memoria de actividades de ec 2007
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2007
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2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
1
La memoria de Escuelas Católicas
Diagnóstico de nuestra realidad institucional
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ÍNDICEA) Asambleas Generales 2007
1. Celebración de las Asambleas de FERE-CECA y de EyG ........................................... 8
B) Junta Directiva/Confederal ............................................................ 10 1. Seguimiento de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y sus posteriores
desarrollos ...................................................................................................................... 11
2. Propuestas de actuación aprobadas para mejorar y equilibrar las
prestaciones y servicios de la sede estatal y de las sedes autonómicas . 13
3. Convenio colectivo ...................................................................................................... 14
4. FERS .................................................................................................................................. 14
5. Celebración de 50 Aniversario de FERE-CECA ................................................... 15
6. Proyecto Edugés ........................................................................................................... 15
7. Temas de refl exión ....................................................................................................... 15
8. Optimización, mejor distribución y puesta en funcionamiento de los
diferentes locales de la sede .................................................................................... 15
9. Cuestiones estatutarias.............................................................................................. 17
10. Decisiones varias de naturaleza jurídica .............................................................. 17
11. Temas varios .................................................................................................................. 18
C) Presidenta1. Funciones y tareas realizadas directamente por la Presidenta ................... 18
D) Secretario General (Secretariado) ................................................. 19
I. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA
CATÓLICA
1º) Alentar la identidad y la marcha de la escuela religiosa y católica
1.1. Reunión semanal del Consejo del Secretariado Permanente..................... 20
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2º) Actuar en defensa de la libertad de enseñanza y de los intereses de los
centros ............................................................................................................... 20
2.1. Participación en el Consejo Escolar del Estado ................................................. 20
2.2. Reforma de la legislación educativa y de conciertos ...................................... 21
2.3. Financiación de los centros concertados ............................................................ 22
3º) Formar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa ............... 22
3.1. Actividades de pastoral ............................................................................................. 23
3.2. Jornadas para Equipos Directivos de instituciones y centros ...................... 24
3.3. Seminarios de Refl exión ............................................................................................ 24
3.4. Asesoramiento y formación para una educación con dimensión
europea ........................................................................................................................... 25
3.5 Actividades de formación pedagógica, sin fi nanciación externa .............. 26
3.5.1. Jornadas ............................................................................................................... 26
3.5.2. Cursos on-line .................................................................................................... 27
3.6. Actividades de formación con fi nanciación de organismos públicos ...... 27
3.7. Investigación e innovación pedagógica .............................................................. 29
3.8. Colaboración con la escuela católica de Rumanía ........................................... 31
3.9. Refl exión pedagógica a través de la revista Educadores ............................... 32
4º) Elaborar refl exiones y propuestas educativas para la sociedad
en general, en línea con la ideología de FERE-CECA ..................................... 32
4.1. Estudio sobre nuestra visión del sistema educativo “Calidad, Equidad
y Libertad en la educación” y sobre los Temas claves del Proyecto
Educativo Católico ....................................................................................................... 33
4.2. Foro Calidad y Libertad de Enseñanza ................................................................. 33
5º) Mejorar la Calidad de nuestros centros a través del Proyecto Edugés ....... 34
II. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA ANIMACIÓN Y COORDINACIÓN
AUTONÓMICA
6º) Promover la unidad de criterios y funcionamiento entre las comunidades
autónomas, así como animar su desarrollo y funcionamiento..................... 36
4
6.1. Reuniones de Secretarios Autonómicos .............................................................. 36
6.2. Atención y coordinación de los asesores jurídicos y económicos ............
autonómicos .................................................................................................................. 36
6.3. Atención y coordinación de los asesores pedagógicos autonómicos ...... 37
6.4. Atención y coordinación de los responsables de comunicación
autonómicos .................................................................................................................. 38
6.5. Atención y coordinación de la gestión económica de las Autonomías ... 39
6.6. Fundraising. Búsqueda de patrocinios y colaboración al servicio del .....
interés general de la organización ........................................................................ 40
7º) Ayudar a las CC.AA. en aquellas cuestiones que sea preciso,
especialmente a las que tienen menos posibilidades ................................... 40
7.1. Ayudas especiales a CC.AA. ...................................................................................... 40
7.2. Servicios a las CC.AA. en la FTFE (antiguo FORCEM) ....................................... 40
III. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRESENCIA PÚBLICA DE EC
8º) Representar a los centros e instituciones religiosas a nivel nacional
e internacional .................................................................................................. 42
8.1. Representación ante las organizaciones europeas e internacionales
de la Escuela Católica: CEEC y OIEC. ...................................................................... 42
8.2. Contactos con los representantes nacionales de las diferentes
organizaciones dedicadas a la educación: partidos políticos, sindicatos 43
8.3. Representación de FERE-CECA y EyG en numerosos eventos
educativos a los que ésta es invitada ................................................................... 43
8.4. EMDE ................................................................................................................................ 43
8.5. Participación y Presidencia de ECNAIS ................................................................. 44
9º) Ofrecer la imagen pública de EC ante la sociedad ....................................... 46
9.1. Desarrollo de una correcta política informativa para transmitir
y potenciar el mensaje que EC desea hacer llegar al sector educativo
y a la sociedad ............................................................................................................... 46
9.2. Coordinación de la aplicación de la imagen de Escuelas Católicas ........... 49
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9.3. Revista “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) ................................................ 50
9.4. Página web “Escuelas Católicas” (FERE-CECA y EyG) ....................................... 51
9.5. El Servicio de Estadística ha trabajado en ........................................................... 52
IV. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS CENTROS E INSTITUCIONES
RELIGIOSAS
10º) Ofrecer servicios específi cos a los centros e instituciones ....................... 54
10.1. Negociación colectiva ................................................................................................ 54
10.2. Asesoramiento general a los centros e Instituciones ..................................... 56
10.3. Fundación Educación Católica ................................................................................ 56
10.4. Participación de FERE-CECA en la Comisión CONFER/FERE-CECA/FERS . 56
10.5. Integra .............................................................................................................................. 57
10.6. Organización del Plan FERE-CECA Nacional para Instituciones
Religiosas con fi nanciación de la FTFE (antiguo FORCEM) ........................... 57
10.7. Acuerdos con entidades para la fi nanciación de actividades ...................... 57
10.8. Servicio de promoción de las TIC ........................................................................... 57
10.9. Servicio de expedición, recepción y atención telefónica .............................. 58
10.10. Presencia de FERE-CECA en la Coordinadora Estatal de ONG´s
de Desarrollo y la animación a dicha presencia en sus respectivos
ámbitos geográfi cos en las CC.AA ......................................................................... 59
10.11. Búsqueda y entrega de fi nanciación para proyectos educativos
en el tercer mundo ...................................................................................................... 59
10.12. Relación con la AECID ................................................................................................ 60
10.13. Asesoramiento a las Congregaciones y ONG’s sobre el régimen de
funcionamiento de estas organizaciones, y vías de presentación
de proyectos .................................................................................................................. 62
10.14. Animación y seguimiento de las CC.AA.
para la creación de este servicio ............................................................................. 62
11º) Atender a las Ciudades de Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas) ........62
12º) Gestionar de manera adecuada el Secretariado Permanente .................. 63
12.1. Gestión del personal y de los recursos humanos ............................................. 63
6
12.2. Gestión económica ..................................................................................................... 64
V. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CELEBRACIÓN DEL 50 ANIVERSARIO
DE LA FUNDACIÓN DE FERE
13º) Hacer memoria de los logros del pasado, abrir nuevos caminos a la Escuela
Católica y acrecentar el sentido de pertenencia de todos su miembros ...............66
13.1 Inauguración del Cincuentenario .......................................................................... 66
13.2. Concurso “Premios a la Innovación TIC 2007” .................................................... 66
13.3. Asamblea Internacional del Comité Europeo para la Enseñanza
Católica (CEEC) .............................................................................................................. 67
13.4. Entrega de la Corbata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio .................... 67
13.5. Primer Seminario para Periodistas “Educación y
Medios de comunicación” ......................................................................................... 67
13.6. Encuentro del personal de FERE-CECA en FAUNIA .......................................... 67
13.7. Asamblea de la Ofi cina Internacional de la Escuela Católica (OIEC).......... 67
13.8. Asamblea de la Confederación Interamericana
de Escuela Católica (CIEC) ......................................................................................... 68
13.9. Audiencia de Sus Majestades los Reyes ............................................................... 68
13.10. “Educación no formal en las Escuelas Católicas” .............................................. 68
13.11. V Jornada para Orientadores Escolares................................................................ 68
13.12. Congreso Nacional de Escuelas Católicas ........................................................... 69
13.13. Clausura del Cincuentenario de FERE-CECA ...................................................... 71
13.14. Financiación de actividades relacionadas con la celebración del 50
Aniversario de FERE-CECA ........................................................................................ 71
• NOTA: En el año 2007 las organizaciones FERE-CECA y EyG han seguido
trabajando en unión funcional bajo la denominación común de Escuelas
Católicas. Por este motivo las memorias de ambas organizaciones se
presentan conjuntamente puesto que muchas de las actividades han
sido las mismas para ambas entidades. A efectos de votación se indican a
continuación sólo los apartados que serían específi cos de cada una de ellas,
el resto son comunes.
FERE-CECA: B.5; B.10 (excepto el primer punto que es común); 3.1.; 3.5.; 3.6.; 3.7.;
3.8.; 3.9.; 4.2.; 6.3.; 6.5.; 7.2.; 8.1.; 10.3.; 10.4.; 10.6.; 10.10.; 10.11.; 10.12.; 10.13.;
10.14.; 13º (excepto el punto 13.12. que es común).
EyG: B.3; B.6; 5º; 8.6.; 10.1.
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GESTIÓN DE LA JUNTA
DIRECTIVA / LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DEL AÑO 2007(Memoria de actividades)
A) Asambleas generales 20071. Celebración de las Asambleas de FERE-CECA y de EyG
La Asamblea General ordinaria de FERE-
CECA 2007 tuvo lugar el día 22 de fe-
brero, jueves, en la sede de la CONFER,
avenida de Alfonso XIII, 97 de Madrid. La
Asamblea Confederal ordinaria de EyG
2007 tuvo lugar los días 22 y 23 de febre-
ro, jueves y viernes respectivamente, en
la sede de la CONFER, avenida de Alfonso
XIII, 97 de Madrid.
Como es habitual se abordaron todas las
cuestiones que los Estatutos de ambas
instituciones marcan como preceptivos,
es decir, la aprobación de la Memoria de
Actividades del año 2006, la Programa-
ción de Actividades de 2007, la Gestión
de los órganos de gobierno (de la Junta
Directiva y Confederal) durante el 2006,
la Memoria Económica de 2006 y el Pre-
supuesto de 2007. Todas estas cuestiones
fueron aprobadas casi por unanimidad,
tras una exhaustiva información y deba-
te sobre las mismas.
La ponencia de Etienne Verhack: “Las es-
cuelas católicas. Una misión en una di-
versidad de culturas y de realidades”, que
fue seguida de un animado turno de pre-
guntas al ponente, resultó del máximo
interés de todos.
Asimismo se aprueba una interpretación
particular del artículo 12 de los Estatutos,
que defi ne quiénes deben formar parte
de la Asamblea General con voz y voto.
De la lectura literal del mismo se deduce
que los miembros de la Junta Directiva
(incluido el Presidente) no forman parte
de la Asamblea General ni con voz, ni con
voto, lo que no parece lógico. Según la
interpretación aprobada se considera un
error involuntario y no pretendido, que
debe subsanarse por una interpretación
formal que permita la participación con
voz y con voto de los miembros de la
Junta Directiva, con el consiguiente com-
promiso de incluirlo de manera explícita
en la próxima modifi cación de Estatutos
que tenga lugar.
Fue signifi cativa la elección de cargos di-
rectivos, pues, además de sustituir a dos
vocales, había que proceder a nombrar
a un nuevo Presidente y Vicepresidente.
Inmaculada Tuset Garin es elegida pre-
sidenta en sustitución de Miguel Ángel
Velasco, que al dejar de ser Provincial
8
(De izda. a dcha.) Concepción Viviente, elegida vocal de la Junta, Inmaculada Tuset, nueva presidenta, Miguel Ángel Velasco, presidente saliente y Manuel de Castro, actual secretario general
perdía su condición previa para poder
continuar en su cargo. Rosario Mª Car-
do Valero es elegida Vicepresidenta en
sustitución de Concepción Viviente, que
presentó su dimisión por no poder com-
paginar su cargo con las tareas congre-
gacionales. Samuel Holgín y Concepción
Viviente salen, a su vez, elegidos vocales.
La información sobre la nueva Ley Orgá-
nica de Educación (LOE) tuvo un lugar
destacado en la Asamblea. Se explicó la
postura tomada sobre la asignatura “Edu-
cación para la Ciudadanía y los derechos
humanos”, que recibió la ratifi cación y el
apoyo de la Asamblea.
Dado que se había roto con la Asegura-
dora UMAS por incumplimiento por par-
te de la misma del contrato fi rmado con
la Confederación de Centros Educación y
Gestión, se procedió a explicar los pun-
tos concretos que dicha aseguradora ha-
bía incumplido y cómo la falta de unidad
institucional en este tema nos ha condu-
cido a una situación de debilidad.
Otro de los puntos de la Asamblea Con-
federal lo constituyó la presentación del
V Convenio Colectivo y de las tablas sa-
lariales de 2006, que por fi n se habían
podido fi rmar con los sindicatos. Se ex-
plicaron las novedades que aparecen en
el convenio y el modo de aplicarlas en los
centros.
Se informó también de otras cuestiones
como la presentación de las propuestas
sobre el desarrollo autonómico y sus
implicaciones en la marcha de la institu-
ción, los actos programados con ocasión
de la celebración del 50 Aniversario de
FERE-CECA y otras cuestiones de menor
relevancia.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
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Las Asambleas Generales 2007 tuvieron como momento signifi cativo la elección de cargos directivos
Las Asambleas Generales de FERE-CECA y EyG 2007 se celebraron en la sede de CONFER
B) Junta Directiva/Confederal
La gestión de la Junta Directiva se ha rea-
lizado, fundamentalmente, a través de las
reuniones celebradas a lo largo del pasado
año. Éstas han servido para estudiar dife-
rentes asuntos relacionados con la vida de
FERE-CECA/EyG sobre los que se han toma-
do las oportunas decisiones para que luego
las ejecutara el Secretariado Permanente.
La Junta Directiva/Confederal, que según
marcan nuestros Estatutos está compuesta
por un Presidente, un Vicepresidente, todos
los Presidentes de las Secciones Autonómi-
cas, seis Vocales elegidos por la Asamblea y
un Secretario General, inicialmente ha esta-
do compuesta por 23 personas, que son las
siguientes:
Presidenta:
Inmaculada Tuset Garin
Vicepresidenta:
Rosario Mª Cardo Valero
Vocales Presidentes Autonómicos:
Juan Carlos Pérez Godoy (Andalucía)
Carmen Acha Aguirre (Aragón)
Victoria Sánchez Urrutia (Asturias)
Marta Monfort Miserachs (Baleares)
Socorro Sánchez Martín (Cantabria)
José Rodríguez Pacheco (Castilla y León)
Sebastián Villalobos Zaragoza
(Castilla-La Mancha)
Joseba Kamiruaga Mieza (Euskadi)
Purifi cación Martín de la Calle
(Extremadura)
Celsa Boquete Fuentes (Galicia)
Francisco Javier Agudo García (Madrid)
Alicia Plaza Mazón (Murcia)
Felipe Alcalde García (Navarra)
Vicenta Rodríguez Arroyo (Comunidad
Valenciana)
Luis Vila López (Comunidad Valenciana)
Vocales elegidos por la Asamblea
Concepción Viviente Core
Samuel Holguín Díez
Carlos Díaz Muñiz
Juan José Brunet Gutiérrez
José Ignacio Rodríguez Álvarez
Avelino Revilla Cuñado
Vocal Secretario General:
Manuel de Castro Barco
A lo largo del año se han producido al-
gunos ceses por parte de quienes perdieron
su condición de presidentes autonómicos,
siendo sustituidos, a su vez, por quienes les
sucedieron en dicho cargo. Juan Carlos Pé-
rez Godoy es sucedido como Presidente de
Andalucía por Juan Manuel Mula González,
Sebastián Villalobos Zaragoza fue sustituido
por Lorenzo Peñasco Cervigón en Castilla-
La Mancha e Iñaki Fernández Lerena ocupó
el puesto vacante en La Rioja.
Desde la última Asamblea, la Junta Direc-
tiva/Confederal ha mantenido un total de 8
10
Una de las reuniones de la Junta Directiva celebrada en la sede de Escuelas Católicas
reuniones, que tuvieron lugar el 9 de marzo,
el 4 de mayo, el 15 de junio, el 21 de sep-
tiembre, el 19 de octubre, el 14 de diciem-
bre, el 25 de enero y el 22 de febrero.
Todas ellas se han iniciado con una ora-
ción, la lectura del acta de la reunión ante-
rior y la revisión de los acuerdos tomados.
Han contado con puntos habituales en el or-
den del día como la aprobación del acta de
la reunión anterior y la revisión de los acuer-
dos tomados. Se ha pretendido, aunque no
siempre ha sido posible, que los asuntos
más importantes fueran previamente es-
tudiados por los Secretarios Autonómicos,
cuya opinión era después trasladada a la
Junta para iluminar la toma de decisiones.
De esta forma la Junta ha realizado un se-
guimiento de la marcha de FERE-CECA/EyG
y de cómo el Secretariado Permanente iba
ejecutando sus decisiones. En la Memoria
del año 2007, que se presenta a esta misma
Asamblea, aparecen descritas las diferentes
actividades y proyectos llevados a cabo por
dicho Secretariado.
Además de estos asuntos habituales, las
reuniones de la Junta Directiva/Confederal
se han centrado en diversos temas de inte-
rés para Escuelas Católicas y que son los que
a continuación enumeramos.
1. Seguimiento de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y sus posteriores desarrollos
Durante el pasado curso ha continuado
el debate y la polémica sobre la asigna-
tura de “Educación para la Ciudadanía”.
