memoria de labores 2014 - · pdf filesan marcos retalhuleu ... el programa era en el nivel...

M E M O R I A D E L A B O R E S

2 0 1 4

2 0 A Ñ O SM E J O R C A L I D A D D E C A F EM E J O R C A L I D A D D E V I D A

M E M O R I A D E L A B O R E S 2 0 1 4

F U N D A C I Ó N D E L A C A F I C U LT U R AP A R A E L D E S A R R O L L O R U R A L

F U N D A C I Ó N D E L A C A F I C U LT U R AP A R A E L D E S A R R O L L O R U R A L

4 4 MEMORIA DE LABORES FUNCAFÉ 2014

FOtO pENDIENtE DE RECIBIR

Junta DIRECtIvA

Ingeniero Nils Pablo Leporowski Fernández

presidente

Ingeniero Miguel Antonio Medina Godoy

vicepresidente

Licenciado Ciriaco Pirique Raguay

Secretario propietario

Ingeniero Stuardo Enrique Coto Markus

tesorero propietario

Señor Román Reinoso Caal

vocal propietario

Ingeniero Bernardo Solano Álvarez

Secretario Suplente

Señora Tessa Fitzpatrick de Quiñones

tesorero Suplente

Señora Luz Egurrola Girón de MacKenney

vocal Suplente

Carta delpRESIDENtE

Estimados caficultores, donantes y amigos del café,

En representación del brazo social de la caficultura guatemalteca, me complace presentar el informe anual que resume las principales actividades, cobertura y proyectos ejecutados por Funcafé durante el año 2014.

Durante este año se amplió la cobertura del programa Coffee Kindergarden como parte de la estrategia en la prevención del trabajo Infantil, pues en época de cosecha los niños preescolares son atendidos por una maestra preparándolos para su incorporación a la escuela.

Dentro del área de educación se diseñó un modelo de Educación Alternativa Acelerada, el cual permite que adolescentes y jóvenes que no tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela y/o no pudieron terminar su educación primaria, ahora lo hagan de forma acelerada y logren las competencias básicas para incorporarse al mundo laboral de forma más competitiva.

también avanzamos en la sistematización y consolidación de la Escuela para padres como una estrategia de participación ciudadana para la sostenibilidad de las acciones, trasladando competencias a los padres de familia para aplicar los conocimientos, actitudes y prácticas a nivel de la familia en los temas de Educación, Salud, Alimentación y Nutrición.

Se desarrolló el III Congreso Alimentación y Nutrición el cual consideró exposiciones técnicas, aportes científicos, exposiciones comerciales y preparaciones nutritivas

basadas en plantas nativas como una forma de brindar aportes a la seguridad Alimentaria y nutricional de Guatemala.

Contribuimos a la III promoción de Bachilleres en Caficultura, jóvenes y señoritas que durante dos años estuvieron en constante práctica en la agroindustria del café y que hoy la mayoría de ellos se encuentran aplicando sus conocimientos como parte del trabajo técnico que realiza Anacafé a sus agremiados.

Hacia el 2015 nuestros esfuerzos serán enfocados en la implementación de la política laboral de la Caficultura sobre el vIH/sida, salud preventiva, énfasis en lectura escolar, evaluación de los aprendizajes y fortalecimiento de las capacidades en las familias para la continuidad de sus buenas prácticas en alimentación y nutrición.

Aprovecho para manifestar mi agradecimiento al equipo profesional de Funcafé que con su compromiso social, hace realidad los proyectos; a los amigos donantes por confiar en nuestra gestión y a los miles de caficultores que han respaldado nuestro trabajo y con quienes compartimos los logros que hoy presentamos.

Deseo reiterar en nombre de la Junta Directiva, nuestro compromiso de contribuir al desarrollo social de Guatemala, haciendo realidad nuestro slogan calidad de café, calidad de vida.

Atentamente,

Nils Leporowski Fernándezpresidente de Funcafé

FundamentosY ÁREAS EStRAtÉGICAS

Funcafé es una organización privada de desarrollo

civil, no lucrativa, con personalidad jurídica,

patrimonio propio, sin finalidad política.

Se fundó en 1994 por caficultores visionarios y es

el brazo social institucionalizado de la caficultura

nacional.

trabaja para mejorar el nivel de desarrollo humano

de la población rural, incrementando la cobertura y

la calidad de los servicios sociales, principalmente

en las áreas de Salud, Educación y Seguridad

Alimentaria y Nutricional, para tener una actividad

económica más competitiva.

Visión

Impulsar el desarrollo humano del área rural.

Misión

Ser el brazo social de la caficultura guatemalteca.

Objetivo General

Contribuir a elevar el nivel y calidad de vida las

personas del área rural.

Áreas Estratégicas de Trabajo

• Educación

• Salud

• SeguridadAlimentariayNutricional

EducaciónEl objetivo principal de este programa es contribuir

al aprestamiento escolar en el área rural caficultora,

como una estrategia educativa para la prevención

del trabajo infantil en Guatemala.

El contenido y la metodología utilizada en los Coffee

Kindergarden, pretenden desarrollar destrezas y

habilidades para el aprendizaje de lectura y escritura,

a los niños y niñas de 4 a 7 años de edad, hijos de

colaboradores del corte de café durante la cosecha

que coincide con su período de vacaciones de fin de

año.

Nivel Preprimario “Coffee Kindergarden”

Logro

•982 niños atendidos de 4 a 7 años

• 486 niños 6-7 años fueron promovidos a

primer grado.

Cobertura

tabla 1. Cobertura Coffee Kindergarden

GuatemalaSacatepéquez

EscuintlaChimaltenangoSanta RosaSan MarcosRetalhuleuQuetzaltenangoSuchitepéquezHuehuetenango

2

1

6

1

4

1

2

35

2

4

4037

1618

110

59516

125979

58 982Total

Centros Educativos AlumnosDepartamentos

Coffee Kindergarden, Capetillo,Alotenango, Sacatepéquez.


niveles de educación preprimaria Regular, primaria

y Secundaria.

Escuela Rural activa certificado por el Ministerio

de Educación, a través de la Dirección General

de Acreditación y Certificación –DIGEACE- según

resolución DACI/DIGEACE/No. 09-2012.

El currículo de “Escuela Rural Activa” se desarrolla

mediante 12 elementos articuladores diseñados

para adaptar y fortalecer las características sociales,

culturales y lingüísticas de cada región.

