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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONALPOLICÍA NACIONAL

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FATIMA – BUCARAMANGA

ASIGNATURA: LEGISLACIÓN LABORAL GRADO: DECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN Año: 2.014

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Desarrollar actitudes investigadoras relacionadas con las destrezas cognitivas y el

aprendizaje autónomo.

Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo en los proyectos de

trabajo de la asignatura, asumiendo responsabilidades individuales en la ejecución de

las tareas encomendadas con una actitud de cooperación.

Adquirir los cocimientos básicos de legislación laboral y de los procedimientos que

definan las estructuras lógicas de esta disciplina.

Aplicar correctamente las normas laborales en los diferentes contratos de trabajo.

Desarrollar habilidades y destrezas para la práctica de los fundamentos del área

laboral.

META DE LA ASIGNATURA

El área encaminará sus esfuerzos a adquirir habilidades en la búsqueda de soluciones a

los problemas del entorno, brindando la posibilidad de crear condiciones de desarrollo

permanente, el cual se genera a través del cuestionamiento constante, contacto con la

realidad, integración teórico-práctica, comunicación y creación que le generen una visión

más acorde a un perfil laboral y/o profesional.

PROGRAMACIÓN POR PERIODOSPRIMER PERIODO ACADÉMICO

LOGROS



Determinar de manera secuencial los hechos y las leyes que dieron origen a la legislación

laboral colombiana, mediante el desarrollo de ejercicios prácticos y en otros contextos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica las normas legales que rigen el contrato de trabajo y el campo de aplicación

de la legislación laboral

Realiza trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta portafolio de

evidencias al día en forma ordenada y organizada.

Con su comportamiento ayuda al buen desarrollo de las clases y a un aprendizaje

excelente. Cumple con las normas de convivencia y presentación personal

establecidas en el manual de convivencia.

TEMAS SUBTEMAS

ORIGEN Y CAMPO DE APLICACIÓN DEL

DERECHO LABORAL

EL CONTRATO DE TRABAJO

Origen de la legislación laboral.

Código sustantivo de trabajo.

Campo de aplicación de la legislación laboral.

Otros aspectos del campo de aplicación.

Normas protectoras del trabajo.

Concepto

Elementos esenciales del contrato

Modalidades del contrato según la forma

INDICADORES DE LOS JUICIOS VALORATIVOSSUPERIOR (4.6 – 5.0)Felicitaciones. Reconoce el campo de la aplicación del derecho laboral, normas

protectoras del trabajo, y el contrato de trabajo, sin actividades complementarias.



ALTO (4.0 – 4.5)Reconoce el campo de la aplicación del derecho laboral, y normas protectoras del

trabajo, y el contrato de trabajo, sin actividades complementarias.

BASICO (3.5 -3.9)Con algunas dificultades reconoce el campo de la aplicación del derecho laboral, y

normas protectoras del trabajo, y el contrato de trabajo, alcanzando con dificultad los

logros mínimos con actividades complementarias dentro del periodo académico.

BASICO (3.5 -3.9)Pese a las actividades de mejoramiento no reconoce el campo de la aplicación del

derecho laboral, y normas protectoras del trabajo, y el contrato de trabajo.

METOLOGIA EVALUACIÓNCriterios de Evaluación

ACTIVIDADES MEJORAMIENTO

La introducción o motivación

sobre la importancia del tema,

el desarrollo o explicación del

mismo, con la ejecución de

ejercicios y la finalización o

despeje de dudas con sus

respectivas conclusiones.

Practicas extras o de desarrollo

de guías donde el estudiante

pone a prueba su creatividad y

descubre nuevas formas de

Cada estudiante podrá

comparar los ejemplos y hacer

seguimiento paso a paso para

aplicar el procedimiento. Se

tendrá en cuenta el manejo del

código sustantivo de trabajo.

Se evalúan todos los temas y

se registra en la planilla de

notas.



Desarrollar los planes

de refuerzo, donde se

involucran los temas

trabajados en el

periodo cuyo propósito

fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias básicas

en el manejo de los

conocimientos y

habilidades



trabajo de acuerdo a sus

habilidades y destrezas.

Integración de los contenidos

teóricos con ejercicios prácticos

no solo para deducir los

elementos cognitivos sino para

plantear respuestas a

situaciones específicas del

entorno.

Elaboración de consultas

individuales y grupales.

seguimiento con el fin de dar

solución y favorecer la

comprensión. Al evaluar se

verifica el procedimiento con

su respectiva sustentación.

Se tendrá en cuenta en la

evaluación su compromiso, su

disposición a aprender y su

trabajo colaborativo, el

cumplimiento, tanto en la

realización y entrega oportuna

de trabajos y tareas como de

los materiales para el trabajo

en clase y extra clase. En

cada clase, el estudiante

presenta la tarea, el material, o

el trabajo programado para

ese día y se registra en la

planilla de notas.

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará

sustentación escrita,

donde refleje dominio

de los conceptos

tratados en el periodo y

afianzados en los

planes de refuerzo.

RECOMENDACIONES INTERDISCIPLINARIEDAD RECURSOS

Tomar apuntes de los temas,

desarrollados en clase para

llegar a casa y repasar.

Realizar y presentar

oportunamente sus tareas,

Contabilidad: Es la ciencia

social, que se encarga de

estudiar, medir y analizar el

patrimonio de las

organizaciones, empresas e

individuos, con el fin de servir

Texto de consulta

Código sustantivo de

trabajo

Talleres



trabajos y realice las

correcciones que se le

sugieren.

Participar en forma activa en el

desarrollo de la clase

formulando preguntas y

atendiendo a las explicaciones.

Trabajar en con las guías y

talleres que se le suministrar en

clase.

Practicar en casa lo visto en

clase.

en la toma de decisiones.

Matemáticas: Son el principal

lenguaje de la ciencia. El

lenguaje simbólico matemático

ha resultado ser valioso para

expresar ideas científicas.

Español: El uso de la

comunicación oral y escrita

como una herramienta con la

cual los estudiantes pueden

reflejar su comprensión.

Ética y valores: Es

considerada una ciencia

normativa ya que se ocupa de

las normas de la conducta

humana distinguiéndose así

de las ciencias formales y

empíricas.

Informática: Es la ciencia

aplicada que abarca el estudio

y aplicación del tratamiento

automático de la información.

Computadores

Páginas de internet

http://

mercedesroa.wordpres

s.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

Video Beam

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO

LOGROSIdentificar las clases de contratos de trabajo, con el fin de elaborarlos, e incluir en él las

clausulas más convenientes a las partes, mediante el desarrollo de ejercicios prácticos y

en otros contextos.

http://mercedesroa.wordpress.com/





INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica el concepto de contrato de trabajo, sus elementos, normas legales,

causas y causales de terminación, diferenciando la jornada ordinaria o

convencional y la máxima legal

Elabora las clases de contratos según su modalidad e incluye en ellos las clausulas

más convenientes a las partes. Presenta portafolio de evidencias al día en forma

organizada.




TEMAS SUBTEMAS

EL CONTRATO DE TRABAJO

JORNADA DE TRABAJO

Clases de contratos

Periodo de prueba

Obligaciones y prohibiciones del contrato de trabajo

Terminación y suspensión del contrato de trabajo

Modelos de contratos de trabajo

Jornada máxima

Clases de jornada

Trabajo suplementario o de horas extras

Día compensatorio

INDICADORES DE LOS JUICIOS VALORATIVOSSUPERIOR (4.6 – 5.0)

Felicitaciones. Identifica el concepto de contrato de trabajo, sus elementos, normas

legales, causas y causales de terminación, diferenciando la jornada ordinaria o

convencional y la máxima legal, sin actividades complementarias.