La Junta ha ido analizando el transcurrir
de dicho debate y tomando decisiones al
respecto. La intervención más destacada
fue la elaboración de una nota pública
en relación con el documento de la Con-
ferencia Episcopal Española sobre dicha
asignatura, titulado “Declaración de la
Junta Directiva de FERE-CECA y de la Junta
Confederal de EDUCACIÓN y GESTIÓN en
relación con el documento de la Comisión
Permanente de la CEE sobre la LOE”.
Otras decisiones en relación con este
mismo tema fueron:
Celebrar varias reuniones informativas
con los titulares durante el mes de sep-
tiembre, en diversas sedes.
Enviar una carta breve a los centros
desde las sedes de las CC.AA. en las que
la asignatura se implantara en septiem-
bre.
Diversifi car todo lo posible (con la in-
tervención de los presidentes autonómi-
cos) la fuente de las manifestaciones de
Escuelas Católicas para que no se cen-
tren exclusivamente en torno a la fi gura
del Secretario General.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
11
También se acuerda por unanimidad no
emitir ninguna opinión sobre los libros
de texto preparados por las distintas edi-
toriales para esta asignatura.
En relación con los graves insultos y des-
califi caciones sobre FERE-CECA y su Se-
cretario General pronunciados en la ca-
dena COPE, se acuerda enviar una carta
de queja a los obispos, cuya redacción
supervisaría la Junta.
Por otro lado se decide interponer un re-
curso al Real Decreto que regula el Bachi-
llerato, motivado por las complicaciones
organizativas que la aplicación del nue-
vo modelo de promoción de curso va a
suponer para nuestros centros concerta-
dos.
Una vez aprobada y publicada la LOE,
entre fi nales del año 2006 y comienzos de
2007, se publicaron los Reales Decretos de
Enseñanzas Mínimas de Educación Infantil
(segundo ciclo), Educación Primaria y Edu-
cación Secundaria Obligatoria. Durante
este período, la Junta Directiva/Confederal
fue informada del estado de la negociación
mantenida con el Ministerio de Educación,
que promovió la introducción de aspectos
favorables para el sistema educativo en su
conjunto y para los centros privados con-
certados en particular.
Con posterioridad, fueron publicados los
Reales Decretos de ordenación de la Forma-
ción Profesional y de Enseñanzas Mínimas
de Bachillerato. Ambas disposiciones conte-
nían preceptos claramente negativos para
los centros privados y que atentaban con-
tra el derecho constitucional a la creación
de centros. Concretamente, el Real Decreto
de Formación Profesional incluía dentro de
los requisitos mínimos de autorización, no
sólo las instalaciones (LODE) sino también
los equipamientos (a precisar por la Admi-
nistración en cada momento), con que esto
podría suponer una enorme inversión im-
posible de asumir por los Titulares. En cuan-
to al Real Decreto de Bachillerato, introdujo
una doble vía dentro de la modalidad de Ar-
tes, que obliga a los centros a multiplicar la
oferta de materias y establece un sistema de
promoción distinto del contemplado en la
LOE. Por estos motivos (contra estos Reales
Decretos) se presentaron sendos recursos
contencioso-administrativos, que actual-
mente se encuentran en tramitación.
Por otra parte, se ha prestado una es-
pecial atención a la elaboración por parte
del MEC del nuevo Reglamento de Normas
Básicas sobre Conciertos Educativos y a la
Orden de titulaciones del profesorado que
impartirá las nuevas asignaturas de la LOE
que comienzan a impartirse en varias co-
munidades autónomas (“Educación para la
ciudadanía”, “Hecho religioso”, etc.).
Asimismo, se ha prestado un especial
apoyo a las Sedes Autonómicas en los pro-
cesos de negociación abiertos con motivo
de los desarrollos autonómicos de los cu-
rrículos de los distintos niveles, siendo muy
especial el apoyo en el seguimiento de los
contenidos de la nueva asignatura “Educa-
ción para la ciudadanía”.
12
Durante el curso se ha realizado un
seguimiento de la LOE y de sus posteriores desarrollos y se ha
información a la prensa
Otra de las cuestiones que suscitó pre-
ocupación en la Junta Directiva/Confederal
ha sido la presencia de un representante
del ayuntamiento en los consejos escola-
res de los colegios. En este sentido, se han
difundido y ejecutado las diversas medidas
aprobadas por la Junta para paliar en lo po-
sible esta novedad de la LOE: recursos ad-
ministrativos, negociación con partidos po-
líticos y ayuntamientos. Se han conseguido
importantes resoluciones estimatorias de
recursos (por ejemplo, en localidades como
Alicante...) o regulaciones autonómicas (te-
rritorio MEC) que reconocen que hasta que
no se apruebe el nuevo Reglamento de
Normas Básicas de Conciertos, no se podrá
aplicar esta modifi cación de la composición
de los consejos escolares de los centros pri-
vados concertados.
Por otro lado, se han mantenido las nego-
ciaciones con las Administraciones Educativas
de las CC.AA. para resolver problemas enquis-
tados como la Paga de Antigüedad, procesos
de admisión de alumnos, fi nanciación de los
otros gastos, generalización de la concerta-
ción de la Educación Infantil, etc. La valoración
del resultado de las mismas es positiva.
2. Propuestas de actuación probadas para mejorar y equilibrar las prestaciones y servicios de la sede estatal y de las sedes autonómicas
Tras la refl exión y el estudio que reali-
zaron los secretarios autonómicos sobre
esta cuestión, la Junta Directiva/Confederal
aprobó las siguientes propuestas:
1) Ante la debilidad de algunas sedes au-
tonómicas, que no pueden cubrir con
solvencia los servicios considerados por
todos como imprescindibles
La Junta directiva/Confederal aprue-
ba por unanimidad, como camino para
paliar la debilidad de algunas sedes au-
tonómicas, la fórmula de la vinculación
funcional de servicios con la sede estatal,
es decir, que aquellas sedes autonómicas
que lo deseen se unan a la sede estatal
para compartir servicios de manera más
efi caz y económica.
En cuanto a la fi nanciación se aprueba
por unanimidad utilizar un sistema de
“fi nanciación mixta entre la sede central
y la federación o asociación autonómica
que así lo precise”, previa la realización
de un estudio económico sobre costes y
prestaciones.
2) Reparto de competencias entre la sede
estatal y las sedes autonómicas
La opinión mayoritaria de la Junta Direc-
tiva/Confederal es que queda contestado
este apartado con la resolución anterior.
3) “Petición mayoritaria de una mayor im-
plicación y compromiso de EC con los
titulares que pasan difi cultades para se-
guir regentando sus centros”
La Junta Directiva/Confederal aprueba
por unanimidad que se elabore un Mapa
Escolar de la escuela católica en España
en colaboración con las CC.AA.
De la misma forma aprueba por unani-
midad crear un órgano de gestión en la
sede central con el fi n de impulsar, estu-
diar y proponer iniciativas de colabora-
ción entre las instituciones titulares.
En relación con la creación de nuevas
fundaciones ligadas a Escuelas Católi-
cas como instrumento jurídico que ca-
nalice estas iniciativas de colaboración,
la opinión generalizada es que EC debe
promover una mínima estructura para el
estudio, orientación y seguimiento es-
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
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pecífi co de cada solución para asegurar
la continuidad de aquellos centros que
estén cuestionados en su futuro y viabili-
dad.
4) Buena acogida de la iniciativa de crear un
centro de formación común, también re-
cogido en el Plan de Acción Trienal
La Junta Directiva/Confederal aprueba
por unanimidad que se organice una
jornada o seminario sobre la formación
básica y común que deben recibir los do-
centes que se integren en un centro ca-
tólico.
Constituir un grupo de expertos para la
elaboración de un Plan de Formación.
Ofrecer este Plan de Formación a institu-
ciones educativas católicas y titulares.
5) Cómo abordar seriamente la atención a
los padres y su formación
La Junta Directiva/Confederal aprueba
por unanimidad realizar una refl exión
en la Junta sobre la formación de los pa-
dres.
Asimismo aprueba por mayoría absoluta
(12 a favor y 2 abstenciones) que se ela-
bore un procedimiento para la constitu-
ción de nuevas asociaciones y federacio-
nes de padres.
3. Convenio colectivo
La aplicación y desarrollo del V Convenio
Colectivo de la Enseñanza Concertada ha
estado presente en numerosas reuniones
de la Junta Directiva/Confederal. Asimismo,
el 5 de marzo de 2007, se fi rmaron las Tablas
Salariales correspondientes a 2007.
En consonancia con el giro introducido
por dicho Convenio Colectivo, que permite
que conceptos como complementos sala-
riales, confi guración de la función directiva,
jornada lectiva semanal y paga extraordina-
ria por antigüedad, pudieran ser objeto de
acuerdos autonómicos, se ha prestado un
especial asesoramiento a los procesos ne-
gociadores seguidos en numerosas comu-
nidades autónomas y se ha mantenido una
coordinación en aspectos esenciales como
la jornada, los aumentos de ratio profesor/
unidad, necesarios para reducir la carga lec-
tiva del profesorado, los complementos re-
tributivos, etc.
4. FERS
Como ya se informó en la anterior Asam-
blea, FERS (Federación Española de Religio-
sos Sanitarios), que desaparece como enti-
dad jurídica para incorporarse en CONFER,
ha ofrecido a FERE-CECA asumir su ONG de
cooperación, dada la experiencia de nues-
tra Institución en este campo. La Junta ha
estudiado en varias sesiones la propuesta y
fi nalmente ha aprobado hacerse cargo de la
gestión de la nueva Fundación creada por
FERS antes de su disolución jurídica. En la
nueva “Fundación de Religiosos para la Sa-
lud”, Escuelas Católicas tendría mayoría de
patronos y sería la encargada de la gestión
ordinaria de la misma, con las personas que
actualmente llevan este trabajo en FERS. Al
ser una entidad con reconocimiento jurídi-
co, la responsabilidad última de la misma
estaría a todos los efectos sus propios órga-
14
El 5 de marzo de 2007 se fi rmaron las Tablas Salariales
correspondientes a 2007
nos de gobierno, en especial en la Junta de
Patronos.
5. Celebración del 50 Aniversario de FERE-CECA
La Junta Directiva ha seguido con aten-
ción la preparación de cada uno de los ac-
tos conmemorativos del 50 Aniversario de
FERE-CECA, que ha ido evaluando muy po-
sitivamente. Más adelante aparecen reseña-
dos todos los actos del cincuentenario.
6. Proyecto Edugés
La Junta ha abordado en varias de sus
reuniones la crisis de crecimiento que se
ha producido en Edugés tras unos años de
funcionamiento. Por eso acordó por unani-
midad que, bajo la dirección de Carlos Díaz
Muñiz, se procediera cuanto antes analizar
la actual situación y a la búsqueda de las
mejores soluciones para el proyecto.
7. Temas de refl exión
En la medida en que ha sido posible, y
tras atender a las cuestiones urgentes que
nos han ido surgiendo a lo largo del año, la
Junta ha dedicado algún tiempo a diversos
temas de refl exión. Entre ellos cabe desta-
car el de “La formación de nuestros profeso-
res en el carácter propio”. Como fruto de estas
refl exiones se acordó:
a) Constituir un grupo de trabajo que
concrete cómo llevar a cabo lo
debatido.
b) Elaborar el Proyecto-marco educativo
del centro católico.
c) Defi nir el sistema y método para
presentar y aplicar en los centros de
todas las CC.AA. el documento CEL y
los Temas Clave.
8. Optimización, mejor distribución y puesta en funcionamiento de los diferentes locales de la sede
De cara a una mejor distribución de los
locales actualmente existentes y a un apro-
vechamiento más efi caz de los mismos, la
Junta Directiva/Confederal ha tomado una
serie de decisiones importantes, a saber:
1. Ceder a la Escuelas Católicas de Madrid
el uso de toda la segunda planta para un
mejor funcionamiento independiente de
ambas sedes
La Asociación de Educación y Gestión
de Madrid era dueña de la mitad de la
segunda planta. Para hacer posible un
funcionamiento más independiente y ló-
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
15
Programa general de actos del 50 Aniversario de FERE-CECA
gico, la Junta Confederal aprueba que se
alquile durante un año a FERE-CECA de
la Comunidad de Madrid los locales de la
Confederación de Educación y Gestión.
Tras la experiencia de este año, y si todo
funciona como se espera, se procedería a
un ajuste patrimonial. La Confederación
de Educación y Gestión se traslada, a su
vez, a la primera planta y a la planta baja,
compartiendo locales con FERE-CECA
Nacional.
2. Alquilar a Integra parte de la planta baja
para rentabilizarla y tener cerca de esta
empresa, que es propiedad de Escuelas Ca-
tólicas
Integra, empresa de la que somos socios
mayoritarios, decidió abandonar los lo-
cales de la calle Núñez de Balboa perte-
necientes a la CONFER, en los que esta-
ba en un régimen de alquiler favorable,
al actualizar ésta el precio del alquiler
del mercado de la zona, y tener mucho
sitio sobrante. En ese momento la Junta
decidió ofrecer en alquiler a Integra los
locales, la mayor parte propiedad de la
Confederación y una pequeña parte de
FERE-CECA nacional y FERE-CECA de la
Comunidad de Madrid. Integra aceptó
las condiciones y los locales fueron que
acondicionados para su alquiler. Había
en ello una decisión estratégica, la de te-
ner cerca una empresa de nuevas tecno-
logías que fue creada por Escuelas Cató-
licas. Aunque las obras de acondiciona-
miento han sido costosas, se espera que
con el cobro del alquiler se recupere esta
inversión en unos años y que posterior-
mente sirvan de fi nanciación comple-
mentaria de la sede.
16
Para hacer posible la mejor distribución de la sede ha sido precisa la realización de algunas obras y el acon-dicionamiento de nuevos espacios
Integra ha trasladado su sede a los locales de Escuelas Católicas en régimen de alquiler
3. Alquilar a alguna empresa comercial la
zona con escaparate hacia el exterior
Este local tiene un valor comercial espe-
cial, al estar dotado de puerta y escapa-
rate exterior, por lo que la Junta aprueba
alquilarlo para que con los ingresos del
mismo se ayude en un primer momento
a recuperar los gatos de acondiciona-
miento de los mismos, y luego, a sopor-
tar mejor la subida de los créditos hipo-
tecarios.
4. Realización de obras para hacer posible
el alquiler y la organización del edifi cio
Para hacer posible la ejecución de las
decisiones anteriores ha sido precisa la
realización de algunas obras, sobre todo
porque varios de estos locales no esta-
ban aún preparados para ser usados (no
disponían más que de las paredes de la-
drillo, sin ningún tipo de instalaciones) y
porque la cesión a Madrid de la segunda
planta exigió dotar a la planta baja de
alguna de las infraestructuras que allí se
perdían. Para todo esto se aprobó un pre-
supuesto extraordinario que se explicará
convenientemente a la Asamblea.
9. Cuestiones estatutarias
Tal como exigen nuestros Estatutos la
Junta Directiva/Confederal procedió al es-
tudio y tomó la decisión de aprobar las si-
guientes cuestiones:
La Programación del año 2007.
La convocatoria y el Orden del día de la
Asamblea General/Confederal 2008.
La memoria económica de 2007 y el Pre-
supuesto del año 2008.
Elección del Comité Ejecutivo. Según
marcan los estatutos, es necesaria la
puesta en funcionamiento de un Comité
Ejecutivo, que pueda tomar decisiones
cuando la urgencia no permita reunir a
toda la Junta. Por ello la Junta elige para
formarlo a Javier Agudo García, Carlos
Díaz Muñiz, José Ignacio Rodríguez Álva-
rez y Concepción Viviente Core.
10. Decisiones varias de naturaleza jurídica
La Junta, por unanimidad, autoriza elevar
a escritura pública, para que surtan los
efectos que se deduzcan frente a terceros,
las competencias estatutarias de la nueva
Presidenta Inmaculada Tuset Garín, que
son:
Conceder poderes a la nueva Presiden-
ta, de conformidad con los Estatutos
Autorizar a la Presidenta a otorgar po-
der notarial a favor de los letrados Luis
Centeno Caballero, Carmen Estévez Ta-
bera, Iván Hodar González y Magdalena
Martínez Ruiz, e igualmente poder de re-
presentación judicial a los procuradores
Aníbal Bordallo Huidobro, Emilio Martínez
Benítez, Rocío Monterroso Barrero, María
Luisa Mora Villarrubia y Luis Ortiz Herráiz.
Aprobar el acuerdo de venta de la sede
de Cádiz.
Nombrar a Julia García Garay como nueva
patrona de la Fundación Educación Cató-
lica, en representación de FERE-CECA.
Revocar los poderes a Gregorio de Frutos
Sanz y concederlos a Basilio Álvarez Llana
(nuevo Secretario Autonómico de Castilla
y León) en los términos y capacidades ha-
bituales en estos casos.
Revocar los poderes a Ángela Crespo Pa-
lomares y concederlos a Rosa de Isla Este-
ban (nueva Secretaria Autonómica de la
Comunidad Valenciana) en los términos y
capacidades habituales en estos casos.
Revocar los poderes a Mario Pardo Rues-
ca y concedérselos a Mª Mercedes Álva-
rez García (nueva Secretaria Autonómica
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
17
de Murcia) en los términos y capacidades
habituales en estos casos.
Aprobar los Reglamentos Autonómicos
de Castilla-La Mancha y de la Comunidad
Valenciana.
11. Temas varios
Ante la existencia de algunas cuotas
pendientes de cobro, la Junta decide in-
formar de ello a los correspondientes Se-
cretarios Autonómicos para que realicen
una primera gestión. Posteriormente se
produciría una intervención de la Presi-
denta, si las anteriores gestiones no die-
ran los resultados esperados. Asimismo
se decide plantear en la Asamblea que
quienes estén adheridos al programa de
seguros de la Confederación se produzca
una bonifi cación de la cuota.
C) Presidenta1. Funciones y tareas realizadas directamente por la Presidenta
Ha presidido las reuniones de la Junta Di-
rectiva/Confederal y dado el visto bueno
al orden del día de las mismas, estando al
tanto de todas las cuestiones de impor-
tancia de iban surgiendo y conociendo
siempre las respuestas que a las mismas
se podían dar.