Con el modelo ERA los alumnos y alumnas son el

centro de aprendizaje, donde la práctica desarrolla

capacidad para construir sus propios conocimientos

y el o la docente se convierte en sujeto del hecho

educativo que “guía, apoya y da seguimiento” a los

procesos de aprendizaje.

Los padres de familia se constituyen en los primeros

educadores de sus hijos y apoyan al docente en la

tarea de educar, en la toma de decisiones, solución

de conflictos, etc. Este programa se desarrolla en los

Programa Escuela Rural Activa (ERA)

El programa ERA en el nivel pre primario, contribuye

a desarrollar autoestima, habilidades y conductas

básicas en los niños y las niñas, para una mejor

adaptación emocional e intelectual en primer grado.

Cobertura

Logro

• 165 niños atendidos

•95 niños promovidos a primer grado.

tabla 2. Cobertura Escuela Rural Activa, preprimaria

Preprimaria Regular

San MarcosSuchitepéquezQuetzaltenangoSanta Rosa

Jalapa

Total

12

42

1

10

1044

772014

165

Departamentos Centros Educativos Alumnos

Finca Buena vista, San Sebastián, Retalhuleu.

Finca Helvetia, El palmar, Quetzaltenango.

El objetivo principal para los niños y niñas que cursan

el nivel primario (1-6 grado) es construir capacidad

de apropiación crítica y creativa del conocimiento

de la ciencia y tecnología a favor del rescate de la

preservación del medio ambiente y del desarrollo

integral sostenible.

4,259 alumnos aplicaron los conocimientos

aprendidos eficientemente en su escuela y

comunidad.

Cobertura

tabla 3. Cobertura Escuela Rural Activa, primaria

Logro

•174 docentes capacitados

•121 huertos escolares implementados

• 24 círculos de aprendizaje docente operando

Nivel Primario

11

6

1

4

2

19

13

4

21

18

3

Chimaltenango

Escuintla

Guatemala

Huehuetenango

Jalapa

Quetzaltenango

Retalhuleu

Sacatepéquez

San Marcos

Santa Rosa

Sololá

Suchitepéquez 19

121

260

124

39

159

124

672

412

246

857

728

83

555

4259


Total

Finca Mundo Nuevo, Malacatán, San Marcos.

Huerto escolar, Los Andes, Suchitepéquez


La Bananera Nacional Sociedad Anónima, con la

intención de implementar servicios educativos

dentro de la unidad productiva para los hijos de

sus trabajadores, aperturó la Escuela “Fernando

Bolaños”, ubicada en Finca Las Mojarras, Caballo

Blanco, Retalhuleu en el 2011.

Funcafé, por cuatro años consecutivos ha prestado

los servicios de asesoría educativa para los niveles

de preprimaria y primaria. El enfoque pedagógico

implementado persigue un acercamiento a los

conceptos, procedimientos, actitudes, normas y

valores con características eminentemente lúdicas,

apegados a la metodología de Escuela Rural Activa

e implementa las “Expresiones Significativas”,

con la metodología “Aprender Haciendo”, donde

se desarrollan habilidades comunicativas: Hablar,

escuchar, leer, pensar y escribir.

Cobertura

Logros

•Huertoescolarimplementado

•Metodologíasistematizada

•ResponsabilidadSocialEmpresarialinstituida

y consolidada

tabla 4. Cobertura BANASA

Proyecto Escuela Fernando Bolaños

Chimaltenango

EscuintlaQuetzaltenango

RetalhuleuSacatepéquezSan MarcosSanta RosaSololá

Suchitepéquez

1

1

2

1

1

4

3

1

4

18

38

14

441529

184699

4

122

1149


Total

pre primaria BANASA

primaria BANASA

Como una estrategia para elevar el desarrollo de

mujeres y hombres en edad adulta que laboran en

las unidades productivas de café, se implementa

el proceso de alfabetización “Yo si puedo” con el

objetivo de brindar la oportunidad de nivelar sus

estudios y colaborar con el desarrollo individual y

comunitario.

Cobertura

Logros

•Hombresymujerespreparadosenlectoescritura

•Hombresymujerescomprometidosadesarrollar

sus conocimientos en el área laboral y social.

tabla 5. Cobertura educación para adultos

Educación para adultos

Preprimaria PrimariaDepartamentoRetalhuleu 1 43

Docentes DocentesAlumnos Alumnos3 121

Educación adultos, El Ingenio, villa Canales, Guatemala


El objetivo es ofrecer oportunidad a adolescentes

y jóvenes de estudiar el ciclo básico en su propia

comunidad; por medio de actividades, procesos de

aprendizaje que promuevan el desarrollo comunitario

y que responden a cuatro áreas fundamentales:

•Docencia

•Procesodeaprendizaje

•Culturalyecológica

•Socioeconómica

Cobertura

Logros

•55 docentes capacitados

•1149 adolescentes atendidos

•AlianzaconlasDireccionesDepartamentales

de educación consolida.

tabla 6. Cobertura Ciclo básico

Nivel SecundarioCiclo Básico

GuatemalaJalapa

2

1

2211

33

Villa Canales

Mataquescuintla

Departamentos Municipios Centros dealfabetización Alumnos

Total

III promoción básico El Hato, Barberena, Santa Rosa.

Capacitación equipo técnico, San pablo San Marcos.

La modalidad de esta escuela es con Alternancia,

con clases presenciales durante tres días por

semana, prácticas dirigidas y supervisadas en el

lugar de origen del estudiante.

La escuela privada de caficultura “Las Nubes” se

fundó en el 2010, iniciando sus operaciones en

enero del 2011. Está ubicada en Finca “Las Nubes”

en San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez.

Durante el año 2014, la tercera promoción se

conformó de 16 estudiantes de los cuales 13 fueron

apoyados con beca gracias al apoyo de la Agencia de

los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional

–USAID- a través del proyecto Cadenas de valor

Rurales, Huehuetenango y San Marcos.

Esta escuela, como ente formador, facilita el

desarrollo de habilidades de creación e innovación,

utiliza la tecnología como herramienta para entender

el mundo en su complejidad. Además, ofrece

formación desde los procesos prácticos-agrícolas,

que capacita a los alumnos para producir café de

alta calidad.

Visión

Jóvenes y señoritas con competencias empresariales

para una agroindustria rentable y competitiva ante

una economía globalizada.