ALTO (4.0 – 4.5)Identifica el concepto de contrato de trabajo, sus elementos, normas legales, causas y

causales de terminación, diferenciando la jornada ordinaria o convencional y la

máxima legal, sin actividades complementarias.

BASICO (3.5 -3.9)Con algunas dificultades Identifica el concepto de contrato de trabajo, sus

elementos, normas legales, causas y causales de terminación, diferenciando la

jornada ordinaria o convencional y la máxima legal alcanzando con dificultad los


BASICO (3.5 -3.9)Pese a las actividades de mejoramiento noIdentifica el concepto de contrato de

trabajo, sus elementos, normas legales, causas y causales de terminación,

diferenciando la jornada ordinaria o convencional y la máxima legal



















código sustantivo de trabajo. Se

evalúan todos los temas y se

registra en la planilla de notas.









trabajados en el

periodo cuyo

propósito

fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias

básicas en el manejo

de los conocimientos











entorno.



verifica el procedimiento con su

respectiva sustentación.








los materiales para el trabajo en

clase y extra clase. En cada

clase, el estudiante presenta la

tarea, el material, o el trabajo

programado para ese día y se


y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos

tratados en el periodo

y afianzados en los

planes de refuerzo.

RECOMENDACIONES INTERDISCIPLINARIEDAD RECURSOSTomar apuntes de los temas,







sugieren.






patrimonio de las









Texto de consulta


trabajo

Talleres

Taller No. 1

Diligenciar papeles

del comerciante

Taller No. 2

Diligenciar formulario

cámara de comercio







clase.


clase.






Ética y valores: Es considerada

una ciencia normativa ya que se

ocupa de las normas de la

conducta humana

distinguiéndose así de las

ciencias formales y empíricas.


aplicada que abarca el estudio y

aplicación del tratamiento


Computadores


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s.com/

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

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TERCER PERIODO ACADÉMICOLOGROS

Calcular los salarios y las prestaciones sociales de los diferentes contratos de trabajo de

acuerdo a las leyes establecidas en el código sustantivo de trabajo, mediante el desarrollo

de ejercicios prácticos y en otros contextos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Diferencia los pagos que constituyen salarios y las prestaciones sociales de los

diferentes contratos de trabajo de acuerdo a las leyes establecidas en el código

sustantivo de trabajo.

Calcula las prestaciones sociales establecidas por la ley para los trabajadores.

Cumple con trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta portafolio de

evidencias al día en forma organizada.









TEMAS SUBTEMAS

EL SALARIO

PRESTACIONES SOCIALES

Pagos que constituyen salario

Remuneración

Periodos de pago

Salario integral

Prestaciones sociales

Dotación de labor

Subsidio familiar


Felicitaciones. Reconoce los pagos que constituyen salarios y las prestaciones

sociales de acuerdo a las leyes establecidas en el código sustantivo de trabajo, sin

actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Reconoce los pagos que constituyen salarios y las prestaciones de acuerdo a las leyes

establecidas en el código sustantivo de trabajo, sin actividades complementarias.

BASICO (3.5 -3.9)Reconoce los pagos que constituyen salarios y las prestaciones de acuerdo a las

leyes establecidas en el código sustantivo de trabajo, alcanzó con dificultad los


BASICO (3.5 -3.9)Pese a actividades de mejora no reconoce los pagos que constituyen salarios y las

prestaciones de acuerdo a las leyes establecidas en el código sustantivo de

trabajo. Se recomienda mejorar la disposición para la clase.
























entorno.








código sustantivo de trabajo.

Se evalúan todos los temas y


notas.


















trabajados en el


fundamental es

afianzar en los

estudiantes las


en el manejo de los

conocimientos y

habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.




en clase y extra clase. En cada













sugieren.







clase.





patrimonio de las















una ciencia normativa ya que

se ocupa de las normas de la

Texto de consulta


trabajo

Talleres

Taller No. 1 Liquidar

prestaciones sociales

Guías de aprendizaje

(Material Sena)

Computadores


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mercedesroa.wordpress.

com/

www.google.com

www.sena.edu.co

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clase. conducta humana







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CUARTO PERIODO ACADEMICOLOGROS

Identificar los diferentes regímenes de salud, de pensión y precisar que son las

indemnizaciones, mediante el desarrollo de ejercicios prácticos y en otros contextos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo)

Clasifica los regímenes de salud, de pensión, determina y liquida las indemnizaciones

de los diferentes contratos de trabajo de acuerdo a las leyes establecidas en el código

sustantivo de trabajo.

Cumple con trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta portafolio de





TEMAS SUBTEMAS

SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL

LAS INDEMNIZACIONES

Sistema general de pensiones

Sistema general de seguridad social en salud

Clases de indemnizaciones

INDICADORES DE LOS JUICIOS VALORATIVOS



SUPERIOR (4.6 – 5.0)Felicitaciones. Clasifica los regímenes de salud, de pensión, determina y liquida las

indemnizaciones de los diferentes contratos de trabajo de acuerdo a las leyes

establecidas en el código sustantivo de trabajo, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Clasifica los regímenes de salud, de pensión, determina y liquida las

indemnizaciones de los diferentes contratos de trabajo de acuerdo a las leyes

establecidas en el código sustantivo de trabajo, lo que le permitió alcanzar todos

los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones Clasifica los regímenes de salud, de pensión, determina y

liquida las indemnizaciones de los diferentes contratos de trabajo de acuerdo a las

leyes establecidas en el código sustantivo de trabajo, alcanzó con dificultad los


BASICO (3.5 -3.9)Pese a las actividades de mejora no clasifica los regímenes de salud, de pensión,

determina y liquida las indemnizaciones de los diferentes contratos de trabajo de

acuerdo a las leyes establecidas en el código sustantivo de trabajo. Se recomienda

mejorar la disposición para la clase.














código sustantivo de trabajo. Se





trabajados en el

periodo cuyo

propósito
















entorno.


















los materiales para el trabajo en

clase y extra clase. En cada





fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.









patrimonio de las



Texto de consulta


trabajo

Talleres






sugieren.







clase.


clase.













una ciencia normativa ya que se

ocupa de las normas de la

conducta humana




aplicada que abarca el estudio y

aplicación del tratamiento


Taller No. 1 Liquidar

indemnizaciones


(Material Sena)

Computadores


http://

mercedesroa.wordpre

ss.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

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ASIGNATURA: CONTABILIDAD GRADO: DECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN Año: 2.014


Desarrollar actitudes investigadoras relacionadas con las destrezas

cognitivas y el aprendizaje autónomo.

Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo en los

proyectos de trabajo de la asignatura, asumiendo responsabilidades

individuales en la ejecución de las tareas encomendadas con una actitud de

cooperación.

Adquirir los cocimientos básicos de la contabilidad y de los procedimientos

que definan las estructuras lógicas de esta disciplina.

Desarrollar habilidades y destrezas para la práctica de los fundamentos del

área comercial.

Manejar de algunas de las herramientas que utiliza el profesional de la

contabilidad.

Presentar y elaborar la información contable y financiera, para una excelente

toma de decisiones.

META DE LA ASIGNATURAEl área encaminará sus esfuerzos a adquirir habilidades en la búsqueda

de soluciones a los problemas del entorno, brindando la posibilidad de

crear condiciones de desarrollo permanente, el cual se genera a través

del cuestionamiento constante, contacto con la realidad, integración

teórico-práctica, comunicación y creación que le generen una visión más

acorde a un perfil laboral y/o profesional.

PROGRAMACION POR PERIODOSPRIMER PERIODO ACADEMICO

LOGROS Identificar documentos legales para la creación de una empresa, títulos

valores normas contables, manejo de IVA, retención, GMF, de acuerdo con

los principios de contabilidad y las normas sobre legislación laboral y

tributaria.


