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MEMORIA DE ACTIVIDADES 08/09

NDICEÍ

PRESENTACIÓN ...............................................5FORMACIÓN .................................................9PRÁCTICAS EN EMPRESAS .................................15EMPLEO UNIVERSITARIO ....................................20CÁTEDRA DE CULTURA EMPRESARIAL ....................25TRANSFERENCIA PARA LA INNOVACIÓN ...................31GESTIÓN DE ESPACIOS .....................................36COMUNICACIÓN Y PRENSA ................................37

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LA FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-EMPREESAS DDDE EE VAVAVAALELEENCNCCN IAIII ES UNA ORGANNIZZACACCA IÓN, CON PERSONALIL DAAD JURÍÍDICACCA PRROPIA, PROMOVIDA POR EL CONSELLL SOCOO IAAAAL DEDD LA A

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA EN 1989, CUYU O OBJEJ TIIVOO ES, POR UN LADO, QUE LA SOCIEDAD APROVECHE

LAS CAPACIDADES DE LA UNIVERSIDAD Y, POR OTRO, SERVIR DE CAUCE PARA TRANSMITIR A LA UNNIVIVERERSISIDADAD LAS NECESIDADES E INQUIETUDES

DE LLA A SOCIEDAD EN GENERAL Y LAS DE LOS SECTORES PRODUCTIVOS EN PARTICULAR.

PRESENTACIÓN

ATRONATOP

PRESIDENTE HONORÍFICOPresidente de la Generalitat ValencianaFrancisco Camps Ortiz

PRESIDENTEPresidente del Consell Social de la Universitat de ValènciaCarlos Pascual de Miguel

PATRONOS NATOSConsell SocialFrancisco Tomás VertRector de la Universitat de València

Julio de Miguel AynatProfesional

Mª Luisa Contrí SempereSecretaria general de la Univer-sitat de València

Miguel Gonzálvez SaboritProfesional

Vicente Boquera Amil Secretario del Consell Social

Enrique Lucas OllerProfesional

Joan Emili Oltra VidalGerente Universitat de València

Josep Manuel Picó TormoCC.OO.

Elena Pineda CaplliureUGT

Teresa Puchades Olmos Empresaria

Francisco José Corell GrauEmpresario

José Vicente Morata EstraguésEmpresario

Alejandro Soliveres MontañésCEV

Jesús Gil FerrerProfesional

Alfonso Maldonado RubioProfesional

Leopoldo Pons AlbentosaDecano del Colegio de Econo-mistas de Valencia

PATRONOS DE HONOR

Ramón Lapiedra CiveraEx Rector

Pedro Ruiz TorresEx Rector

Antonio Rico GilEx Presidente de la Fundación Universidad-Empresa

PATRONOS ELECTOSProfesores de la Universitat de ValènciaJuan Martín QueraltJosé L. Martínez MoralesJavier Quesada IbáñezJuan Viña Ribes

SecretariaTeresa Medrano Varela

EMPRESASAUTOPISTAS AUMARAUTORIDAD PORTUARIA DE VALENCIABANCAJABANCO DE VALENCIACAM CÁMARA DE COMERCIO DE VALENCIACOLEBEGACONSUMEMIVASAETRAFERIA VALENCIAG.H. ELECTROTERMIAIBERDROLALA CAIXAMERCADONAPAVASALRNBUMIVALEVOSSLOH ESPAÑA

EMORIA DE ACTIVIDADES 08/09M

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EUNIONES DEL PATRONATOR

ONVENIO CON LA UNIVERSITAT C

El rector de Universitat de València, Francisco Tomás, y el presidente de la Fundación Univer-sidad-Empresa (ADEIT), Carlos Pascual, suscri-bieron en el patronato de septiembre de 2008, un nuevo convenio de colaboración mediante el cual ambas entidades continuarán trabajando para estrechar las relaciones de la Universitat con su entorno socioeconómico.

A través de este convenio, se refuerzan las principales actuaciones que, desde hace casi veinte años, lleva a cabo ADEIT, como la promo-ción de la formación de postgrado y el reciclaje

profesional, la orientación para la búsqueda de empleo, la gestión de prácticas en empresas o la transferencia de tecnología. Al mismo tiempo, el acuerdo introduce nuevas líneas de trabajo como el programa de Estancias de Profesores Universi-tarios en Empresas, entre otros.

Con este nuevo convenio, que actualiza el suscrito en 1995, tal y como recoge el texto, «se da respuesta al nuevo escenario socioeco-nómico y a la nueva realidad universitaria, con el fi n de continuar ofreciendo un servicio de calidad y diseñando nuevas estrategias que permitan proyectar hacia el futuro la cooperación univer-sidad-empresa».

Durante 2008/2009 el Patronato de la Fundación se reunió en dos ocasiones:

30 DE MARZO DE 2009Durante esta reunión, que estuvo presidida por el Presidente de la Fundación y por el Rector de la Universitat de València, el Patronato aprobó la reelección de la Autoridad Portuaria de Valencia como patrono del mismo. Además, se aprobó la memoria de actividades correspondiente al año académico 2007/2008 así como la memoria económica, las cuentas anuales y la liquidación del presupuesto de este periodo.