Misión

Formar profesionales en los procesos prácticos-

agrícolas, que sean capaces de producir café y estén

comprometidos a la conservación de los recursos

naturales, incidiendo en su familia, comunidad y en

el desarrollo rural de Guatemala.

Objetivo

Fortalecer la capacidad de gestión empresarial

de los caficultores, ofreciendo profesionales con

herramientas en el cultivo y administración eficiente

del café con responsabilidad social.

Logros

•16 estudiantes graduados y contratados en

empresas caficultoras.

•13 estudiantes becados por el proyecto Cadenas

de valor Rurales, Huehuetenango y San Marcos.

•Alumnoscomprometidosconeldesarrollodela

producción del café guatemalteco.

•Cuartapromociónenformación.

Nivel Secundario

Ciclo DiversificadoBachillerato enCaficultura

Escuela Caficultura Las Nubes

Graduación III promoción de Bachilleres en Caficultura.


Este programa se implementa en cada una de las

escuelas particulares ubicadas en las áreas de café;

con el propósito de educar e involucrar a los padres

y madres de familia en actividades de desarrollo

integral y comunitario a través de capacitaciones

en temas de: Comunicación familiar, autoestima,

equidad de género, relaciones humanas, salud

sexual y reproductiva, métodos de planificación

familiar, lactancia materna y nutrición, entre otros.

Cobertura

Logros

• Asistenciade810 padres y madres de familia

• Losalumnosincrementaronsuasistencia

escolar por el apoyo de sus padres y madres de

familia que participan en el programa.

• Participaciónenlaelaboracióndelarefacción

escolar aplicando los conocimientos de higiene

y preparaciones nutritivas.

tabla 7. Cobertura escuela para padres

Escuela para padres

Chimaltenango

EscuintlaGuatemalaJalapaRetalhuleuSacatepéquez

San MarcosSanta Rosa

SololáSuchitepéquez

4

222214

12

1

5

49

162334

9553

214173

31

122

Departamento Escuelas Padres de familia

Total 35 810

SaludDurante el año 2014, a través de los 16 centros

asistenciales y puestos de salud, brindaron 54,319

servicios básicos de salud a usuarios de las áreas

cafetaleras de 13 departamentos del país, con el

propósito de incrementar la calidad y cobertura

haciendo énfasis en salud preventiva.

Los principales servicios brindados fueron:

1. Salud preventiva

2. Atención medicina general

3. Atención odontológica

4. Atención infantil

5. Atención prenatal

6. Capacitación en salud sexual y reproductiva

7. planificación familiar

8. prevención de cáncer cérvico-uterino

9. Atención odontológica

Centros Asistencialesy Puestos de Salud

Centro Asistencial FEDECOvERA, R.L.en Cobán, Alta verapaz


Cobertura

Logros

• Implementacióndesalasituacional

• Incorporacióndemédicosdelprogramade

Ejercicio profesional Supervisado –EpS- de

la Universidad Mariano Gálvez en los Centros

As is tenc ia les de: Acogua I I , Acogua Iv,

San pedrana y Acatenango.

• Graduaciónde313 promotores en salud

capacitados por el personal de los Centros

Asistenciales.

• 368 familias con despensas alimentarias

entregadas a usuarios del servicio de salud en

los Centros Asistenciales y puestos de Salud.

tabla 8. Cobertura centros asistenciales

Acatenango

Barberena

San Pablo

Santa Bárbara

Jalapa

La Libertad

Cobán

San Gaspar Chajúl

Cuilco

San Pedro Yepocapa

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Acatenango

Acogua I

Acogua II

Acogua IV

ADASP

Agrosalud I

Agrosalud II

Buena VistaCafepal

Codepa

Coouxsa

Esquipulas

Fedecovera

La Perla

Nueva Esperanza

San Pedrana

Cabecera municipal

Finca El Progreso

Cabecera municipal

Caserio El Sapito

Aldea Tocache

Varios puestos

Varios puestos

Finca Buena VistaAlde Panzal

Cabecera municipal

Aldea Laguneta

Cabecera municipal

Cabecera departamental

Finca La Perla

Aldea Hoja Blanca

Cabecera municipal

Chimaltenango

Santa Rosa

Santa Rosa

Chimaltenango

San Marcos

Suchitepéquez

Suchitepéquez

RetalhuleuBaja Verapaz

Escuintla

Jalapa

Huehuetenango

Alta Verapaz

Quiché

Huehuetenango

Chimaltenango

4,485

896

2,016

3,131

5,430

5,600

5,312

5,5002,830

3,336

8,000

8,531

3,000

2,300

6,553

5,520

72,440

No. Ubicación Departamento MunicipioPoblación

cubiertaNombres

Total

Barberena

San Martín Jilotepeque

Chicacao

Purulha

Palín

San Sebastián

promotoras en salud de Centro Asistencial ACOGUA Iv, San Martín Jilotepeque, Chimaltenango

Comportamiento de morbilidad

Figura 1. principales Enfermedades atendidas

Figura 2. principales Enfermedades atendidas l

3.5%

4.2%5.0%5.1%

6.7%6.9%

8.7%10.4%10.5%

12.6%25.8 %

DIABETES MELLITUSHIPERTENSIÓN

INFECCIÓN TRACTOENF. PEPTICA

CONTROL PRENATALINFECCIONESDERMATITIS

METODOS DE PFSINDROME DIARREICO

AMIGDALITISINFECCIONES RESPIRATORIAS

Morbilidad de Adultos

2.6%2.7%

6.0%9.1%10.2%

11.8%14.0%

17.2%26.1%

ENFERMEDAD PEPTICAINFECCIÓN TRACTO URINARIO

INFECCIONES GASTROINTESTINALESOTITITS

DERMATITISSINDROME DIARREICO

PARASITISMOAMIGDALITIS

INFECCIONES RESPIRATORIAS

Morbilidad infantil


La Educación en Salud Sexual y Reproductiva se ha

convertido en una estrategia para la prevención de

embarazos en adolescentes así como la reducción

de la mortalidad materno infantil.

A través de las alianzas público-privadas con los

Centros Asistenciales y puestos de Salud se han

realizado jornadas de salud preventiva de la mujer

y capacitaciones dirigidas al género masculino en

temas:

•Autoestima;

•HigieneyLimpieza;

•Planificaciónfamiliar;

•PlandeEmergencia;

•Equidaddegénero

La Asociación pro Bienestar de la Familia -ApROFAM-

otorgó a Funcafé un reconocimiento por el apoyo

brindado en el tema de planificación Familiar en las

comunidades más vulnerables de Jalapa.