Identifica documentos legales para la creación de una empresa, títulos

valores normas contables, manejo de IVA, retención, GMF, de acuerdo con

los principios de contabilidad y las normas sobre legislación laboral y

tributaria

Realiza trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta portafolio



ASIGNATURA: CONTABILIDAD GRADO: UNDECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN Año: 2.014

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:






cooperación.

Adquirir los cocimientos básicos de la contabilidad y de los procedimientos



área comercial.

Manejar de algunas de las herramientas que utiliza el profesional de la

contabilidad.

Presentar y elaborar la información contable y financiera, para una excelente

toma de decisiones.








LOGROS



Conocer y registrar la información contable en los libros principales y

auxiliares de contabilidad, elementos y pasos necesarios para el registro

de transacciones de un ciclo contable, con un proceso sistematizado de

una empresa en el Programa GBS mediante el desarrollo de ejercicios

para aplicarlos en la solución de problemas en contextos cotidianos.

INDICADOR DE LOGRO(procedimental, axiológico, cognitivo) Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en libros

principales y auxiliares de contabilidad, elementos y pasos necesarios para el

registro de transacciones de un ciclo contable, con un proceso sistematizado

de una empresa en el Programa GBS de acuerdo con la realidad de

problemas de contextos cotidianos.


de evidencias al día en forma organizada.

Con su comportamiento ayuda al buen desarrollo de las clases y a un

aprendizaje excelente. Cumple con las normas de convivencia y

presentación personal establecidas en el manual de convivencia

TEMAS SUBTEMASLAS CUENTAS

PARTIDA DOBLE Y ECUACION

PATRIMONIAL

LIBROS DE CONTABILIDAD

Clasificación, nomenclatura y naturaleza de las

cuentas

Concepto y asientos contables

Ecuación patrimonial

Aspectos legales

Registro de libros

Clases de libros

Prohibiciones en los libros

Corrección de errores en los libros

Forma de llevar los libros de contabilidad



PROGRAMA GBS

Descripción y registro

Libros principales

Libros auxiliares

Otros libros

Barra del menú Principal (1.archivo 2.sistema, 3

edición, 4.tablas, 5. Maestros, 6.mis documentos,

7.informes, 8. Ayuda.)


Felicitaciones. Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los

registros en libros principales y auxiliares de contabilidad, de acuerdo con la

realidad de problemas de contextos cotidianos, sin actividades

complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en libros

principales y auxiliares de contabilidad, de acuerdo con la realidad de

problemas de contextos cotidianos.

BASICO (3.5 -3.9)Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en libros

principales y auxiliares de contabilidad, de acuerdo con la realidad de

problemas de contextos cotidianos, alcanzó con dificultad los logros mínimos

con actividades complementarias dentro del periodo académico.

BAJO (1.0 - 3.4)Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los

compromisos escolares, requiere actividades de refuerzo, sin embargo,

después de realizadas no logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda


METOLOGIA EVALUACIÓN ACTIVIDADES




Criterios de Evaluación MEJORAMIENTO

La introducción o

motivación sobre la

importancia del tema, el

desarrollo o explicación

del mismo, con la

ejecución de ejercicios y

la finalización o despeje

de dudas con sus

respectivas

conclusiones.

Practicas extras o de

desarrollo de guías

donde el estudiante

pone a prueba su

creatividad y descubre

nuevas formas de



Integración de los

contenidos teóricos con

ejercicios prácticos no

solo para deducir los

elementos cognitivos

sino para plantear


comparar los ejemplos y

hacer seguimiento paso a

paso para aplicar el

procedimiento. Se tendrá en

cuenta el manejo del PUC y

calculadora. Se evalúan

todos los temas y se registra

en la planilla de notas.





procedimiento, con el fin de

dar solución y favorecer la


contarán los ejercicios con

respuesta y procedimientos

correctos con su respectiva

sustentación.


evaluación su compromiso,

su disposición a aprender y

su trabajo colaborativo, el




trabajados en el

periodo cuyo

propósito

fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.



respuestas a situaciones

específicas del entorno.

Elaboración de

consultas individuales y

grupales.


realización y entrega

oportuna de trabajos y tareas

como de los materiales para

el trabajo en clase y extra

clase. En cada clase, el

estudiante presenta la tarea,

el material, o el trabajo

programado para ese día y


notas.


Tomar apuntes de los

temas, desarrollados en

clase para llegar a casa

y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y realice

las correcciones que se

le sugieren.

Participar en forma

activa en el desarrollo de

la clase formulando

preguntas y atendiendo




patrimonio de las






lenguaje simbólico

matemático ha resultado ser

valioso para expresar ideas

científicas.



Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC

Talleres


(Material Sena)

Computadores


www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com



a las explicaciones.

Trabajar en con las

guías y talleres que se le

suministrar en clase.

Practicar en casa lo visto

en clase.






normativa ya que se ocupa

de las normas de la conducta



empíricas.


aplicada que abarca el

estudio y aplicación del

tratamiento automático de la

información.

www.actualicese.com

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mercedesroa.wordpre

ss.com

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SEGUNDO PERIODO ACADEMICOLOGROS

Contabilizar inventarios mediante las operaciones de costeo por procesos, según normas legales. Elaborar estados financieros básicos teniendo en cuenta el sistema de inventarios Organizacional

INDICADOR DE LOGRO (Cognitivo, Procedimental, Actitudinal) Contabiliza inventarios mediante las operaciones de costeo por procesos,

según normas legales. Elabora estados financieros básicos teniendo en cuenta el

sistema de inventarios Organizacional.


de evidencias al día en forma ordenada y organizada.









TEMAS SUBTEMAS

CONTROL DE MERCANCIAS Y

KARDEX

PROGRAMA GBS

Sistemas de inventarios

Métodos para la valoración de inventarios de

mercancías

Kárdex o auxiliar de la cuenta de inventarios

Costos de producción

Creación de la Empresa.Parametrización.Diseño PUC.Taller Practico en GBS

INDICADORES DE LOS JUICIOS VALORATIVOSSUPERIOR (4.6 – 5.0) Felicitaciones. Contabiliza inventarios mediante las operaciones de costeo

por procesos, según normas legales. Elabora estados financieros básicos

teniendo en cuenta el sistema de inventarios Organizacional, sin actividades

complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Contabiliza inventarios mediante las operaciones de costeo por procesos,

según normas legales. Elabora estados financieros básicos teniendo en cuenta el

sistema de inventarios Organizacional, lo que le permitió alcanzar todos los

logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones Contabiliza inventarios mediante las operaciones de

costeo por procesos, según normas legales. Elabora estados financieros

básicos teniendo en cuenta el sistema de inventarios Organizacional. Alcanzando

con dificultad los logros mínimos con actividades complementarias dentro del




periodo académico.



después de realizadas no logra alcanzar los logros previstos. Se

recomienda mejorar la disposición para la clase.



La introducción o


importancia del tema,

el desarrollo o

explicación del mismo,

con la ejecución de

ejercicios y la

finalización o despeje

de dudas con sus

respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su


nuevas formas de

trabajo de acuerdo a





procedimiento. Se tendrá

en cuenta el manejo del

PUC y calculadora. Se

evalúan todos los temas y


notas.










Desarrollar los planes de

refuerzo, donde se


trabajados en el periodo

cuyo propósito

fundamental es afianzar

en los estudiantes las

competencias básicas en

el manejo de los

conocimientos y

habilidades relacionadas

con el manejo de la

contabilidad.

El estudiante presentará


donde refleje dominio de

los conceptos tratados en

el periodo y afianzados



sus habilidades y

destrezas.

