UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Facultad de Ingeniería y ciencias humanas _ Junín

TEMA: INVETIGACION CIENTIFICA – LA REALIDAD PONENTE:

MACHACUAY CORDOVA, Santiago

INTRODUCCIÓN.

El humano es curioso por “naturaleza”, tiene una El humano es curioso por “naturaleza”, tiene una tendencia hacia la búsqueda del conocimiento.tendencia hacia la búsqueda del conocimiento.

Desde la antigüedad las personas tuvieron curiosidad por conocer y entender lo que sucedía en su entorno natural, lo que le permitió a su vez descubrir una serie de conocimientos rudimentarios si se quiere, pero que contribuyeron a aliviar gran parte de sus tareas o actividades habituales. Esta curiosidad habitual, a través del tiempo y con ayuda del pensamiento, se fue transformando en una actividad sistemática del hombre, con características bien definidas y a la cual se la conoce en la actualidad con el nombre de ciencia.

1. LA REALIDAD

La realidad en que vivimos y tratamos de conocer, es una realidad que existe, Nosotros formamos parte de ella; y, si no existiría ella, tampoco existiría nosotros.

Nuestra realidad existente esta en permanente movimiento, cambio y evolución. El movimiento de determinadas circunstancias genera cambios, y, los cambios, e manera general, tiene un vector positivo, al que llamamos evolución. Si bien los cambios también puede tener un vector negativo, en cuyo caso, se hablaría de involución.

Existen cambios mas o menos comunes y conocidos; y, también aquellos llamados: “fenómenos”, que son los cambios que se salen de lo común, de la media estadística o valorativa; pero todos ellos están relacionados causalmente: relaciones casuales que, en la mayoría de los casos, son desconocidos.

2. LA EVOLUCION:

De manera general entendemos por evolución a ese vector positivo del cambio, que en resumen o como balance, es positivo. Aunque, temporalmente o parcialmente, baje, se detenga o sea más o menos rápido, intenso o prolongado.

Esos movimiento, esos cambios o fenómenos, tienes un vector positivo, por lo que, además, están evolucionando.

2.1. Etapas de la evolución.

Se vienes dando tres etapas o formas de evolución: A.la física- química, B.la biología yC. la racional.

A. Evolución física- química.Provisionalmente y con antigüedad aproximadas, en esta etapa se destacan los siguientes hitos;

- aparición del universo. Ya gribbin el año 2000, la edad del universo entre una…” mínima de trece mil millones de años, y puede ser hasta dieciséis mil millones de años…”La NASA, en febrero del 2003, precisa aun mas que….”el universo aparece hace aproximadamente 13.700millones de años”- aparición de la tierra.Hace aproximadamente 4.700millones de años. La tierra, entonces totalmente incandescente, desprendía humos y gases

B. la evolución biológica. - Aparición de la vida.Hace aproximadamente tres mil quinientos millones de años aparece la vida, si bien incipiente, submarina, unicelular. - Aparición de homínido.Hace entre quince y cinco millones de años, aparece el homínido, con características destacadas: Características del homínido.

•Especie biológica •Tiene posición erecta; •Conoce el fuego; •Su mano; •Usa y fabrica •La unión; •La organización: •La comunicación:

c) la evolución racional:

Pero, quien es capaz de emplear un lenguaje coherente y simbólico: poseer razón.

Los griegos crearon la palabra LOGOS, para designar ambas, tanto a la razón como al lenguaje coherente y simbólico; ya que, solo quien tiene razón puede usar un lenguaje coherente y simbólico; y, sólo quien posee un lenguaje coherente y simbólico, puede pensar.

3. LOS TIPOS DE PENSAMIENTO DE LA EVOLUCION RACIONAL.

Son tres tipos:a)el mítico, b)b) el filosófico y c)c) el lógico.

Los mecanismos de este tipo de pensamiento, en los tres casos son dos; y, uno de ellos, la intuición, se repite en los tres tipos de pensamiento; siendo siempre el segundo mecanismo, el que es distinto; este segundo mecanismo, constituye el principal factor evolutivo y es el que le da nombre al nuevo tipo de pensamiento: el mítico, el filosófico y el lógico.

Tipos de intuición.La intuición empírica

Es aquella que esta referida o es utilizada para aprender sobre objetos que se dan en el tiempo y ocupan espacio, es decir, objetos materiales.

La intuición de revelación

Es aquella que esta referida o esta utilizada para captar, comprender, o aprender: eventos, situaciones, seres globales, generalmente por suceder: el destino, un acontecimiento, lo que va a suceder en una circunstancia especial, etc.

La intuición intelectual

Es aquella que esta referida o esta utilizada para captar, ver, aprender o comprender objetos, seres, relacionados, etc. Intelectuales.

Así, el hombre primitivo, habría empleado su intuición empírica pasa << ver>> que: al golpear una piedra con coloraciones (vetas o uniones estructurales) con otra que no las tiene, tiende a romperse primero la que tiene coloraciones; siguiendo, precisamente, esas coloraciones (uniones estructurales). Y, al descubrir ese algo que se repite, ha descubierto una constante de cambio de la realidad, que le es de gran utilidad.