Logros

•1,226 nuevas usuarias de métodos de

planificación familiar;

•747 papanicolau;

•118 años protección pareja;

•443 comadronas capacitadas y apoyadas con

material educativo y práctico.

Durante el periodo 2010-2014 de ejecución del

proyecto se contribuyó a mejorar las condiciones

de Salud Sexual y Reproductiva –SSR- de 46,029

personas dentro de la influencia caficultora.

Salud Sexual y Reproductiva

Proyecto Café/Alianzas

El Ingenio, villa Canales, Guatemala

Centro Asistencial Coouxsa, La Laguneta, Jalapa.

Logros

•Serviciosdesaludintegralacomunidades

caficultoras con énfasis en SSR.

•AumentodelconocimientosobrelaSSRentrelos

hombres.

Cobertura

tabla 9. población capacitada

Durante el año 2014, se desarrolló la segunda etapa

para la implementación de la política en los lugares

de trabajo; los colaboradores de Asociaciones

y Cooperativas de café así como de los Centros

Asistenciales y puestos de Salud, recibieron talleres

de concientización y abogacía para facilitar su

aplicación.

Cabe mencionar que el 02 de diciembre de 2013, se

dio a conocer públicamente la “política Laboral de la

Caficultura sobre vIH/Sida” con la cual se pretende

promover la prevención del contagio del vIH entre

los colaboradores del sector café.

Logros

• ReconocimientorecibidoporpartedelPrograma

Nacional del vIH/Sida, por el lanzamiento de la

política Laboral de la Caficultura sobre vIH/Sida

en el lugar de trabajo;

Política Laboral de la Caficultura sobre VIH/Sida

• Sefacilitóelaccesoalosmétodosdeplanificación

familiar y de protección de infecciones transmitidas

sexualmente.

• Sefomentaronconductasresponsablesenla

población adolescente y joven (13-23 años).

• SefomentólaparticipacióncomunitariaenSSR.

• Capacitacióna180líderesdelasprincipales

Asociaciones y Cooperativas de Café;

• 30trabajadorescapacitadosdelosCentros

Asistenciales que integran el programa de Salud

de la Caficultura.

Quiché

HuehuetenangoSan MarcosTotal

1297

93736514

17184

274

142910862789

2084

99649145

21193

610

277514784863

4265

235411822346,029

Departamento Mujeres Hombres Adolescentes Jóvenes Total

Reconocimiento por Implementación de la políticasobre vIH/Sida. 01/12/2014

El objetivo de este proyecto es implementar un

programa integral teórico-práctico de educación en

Seguridad Alimentaria y Nutricional en escuelas de

de San Marcos y Huehuetenango, Guatemala.

SEGURIDAD ALIMENTARIA

Y NUtRICIONAL

Proyecto Huertos Escolares“La Valmuza”

Huerto escolar, Huehuetenango


Objetivos Específicos

• Establecerunhuertoencadaescuela,como

un módulo activo de enseñanza-aprendizaje en

Seguridad Alimentaria y nutricional.

• Garantizarelaccesodeestudiantesydocentes

en las escuelas al consumo y utilización de

agua segura, mediante la dotación de filtros

purificadores de agua.

• Dotardeguíasdeautoaprendizajeentemasde

Seguridad Alimentaria y Nutricional a los

maestros de las escuelas, como estrategia de

continuidad de las enseñanzas prácticas.

Cobertura

tabla 10. proyecto “La valmuza”

Logros

• Implementaciónde53huertosescolares

• Dotacióndefiltrosparapurificaragua

• Dotacióndesemillasparalasiembradelas

huertos escolares

• Capacitaciónsobreeldiseñoyelaboraciónde

huertos escolares

• Capacitaciónsobrelaelaboracióndeabonosy

pesticidas naturales

• Capacitaciónsobreaguasegura

• Capacitaciónsobrepreparacionesnutritivasy

contenido nutricional de los vegetales.

21

52632512

16

8

53

64

841134

4051012

285168474

8078

2035

512

6331

74

71204823

825

64

73

16

305

ChiantlaConcepción Huista

JacaltenangoLa DemocraciaLa LibertadSan Antonio HTodos SantosUnion CantinilNuevo ProgresoSan José El Rodeo

San Miguel Ixtahuacán

San Pablo

Departamento Municipio Huertos Alumnosapoyados

Docentesapoyados

Total

San Marcos

Huehuetenango

Huerto medicinal puesto de Salud Huehuetenango

El proyecto Cadenas de valor Rurales se desarrolla

bajo la iniciativa estratégica de la Agencia de los

Estados Unidos para el Desarrollo Internacional

(USAID) Alimentando el Futuro, el proyecto es

ejecutado por el Consorcio de organizaciones

guatemaltecas integrado por ANACAFÉ, CONFECCOp

(a través de tres federaciones: ARtEXCO, FEDECOAG

y FEDECOCAGUA), FUNCAFÉ y FUNDASIStEMAS.

tiene como objetivo principal aumentar el

crecimiento económico sostenible en las áreas

rurales basado en las demandas del mercado, para

reducir la pobreza y la desnutrición crónica. Esto se

alcanzará ampliando la participación de las familias

en los beneficios de las cadenas de valor de café,

hortalizas y artesanías, hacia mercados locales,

regionales e internacionales.

Este proyecto se está ejecutando en Jacaltenango,

Unión Cantinil, todos Santos Cuchumatanes, San

Antonio Huista, La Libertad y La Democracia,

Huehuetenango; San Miguel Ixtahuacán, San pablo,

San José El Rodeo, San Rafael pie de la Cuesta, San

pedro, tejutla y Sibinal, San Marcos. A la fecha se

han apoyado a 17,493 personas.

