros.

• Los orígenes de esta tendencia están localizados en la escuela estoica de la filosofía, sostenía que la naturaleza es el principio rector que penetra todo el universo.

• La teoría ética del derecho natural parte de las siguientes premisas:

• 1)El hombre es un fin en sí mismo.• 2)Los humanos son racionales.• 3)Los humanos desean vivir y vivir

lo mejor posible

• En conclusión hay que vivir de acuerdo a como somos, de acuerdo a la naturaleza.

• El Iusnaturalismo mantiene la legitimidad de las leyes del derecho positivo.

• Los grandes filósofos fueron: Cicerón, Aristóteles y Santo Tomás de Aquino.

• La concepción del Iusnaturalismo consiste en sostener dos (2) tesis:

• 1)La tesis que existe de principios morales y de justicia universalmente válidos que conforman el derecho natural.

• 2)La tesis de que un sistema normativo o una norma no pueden ser calificados de jurídicos si contradicen aquellos principios morales o de justicia

TRES VERSIONES FUNDAMENTALES DEL IUS NATURALISMO

• 1. Voluntad diurna revelada a hombres• 2. Ley natural en sentido estricto, de

modo instintivo para seres inanimados• 3. Ley dictada por la razón del hombre

que descubre en el mismo

EVOLUCIÓN DEL IUS NATURALISMO• Ius naturalismo antiguo:• 1. Biológico con calidades • 2. Teológico y racional con Sócrates• 3. Racional, sociológico y Realista de Aristóteles

4. Teológico y racionalista de AristótelesUn principio del derecho clàsico romano es la

naturalis ratio, que es el principio del cálculo basado en la naturaleza de las cosas y su antítesis el Ius Civile Ius Naturalis, creado por el hombre

IUS NATURALISMO MEDIEVAL

• Es la concepción del cristianismo por medio de la filosofía griega en el periodo patristico

• En el periodo escolástico fue penetrar en el sistema de dogmas filosóficamente

• Thomas de Aquino. La ciencia es el conocimiento de las cosas por sus causas, al derecho divino le da la forma de humano

IUS NATURALISMO MODERNO

• • Entre el antiguo, el medieval y el moderno hay

una evolución y un seguimiento de ideas, pero entre los siglos XVII y XVIII; pero en el siglo XIX solo se estudia el ius naturalismo en su aspecto cristiano

• Entre la 1ª, y 2ª. Guerra Mundial se multiplican los partidiarios del ius naturalismo, como reacción en el orden económico y social, contra el materialismo histórico, contra el estatismo y los sistemas totalitarios, y en jurídico contra el positivismo

IUS POSITIVISMO• El máximo exponente de este sistema fue Hans

Kelsen• Se señala que derecho positivo es aquel que es

científico• Para los positivistas el derecho es creado por la

acción del hombre y después de pasar un procedimientos científico

• No es algo que ya existe en la naturaleza

IUS POSITIVISMO• Para el positivismo, la norma es concebida por

un órgano legislativo• En su teoría pura del derecho Hans Kelsen

señala que el derecho es autónomo a cualquier otra ciencia

• Y del mismo modo señala que el poder judicial va a ser aplicada conforme a lo señalado por el poder legislativo y no por situaciones de la naturaleza

MÉTODO EXEGÉTICO

• A diferencia de las ciencias naturales como la física, el derecho adolece de cuestiones metodológicas, realmente preocupación de unos pocos.

• El método en derecho es un conjunto normativo y recíproca de los hombres

• Pero la metodología en el derecho no solo abarca la normatividad del control en los hombres, sino también todo lo interno que conlleva

MÉTODO EXEGÉTICO

• La metodología del derecho o metodología jurídica es la disciplina que se ocupa de los instrumentos o técnicas necesarios para elaborar, aplicar y enseñar ese objeto de conocimiento que se denomina derecho.

CONCEPTO DE METODOLOGÍA• En la ciencia jurídica al hablar de metodología, nos estamos

refiriendo a un nivel en el que se establecen las distintas corrientes del pensamiento jurídico, que finalmente determinarán posiciones doctrinarias, por ejemplo, el iusnaturalismo, el iusnormativismo, el iussociologismo y el iusmarxismo, entre otros.

•Se refiere a los métodos de investigación en una ciencia. Aun cuando el término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte.

• La metodología se entenderá aquí como la parte del proceso de investigación que sigue a la propedéutica (La propedéutica es el conjunto de saberes y disciplinas que hace falta conocer para preparar el estudio de una materia. Constituye una etapa previa a la metodología - conocimiento de los procedimientos y técnicas necesarios para investigar en un área científica - ). y permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarios para llevarla a cabo. “Los métodos –dice Martínez Miguélez (1999)– son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea”.

• La metodología dependerá de los postulados que el investigador considere como válidos; de aquello que considere objeto de la ciencia y conocimiento científico, pues será a través de la acción metodológica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada.

•

La metodología es pues, una etapa, una parte del proceso. La validez otorgada al uso de uno u otro método estará dada en el marco de los paradigmas de la ciencia.

• El término método es un concepto general que tiene relación directa con el proceso cognoscitivo teórico del ser humano. El cuál, se caracteriza por ser claro, preciso, ordenado, sistematizado, etc.

El Diccionario de la Real Academia Española ofrece cuatro acepciones de método, a saber:

• Modo de decir o hacer con orden. • Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa.

• Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.

• En Filosofía, procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.

• Etimológicamente, método proviene del latín y éste del griego, significando camino o procedimiento hacia algo. En la actualidad, método tiene dos campos semánticos interactivos entre ellos:

• Gnoseológico, epistemológico o científico: hallar la verdad o la estrategia de desentrañar, descubrir y explicar la realidad, con un marcado fin heurístico y reflexivo.• Didáctico: enseñar la verdad o exponer y contar el conocimiento adquirido sobre el mundo (o una parte de él), con el fin de comunicarlo y hacerlo extensivo a la comunidad.

• Derivado de lo anterior, consideramos las siguientes características que definen inequívocamente al método:

• El método está dirigido a fin; de ahí que tenga un sentido teleológico.

• El método guarda un orden, entendido como línea directiva, una lógica o una estructura.

• El método suele usar multiplicidad de elementos, atendiendo a los mentales (razonamientos) y a los materiales (soportes).

• El método, según Descartes, es una conducta mental previa -a nivel global- a la toma de decisiones que requiere: economía de esfuerzos, concentración, mediatización y eficacia.

• La ciencia es dinámica y por lo tanto, no podemos hablar de un estancamiento, hoy mismo, en este preciso instante, hay hombres y mujeres de ciencia trabajando arduamente en la interpretación del genoma humano, en la elaboración de alimentos transgénicos: es decir, la historia de la ciencia está creándose en este momento, mientras existan personas interesadas en hacer que la humanidad de un paso más en el camino del progreso y del desarrollo humano.