Ha sido la encargada de las relaciones
con la CEE. Esta tarea ha sido realizada
por la Presidenta de FERE-CECA y de EyG,
Inmaculada Tuset Garin, que ha mante-
nido hilo directo con el Presidente de la
CEE, con el Presidente de la Comisión de
Enseñanza y Catequesis de la CEE y con
el Secretario General de la Conferencia.
La relación ha sido frecuente y fl uida
también con el Nuncio Apostólico.
Junto con el Secretario General, ha rea-
lizado un viaje a la Congregación para
los Institutos de Vida Consagrada y las
Sociedades de Vida Apostólica, con el fi n
de informar a Monseñor Franc Rodé, Car-
denal Prefecto de la misma, de la visión
de FERE-CECA y EyG sobre las cuestiones
más polémicas de la LOE.
Ha presido los actos más importantes or-
ganizados con ocasión de la celebración
del Cincuentenario de FERE-CECA.
Ha participado en la Asamblea de la CON-
FER.
18
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
19
I.ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON EL ACOMPAÑAMIENTO
A LA ESCUELA CATÓLICA
con el fi n de
D) Secretario General (Secretariado)
1º Alentar la identidad y la marcha de la escuela religiosa y católica
1.1. Reunión semanal del Consejo del
Secretariado Permanente
El Consejo del Secretariado Permanen-
te ha trabajado durante todo el año en
“unión funcional”. Se ha reunido todas las
semanas para buscar en equipo la mejor
manera de ejecutar los acuerdos de la
Asamblea y de la Junta Directiva/ Confe-
deral y coordinar toda la actividad ordi-
naria del Secretariado Permanente.
Dichas reuniones han tenido lugar los lu-
nes de 11,30 a 14,00 h. y en ellas se ha
informado de las actividades de cada de-
partamento, se ha coordinado la marcha
de los mismos y se han tomado decisio-
nes sobre el trabajo propio de la sede.
Como novedad más interesante del cur-
so transcurrido destaca la puesta en mar-
cha de la “Evaluación por desempeño” en
la casa.
2º Actuar en defensa de la libertad de enseñanza y de los intereses de los centros
2.1. Participación en el Consejo Escolar
del Estado
Si la actividad del Consejo Escolar del Es-
tado fue intensa el año 2006 con todo lo
que supuso la tramitación del desarrollo
normativo de la LOE, no lo ha sido menos
en este año 2007, en que el Consejo ha
El trabajo del Consejo Escolar del Estado ha sido intenso a lo largo de 2007
Organigrama
PresidenteInmaculada Tuset Garin
Secretario GeneralManuel de Castro
Consejo de Dirección
Dep. Secretaría TécnicaJorge Oroz
Serv. Estadística-Archivo
Serv. Expedición-Recepción
Dep. Seguros
Dep. PastoralJosé Antonio Solórzano
Dep. Innovación Pedagógica
Irene Arrimadas
Serv. TIC
Dep. CalidadFrancisco Moliner
Secret. General AdjuntoCarlos Díaz Muñiz
Jef. Organización/Personal
Dep. Europa/Internacional
Dep. Jurídico EconómicoLuis Centeno
Dep. AdministraciónJavier Poveda
Dep. Cooperación Internacional
Dep. ComunicaciónMaría Victoria Moya
20
debido mantener todos los instrumen-
tos reglamentarios de desarrollo de la
Ley: la normativa de aplicación, los con-
tenidos curriculares, la ordenación de la
Formación Profesional y las titulaciones
mínimas del profesorado para impartir
las nuevas asignaturas. Desde el Secreta-
riado de FERE-CECA/EyG se han formula-
do y presentado múltiples enmiendas a
todas los proyectos de normas.
Asimismo, se ha participado en la trami-
tación, que aún continúa, del nuevo Re-
glamento de funcionamiento del propio
Consejo Escolar, que pretende dinamizar
y actualizar su estructura, incorporando
la aplicando de las nuevas tecnologías.
2.2. Reforma de la legislación educativa
y de conciertos
Otro de los objetivos marcados por Es-
cuelas Católicas a lo largo del año 2007 ha
sido la elaboración y aportación de pro-
puestas a los poderes públicos sobre el
desarrollo reglamentario de la LOE, como
asunto prioritario, y sobre normativa relati-
va a conciertos educativos. En concreto ha
presentado propuestas y enmiendas a estos
textos legislativos.
Ámbito estatal:
Fundamentalmente, a la redacción de
un nuevo reglamento de conciertos edu-
cativos que sustituya al de 1985 y se ade-
cue a la LOE.
Enmiendas a los diferentes textos de
desarrollo reglamentario de la LOE: espe-
cialmente a las Órdenes Ministeriales de
desarrollo curricular de Enseñanzas Uni-
versitarias, Enseñanzas Mínimas de segun-
do ciclo de Educación Infantil, Educación
Primaria, Educación Secundaria Obligato-
ria, Bachillerato, Formación Profesional y
Enseñanzas Artísticas e Idiomas.
Enmiendas a la Ley de Presupuestos
Generales del Estado para 2008 relativas
a la fi nanciación de la enseñanza concer-
tada (módulos de conciertos, principal-
mente). En estos Presupuestos se ha con-
seguido el incremento del 3% para las
partidas del gastos de personal docente
y gastos variables, así como el incremen-
to del 4% en la partida de “Otros Gastos”,
sin olvidar subidas salariales superiores
para los licenciados de 1º y 2º de ESO y
una ratio Profesor/unidad de 1,64 en Ba-
chillerato concertado.
Ámbito de gestión del MEC:
Reconocimiento de la función directi-
va y Acuerdo de mejora para los territo-
rios de Ceuta y Melilla.
Colaboradores de programas educati-
vos.
Colaboración en la Comisión de selec-
ción de los Premios a la Convivencia Es-
colar correspondientes a 2007.
Reconocimiento, certifi cación y regis-
tro de las actividades de formación per-
manente del profesorado.
Común a todo el Estado:
Acuerdos y pactos a favor de la ense-
ñanza en numerosas comunidades autó-
nomas.
A lo largo de 2007 las relaciones con los responsables del MEC han sido fl uidas pudiendo hacer aportaciones al desarrollo de la LOE o al reglamento de conciertos
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
21
Estructura y fi nanciación de la Fun-
ción Directiva y no directiva (estudio y
negociación de acuerdos).
Acuerdos sobre personal religioso en
diversas comunidades autónomas.
Acuerdos de mejora de la calidad de
la enseñanza concertada en las comu-
nidades autónomas, incluyendo acuer-
dos sobre equipos educativos y com-
plementos retributivos y fi nanciación
de la función directiva y no directiva e
incrementos de ratios profesor/unidad
con solución dispar en cada Comunidad
Autónoma.
Negociación de Acuerdos sobre Paga
Extraordinaria de Antigüedad, obtenien-
do resultados esperanzadores en todas
las CC.AA., incluida Extremadura, aun-
que en el documento cerrado defi nitiva-
mente no reconoce en su totalidad los
intereses legítimos de los centros afec-
tados (especialmente las situaciones de
profesores en relación al IV Convenio
de enseñanza concertada), existiendo
la posibilidad de negociar un Acuerdo
complementario después del próximo
proceso electoral.
En relación con el Plan Estatal para la
Mejora de la Convivencia que FERE-
CECA y EyG ha fi rmado con el MEC:
Se ha colaborado nuevamente en la
organización del “Curso de formación
de formadores para la mejora de la con-
vivencia”. Dicha colaboración se ha cen-
trado en el envío al MEC de propuestas
de ponentes para impartir el curso y
para el congreso que sobre este tema
se está organizando; y también en la
selección de candidatos representantes
de FERE-CECA y EyG para asistir al curso.
Esta lista se ha elaborado con la colabo-
ración de los asesores pedagógicos de
las CC.AA.
Asimismo se ha colaborado activa-
mente y con presencia de asesores jurí-
dicos y pedagógicos, en el Observatorio
de la Convivencia así como en la Comi-
sión de Selección de los Premios de la
Convivencia Escolar.
2.3. Financiación de los centros concertados
Se han emitido notas y artículos sobre
los riesgos que entraña el modelo de
fi nanciación basado en el denominado
“cheque escolar”, y se ha participado en
diversos foros en defensa del régimen de
conciertos y de la necesidad de acome-
ter las necesarias reformas estructurales
en el mismo: autonomía de los centros,
fi nanciación adecuada, reconocimiento
de la demanda social, etc.
Se ha exigido al MEC la constitución de
la Comisión de estudio del módulo de
conciertos, dentro del seno de la Confe-
rencia Sectorial, de conformidad con lo
previsto en la Disposición Adicional Vi-
gesimonovena de la LOE.
3º Formar a los diferentes estamentos de la comunidad educativa
Cartel de las XVI Jornadas de Pastoral 2007
22
3.1. Actividades de pastoral
XVI Jornada de Pastoral. 9 Sedes. Asistie-
ron 6.748.
VIII Jornadas de Pastoral Autonómica. 4
Sedes. Asistieron 527 profesores.
Jornada de Delegados Provinciales de
Pastoral. Asistieron 67 delegados/as.
Publicación del Libro de las ponencias
de las XVI JP.
Elaboración del vídeo 50 Aniversario de
FERE.
Elaboración de contenidos de Pastoral
en la publicación Temas Clave.
40 acciones formativas en los que han
participado 40 centros y un total de unos
1.500 profesores.
Implantación del “Programa Prevención
de Tutorías” (PPT) y “Programa de Siner-
gias Escuela y Familia” en 300 centros.
Programa de mejora de la convivencia
escolar on-line.
Edición del Programa de Educación In-
fantil “Descubro mi vida”, Libro del tutor
y del alumno.
Edición del Material del “Programa de
Sinergias Escuela y Familia” para 4º, 5º y
6º de primaria: “Hijos expresivos”, “Hijos
preactivos”, “Hijos responsables”.
Edición de nuevos materiales para 3º y 4º
ESO: “Aprender a convivir”, sobre la aser-
tividad y el confl icto.
Participación en las Jornadas de Pastoral
de Guadalajara.
Jornada de Delegados Provinciales de Pastoral
Materiales del “Programa de Sinergias Escuela y Familia”
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
23
Creación de cuestionarios de Evaluación
del PPT, con EOS y Universidad Complu-
tense de Madrid.
Preparación de 10 Cursos de Pastoral
para profesores. Asistieron 425 profeso-
res.
Participación en el módulo de Pastoral
del Master de Directivos.
Participación en la Comisión de organi-
zación del FORUM de pastoral para jóve-
nes.
Artículos diversos en revistas de pastoral:
Vida Nueva, 21 RS, RyE, Iglesia viva; ade-
más de varias entrevistas en radio con
motivo de las JP.
Mantenimiento de la pág Web de pas-
toral: oraciones, artículos, noticias y del
PPT.
Atención a los centros con los materiales
de tutoría. 482 envíos.
3.2. Jornadas para Equipos Directivos de
Instituciones y Centros
Celebración de jornadas autonómicas
sobre la nueva asignatura “Educación
para la Ciudadanía”, en diferentes sedes
regionales.
Celebración de jornadas autonómicas
sobre “La gestión de los recursos humanos
en los centros concertados”, celebradas en
Sevilla, Madrid, Santiago, Valencia, Zara-
goza, Palma de Mallorca y Las Palmas de
Gran Canaria.
“IX Curso de Experto en Dirección de
Centros Educativos Concertados”, confi -
gurado como un título propio de la Uni-
versidad Complutense y desarrollado en
colaboración con FERE-CECA. Tiene una
duración de 375 horas a lo largo del cur-
so escolar 2007/2008.
Jornadas para equipos directivos de ni-
veles educativos de todo el Estado: se
trata de unas jornadas monográfi cas, de
un día de duración, en las que se abordan
temas específi cos que, de forma ordina-
ria, no pueden trabajarse en ámbitos in-
feriores. Son formativas, por niveles edu-
cativos o por materias concretas, como la
“Jornada sobre fundaciones y equipos de
titularidad” o “La nueva reforma laboral y
de Seguridad Social: Ley para la Igualdad
Efectiva entre Mujeres y Hombres”.
En colaboración con otros Departamen-
tos de FERE-CECA/EyG, se ha celebrado
en 2007 la Jornada anual para Centros de
Educación Especial e Integración.
3.3. Seminarios de Refl exión
Una de las jornadas para equipos directivos
celebrada en la sede de EC
Una de las reuniones del Seminario sobre “Financiación pública de la enseñanza”24
Se desarrolló, durante seis sesiones, el
Seminario sobre “Financiación pública de la
enseñanza”, dedicado a analizar las ventajas
e inconvenientes de los distintos modelos
de fi nanciación, así como los principales
puntos débiles del régimen de conciertos.
3.4. Asesoramiento y formación para una
educación con dimensión europea
Publicación de los materiales “Respon-
sable Escolar Europeo” y “Europa en la Es-
cuela”.
Proyecto Célula Europa.
Desarrollo del Proyecto “Célula Euro-
pa”: creación de una red de trabajo en
la que participan más de 200 colegios,
información para la implantación del
proyecto, distribución del Manual Célula
Europa y de otros materiales europeístas
a los centros, búsqueda de socios para
Asesoramiento y atención personaliza-
da.
Promoción de la dimensión europea
de la educación en las comunidades
educativas.
Información y asesoramiento de las lí-
neas de acción educativa que se perfi lan
en la Unión Europea y de las novedades
educativas nacionales de interés euro-
peo, como el bilingüismo, iniciativa edu-
cativa que se está trabajando en coope-
ración con otros departamentos.
Acercamiento y presentación del Nue-
vo Programa Integrado de Educación
y Formación (2007-2013) a directivos y
docentes. Este programa da relevo a los
Programas Sócrates (Acción Comenius) y
Leonardo da Vinci. Jornada Célula Europa celebrada en el Parlamento Europeo
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
25
proyectos e intercambios e información
de concursos escolares europeos.
Presentación del Proyecto Célula Eu-
ropa en varias autonomías trabajando en
coordinación con las secretarías autonó-
micas respectivas. Entre otras medidas,
se han realizado materiales didácticos y
varias Jornadas Europeas Célula Europa
en diferentes provincias (Sevilla, Málaga
y Madrid).
Creación de una red de colaboracio-
nes, patrocinios y acuerdos con el Parla-
mento Europeo, la Comisión Europea, la
Agencia Nacional Sócrates, la Secretaria
de Estado para la Unión Europea y el Bri-
tish Council para promocionar la dimen-
sión europea de la educación.
Preparación y negociación de Encuen-
tros Célula Europa-Instituciones Euro-
peas en Bruselas (Bélgica).
Información y formación on-line.
Curso on-line gratuito de Coordinador
Europeo en la Escuela (30 horas).
Elaboración de diversos números del
periódico digital “Boletín Célula Europa”
como material dinamizador e informati-
vo.
3.5. Actividades de formación pedagógica,
sin fi nanciación externa
Jornadas.
Jornada “La Educación No Formal en
Escuelas Católicas”, que se celebró el 5 de
octubre de 2007 en Madrid.
V Jornada para Orientadores Escolares,
titulada “La inclusión del alumnado inmi-
grante en la escuela intercultural. Progra-
ma EGERIA”, que se celebró en Madrid, el
26 de octubre de 2007.
Jornada “La Educación No Formal en Escuelas Católicas”
A lo largo del año se han celebrado varias Jornadas Europeas Célula Europa en Madrid (como aparece en la imagen), Sevilla y Málaga
26
Jornada de Equipos Directivos de Edu-
cación Especial e Integración, titulada “50
años creyendo en educación especial”,
celebrada el 16 de noviembre de 2007,
en Madrid.
Cursos on-line.
Fruto del convenio marco de colabo-
ración con la Universidad Pontifi cia Co-
millas de Madrid se ha organizado, junto
con el Servicio TIC de FERE-CECA y EyG,
el “Título de Especialista Universitario en
TIC. Recursos y Herramientas para el pro-
fesorado” en modalidad 100% on-line.
3.6. Actividades de formación con
fi nanciación de organismos públicos
Se ha organizado un año más el Plan
de Formación FERE-CECA presentado
al MEC, en el que se incluyen las activi-
dades formativas (Escuela de Verano,
cursos, seminarios y grupos de trabajo)
gestionadas tanto por el Departamento
de Innovación Pedagógica como por las
congregaciones religiosas, con el objeti-
vo de obtener la homologación y fi nan-
ciación a través del convenio que FERE-
CECA mantiene con el MEC desde 1992.
En cuanto a las actividades organizadas
por las instituciones religiosas, se ha rea-
lizado el asesoramiento, gestión y segui-
miento a ocho congregaciones que han
participado en nuestro Plan de Forma-
ción.
Bajo el modelo de fi nanciación FTFE y
homologación MEC, se han organizado
las siguientes actividades:
Durante los meses de marzo y mayo,
se han realizado cuatro cursos con una
única temática: “Organización y puesta
en marcha de centros o secciones plurilin-
gües”. La duración de dichos cursos ha
sido de 12 horas. A ellos han asistido 100
directores y profesores, pertenecientes
a diversas autonomías y procedentes de
51 centros.
Escuela de Verano: se han celebrado
6 cursos del 4 al 6 de julio, con una du-
ración de 20 horas, y otro curso realiza-
do del 9 al 13 de julio, con una duración
de 42 horas. Este año nuestra Escuela
Un momento de la V Jornada de Orientadores Escolares, celebrada en el Colegio Sagrada Familia de Madrid
Jornada Educación Especial
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
27
ha congregado a más de 175 profesores
procedentes de 62 centros y de distintas
CC.AA. Se han abordado temáticas muy
diversas e innovadoras: diseño del Plan
de Formación, resolución de confl ictos,
educar por competencias, recursos TIC
en el aula, etc. Y por primera vez se ha or-
ganizado la Escuela de Verano Itinerante,
que consiste en celebrar los cursos no
sólo en Madrid, sino haciendo extensible
su organización a otras sedes autonómi-
cas: Asturias, Baleares, Galicia, La Rioja y
Comunidad Valenciana.
