INTRODUCCIÓN:La finalidad de la realización de este trabajo, es la de conocer algunas cosas nuevas

sobre el método científico experimental, al realizar esta investigación, nos daremos cuenta

que si las ideas que poseemos acerca de la forma en la que podemos presentar cierto

requerimiento que tenga como base este método, es correcta al momento de aplicarse en

las distintas ciencias que en la actualidad conocemos, por ello es que en las próximas hojas,

nos empaparemos un poco más acerca de este tema para poder comprenderlo.

La importancia del método científico en la vida es muy extraordinaria, puesto que

nosotros gracias a él podemos conocer si la forma en la que observamos que ocurren las

cosas en ordenada, por ejemplo si es correcto que observemos y concluyamos, o si

debemos llevar un orden formulando preguntas y observando y viendo como actúa cada

fenómeno con el ambiente o el entorno que nos rodea cotidianamente, ya que cada día, en

nuestras actividades encontramos una serie de fenómenos y nos preguntamos ¿Por qué?

Pero jamás llegamos a un fin para lograr entender de verdad el porqué de las cosas que

observamos.

MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL:El método científico experimental, es un proceso de razonamiento que intenta tanto

describir, como explicar hechos. Como sabemos la ciencia siempre ha tratado, desde la

antigüedad, explicar y tener respuestas para todo tipo de preguntas que lleguen a generarse

con el descubrimiento de un nuevo fenómeno que sea observado.

Por proceso o "método científico" se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas

por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y

confirmar sus teorías. Las teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los

fenómenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su

validez. Sin embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologías experimentales,

no es necesariamente sinónimo del uso del método científico, o su realización al 100%.

El método científico no sólo ayuda a la ciencia, el método científico es muy importante en la

vida diaria de todas las personas, por

ejemplo, cuándo observamos el

arcoíris, nos formulamos las preguntas

¿De dónde viene?, ¿A qué se debe?,

¿Cuál es su función?, si en este tipo de

cuestionamientos, usamos el método

científico, podemos llegar a una

infinidad de conclusiones, claro que

pasando por todos y cada uno de sus

pasos, para obtener la respuesta que buscamos a nuestro cuestionamiento, en todas las

ciencias experimentales, es muy popular el ocupar este método, el cual nos permite entrar un

poco más en profundidades sobre el tema al que nos queremos referir.

OBSERVACIÓN DEL

FENÓMENO

CONSULTA DE FUENTES

DOCUMENTALESHIPÓTESIS O PREGUNTAS

Para llegar a la verdad sobre lo que tenemos que hacer en este método tenemos que

recurrir a tres cosas, “la observación de la naturaleza, la reflexión y la experimentación”. En

estos distintos caminos o principios del método científico, encontramos que la observación es

la que recoge los hechos

que más tarde serán

analizados, la reflexión los

combina, de cierta forma

que notamos, por que unos

encajan con otros, y en la

parte de la experimentación

se comprueba todo lo que

combinamos y de ahí cada

persona puede obtener sus

propias conclusiones para

así generar su propio

método experimental que

tienen todos y cada uno de los fenómenos que encontramos en nuestro entorno, que

podemos observar y que de cierta forma se haga interesante para nosotros poder encontrar

la solución a ese cuestionamiento que encontramos en nuestra cotidianeidad.

El método experimental tiene un papel fundamental en la actualidad. Su base es la

imitación o simulación de los fenómenos. La mejor forma de experimentar es (por no decir la

única), mantener constantes todos los factores influyentes, excepto uno que cambia y hace

que cambie un segundo. Por eso, el modo de llegar a conclusiones, mediante este método

es encontrar la relación existente entre estos dos factores, interviniendo a veces un tercer

factor.

Ejemplo:

Si dejo caer una bola sobre una capa de plastilina desde una altura de 1 metro y

después desde una de 2 metros, (manteniendo igual presión, sin corrientes de aire en una

habitación cerrada, etc.) se comprobará si tarde al caer desde un punto dos veces más alto y

si cae con el doble de fuerza (observando el hoyo hecho en la plastilina).

Si no es así, encontraría relación entre la altura y el tiempo de caída, para poder saber

“qué pasaría si dejamos caer la bolita desde 3 metros”, (cuanto tiempo tardará en caer y

cuáles serán las dimensiones del agujero que haga).