Como en cualquier otra materia, es necesario contar con una referencia conceptual pues debemos tener una idea clara y precisa del tema tratado si es que realmente queremos estudiarlo a conciencia.

• Ahora bien, para cada autor, ciencia es una palabra que merece ser definida, y esto, es la razón de la multitud de conceptos encontrados. Citados ambos por Osaki Llanos en su ensayo “Categorías conceptuales del proceso de investigación”, ciencia es:

Kelley: “Es una forma de conciencia social resultado y reflejo de la acción del hombre en la naturaleza”

Konstantinov: “Reflejo o conexiones histórico fundamentales que se observa entre dos fenómenos a lo largo del tiempo y el espacio”

Mientras para Kelley, ciencia es un producto del hombre, creación del hombre y consecuencia de él, para Konstantinov, es tan solo una concatenación de fenómenos sucedidos en un lugar y en una época determinada, sin que considere al ser como creador, sino únicamente como el cuerpo donde se manifiestan esas conexiones.

CIENCIA

• es la unión de conocimientos que se manifiestan de alguna manera en el hombre, para beneficio o perjuicio de él mismo. No es un resultado, sino un proceso que nos lleva a obtener “algo” deseado, “es una relación específica entre el sujeto que conoce y un objeto que es conocido; el sujeto que conoce puede considerarse como el saber humano, mientras que el objeto conocido es lo que está situado fuera de él, todo su entorno”

Teoría, práctica y técnica• En términos generales, una teoría es un conjunto de

supuestos a partir de los cuales mediante ciertas reglas o razonamiento es posible deducir otros hechos.

La palabra deriva del griego theorein, "observar". De acuerdo con algunas fuentes, theorein era frecuentemente utilizado en el contexto de observar una escena teatral, lo que quizá explica el porqué algunas veces la palabra teoría es utilizada para representar algo provisional o no completamente real. El término era ya utilizado por los antiguos griegos. Martin Heidegger lo explica en su conferencia Ciencia y Meditación (Wissenschaft und Besinnung), recogida en Filosofía, Ciencia y Técnica (Editorial Universitaria, Santiago de Chile, 2003).

Una teoría científica es un sistema abstracto hipotético-deductivo que constituye una explicación o descripción científica a un conjunto relacionado de observaciones o experimentos. Una teoría científica está basada en hipótesis o supuestos verificados por grupos de científicos individuales (en ocasiones un supuesto, no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus consecuencias). Abarca en general varias leyes científicas, verificadas y frecuentemente deducibles de la propia teoría. Estas leyes pasan a formar parte de los supuestos e hipótesis básicas de la teoría que englobará los conocimientos aceptados por la comunidad científica del campo de investigación y está aceptada por la mayoría de especialistas.

La palabra técnica se refiere a un concepto específico que empleamos para aplicar de una manera racional y eficaz sobre un determinado objeto de estudio o actividad humana. A efecto de lograr una optimización de recursos tanto humanos (intelectuales, manuales) como materiales.

• Interpretación

Cuando la ley es obscura o dudosa se debe recurrir a los diversos sistemas de interpretación y en consecuencia se deberá recurrir a la interpretación, que se le llama Hermenéutica Jurídica.

La palabra hermenéutica deriva del griego hermeneutikon que para ellos era el arte de interpretar los textos.

También deriva del latín interpretatio que a su vez es el verbo interpretar, o servir de intermediario, venir en ayuda de, también designa al traductor que pone en lenguaje accesible lo que se encuentra en un lenguaje desconocido. Interpretatio significa pues explicación, esclarecimiento o traducción.

García Maynez (1980:27) decía que “interpretar es desentrañar el sentido de una expresión. Se interpretan las expresiones, para distinguir lo que significan. La expresión es un conjunto de signos; por ello tienen significación…”

Este concepto encierra tres elementos a saber:

1. La expresión o enunciado en su aspecto físico, es decir, los signos escritos sobre el papel.2. La significación, es lo que la expresión significa en sí misma.3. El objeto, que se debe distinguir claramente de la significación, ya que puede haber varias expresiones con la misma significación pero diversos objetos o en contrario, significaciones diferentes pero referidas a un mismo objeto.

• Interpretación jurídica es la actividad intelectual encaminada al esclarecimiento del verdadero sentido de una norma legal, de un contrato, de un testamento, etc.

La hermenéutica jurídica encuentra sus antecedentes en la interpretatio y en los glosadores que en la Roma antigua interpretaban el derecho, y que posteriormente hacían los jurisconsultos, hombres entendidos en el derecho.

Desde luego, el objeto de la interpretación es la ley, que la hermenéutica jurídica define como “normas generales y abstractas como individuales y concretas.

• Así, existen tres tipos de interpretación:

1. Interpretación auténtica. La elabora el creador de la ley, o también el del contrato o testamento.

2. Interpretación usual. Esta es la que hace quien aplica la ley, es decir, el órgano jurisdiccional. Se divide a su vez en Judicial, que elabora el juez, o en Jurisprudencial, que esencialmente la realizan los Tribunales Colegiados de Circuito y la misma Suprema Corte de Justicia de la Nación.

3. Interpretación doctrinal. La elaboran los estudiosos del derecho, principalmente autores e investigadores jurídicos, y que generalmente están contenidas en sus obras bibliográficas. Esta carece de obligatoriedad.

• Existen diversos métodos de interpretación, a saber: Gramatical o literal, Lógica o teleológica, Histórica y Sistemática.

•

1. Interpretación gramatical o literal:

Es la que se hace conforme a la letra de la ley, al sentido exacto y propio y no al amplio o figurado de las palabras por él empleadas; esta forma de interpretar se utiliza cuando las palabras tienen un solo significado, el cual es precisado oficialmente en el diccionario de la lengua en que está redactado. Pero también puede ser que le corresponda un significado desde el punto del lenguaje técnico jurídico de tal manera que el interprete al hacer una interpretación gramatical debe atenerse a las reglas del lenguaje y a las reglas gramaticales y etimológicas, pero es atendiendo a la raíz de las palabras, el interprete tendrá que hacer uso y tener a la mano desde luego, diccionarios y libros de texto jurídico que lo ayuden a desentrañar el sentido literal de las palabras o el sentido técnico de las mismas.

• 2. Interpretación lógica o teleológica:

En múltiples ocasiones es imposible desentrañar con la pura significación gramatical el contenido de las normas, de tal manera que el exegeta deberá recurrir a otros medios para encontrar cuál es el objetivo del legislador al crear la ley, cuál fue su finalidad, qué situación social y real existía al momento de la creación de la norma; tendrá que recurrir a las fuentes reales e ideales del derecho, a la exposición de motivos, a los diarios de debates, a las notas, comentarios y trabajos preparatorios; el intérprete utilizará los métodos lógicos de conocimiento de lo particular a lo general o deductivo, análisis, síntesis a los dogmas lógico y jurídico como el de contradicción, el de tercero excluido, el de que todo es mayor que la parte, etc. Recurrirá a las consultas populares, todo para lograr una interpretación correcta del texto oscuro o dudoso.