Logros

•13,756 participantes en los talleres

impartidos con temas de: Seguridad Alimentaria

y Nutricional y Agrícola;

•3,214 familias apoyadas;

•2,714 kits de semillas con 7 especies,

entregados para huertos familiares

•2,549 Sistemas de micro riego entregados

para la disponibilidad de alimentos durante la

época de verano;

Proyecto Cadenas de Valor Rurales –PCVR-

•2,094 filtros para purificar agua entregados;

•47 escuelas apoyadas con insumos;

•586 Estufas ahorradoras de leña libres de humo;

• TalleresdecapacitaciónenSeguridadAlimentaria

y Nutricional y Salud Sexual Reproductiva;

•7 huertos medicinales implementados.

preparaciones Nutritivas, San Miguel Ixtahuacán,San Marcos

Huerto familiar, todos Santos Cuchumatanes, Huehuetenango


Cobertura

tabla 11. proyecto Cadenas de valor Rurales –pCvR-

Barillas

ChiantlaConcepción Huista Jacaltenango

La DemocraciaLa LibertadSan Antonio H.San Sebastián H.Santa Cruz Barillas

Todos Santos CuchumatánUnion Cantil

El RodeoNuevo Progreso

San Lorenzo San MarcosSan Miguel Ixtahuacán

San PabloSan Pedro SacatepéquezSan Rafael Pie de la CuestaSibinalTajumulco

Tejutla

22

Departamento Municipio

Total

Huehuetenango

San Marcos

Entrega de filtros para agua Barillas, Huehuetenango.

Estufa ahorradora de leña, San Miguel Ixtahuacán San Marcos. producción huerto familiar, San Miguel Ixtahuacán, San Marcos.

Durante los días 15 y 16 de octubre 2014, se realizó

el III CONGRESO DE ALIMENtACIÓN Y NUtRICIÓN, en

la sede de la Asociación Nacional del Café -Anacafé-

a este evento asistieron 450 personas quienes

presenciaron 11 conferencias por expositores

nacionales e internacionales expertos en los temas

de Seguridad Alimentaria y Nutricional.

Este evento se lleva a cabo cada dos años, brindando

una oportunidad para dar a conocer las acciones que

el sector café realiza a través de Funcafé dentro del

marco de Responsabilidad Social Empresarial.

Así también se realizó el “pRIMER CONCURSO

DE pREpARACIONES NUtRItIvAS”, el cual tuvo

como propósito contribuir a la diversificación de

platillos nutricionales utilizando hierbas nativas

y la disponibilidad de alimentos producidos en

huertos familiares que promueve la Fundación en

comunidades rurales de Guatemala.

En el concurso participaron 12 personas entre

hombres y mujeres en categoría estudiante y 8 chefs

en la categoría profesional; quienes aportaron sus

conocimientos para poder dar opciones de menús

versátiles y de bajo costo a las familias rurales.

III Congreso“Alimentación y Nutrición”

Inauguración de III Congreso

I concurso preparaciones nutritivas


Donaciones de Aliados

La empresa Norteamericana BUNN apoyó con tres

proyectos:

• Entregade5computadorasportátilesalaescuela

Los Andes en Santa Bárbara, Suchitepéquez; lo

que benefició a 29 estudiantes de los diferentes

niveles educativos, quienes fortalecieron sus

conocimientos con la aplicación de la tecnología;

• Apoyoeconómicoparalaconstrucciónde8

sanitarios en la escuela Capetillo, Alotenango,

Sacatepéquez; beneficiando a 164 alumnos;

• Donaciónde75filtrospurificadoresdeagua

para familias de la comunidad de Alotenango,

Sacatepéquez.

BUNN

Embajada Del Japón

Gracias al aporte financiero de la Embajada del

Japón en Guatemala, se construyó 3 escuelas en el

municipio de San pablo San Marcos, la construcción

de cada escuela asciendió a un monto de 33 mil

750 dólares para una inversión total de 101 mil 250

dólares y un aporte de la municipalidad de San pablo

por 94 mil 200 quetzales para cubrir impuestos.

Cada escuela cuenta con: una dirección y bodega,

batería de sanitarios, un tanque para reserva de

agua, un tanque séptico y una estufa ahorradora de

leña para la cocina escolar así como el mobiliario

para alumnos y docentes.

Los alumnos no solo cuentan con aulas adecuadas

y materiales educativos de calidad sino con

infraestructura para asegurar la sostenibilidad de las

mismas.

Las nuevas condiciones de las escuelas ayudarán a

la formación integral de 165 niños y niñas de los tres

caseríos, quienes podrán iniciar el ciclo 2015 con

aulas adecuadas para una educación con calidad.


Asociación Nacional Del Café-Anacafé

Más de 500 niños y niñas que asisten a 17 centros

educativos tendrán acceso a agua filtrada para el

consumo humano, gracias al apoyo de colaboradores

de la Asociación Nacional del Café

–Anacafé- quienes contribuyeron con la donación de

25 filtros purificadores de agua.

King Baundouin Foundation

La Fundación Boundouin de Bruselas, Bélgica

a través de la Fundación EFICO en Guatemala,

apoyó financieramente para que niños y niñas hijos

de colaboradores en el corte de café asistieran al

Centro de Aprestamiento Coffee Kindergarden en

la Unidad productiva de café Capetillo, Alotenango,

Sacatepéquez. Los niños apoyados iniciarán el

primer grado del nivel primario durante el ciclo

2015. también los niños de la escuela Buena vista

en San Sebastián Retalhuleu fueron apoyados con

material educativo, capacitación metodológica y

huerto escolar.

Si desea contribuir con

Funcafé y ser parte

del desarrollo rural de

Guatemala; visite nuestro

sitio web www.funcafe.org

ó escribanos a

[email protected]

El cambio le ayudó a aumentar sus capacidades,

cambió su personalidad, pero lo que más le motivó

fue la forma metodológica de enseñanza en la

Escuela Oficial Rural Mixta de Finca Santa Rosalía,

Municipio de El tumbador, a un kilómetro de donde

vivían. Jorge Antonio Ochoa Enríquez, técnico del

programa de Educación de Funcafé, coordinaba y

asistía la clase y motivaba siempre a los alumnos.

La escuelita aplicaba la metodología de Escuela

Rural Activa, donde los alumnos, padres de familia

y comunidad interactuaban para un aprendizaje

aplicable y efectivo.

HistoriaDE ÉXItO

Osman Ovidio Guzmán Tema

Hijo de Nery Ovidio Guzmán Herrera y Miriam

Elizabeth tema López, nació el 12 de agosto del año

1985 en el Municipio de El tumbador, Departamento

de San Marcos. vivió con su familia en fincas

productoras de café, ubicadas al sur del mismo

municipio.

tal era su efecto,

que los padres

estaban muy

satisfechos con

los resultados

en sus hijos y

no era problema

enviarlos desde

otras comunidades

a estudiar allí.

Osman recibió una beca para estudiar en el

Instituto Básico por Cooperativa de Aldea El Amparo,

El tumbador, San Marcos; la beca cubría el estudio

y el almuerzo que preparaban las madres de los

alumnos.

