metodologia de la investigacion
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:- Bustamante Pérez, Ibeth- Rojas Minaya, Renato- Quispe Cahuaya, Elizabeth
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PROPÓSITOS FUNDAMENTALES
DE LA INVESTIGACIÓN
Producir conocimientos y teorías
(investigación básica)
Resolver problemas prácticos
(investigación aplicada)
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CONCEBIR LA IDEA.
OBSERVAR
CRITERIOS Solucionar problemas Contribuir a elaborar teorías y crear conocimiento
VAGUEDAD DE LAS IDEAS INICIALESTodos los factores? Investigadores.
(Bibliografía) FUENTES DE IDEAS Experiencias individuales Materiales escritos Recursos audiovisuales Teorías
EJERCICIOS:1. Ver una película y deducir
dos ideas2. Ir al estadio y observar
tipos de comportamiento
I
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Marco referencial Contexto del escenario donde se
encuentra el problema
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Expresa una relación entre dos
o más variables Formularse claramente y sin
ambigüedad como pregunta:¿qué efecto …?¿en que condiciones …?¿cuál es la probabilidad de …?¿cómo se relaciona … con …?
Implicar la posibilidad de realizar un proceso de investigación (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo).
PLANTEAR EL
PROBLEMA
II
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ELEMENTOS QUE CONTIENE OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN: GENERALESPECÍFICOS
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN JUSTIFICACIÓN MÉTODO
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Propósitos que se desean alcanzar con la investigación
Responden a las preguntas QUÉ(s) se pretende alcanzar
Deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio
Tipos comúnmente utilizados:
• GENERAL relacionado con el planteamiento del problema
• ESPECIFICOS relacionados con el objetivo general
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1. CONCEPTO, IMPLICA:
Revisar y analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio.
ELABORAR MARCO
TEÓRICO
III
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2 ETAPAS
1. Revisión de la literatura
Fuentes primariasDatos de primera mano
(Directos)
Fuentes secundariasCompilaciones, resúmenes, listados,...(Reproceso de información de primera mano)
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IV
EXPLORATORIOS.-Problemas poco estudiados o nuevos innovadores
CORRELACIONALES.- Dan predicciones, proyección de variables
DESCRIPTIVOS.- Describen el perfil del objeto de estudio
EXPLICATIVOS.- Determina causas de los fenómenosEn estudios cuantitativos: antes de elaborar las hipótesis,
elegir un diseño o recolectar datos.En estudios cualitativos: antes o durante la recolección de datos o en cualquier etapa se elaboran las hipótesis
ALCANCESDE LA
INVESTIGACIÓN
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¿Toda investigación debe plantear hipótesis?. NO
Matriz de congruenci
a
Surgen del planteamiento del problema.
¿HIPÓTESIS: Enunciado o declaración
conjetural acerca de la relación entre dos o más fenómenos o
variables
V
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V
ALTERNATIVAS: Son posibilidades “alternas” ante las hipótesis de investigación
Ejemplo: Hi: “Los jóvenes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones
heterosexuales que las jóvenes” Ho: “Los jóvenes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las jóvenes”. Ha: “Los jóvenes le atribuyen menos importancia al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las jóvenes”.
PLANTEAR
HIPÓTESIS
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SELECCIONAR DISEÑO DE LA INVESTIGACION
ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN
1. Cuantitativo 2. Cualitativo3. Mixto
VI
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ENFOQUE CUANTITATIVO Origen en obras de: Augusto Comte (1798-1857)
Emile Durkheim (1858-1917) Todas las cosas o fenómenos puede medirse A esta corriente se le llamó Positivismo.
ENFOQUE CUALITATIVO Origen en obras de: Max Weber (1864-1920) Introdujo el término “Wersteben” o “entendimiento”
Además de descripción y medición por medio de sus cualidades
Todas las cosas o fenómenos puede describirse Propone un método con enfoque a las
características (ya sea macrosociales e individuales).
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META DE LAS CIENCIAS SOCIALES
META DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CONOCER EL FENÓMENO SOCIALENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad que conocer Hay una realidad que descubrir
PremisaLa realidad del fenómeno social puede conocerse con la mente.
La realidad del fenómeno social es la mente del investigador que da significado al fenómeno social.
Datos Uso de medición, cuantificación Descripción de cualidades.
Finalidad
Se busca reportar qué sucede. Datos que nos dan información específica de la realidad que podemos explicar y predecir.
Se busca entender el contexto y/o el punto de vista del actor social.
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¿QUÉ ES UNA MUESTRA?
Segmento o subgrupo de la población que la representa cuantitativa y cualitativamente y sobre el cual se recolectan datos.
SELECCIONAR LA
MUESTRA
VII
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DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA.
¿QUIÉNES O QUÉ VAN A SER EVALUADOS O
MEDIDOS? (UNIDAD DE MUESTREO).
POBLACIÓN O UNIVERSO (DELIMITACIÓN).
INTERÉS POR UN SECTOR.
TAMAÑO DE MUESTRA.
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TAMAÑO DE MUESTRA. REFLEJA EL NIVEL DE CONFIANZA
DESEADO Y EL ERROR TOLERADO.
USO DE ESTADISTICA E INFORMATICA
PARA DEFINIR (TAMAÑO).
LOS INVESTIGADORES DEFINEN A LA MUESTRA COMO TERRENO DE (OBSERVACION-INVESIGACION) CIENTIFICA TOC - TIC
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Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.
El plan se nutre de los siguientes elementos:• Las variables
• La muestra
• Los recursos disponibles
RECOLECCIÓN DE DATOS
VIII
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ANALISIS DE DATOS
IX
A) De forma manual
B) Paquete estadístico
Existen dos métodos, para elaborar la matriz de análisis de
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Una investigación toma su real valor cuando se da a
conocer (difunde).Libros, artículos arbitrados,
columnas editoriales, tesis de grado académico, informes,
ponencias, conferencias, cursos, seminarios, talleres,
coloquios, documentales, métodos, sistemas, softwer, procedimientos diversos.
PRESENTACION DE
RESULTADOS
X
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GRACIAS