METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

MTRO: CORNEJO PÉREZ ATANACIO MIRSAID

REFERENTE EXPERIENCIAL REFERENTE CONCEPTUAL REFERE TEORÍCO

TEMA:

REALIDAD

OBSERVACIÓN

PROBLEMA TEMA

CATEGORIAS Y

CONCEPTOS TEORÍAS

ABSTRACTO CONSECUEN

TEAUTORES

HIPÓTESIS

TEORÍA EMPRICA

OBJETO-SUJETO

EXPERIENCIA

INTERVINIENTES

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

HIPÓTESIS TEORÍA

ABSTRACTA

COMPROBACIÓN

TEORÍA CONCRETA

INVESTIGACIÓN

ESTUDIA LOS FENOMENOS DE LA REALIDAD.

ARRANCA CON LA PERSEPCIÓN DE QUE EL CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE EL OBJETO DE ESTUDIO ES INSUFICIENTE PARA RESOLVER CIERTOS PROBLEMAS.

PROPÓSITOS

PRODUCIR CONOCIMIENTOS Y TEORÍAS

RESOLVER PROBLEMAS PRACTICOS (INVESTIGACIÓN APLICADA)

TODA INVESTIGACIÓN ES:

• MÉTODO CIENTIFICO• SISTEMATICA• OBJETIVA• INVESTIGA LA REALIDAD

Son los todos los conceptos que están interrelacionados con tu objeto de estudio. El objeto de estudio es la educación comunitaria.

El referente conceptual son los conceptos y categorías que gira entorno al objeto de estudios:

Comunidad educación rol docente multinivel socialización, etc.El tema es una simplificación o expresión conceptual del problema.

REFERENTE CONCEPTUAL

DOS

ETAPAS

ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA

REVISION DE LA

LITERATURA

EXISTENTE

REFERENTE TEORÍCO

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografia, para substraer posibles referencias teoricas.

DETECCION DE FUENTES: PRIMARIAS: Investigación bibliografica: tesis, articulos,

libros, antologías, monográfias, testimonios. SECUNDARIAS: AUTORES TERCIARIAS: Conferencias, simposiums, revistas, etc.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

El referente toríco en una investigación es util por que describe, explica y predice el fenomeno al que se refiere, ademas de organizar el conocimiento en funcion del fenomeno estudiado.

Una ves encontrado el fenomeno de estudio es necesario encontrar una teoria de sustento.La teoría además de dar una justificación adicional a la investigación le proporciona un valor heurístico, pues permite potenciar el saber adquirido perfilando nuevos aspectos y relaciones entre los hechos.

Marco teorico: la teoría o la perspectiva como modelo de la realidad que estamos investigando.

Por ejemplo si la investigación es: conocen y aprenden los niños

Toman teorías de Piaget, Vygotsky y Ausubel al respecto y luego, siguiendo la orientación que le dan sus teorías.

Marco referencial o de antecedentes: estudios realizados sobre el tema.

Marco conceptual: conceptos

Perefectivas diferenes del marco teorico

¿Cómo recabar referentes experienciales?

INSTRUMENTOS PARA RECABAR REFERENTES EXPERIENCIALES

OBJETOINTRUMENTOS SUJETO

FORMAS

OBSERVACIÓN NO ESTRUCTURADA(no controlada ordinaria, simple)

OBSERVACION ESTRUCTURADA(sistemática y controlada)

DE

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE

OBSERVACIÓN

OBSERVACIÓN INDIVIDUAL

OBSERVACIÓN GRUPAL

OBSERVACIÓN

OBSERVACIÓN NO ESTRUCTURADA: Consiste en reconocer y anotar los hechos sin recurrir a la ayuda de técnicas especializadas.

OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA: Es la que recurre a intrumentos como:

Cedulas de Observación Sociográma Notas detalladas

LA ENTREVISTA ES CONSIDERADA COMO UNA INTERACCIÓN ENTRE EL INVESTIGADOR Y LOS INDIVIDUOS QUE COMPONEN LA MUESTRA DE INVESTIGACIÓN.

ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE CONOCER LA INTERACCIÓN ENTRE EL OBJETO Y EL SUJETO ASI COMO SUS EXPERIENCIAS.

ENTREVISTAS

INFORMAL

ESTRUCTURADA

SE PLANTEA PROPOSITOBÚSCA INFORMACIÓN EN ESPECIFICO.SE PLANEA Y SE ESTRUCTURA CON BASE EN EL PROPOSITO.

FOCAL SE BASA EN EXPERIENCIA.FORMAL

NO ESTRUCTURADA

LIBRE NO ESTRUCTURADA PREGUNTAS ABIERTAS

TIPOS DE ENTREVISTAS

ES UN INSTRUMENTO ESCRITO PARA SER RESUELTO SIN INTERVENCIÓN DEL INVESTIGADOR.

PEREGUNTAS POR FORMA:

ABIERTAS CERRADA MULTIPLE

PREGUNTAS POR OBJETIVOS: OPINION ACCION INTENCION

CUESTIONARIO

Una vez recabado los datos experienciales se inicia el proceso de análisis estadistico mediante:

Estadistica descriptiva: permite describir representar y resumir la información del fenomeno de estudio.

Clasificacion de datos Distribución de frecuencias Analisis de gráficas

ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Estadística inferencial: conjunto de técnicas que nos permite comprobar las hipótesis de investigación.

comprende los métodos y procedimientos para deducir propiedades (hacer inferencias) de una población, a partir de una pequeña parte de la misma (muestra). La estadística inferencial comprende como aspectos importantes:

La teoría de muestras. La estimación de parámetros. El contraste de hipótesis. El diseño experimental. La inferencia bayesiana.

EXPERIENCIAS DEL

INVESTIGADOR

POR ULTIMO EL INVESTIGADOR MEDIANTE UN INFORME, COMUNICA LOS RESULTADOS Y LAS EXPERIENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN.

APORTACIONES TEÓRICAS. RESULTADOS DE LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS. PRODUCTOS.

EL REPOTE DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES PUNTOS:

* ¿Cual era el problema? (Introducción) * ¿Cómo fué resuelto el problema? (Métodos) * ¿Qué es lo que se encontró? (Resultados) * ¿Qué significan los resultados? (Discusión) * ¿Cómo pueden resumirse los resultados? (Sumario) * ¿Qué es lo que debería hacerse? (Recomendaciones)

INFORME