En total, se han homologado 65 acti-
vidades formativas, de las cuales 25 han
sido fi nanciadas por el MEC, resultando
un total de 1.625 profesores y directores
formados.
Un año más, se ha colaborado activa-
mente en la presentación, seguimiento
y evaluación de tres planes de formación
presentados en la convocatoria estatal
de plantes de oferta para el sector de la
enseñanza concertada, para el sector de
la Educación Especial y para el de la Edu-
cación Infantil. Estos contratos-programa
nos han permitido formar a más de 5.000
trabajadores de nuestro sector, a través
de aproximadamente 150 cursos gratui-
tos, preferentemente en la modalidad
on-line (aunque también se organizan
algunos presenciales), que abarcan muy
diversas temáticas desde la dirección de
centros hasta el uso de las TIC en el aula,
pasando por la didáctica de las compe-
tencias básicas o la mejora de la convi-
vencia en nuestros centros. También se
ha colaborado con las CC.AA. para que
presenten proyectos a las convocatorias
sectoriales e intersectoriales de contra-
tos-programa en sus respectivos territo-
rios.
PLAN AVANZA Formación
De conformidad con la Orden
ITC/561/2007, del Ministerio de Industria,
Turismo y Comercio, se presentó un Plan
de Formación en Nuevas Tecnologías so-
licitando la correspondiente fi nanciación
para el desarrollo y aplicación del mismo.
Esta subvención ha sido concedida por
Resolución de la Secretaría de Estado de
Telecomunicaciones y para la Sociedad
de la Información para el desarrollo del
programa EDUCATIC´s con una cantidad
da 59.730,20 euros. Este programa man-
tiene la formación digital de directivos y
personal de los colegios afi liados.
Este Plan de Formación en Nuevas Tec-
nologías, comporta 970 participantes en
15 cursos formativos on-line gratuitos:
Word, Excel, Power Point, Access, Internet
Explorer, Outlook y Windows
Conceptos básicos sobre tecnologías de
la información
28
Diseño gráfi co
Diseño de páginas Web
Comercio electrónico
Telemarketing
Gestión de Recursos Humanos
Gestión laboral y fi scal
Estrategias para la implantación de
NN.TT. en Pymes
Formación en NN.TT. dirigida a directivos
de Pymes
3.7. Investigación e innovación pedagógica
Los principales temas de innovación
educativa que hemos trabajado este año
han sido:
Desarrollo de un programa de acompa-
ñamiento al alumnado inmigrante.
Organización del Seminario “Inmigra-
ción y diversidad cultural: cómo conse-
guir la integración escolar”, con el obje-
tivo de propiciar la refl exión sobre las di-
versas experiencias de los participantes,
todos ellos miembros de comunidades
educativas que trabajan con un gran nú-
mero alumnos inmigrantes y que cono-
cen de primera mano el problema y las
posibles soluciones para trabajar a nivel
de aula y de centro.
Asesoramiento para la elaboración de
Planes de acogida, Planes de conviven-
cia y de Acción Tutorial, que recogen la
dimensión intercultural de nuestra socie-
dad actual, así como asesoramiento en la
organización de semanas interculturales.
Publicación de la propuesta de inves-
tigación pedagógica: “Programa Egeria
para la inclusión del alumnado inmigran-
te en la escuela intercultural”.
Elaboración de diferentes materiales
de apoyo, presentaciones y cartas para
la difusión y comprensión didáctica del
Programa Egeria.
Redacción de artículos en diversos
medios de comunicación educativos
acerca de la Educación Intercultural y la
escolarización de alumnado inmigrante
en la actualidad.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
29
El estudio sobre la presencia de la educa-
ción no formal en las Escuelas Católicas.
Organización de un seminario de tra-
bajo con la participación de diferentes
profesores y directores pedagógicos de
instituciones y organizaciones educati-
vas que desarrollan propuestas educati-
vas no formales.
Elaboración de un cuestionario y do-
ssier estadístico para la investigación
cuantitativa del número de actividades,
jóvenes atendidos, metodología, orga-
nización y fi nanciación de los programas
educativos no formales desarrollados por
las instituciones de Escuelas Católicas.
Publicación de la propuesta de inves-
tigación pedagógica: “La educación no
formal en Escuelas Católicas”.
Redacción de artículos en diversos me-
dios de comunicación educativos acerca
de la educación no formal y su signifi cati-
vidad en las instituciones y congregacio-
nes integrantes de Escuelas Católicas.
Mejora de la Convivencia en los Centros
Educativos.
Organización de cursos presenciales y
on-line sobre esta temática.
Colaboración con el MEC en la orga-
nización del Curso de Formador de For-
madores para la Convivencia Escolar (100
horas), que se ha organizado por primera
vez, con la asistencia de 11 profesores de
nuestros centros, de un total de 50.
Participación tanto en el Pleno como
en la Comisión Permanente del Observa-
torio Estatal de la Convivencia Escolar, y
en el Grupo de Trabajo de Buenas Prácti-
cas en Convivencia Escolar.
Evaluación y realización de informes
sobre los proyectos presentados al Con-
curso Nacional de Buenas Prácticas de
Convivencia Escolar, organizado por el
MEC, en el que se han presentado nume-
rosos centros de nuestro sector.
Enseñanza de lenguas extranjeras y crea-
ción de centros o secciones plurilingües.
Hemos seguido apoyando a nuestros
centros asociados que desean mejorar la
competencia comunicativa en lenguas
extranjeras de sus alumnos, y para ello
hemos desarrollado diversas iniciativas,
que incluyen asesoramiento jurídico y
pedagógico, formación y capacitación
del equipo directivo y cuerpo docente,
elaboración de materiales para cubrir las
necesidades educativas de los centros,
etc.
También hemos recogido los nuevos
intereses que están surgiendo en nues-
tros centros alrededor de la enseñanza-
aprendizaje de lenguas extranjeras, a
través de un cuestionario que han con-
testado aleatoriamente 400 centros vía
telefónica. Los resultados han servido
30
para adaptar nuestros servicios a las ne-
cesidades reales de los centros.
Educación para la Ciudadanía y los De-
rechos Humanos.
Realización de un estudio comparati-
vo del tratamiento de los contenidos es-
tablecidos en el Real Decreto 1631/2006,
de 29 de diciembre, por el que se esta-
blecen las enseñanzas mínimas corres-
pondientes a ESO, en los libros de texto
de las diferentes editoriales.
Redacción y publicación del docu-
mento “Claves para ofrecer Educación
para la Ciudadanía en un centro cató-
lico”, con el objetivo de ayudar a los
profesores a realizar un desarrollo del
contenido de esta asignatura en total
consonancia con el carácter católico de
nuestros centros.
Informe PISA 2006.
Redacción de la propuesta de investi-
gación pedagógica: “Todas las caras del
informe PISA 2006: Estructura del estu-
dio, evolución en PISA 2000 y 2003, el
papel de la escuela concertada y las au-
tonomías y conclusiones pedagógicas”.
Elaboración de diferentes materiales
de apoyo, presentaciones y cartas para la
difusión y comprensión didáctica del tra-
bajo de investigación “Todas las caras del
informe PISA 2006”.
Se ha participado muy activamente en el
trabajo vinculado a la refl exión en torno
al área “Educación para la Ciudadanía y
los Derechos Humanos”.
Redacción de numerosos artículos
para periódicos y revistas (EC, Escuela Es-
pañola, etc.).
Participación en Foros, encuentros,
reuniones con miembros de las comuni-
dades educativas de los Centros e Insti-
tuciones, etc.
3.8. Colaboración con la Escuela Católica
de Rumanía
El encuentro formativo de este año tuvo
como sede la Facultad de Teología Gre-
co-Católica de BLAJ, del 25 al 28 de oc-
tubre de 2007, con la presencia de unos
65 directivos y profesores de colegios
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
31
católicos y asistencia signifi cativa de au-
toridades e inspectores de la enseñanza
pública del país, lo que revela un gesto
de apertura y de acogida a toda iniciativa
de formación. “La Educación para la reli-
gión y la cultura de la diversidad” fue el
título del Seminario.
Todos los encuentros contaron con el
respaldo y la presencia de Monseñor
Aurel Perca, Obispo Auxiliar de Iasi, y res-
ponsable de la educación católica en la
Conferencia Episcopal Rumana.
El reconocimiento al apoyo de Escuelas
Católicas es reiterado y destacado, ya
que alivia así las pocas oportunidades
formativas y los escasos medios con que
cuentan en Rumanía para reunir a equi-
pos directivos y profesores de todas las
regiones del país.
3.9. Refl exión pedagógica a través de la
revista Educadores
tativos de la Escuela Católica en España,
junto con la presencia de los Colegios
Diocesanos. La imprescindible colabora-
ción de las diversas instituciones permitió
ofrecer una síntesis de esta rica herencia
carismática que hoy dinamiza la misión
educativa de nuestros colegios.
La revista Educadores quiere actualizarse
para responder mejor a las expectativas
y necesidades de sus suscriptores, y por
ello se ha realizado una amplia encuesta
entre los centros suscriptores y el profe-
sorado para recabar opiniones que nos
orienten en la renovación del formato y
presencia de la revista. El cincuentena-
rio de nuestra institución ha sido motivo
sufi ciente para actualizar, dar nueva ima-
gen y relanzar este medio de presencia
de la pedagogía de la Escuela Católica,
con el deseo de que llegue al mayor nú-
mero posible de centros.
4º Elaborar refl exiones y propuestas educativas para la sociedad en general, en línea con la ideología de FERE-CECA
La revista Educadores ha contribuido de
forma especial a la celebración del Cin-
cuentenario de FERE-CECA con la edición
del volumen (nº 221-222) dedicado a
presentar los 25 Carismas más represen-
32
4.1. Estudio sobre nuestra visión del sistema
educativo “Calidad, Equidad y Libertad en
la educación” y sobre los Temas claves del
Proyecto Educativo Católico
Tal y como estaba programado, se ha
publicado la segunda edición del docu-
mento “CEL: Calidad Equidad y Libertad”
que, como expresa su subtítulo, quiere
ser la “Visión del Sistema Educativo de
las Escuelas Católicas”. En esta segunda
edición se han incorporado las aporta-
ciones recibidas de las instituciones ti-
tulares y los claustros que han trabaja-
do el contenido de la primera edición
a través de las fi chas de trabajo que se
elaboraron para tal fi n. El CEL forma par-
te del proyecto que plasma la Propues-
ta Educativa de las Escuelas Católicas en
este comienzo de siglo; proyecto que
tiene en este libro sobre “Nuestra Visión
del Sistema Educativo” su primera parte,
y que se ha completado con un segun-
do volumen, titulado “Temas Clave del
Proyecto Educativo Común”, en el que
se recogen los aspectos más determi-
nantes del Carácter Propio Común de
las Escuelas Católicas.
La refl exión contenida en ambos volúme-
nes está basada en la larga experiencia
educativa de los colegios católicos, que
ha sido recogida gracias a la participación
en la elaboración de ambos documentos
de un nutrido equipo de expertos repre-
sentantes de las entidades titulares, di-
rectores, profesores y padres de nuestras
comunidades educativas, y colaborado-
res de las sedes autonómicas.
Los dos documentos fueron presentados
en el congreso que, con motivo del 50
Aniversario de FERE-CECA, se celebró en
noviembre de 2007.
4.2. Foro Calidad y Libertad de Enseñanza
El foro Calidad y Libertad de la Enseñan-
za ha continuado con las reuniones pe-
riódicas de trabajo, sobre el tema que se
comenzó el curso pasado: “El fracaso es-
colar”.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
33
En el mes de julio se fi nalizó la redacción
del documento ¿Fracaso Escolar? y en
septiembre se presentó el documento a
los medios y al público en general, con
una gran participación de asistentes. Se
ha enviado un ejemplar del documento a
personalidades de la vida educativa y po-
lítica, y a todos los centros de FERE-CECA.
Se han recibido un gran número de agra-
decimientos y felicitaciones por la sínte-
sis realizada y la objetividad y rigor de las
propuestas plasmadas en el documento.
El documento pretende, por una parte,
aportar un análisis de los datos existen-
tes, y por otra, plantear posibles respues-
tas desde la clave de la corresponsabili-
dad entre las administraciones y todos
los integrantes de la comunidad educati-
va; así como aportar propuestas concre-
tas relacionadas con diferentes aspectos
del problema: familias, centros, profeso-
res, alumnos, entorno, etc.
5º Mejorar la calidad de nuestros centros a través del proyecto Edugés
El año 2007 ha sido el año de la revisión
del Proyecto Edugés. El hecho de que tra-
tando de ayudar a los centros más débi-
les económicamente se concibiera como
un proyecto solidario, unido al hecho de
que los Gobiernos Autonómicos con-
vocaran subvenciones con plazos muy
breves y las mismas tuvieran sistemas de
gestión distintos ha ido creando difi cul-
tades en su gestión.
Nuevas circunstancias y la falta de con-
creción en algunos aspectos propias de
un proyecto que comienza y que rápi-
damente crece, al adherirse a él un gran
número de centros, y tener que ajustar-
se a circunstancias externas cambiantes,
exigían entrar en una revisión del mismo.
Estas circunstancias se daban, básica-
mente, en aquellos que habían cumplido
ya dos años y habían obtenido la certifi -
cación.
Por ello, y siguiendo indicaciones de la
Junta Confederal, en el mes de marzo se
inició un proceso de revisión y análisis
del mismo con un doble objetivo:
1) Defi nir las principales difi cultades que
se han encontrando en el desarrollo del
Proyecto y las causas que las han origi-
nado.
2) Hacer un planteamiento nuevo o, si
fuera necesario, proceder a una replan-
teamiento a fondo del mismo.
Para realizar este trabajo, a principios de
septiembre se convocó nuevamente un
grupo de expertos, ampliado con la pre-
sencia de otras personas designadas por
los distintos Secretarios Autonómicos.
El trabajo no está aún concluido, pero
se espera que pueda estarlo para iniciar
con el curso próximo una nueva etapa
del Proyecto Edugés, que esperamos sea
útil para la implantación de la calidad en
nuestros centros.
En el 2007 se ha procedido a gestionar las
Bonifi caciones de las Jornadas de implan-
tación del Proyecto Edugés que han sido
parcial o totalmente fi nanciadas a través
del sistema de crédito de formación de
la Fundación Tripartita para la Formación
en el Empleo (antiguo FORCEM). Este
proceso arrancó de forma experimental
con cinco centros en el primer semestre
de 2007 y de forma generalizada en el úl-
timo trimestre de 2007.
En marzo de 2007 se inició un proceso de revisión y análisis del Proyecto que se espera que concluya antes del inicio del próximo curso escolar
34
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
35
II. ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LA ANIMACIÓN Y COORDINACIÓN
AUTONÓMICAcon el fi n de
D) Secretario General (Secretariado)
6º Promover la unidad de criterios y funcionamiento entre las comunidades autónomas, así como animar su desarrollo y funcionamiento
6.1. Reuniones de secretarios autonómicos
Las reuniones de secretarios autonómi-
cos tienen las siguientes fi nalidades.
Intercambiar información sobre la
problemática, actividades y proyectos
de cada sede. “Los secretarios de las Sec-
ciones Autonómicas intercambiarán in-
formación entre sí y con el Secretariado
Permanente de forma continuada”. (Art.
47 Estatutos FERE-CECA).
Coordinar los criterios de actuación así
como las actuaciones concretas en la ges-
tión ordinaria de cada una de las sedes.
Ofrecer a la Junta Directiva/Confede-
ral estudios y refl exiones, así como ase-
sorar y hacer propuestas sobre los temas
objeto de nuestra tarea al servicio de las
instituciones y los centros para facilitar la
toma decisiones sobre las mismas.
Analizar las decisiones de la Junta Di-
rectiva/Confederal y ver la mejor forma
de ejecutarlas en la sede estatal y/o en
cada una de las sedes autonómicas.
Fortalecer la unidad de las Escuelas
Católicas haciendo frente común ante la
sociedad, las instituciones educativas o
cualquier realidad que nos pueda debi-
litar como organización, potenciando, al
mismo tiempo, el desarrollo de todas las
sedes autonómicas.
Ofrecer formación a los propios secre-
tarios sobre los temas que se consideren
convenientes.
Desde la celebración de la última Asam-
blea ha habido 7 reuniones en las siguien-
tes fechas: 16 de marzo, 18 de mayo, del
9 al 13 de julio, 21 de septiembre (con la
Junta), 30 de noviembre, y 18 de enero.
Los principales temas abordados han
sido:
Refl exión sobre el futuro de la escuela
católica, la formación de padres, etc.
Asuntos relacionados con la LOE. La
inclusión del concejal en los consejos
escolares de los centros, el Real Decre-
to de Primaria, Ley de Presupuestos de
2007, la asignatura de Educación para la
Ciudadanía, nuevo Decreto de Bachille-
rato, etc.
Elaboración de una propuesta sobre
educación a los partidos políticos que
concurren a las elecciones.
Aplicación del Convenio Colectivo de
la enseñanza concertada.
Acuerdos de la Confederación: segu-
ros, CEPSA, Fraternidad.
Realización de un “mapa escolar de la
escuela católica” que oriente las decisio-
nes de futuro.
Marcha de la revisión del proyecto
Edugés.
Novedades en la gestión contable a
incorporar en todas las sedes.
Tratamiento de los problemas educa-
tivos surgidos en las diversas CC.AA. y la
mejor forma de ayudar a afrontarlos
Marcha del Proyecto Educ@mos: plan
de promoción autonómico y primeros
pasos de los centros pilotos durante el
año 2007.
Ley de protección de datos.
36
En las reuniones de los secretarios autonómicos se ha refl exionado sobre el futuro de la escuela católica, la LOE, el Convenio Colectivo,…
6.2. Atención y coordinación de los asesores
jurídicos y económicos autonómicos
Los asesores jurídicos estatales mantie-
nen una constante coordinación con las
asesorías autonómicas y provinciales e,
incluso, con asesores de otras Institucio-
nes religiosas.
En concreto, (a lo largo de 2007) se han
mantenido cinco reuniones, de Aseso-
res de FERE-CECA y EyG del Secretariado
Permanente, de las Secciones Autonó-
micas y de las Delegaciones provinciales.