• 3. Interpretación histórica:

En la interpretación histórica, el interprete debe ponerse en mente, en la época y en el lugar en que la norma fue creada para así retrotrayéndose en el tiempo puede entender a mayor cabalidad la razón de ser de la ley y su finalidad primordial.

También aquí el interprete puede recurrir a los diarios de debates, a la exposición de motivos, a las notas, comentarios y trabajos preparatorios.

• 4. Interpretación sistemática:

Debemos considerar que la norma jurídica se encuentra incluida o colocada dentro de un sistema normativo; es decir, las leyes forman parte de un todo en el cual la norma superior determina el contenido de las inferiores, ya que están ordenadas jerárquicamente, teniendo como norma superior la CPEUM. La interpretación sistemática es así, complementaria de la lógica, por lo que también se le denomina lógica sistemática.

Por ejemplo, los códigos civiles refiriéndose a los contratos, señalan que las cláusulas de estos deben interpretarse las unas por las otras, atribuyendo a las dudosas el sentido que resulte del conjunto de todas.

Escuelas y métodos de interpretación,procedimientos de integración

• Ius naturalismo

Es una tendencia teórica que explica al derecho en función de los valores que protege o de los fines que persigue: la justicia, el bien común, la seguridad jurídica, la libertad, la igualdad entre otros.

Admite dos tipos de derecho, el positivo y el natural, sosteniendo la primacía del segundo sobre el primero, ya que el derecho natural son los valores que el derecho positivo tiene que reconocer si quiere ser derecho.

• Aún dentro del iusnaturalismo, existen dos corrientes, una tradicional, cuyo máximo exponente es Tomás de Aquino, que refleja en la voluntad de Dios la creación del derecho natural; mientras que el iusnaturalismo racionalista considera que el derecho natural es un valor a alcanzar, y que su origen está en la naturaleza humana, de ahí que se basa en el principio que el hombre es un ser dotado de voluntad y razón.

• Ius positivismoDe acuerdo con Norberto Bobbio (1965: 74, 75,

104) son tres los aspectos que hay que contemplar y distinguir al abordar el estudio del positivismo jurídico:

1. Como un modo de entender la ciencia jurídica. Es delimitar si objeto de estudio e investigación; un nivel de la problemática, una forma de abordar el derecho. Considerar al derecho tal cual es, un mero hecho histórico

• 2. Como una determinada teoría general del derecho. Hay que comprender el conjunto de aseveraciones estrechamente ligadas, con las cuales se describen e interpretan los fenómenos de la vida socialmente organizada. La teoría formalista del derecho es la pretensión de establecer lo que es jurídico y lo que no lo es. Ve al derecho como una técnica de organización de la sociedad, como la monopolización de la fuerza dentro de una comunidad política.

3. Como una ideología de justicia. Es una toma de posición frente a una situación fundada en un sistema de valores, con independencia de su contenido.

• También en su caso comprender e interpretar significa conocer y reconocer un sentido vigente. El juez intentará responder a la idea jurídica mediándola con el presente. Es evidente una mediación jurídica. Lo que intenta reconocer es el significado jurídico de la ley, no el significado histórico de si promulgación o unos cuantos casos cualesquiera de su aplicación. No se comporta como un historiador, pero sí se ocupa de su propia historia, que es su propio presente. En consecuencia puede en todo momento asumir la posición del historiador frente a las cuestiones que implícitamente le han ocupado ya como juez.

• Analogía

Se refiere principalmente a la comparativa entre dos o más conductas semejantes en sus elementos constitutivos.

o Principios generales de derecho

Antes de la reforma de 1974 se hablaba de una triple función de los principios generales del Derecho, como fundamento del orden jurídico, orientadores de la labor interpretativa y fuente en caso de insuficiencia de ley y costumbre

Como fundamento cumplen una función informadora: «Cuando los principios generales del Derecho se observan desde la óptica de su función informadora, fundamentadora del ordenamiento jurídico, propiamente deben ser valorados como superfuente o fuente de las fuentes» (Arce y Flórez-Valdés, 1990: 59) e indirectamente están presentes en la ley o costumbre aplicables.

• Como fundamento cumplen una función informadora: «Cuando los principios generales del Derecho se observan desde la óptica de su función informadora, fundamentadora del ordenamiento jurídico, propiamente deben ser valorados como superfuente o fuente de las fuentes» (Arce y Flórez-Valdés, 1990: 59) e indirectamente están presentes en la ley o costumbre aplicables.

En fin, las posibles lagunas del bloque de legalidad se pueden integrar por el propio orden jurídico —autointegración— (v. gr. a través de la analogía o de los principios generales del Derecho en los sistemas que los admiten como fuente) o por otro sistema distinto —heterointegración— (v. gr. aplicando un Ordenamiento jurídico extranjero o los principios generales del Derecho en caso de que estos no se admitan como fuente o, incluso, por medio del Derecho natural).

• o Arbitraje judicial

Prácticamente todos los conflictos pueden ser sometidos al arbitraje, sin embargo, el Estado, a través de la legislación establece las materias o los conflictos que no pueden ser resueltos a través del arbitraje. Esta restricción obedece a que el Estado considera que existen materias cuya decisión puede afectar, además de a las partes de la controversia, al orden público. Sin embargo, se comentó que en materia mercantil la tendencia se orienta a reducir el número de cuestiones que no pueden ser resueltas mediante arbitraje.

Al respecto, uno de los participantes hizo referencia a una jurisprudencia de la Corte en la que se resolvió que sólo es no arbitrable lo expresamente previsto por la ley.

• Como ejemplo de conflictos que no pueden ser sometidos al arbitraje se citó el estado civil de las personas, el pago de impuestos y la validez del registro de una marca.

Por otra parte, se comentó que las entidades de derecho público están facultadas para intervenir en actos de derecho privado, por lo que pueden sujetarse al arbitraje privado. Tal es el caso de la Comisión Federal de Electricidad y de Petróleos Mexicanos, que han acudido al arbitraje.

• Redacción de la cláusula arbitral: ¿Qué redacción de cláusula arbitral se sugiere para que, al llegar el momento del arbitraje, una de las partes no insista en que se apliquen las disposiciones relativas a los juicios mercantiles?

Por ignorancia hay quienes consideran que en el procedimiento arbitral se deben aplicar las disposiciones relativas a los juicios mercantiles, sin embargo, debe aplicarse el Reglamento al que las partes se hayan sometido. Adicionalmente, hay que tomar en cuenta que el Título IV del Libro V del Código de Comercio que regula al arbitraje es una ley independiente.

