método científico
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INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA
PROBLEMA CIENTÍFICO Y COTIDIANOOBSERVACIÓN
CIENCIA
Conjunto de conocimientos Es un vehículo del conocimiento Es un proceso continuo que obliga a preguntar,
observar, hacer inferencias y probar “proposiciones” Es un método organizado para usar evidencias para
conocer el mundo natural OBJETIVO:
Investigar y entender la naturaleza Explicar los sucesos Usar esas explicaciones para hacer predicciones útiles
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA QUE LA HACEN DIFERENTE DE OTRAS ACTIVIDADES
1) Sólo se ocupa de la naturaleza
2) La información se reúne de una manera ordenada y cuidadosa – SISTEMÁTICA
3) Propone explicaciones que se pueden probar al examinar la evidencia – HIPÓTESIS
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1) Planteamiento del problema – inicia con la OBSERVACIÓN
2) Formulación de hipótesis
3) Comprobación de hipótesis
4) Proposición de teorías y leyes
OBSERVACIÓN Es el método para reunir
información sobre sucesos de una manera cuidadosa, detallada y ordenada.
Hace uso de los sentidos La información que se
obtiene de la observación se conoce como DATOS
OBSERVACIÓN Los buenos observadores necesitan utilizar
todos los sentidos todos los sentidos para captar todos los ambientes
Todo puede ser relevante: Clima, colores, aromas, espacios, iluminación, etc.
Apoyo de instrumentos como microscopios, termómetros, balanzas, etc.
Hay que desarrollar una buena memoria para recordar lo observado
Se vive de primera mano lo que ocurre en el contexto, ambiente o comunidad
OBSERVACIÓN DE DATOS: Cuantitativos Consiste en el registro sistemático, válido y
confiable de un fenómeno o comportamiento manifiestos.
Es un instrumento de medición: Ejemplo: aceptación de un producto en el mercado,
violencia en los estadios, en las familias, comportamiento de un grupo de animales, etc.
Se expresan como números y se obtienen al contar o medir.
PASOS PARA CONSTRUIR UN SISTEMA DE OBSERVACIÓN1) Definir con precisión el universo de aspectos,
conductas o eventos a observar2) Extraer muestra representativa3) Establecer y definir las unidades de
observación (cantidades [# personas o eventos], tiempos, espacio, etc)
4) Definir y establecer categorías de observación
OBSERVACIÓN DE DATOS: Cualitativa Es una técnica de recolección de datos que
tiene como propósito explorar y describir ambientes.
No es “sentarse a ver el mundo y tomar notas” Implica:
Explorar ambientes y contextos Describirlos Comprender procesos y patrones que se desarrollan
(reflexión permanente)
TIPOS DE OBSERVACIÓN(Rol del observador)
PARTICIPANTEEl observador interactúa
con los sujetos observados
NO PARTICIPANTENo ocurre la interacción
(ocultarse y observar)
DURACIÓN Y ENFOQUE DE LA OBSERVACIÓN
Duración Breve ( 1 hr, 1 día) Larga (meses, años)
Enfoque Focalizado (un elemento,
un significado, una interacción en especial)
General (holístico; todos los elementos o unidades)
REGISTRO DE LOS DATOS
Anotación de la observación directa Narración de los hechos ocurridos; lleva orden
cronológico Anotaciones interpretativas
Comentarios personales sobre los hechos Anotaciones temáticas
Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas con la teoría, conclusiones preliminares
Anotaciones personales De los sentimientos y sensaciones del propio
observador
Inferencias
A partir de los datos, se hacen inferencias Las inferencias son interpretaciones
lógicas basadas en conocimientos previos o experiencias
TAREA (pp. 7) Haz una lista de todas las cosas que necesitas
entender para proteger tu vida y la de quienes te rodean
Identifica tres formas en que la ciencia afecta tu vida
Tabla de observaciones e inferencias: Haz una lista con los cinco sentidos (vista, oído,
olfato, gusto y tacto) y da un ejemplo de observación que hayas realizado con cada uno de ellos; luego agrega por lo menos una inferencia que podrías hacer basándote en cada observación.