En dichas reuniones se selecciona y dis-
tribuye documentación de interés. Una
de ellas, con una duración de dos días,
se dedica al trabajo en equipo de temas
monográfi cos de interés común, de los
que se elaboran estudios e informes de
interés para los centros, para posterior
información a los mismos, mediante cir-
culares y folletos monográfi cos. Fruto
de las aportaciones comunes en dichas
reuniones se formularon propuestas so-
bre la aplicación del V Convenio colec-
tivo de la enseñanza concertada y de la
LOE.
6.3. Atención y coordinación de los asesores
pedagógicos autonómicos
Durante el curso académico 2006-07 se
han realizado cuatro reuniones ordina-
rias de coordinación en la sede de FERE-
CECA, además de una reunión extraordi-
naria que tuvo lugar durante el Congreso
del 50 Aniversario de FERE-CECA y IX de
EyG. Los temas trabajados durante las
mismas han sido:
Los miembros del Departamento de Innovación Pedagógica preparan
minuciosamente las reuniones de asesores autonómicos
Una de las reuniones de coordinación de los asesores pedagógicos autonómicos
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
37
Tramitación y seguimiento de los pla-
nes de formación fi nanciados a través
del MEC y de la FTFE; novedades legis-
lativas y análisis de los Reales Decretos
de Educación Primaria y ESO; Planes
Avanza; contratos programa para cen-
tros concertados, centros de Educación
Infantil y centros de Educación Especial;
presentación de los documentos CEL y
Temas Clave; nueva edición del título de
Experto Universitario en TIC; concurso
TIC; planes de convivencia en nuestros
centros y Observatorio Estatal de la Con-
vivencia Escolar; Educación para la Ciu-
dadanía; revista Educadores; puesta en
marcha de centros plurilingües; proyec-
tos “Egeria” y “Educación no Formal”; ac-
tos conmemorativos del cincuentenario
de FERE-CECA; propuesta formativa de
“Aulas de Formación permanente para
Directivos Pedagógicos y para Profeso-
res Noveles”; etc.
6.4. Atención y coordinación de los
responsables de comunicación autonómicos
En 2007 se ha mantenido la relación di-
recta con el equipo de asesores de co-
municación de las comunidades autóno-
mas y se han celebrado dos reuniones de
trabajo, una de ellas coincidiendo con el
Seminario sobre Educación y Medios de
Comunicación organizado en el mes de
mayo con motivo del Cincuentenario de
FERE-CECA.
El equipo de periodistas de las autono-
mías ha recibido información y orienta-
ción sobre las líneas de acción y de co-
municación a seguir en todos los temas
educativos para su mejor y más correcta
difusión. Este año ha sido especialmen-
te relevante la comunicación de la posi-
ción de FERE-CECA y EyG sobre la asig-
natura de Educación para la Ciudadanía,
un asunto controvertido que ha centra-
Seminario sobre Educación y Medios de Comunicación organizado por el Departamento de Comunicación con
motivo del cincuentenario de FERE-CECA
38
do el interés de los medios de comuni-
cación.
Se han enviado a las CC.AA. todas las no-
tas de prensa elaboradas a nivel nacional
para su conocimiento y, en caso necesa-
rio, su adaptación a la realidad autonó-
mica y posterior difusión.
Se ha animado la colaboración de las au-
tonomías en la revista EC y en la página
Web para fomentar su presencia en estos
medios.
Se ha enviado el seguimiento de prensa
realizado a diario a los responsables de
comunicación de todas las comunidades
autónomas.
Se han prestado servicios de comunica-
ción personalizados a las CC.AA. que lo
han solicitado, como la Comunidad Valen-
ciana, Galicia, Cantabria y Ceuta y Melilla,
éstas últimas dependientes del MEC y, por
tanto, de FERE-CECA y EyG nacional.
Del mismo modo, se ha asesorado a las co-
munidades autónomas sobre la utilización
de la imagen corporativa de Escuelas Cató-
licas aplicada a sus necesidades concretas.
6.5. Coordinación de la gestión económica
de las autonomías
Se realiza la consolidación y coordinación
de las contabilidades de todas las comu-
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
39
nidades autónomas: recepción y revisión
de todas las contabilidades y en el caso
de algunas autonomías (Cantabria, Cana-
rias-Tenerife, Castilla-La Mancha, Asturias
y Extremadura), se elaboran en su totali-
dad en el Secretariado Permanente.
Asimismo, desde FERE-CECA nacional
se realizan los procesos básicos comu-
nes del ejercicio contable de toda la
institución (apertura, cierre, amortiza-
ciones, regularizaciones, inventarios...),
y la legalización de los libros ofi ciales de
contabilidad e inventario ante el Regis-
tro Mercantil, de la contabilidad TOTAL
(Secretariado + CC.AA.), y del mismo
modo los individuales de la Confedera-
ción EyG.
Se lleva a cabo el cumplimiento centra-
lizado de todas las obligaciones tributa-
rias de FERE-CECA y las individuales de
la Confederación EyG: elaboración y pre-
sentación de la liquidación del Impuesto
de Sociedades, de IRPF (modelos 110 y
190), de IRPF de no residentes (modelos
216 y 296), IVA (modelos 300 y 310), re-
tención sobre alquileres (modelo 115 y
180), modelo de declaración de donati-
vos (modelo 182), y operaciones con ter-
ceros (modelo 347), asumiendo la infor-
mación también de las CC.AA. en el caso
de FERE-CECA. De igual modo se asume
el seguimiento y resolución de inciden-
cias tanto con particulares-empresas
como con la Agencia Tributaria.
Se realiza la coordinación laboral para
el cumplimiento de las obligaciones del
Sistema RED de la Seguridad Social a
través del servicio de la gestoría laboral
del Secretariado Permanente (nóminas,
contrataciones, seguros sociales) de sec-
ciones autonómicas de FERE-CECA: Astu-
rias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Extre-
madura y Castilla y León.
40
Para algunas autonomías se realiza la
preparación de la información económi-
ca para sus respectivas asambleas auto-
nómicas. También se presta ayuda para
la elaboración de presupuestos del ejer-
cicio siguiente.
Se atiende al seguimiento de la cuenta
centralizada de Tesorería de FERE-CECA.
Gestiones a favor de algunas autonomías
para la consecución de ofertas fi nancie-
ras y mejoras en las condiciones de las
mismas, así como contraste de criterios u
ofertas recibidas en las CC.AA.
Mantener el Manual de Gestión (soporte
donde se encuentran los criterios básicos
de gestión, régimen fi scal de FERE-CECA,
plan contable, modelos de comunicación
de datos, etc.).
Elaboración de criterios contables para
la contabilización en Confederación y Fe-
deraciones/Asociaciones de los importes
por reversiones y acuerdos.
6.6. Fundraising. Búsqueda de patrocinios y
colaboraciones al servicio del interés general
de la organización
Búsqueda de convocatorias que fi nan-
cien actividades y proyectos de interés
para los departamentos del Secretariado
de FERE-CECA y Confederación EyG, y
para las secretarías autonómicas. Recopi-
lación de documentación y formularios,
y trabajo conjunto con los interesados
para concurrir a convocatorias.
Adicionalmente, se han ido publicando
convocatorias en la Web en el Tablón de
Convocatorias para difundir la concu-
rrencia del colectivo a las mismas cuando
cumplan los requisitos determinados en
cada una de ellas.
7º Ayudar a las CC.AA. En aquellas cuestiones que sea preciso, especialmente a las que tienen menos posibilidades
7.1. Ayudas especiales a CC.AA.
Comunidad Autónoma de Extremadu-
ra: destaca la ayuda concedida desde la
sede estatal a esta CC.AA. para la búsque-
da de secretario autonómico y en apoyo
a su servicio jurídico.
7.2. Servicios a las CC.AA. en la FTFE
(antiguo FORCEM)
Elaborando una guía de la aplicación ofi -
cial, que se entrega a cada asesor nuevo
para el ejercicio de sus funciones.
Coordinando la contestación de requeri-
mientos que se realizan a las FERE-CECA
autonómicas -como entidades organiza-
doras- por su gestión en las acciones for-
mativas de los años 2004, 2005 y 2006.
Contactando con diferentes responsa-
bles de FERE-CECA para elaborar la do-
cumentación que exija el requerimiento.
Comunicando a las FERE-CECA autonó-
micas las inspecciones que la FTFE realiza
a sus acciones formativas, remitiendo las
actas de inspección.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
41
III. ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LA PRESENCIA PÚBLICA DE
ESCUELAS CATÓLICAScon el fi n de
D) Secretario General (Secretariado)
8º Representar a los centros e instituciones religiosas a nivel nacional e internacional
8.1. Representación ante las organizaciones
europeas e internacionales de la Escuela
Católica: CEEC (Comité Europeo de la
Educación Católica) y OIEC (Ofi cina
Internacional de la Escuela Católica)
FERE-CECA, a través de su Secretario Ge-
neral, es representante de las escuelas
católicas españolas ante la CEEC y la OIEC
y participa activamente en ambas insti-
tuciones.
La CEEC celebra cada año dos reunio-
nes del Bureau Exécutif que preparan y
evalúan las dos asambleas anuales. Las
reuniones del Bureau Exécutif tuvieron
lugar los días 14 de noviembre de 2007 y
21 de febrero de 2008. La primera Asam-
blea de la CEEC se celebró en La Haya, del
días 18 al 21 de octubre, y estuvo centra-
da en la organización de un seminario
de formación de líderes espirituales en
los colegios. La segunda, los días 7 y 8 de
42
La Asamblea de la OIEC tuvo lugar del
20 al 24 de mayo
Miembros de la Asamblea de la OIEC posan en la Catedral
de Santiago de Compostela
marzo de 2008, (pendiente de determi-
nar el lugar en el momento de redactar
esta Memoria).
La Asamblea de la OIEC tuvo lugar del 20
al 24 de mayo, en Santiago de Compos-
tela. Estuvo centrada en las relaciones de
los diferentes continentes y en el estudio
y aprobación del programa de la OIEC
para el período 2007-2010, además de
todas las cuestiones que marcan los Esta-
tutos, como la aprobación de las cuentas
y del presupuesto, entre otras.
8.2. Contactos con los representantes
nacionales de las diferentes organizaciones
dedicadas a la educación: partidos políticos,
sindicatos…
Se ha procurado seguir manteniendo
contactos con los dirigentes de las di-
versas instituciones dedicadas a la edu-
cación, cultivando las buenas relaciones
con las mismas, sin que esto implique
ceder en la defensa de los intereses de
nuestros centros, no siempre coinciden-
tes con lo que defi enden algunas de es-
tas instituciones.
Los contactos con el MEC han sido espe-
cialmente intensos para hablar de los di-
ferentes desarrollos de la LOE.
8.3. Representación de FERE-CECA y EyG en
numerosos eventos educativos a los que
éstas son invitadas.
Dichos actos han sido muy numerosos en
el presente año, pues algunas institucio-
nes educativas han celebrado actos rele-
vantes a los que hemos sido invitados.
8.4. EMDE
Escuelas Católicas fomentó el deporte
escolar nacional católico a través del Ente
de promoción deportiva Eusebio Millán
Deporte Escolar (EMDE), que tuvo como
Presidente a Miguel Ángel Velasco hasta
junio de 2007 y en la actualidad tiene a la
cabeza al recién elegido Presidente, Ma-
nuel de Castro.
- La citada entidad organizó en Torremo-
linos (Málaga) durante el mes de junio de
2007 los siguientes campeonatos:
VI Juegos Nacionales Escolares Alevi-
nes EMDE 2007:
- Del 26 de junio al 1 de julio de 2007,
con 610 participantes de 45 equipos de
Granada, Málaga, Madrid, Tenerife, Sevi-
lla, Las Palmas, Córdoba, Pontevedra y
Huesca.
- Deportes practicados: baloncesto fe-
menino, baloncesto masculino, fútbol 7
mixto, futsal mixto y voleibol mixto.
VI Juegos Nacionales Escolares Infanti-
les EMDE 2007:
- Del 16 al 21 de junio de 2007, con 650
participantes y 49 equipos de Córdoba, Te-
nerife, Sevilla, Madrid, Málaga, Las Palmas,
Valladolid, Ciudad Real y Pontevedra.
- Deportes practicados: baloncesto fe-
menino, baloncesto masculino, fútbol 11
Uno de los equipos participantes en los VI Juegos Nacionales Escolares Infantiles EMDE 2007
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
43
masculino, futsal femenino, futsal mas-
culino y voleibol femenino.
XIII Juegos Nacionales Escolares Cade-
tes EMDE 2007:
- Del 21 al 26 de junio de 2007, con 627
participantes y 42 equipos de Córdoba,
Sevilla, Madrid, Málaga, Las Palmas, Valla-
dolid, Pontevedra, Zaragoza y Granada.
- Deportes practicados: baloncesto fe-
menino, baloncesto masculino, fútbol 11
masculino, futsal masculino y voleibol fe-
menino.
EMDE también organizó la expedición
española que representó a los colegios
católicos en los juegos Internacionales
de la Federación Internacional de Depor-
tes de la Enseñanza Católica (FISEC) en
Nyíregyháza (Hungría):
Del 19 al 26 de julio de 2007, con 108
participantes, y 8 equipos.
EMDE además cumplió con su función
directiva y organizó:
La Asamblea Ordinaria del 13 de
enero.
La reunión de la Junta Directiva
Nacional del 16 de julio.
La reunión de la Junta Directiva
Nacional del 15 de diciembre.
EMDE además asistió con voz y voto a:
La Asamblea Ordinaria de FISEC en Pa-
rís de noviembre de 2007, representando
los intereses deportivos de todos los cen-
tros católicos de España.
8.5. Participación y presencia en ECNAIS
EDUCACIÓN y GESTIÓN sigue ostentan-
do la presidencia del Consejo Europeo
de Asociaciones Nacionales de Escuelas
Independientes (ECNAIS), que agrupa,
como su nombre indica, asociaciones de
ámbito nacional de escuelas no-guber-
namentales, confesionales y no-confe-
sionales.
Su campo de actuación es el “networ-
king” de todo el sector de escuelas no-
gubernamentales, promocionando el
mutuo conocimiento, el intercambio de
experiencias en temas jurídicos y de polí-
tica educativa, y las posibles actuaciones
conjuntas. Todo ello para una actuación
coordinada y solidaria ante las institucio-
nes europeas: el Parlamento (y en él la
Comisión Parlamentaria de Educación) y
la Comisión, a través del Comisario Euro-
peo para la Educación, a quien se remite,
a petición propia, un informe semestral
de la situación del sector que se elabora
en las reuniones del Management Com-
mittee (abril y noviembre) a partir de los
informes nacionales que cada represen-
tante aporta.
ECNAIS tiene el rango de “asociación
educativa de interés” de la Comisión
Europea. Respondiendo a la invitación
de la misma, ha presentado un estudio
sobre “Schooling for the XXIst century”,
que recoge la visión de futuro del sec-
tor y del modelo de escuelas desde la
visión de las distintas asociaciones na-
cionales.
Asamblea Ordinaria de FISEC, celebrada en París
44
Los objetivos que se pretenden en de-
fensa de la libertad de enseñanza y del
derecho de elección de los padres es ha-
cer conscientes a las instituciones euro-
peas y a la sociedad civil de la existencia
de un sector educativo no-gubernamen-
tal o privado que, junto con las escuelas
estatales, conforma los diversos sistemas
nacionales. Se hace ver la discriminación
que sufren algunos jóvenes ciudadanos
europeos por el distinto trato que re-
ciben según estén en un tipo u otro de
escuela y se hace ver cómo la escuela no-
gubernamental contribuye a la no-discri-
minación formativa de los estados y a la
cohesión social en los mismos.
Además de una Asamblea General y una
Conferencia anuales, se asiste a tres re-
uniones del Managament Committee
o Comité de Gestión, integrado por un
representante de cada asociación miem-
bro. Las últimas reuniones del mismo se
Reunión del Comité de Gestión de ECNAIS en Sevilla
Reunión del Comité de Gestión de ECNAIS en Budapest
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
45
han tenido en Budapest (abril 2007) y Se-
villa (noviembre 2007). En el 2008 serán
en Oporto y Bath (Inglaterra).
ECNAIS celebrará su XX Aniversario en el
año 2008. Se ha elaborado un programa
de celebraciones que incluye, en otros,
un Seminario sobre Interculturalidad y
dos publicaciones: una sobre la naturale-
za jurídica o fi gura legal de las escuelas
privadas en los países europeos y otra
sobre la naturaleza misma de ECNAIS, su
visión, misión y valores, que se ha venido
elaborando desde hace dos años.
El Presidente ha llevado personalmente
las gestiones para las nuevas adhesiones
de las Asociaciones Nacionales de Islan-
dia, Hungría y Grecia. Además de la coor-
dinación de la marcha de la organización,
en comunicación constante con su secre-
tariado en Copenhague ha sido requeri-
do para actuaciones diversas de infor-
mación sobre el Consejo o la Educación
privada en Europa o para la promoción
de las Asociaciones de Escuelas Indepen-
dientes en algunos países: Roma, Lisboa,
Praga, Sofía, Bruselas y Copenhague.
Se ha mantenido colaboración constante
con SOCIRES, fundación holandesa para
el desarrollo de la libertad de enseñanza
en los países del este europeo, que va a
culminar en un seminario que se celebra-
rá en Kiev (Ucrania) en febrero 2008.
A propuesta de EDUCACIÓN y GESTIÓN,
ECNAIS sigue promoviendo los Encuen-
tros Europeos de Educación Indepen-
diente (European Meeting of Indepen-
dent Education: EMIE) que reúnen cada
año en Bruselas el 30 o el 31 de mayo a
todas las organizaciones europeas que
se interesan, se mueven y participación
en estrategias y sinergias compartidas a
favor de la libertad de enseñanza en Eu-
ropa. En el año 2007 acudió por primera
vez el responsable de las Escuelas Judías
en Europa y para 2008 ya está anunciada
la presencia de Montessori Europe.