Integración de los

contenidos teóricos

con ejercicios

prácticos no solo para

deducir los elementos

cognitivos sino para


situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de

consultas individuales

y grupales.


sustentación.







oportuna de trabajos y

tareas como de los

materiales para el trabajo



presenta la tarea, el

material, o el trabajo



notas.

en los planes de

refuerzo.

RECOMENDACIONES

INTERDISCIPLINARIEDAD RECURSOS


temas, desarrollados

en clase para llegar a

casa y repasar.





patrimonio de las


individuos, con el fin de

servir en la toma de

Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC

Talleres

Taller No. 1 Elaboración



oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las


sugieren.

Participar en forma

activa en el desarrollo

de la clase formulando

preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las

guías y talleres que se

le suministrar en

clase.

Practicar en casa lo

visto en clase.

decisiones.

Matemáticas: Son el

principal lenguaje de la

ciencia. El lenguaje

simbólico matemático ha

resultado ser valioso para




como una herramienta con

la cual los estudiantes

pueden reflejar su

comprensión.




de las normas de la

conducta humana


ciencias formales y

empíricas.




de asientos contables

Taller No. 2

Transacciones

comerciales con sus

respectivos Kárdex


(Material Sena)

Guía de aprendizaje

Guias 5 y 6

Elaborar y diligenciar

formatos de Kárdex de

acuerdo con el sistema

de inventarios

Computadores


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com

www.google.com

www.sena.edu.co

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GBS.







tratamiento automático de

la información.

TERCER PERIODO ACADEMICOLOGROS

Elaborar el comprobante de ajuste y la hoja de trabajo como base para la

preparación de estados financieros, mediante el desarrollo de ejercicios

para aplicarlos en la solución de problemas en contextos cotidianos.


Elabora y diligencia los comprobantes de ajustes y la hoja de trabajo como

base para la preparación de estados financieros de la empresa.






TEMAS SUBTEMAS

AJUSTES DE CUENTAS

Y HOJA DE TRABAJO

Clase de ajustes

Métodos de depreciación

Comprobante de ajustes

Hoja de trabajo

Parametrización del PUCComprobante de contabilidad.Soportes manuales.Taller práctico.


Felicitaciones. Elabora y diligencia los comprobantes de ajustes y la hoja de

trabajo como base para la preparación de estados financieros de la empresa,



sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Participo en la clase y Elabora y diligencia los comprobantes de ajustes y la

hoja de trabajo como base para la preparación de estados financieros de la

empresa, lo que le permitió alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones Elabora y diligencia los comprobantes de ajustes y

la hoja de trabajo como base para la preparación de estados financieros

de la empresa, alcanzó con dificultad los logros mínimos con actividades

complementarias dentro del periodo académico.







La introducción o



el desarrollo o



ejercicios y la


de dudas con sus





tendrá en cuenta el manejo

del PUC y calculadora. Se






trabajados en el


fundamental es

afianzar en los

estudiantes las




respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su


nuevas formas de


sus habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios





situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de


y grupales.




aplicar el procedimiento, con

el fin de dar solución y

favorecer la comprensión. Al

evaluar se contarán los

ejercicios con respuesta y

procedimientos correctos con

su respectiva sustentación.











presenta la tarea, el material,

o el trabajo programado para

ese día y se registra en la

planilla de notas.

en el manejo de los

conocimientos y

habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.

RECOMENDACIONES








casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las


sugieren.

Participar en forma



preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las


le suministrar en

clase.


visto en clase.




patrimonio de las






lenguaje simbólico



científicas.












empíricas.




Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC

Talleres

Taller No. 1 Hoja de

trabajo


(Material Sena)


No. 10.

Elaborar hoja de

trabajo

Computadores


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s.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

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CUARTO PERIODO ACADEMICOLOGROElaborar e interpretar los estados financieros básicos e identificar los principales

elementos que los conforman, evaluando su importancia en la toma de

decisiones de la empresa


Elabora e interpreta los estados financieros básicos e identifica los

principales elementos que los conforman, evaluando su importancia en la

toma de decisiones de la empresa.






TEMAS SUBTEMASESTADOS

FINANCIEROS

ANALISIS FINANCIERO

CONTABILIZACIÓN DE TRANSACCIONES DE LA MICROEMPRESA.

Estados financieros básicos

Comprobante de cierre

Tipos de análisis financiero

Razones o indicadores financieros

Otras técnicas de análisis financiero

Taller práctico sistematizadooperaciones MicroempresaSoportes contablesEstados Financieros Básicos




SUPERIOR (4.6 – 5.0)Felicitaciones. Elabora e interpreta los estados financieros básicos e

identifica los principales elementos que los conforman, evaluando su

importancia en la toma de decisiones de la empresa, lo que le permitió

alcanzar satisfactoriamente todos los logros propuestos, sin actividades

complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Participo en la clase y elabora e interpreta los estados financieros básicos e

identifica los principales elementos que los conforman, evaluando su

importancia en la toma de decisiones de la empresa cumplió

responsablemente con los compromisos escolares con algunas actividades

complementarias, lo que le permitió alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones participo en la clase y elabora e interpreta los

estados financieros básicos e identifica los principales elementos que los

conforman, evaluando su importancia en la toma de decisiones de la

empresa cumplió con los compromisos escolares, alcanzó con dificultad

los logros mínimos con actividades complementarias dentro del periodo

académico.







La introducción o Cada estudiante podrá Desarrollar los planes de





el desarrollo o



ejercicios y la


de dudas con sus

respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su


nuevas formas de


sus habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios








procedimiento. Se tendrá

en cuenta el manejo del

PUC y calculadora. Se



notas.











sustentación.








refuerzo, donde se



cuyo propósito



competencias básicas en

el manejo de los

conocimientos y


con el manejo de la

contabilidad.




los conceptos tratados en

el periodo y afianzados

en los planes de

refuerzo.



situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de


y grupales.

tareas como de los




presenta la tarea, el

material, o el trabajo



notas.

RECOMENDACIONES





casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las


sugieren.

Participar en forma



preguntas y

atendiendo a las




patrimonio de las




decisiones.








Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC

Talleres

Taller No. 1 Estados

financieros y análisis

financiero


(Material Sena)

Guía de aprendizaje No.

11 Principios y normas

de contabilidad


12 Estados financieros



explicaciones.

Trabajar en con las


le suministrar en

clase.


visto en clase.




pueden reflejar su

comprensión.




de las normas de la

conducta humana


ciencias formales y

empíricas.





la información.


13 Indicadores

financieros

Computadores


www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

http://


com

programa GBS

Video Beam

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO GRADO: DECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN

Año: 2.014












cooperación.


área comercial.

Preparar a los estudiantes para que administren en forma efectiva y

sistemática los bienes, recursos, obligaciones y operaciones comerciales

como empresario.








Reconocer la importancia de pensar en ideas empresariales que encajen

en el entorno analizando viabilidad y sostenibilidad teniendo en cuenta la

nueva empresa, y valorando la importancia del empresario de hoy.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Reconoce la importancia de pensar en ideas empresariales que encajen en

el entorno analizando viabilidad, sostenibilidad y competitividad teniendo en

cuenta la nueva empresa, y del empresario de hoy.








TEMAS SUBTEMAS

Cómo descubrir una

oportunidad de

Negocio?

Competividad y

productividad

El problema

La idea de Negocio

La oportunidad de Mercadeo

Aspectos claves para identificar una posible

oportunidad de mercado

Las condiciones de la nueva empresa

Las condiciones del empresario

Proceso de generación de ideas de negocio

La sostenibilidad

Ventaja competitiva

Estrategia competitiva

Cadena de valor

El cliente

La competencia


Felicitaciones. Reconoce aspectos claves para identificar una posible

oportunidad de mercadolo que le permitió alcanzar satisfactoriamente todos

los logros propuestos, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Reconoce aspectos claves para identificar una posible oportunidad de

mercadolo que le permitió alcanzar satisfactoriamente todos los logros

propuestos, sin actividades complementarias.

