metodo audio lingual
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Benemérita Universidad Autónoma de PueblaLicenciatura en la Enseñanza del Ingles
Materia:Desarrollo de Habilidades Para el Uso de la
Tecnología, la información y la Comunicación (DHTIC)
ProyectoMétodo Audio Lingual
Profesora:Jared Saraí Vázquez Ojeda
Alumna:Cindy Laura Pedraza González
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INTRODUCCION
• LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS HAN
EVOLUCIONADO A LO LARGO DE LA HISTORIA. POR LO TANTO ES IMPORTANTE
PARA LOS DOCENTES, DISEÑADORES DE CURRÍCULOS Y ESTUDIANTES, CONOCER
LOS CONCEPTOS QUE SUBYACEN EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE UN
IDIOMA.
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OBJETIVO
• EL MÉTODO AUDIO LINGUAL DESARROLLA LAS DESTREZAS ORALES Y LA
HABILIDAD ORAL SE CONSIDERA EQUIVALENTE A UNA PRONUNCIACIÓN Y UNA
GRAMÁTICA CORRECTA.
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ESTRATEGIAS DEL MÉTODO AUDIO LINGUAL
A LOS ESTUDIANTES SE LES DA LA NUEVA INFORMACIÓN EN
FORMA DE DIÁLOGO.
LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA DEPENDE DE MEMORIZA E
IMITAR.
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SE HACE USO DE MATERIALES AUDITIVOS COMO MÚSICA, DIÁLOGOS,
JUEGOS DE PALABRAS Y MEDIOS VISUALES, YA QUE LA
PRONUNCIACIÓN ES MUY IMPORTANTE Y DEBE ENFATIZARSE Y
PROPICIAR SU DESARROLLO AL MÁXIMO.
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• . LOS INSTRUCTORES DE LA SEGUNDA LENGUA DEBEN USAR LA LENGUA QUE LOS
ESTUDIANTES ESTÁN APRENDIENDO PARA ASÍ EVITAR UTILIZAR LA LENGUA
MATERNA Y DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LA LENGUA QUE SE
ESTÁ ADQUIRIENDO
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ES IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES
PRODUZCAN FRASES SIN EQUIVOCARSE
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EL VOCABULARIO QUE SE APRENDE TIENE UN LÍMITE PORQUE SÓLO SE APRENDEN
PALABRAS NUEVAS EN EL CONTEXTO EN QUE OCURREN.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS
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VENTAJAS
• EL APRENDIZ SE ACERCA A LA FORMA DE HABLAR A LA DE UN NATIVO DE ESTA
• EL APRENDIZ ADQUIERE FLUIDEZ AL HABLAR
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• CADA ALUMNO APRENDE Y COMPRENDE A SU PROPIO RITMO Y EN CONJUNTO
CON EL GRUPO SE DESARROLLA UNA RETROALIMENTACIÓN Y UN AVANCE
GRUPAL.
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DESVENTAJAS
• EL ALUMNO SE INTERESA MAS POR LA PRONUNCIACIÓN QUE POR LA GRAMÁTICA
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CONCLUSIÓN
EL MÉTODO AUDIO LINGUAL ES EFICAZ Y RÁPIDO PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA
LENGUA EXTRANJERA
PERMITE QUE LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA SE DE MANERA ESPONTÁNEA EN
EL CONTEXTO SITUACIONAL DEL SUJETO.
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BIBLIOGRAFÍA
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FEL , 20.
MAYOR, J. (1994). ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA. UNIVERSIDAD
COMPLUTENS: ASELE.
RESTREPO, A. P. (2010). METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS .
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MACMILLAN.
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BIBLIOGRAFÍA DE IMÁGENES
• HTTP://ACADEMIAENMADRID.ES/WP-CONTENT/UPLOADS/2014/07/GRACIAS-EN-DISTINTOS-IDIOMAS-175.JPG
• HTTPS://KUKLCC.FILES.WORDPRESS.COM/2014/07/HELLOS.PNG
• HTTP://API.NING.COM/FILES/RRBB1QDBM*0MNTAFNYHTUCUP5QTPW54YPNIFMUF7HY1MBNJZ1BMQKDHIN2CJAK8NNURXMYSFID0EOZHRW1S*UFBXMYDK31VJ/PROFESOR.BMP
• HTTP://1.BP.BLOGSPOT.COM/-CC_9DRHPCMQ/UZQQXH29_CI/AAAAAAABB7E/DCHAU5PHN14/S1600/IMAGENES-DE-VERBOS-EN-INGLES-PARA-IMPRIMIR2.PNG
• HTTP://I.ARGENTINO.COM.AR/IMAGES/2013/0507/774854-ES-NECESARIO-HABLAR-INGLES-SI-SI-QUERES-AVANZAR-EN-TU-PROFESION-20130507015613183.JPG
• HTTP://EMPRESARIADOS.COM/WP-CONTENT/2013/11/COMO-MEJORAR-TU-NIVEL-DE-INGLES.JPG
• HTTP://THEENGLISHLEARNINGCENTERDOTCOM1.FILES.WORDPRESS.COM/2014/09/CROPPED-ISTOCK_000037095370XLARGE.JPG
• HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-URF7TK1OMIE/USPDKZM-LGI/AAAAAAAAAAU/OJ61IPZEKYE/S1600/APRENDER-INGLES-NINOS.JPG