Para establecer comparaciones deberemos de utilizar gráficas, tablas, etc., y

establecer ecuaciones matemáticas para predecir lo que va a suceder, formular leyes,

reglas.

En la imagen que encontramos a nuestra

izquierda podemos encontrar algunos de

los pasos que seguimos en el método

científico, ya que en él es muy importante

el procedimiento o proceso que sigamos

para obtener algún resultado, por ejemplo

so fallamos en alguna de las partes que

constituyen nuestra experimentación

podemos volver a intentarlo o si la

hipótesis que debía ser la correcta no

resultó serlo o no estamos muy

convencidos de los resultados podemos

repetir el proceso pero de una forma en la

que esta vez sigamos paso a paso un

proceso para así determinar en que

estuvimos erróneos en los experimentos

que hicimos anteriormente. Lo que hace

el razonamiento científico es, primero el

método de observación, el experimento y

el análisis, después construye la

hipótesis, y la subsiguiente comprobación

de estas. Este procedimiento, no sólo es

válido para una ciencia, si no que ayuda a

todas las ciencias del saber.

Este método es el procedimiento

planteado que, se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los

procesos objetivos, para generalizar los conocimientos que tenemos, para llegar a demostrar

si algo es racional y para comprobar en el experimento y sus técnicas de aplicación.

Empleamos este método con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia

aumentar nuestro conocimiento, al hablar de esto, nos referimos a alguna clase de

conocimientos previos que puedan reajustarse y reelaborarse para después

complementarse, sin embargo, se apega a una serie de pasos que debemos seguir para

llegar a nuestro objetivo.

Podemos decir que esté método nos permite dar

respuesta a los interrogantes acerca del orden de la

naturaleza, es útil, es como un conjunto de normas que

sirven como patrones a seguir para tener conclusiones

racionales.

Se constituye de ciertas partes, las cuales son muy

importantes para poder desarrollarlo de la manera más

correcta y de una forma muy directa, para llegar a la formulación de nuestras conclusiones

acerca de los fenómenos que observamos, las partes por las que está constituido son:

Observación

Detección del problema

Delimitación del problema

Búsqueda de información

Elaboración y selección de la hipótesis

Prueba de la hipótesis (experimentación)

Obtención de resultados

Discusión y Análisis de resultados

Conclusiones

Teoría o Ley

Todas y cada una de las etapas de las cuáles hacemos mención son muy importantes,

ya que si encontramos que a partir de una observación podemos generar ciertos

problemas, delimitaciones y así sucesivamente para poder llegar a un planteamiento y así

poder encontrar una solución o la respuesta al fenómeno que observamos.

Por ello también podemos decir que en el método científico llenamos varias

características que nos ayudan para poder llevar a cabo un proceso, por ejemplo cuando

acudimos a un laboratorio a realizar una práctica, lo utilizamos, ya que ponemos todos los

pasos y seguimos uno a uno para poder concluir sobre lo que necesitamos resolver o

experimentar.

o OBSERVACIÓN:

En esta fase el sujeto que es conocedor, entra en contacto con el fenómeno que

observó, y por supuesto debe tener o conocer algo sobre el

fenómeno que se originó, está información la podemos

complementar relacionando lo que observamos con formas,

similitudes, ciclos, procesos, tendencias, patrones de

comportamiento y probabilidades.

o DETECCIÓN DEL PROBLEMA:

Se formula, para indicar la necesidad de indagar en la interpretación de datos que

pueden ser explorados para llegar a un fin, en el cuál nosotros tenemos que explorar si el

problema que analizaremos tiene una serie de respuestas que puedan ser lógicas.

o DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:

Se origina en la forma, en la que ya tenemos localizado y observado el problema que

vamos a explorar, por ello es necesario que tengamos cierto conocimiento acerca de hasta

qué punto es al que queremos llegar para tener cierto conocimiento cobre lo que vamos a

estudiar.

o BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:

En esta etapa es muy importante, desarrollar estrategias para encontrar fuentes

adecuadas y confiables. Las fuentes permiten que ayudemos a nuestra investigación de

información existente, lógica y creíble, por ello es que debemos buscar información de sitios

que son confiables. Tenemos diversos tipos de fuentes, personas, monografías, obras de

consulta general, publicaciones periódicas, páginas web y recursos audiovisuales, que

tomamos de cualquier medio en el que estemos.

o ELABORACIÓN Y SELECCIÓN DE LA HIPÓTESIS:

Se fundamenta en conocimientos previos y en los daros a recoger, puede ser

demostrada, en ella podemos llegar a dos vertientes, en las cuáles damos a entender lo que

nosotros creemos que sucederá, para más tarde saber si será comprobado o si no lo será.