BASICO (3.5 -3.9)



Reconoce aspectos claves para identificar una posible oportunidad de

mercadolo que le permitió alcanzar los logros mínimos con actividades




después de realizadas no logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda




La introducción o



el desarrollo o



ejercicios y la


de dudas con sus

respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su



comparar los ejemplos con

el fin de dar solución, se


de los talleres. Se evalúan

todos los temas y se

registra en la planilla de

notas.




favorecer la comprensión.

Al evaluar se contarán los

ejercicios con su respectiva

sustentación.


refuerzo, donde se



cuyo propósito




en el manejo de los

conocimientos y


con el manejo de la

contabilidad.






nuevas formas de


sus habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios prácticos

no solo para deducir

los elementos



situaciones específicas

del entorno.

Elaboración de


y grupales.








tareas como de los


en clase y extra clase.

los conceptos tratados

en el periodo y

afianzados en los planes

de refuerzo.





casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las





patrimonio de las




decisiones.


Talleres

(Material Sena)

Computadores


www.google.com

http://


com






sugieren.

Participar en forma



preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las


le suministrar en clase.


visto en clase.










pueden reflejar su

comprensión.




de las normas de la

conducta humana


ciencias formales y

empíricas.





información.

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

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SEGUNDO PERIODO ACADEMICOLOGROSIdentificar ideas de negocio innovadoras mediante el desarrollo de problemas

prácticos a través del análisis del entorno socioeconómico en el ámbito regional,



nacional e internacional. Valorar su importancia en su crecimiento profesional.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Construye ideas de negocio innovadoras a través del análisis del entorno

socioeconómico en el ámbito regional, nacional e internacional.

Empleando instrumentos y estrategias para formular propuestas de

proyecto de vida, teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.

Realiza trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta

portafolio de evidencias al día en forma ordenada y organizada.




TEMAS SUBTEMASPLAN DE ACCION

FORMULACION DE IDEA DE NEGOCIO

Lluvias de ideas

Los deseos primarios de las personas

Plan de negocios

Misión y visión

Formulación de objetivos

Justificación


Felicitaciones. Construye ideas de negocio innovadoras a través del análisis

del entorno socioeconómico en el ámbito regional, nacional e internacional.

Empleando instrumentos y estrategias para formular propuestas de proyecto

de vida, teniendo en cuenta aspectos personales y laborales, sin actividades

complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)



Construye ideas de negocio innovadoras a través del análisis del entorno

socioeconómico en el ámbito regional, nacional e internacional. Empleando

instrumentos y estrategias para formular propuestas de proyecto de vida,

teniendo en cuenta aspectos personales y laborales, lo que le permitió

alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)Construye ideas de negocio innovadoras a través del análisis del entorno

socioeconómico en el ámbito regional, nacional e internacional.

Empleando instrumentos y estrategias para formular propuestas de

proyecto de vida, teniendo en cuenta aspectos personales y laborales,

alcanzó con dificultad los logros mínimos con actividades








La introducción o




del mismo, con la



de dudas con sus


comparar los ejemplos con el

fin de dar solución, se tendrá

en cuenta el manejo de los

talleres. Se evalúan todos los

temas y se registra en la

planilla de notas.

Desarrollar los

planes de refuerzo,

donde se involucran

los temas trabajados

en el periodo cuyo

propósito

fundamental es

afianzar en los






donde el estudiante pone

a prueba su creatividad y

descubre nuevas formas

de trabajo de acuerdo a

sus habilidades y

destrezas.

Integración de los




elementos cognitivos sino

para plantear respuestas

a situaciones específicas

del entorno.




comparar los ejemplos con el

fin de dar solución y

favorecer la comprensión. Al

evaluar se contarán los


sustentación.










clase.

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará


donde refleje

dominio de los

conceptos tratados

en el periodo y

afianzados en los

planes de refuerzo.




clase para llegar a casa y

repasar.




patrimonio de las

Talleres

(Material Sena)

Taller No. 5

Identificar ideas de




oportunamente sus



le sugieren.

Participar en forma activa

en el desarrollo de la

clase formulando

preguntas y atendiendo a

las explicaciones.

Trabajar en con las guías

y talleres que se le

suministrar en clase.

Practicar en casa lo visto

en clase.






lenguaje simbólico



científicas.









de las normas de la conducta



empíricas.




negocio

Taller No. 6

Identificar ideas de

negocio

Computadores


http://

mercedesroa.wordpr

ess.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.co

m

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información.

TERCER PERIODO ACADEMICO

LOGROSIdentificar las principales características y estrategias del mercado, mediante el

desarrollo de problemas prácticos a través del análisis del entorno

socioeconómico.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica las principales características y estrategias del mercado, mediante

el desarrollo de problemas prácticos a través del análisis del entorno

socioeconómico.






TEMAS SUBTEMAS

MERCADO

Características

La demanda

Competidores

Precios

El producto

Estrategias


SUPERIOR (4.6 – 5.0) Felicitaciones. Identifica las principales características y estrategias del



mercado, mediante el desarrollo de problemas prácticos a través del análisis

del entorno socioeconómico, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5) Identifica las principales características y estrategias del mercado, mediante


socioeconómico, lo que le permitió alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9) Identifica las principales características y estrategias del mercado, mediante


socioeconómico, alcanzando con dificultad los logros mínimos con

actividades complementarias dentro del periodo académico.

BAJO (1.0 - 3.4)No identifica las principales características y estrategias del mercado.

Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los






La introducción o




del mismo, con la






de los talleres. Se evalúan





trabajados en el


fundamental es




de dudas con sus

respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su


nuevas formas de


sus habilidades y

destrezas.

Integración de los





sino para plantear

respuestas a


del entorno.

Elaboración de


grupales.


notas.







sustentación.








tareas como de los



afianzar en los

estudiantes las


en el manejo de los

conocimientos y

habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos

tratados en el periodo y

afianzados en los

planes de refuerzo.







y repasar.


oportunamente sus



le sugieren.

Participar en forma





Trabajar en con las




visto en clase.




patrimonio de las




decisiones.











pueden reflejar su

comprensión.




de las normas de la

conducta humana

Talleres

(Material Sena)

Taller No. 7 Identificar

ideas de negocio


ideas de negocio

Computadores


http://


s.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

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ciencias formales y

empíricas.





la información.

CUARTO PERIODO ACADEMICOLOGROIdentificar procesos y procedimientos de producción de un producto, a través del

análisis del entorno socioeconómico en el ámbito regional, nacional e

internacional. Valorar su importancia en su crecimiento profesional.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica procesos y procedimientos de producción de un producto, a través

del análisis del entorno socioeconómico en el ámbito regional, nacional e

internacional. Valorar su importancia en su crecimiento profesional.






TEMAS SUBTEMASDISTRIBUCION

PRODUCTO

Canal de distribución

Función

Desarrollo de productos (Prototipo)

Procesos y procedimientos de producción

Estrategias de producción




Felicitaciones, Identifica procesos y procedimientos de producción de un

producto, a través del análisis del entorno socioeconómico en el ámbito

regional, nacional e internacional, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Identifica procesos y procedimientos de producción de un producto, a través

del análisis del entorno socioeconómico en el ámbito regional, nacional e

internacional, lo que le permitió alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)Identifica procesos y procedimientos de producción de un producto, a

través del análisis del entorno socioeconómico en el ámbito regional,

nacional e internacional, alcanzó con dificultad los logros mínimos con


BAJO (1.0 - 3.4)No identifica procesos y procedimientos de producción de un producto,

requiere actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas no

logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición

para la clase.