9º Ofrecer la imagen pública de EC ante la sociedad
9.1. EC tiene especial empeño en desarrollar
una correcta política informativa que sepa
transmitir y potenciar el mensaje que ésta
desea hacer llegar al sector educativo y a la
sociedad en general.
Se ha entrado en contacto con nuevos
medios de comunicación. Es el caso de
cadenas de televisión como La Sexta y TV
Tiempo de Tertulia; diarios como Público;
revistas como Telva, con motivo del pre-
mio de cooperación, y Mía; y medios di-
ECNAIS sigue promoviendo los Encuentros Europeos de Educación Independiente que reúnen a todas las organizaciones a favor de la libertad de enseñanza en Europa
A lo largo de 2007 se ha consolidado la relación con los medios de comunicación generalistas y educativos
46
gitales como Lecturas para el debate y el
Boletín de la tarde.
Se ha consolidado la relación con los
medios de comunicación generalistas y
educativos, como Gaceta y Periodista Di-
gital, y se han celebrado encuentros de
trabajo junto al Secretario General con la
dirección de medios como La Razón y El
Mundo y con periodistas Milagros Asenjo
(ABC) y Fernando Ónega (TVE).
Se han potenciado las relaciones con los
medios de comunicación de la Iglesia,
como IVICOM y 21RS.
Se han escrito artículos de opinión en di-
versos medios, destacando la colabora-
ción con el periódico Escuela, que inclu-
ye dos columnas mensuales de Manuel
de Castro y un artículo mensual del De-
partamento Pedagógico. Además, cuan-
do se considera conveniente se escriben
y gestionan cartas al director en defensa
de nuestras posiciones (ABC, Alba, etc.)
También se han atendido de forma per-
sonalizada las peticiones de los periodis-
tas de todos los medios (entrevistas, de-
claraciones, datos, información); cerca de
200. Sirva como ejemplo que sólo en los
10 primeros días del mes de septiembre
se realizaron más de 50 declaraciones con
motivo del anuncio de la elaboración de
un documento de apoyo a los profesores
que impartan Educación para la Ciuda-
danía.
Se han escrito y enviado 52 notas de
prensa en las que se ha puesto de ma-
nifi esto la posición de Escuelas Católicas
(FERE-CECA y EyG) ante todos los temas
educativos relevantes, especialmente la
asignatura de Educación para la Ciuda-
danía; se han dado a conocer nuestras
actividades más relevantes, sobre todo
los actos relacionados con el 50 Aniver-
sario de FERE-CECA y el Congreso de EC,
pero también diversas Jornadas (Pasto-
ral, Orientadores, Europa, Equipos Di-
rectivos, Programa Egeria, Educación no
formal, Plurilingüismo, Foro Calidad y Li-
bertad de la Enseñanza, etc.) y la propia
Asamblea. Asimismo se ha hecho pública
la posición de Escuelas Católicas ante di-
versas cuestiones de interés (integración,
educación especial, fracaso escolar, fi -
nanciación de la enseñanza o el Informe
PISA).
Se han convocado dos ruedas de prensa.
La primera se celebró el 23 de febrero en
el marco de las Asambleas de FERE-CECA
y EyG, para informar sobre el nombra-
miento de la nueva Presidenta de ambas
instituciones y para hablar sobre la publi-
cación de la última edición de la Estadísti-
ca de la Escuela Católica; la segunda tuvo
lugar el 13 de noviembre con motivo de
la celebración del IX Congreso de EyG y
Congreso 50 Aniversario de FERE-CECA,
y se aprovechó para presentar la “Guía”
de Educación para la Ciudadanía.
Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) ha
tenido presencia en todas las cadenas
de televisión nacionales (TVE, Antena 3,
Rueda de prensa con motivo del IX Congreso de EyG y 50 Aniversario de FERE-CECA
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
47
Tele 5, Cuatro, Popular TV), autonómicas
(Canal Sur, Telemadrid...); así como en
múltiples cadenas de radio (COPE, ONDA
CERO, PUNTO RADIO, RNE, SER...), perió-
dicos (ABC, El PAÍS, LA RAZÓN, EL MUN-
DO...) y agencias de noticias (EFE, EURO-
PA PRESS, SERVIMEDIA, VERITAS...).
Los medios de comunicación interna-
cionales también se han hecho eco de
nuestra postura ante cuestiones como
Educación para la Ciudadanía o la clase
de Religión: ARD (televisión alemana);
The Asahi Shimbun (periódico japonés),
Canal Arte TV (televisión franco alema-
na), BBC y Los Ángeles Times.
También se ha invitado a los periodistas a
asistir a los acontecimientos más impor-
tantes de FERE-CECA y EyG: asambleas,
jornadas, presentaciones, actos del cin-
cuentenario, etc.
El Plan de Comunicación del Congreso
de EC ha tenido muy diversas vertientes:
desde el mes de enero se elaboraron ar-
tículos para la revista EC anunciando el
Congreso y ofreciendo información so-
bre el mismo. Desde septiembre se ges-
tionaron intervenciones en radio (El Es-
pejo de la Educación de la Cadena COPE,
RNE...) y en periódicos especializados
en educación (Magisterio y Escuela). Se
fomentó la información del Congreso a
través de las CC.AA. en la reunión con
responsables de comunicación de las
mismas y se animó a que lo difundie-
ran. Además se realizaron intercambios
de publicidad con Magisterio, Escuela,
Vida Nueva, Escuela Infantil y la revista
del Colegio de Doctores y Licenciados.
Se redactaron las conclusiones del Con-
greso, se corrigieron las ponencias para
su posterior publicación y se elaboraron
notas de prensa previas y durante los
días de celebración, en total, siete. Se
registraron 48 apariciones relacionadas
con el Congreso en prensa escrita, tanto
nacional como autonómica.
En 2007 se ha triplicado la presencia de
FERE-CECA y EyG en los medios con res-
pecto a años anteriores, lo que redunda
en la consolidación de nuestras institu-
ciones como referente en el mundo edu-
cativo.
Medios de comunicación internacionales se han hecho eco de la postura de Escuelas Católicas ante la situación de la educación en España
48
Se ha realizado un seguimiento diario
de prensa al que pueden acceder todos
los miembros de la sede nacional y de la
Junta Directiva/Confederal a través del
correo electrónico. En él se recogen las
noticias sobre educación que pueden
interesar a los diferentes ámbitos de la
institución, tanto a nivel nacional como
autonómico y de prensa y revistas espe-
cializadas en educación y religión.
De forma más puntual se realizan segui-
mientos de radio y televisión que tam-
bién se ponen a disposición del Consejo
de Dirección.
Se ha elaborado un archivo físico en el
que se recogen todas las noticias antes
mencionadas.
Asimismo se ha elaborado un dossier
de prensa digital anual, que recopila las
noticias sobre FERE-CECA, EyG y la ense-
ñanza concertada aparecidas en los me-
dios escritos. La consulta de todos esos
datos se hace desde un cd que permite
acceder los pdf de las noticias. De esta
manera se garantiza la accesibilidad de
los datos y la perdurabilidad de los mis-
mos.
El dossier incluye una valoración anual
cuantitativa y cualitativa de la presencia
de nuestras instituciones en los medios
(qué número de apariciones tenemos en
total y en cada medio, qué tratamiento
nos da cada uno de ellos, qué temas han
sido los más importantes y cómo han re-
percutido en nosotros…) con el objetivo
de tener información objetiva y precisa
que nos permita redefi nir la estrategia de
comunicación a seguir.
Se realizan estudios monográfi cos pun-
tuales sobre temas de interés.
Se mantiene también el servicio informa-
tizado de documentación de imágenes y
revistas. Hasta el momento se han creado
8.917 entradas de imágenes y se clasifi -
can más de 200 publicaciones diferentes.
Este trabajo ha servido para realizar una
exposición de fotos de los 50 años de his-
toria de FERE-CECA.
Se ha realizado y/o colaborado en la pu-
blicación de diversos documentos de
carácter interno (V Convenio, Tablas sala-
riales, Libro de Ponencias del Congreso,
“Guía” de Educación para la Ciudadanía,
CEL y Temas Clave).
Se asiste a las convocatorias de prensa
del Gobierno, del Ministerio de Educa-
ción y Ciencia, de los partidos políticos
y de las instituciones educativas más im-
portantes para obtener información de
primera mano.
Se cubren los actos, jornadas, cursos, pre-
sentaciones, etc. promovidos por Escue-
las Católicas para su posterior difusión
tanto a nivel externo como interno.
9.2. Coordinación de la aplicación de la
imagen de Escuelas Católicas
Se ha seguido coordinando toda la apli-
cación de la imagen corporativa de Es-
cuelas Católicas tanto a nivel nacional
como autonómico, atendiendo a las ne-
cesidades particulares de adaptación de
cada CC.AA. o de cada evento.
Se ha coordinado el diseño, la impresión
y el envío de la felicitación navideña, en
papel y virtual.
El Departamento de Comunicación ha elaborado un dossier de prensa digital anual que recopila noticias de FERE-CECA, EyG y la enseñanza concertada
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
49
Se ha readaptado la papelería de Edugés
a la imagen corporativa de Escuelas Ca-
tólicas.
9.3. Revista “Escuelas Católicas”
(FERE-CECA y EyG)
La revista EC ha tratado cuestiones de
interés sobre la actualidad educativa de
nuestro país (reales decretos de desarro-
llo de la LOE, Educación para la Ciudada-
nía y las claves para impartirla en nues-
tros centros, nuevo Bachillerato, nuevas
enseñanzas del curso 07-08, fi nanciación
pública de la enseñanza...), y sobre las ac-
tividades que realizan FERE-CECA y EyG
tanto en el ámbito nacional como auto-
nómico, sin olvidar la realidad de sus cen-
tros y de toda la comunidad educativa.
Este año se han realizado entrevistas
a Ángel Astorgano, José Mª Valladolid,
MªJosé Fernández, Inmaculada Tuset,
Rafael Ortiz, Aquilino Bocos y Aureliano
Laguna, todos ellos personalidades rele-
vantes de la historia de FERE-CECA.
También con motivo del Cincuentenario
se ha creado una sección nueva con con-
tenidos propios de esta conmemoración
y fotografías de la historia de los 50 años
de la institución. A su vez, el Congreso
de Escuelas Católicas fue motivo de una
sección especial en cada número del año
y de un monográfi co publicado a princi-
pios de diciembre.
Aquilino Bocos Rafael Ortiz Aureliano Laguna José Mª Valladolid
Ángel Astorgano Mª José Fernández
50
Todos los departamentos de Escuelas Ca-
tólicas han colaborado a través de artícu-
los relacionados con su ámbito de actua-
ción.
La gestión publicitaria ha permitido au-
mentar el número de anunciantes que
fi nancian la revista. De 157 anuncios en
2006 a 161 en 2007.
9.4. Página Web “Escuelas Católicas”
(FERE-CECA y EyG)
Las páginas Web de FERE-CECA, Educa-
ción y Gestión y Escuelas Católicas, son
las herramientas fundamentales para
una comunicación más actualizada de
las instituciones. Sus funciones principa-
les en el 2007 han sido:
Actualización de los apartados de los
departamentos de FERE-CECA y EyG que
tienen presencia en Internet.
Creación de nuevos apartados en la
Web de Escuelas Católicas dedicados al
proyecto Educ@mos y al 50 Aniversario
de FERE-CECA con todos los aconteci-
mientos del Cincuentenario y los docu-
mentos y fotografías relacionadas con
cada uno de los eventos. Mención espe-
cial merece la página del Congreso de
FERE-CECA y EyG, a través de la cual se
pudo acceder a toda la información del
mismo y seguir la retransmisión on-line
y en diferido de todas las intervenciones
de los ponentes.
Adaptación de las Web de las institu-
ciones y los departamentos.
Actualización diaria de las noticias.
Consecución y renovación de acuer-
dos con entidades colaboradoras que
apoyen la presencia de las Escuelas Cató-
licas en Internet.
Información exclusiva para los afi lia-
dos en las Web de FERE-CECA y EyG.
Información a través del correo elec-
trónico.
Seguimiento y control de las cifras,
que son las siguientes:
- Nº de altas en el servicio de
información y comunicación: 1.520
- Nº de documentos en
“Documentación”: 5.400
- Nº de centros en “Centros FERE-CECA”:
680
Durante 2007 se han actualizado los apartados de los departamentos de FERE-CECA y EyG con presencia en Internet
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
51
El Servicio de Estadística ha preparado también la impresión para el Departamento de Administración de las facturas y recibos de FERE-CECA y EyG
- Nº de direcciones en “Directorio”: 4.900
- Nº de visitas hasta la fecha: 1.030.000
- Nº de visitas (media diária): 443
9.5. El Servicio de Estadística ha trabajado en
El mantenimiento y la actualización de la
base de datos general del Secretariado
de Escuelas Católicas. Este trabajo inclu-
ye la actualización de los datos de cen-
tros, entidades titulares, cargos propios
de la estructura de la organización (Junta
Directiva/Confederal, secretarios auto-
nómicos, presidentes-delegados provin-
ciales, asesores jurídicos, pedagógicos y
resto de contactos de las diferentes se-
des autonómicas y provinciales), fi cheros
de suscriptores tanto al servicio de circu-
lares e información como a la revista EC,
etc.
El mantenimiento y la actualización de la
base de datos del programa de envío de
Notifi caciones (circulares vía correo elec-
trónico), así como el envío de notifi cacio-
nes mediante este programa cuando es
necesario como apoyo al Departamento
de Secretaría Técnica.
Explotación de la base de datos. Elabo-
ración de mailings de etiquetas postales
o correos electrónicos, listados y consul-
tas demandadas tanto por otros depar-
tamentos de la sede nacional como de
otras sedes. En este apartado cabe des-
tacar, por ejemplo, la preparación y la im-
presión para el Departamento de Admi-
nistración de las facturas y recibos tanto
de FERE-CECA como de la Confederación
EDUCACIÓN y GESTIÓN.
El mantenimiento, actualización y aten-
ción al usuario de la página Web de reco-
gida de datos de la Estadística anual de
los Centros Católicos. Comprende todos
los centros católicos, tanto los de FERE-
CECA y/o EDUCACIÓN y GESTIÓN, como
los que no están afi liados a ninguna de
las dos instituciones.
Explotación de los datos recopilados en
la página Web de la Estadística de los
Centros Católicos. Elaboración, diseño, y
publicación de las correspondientes es-
tadísticas anuales. Hay que destacar que
estas publicaciones están fi nanciadas
parcialmente por anuncios publicitarios:
“La enseñanza en los centros educa-
tivos católicos–Estadística curso 2006-
2007”. Desarrollada entre octubre de
2006 y enero de 2007.
52
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
53
IV. ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LOS CENTROS E INSTITUCIONES
RELIGIOSAScon el fi n de
D) Secretario General (Secretariado)
10º Ofrecer servicios específi cos a los centros e instituciones
10.1. Negociación colectiva
FETE-UGT y CC.OO. con un 72,8% del to-
tal de representación).
Asimismo, la actividad de la Comisión
Paritaria del V Convenio ha sido abun-
dante durante este año con la respues-
ta a numerosas consultas recibidas en
la sede de EDUCACIÓN y GESTIÓN, así
como por la remisión al BOE de diversos
acuerdos autonómicos desarrollados en
virtud de lo establecido en la Disposi-
ción Adicional 8ª del V Convenio. Así, la
Comisión Paritaria durante el año 2007
mandó registrar y publicar en el BOE los
acuerdos retributivos de la Región de
Murcia, Asturias, Ceuta y Melilla, Madrid,
La Rioja, Navarra, etc. así como, diversos
acuerdos autonómicos sobre acumula-
ción de la lactancia y el Acuerdo de re-
ducción de carga lectiva de Andalucía.
Negociación del Convenio colectivo de
Centros no integrados de Educación In-
fantil.
La Mesa Negociadora del X Convenio
Colectivo de ámbito estatal de Centros de
Asistencia y Educación Infantil se consti-
tuyó el 13 de junio de 2006. El Convenio
Colectivo se fi rmó el día 9 de febrero de
2007, y es un convenio fruto del consen-
so en el que aparece la fi rma de todas las
organizaciones patronales y sindicales. Sin
embargo, el Convenio no se publica en el
Boletín Ofi cial del Estado hasta el día 7 de
junio de 2007, como consecuencia de que
la Dirección General de Trabajo no admitió
la redacción que recogía en relación con la
jubilación. Tras mantener, EDUCACIÓN y
GESTIÓN, numerosas conversaciones con
la letrada de la Dirección General de Traba-
jo y realizar varias redacciones del citado
artículo fi nalmente se llegó a un acuerdo y
el Convenio se remitió al BOE.
Negociación del Convenio colectivo de
Centros Universitarios.
Negociación del V Convenio colectivo
de enseñanza concertada.
El año 2007 comenzó con la publica-
ción en el BOE (17/01/07) del V Conve-
nio, tras una larga negociación. Por otro
lado, en el año 2007 han sido negociadas
las tablas salariales correspondientes a
este año, siendo suscritas, tras diversas
reuniones de la Comisión Negociadora
y varias reuniones celebradas por EDU-
CACIÓN y GESTIÓN tanto con las otras
patronales como con las organizaciones
sindicales, el día 5 de marzo de 2007 por
mayoría patronal (EDUCACIÓN y GES-
TIÓN y CECE) y mayoría sindical (FSIE,
54
El trabajo de la Comisión Paritaria del V Convenio ha sido abundante durante 2007 tanto por las consultas recibidas como por la remisión al BOE de diversos acuerdos autonómicos
Durante el 2007 se han negociado
las tablas salariales para este año del XII
Convenio Colectivo, siendo alcanzado
el acuerdo defi nitivo el día 28 de febre-
ro de 2007 entre la totalidad de patro-
nales legitimadas (EDUCACIÓN y GES-
TIÓN con un 50% de representación) y
por la mayoría del banco sindical (FSIE,
USO y FETE-UGT). Las tablas 2007 no
presentan excesivas novedades pues el
propio Convenio Colectivo recoge una
cláusula de revisión salarial automática.