“Al principio como todo estudiante y principiante no entendía por qué debía estudiar, o más bien no entendía lo que estaba haciendo en ese lugar si lo que yo necesitaba era estar en casa y no en un lugar donde nos mostraban un sin número de rayitas y cosas que no comprendía.”

“El propietario de la Finca nos visitó quién al verme me preguntó ¿Qué quieres ser de grande? Yo le respondí que quería ser un Administrador de una empresa caficultora; sorprendido por la respuesta sonrió y me dijo que eso era muy bueno y que luchara por eso.

Osman fue inscrito en la Escuelita de la comunidad

vecina, allí la enseñanza era muy buena, algo

diferente y peculiar, y que jóvenes de otros lugares

lejanos llegaban a estudiar, había disciplina y que

convenía que estuviera en otro ambiente. Así lo

decidieron, era el momento adecuado para que

Osman experimentara en otro entorno y poner a

prueba su capacidad, que no había sido explotada

al máximo debido a múltiples factores y que debía

ser más sociable y convertirse en un ejemplo para

sus hermanos.

Osman Ovidio Guzmán junto a su familia.


Francisco Javier Tul Ardiano

Hijo de Carlos Javier tul Hernández y Claudina

Ardiano de tul, nació el 22 de mayo de 1990 en

Coatepeque, Quetzaltenango.

Obtuvo muchos logros al ser abanderado los tres

años del ciclo básico. Se graduó de Bachiller en

Ciencias y Letras en el municipio de El tumbador.

Actualmente estudia técnico en Administrador

de Empresas en la Universidad San Carlos de

Guatemala, extensión Malacatán, San Marcos.

El 2007 comenzó a laborar en la Cooperativa San

José R.L. como asistente administrativo y dos años

más tarde la organización que agrupa a pequeños

productores de café lo contrató como Gerente;

bajo su liderazgo la cooperativa logró aumentar el

30% la producción de hule y un 5% la producción

de café; logró diversificar los cultivos en asocio

y plantaciones temporales. Osman asesora a

121 familias de productores de las comunidades

formadas, Caserío venezuela, Caserío La plata, y

Finca Canadá; también alfabetizó a 15 productores

en la fase inicial enseñándoles a leer y escribir con

el apoyo de CONALFA.

Osman se casó en el año 2012 con Suleica Magalí

León vásquez, quién ha sido su apoyo; en el 2014

nació su primer hijo a quien desean dar una buena

educación para que pueda enfrentarse a los retos

del mañana y logre superar lo que sus padres han

alcanzado.

“Doy gracias a Dios y a mis padres por haberme dado la oportunidad de estudiar y de no haberme mandado a trabajar en mi niñez.”

“La educación forma parte del éxito y los primeros años son claves para no solo llenar de información a un niño sino también para formarle su carácter y valores.”

Javier terminó sus estudios del nivel básico en

telesecundaria, donde el método era muy similar,

estudió Electrónica Industrial y Operador programador

de Computación; después de graduarse tuvo la

oportunidad de trabajar en diferentes empresas,

sin embargo inició su propio negocio de servicio

de internet y reparación electrónica, el negocio se

dio a conocer en el pueblo lo que motivó a Javier

para aperturar una academia de computación,

actualmente atiende la academia y enseña educación

bíblica a personas sordas.

Sus padres encontraron una escuela con una

metodología diferente a las demás, la enseñanza era

activa y no tradicional, además inculcaba valores,

entre ellos el respeto por los demás y eso incluía sus

creencias religiosas, el profesor que tenía a cargo

esa escuela enseñaba el respeto hacia los demás.

Durante el primer día de clases Javier notó la

diferencia, no era sentarse en un aburrido salón

de clases con un profesor dictándonos todo el

día, todo el aprendizaje se tenía que aplicar, era

un aprendizaje activo. Se utilizaba la metodología

Escuela Rural Activa, esta además de ser muy eficaz

también le daba a uno la oportunidad de ser creativo,

le despertaba a uno la iniciativa.

JEISSA YASMIN TUL ARDIANO

Hija de Carlos Javier tul Hernández y Clarudina

Ardiano Barrios, nació el 24 de Diciembre de 1993,

en Coatepeque, Quetzaltenango.

Estudió el nivel de educación básica en la Escuela

Oficial Rural Mixta de Finca Santa Rosalía, Municipio

de El tumbador, San Marcos; en la escuela se

aplicaba la Metodología Escuela Rural Activa –

ERA-, el personal técnico de FUNCAFE fortalecía la

metodología de forma activa; Jeissa era una niña

muy hiperactiva y este método le ayudo para utilizar

de forma correcta su energía.

“De pequeña siempre jugaba de escuelita, improvisaba en el patio de mi casa el salón de clase invitaba a todos los niños de mi vecindad, los motivaba con dulces y golosinas, ya que mis padres me habían comprado un mi pizarrón, fue así como fue creciendo en mi mente el anhelo de ser maestra y sentir eso en mi sangre, ese amor a la educación.” “El gerente de la unidad productiva de café

se sorprendió y aseguró ante 10 docentes formados en distintos establecimientos que Yo calificaba para docente de la escuela.”Finalizó sus estudios del nivel secundario y se

graduó de Maestra de Educación primaria; meses

más tarde se incorporó al grupo de maestros que

recibían capacitación para aplicar la metodología

activa en el aula para facilitar los procesos mediante

los elementos de la metodología, Funcafé brindaba

este servicio en la Aldea El Amparo.

Actualmente labora como docente en una Unidad

productiva de Café de El tumbador, San Marcos; de

esta forma ahora ella aplica la Metodología Activa

motivando a sus alumnos a desarrollar al máximo su

inteligencia y facilitando el aprendizaje replicando

las buenas prácticas aprendidas.