La introducción o




del mismo, con la




tendrá en cuenta el

manejo de los talleres. Se


refuerzo, donde se



cuyo propósito





de dudas con sus

respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su


nuevas formas de


sus habilidades y

destrezas.

Integración de los





sino para plantear

respuestas a


del entorno.

Elaboración de


grupales.



notas.






ejercicios con su



evaluación su

compromiso, su

disposición a aprender y





tareas como de los






en el manejo de los

conocimientos y


con el manejo de la

contabilidad.




los conceptos tratados

en el periodo y

afianzados en los planes

de refuerzo.



RECOMENDACIONES INTERDISCIPLINARIEDAD

RECURSOS




y repasar.


oportunamente sus



le sugieren.

Participar en forma





Trabajar en con las




visto en clase.



estudiar, medir y analizar

el patrimonio de las

organizaciones, empresas

e individuos, con el fin de


decisiones.











pueden reflejar su

comprensión.




de las normas de la

conducta humana

Talleres

(Material Sena)


ideas de negocio


ideas de negocio

Computadores


www.google.com

http://


com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

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ciencias formales y

empíricas.





la información.

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO GRADO: UNDECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN

Año: 2.014







cooperación.


área comercial.

Preparar a los estudiantes para que administren en forma efectiva y

sistemática los bienes, recursos, obligaciones y operaciones comerciales

como empresario.

META DE LA ASIGNATURA.

El área encaminará sus esfuerzos a adquirir habilidades en la búsqueda de



soluciones a los problemas del entorno, brindando la posibilidad de crear

condiciones de desarrollo permanente, el cual se genera a través del

cuestionamiento constante, contacto con la realidad, integración teórico-práctica,

comunicación y creación que le generen una visión más acorde a un perfil

laboral y/o profesional.


LOGROSFormular planes de negocio a partir de la construcción colectiva del

conocimiento, gestionando la información a través de las TIC´S por medio

de problemas prácticos para la solución de problemas de carácter

productivo y social, valorando su importancia en la gestión empresarial

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Analiza la plataforma del talento humano, los cargos, funciones y

responsabilidades de una empresa y formula planes de negocios.


de evidencias al día en forma organizada.



presentación personal establecidas en el manual de convivencia.

TEMAS SUBTEMASPLAN DE NEGOCIO (Plataforma del talento humano)

Planeación

Aspectos Generales

Organigrama

Descripción de los cargos y funciones

Responsabilidades




Felicitaciones. Analiza la plataforma del talento humano, los cargos, funciones y responsabilidades de una empresa y formula planes de negocios, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Analiza la plataforma del talento humano, los cargos, funciones y

responsabilidades de una empresa y formula planes de negocios, lo que le

permitió alcanzar todos los logros propuestos.

BASICO (3.5 -3.9)Analiza la plataforma del talento humano, los cargos, funciones y

responsabilidades de una empresa y formula planes de negocios, alcanzó con

dificultad los logros mínimos con actividades complementarias dentro del

periodo académico.

BAJO (1.0 - 3.4)No analiza la plataforma del talento humano, los cargos, funciones y

responsabilidades de una empresa y formula planes de negocios, requiere

actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas no logra

alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición para

la clase.



La introducción o


importancia del

tema, el desarrollo o

explicación del

mismo, con la

ejecución de

ejercicios y la


comparar los ejemplos

con el fin de dar

solución, se tendrá en

cuenta el manejo de los

talleres. Se evalúan




refuerzo, donde se involucran

los temas trabajados en el


fundamental es afianzar en los

estudiantes las competencias

básicas en el manejo de los

conocimientos y habilidades



finalización o

despeje de dudas

con sus respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su

creatividad y

descubre nuevas

formas de trabajo de

acuerdo a sus

habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios

prácticos no solo

para deducir los


sino para plantear

respuestas a

situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de

consultas

individuales y

notas.



con el fin de dar solución

y favorecer la

comprensión. Al evaluar

se contarán los

ejercicios con su


Se tendrá en cuenta en

la evaluación su

compromiso, su


su trabajo colaborativo,

el cumplimiento, tanto

en la realización y

entrega oportuna de

trabajos y tareas como

de los materiales para el

trabajo en clase y extra

clase.

relacionadas con el manejo de

la contabilidad.


sustentación escrita, donde

refleje dominio de los

conceptos tratados en el

periodo y afianzados en los

planes de refuerzo.



grupales.

RECOMENDACIONES

INTERDISCIPLINARIEDAD

RECURSOS

Tomar apuntes de

los temas,

desarrollados en

clase para llegar a

casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las

correcciones que se

le sugieren.

Participar en forma

activa en el

desarrollo de la

clase formulando

preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las

guías y talleres que

se le suministrar en

clase.


visto en clase.

Contabilidad: Es la

ciencia social, que se

encarga de estudiar,

medir y analizar el

patrimonio de las

organizaciones,

empresas e individuos,

con el fin de servir en la

toma de decisiones.





resultado ser valioso

para expresar ideas

científicas.


comunicación oral y

escrita como una

herramienta con la cual

los estudiantes pueden




normativa ya que se

Talleres (Material Sena)

Computadores


http://

mercedesroa.wordpress.com

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ocupa de las normas de

la conducta humana

distinguiéndose así de

las ciencias formales y

empíricas.

Informática: Es la

ciencia aplicada que

abarca el estudio y

aplicación del

tratamiento automático

de la información.

SEGÚNDO PERIODO ACADEMICOLOGROS

Formular planes de negocio a partir de la construcción colectiva del



productivo y social.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Elabora planes de negocio a partir de la construcción colectiva del

conocimiento, gestionando la información a través de las TIC´S. Realiza las

actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los

recursos y ambientes de aprendizaje.






TEMAS SUBTEMAS



PLAN DE NEGOCIOS

(Aspectos legales)

Registro mercantil

Cámara de comercio

Rut

Industria y comercio


Felicitaciones. Participo con gran entusiasmo en la clase y cumplió

responsablemente con todos los compromisos escolares, lo que le permitió


complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Participo en la clase y cumplió responsablemente con los compromisos

escolares con algunas actividades complementarias, lo que le permitió


BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones participo en la clase y cumplió con los

compromisos escolares, alcanzó con dificultad los logros mínimos con










La introducción o


importancia del


explicación del

mismo, con la

ejecución de

ejercicios y la

finalización o

despeje de dudas

con sus respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su

creatividad y

descubre nuevas


acuerdo a sus

habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios

prácticos no solo



con el fin de dar






notas.




y favorecer la


se contarán los

ejercicios con su



la evaluación su

compromiso, su





entrega oportuna de











la contabilidad.






planes de refuerzo.



para deducir los


sino para plantear

respuestas a

situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de

consultas

individuales y

grupales.



clase.

RECOMENDACIONES


RECURSOS

Tomar apuntes de

los temas,

desarrollados en

clase para llegar a

casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las

correcciones que se

le sugieren.

Contabilidad: Es la



medir y analizar el

patrimonio de las

organizaciones,



toma de decisiones.





Taller No. 11 Planes de

negocio

Computadores


www.google.com

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www.sena.edu.co

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Participar en forma

activa en el

desarrollo de la

clase formulando

preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las



clase.


visto en clase.



para expresar ideas

científicas.



escrita como una






normativa ya que se


la conducta humana



empíricas.

Informática: Es la


abarca el estudio y

aplicación del


de la información.