• Términos en el arbitraje:

La tendencia a equiparar el litigio judicial y el arbitraje, priva a éste de muchas de sus ventajas, especialmente su flexibilidad, rapidez y la oportunidad de que los árbitros puedan conocer mejor el negocio que les toca decidir. Sin embargo, algunos árbitros y abogados litigantes, continúan haciendo la equiparación. Convendría discutir los pros y contras de estas posiciones.

• El arbitraje se caracteriza por su flexibilidad y rapidez y por la inmediatez de los árbitros con el caso, características que lo distinguen del procedimiento judicial. En el arbitraje se atiende más al fondo que a los formalismos, respetando claro, el derecho que tienen las partes de trato igual y plena oportunidad de presentar su caso. Por ello, es conveniente “desjudicializar” el arbitraje, esto es, eliminar del arbitraje el formalismo que impera en el procedimiento judicial.

Ambos procedimientos, el judicial y el arbitral son diferentes y funcionan diferente, por ello, se debe evitar el empleo de fórmulas propias de los procedimientos judiciales, inclusive, se debe evitar el uso del lenguaje forense.

• Costumbre

Si bien en la mayoría de las ocasiones relacionamos la costumbre jurídica con los pueblos indígenas, la realidad es que esta fuente formal del derecho es aplicable en innumerables situaciones.

Consta de dos elementos, uno objetivo que se refiere al cumplimiento de la conducta, y uno subjetivo que es la concepción de obligatoriedad de la norma.

• Interpretación en las diversas materias del derecho

Artículo 14.- A ninguna ley se dará efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna. Nadie podrá ser privado de la vida, de la libertad o de sus propiedades, posesiones o derechos, sino mediante juicio seguido ante los tribunales previamente establecidos, en el que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento y conforme a las leyes expedidas con anterioridad al hecho.

En los juicios del orden criminal queda prohibido imponer, por simple analogía, y aún por mayoría de razón, pena alguna que no esté decretada por una ley exactamente aplicable al delito de que se trata.

En los juicios del orden civil, la sentencia definitiva deberá ser conforme a la letra o a la interpretación jurídica de la ley, y a falta de ésta se fundará en los principios generales del derecho.

• TIPOS DE INVESTIGACIÓN:• Existen muy diversos tratados sobre las

tipologías de la investigación. Las controversias para aceptar las diferentes tipologías sugieren situaciones confusas en estilos, formas, enfoques y modalidades. En rigor, y desde un punto de vista semántico, los tipos son sistemas definidos para obtener el conocimiento.

• Según la fuente de información:Investigación documental.Investigación de campo.• Según la extensión del estudio:Investigación censal.Investigación de caso.

– Encuesta.• Según las variables:Experimental.Casi experimental.Simple y compleja.• Según el nivel de medición y análisis de la información:Investigación cuantitativa.Investigación cualitativa.Investigación cuali-cuantitativa.Investigación descriptiva.Investigación explicativa.Investigación inferencial.Investigación predictiva.

• Según las técnicas de obtención de datos:Investigación de alta y baja estructuración.Investigación participante.Investigación participativa.Investigación proyectiva.Investigación de alta o baja interferencia.• Según su ubicación temporal:Investigación histórica.Investigación longitudinal o transversal.Investigación dinámica o estática.• Según el objeto de estudio:Investigación pura.Investigación aplicad

TIPOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

• Hay dos tipos de investigación documental:

• Argumentativa • Informativa.

• Argumentativa (exploratoria). Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución. Discute consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusión crítica después de evaluar los datos investigados. Una vez que el tema ha sido seleccionado, el siguiente paso básico es generar preguntas sobre el mismo que puedan guiar la recolección de información significativa al desarrollar la investigación

• Informativa (expositiva). Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura. Toda la información presentada se basa en lo que se ha encontrado en las fuentes.

• la investigación bibliográfica. Esta indagación permite, entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar información sugerente, seleccionar un marco teórico, etcétera.

• Investigación Hemerográfica: es un subtipo de una investigación documental

que se basa en la consulta de artículos, ensayos, cartas, oficios, circulares, y expedientes de revistas y periódicos.

• LA ARCHIVÍSTICA en la actualidad se presenta ante la comunidad internacional como una ciencia de una creación intelectual muy fuerte, constante y multidisciplinaria, esto se debe en parte a la irrupción de las Tecnologías de la Información y Comunicación, (TICs) porque ellas obligaron al replanteamiento general en muchos de los postulados más aceptados internacionalmente además de que generaron un nuevo tipo de perfil profesional.

• Pero estos cambios no se gestaron por sí solos, fuero una serie de procesos interconectados que propiciaron el nuevo paradigma de la Archivística uno de los más marcados fue el de la investigación científica, la cual por mucho tiempo se limitó a un par de manuales de quehaceres archivísticos y un manojo de legislatura en la cual de delimitaban las funciones del encargado de archivo.

• LA INVESTIGACIÓN EN LA ARCHIVÍSTICA• Como punto de partido dentro de lo que es la investigación

moderna en Archivística es conveniente redefinir el concepto tradicional de la ciencia por lo que Setén-Quesada (2007):

• La archivología se ocupa de los espacios donde se realizan esos procesos y de sus recursos, pero abarca también el estudio de su legislación, de la investigación y la literatura archivística y archivológica, de la formación profesional de los archivistas y el record managers, de sus asociaciones, de la tecnología, específica o aplicable a los procesos que estudia, de la preservación de los fondos y de su propia estructura y desarrollo teórico y metodológico. Estudia, asimismo, las propiedades y regularidades específicas del fenómeno archivístico en el marco de las regularidades más generales de la información y de la sociedad en su conjunto.[

• El correo electrónico y la red internet nos ofrecen la oportunidad de agilizar el cambio de experiencias y conocimientos, organizar foros y debates en tiempo real, la edición electrónica de revistas y boletines e incluso a teleconferencia

• Ficha bibliográfica. Por lo común es una tarjeta de 14 x 8 cm.

• En ella se anotan los datos correspondientes a la obra y el autor, preferentemente con base en un código internacional.

• Objetivo. Ubicar, registrar y localizar la fuente de información

• Ficha hemerográfica. Esta ficha contiene cuatro tipos de datos:

• Título de la publicación.• Nombre del director.• Lugar de edición.• Periodicidad.

• Ficha de trabajo. Tiene relevancia especial en la tarea de investigación. Su construcción debe ser creativa. Es el fruto de la reflexión, el análisis, la síntesis y la crítica. Por lo general se presentan en tarjetas de 21 x 13 cm. Para una mejor conservación se pueden enmarcar y también hacer en hojas de papel con las medidas anteriores.

• Objetivo. Ordenar, clasificar Y registrar información teórica sobre el objeto de estudio.