Principales aliados

2014

Seguridad Alimentaria y Nutricional

•Anacafé•FundaciónLaValmuza,España•OPS/OMS•USAID•USAID-Alianzas

Participación en redes

•AlianzaporlaNutrición•ComisiónNacionaldeSalud•ComisiónNacionaldeSaludySeguridad Ocupacional•GranCampañaNacionalporlaEducación•ReddeSaludSexualyReproductiva•SecretaríaEjecutivaparaErradicacióndel trabajo Infantil

Educación

•Anacafé•BANASA•BUNN•FincaLasNubes,SanFranciscoZapotitlán•KingBaudouinFoundation•MinisteriodeAmbienteyRecursosNaturales•MinisteriodeEducación•USAID-Alianzas

Salud

•ALAS•Anacafé•MinisteriodeSaludPúblicayAsistenciaSocial•OPS/OMS•OIT•USAID-Alianzas

Contratos, convenios

Y ACUERDOS

Oficina Internacional del Trabajo –OIT-, Implementación Política Laboral de la Caficultura sobre VIH/Sida.Contrato de servicios SSA/45/2014, firmado el 10 de diciembre de 2014.por un monto de USD$20,000.00

King Baudouin Foundation / EFICO Foundation Guatemala: Coffee Kindergarden, Suchitepéquez y Educación Primaria regular en Retalhuleu.Agreement 2014-I4930300-102510, firmado 04 junio de 2014.por un monto de €.6, 160.00.

Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud; “Alianzas locales para mejorar la salud y prevenir la mortalidad materna y la desnutrición aguda en San Marcos”Acuerdo GU/LOA/1400003.001, firmado el 20 de mayo de 2014.por un monto de Q.114,126.30.

Proyecto Cadenas de Valor Rural –PCVR- componente Educación, Huehuetenango y San Marcos.USAID-ANACAFE-FUNCAFEConvenio AID-520-A-12-00004, firmado el 09 de mayo de 2014.por un monto de US$.20, 943.483.00.

Embajada del Japón en Guatemala, San Pablo, San Marcos.Convenio de Donación, firmado el 11 de marzo de 2014.por un monto de USD$101,249.00.

Bananera Nacional, Sociedad Anónima.Convenio de Cooperación, firmado el 26 de febrero de 2014.por un monto de Q.293,577.00

Fundación La Valmuza, España; Huertos Escolares en San Marcos.Carta Entendimiento, firmada el 15 de enero de 2014.por un monto de €.4,000.00.


Proyecto Proceso de Capacitación a Capacitadores sobre Manejo Integrado de la Roya del Café (Hemileia vastatrix) como parte del Plan de Contingencia para el Control de la Roya del Cafeto en Guatemala.CIpREDA/FONAGRO/MAGA/FUNCAFÉ.Convenio Administrativo 01-02013, firmado el 28 de febrero de 2013.por un monto de Q. 460,890.00

Proyecto Cadenas de Valor Rural–PCVR-USAID-ANACAFE-FUNCAFEConvenio de Cooperación USAID No. 520-11-00004 firmado en el mes de noviembre 2012por un monto de: USD$3,065,026.00

Proyecto de Huertos Escolares en el área de Occidente de GuatemalaFundación La valmuza, EspañaCarta de Entendimiento firmada en el mes de enero 2012por un monto de (Euros) €.3,000.00

Proyecto Salud Sexual y Reproductiva y Seguridad Alimentaria y NutricionalGoldman Sachs GivesCarta de Entendimiento firmada en el mes de mayo 2012por un monto de USD$.15,000.00

Proyecto integral de salud, educación y seguridad alimentaria nutricionalCAFE/AlianzasUSAID|Alianzas-FUNCAFÉAdjudicación No. 0212516-G-10-10.1por un monto de Q12,149,349.00

Encadenamiento para la Competitividad de Pequeños Productores de CafépRORURAL-FONADES-FUNCAFÉContrato No. pRY-02-2009por un monto de Q7,505,322.40

Encadenamiento para la Competitividad de Pequeños Productores de CacaopRORURAL-FONADES-FUNCAFÉContrato No. pRY-03-2009por un monto de Q569,180.00

Encadenamiento para la Competitividad de Pequeños Productores de CardamomopRORURAL-FONADES-FUNCAFÉContrato No. pRY-04-2009por un monto de Q2,322,650.00

Sistema Integral de Atención en Salud / SuchitepéquezMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 402-2009, 403-2009, 404-2009, 405-2009, 406-2009, 407-2009, 408-2009por un monto de Q5,232,158.00

Sistema Integral de Atención en Salud / ChicamánMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 118-2009, 119-2009 y 120-2009por un monto de Q1,604,895.00

Sistema Integral de Atención en Salud / RabinalMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 63-2009, 64-2009por un monto de Q1,313,621.00

Creciendo Bien / ChicamánCreciendo Bien – FUNCAFÉConvenios No. 483BM-2009, 484BM-2009 y 485BM-2009por un monto de Q604,751.00

Replicar los Sistemas de Micro Riego en GuatemalaFIDA – FUNCAFÉConvenio No. COFIN-COO-3-FUNCAFÉpor un monto de €700,000.00

Sistema Integral de Atención en Salud / SuchitepéquezMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 23-2008, 24-2008, 25-2008, 26-2008, 27-2008, 28-2008 y 29-2008por un monto de Q5,232,159.98

Sistema Integral de Atención en Salud / ChicamánMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 257-2008, 258-2008 y 259-2008 por un monto de Q1,585,023.11

Sistema Integral de Atención en Salud / RabinalMinisterio de Salud pública – FUNCAFÉConvenios No. 87-2008 y 88-2008 por un monto de Q1,313,450.15

Proyecto “Salud Sexual y Reproductiva”proyecto RtI No. 09490 Alianzas/USAID-FUNCAFÉ por un monto de Q1,544,780.00

Proyecto de Seguridad Alimentaria y Nutricional Suchitepéquez y San MarcosEn el marco del programa Creciendo Bien, No. 28-2007 San Marcos y 56-2007 Suchitepéquez. SOSEp/CCAS-FUNCAFÉ. Suchitepéquez Q157,920.00, San Marcos Q255,560.00

Proyecto de Educación AmbientalConvenio 68-2007. CIpREDA-FUNCAFÉ por un monto de Q150,000.00

Proyecto “Modelo de Gestión para la Competitividad de Pequeños Productores de Café y Cacao en las Verapaces”Donación No. 1021. FIDA-FUNCAFÉ. USD$200,000.00

Proyecto “Universalización de la Educación Básica”Contrato de Servicios de ConsultoríaNo. BIRF 7052-FU-001-2007 con el Consorcio prodi-Sepredi-Funcafépor un monto de Q20,372,075.99

Programa de Mejoramiento de los Servicios Básicos de Saludproyecto CunénMinisterio de Salud pública-FUNCAFÉConvenio No. 97-2004 pSS, firmado en agosto de 2004por un monto de Q355,152.56