Es la posición que se toma en base de un razonamiento o de una investigación, la cuál debe

ser negada o afirmada.

o PRUEBA DE LA HIPÓTESIS (EXPERIMENTACIÓN):

Esta fase depende del grado de importancia o relevancia que tome la hipótesis o varía

de acuerdo a lo que se planteó en para ser comprobado, se recrea siguiendo un

procedimiento para poder llegar a un fin, el cuál será variado y puede tener muchos cambios,

entre ellos encontramos, que si falla en alguna parte, no llegaremos el fin deseado.

o OBTENCIÓN DE RESULTADOS:

En esta etapa nos daremos cuenta si nuestra experimentación fue hecha de una

manera correcta, los resultados confirman la hipótesis o la niegan,

por ello es muy necesario que tengamos un buen desarrollo del

experimento para que así obtengamos un buen resultado y

podamos concluir sobre si, nuestro planteamiento e hipótesis son

lógicas y aceptables o si no lo son.

o DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS:

Se origina, cuándo, di un resultado no es correcto, existe cierta polémica, para hacer

notar en que estuvo algún error o el obtener una explicación lógica sobre un porque del

resultado obtenido.

o CONCLUSIONES:

Es un paso muy importante de este método, en él se expresan las posiciones al final

de los argumentos, se plasma lo que obtuvimos al realizar una experimentación.

o TEORIAS O LEYES:

En las teorías, nos explicamos el porqué del fenómeno, pero con algunas limitaciones

que no posibilitan hacer una generalización para los casos similares a nuestro fenómeno en

estudio.

En la obtención de una ley; la obtenemos cuándo se encuentran reglas invariables que

en ciertos límites, rigen al fenómeno que está en estudio.

MODELO EXPERIMENTAL O INDUCTIVO:

Es el más utilizado y el que se desarrolla de forma más completa. De niños aprendemos que

al hacer una observación nuestros sensores, mandan impulsos originados por lo que causa

el hecho de ver algo nuevo.

A diferencia de un científico, lo utiliza para entender un fenómenos aún no explicado, o

bien para desarrollar más un determinado proceso, realiza experiencias con el fenómeno,

estudiado variando de una en una de las variables para inducir a una ley que las relacione.

MODELO PERSONAL DEL MÉTODO CIENTÍFICO:Con base en lo que he leído y he concluido de mi investigación creo que es de suma

importancia mencionar que el método científico es una forma que nos ayuda mucho no sólo

en las ciencias, sino en toda la vida, a veces cuándo caminamos y observamos algo es

curioso, nos detenemos a verlo hasta que quizá lleguemos a tener al menos un pensamiento

o una idea por mínima que sea, sobre lo que estamos observando, por otra parte, es

importante también por que con él definimos de qué forma podemos conocer algún

fenómeno, estudiándolo.

La verdad yo pienso que él método científico experimental es muy bueno, y no tengo

nada en contra de él, sólo que opino que puede tener un desarrollo más divertido o de una

forma didáctico, alguna vez en la vida escuché decir a una persona “Los científicos nunca

dejan de sorprenderse, por ello es que descubren miles de cosas” yo creo que todos

deberíamos ser científicos, o al menos poder tener esa capacidad de sorprendernos por las

cosas que vemos en el entorno en el que vivimos y habitamos. Pienso que el método

científico es muy correcto de la forma en la que está estructurado. Ya que nos permite tener

un inicio y llegar a un fin o a cierto fin, pero también es importante hacer mención sobre la

forma en la que lo podemos reestructurar, para mí sería la siguiente.

Observación

Analización de lo observado

Preguntarnos un ¿PORQUE?