• Orden de los datos:• Ficha bibliográfica en el ángulo superior izquierdo. Sólo en la

primera ficha se anotarán todos los datos. A partir de la segunda del mismo autor, se escribe el apellido paterno, el inicio del título de la obra (seguido de tres puntos suspensivos) y los números de las páginas consultadas.

• En el ángulo superior derecho se incluyen datos para organizar los ficheros. Entre los más comunes están: números y letras; el número corresponde al tema investigado; la letra, al autor.

• Tema, en mayúsculas y al centro de la tarjeta.• Texto o datos: las anotaciones sobre el tema se escriben en el

cuerpo de la tarjeta, dejando los márgenes respectivos. Si se transcribe en forma textual, se debe entrecomillar. Si se anotan observaciones de quien escribe, se utilizan paréntesis o corchetes. Cuando en la cita textual se saltan frases que corresponden al texto, se utilizan puntos suspensivos y se continúan las anotaciones.

• Orden de los datos: • Nombre del autor, por apellidos paterno, materno y nombre; el apellido

paterno se escribe en mayúsculas: por ejemplo: ROJAS Soriano, Raúl. Cuando la obra está escrita por varios autores, se cita al primero y se agrega et al. (o bien y col.), que significa y otros (o y colaboradores).

• Título del libro, subrayado.• Serie o colección, entre paréntesis, así como volumen.• Si se trata de una obra traducida, el nombre del traductor.• Editorial.• País en el que fue impreso.• Año de publicación.• Número de edición, medio renglón arriba del año de publicación (lo que

en tipografía se llama un número "voladito"). Si es primera edición, se omite el dato.

• Número total de páginas del libro.• En el ángulo superior izquierdo se pueden incluir datos sobre el tema o

área a que corresponde la obra.

• Hemeroteca es una biblioteca que se especializa en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede funcionar en un edificio propio, en una sala específica o un sector determinado dentro de una biblioteca tradicional.

Archivo procede del latín archivum, aunque su origen más remoto se encuentra en la lengua griega y puede traducirse como “residencia de los magistrados”. El término se utiliza para nombrar al conjunto ordenado de documentos que una sociedad, una institución o una pesona elabora en el marco de sus actividades y funciones.

• CATÁLOGO PÚBLICO• Están a disposición de todo el mundo.• Catálogo alfabético de autores y obras anónimas. Contiene todos los

asientos catalográficos cuyo primer encabezamiento sea una persona o una entidad y también aquellos que a efecto de catalogación se consideran anónimos y cuyo encabezamiento principal es el título.

• Catálogo de títulos. A este llegan todas las fichas secundarias de título. También van aquí una copia de las fichas principales cuyo encabezamiento principal sea el título.

• Catálogo alfabético de materias. donde se recogen todas las fichas alfabéticas secundarias de materia.

• Catálogo alfabético de series (colección).• Catálogo sistemático de materias. Están todas las fichas secundarias

encabezadas por la CDU.• Catálogo diccionario. Se reúnen todas las fichas cuyo primer

encabezamiento sea alfabético. Aquí podemos encontrar fichas por títulos, por series, por autores, por entidades, etc.

• El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del MÉTODO CIENTÍFICO que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.

• Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje.

Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.

* El conocimiento carece de valor si permanece estático. Sólo genera valor en la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.

• ORIGEN DEL CONOCIMIENTO• El Racionalismo.• Plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es

considerada como la fuente principal de éste, tal circunstancia determinada que esta posición sea considerada como exclusiva.

• El Empirismo.• Considera que el origen está en la experiencia. Parte de los hechos

concretos y es una posición cuyo origen se encuentra fundamentalmente en las ciencias naturales.

• Intelectualidad.• Es una posición entre el racionalismo y el empirismo la cual considera el

conocimiento como producto de la razón y la experiencia.• El Apriorismo.• Al igual que intelectualidad, es también una posición intermedia entre el

racionalismo y el empirismo ya que considera la razón y a la experiencia frente del conocimiento.

• Entrevista. La encuesta es una pesquisa o averiguación en la que se emplean cuestionarios para conocer la opinión pública. Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas. En la investigación de campo, para la recopilación de información pueden utilizarse las entrevistas, los cuestionarios y el muestreo, entre otros. La entrevista es una de las técnicas más usuales en ciencias sociales. Puede definirse como la relación que se establece entre el investigador y los sujetos de estudio. Puede ser individual o grupal, libre o dirigida.

• Objetivos de la entrevista:• Obtener información sobre el objeto de estudio.• Describir con objetividad situaciones o fenómenos.• Interpretar hallazgos.• Plantear soluciones.

• Métodos de recolección de datos• Encuestas: La información se recoge por

muestras, por lo que no se aplica a la población total.

• Censos: La información se recoge en forma general a toda la población.

• Registros: La información es continua. Se recoge a medida que se va produciendo.

INVESTIGACIÓN DE CAMPO• El trabajo de campo asume las formas de la exploración y la

observación del terreno, la encuesta, la observación participante y el experimento. La primera se caracteriza por el contacto directo con el objeto de estudio, del modo que trabajan el arqueólogo y el topógrafo.

• La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científica donde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema o problema. ¿Qué hay que consultar, y cómo hacerlo?

• La investigación científica empírica tiene básicamente cinco etapas.• Primero, se definen algunas cuestiones generales como el tema, el

problema, el marco teórico a utilizar, etc.• Segundo, se procede a hacer una investigación bibliográfica,

básicamente para ver qué se ha escrito sobre la cuestión.• Tercero, se traza un proyecto.• Cuarto, se ejecuta lo proyectado.• Quinto, se exponen los resultados, usualmente por escrito

MUESTREO

• En muchos experimentos, es imposible hacer un muestreo de una población entera como parte de un experimento de investigación, debido a cuestiones temporales y económicas y al gran número de sujetos.

FUENTES DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA• fuentes de la Investigación Jurídica son aquellos lugares, (objetos o sujetos)

donde podemos encontrar material que nos suministre o proporcione información sobre el Derecho, sea porque de ellos surge o porque en ellos se expresa o refleja. Por lo tanto serán fuentes indagables, todos aquellos recursos de los cuales podemos valer no para extraer información que nos permita conocer el Derecho en todas sus manifestaciones.

CLASIFICACIÓN:La LeyLa DoctrinaLa JurisprudenciaLos Principios Generales de DerechoLasResoluciones JurisdiccionalesLa Realidad Social

• Los elementos fundamentales para la investigación jurídica son:

• Elección del tema.• Justificación del tema.• Planteamiento del Problema.• Delimitación del problema.• Justificación del problema.• Planteamiento de objetivos.• Formulación de hipótesis.• Esquema de trabajo.• Investigación documental.• Redacción.• Elaboración de conclusiones.• Elaboración de propuestas.