CAJA NEGRA:
Formen equipos de 3-4 miembros Elijan un participante para que pase a la “caja
negra” SIN VER, observa un objeto que hay dentro de
la caja negra (sin sacar el objeto) y describe de la manera más detallada posible
Cada equipo, intentará “descubrir” a partir delas observaciones, de qué objeto se trata
Ya que se hayan descubierto todos los objetos, infieran la clasificación de los mismos…
1) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Una vez realizadas las observaciones correspondientes se formula el problema de investigación
Se debe plantear de manera clara y sencilla, y siempre en forma de pregunta
NO LO OLVIDEN!!!!
2) Formulación de Hipótesis
HIPÓTESIS:Proposiciones que responden de manera
tentativa un problema Es una explicación científica posible a una
serie de observacionesSe basan en conocimientos previos, en
inferencias lógicas y en una imaginación creativa e informada
3) Comprobación de hipótesis
Consiste en probar por diversos medios si esta es válida o no
Se realiza a través de un diseño de investigación que puede ser: Experimentos controlados Observaciones Trabajo de campo
Es común que la comprobación se lleve a cabo con un equipo de investigación
EXPERIMENTO 1) DISEÑO EXPERIMENTAL:
Consiste en elaborar un plan de trabajo que nos lleve a la comprobación de la hipótesis
Hay que definir los siguientes aspectos: Materiales- se hace una descripción del material biológico y
de laboratorio que se va a utilizar. Variables (aspectos que cambian) y Constantes (aspectos
que no cambian) Variable independiente: es la condición del fenómeno, la causa
del cambio Variable dependiente: es la condición del fenómeno que
cambia por efecto de la variable independiente; es la consecuencia del cambio
Grupo testigo ( se excluyen las variables) y grupo experimental ( se incluyen las variables)
EXPERIMENTO 2) EXPERIMENTACIÓN
Consiste en repetir un fenómeno modificando alguna de las condiciones en que se presenta.
Registro de resultados obtenidos, ordenarlos y procesarlos
Análisis de resultados: pruebas estadísticas Presentación de resultados: Gráficos, cuadros, diagramas Conclusiones: basada en la interpretación lógica de
datos fidedignos Reporte: elaboración de un resumen de la investigación
Difundir la información obtenida en las investigaciones científicas nos permite estar al tanto de los avances de la ciencia
4) Proposición de leyes y teorías
Cuando una hipótesis ha sido comprobada, se establecen relaciones constantes entre los hechos y si las relaciones tienen aplicación universal y unifican una amplia gama de observaciones, pasan a la categoría de leyes y teorías
Problema cotidiano vs Problema científico Problema científico
Utiliza un sistema especial para observar y explicar el mundo natural.
Se prueba una y otra vez las ideas e hipótesis
Se cuestionan y discuten los resultados (escepticismo, mente abierta)
Se pone énfasis en la forma en que funciona el mundo y no se da nada por sentado
Se resuelve de una manera cuidadosa y ordenada
Problema cotidiano Utiliza la observación Se hacen pruebas No hay un orden específico
para resolver el problema
PROBLEMA CIENTÍFICO
Utiliza conocimiento e intuición para descubrir lo que otros no ven y proponer soluciones que a otros no se les ocurre
Se observa, mide, explica y verifica.
PROBLEMAS CIENTÍFICOS EN SITUACIONES REALES Y COTIDIANAS
Los dominios de la ciencia van más allá del mundo científico
En la actualidad, los científicos aportan información a: debates sobre salud y enfermedades Relaciones entre los seres humanos y el
medio ambiente
Investigación: Obtén información en tu libro de texto (pp. 2-15) acerca de:
Generación espontánea Experimento de Redi Trabajo de Leeuwenhoek Prueba de Needham Experimento de Spallanzani Experimento de Pasteur
Realiza un cuadro comparativo con la información obtenida e identifica: observación, inferencia, problema, hipótesis, experimento controlado, muestras, variables, teorías
Realiza una conclusión sobre estos trabajos, pon énfasis en el efecto de las investigaciones en la vida de las personas
Laboratorio 1: Uso del Microscopio
Formato de práctica bien estudiado Requisitos de laboratorio bien estudiados Investigación previa bien estudiada Material:
Guantes de látex (un par por alumno) Hisopos (por equipo Una cebolla (por grupo) Agua estancada (por grupo)