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Oportunidades y obstculos enlos equipos de salud en las

comunidades

Susana Rudolf MacciMendoza, 2013

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Cuatro precisiones preliminares:

Presentacin del Programa APEX

Concepto de equipo

Concepto de salud

Concepto de comunidad

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Las funciones universitarias (aprendizaje unido alservicio, la extensin y la investigacin)

Las diferentes profesiones

Y la universidad con las otras instituciones con lasque comparte objetivos.

Programa Integral Universitario creado en1991 para promover la insercin de la

universidad en el mbito comunitario(espacio educacional formal), aportando amejorar la calidad de vida de la poblacin,a travs de la conjuncin de:

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El Cerro

reasLa Paloma, La Boyada,

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SERVICIOS QUE

PARTICIPAN

medicina, psicologa, enfermera,

parteras, registros mdicos,fisioterapia, cosmetologa mdica,

educacin fsica, trabajo social,

derecho, nutricin, comunicacin,educacin social, odontologa,

diseo (bellas artes, arquitectura)

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Coordinacin

interinstitucional

Nacional: MSP, ANEP, INAU, BPS,

MIDES, JND Departamental: IMM

Local: Junta Local y CCZ, ASSE-RAP,organizaciones barriales (sindicatos,vecinales, de salud, ONGs)

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programas

barriales

programastemticos

programas

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SUBPROGRAMAS ETARIOS

SUBPROGRAMA INFANCIA

SUBPROGRAMA ADOLESCENCIA

SUBPROGRAMA ADULTOSMAYORES

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SUBPROGRAMAS

TEMTICOS

ODONTOLOGA COMUNITARIA

INFORMACIN Y COMUNICACIN

BECARIOS DE VERANO

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SUBPROGRAMA

TERRITORIAL

EQUIPOS BARRIALES OPERATIVOS

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Cuatro precisiones preliminares:

Presentacin del Programa APEX

Concepto de equipo

Concepto de salud

Concepto de comunidad

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Oportunidades

perspectiva macro

La Reforma de la salud y creacin delSNIS

Polticas pblicas sinrgicas (MIDES)

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oportunidades

El proceso de la Segunda ReformaUniversitaria (integracin de funciones,curricularizacin de la extensin)

Democratizacin del conocimiento y de lasrelaciones pedaggicas

Concepcin de salud comunitaria

Concurrencia voluntaria

Sostenibilidad

Los vecinos

Planificacin estratgica

Oportunidadesperspectiva universitaria poltica y

pedaggica

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Oportunidades

plano de la intervencin

Problemas reales no tienen recortesdisciplinarios

Problemas de intervencin en conjunto con lacomunidad: dilogo de saberes

Los vecinos

Planificacin estratgica

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OBSTCULOSperspectiva macro

Estereotipias institucionales en losservicios (modelo hegemnico)

Condicionamientos del mercado

Paradigmas hegemnicos en lo

profesional

Polticas pblicas precarias

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Estereotipias institucionales, ignorancia,prejuicio y mutuo desconocimiento (profesionalesy universitarias)

Paradigmas hegemnicos (en lo epistemolgico(planes de estudio)

Llegada tarda al campo

La comunidad como espacio o mbito deprctica y como espacio de segunda categora.

Inflexibilidad curricular (planificacin normativa)

OBSTCULOSperspectiva universitaria

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Obstculos

plano de la intervencin

Prcticas extractivas: diagramadasdesde las necesidades curriculares

e impuestas verticalmente

El imaginario y expectativas de la

poblacin acerca de cada profesin

Utilizacin de los vecinos

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enfocado a la enfermedad

nfasis en la asistencia

fragmentacin e hiperespecializacin

abordaje individual

centrado en hospital y tecnologa

perspectiva biologicista

hegemona del saber cientfico

enfocado a la salud

nfasis en la promocin y prevencin

trabajo en equipo

abordaje colectivo

centrado en 1er. nivel de atencin

(comunitario)

perspectiva social

conjuncin de saberes

MODELO de ATENCIN

(Reforma 2007)

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Conclusiones:

Desafos contrahegemnicos