Detección del problema

Analizar el problema hasta sustentar una idea

Búsqueda de información

Elaboración y selección de la hipótesis

Experimentación

Observación de lo que ocurre en la experimentación

Obtención de resultados

Conclusiones

La forma en la que yo agruparía o describiría por su importancia a cada una de las

características es la siguiente:

o OBSERVACIÓN:

Creo que alguna vez que observemos algo o nos llame la atención algún organismo, o

algún ser vivo o fenómeno que encontremos en la naturaleza, o en el entorno que nos rodea,

pienso que debemos hacer una observación muy a fondo para poder así tener la siguiente

fase después.

o ANALIZACIÓN DE LO OBSERVADO:

Por ejemplo, esta etapa la podemos dar en la forma en la que, cuando una persona

observa algo ya sea un fenómeno o cualquier cosa que pueda observar que sea de toda su

importancia y lo piensa y lo piensa, o lo vuelve a ver y se pregunta la forma en la que es

posible que esto ocurra.

o PREGUNTARNOS UN ¿POR QUÉ?

Ya que hicimos una observación y analizamos lo que observamos, viene la pregunta

¿Porque? Es muy común que todos nos hagamos esta pregunta, ya que si algo nos llama la

atención es muy difícil que lo olvidemos, así que esto dá paso a más etapas como es el

detectar la problemática.

o DETECCIÓN DEL PROBLEMA:

En la detección del problema encontramos la parte en la que después de pensar tanto

el fenómeno que observamos, pues nos damos cuenta que es un problema ocasionado quizá

por algunos factores que tal vez no sabíamos que existían, pero pues por ello también

podemos plantearlo para entenderlo mejor.

o ANALIZAR EL PROBLEMA, HASTA SUSTENTAR UNA IDEA:

Esta etapa sólo se refiere a la forma en la que analizaremos lo que observamos y más

tarde generaremos una idea que nos ayudará a crear una hipótesis sobre lo que queremos

llegar a encontrar, o el fin que perseguimos para así poder entender mejor el fenómeno que

observamos y a que se debe.

o BUSQUEDA DE INFORMACIÓN:

La encontramos en la forma en la que buscaremos información sobre el fenómeno que

vamos a analizar en un experimento, por ello es que necesitamos informarnos acerca de él y

de qué consecuencias son las que trae consigo, y por qué se origina, para poder estudiarlo y

comprenderlo.

o ELABORACIÓN Y SELECCIÓN DE LA HIPÓTESIS:

En esta etapa encontramos lo que creemos que pasará si realizamos algún

experimento, ya en el proceso de experimentación, nos daremos cuentas si en realidad la

hipótesis es verdadera, o es falsa.

o EXPERIMENTACIÓN:

Nos referimos a la demostración que haremos, en ese proceso nos daremos cuenta si

lo que estamos diciendo es verdad o demostraremos si lo que creemos se puede realizar y el

por qué surge un fenómeno que es importante.

o OBSERVACIÓN DE LO OCURRIDO EN LA EXPERIMENTACIÓN:

Cuándo tenemos interacción con algún fenómeno, podemos describirlo de una forma

muy grande, por ello es que si podemos observarlo es muy importante poder hacer las

observaciones pertinentes acerca de lo que ocurrió con el medio que interactuó el fenómeno

que queremos analizar.

o OBTENCIÓN DE RESULTADOS:

Si se trabaja y observa detalladamente podemos concluir que los resultados serán

favorables con el medio en el que se encontraran, por ello es muy importante que tengamos

bien cimentadas las ideas acerca de lo que analizaremos y de cómo lo haremos, para que la

idea de la hipótesis falsa o verdadera sea aceptada.

o CONCLUSIONES:

A partir del principio que tenemos de la obtención de resultados y de la hipótesis, podemos

hacer las conclusiones, claro también basándonos en la experimentación que hicimos para

que obtengamos cierto fin.

BIBLIOGRAFÍA:http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.htmlhttp://www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdfhttp://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_i/conceptos/conceptos_bloque_1_1.htmhttp://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/5fuentes.htmlhttp://www.andinia.com/a03119.shtmlhttp://ciencia-basica-experimental.net/metodo.htm

o Física 1, Pérez Montiel Héctor, Editorial Patria pp. 12