El sindicato CC.OO. impugnó las tablas
salariales 2007 ante la Audiencia Nacio-
nal, siendo esta impugnación desesti-
mada atendiendo a las manifestaciones
de EDUCACIÓN y GESTIÓN en el acto
del juicio. Asimismo a lo largo del año
hemos conocido los aspectos principa-
les de la reforma de la LOU, por lo cual,
EDUCACIÓN y GESTIÓN promovió di-
versas reuniones a distintos niveles para
preparar las consecuencias de la misma
y su incidencia en el futuro XIII Convenio
Colectivo, cuya negociación comenzará
en 2008.
Negociación del Convenio colectivo de
Educación Especial.
En el año 2007 las negociaciones rela-
tivas al Convenio de Educación Especial
han presentado las mismas difi cultades
que en los años anteriores. La vigencia
del XII Convenio Colectivo fi nalizó el día
31 de diciembre de 2006, por éste mo-
tivo, EDUCACIÓN y GESTIÓN promovió
que durante el año 2007 se pudiera ne-
gociar un nuevo Convenio Colectivo en
el que se discutiera abiertamente sobre
la separación del Convenio Colectivo
atendiendo a los distintos centros que
componen el amplio ámbito funcional
del mismo (centros educativos, asisten-
ciales y centros especiales de empleo).
Tras diversas reuniones las organizacio-
nes que fi rmaron el XII Convenio deci-
dieron prorrogarlo un año más, hecho
por el cual, la negociación se centró ex-
clusivamente sobre las tablas salariales
de 2007. EDUCACIÓN y GESTIÓN no ha
suscrito estas tablas salariales al igual
que el resto de patronales del sector
educativo ante las graves condiciones
y difi cultades que la aplicación del Con-
venio presenta para los centros educa-
tivos.
Negociación del Convenio colectivo de
Colegios Mayores Universitarios.
El 26 de abril de 2007 se constituyó la
mesa Negociadora del VI Convenio Colec-
tivo de Colegios Mayores Universitarios.
Después de cinco reuniones de la Mesa Ne-
gociadora el 10 de julio de 2007 se fi rmó el
VI Convenio Colectivo de Colegios Mayores
Universitarios por parte de todas las orga-
nizaciones patronales y por los sindicatos
USO y FSIE, (no fi rmaron CC.OO. ni FETE-
UGT). Durante la negociación del Convenio
Colectivo el sindicato CC.OO. planteó una
mediación al SIMA y un Acto de Concilia-
ción por confl icto colectivo ante la Direc-
ción General de Trabajo por considerar que
la Mesa Negociadora no estaba válidamen-
te constituida. Finalmente, el día 24 de oc-
tubre se publicó en el Boletín Ofi cial del Es-
tado el VI Convenio Colectivo de Colegios
Mayores Universitarios, después de que la
Dirección General de Trabajo obligase a la
Mesa Negociadora a modifi car la redacción
de los artículos relativos a la jubilación y la
maternidad.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
55
En 2007 se decidió prorrogar un año más el XII Convenio Colectivo de Educación Especial
10.2. Asesoramiento general a los centros
e Instituciones
Circulares informativas que dan orientaciones sobre la aplicación de las nuevas disposiciones que afectan a las instituciones y a los centros educa-tivos, sobre temas como: modifi cación y/o renovación de conciertos educati-vos; admisión de alumnos; integración de minorías; normas de cotización al RETA; información sobre todo el desa-rrollo normativo de la Ley Orgánica de Educación, especialmente relativo a contenidos curriculares, horario, aplica-ción, titulaciones universitarias, etc.; ac-tividades complementarias, actividades extraescolares y servicios complemen-tarios en los centros concertados; de-claración informativa de las donaciones efectuadas a los centros de enseñanza y a las entidades titulares; educación compensatoria; convocatoria de becas y ayudas para niveles educativos y dife-rentes programas educativos, libros de texto, transporte escolar, material curri-cular, aulas de naturaleza, ley del libro y multilingüismo; puntual información sobre aspectos tributarios y económi-cos; información sobre programas euro-peos y subvenciones de la Unión Euro-pea en materia educativa; titulaciones; programas educativos; escuelas viaje-ras; novedades en materia de Seguridad Social; negociación de los diferentes convenios colectivos aplicables al sec-tor de la enseñanza en cualquiera de sus
secciones...
Atención a innumerables consultas
(entrevistas, telefónicas y escritas, des-
tacando cada vez más las consultas rea-
lizadas a través del correo electrónico).
10.3. Fundación Educación Católica
FERE-CECA designa por derecho, según
los Estatutos de la Fundación, a 10 patro-
nos en la Fundación Educación Católica.
Dichos patronos participan activamente
en las tres reuniones anuales de dicho
patronato, aportando su experiencia
educativa en la buena marcha y gestión
de la Fundación. En la actualidad ésta si-
gue realizando un trabajo riguroso, has-
ta el punto de constituirse en punto de
referencia obligado para otras posibles
fundaciones que se puedan ir creando
como respuesta a las nuevas necesida-
des de las instituciones. Ya son 21 los
centros integrados en esta entidad, que
sigue recibiendo nuevas solicitudes de
incorporación.
10.4. Participación de FERE-CECA en la
Comisión CONFER/FERE-CECA/FERS
FERE-CECA inició en 2006 una estrecha
colaboración con otras organizaciones
religiosas, como CONFER y FERS para
preservar los intereses de las Institu-
ciones religiosas en diferentes ámbitos,
como el educativo o el asistencial, y tra-
zar objetivos comunes. Fruto de esta
estrecha colaboración ha sido el apoyo
y asesoramiento en el proceso de cons-
titución de una fundación civil que asu-
ma el trabajo desarrollado en el ámbito
de Cooperación Internacional por FERS.
Esta nueva fundación, denominada,
“Fundación de Religiosos para la Salud”
comenzará sus actividades en el pre-
56
Cada año se incrementa el número de consultas realizadas a través de correo electrónico
sente año 2008, en estrecha vinculación
con FERE-CECA.
Asimismo, dos miembros del Depar-
tamento Jurídico-Económico de FERE-
CECA forman parte de la Comisión de
Asuntos Jurídicos de CONFER, consti-
tuida a principios del año 2007 y en la
que se abordan temas vinculados a las
Congregaciones y que afectan al régi-
men especial de los Religiosos: Seguri-
dad Social, exenciones fi scales, fórmulas
que aseguren el mantenimiento de las
obras apostólicas, etc.
10.5. Integra
El Administrador de FERE-CECA y EyG des-
empeña la labor de Consejero Delegado
de la Sociedad mercantil Integra. A su vez,
el Secretario General de FERE-CECA y EyG,
es el Presidente de la Sociedad.
Se ha puesto en marcha el modelo de
Centro TIC de FERE-CECA y EyG. Durante
el año 2007 se ha comenzado a presen-
tar el Proyecto educ@mos, fruto del pro-
ceso de refl exión realizado en Escuelas
Católicas.
En 2007 destaca el crecimiento en los
parámetros de calidad y servicio de la
provisión de Internet para los usuarios.
10.6. Organización del Plan FERE-CECA
Nacional para Instituciones Religiosas con
fi nanciación de la FTFE (antiguo FORCEM)
Asesoramiento y orientación a las con-
gregaciones para la realización de los
cursos con trabajadores de distintas co-
munidades autónomas.
Actualización y personalización del Ca-
tálogo de FERE-CECA Nacional para res-
ponder mejor a las posibles demandas
de las congregaciones.
Firma de un acuerdo específi co de for-
mación con 127 centros pertenecientes
a 12 congregaciones para la gestión de
su crédito de formación.
Diseño, desarrollo y actualización de
una aplicación informática para la ges-
tión de los cursos creando un perfi l es-
pecial para los cursos de las congrega-
ciones.
Asesoramiento a los responsables de
formación de las congregaciones en el
funcionamiento de la herramienta in-
formática creada por FERE-CECA.
Seguimiento y gestión ante la FTFE de
56 cursos de congregaciones, con un to-
tal de 1.206 horas de formación.
10.7. Acuerdos con entidades para la
fi nanciación de actividades
Renovación de los acuerdos de patroci-
nio de las actividades formativas y pu-
blicaciones con las editoriales Edebé,
SM y Edelvives, así como con el Banco
Popular para la página Web institucio-
nal, y con el Banco Santander para las
placas fotovoltaicas.
Adicionalmente, para algunas jornadas
o acciones singulares de diferentes de-
partamentos, se ha gestionado el patro-
cinio de otras empresas o editoriales.
10.8. Servicio de promoción de las TIC
El servicio de promoción de las TIC ha con-
servado su carácter interdepartamental
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
57
A lo largo de 2007 se han renovado los acuerdos con distintas entidades para la fi nanciación de actividades
en las acciones que ha desarrollado a lo
largo de 2007. Se han seguido celebran-
do reuniones junto al Departamento de
Innovación Pedagógica y Administración
con empresas líderes en el sector de las
nuevas tecnologías aplicadas a la educa-
ción.
Se ha renovado el convenio marco de
colaboración con la Universidad Pontifi -
cia Comillas de Madrid para desarrollar,
junto al Departamento de Innovación
Pedagógica, la segunda convocatoria
del “Título de Especialista Universitario
en TIC. Recursos y Herramientas para el
profesorado” en modalidad cien por cien
on-line.
Se han coordinado las Jornadas de pre-
sentación del modelo educ@mos en Ma-
drid, Toledo, Santiago de Compostela,
Valencia, Sevilla, Valladolid, Oviedo, Gra-
nada, Málaga, Alicante, Logroño, Murcia,
Cáceres, Badajoz, Mérida y Zaragoza, así
como la participación en la Escuela de
Verano, encuentros y asambleas de las
diferentes CC.AA.
Se ha realizado y actualizado la Web de
educ@mos durante el año 2007.
Se ha participado de las reuniones con
los asesores educ@mos para la puesta en
práctica del modelo de centro TIC de las
Escuelas Católicas.
Se han celebrado reuniones con Plan
Alfa con el fi n mantener una colabora-
ción entre ambas instituciones cada vez
más efi caz y poner en marcha una intra-
net coordinada por el Departamento de
Comunicación para el 2008 que facilite la
comunicación entre las sedes los depar-
tamentos y automatice los procesos de
gestión de actividades y proyectos.
10.9. Servicio de expedición, recepción
y atención telefónica
Los datos arrojan la siguiente estadística:
52.550 envíos de circulares de los diver-
sos departamentos, 7.001 envíos de co-
rreo ordinario, con un coste total de fran-
queo de 40.758,19 euros.
Las llamadas para consultas por parte de
los responsables autonómicos de EC, ins-
tituciones y centros son innumerables a
lo largo del día. De igual manera las visi-
tas a la sede son frecuentes. Unas y otras
son convenientemente atendidas desde
el servicio de recepción.
58
Una de las jornadas de presentación del Modelo de Centro TIC en Madrid
10.10. Presencia de FERE-CECA en la
Coordinadora Estatal de ONGD y animación
a las CC.AA. a dicha presencia en sus
respectivos ámbitos geográfi cos
Se mantiene la presencia en la Coordi-
nadora de ONG de Desarrollo de España,
así como en algunas coordinadoras auto-
nómicas (FONGDCAM, de la Comunidad
Autónoma de Madrid, y la Coordinadora
de La Rioja).
En 2007 se ha tramitado y conseguido la
inscripción en el Registro de ONGD de
la Junta de Extremadura, y se está pen-
diente de conseguir la de la Junta de
Andalucía.
10.11. Búsqueda y entrega de fi nanciación
para proyectos educativos en el tercer mundo
Durante el año 2007 se ha fi nalizado el
desarrollo del tercer y último proyecto de
los que se componía el Programa Educa-
tivo 2004/07 cofi nanciado por la AECID a
FERE-CECA para su ejecución en Guinea
Ecuatorial (C.A. 2006/07: 3.005.060,00
euros - equivalentes a 500 millones de
pts.).
Para este Programa de Guinea Ecuatorial
FERE-CECA desarrolla toda la logística,
que incluye la coordinación para el envío
de los contenedores con material esco-
lar, material para las comunidades y ayu-
da humanitaria, dos veces al año para 30
instituciones.
Así, se han gestionado un total (3.852.340
euros) por Proyectos en Ejecución 2007 y
conseguido otros 4.589.075 euros para
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
59
En 2007 ha fi nalizado el Programa Educativo en Guinea Ecuatorial coordinado por FERE-CECA
nuevos proyectos en las convocatorias
concurridas en el 2007. (Ver tabla adjun-
ta con desglose de proyectos y organis-
mos).
10.12. Relación con la AECID
FERE-CECA mantiene relación con la
Agencia Española de Cooperación Inter-
nacional para el Desarrollo, con el ánimo
de hacer presente la labor de coopera-
ción de los religiosos así como las singu-
laridades de los mismos y de sus institu-
ciones de cara a posibles cambios en la
legislación. Durante el 2007 hemos man-
tenido conversaciones para, respetando
el régimen singular de los religiosos, po-
60
Proyectos subvencionados en convocatorias del año 2006 y ejecutados 2007
IMPORTE € PROYECTO ORGANISMO
3.005.060 Programa 2004/07. C.A. 2006/07 Apoyo y fortalecimiento del sistema
educativo de Guinea Ecuatorial (ACCEDE)
AECID
80.000 Mejora de la calidad educativa y ampliación del centro escolar
‘Calasanz II’, en el cantón de Santo Domingo de los Colorados,
Pichincha, Ecuador (PP. Escolapios)
C. A. de La Rioja
138.750 Mejora de la calidad educativa y ampliación del centro escolar ‘Madre
del Divino Pastor’ en el barrio de Fátima, Bluefi els, Nicaragua
(RR. Capuchinas)
Generalitat Valenciana
60.480 II Fase de mejora de los hábitos e infraestructuras higiénico-sanitarias
de los alumnos del centro San Viator’ de Abidjan, Costa de Marfi l
(Clérigos de San Viator)
Gobierno de Navarra
240.000 Desarrollo Integral en el Cantón de Catamayo, Loja, Ecuador (Diócesis
de Loja) Convenio FERE-CECA/FERS
Comunidad de Madrid
240.000 Equipamiento de la II fase del colegio-internado fi scomisional
Intercultural bilingüe ‘Abya-Yala’ Lago Agrio, Sucumbios, Ecuador
(HH Maristas)
Ayuntamiento de Madrid
78.000 Ampliación y mejora de la calidad educativa en el centro de educación
secundaria ‘Santa Rafaela María’ en Chota, Cajamarca, Perú
(Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús)
Xunta de Galicia
8.400 II Fase de ampliación y mejora de infraestructuras en el Instituto
Técnico ‘La Inmaculada’ en la Comarca del Pochocuape, Managua,
Nicaragua (Misioneras del Sagrado Corazón)
Ayuntamiento Tres Cantos
7.650 Ampliación y mejora de la cobertura educativa ofertada por el centro
polimodal nº 5155 de Rodeo Colorado en el Municipio de Iruya,
Provincia de Salta, Argentina (PP Claretianos)
Diputación de Burgos
Total proyectos ejecutados: 3.852.340 euros (= 640.975.450 pts.)
FERE-CECA recibió el primer premio a la Solidaridad de la revista TELVA por la construcción de una escuela en la India
der hacer posible su incorporación en el
seguro colectivo de la AECID si se consi-
dera oportuno, elaborando para ello un
Modelo de acuerdo de destino a presen-
tar en la Agencia.
Desarrollados durante el 2007 los tra-
bajos necesarios para obtener la cali-
fi cación de “ONGD acreditada” ante la
Agencia para mantener las actuales vías
de cofi nanciación pública, se consiguió
resolución positiva quedando inscrita
FERE-CECA como ONGD califi cada en el
sector “educación”, con fecha 12 de mar-
zo de 2007.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
61
Proyectos subvencionados en convocatorias del año 2007, y a ejecutar:
IMPORTE € PROYECTO ORGANISMO
22.500 Construcción de una escuela secundaria para la atención de jóvenes
de castas desfavorecidas en Karahalli, Estado de Karnataka, India
(PP. Claretianos)
Revista TELVA
1º Premio XIV
Premios a la Solidaridad
84.000 Mejora y ampliación de la atención y la calidad educativa ofertada por
el centro ‘Paula Montal’ en el barrio de San Rafael, Bogotá, Colombia
(MM. Escolapias)
C.A. de La Rioja
96.000 II Fase para la construcción de una escuela para ‘santal’ en Marsal
Sadan, Sahanagar, Estado de West Bengal, India
(PP. Claretianos)
C.A. de Castilla-La Mancha
25.465,60 Dotación de nuevas infraestructuras educativas y básicas necesarias
en el centro ‘San Pedro’, comunidad rural Ara Porâ, Caaguazú, Paraguay
(PP. Claretianos)
Diputación de Burgos
240.000 Desarrollo Integral en el Cantón de Catamayo, Loja, Ecuador
(Diócesis de Loja) FERE/FERS
Comunidad de Madrid
168.280,13 Mejora y ampliación de la atención y la calidad educativa ofertada por
el centro escolar ‘Arco Iris’ en la ciudad de Tirana, Albania
Generalitat Valenciana
65.260 Construcción del centro de formación y capacitación laboral para
jóvenes ‘La Merced’ en San Martín, El Salvador
Xunta de Galicia
225.570 Ampliación y mejora de la atención educativa y formativa de la
población juvenil de la ciudad de Kenitra, Marruecos
Ayuntamiento de Madrid
3.662.000
(11.570.000
a 3 cursos)
Apoyo y fortalecimiento del sistema educativo de Guinea Ecuatorial
(3 años) – ACCEDE - Importe 3.662.000,00 euros Curso 2007-2008
AECID
Total proyectos subvencionados en 2007: 4.589.075 euros (= 763.557.850 pts.)
El 12 de marzo FERE-CECA quedó inscrita como ONGD califi cada en el sector “educación”
10.13. Asesoramiento a las Congregaciones
y ONG sobre el régimen de funcionamiento
de estas organizaciones, y vías
de presentación de proyectos
Obligaciones formales de las asociacio-
nes y/o fundaciones, elaboración de es-
tatutos, obligaciones fi scales y contables,
registro nacional de ONGD en la AECID,
etc…
Mantenimiento de la página Web de
FERE-CECA con un apartado del Departa-
mento de Cooperación con información
sobre proyectos y convocatorias (de or-
ganismos públicos y privados, de ámbito
nacional, autonómico y municipal, de los
que tengamos noticia), y un formulario
en la página para poder hacer llegar una
solicitud de proyecto.