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TERCER PERIODO ACADEMICOLOGROSFormular planes de negocio a partir de la construcción colectiva del

conocimiento, gestionando la información a través de las TIC´S por medio de



problemas prácticos para la solución de problemas de carácter productivo y

social.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Elabora planes de negocio a partir de la construcción colectiva del



recursos y ambientes de aprendizaje. Optimiza los recursos requeridos en el

desarrollo de sus actividades formativas productivas.






TEMAS SUBTEMAS

PLAN DE NEGOCIOS (Mercadeo)

Descripción del productos

Costos

Mano de obra

Precio

Canales de distribución y competencia





complementarias.








actividades complementarias dentro del periodo académico







La introducción o


importancia del


explicación del

mismo, con la

ejecución de

ejercicios y la

finalización o

despeje de dudas

con sus respectivas

conclusiones.



con el fin de dar






notas.













la contabilidad.







donde el estudiante

pone a prueba su

creatividad y

descubre nuevas


acuerdo a sus

habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios

prácticos no solo

para deducir los


sino para plantear

respuestas a

situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de

consultas

individuales y

grupales.

y favorecer la


se contarán los

ejercicios con su



la evaluación su

compromiso, su





entrega oportuna de




clase.




planes de refuerzo.

RECOMENDACIONES


RECURSOS



Tomar apuntes de

los temas,

desarrollados en

clase para llegar a

casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las

correcciones que se

le sugieren.

Participar en forma

activa en el

desarrollo de la

clase formulando

preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las



clase.


visto en clase.

Contabilidad: Es la



medir y analizar el

patrimonio de las

organizaciones,



toma de decisiones.






para expresar ideas

científicas.



escrita como una






normativa ya que se


la conducta humana



negocio


negocio

Computadores


http://


www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

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empíricas.

Informática: Es la


abarca el estudio y

aplicación del


de la información.


Formular planes de negocio a partir de la construcción colectiva del



productivo y social.


Elabora planes de negocio a partir de la construcción colectiva del



recursos y ambientes de aprendizaje. Optimiza los recursos requeridos en el

desarrollo de sus actividades formativas productivas.






TEMAS SUBTEMAS



PLAN DE NEGOCIOS

(Financiamiento)

Origen de los recursos financieros

Estados financieros

Capital de trabajo

Alternativas de financiamiento





complementarias.















La introducción o


importancia del


explicación del

mismo, con la

ejecución de

ejercicios y la

finalización o

despeje de dudas

con sus respectivas

conclusiones.



donde el estudiante

pone a prueba su

creatividad y

descubre nuevas


acuerdo a sus

habilidades y

destrezas.

Integración de los


con ejercicios

prácticos no solo



con el fin de dar






notas.




y favorecer la


se contarán los

ejercicios con su



la evaluación su

compromiso, su





entrega oportuna de











la contabilidad.






planes de refuerzo.



para deducir los


sino para plantear

respuestas a

situaciones

específicas del

entorno.

Elaboración de

consultas

individuales y

grupales.



clase.

RECOMENDACIONES


RECURSOS

Tomar apuntes de

los temas,

desarrollados en

clase para llegar a

casa y repasar.


oportunamente sus

tareas, trabajos y

realice las

correcciones que se

le sugieren.

Participar en forma

Contabilidad: Es la



medir y analizar el

patrimonio de las

organizaciones,



toma de decisiones.







negocio


negocio

Computadores


http://


www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com





activa en el

desarrollo de la

clase formulando

preguntas y

atendiendo a las

explicaciones.

Trabajar en con las



clase.


visto en clase.


para expresar ideas

científicas.



escrita como una






normativa ya que se


la conducta humana



empíricas.

Informática: Es la


abarca el estudio y

aplicación del


de la información.

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ASIGNATURA: LEGISLACIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA GRADO: UNDECIMODOCENTE: MARIA MERCEDES ROA MERCHAN Año: 2.014


Desarrollar actitudes investigadoras relacionadas con las destrezas cognitivas y el

aprendizaje autónomo.

Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo en los proyectos de

trabajo de la asignatura, asumiendo responsabilidades individuales en la ejecución

de las tareas encomendadas con una actitud de cooperación.

Adquirir los cocimientos básicos de la legislación comercial y de los procedimientos


Desarrollar habilidades y destrezas para la práctica de los fundamentos del área

comercial.

Clasificar a los comerciantes según el tipo de funciones que éstos desarrollan.

Sintetizar los conceptos básicos sobre los actos mercantiles.

Explicar la organización y funciones de las cámaras de comercio.

Diferenciar los tipos de sociedades comerciales.

META DE LA ASIGNATURAEl área encaminará sus esfuerzos a adquirir habilidades en la búsqueda de soluciones

a los problemas del entorno, brindando la posibilidad de crear condiciones de desarrollo

permanente, el cual se genera a través del cuestionamiento constante, contacto con la

realidad, integración teórico-práctica, comunicación y creación que le generen una

visión más acorde a un perfil laboral y/o profesional.

PROGRAMACIÓN POR PERIODOSPRIMER PERIODO ACADÉMICO

LOGROSIdentificar claramente los aspectos generales de los comerciantes y de los

asuntos de Comercio, mediante el desarrollo de ejercicios prácticos,



aplicándolos en la solución de problemas en contextos cotidianos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica los aspectos generales, deberes de los comerciantes, actos

mercantiles y los no mercantiles, clases de sociedades mercantiles y las aplica a

la creación de una microempresa, consulta las funciones de la cámara de

comercio.




aprendizaje excelente. Cumple con las normas de convivencia y presentación

personal establecidas en el manual de convivencia

TEMAS SUBTEMAS

DE LOS COMERCIANTES Y DE LOS ASUNTOS DE

COMERCIO

DE LOS LIBROS DE COMERCIO

CÁMARAS DE COMERCIO

Los comerciantes y sus deberes

De los actos, operaciones y empresas mercantiles

El registro mercantil

Libros y papeles del comerciante.

Reserva y exhibición de libros de comercio.

Eficacia probatoria de los libros y papeles de comercio

Concepto

Aspectos generales de las Cámaras de Comercio


Felicitaciones. Identifica los aspectos generales, deberes de los comerciantes,

actos mercantiles y los no mercantiles, clases de sociedades mercantiles y las

aplica a la creación de una microempresa, consulta las funciones de la cámara

de comercio, lo que le permitió alcanzar satisfactoriamente todos los logros



propuestos, sin actividades complementarias.

ALTO (4.0 – 4.5)Identifica los aspectos generales, deberes de los comerciantes, actos

mercantiles y los no mercantiles, clases de sociedades mercantiles y las aplica a

la creación de una microempresa, consulta las funciones de la cámara de

comercio, lo que le permitió alcanzar satisfactoriamente todos los logros

propuestos, sin actividades complementarias

BASICO (3.5 -3.9)Identifica los aspectos generales, deberes de los comerciantes, actos mercantiles y

los no mercantiles, clases de sociedades mercantiles y las aplica a la creación de

una microempresa, consulta las funciones de la cámara de comercio, lo que le

permitió alcanzar satisfactoriamente todos los logros propuestos, con actividades


BAJO (1.0 - 3.4)Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los compromisos

escolares, requiere actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas no

logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición para la

clase.















cuenta el manejo del código

de comercio. Se evalúan




trabajados en el

periodo cuyo

propósito

fundamental es















entorno.