• La selección del tema implica revisar diferentes aspectos que tienen que ver con las características propias de quien realiza la investigación como son, el área de derecho que despierta pasión e interés de quien realiza la investigación, área de trabajo en la que se ha obtenido experiencia y observaciones al realizar servicio social o prácticas profesionales.

• Los requisitos para la selección del tema son:

• 1. Acercarse a la realidad posible.• 2. Debe ser de interés personal.• 3. Debe tener vinculación con el interés social.• 4. Debe ser propositivo.• 5. Debe cumplir con la metodología que fijen los reglamentos

institucionales.

• Los elementos que debe reunir un argumento para ser considerado como hipótesis:

• 1. Atingencia, que la hipótesis formulada contenga una conjetura o suposición de un objetivo al que pueda llegarse por medio de un método, es decir que se pueda establecer una relación entre la hipótesis y el objeto de estudio que produzca nuevas ideas y aportaciones sobre el objeto de estudio.

• 2. Probabilidad, que la hipótesis se formule teniendo como objetivo la búsqueda de una verdad posible.

• 3. Diz probabilidad, una vez formulada la hipótesis, el investigador aplicando el método elegido puede encontrar condiciones diferentes a su planteamiento original.

• 4. Posibilidad de contrastación, el estudio debe presentarse a la luz de la realidad, estableciendo diferencias y similitudes con otros objetos de conocimiento para medir y cualificar su verosimilitud y validez.

• 5. Posibilidad de falsear un argumento, todas las verdades son relativas, nuevas posiciones de pensamiento pueden falsear una verdad que se considera eterna, en el caso del derecho las condiciones sociales cambiantes pueden variar la validez de las normas jurídicas, considere el caso de Ptolomeo y Copérnico.

• 6. Condición dialéctica, el derecho tiene como objeto de estudio el deber ser y su fin es la justicia, una vez sometida la hipótesis a las pruebas de verosimilitud, credibilidad, validez, pertinencia y eficacia jurídica, se obtendrá una posición de pensamiento distinta a las anteriores.

PROTOCOLO PARA ELABORAR MONOGRAFÍA

• 1.-Portada.- que debe contener:• • Nombre de la institución• Mención de ser protocolo• Nombre del trabajo• Nombre del alumno• Titulo o grado y nombre del asesor• Lugar y fecha de entrega• • 2.- Justificación.- Debe contener los motivos por los cuales se

selecciona el tema a desarrollar y los objetivos que se persiguen con su estudio e investigación.

•

• 3.- Marco teórico.- constituye la base a partir de la cual se desarrollara nuestro trabajo nos ayuda a ubicar el estudio del tema tratado. Debe de contener los resultados o hallazgos más recientes sobre nuestro tema y ser congruente con los conocimientos comprobados por estudios previos; debe de presentar la situación actual que guarda el tema en que se funda el problema a desarrollar. Para ello debe de incluir una revisión actualizada de la bibliografía existente sobre el tema de investigación planteado.

• • 4.-Delimitación del tema.- Consiste en circunscribir el aspecto específico

que abordara nuestro trabajo. Mientras más amplio sea el tema a desarrollar tendrá menos profundidad; por lo tanto se deben establecer límites concretos para alcanzar mayor profundidad. Los factores o aspectos para delimitar son: materia, espacio y tiempo.

• • 5.- Planteamiento del problema.- Consiste en el cuestionamiento sobre

el tema a investigar, puede plantearse en una o varias preguntas concatenadas. Debe ser breve y precisar el problema observado y las consecuencias que implica.

• 6.- Hipótesis.- Es la respuesta al cuestionamiento hecho en el planteamiento del problema, de manera que emplee un solo enunciado de preferencia no superior a cinco líneas y va a servir de base para el desarrollo de todo trabajo de investigación.

• • 7.- Objetivos.- Permiten orientar el desarrollo de la

investigación para evitar que nos perdamos en la búsqueda del conocimiento científico.

• Son los aspectos que debemos abordar de forma concatenada que nos llevarán a conseguir la comprobación o disprobación de la hipótesis. Deben de expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y ser susceptibles de alcanzarse. Los objetivos que se formulen deben de ser congruentes entre sí y con el contenido de la investigación. Se recomienda utilizar los niveles de dominio cognoscitivos como son: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar.

• 8.- Enfoque metodológico.- Es la mención, descripción y justificación de los métodos que se utilizarán el trabajo investigación.

• 9.- Esquema provisional.- es la columna vertebral de la investigación y va a servir de guía para demostrar la hipótesis. En ella se deben jerarquizar los conceptos, usualmente se hace de los más general a lo particular, de lo más antiguo a lo más reciente, dividiéndose los capítulos mediante la utilización del sistema decimal.

• Terminado el trabajo el esquema provisional se convierte en índice.

• El sistema decimal utiliza, un digito para capítulos; dos dígitos para subcapítulos, tres para acápites y así sucesivamente para cada nueva división se le agrega un digito más.

Ejemplo:Capitulo 1El estado de México1.1.- Efectos de la revolución 1.1.1.- El pacto social 1.1.1.1.- Democracia 1.1.1.2.- Dictadura 1.1.1.2.1.- Origen 1.1.1.2.2.- Efectos 1.1.2.- Legislación laboral 1.1.2.1.- Articulo 123 1.1.2.2.- Articulo 271.2.- Forma de Estados Capitalistas 1.2.1.- Burocracia militar 1.2.2.- Burocracia política

• No se puede dividir solo en uno. Cuando se divida la información debe de ser mínimo de dos incisos.

Ejemplo incorrecto. Capítulo 11.11.2 1.2.11.3

• Fuentes de información.- Es el listado de todas las fuentes de investigación que en una revisión preliminar son consideradas adecuadas para el desarrollo del trabajo.

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo. Ética Jurídica. 4ª ed. Editorial Porrúa, México, 1999. P. 21.

Las fuentes de información deberán de colocarse en orden alfabético.Se coloca primero el nombre del autor empezando por el apellido y

luego el nombre. Entre el apellido y el nombre se coloca una coma. Después se coloca el título del libro subrayado seguido de punto; el número de edición si no es la primera, seguido de la editorial el lugar de edición y el año de edición, separadas por comas.

• Si nuestras fuentes son diversas, las fuentes de información pueden tener subdivisiones, por ejemplo:

• • Fuentes de Información• Bibliográficas• Hemerográficas• Legislativas• Medios electrónicos

• Lineamientos Generales:• • Extensión .-Deberá ser de 50 cuartillas mínimo • • Fuentes de información.- serán, mínimo 10

bibliográficas más las otras fuentes.• • Letra.- Arial 12 y cuartillas de 22 a 26 líneas; con

sangría al inicio de cada párrafo de 7 espacios.

• Márgenes.- En cuanto a los márgenes estos deben de ser de 2.5 cm en la parte superior, inferior y derecha de la hoja en la parte izquierda deben de ser de 3 cm. El margen superior puede ser mayor en la primera hoja de cada capítulo.