Atención personalizada a todas las pe-
ticiones de proyectos, estudio previo y
contestación de solicitudes.
10.14. Animación y seguimiento de las CC.AA.
para la creación de este servicio
Madrid.
Miembros del Departamento de Co-
operación Internacional del Secretariado
Permanente asumen la representación
de FERE-CECA en la Federación de ONGD
de la Comunidad de Madrid. Se trabaja
en esta Federación fundamentalmente
dentro del Grupo de Proyectos.
Reuniones con la Comunidad de Ma-
drid para estudiar las posibilidades de
FERE-CECA de cara a su posible integra-
ción en alguno de los Programas por
países que ésta pretende llevar a cabo
dentro de sus planes de Cooperación In-
ternacional.
Coordinación con la sede autonómica
para la presentación de proyectos a las
convocatorias.
En las siguientes sedes se ha trabajado de
forma coordinada para la presentación
de proyectos, asumiendo el Departa-
mento el trabajo global de identifi cación,
formulación, presentación, seguimiento
y justifi cación de los proyectos:
Valencia: presentación de proyectos.
La Rioja: participación en el Consejo
de Cooperación de la Comunidad Autó-
noma, y presentación de proyectos.
Castilla-La Mancha: presentación de
proyectos.
Andalucía: presentación de proyectos.
Galicia: presentación de proyectos.
Navarra: presentación de proyectos.
Euskadi: presentación de proyectos.
Diputación Provincial de Burgos y Ayun-
tamiento de Tres Cantos.
11º Atender a las ciudades de Ceuta y Melilla (sin transferencias educativas)
En virtud del Acuerdo suscrito entre
FERE-CECA y el MEC se ha mantenido la
liberación en pago delegado de dos ase-
sores pedagógicos para Ceuta y Melilla,
uno por cada ciudad.
Se mantiene la presencia de FERE-CECA
y EyG en la Mesa de Ceuta y Melilla para
dirimir todas las cuestiones relaciona-
das con los centros concertados de am-
bas ciudades. Durante el curso 2006/07
ha merecido una dedicación especial la
atención a la fi nanciación de los centros
concertados allí ubicados (mejoras en
62
En distintas sedes autonómicas se ha trabajado de forma coordinada para la presentación de proyectos
ratios profesor/unidad y complementos
retributivos), así como propuestas en la
elaboración de los Presupuestos Gene-
rales del Estado tanto para 2007 como
2008, habiéndose fi rmado el 4 de julio de
2007 el Acuerdo de Mejora de la Calidad
y el 13 de diciembre de 2007, la Addenda
correspondiente a la analogía retributiva
por actualización del Plus de Residencia.
12º Gestionar de manera adecuada el Secretariado Permanente
12.1. Gestión del personal y de los
recursos humanos
Con el fi n de mejorar la gestión de la
sede a fi nales de 2006 se inició un pro-
ceso de gestión de calidad con Edugés
que ha continuado en 2007 y ha implica-
do a todo el personal de la sede. Para la
implantación de este Plan de Calidad se
crearon los siguientes grupos:
Asesoría jurídica
Publicaciones
Formación I (planifi cación y diseño)
Formación II (gestión de la formación)
Proyectos
Gestión de las relaciones
Relaciones institucionales y defensa
de intereses
Eventos
Todos los grupos han presentado al Con-
sejo sus propuestas de mejora y éste,
como órgano coordinador del Plan de
Calidad, ha adaptado y aprobado las pro-
puestas de los cinco primeros grupos.
Estas propuestas están en el inicio de su
aplicación y los grupos defi niendo y re-
dactando los correspondientes procedi-
mientos.
Los otros tres grupos se encuentran revi-
sando su propuesta de mejora para pre-
sentarla a la aprobación del Consejo.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
63
12.2. Gestión económica
Organizar y ejecutar el desarrollo del
presupuesto anual, incluyendo la reali-
zación de todas las tareas propias para
dicha gestión (recepción de documen-
tación, supervisión y control, emisión
de facturación y cuotas, control de im-
pagados, gestión de tesorería, cobros y
pagos, archivo documental, y contabili-
zación).
Elaboración y seguimiento de las obli-
gaciones fi scales de las organizaciones
(IVA, IRPF, Alquileres, Impuesto de So-
ciedades, Modelos 347-Operaciones
con Terceros y 182-Donativos), así como
las incidencias y requerimientos de los
mismos, haciéndose en el caso de FERE-
CECA a nivel consolidado.
Contabilidad y consolidación de la in-
formación económica de FERE-CECA
y elaboración de los Libros Anuales de
Cuentas para su legalización en el Re-
gistro Mercantil, así como los de la Con-
federación.
Gestionar los asuntos laborales del
personal contratado en relación con la
gestoría laboral para el control de altas
y bajas, contrataciones, nóminas, segu-
ros sociales, mutua laboral y sistema de
prevención de riesgos laborales.
Editar los fi cheros y realizar la actualiza-
ción de datos necesarios para el cobro
de las cuotas al Secretariado, las suscrip-
ciones a las revistas “Escuelas Católicas”
y Educadores y los servicios especiales
de información (tanto de FERE-CECA
como de EyG), así como la facturación
de proyectos singulares (de manera es-
pecial lo relacionado con el Programa
de Calidad Edugés).
Relación con las empresas proveedores
de servicios a la sede, revisando y ana-
lizando los contratos de suministros,
mantenimiento y seguridad y segui-
miento para cubrir las necesidades pro-
pias del edifi cio; así como la búsqueda
de presupuestos y alternativas, al igual
que con la Subcomunidad de Vecinos
(de la cual también realizamos la conta-
bilidad ofi cial).
Organizar la información económica del
Secretariado Permanente para la infor-
mación al Consejo y la Junta Directiva/
Confederal, así como el trabajo de asis-
tencia durante los períodos de auditoría
externa.
Seguimiento y actualización del inven-
tario.
Organización y seguimiento del man-
tenimiento informático de la sede, así
como control del acuerdo de servicios a
la sede con Plan Alfa. Control del parque
informático de la Sede y actualización
de equipos (control de los más antiguos,
redistribución de equipos según necesi-
dades, compra de nuevos equipos…).
Actividad de servicio de compras: ma-
terial de ofi cina (control y distribución
del mismo), productos de bar, material
informático, maquinaria, equipos didác-
ticos, ferretería, etc.
Gestión fi nanciera de la sede, estudian-
do las previsiones básicas de tesorería y
optimizando las puntas fi nancieras sin
asumir riesgos ni productos con volati-
lidad (no inversión en renta variable, ni
productos de emisión fi nanciera como
bonos u obligaciones de empresas).
64
La gestión fi nanciera de la sede se ha orientado a optimizar las puntas fi nancieras sin asumir riesgos
V. ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LA CELEBRACIÓN DEL 50 ANIVERSARIO
DE LA FUNDACIÓN DE FERE-CECA
D) Secretario General (Secretariado)
vicepresidenta primera del Gobierno, Mª Te-
resa Fernández de la Vega y del presidente
de la Comisión Episcopal de Enseñanza y
Catequesis, Antonio Dorado. El pregonero
fue el periodista Fernando Ónega.
13.2. Concurso
“Premios a la
Innovación TIC 2007”
El 1 de febrero se
convoca este concur-
so dirigido a centros
escolares innovadores
en el campo de las TIC.
Los cuatro premios,
concedidos respecti-
vamente a los niveles
de Infantil, Primaria,
13º Hacer memoria de los logros del pasado, abrir nuevos caminos a la escuela católica y acrecentar el sentido de pertenencia de todos su miembros
Ha sido, como el acontecimiento merecía,
un año intenso de celebraciones, siguiendo
el amplio y variado programa diseñado por
la Comisión del Cincuentenario. En orden
cronológico, éstos han sido los principales
eventos:
13.1. Inauguración del Cincuentenario
Tuvo lugar el 18 de enero en el Salón de
Actos de la Mutua Madrileña del Paseo de
la Castellana. Contó con la presencia de la
66
Acto de inauguración del 50 Aniversario de FERE-CECA, celebrado en la Mutua Madrileña
Bachillerato y Formación Profesional, se en-
tregan el 23 de noviembre, en el desarrollo
del Congreso 50 Aniversario.
13.3. Asamblea Internacional del Comité
Europeo para la Enseñanza Católica (CEEC)
Del 22 al 24 de marzo se celebró, con oca-
sión del Cincuentenario, dicha Asamblea In-
ternacional de la CEEC en Madrid.
13.4. Entrega de la Corbata de la Orden Civil
de Alfonso X el Sabio
El 12 de abril, en el marco del Auditorio
Nacional de Música de Madrid donde tuvo
lugar el concierto de la Orquesta Presjovem
“Ciudad de Lucena”, el Ministerio de Educa-
ción y Ciencia entregó a FERE-CECA la Cor-
bata de Alfonso X el Sabio, máxima conde-
coración para instituciones.
nario para periodistas especializados en el
área de la educación.
13.6. Encuentro del personal de
FERE-CECA en FAUNIA
El 26 de abril 160 personas de cuantas
trabajan en las distintas sedes de FERE-
CECA, nacional y autonómicas, se reúnen
en un día lluvioso pero muy animado, para
conocerse y compartir una jornada alegre y
celebrativa.
Un amplio y variado programa de actos sirvió para conmemorar el cincuentenario de FERE-CECA
13.5. Primer Seminario para Periodistas
“Educación y Medios de comunicación”
El 19 de abril se celebra, en el Colegio de
Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras
de la Comunidad de Madrid el primer semi-
13.7. Asamblea de la Ofi cina Internacional de
la Escuela Católica (OIEC)
Con motivo de nuestro aniversario, se re-
úne la Asamblea de la OIEC del 20 al 24 de
mayo en Santiago de Compostela.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
67
El secretario General de Educación, Alejandro Tiana, hizo entrega de la Corbata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a FERE-CECA
Personal de FERE-CECA, nacional y autonómicas, celebraron el 50 Aniversario en FAUNIA
13.8. Asamblea de la Confederación
Interamericana de Escuela Católica (CIEC)
También con motivo del Cincuentenario
de FERE-CECA, la Asamblea de la CIEC se re-
úne del 28 al 29 de mayo en Santiago de
Compostela.
13.9. Audiencia de Sus Majestades los Reyes
El 11 de junio los Reyes recibieron a una
representación de la Junta Directiva de
El lema “Creemos en la educación” fue el hilo conductor de todos los actos conmemorativos de los 50 años de la institución
FERE-CECA en el Palacio de la Zarzuela, en
un encuentro vespertino muy cercano y
gratifi cante.
13.10. “Educación no formal en
las Escuelas Católicas”
El 5 de octubre se presenta ofi cialmente
el documento “Educación no formal en las
Escuelas Católicas”, durante la celebración
de la Jornada que se celebra con el mismo
título y tema.
13.11. V Jornada para Orientadores Escolares
El 26 de octubre se celebra de la V Jor-
nada para Orientadores Escolares en la que
se presenta el Programa para el acompaña-
miento del alumnado inmigrante (Egeria).
68
Recepción de SS.MM. los Reyes en el Palacio de la Zarzuela
13.12. Congreso Nacional de
Escuelas Católicas
Los días 22, 23 y 24 de noviembre su-
ponen la cumbre de las celebraciones del
Cincuentenario con la celebración conjunta
del Congreso 50 Aniversario de FERE-CECA
y IX Congreso de Educación y Gestión, en el
Palacio Municipal de Congresos de Madrid
(IFEMA).
Con la asistencia de 1.500 personas pro-
venientes de todas las comunidades autó-
nomas, el Congreso se desarrolló bajo el
lema “Tras 50 años, creemos en la educa-
ción”, que dio fundamento a la articulación
de seis ponencias y dos paneles debate. La
El Congreso sirvió para conocer lo que ha supuesto la escuela católica para la historia de la pedagogía y para el anuncio del Evangelio
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
69
Unas 1.500 personas siguieron con atención las distintas ponencias y debates
Acto de inauguración del Congreso, celebrado el 22 de noviembre
Acto de clausura del Congreso, celebrado el 24 de noviembre
última de las ponencias, titulada “Iglesia,
Escuela, Anuncio”, que iba a ser impartida
por el Cardenal Franc Rodé (Prefecto de la
Congregación para los Institutos de Vida
Consagrada y Sociedades de Vida Apostóli-
ca), fue leída por el Padre Ángel Astorgano
(secretario general de la OIEC) debido a que
el Cardenal tuvo que permanecer en Roma
para asistir al Consistorio Cardenalicio con-
vocado por Benedicto XVI.
El acto de inauguración del Congreso
estuvo presidio por la presidenta de la Co-
munidad de Madrid, Esperanza Aguirre, el
cardenal-arzobispo de Sevilla, Carlos Ami-
go, y Antonio Dorado, obispo de Málaga y
presidente de la Comisión Episcopal de En-
señanza. El acto de clausura fue presidido
por Manuel Monteiro de Castro, nuncio de
Su Santidad en España. En el transcurso de
dicho acto se entregaron las esculturas con-
memorativas del Cincuentenario a personas
e instituciones con una relevancia especial
para FERE-CECA.
Por primera vez se contó con un stand
propio de Escuelas Católicas que fue
atendido por el personal de la sede. En
él se exponían todos los materiales de
FERE-CECA y EyG y catálogos de nuestras
propuestas formativas elaborados para
tal ocasión.
70
Un momento de la Eucaristía celebrada con motivo de la Clausura
del cincuentenario en la Catedral de la Almudena de Madrid
13.13. Clausura del Cincuentenario de
FERE-CECA
El 13 de diciembre se clausura el Cin-
cuentenario con una Eucaristía en la Cate-
dral de la Almudena de Madrid, presidida
por el Cardenal Arzobispo de Madrid, Anto-
nio María Rouco Varela y cantada por la Es-
colanía Infantil del Colegio Nuestra Señora
del Recuerdo.
Asimismo, con motivo del 50 aniversario,
se ha diseñado un logotipo conmemora-
tivo y papelería tanto del Cincuentenario
como del propio Congreso Nacional. Se
han elaborado, además, vídeos de los ac-
tos del Cincuentenario, del Congreso y
un vídeo conmemorativo de la Historia y
la Vida de FERE-CECA.
13.14. Financiación actividades relacionadas
con la celebración del 50 Aniversario
Por la relevante circunstancia que ha su-
puesto este año 2007, los Grupos Editoriales
SM, EDEBE y EDELVIVES expresaron su vo-
luntad inequívoca de especial colaboración
en los actos programados para la conme-
moración del 50 Aniversario de FERE-CECA.
Los Grupos Editoriales reseñados son en-
tidades cuyos titulares corresponden a
Institutos de Vida Religiosa o Congrega-
ciones religiosas fundamentalmente de-
dicadas a la educación en sus diferentes
niveles y formas.
Como Grupos Editoriales mantienen des-
de su creación una especial presencia y
vinculación con el sector educativo ca-
tólico y han posibilitado a FERE-CECA el
desarrollo de su importante y reconocida
labor en la sociedad española, por medio
de especiales vínculos de colaboración y
asistencia mutua con los Grupos Edito-
riales antes señalados.
Por ello, el 17 de abril de 2007 se fi rmó
un acuerdo de “Declaración de Voluntad
Donante” por parte de las Editoriales SM,
Edebé y Edelvives, para apoyar el desa-
rrollo de una parte considerable de los
actos programados y de manera singular
el Congreso Cincuentenario.
Además, para otros actos y acciones rea-
lizadas se ha contado con la colaboración
y apoyo sincero de Editorial Santillana,
Editorial Anaya, Banco Santander, CEPSA,
Construcciones Ankarsa y Serunión. Des-
taca también el número de empresas que
colaboraron a sufragar el Congreso por
medio de la participación en los stands
comerciales.
2007MEMORIA DE ACTIVIDADES
71
72
AGRADECIMIENTOSENTIDADES COLABORADORASFUNDACION STA. Mª - EDICIONES S.M.EDITORIAL EDEBEEDITORIAL EDELVIVESEDITORIAL SANTILLANAEDITORIAL ANAYAGRUPO BANCO POPULARBANCO SANTANDERCEPSAFUNDACIÓN LA CAIXA ACTIVA ALCESAALKORA EBSARGOS CONSULTORESCENTRO DE IN. EDUCATIVAS - AULABIERTACOSPAC-ROM 2 S.A.EDICIONES MENSAJERO, S.A.U.EDITORIAL CCSEDUQATIA INVESTIGACION Y CERTIFICACIONFEDERICO GINERHERMES EDITORAHERMEX IBERICAINTEGRA, Información y ComunicaciónMc YADRA, S.A.NARCEA SARevista TELVASERAL S.A.SERUNIONSINGLADURA, S.L.TEA EDICIONES, SAVILLENA ARTES GRAFICAS
ORGANISMOS PÚBLICOS
• Agencia Española de Cooperación Internacional
• Fundación Tripartita para la Formación en el
Empleo (FTFE)
• Ministerio de Industria
• Ministerio de Educación y Ciencia
• Mº del Interior - Plan Nacional de Prevención
contra la Droga
• Ofi cina del Parlamento Europeo - Comisión
Europea
• Comunidad de Madrid
• Comunidad foral de Navarra
• Xunta de Galicia
• Ayuntamiento de Tres Cantos
• Ayuntamiento de Madrid
• Diputación de Burgos
• Comunidad de La Rioja
• Generalitat Valenciana
• Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
• Junta de Andalucía
Conceptos Cifras globales
Participación en
actividades ofertadas
25.928
Horas de oferta
formativa
18.078
Recursos generados al servicio de instituciones y centros (subvenciones, colaboraciones, donativos...)
7.201.231,5
Publicaciones editadas 29
ALGUNAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS DE LA SEDE NACIONAL
Conceptos Cifras globales
Tirada 81.600
Circulares enviadas 188
Notas de prensa
emitidas
52
Apariciones en
prensa
2.866
Total de visitas a la
Web EC
1.030.000
Envíos por correo
postal
59.551