Proyecto de Expansión de la Metodología ActivaAcuerdo de Contribución No. 013-2004, firmado el 10 de septiembre de 2004por un monto de Q2,595,000.00

Convenio de “Erradicación del Trabajo Infantil en la Industria Pirotécnica en Guatemala por Medio del Acceso y Permanecida en el Sistema Educación”Organización Internacional del trabajo, firmado el 28 de julio 2004por un monto de US$19,912.00

Convenio de “Programa para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en la Industria del Café en el Departamento de San Marcos”La Organización Internacional del trabajo, firmado el 15 de julio 2004por un monto de US$350,200.00

Convenio de Colaboración “Becas AMC Target”FONDO UNIDO/FUNCAFÉ firmado el 01 de enero de 2004por un monto de Q74,340.00


Fortalecimiento de la Metodología Activa en el Área Rural GuatemaltecaAcuerdo de Contribución No. FODE-003-2003

Equipamiento:Huehuetenango, San Marcos, Sololá, Suchitepéquez, Chimaltenango, Guatemala, Santa Rosa, Escuintla, Alta y Baja Verapaz, Jalapa, Retalhuleu FUNCAFÉ-FCIL Convenio G-22025 firmado en el año 2003

PROREDES – Prestación de servicios de saludpROREDES/FUNCAFÉ No. 1/2002 Q2,500,000.00

Asociación de Graduados de Guatemala EARTH (AGEARTH)AGEARtH-FUNCAFÉConvenio firmado el 23 de mayo de 2002

Proceso de Inducción a Tutores de la Inmersión de Metodología ActivaMinisterio de Educación-FUNCAFÉContrato No. 017-2002, firmado el 23 de mayo de 2002 por Q16,940.00

Participación de Metodología Activapastoral de Salud Diócesis de verapaz-FUNCAFÉCarta de Entendimiento firmada el 1 de abril de 2002 por Q29,325.00

Canalización de Recursos del Proyecto de bancos Comunales Uniendo AméricaUniendo América-FUNCAFÉCarta de Entendimiento firmada en marzo de 2002, por Q8,000 retroactivos

Programa Fortalecimiento Escolar primario ante la Crisis RuralUSAID-ANACAFE-FUNCAFE - Convenio Cooperativo No. 520-A-00-02-00051-00, firmado el 7 de febrero de 2002, por US$350,000.00

Análisis de la Cadena Agroalimentaria en Centro AméricaCOMISIÓN EUROpEA / Instituto de Investigación universidad de tilburg, Holanda – Contrato No. ICA4-Ct-2002-10010, firmado el 6 de febrero de 2002 por EU91,325.00 (Euros)

Proyecto Nacional de Desarrollo (PRONADE)Ministerio de Educación-FUNCAFÉConvenio No. 3-2002-pRONADE, firmado el 1 de febrero del 2002 por Q245,055.00

Proyecto ChicamánMinisterio de Salud pública-FUNCAFÉConvenio No. 9-2002 pSS, firmado en febrero del 2002, por un monto de Q927,534.81

Programa de Becas “Educación para la Paz”Dirección Departamental Educación San Marcos-FUNCAFÉ/IpEC/OItConvenio firmado el 28 de diciembre de 2001 por Q1,200,000.00

Programa de TelesecundariaDIGEpRO/SIMAC Ministerio de Educación-FUNCAFÉ Carta de Entendimiento firmada el 10 de diciembre de 2001

Convenio de CooperaciónUniversidad del valle Guatemala/Fundación de la Universidad del valle Guatemala-FUNCAFÉConvenio de Cooperación firmado el 25 de septiembre de 2001

Proyecto Parques EcológicospROYECtO ALA 94/89 UNIÓN EUROpEA-FUNCAFÉ Convenio No. USARN. 1,2,4,.025.01 firmado el 14 de junio de 2001 por Q73,222.00

Salud Bucal y Manos LimpiasCOLGAtE/pALMOLIvE-FUNCAFE, Acuerdo desde junio de 2001.

Proyecto “Erradicación Progresiva del Trabajo Infantil en la Industria del Café en el departamento de San Marcos, Guatemala, a través de la Provisión de Oportunidades Educativas”ORGANIZACIÓN INtERNACIONAL DEL tRABAJOContrato No. 89610 firmado el 24 de mayo 2001 por US $ 211,050.00

Proyecto Energía Solar en Escuela Rural ActivaSANDIA NAtIONAL LABORAtORIES-FUNCAFÉAcuerdo con fecha 7 de mayo de 2001 por US$ 5,000.00

Proyecto de Alfabetización COMALSAvE tHE CHILDREN-FUNCAFÉConvenio No. COM-AGR-028 firmado el 12 de marzo de 2001 por US$ 120,596.00

Proyecto BELLSOUTH PRONIÑOBELLSOUtH Guatemala y CIA, SCA – FUNCAFEConvenio de Auspicio firmado el 28 de noviembre de 2001 por US$ 55,000.00

Proyecto BELLSOUTH PRONIÑOBELLSOUtH FOUNtAtION, INC. Convenio firmado el 15 de noviembre de 2000 por US$ 45,000.00

Desarrollo de Actividades de Capacitación en las Áreas de Educación y SaludASOCIACIÓN DEL GREMIO QUÍMICO AGRÍCOLA – FUNCAFEConvenio de Cooperación firmado el 9 de octubre de 2000 por Q 390,000.00

Diagnóstico Participativo de la Microcuenca en las Aldea Panyebar, San Juan La Laguna, Sololá AGENCIA INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN DE JAPÓN – FUNCAFÉ - Convenio de Consultoría, 3 de julio de 2000 por Q 84,875.00

Proyecto de Alfabetización COMALSAvE tHE CHILDREN – FUNCAFÉConvenio No. COM-AGR-013 firmado el 4 de mayo de 2000 por US$ 49.205.00 Programa de Becas para la Niña del Área RuralUSAID – FUNCAFÉ, Convenio firmado el 3 de abril de 2000 por US$ 400,000.00

Sistema Integrado de Atención en SaludMINIStERIO DE SALUD pÚBLICA Y ASIStENCIA SOCIAL – FUNCAFÉConvenios firmados el 7 de enero de 2000 por Q 3, 561,549.00

M E M O R I A D E L A B O R E S 2 0 1 4

5a. Calle 0-50, Zona 14. Edificio Anacafé, Nivel 3.Tel.: (502) 2243-8330. Fax: (502) 2311-1960, Ext. 3022.

[email protected] • www.funcafe.org

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