• Numeración.- Todas las hojas deben de ir numeradas, la parte de preliminares debe de ir numerada con números romanos y a partir del inició del cuerpo del trabajo todo con números arábigos.

La numeración se debe de colocar en la parte inferior de la hoja en medio. La primera hoja de cada capítulo generalmente no sé numera, pero si se cuenta.

La numeración debe de ir dentro de los márgenes establecidos, al igual que las notas de pie de página.

• Encabezados.- El título del capítulo debe de ir centrado con mayúsculas y negritas con letra Arial 16; todos los subtítulos, con mayúscula inicial, en letra Arial 14, deben de tener la numeración que corresponda según la clasificación utilizada.

• Interlineado de espacio y medio.• Tanto el protocolo como el trabajo deberán de

ir firmados por el alumno y el asesor; en 4 tantos engargolados

• LINEAMIENTOS PARA ELABORAR UNA TESIS O MONOGRAFÍA DE LICENCIATURA

• La parte preliminar del trabajo contendrá: • Portada • Deberá de llevar la imagen institucional; nombre de la

institución; mención de ser tesis y título del trabajo; nombre completo del alumno; lugar y fecha de entrega.

• Pagina de advertencia

Podrìa ser derechos de autor

• Pagina de asesor • En este apartado se deberá de precisar el nombre de la

persona bajo cuya dirección y supervisión se elaboró la tesina

• El asesor deberá de tener cuando menos cinco de haber obtenido el título profesional.

• Dedicatorias • Este parte de la tesis es opcional y aún cuando no existen

reglas para redactarlas se sugiere que sean breves y con una adecuada redacción

• Índice.• El índice de contenido incluye la totalidad de la información de la tesis, consiste

en el diseño de cada uno de los apartados que tendrá el trabajo. Todas las páginas deberán de ir numeradas: los preliminares (portada, página de advertencia dedicatorias e introducción), deberán ir con números romanos; y toda la demás información que contiene el cuerpo del trabajo que está formado por los capítulos con sus divisiones y subdivisiones, deberán numerarse con arábigos, así como la parte final del índice en la que se colocarán las conclusiones, las propuestas, las fuentes de información y en su caso los anexos.

• Introducción. • Es una de las partes fundamentales de todo trabajo de investigación, constituye

la puerta de entrada, por lo que debe de proporcionar información previa y suficiente del contenido.Es mucho más que una simple presentación, proporciona los datos necesarios para entender el texto en cuanto al contenido, la organización y metodología utilizada

Debe de elaborarse hasta haber terminado de redactar el cuerpo del trabajo.

• La introducción debe contener:

• Mención del tema a desarrollar• Justificación de la elección del tema• Los objetivos que la tesis persigue• El planteamiento del problema• La hipótesis con la que se trabajo• Los capítulos en los que se divide el trabajo y un breve

bosquejo del contenido de cada uno• Mención de los métodos utilizados• Breve comentario de las fuentes de información utilizadas• En su caso, mencionar las limitaciones con las que se

enfrento al elaborar el trabajo

• Cuerpo del trabajo.

• El cuerpo del trabajo se integra por el desarrollo del capitulado, de las divisiones y subdivisiones presentadas en el esquema provisional. Todas las divisiones y subdivisiones deberán contener la información precisa acerca de su contenido, ir numeradas conforme a la clasificación decimal y aparecer en el índice con el número de la página en la que se encuentran ubicadas.

• Constituye el núcleo del trabajo, su adecuada estructuración permitirá cumplir la finalidad propuesta en la hipótesis, su extensión depende del objeto de estudio, no pudiendo ser menor a 50 cuartillas.

• En esta parte del trabajo se pretende presentar razonamientos lógicos y coherentes que se resumen en:

• Analizar el problema jurídico• Reflexionar y sacar deducciones mediante la

argumentación y fundamentación.• Cada párrafo debe de iniciar con sangría y contener una

idea principal y las secundarias que la refuercen. Procurar no excederse en la extensión de los párrafos y cuidar las reglas de ortografía y redacción.

• Todas las páginas del cuerpo de trabajo deben de ir

numeradas en la parte inferior al centro con números arábigos.

• Citas y notas• La citas pueden ser cortas o largas. Las cortas se colocaran

dentro del cuerpo del trabajo, no deberán de exceder de 5 líneas y deberán de ir entrecomilladas, acompañada con la nota respectiva; las citas largas deberán de escribirse fuera del párrafo y aumentar los márgenes para diferenciarla del resto del texto. Las notas se deberán de colocar al pie de la página.

• Todo trabajo de investigación deberá de llevar citas y notas.• Citas. Cuando se mencionan las ideas de otro autor en el

trabajo de investigación, si se colocan textualmente deberán ir entrecomilladas y colocar la nota correspondiente que le de crédito al autor que se cita. Si no se menciona textualmente, sino parafraseado o resumido, pero son ideas originales del autor, también se le deberá dar crédito a la nota correspondiente.

• Las citas pueden ser cortas, hasta 5 líneas y largas cuando son más de 5 líneas.

• Notas. Todos los trabajos deberán de tener notas al pie de página. El contenido de las notas pueden ser para darle crédito a un autor que se hay citado en el cuerpo del trabajo, para aclarar o complementar alguna información que no pueda colocarse en el cuerpo del trabajo.

• En las notas se pueden utilizar locuciones latinas, ídem e ibídem para notas continuas y óp. cit y loc cit para discontinuas.

• La primera nota de cada autor consultado deberá ser completa y con el siguiente orden: nombre del autor comenzando por el apellido, título del libro, subtitulo en caso de tener, traductor y/o prologuista en caso de tenerlo, edición si no es la primera, editorial, país, año y el número de la página de la que se obtuvo la información.

PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo. Ética Jurídica. 4ª.ed., Editorial Porrúa, México, 1999. P. 21.

• Cuando colocamos una nota de un libro que ya se menciono, si es la inmediata siguiente y la información se encuentra en la misma página que la nota anterior, se puede colocar la abreviatura Ídem.

• Cuando colocamos la nota de un libro que ya se menciono, si la nota es la inmediata siguiente, pero la información no se encuentra en la misma página que la anterior, se debe colocar la locución latina Ibídem seguida del número de la página en la que se encuentra la información.

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo. Ética Jurídica. 4ª.ed.,

Editorial Porrúa, México, 1999. P. 21. • Ibídem. P. 36.