Cada estudiante podrá hacer

seguimiento a los

documentos con el fin de dar


comprensión.










clase.

afianzar en los

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.











patrimonio de las




Texto de consulta

Código de comercio

Talleres


(Material Sena)

Computadores




sugieren.







clase.


clase.



lenguaje simbólico



científicas.












empíricas.





información.


http://

mercedesroa.wordpre

ss.com

Texto de consulta

Código de comercio

Talleres

Taller No. 1

Diligenciar papeles

del comerciante

Taller No. 2


cámara de comercio

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SEGUNDO PERIODO ACADEMICOLOGROS






Identificar y clasificar las clases de sociedades mercantiles y aplicarlas a la

creación de una microempresa, mediante el desarrollo de ejercicios prácticos, en

la solución de problemas en contextos cotidianos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Identifica las clases de sociedades mercantiles, contrato de sociedad e inspección y

vigilancia de las mismas, aplica a la microempresa creada diligenciando

correctamente los documentos necesarios para la constitución de una sociedad

según su plan de negocios y valora su importancia en la solución de problemas del

contexto.






TEMAS SUBTEMASDE LAS SOCIEDADES

COMERCIALES

PLAN DE NEGOCIOS

Del contrato de sociedad

De la inspección y vigilancia de las sociedades

Notariales

Cámara de Comercio

DIAN

Alcaldía Municipal

Sayco y acinpro


Felicitaciones. Identifica las clases de sociedades mercantiles, contrato de sociedad

e inspección y vigilancia de las mismas, aplica a la microempresa creada y valora su

importancia en la solución de problemas del contexto, sin actividades

complementarias.



ALTO (4.0 – 4.5)Participo en la clase e identificó las clases de sociedades mercantiles, contrato de

sociedad e inspección y vigilancia de las mismas, aplica a la microempresa creada y

valora su importancia en la solución de problemas del contexto, lo que le permitió


BASICO (3.5 -3.9)En algunas ocasiones identifica las clases de sociedades mercantiles, contrato

de sociedad e inspección y vigilancia de las mismas, aplica a la microempresa

creada y valora su importancia en la solución de problemas del contexto

BAJO (1.0 - 3.4)Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los compromisos

escolares, requiere actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas

no logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición para

la clase.
























seguimiento a los





trabajados en el

periodo cuyo

propósito

fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias













entorno.




comprensión.










clase.

y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.








sugieren.










patrimonio de las






lenguaje simbólico



científicas.

Texto de consulta

Código de comercio

Talleres

Taller No. 1

Diligenciar papeles

del comerciante

Taller No. 2


cámara de comercio


(Material Sena)

Computadores



clase.


clase.












empíricas.





información.


http://

mercedesroa.wordpre

ss.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

Video Beam

TERCER PERIODO ACADÉMICOLOGROS

Conocer quien tiene en Colombia la facultad de imponer tributos. Liquidar el impuesto

de renta y complementarios generados en las operaciones comerciales propuestas

según la normatividad legal vigente, mediante el desarrollo de ejercicios para aplicarlos

en la solución de problemas en contextos cotidianos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo) Clasifica los tributos y el campo de estudio de los impuestos administrados por la

Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales. Identifica los conceptos básicos de

los impuestos de renta y complementarios generados en las operaciones

comerciales de una empresa.










establecidas en el manual de convivencia

TEMAS SUBTEMAS

DERECHO TRIBUTARIO

TERRITORIALIDAD DE LAS DISPOSICIONES

INGRESOS TRIBUTARIOS

CLASIFICACION DE LOS IMPUESTOS

IMPUESTO DE RENTA Y COMPLEMENTARIOS

Obligación tributaria

Prestaciones del derecho tributario

Fuentes del derecho tributario

Elementos de la obligación tributaria

Orden nacional

Orden departamental

Disposiciones de orden municipal

Impuestos

Tasas

Contribuciones

Territorialidad

Sobre quien recae

Momento de generación

Contribuyentes

Requisitos formales

Tarifas aplicables

Dinámica de la cuenta 2404

Declaración de renta




Felicitaciones. clasifica los tributos y el campo de estudio de los impuestos

administrados por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales. Identifica los

conceptos básicos de los impuestos de renta y complementarios generados en las

operaciones comerciales de una empresa.

ALTO (4.0 – 4.5)

Participo en la clase y clasifica los tributos y el campo de estudio de los impuestos




BASICO (3.5 -3.9)

En algunas ocasiones clasifica los tributos y el campo de estudio de los impuestos




BAJO (1.0 - 3.4)

Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los compromisos

escolares, requiere actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas

no logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición para

la clase.














trabajados en el


















entorno.









seguimiento a los



comprensión.










clase.

periodo cuyo

propósito

fundamental es

afianzar en los

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.








patrimonio de las


Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC






sugieren.







clase.


clase.





lenguaje simbólico



científicas.












empíricas.





información.

Talleres


(Material Sena)


No. 9

Computadores


http://

mercedesroa.wordpre

ss.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

Video Beam


Aplicar el impuesto al valor agregado IVA, retenciones en la fuente, industria y comercio






ICA, generado en las operaciones comerciales, generadas en las operaciones

comerciales propuestas según la normatividad legal vigente, mediante el desarrollo de

ejercicios para aplicarlos en la solución de problemas en contextos cotidianos.

INDICADOR DE LOGRO (Procedimental, axiológico, cognitivo).

Identifica y contabiliza los conceptos básicos del impuesto IVA, retención en la fuente e impuesto de industria y comercio, generados en las operaciones de una empresa, según las normas comercial, tributaria y legal.

Realiza trabajos de clase y extra clase oportunamente. Presenta portafolio de evidencias al día en forma ordenada y organizada.

Con su comportamiento ayuda al buen desarrollo de las clases y a un aprendizaje excelente. Cumple con las normas de convivencia y presentación personal establecidas en el manual de convivencia

TEMAS SUBTEMAS

IMPUESTO AL VALOR AGREGADO (IVA)

RETENCION EN LA FUENTE

IMPUESTO DE INDUSTRIA Y COMERCIO

Responsables de este impuesto

Clasificación de los bienes

Tarifas aplicables

Dinámica de las cuentas 2408

Declaración de IVA

Agentes de retención

Tarifas de los principales bienes y servicios


Declaración de retención en la fuente

Liquidación de los impuestos

Responsables de este impuesto

Tarifas aplicables


Declaración de industria y comercio




Felicitaciones. Identifica y contabiliza los conceptos básicos del impuesto IVA,

retención en la fuente e impuesto de industria y comercio, generados en las

operaciones de una empresa

ALTO (4.0 – 4.5)

Participo en la clase e identifica y contabiliza los conceptos básicos del impuesto

IVA, retención en la fuente e impuesto de industria y comercio, generados en las


BASICO (3.5 -3.9)

En algunas ocasiones identifica y contabiliza los conceptos básicos del impuesto

IVA, retención en la fuente e impuesto de industria y comercio, generados en las


BAJO (1.0 - 3.4)

Manifiesta poco interés por participar en la clase y cumplir con los compromisos

escolares, requiere actividades de refuerzo, sin embargo, después de realizadas no

logra alcanzar los logros previstos. Se recomienda mejorar la disposición para la

clase.




















trabajados en el

periodo cuyo

propósito

fundamental es















entorno.






seguimiento a los



comprensión.










clase.

afianzar en los

estudiantes las

competencias



y habilidades

relacionadas con el

manejo de la

contabilidad.

El estudiante

presentará



de los conceptos


y afianzados en los

planes de refuerzo.











patrimonio de las




Texto de consulta

Estatuto tributario

Texto de consulta

Contabilidad Plus

PUC

Talleres



sugieren.







clase.


clase.



lenguaje simbólico



científicas.












empíricas.





información.

Taller No. 1

Transacciones de IVA

Taller No. 2

Transacciones y

contabilizaciones de

IVA


(Material Sena)


No. 9 Liquidar los

impuestos según la

normatividad legal

vigente.

Computadores


http://

mercedesroa.wordpre

ss.com

www.google.com

www.sena.edu.co

www. gerencie .com

www.actualicese.com

Video Beam




web viewasignatura: legislación laboral. grado: decimo. docente: maria mercedes roa merchan....

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