De esta manera el hombre habría empezado a fabricar cuchillos de piedra, puntas de lanza, etc.; es decir que habría iniciado el desarrollo de las técnicas

A. El pensamiento mítico.

El primer hombre, del que se tenga referencias escritas, que visita otros pueblos para conocerlos, y , conocer especialmente a sus mitos, fue tales ,que en el siglo VII antes de Cristo,, sale de mileto en el Asia Menor y recorre diversos países.

A partir de el, se rechaza el mito como mecanismo del pensamiento y se le reemplaza por el ideal racional.

El ideal racional descriptivo-explicativo.

Es el ideal de empleo del logos, para describir y explicar la realidad se operativiza este mecanismo aplicando la pregunta ¿Cómo es la realidad? Para obtener descripciones; y, la pregunta ¿Por qué es así la realidad ?para obtener explicaciones

b. El pensamiento filosófico

c) En pensamiento lógico.

Con el pensamiento filosófico el conocimiento de la humanidad avanza y se busca comprender mejor y mas racionalmente la realidad, así se busca el elemento originario; el fuego, al aire, el agua, el atomo, etc, entre otros temas igualmente relevantes, durante los siglos VII y VI antes de Cristo.

Pero luego, durante los siglos V y IV antes de Cristo, el ideal racional es corrompido por los filósofos sofistas.

Los sofistasSon filósofos que pretenden que se pueda demostrar que cualquier cosa (todo) puede ser verdadero; y, simultáneamente o a continuación falso.

Los filósofos creadores del pensamiento lógico. 

Sócrates.Pero esta desviación fue corregida, cuando Sócrates, en el siglo IV a.c. vence a los dos más grandes sofistas de la intelectualidad de entonces.PlatónAlumno de Sócrates, relata en sus diálogos lo sucedido y complementa a su maestro establecimiento que”… con logos (la razón)y sus principios se pueden hacer deducciones universalmente validas. Es el que le pone el nombre al mecanismo: la deducción.AristótelesEn su obra “órganon” (instrumento racionales) , junto con otras disciplinas como la metafísica, la ética, etc. considera la lógica; disciplina dedicada al estudio de la razón, sus principios y deducciones.

4. LA FILOSOFIA Y EL PROCESO DE SEPARACION Y SURGIMIENTO DE CIENCIAS ENDEPENDIENTES.

La filosofía o amor a la sabiduría, surgió en el momento en que el hombre, asumiendo el ideal racional, con admiración, empieza a preguntarse sobre el ¿como? Y el ¿por que? De las cosas o seres de la realidad, de la forma parte. Poco a poco obtiene una serie de respuestas a esas preguntas, esas respuestas, son nuevos conocimientos.

DescripciónLa respuesta al ¿como? Son conocimientos o contenidos explicativos, que explican la realidad, es decir, explican partes de la realidad tomadas como objeto de estudio, son descripciones.ExplicaciónLas respuestas al ¿Por qué? son conocimientos o contenidos explicativos, explican la realidad es decir, que explican partes de la realidad tomados como objeto de estudio, son explicacionesPredicciónPero la ciencia, además, tiene como elemento estructural o función indispensable a la predicción; que solo es posible a partir del momento en que el hombre a descubierto, a desarrollado, posee y aplica el mecanismo de la deducción, característico del tipo de pensamiento lógico.

5. REQUISITOS DE UNA CIENCIA INDEPENDIENTE.

Para que surja una ciencia independiente se requieren: a) un campo especializado, b) contenidos propios, c) métodos propios y d) pensamiento lógico.Campo especializado.Los conocimientos se siguen acumulando; y , al hacerse difícil abarcar todos y profundizar su comprensión, surge una necesidad la especialización; es decir, separar partes d la realidad tomadas como objeto, campo especialidad de estudio; y , cada cual limita el trabajo a un campo mas reducido, mas preciso y especifico.

b) Contenidos propios.Cuando los grupos de “filósofos especializados “separan campos especiales de estudio para dedicarse a ellos; sus conocimientos, contenidos o productos de sus estudios, tienden a ser, también, especializados; y, las orientaciones racionales necesarias para estudiarlos se tornan también especiales, en tanto que tienen que ser adecuadas o apropiadas para ese campo de estudio.

c) Pensamiento lógico.Con el apoyo del pensamiento lógico y sus mecanismos de deducción e intuición; cuando se tiene campos, contenidos y métodos propios, se producen separaciones de la filosofía, surgen las ciencias independientes; matemática, geografía, bilogía, etc.

RESQUISITOS DE UNA CIENCIA INDEPENDENCIA

Una nueva ciencia independiente

METODOS DE ESTUDIO PROPIO

CONTENIDOS O CONOCIMIEN TOS ESPECIALIZA DOS

CAMPO O ESPECIALIDA DE ESTUDIO PROPIO

PENSAMIENTO LOGICO