• Cuando se debe anotar la información de un libro que ya se menciono en nota anterior, pero no la inmediata, se debe de colocarse en la nueva nota el nombre del autor, la locución latina Óp. Cit. y el número de la página de donde se obtuvo la información. No se podrá usar el óp. Cit., cuando se utilicen dos o más obras diferentes del mismo autor, en este caso cada vez que se mencionen las obras deberán colocarse como si fuera la primera nota. Pero si se podrán utilizar IDEM e IBIDEM

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Óp. Cit. P. 27. • Cuando colocamos una nota que se refiere a un autor ya mencionado

con anterioridad, pero la nota inmediata anterior y la información utilizada se encuentra también en la misma página que la última referencia de la obra, se coloca la locución latina Loc. Cit.

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Loc. Cit.

• Cuando se citan en el trabajo las ideas de algún autor que no se consulto directamente, sino que se obtuvo la cita de un libro consultado, el al que el autor menciona esa cita y da la referencia donde ubicarla y ampliarla, nos encontramos ante una cita de citas.

• • PRECIADO HERNÁNDEZ, Rafael. Lecciones de

Filosofía. Colección Textos Universitarios, UNAM, México, 1984, p. 209 citado por PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo. Ética Jurídica. 4ª.ed., Editorial Porrúa, México, 1999. P. 56

•

• Conclusiones y propuestas• En ellas se presenta una síntesis de lo más relevante

expuesto en el trabajo y presenta la resolución al problema planteado en la hipótesis.

• Por lo que deben de ser resultado de la investigación, conducir a comunicar si se logro probar o rechazar la hipótesis, presentando en forma ordenada la información obtenida mediante la exposición de las explicaciones, motivos, justificaciones y lineamientos de manera breve y directa, utilizando un lenguaje claro, preciso y conciso.

• Propuestas. Es la aportación personal con la que el investigador contribuye a enriquecer el tema desarrollado.

• Fuentes de información. Se deberá colocar en estricto orden alfabético y cuando el material utilizado para el desarrollo del trabajo sea variado, deberán colocarse de la manera siguiente:

• FUENTES DE INFORMACIÓN• • BIBLIOGRAFICA• HEMEROGRAFICA• ARCHIVOLOGICA• ENCICLOPEDICA• LEGISLATIVA• MEDIOS ELÉCTRONICOS• FUENTES VIVAS

• FUENTES DE INFORMACION • Las fuentes de información, se integra de toda la

bibliografía utilizada en el trabajo, deber ser de mínimo de diez fuentes bibliográficas, complementándose con las otras fuentes.

• Lineamientos Generales:• Deberá ser de 50 cuartillas mínimo si es individual• Si es grupal, máximo 3 alumnos, la extensión mínima será

100 cuartillas

• Fuentes de información.- serán, mínimo 10 bibliográficas más las otras fuentes utilizadas.

• Letra.- Arial 12; cuartillas de 22 a 26 líneas; con sangría al inicio de cada párrafo de 7 espacios y un interlineado de espacio y medio

• Márgenes.- En cuanto a los márgenes estos deben de ser de 2.5 cm en la parte superior, inferior y derecha de la hoja en la parte izquierda deben de ser de 3 cm. El margen superior puede ser mayor en la primera hoja de cada capítulo.

• Numeración.- Todas las hojas deben de ir numeradas, la parte de preliminares debe de ir numerada con números romanos y a partir del inició del cuerpo del trabajo todo con números arábigos.

• La numeración se debe de colocar en la parte inferior de la hoja en medio. La primera hoja de cada capítulo generalmente no sé numera, pero si se cuenta.

• La numeración debe de ir dentro de los márgenes establecidos, al igual que las notas de pie de página.

• Encabezados.- El título del capítulo debe de ir centrado con mayúsculas y negritas con letra Arial 16; todos los subtítulos, con mayúscula inicial, en letra Arial 14. Todas las subdivisiones deben de tener la numeración decimal.

• CITAS Y NOTAS • Citas. Cuando se mencionan las ideas de otro autor en el trabajo de

investigación, si se colocan textualmente deberán ir entrecomilladas y colocar la nota correspondiente que le de crédito al autor que se cita. Si no se menciona textualmente, sino parafraseado o resumido, pero son ideas originales del autor, también se le deberá dar crédito a la nota correspondiente.

• Las citas pueden ser cortas, hasta 5 líneas y largas cuando son más

de 5 líneas. • Notas. Todos los trabajos deberán de tener notas al pie de página.

El contenido de las notas pueden ser para darle crédito a un autor que se hay citado en el cuerpo del trabajo, para aclarar o complementar alguna información que no pueda colocarse en el cuerpo del trabajo.

• En las notas se pueden utilizar locuciones latinas, ídem e ibídem para notas continuas y óp. cit y loc cit para discontinuas.

• La primera nota de cada autor consultado deberá ser completa y con el siguiente orden: nombre del autor comenzando por el apellido, título del libro, subtitulo en caso de tener, traductor y/o prologuista en caso de tenerlo, edición si no es la primera, editorial, país, año y el número de la página de la que se obtuvo la información.

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO, ÉTICA JURÍDICA. 4ª.ed., Editorial Porrúa, México, 1999. P. 21.

• Cuando colocamos una nota de un libro que ya se menciono, si es la inmediata siguiente y la información se encuentra en la misma página que la nota anterior, se puede colocar la abreviatura Ídem.

• Cuando colocamos la nota de un libro que ya se menciono, si la nota es la inmediata siguiente, pero la información no se encuentra en la misma página que la anterior, se debe colocar la locución latina Ibídem seguida del número de la página en la que se encuentra la información.

• PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO, ÉTICA

JURÍDIC. 4ª.ed., Editorial Porrúa, México, 1999. P. 21. • Ibídem. P. 36.

• Cuando se debe anotar la información de un libro que ya se menciono en nota anterior, pero no la inmediata, se debe de colocarse en la nueva nota el nombre del autor, la locución latina Óp. Cit. y el número de la página de donde se obtuvo la información. No se podrá usar el óp. Cit., cuando se utilicen dos o más obras diferentes del mismo autor, en este caso cada vez que se mencionen las obras deberán colocarse como si fuera la primera nota. Pero si se podrán utilizar IDEM e IBIDEM

• • PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO, Óp. Cit. P. 27.• • Cuando colocamos una nota que se refiere a un autor ya

mencionado con anterioridad, pero la nota inmediata anterior y la información utilizada se encuentra también en la misma página que la última referencia de la obra, se coloca la locución latina Loc. Cit.

• • PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO, Loc. Cit.

• Cuando se citan en el trabajo las ideas de algún autor que no se consulto directamente, sino que se obtuvo la cita de un libro consultado, el al que el autor menciona esa cita y da la referencia donde ubicarla y ampliarla, nos encontramos ante una cita de citas.

• • PRECIADO HERNÁNDEZ, RAFAEL, LECCIONES DE

FILOSOFIA. Colección Textos Universitarios, UNAM, México, 1984, p. 209 citado por PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO, ÉTICA JURÍDIC. 4ª.ed., Editorial Porrúa, México, 1999. P. 56

•GRACIAS

25/10/2014