28 DE SEPTIEMBRE DE 2009La reelección de Vossloh España como patrono, así como las nuevas actividades previstas para el año académico 2009/2010 fueron los principales temas de la reunión que mantuvieron los miem-bros del Patronato de la Fundación durante el mes de septiembre, en la que se aprobó, además, el presupuesto para ese periodo. Presidieron el acto el Presidente de la Fundación y el Rector de la Universitat de València y asistieron como invitados los vicerrectores de Postgrado, de Relaciones Internacionales, de Investigación y de Estudios. Durante el mismo se fi rmó el nuevo convenio de colaboración con la Universitat de València.


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OMISIONES DE TRABAJOC

El rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, manifestó tras la fi rma su satisfacción con el funcionamiento de ADEIT y recordó su enorme contribución para aproximar la Univer-sitat de València a su entorno. Por su parte, el presidente de ADEIT, Carlos Pascual, reiteró su voluntad de continuar trabajando en esa direc-ción para, en último término, contribuir al desa-rrollo y progreso de la sociedad en su conjunto.

COMISIÓN DE TRABAJO DE PRÁCTICAS EN EMPRESAS Y EMPLEO UNIVERSITARIO 3 de marzo y 21 de septiembre de 2009

Presidenta: Teresa Puchades (Consell Social)Miembros: Julio de Miguel, José V. Zafra, Juan Martín Queralt, Enrique Lucas (Consell Social), Marta Giner, José Luis Bayarri, Jorge Puertas y Diana Chafer (AUMAR), Antonio Palau y Juan Carlos Soriano (BANCAJA), vAntonio Navarro (Broseta Abogados), Vicente Medina (CAM)

Durante el curso académico 2005/2006 se crearon y se pusieron en marcha tres comisiones de trabajo -surgidas del Patronato de la Fundación- dirigidas a valorar las acciones llevadas a cabo en las áreas de formación, prácticas y empleo y transferencia para la innovación así como a estudiar posibles nuevas vías de actuación. En 2008/2009 mantuvieron dos reuniones:

COMISIÓN DE TRABAJO DE TRANSFERENCIA PARA LA INNOVACIÓN 10 de marzo y 23 de septiembre de 2009Presidente: José Hernández (ETRA)Miembros: Enrique Bigné, Esteban Morcillo, Javier Quesada (Universitat de València), Joan Oltra, Miguel Gonzálvez, Juan Ortega, Teresa Puchades (Consell Social), José Luis Bayarri (AUMAR), José García, Antonio Torregrosa (Autoridad Portuaria de Valencia), Miguel Ángel Ortega, Luis Amigó (Broseta Abogados), Carmen Villena (Cámara de Comercio de Valencia), José Soler (COLE-BEGA), Ricardo Arnaiz, Javier Quiles (CONSUM), Pablo Avellán (EMIVASA), Alejandro Roda (Feria Valencia), José Vicente González (G.H. ELEC-TROTERMIA), Luis Tejedor (PAVASAL), Fran-cisco Fideli (FEMEVAL).

ConclusionesEn las reuniones mantenidas por la Comisión de Trabajo de Transferencia para la Innovación se expuso la situación del proyecto GREICUE, del programa PROSPECT y del programa de Estan-cias de Profesores Universitarios en Empresas Valencianas.

COMISIÓN DE TRABAJO DE FORMACIÓN

5 de marzo y 24 de septiembre 2009

Presidenta: Elena Pineda (Consell Social)Miembros: Ignacio Nebot, José Luis Martínez Morales, Juan Viña (Universitat de València), Vicente Boquera (Consell Social), Concepción Gómez (Broseta Abogados), Leandro García, Ana Rumbeu (Autoridad Portuaria de Valencia), Jesús Sancho-Tello, Antonio Ballesteros, Águeda Francés (Banco de Valencia), Isabel Galbis (Cámara de Comercio de Valencia), Rosa Contell (EMIVASA).

ConclusionesA lo largo de las reuniones de la Comisión de Trabajo de Formación, se presentaron los programas de movilidad europea –Leonardo da Vinci y Erasmus-, los proyectos del Aula Virtual y el programa UNECAM.


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Vicente Rubio (Cámara de Comercio de Valencia), Evarist Casany, Javier Quiles (CONSUM), Rosa Contell (EMIVASA), Mª Teresa Camps (FEMEVAL), Ignacio Carreño (Feria Muestrario Internacional de Valencia), Pedro Ruiz (Univer-sitat de València).

ConclusionesEsta comisión abordó, entre otras cuestiones, la situación actual de las prácticas en empresas integradas en los planes de estudios –grado y postgrado-, el programa UNECAM y el programa de formación para la integración socioeconómica de universitarios inmigrantes.

RGANIZACIÓN DE LA FUNDACIÓNO

DIRECCIÓNDIRECCIÓN-GERENCIA Antonio Aracil.Mª José Pérez.

SUBDIRECCIÓN Vicente L.Francés.

DEPARTAMENTOS DE PROGRAMASTRANSFERENCIA PARA LA INNOVACIÓNAntonio Aracil. Vicente L. Francés, Mariam Conca, Gloria Ferrer, Ana García, Beatriz Montón.

FORMACIÓN DE POSTGRADO Y DE ESPECIALIZACIÓNNanda Requena. Jorge Bueno, MªÁngeles Ferrándiz, Emilio Hernández, Maite Mañas, Natalia Molada, Juan Carlos Platero, Laura Ramírez, Concha Usano, Charo Vázquez.

PRÁCTICAS FORMATIVASMiguel Ángel Barberá. Paco Adrover, Amparo Alcalá, Fina Escot, Inmaculada Ferragud, Omara Parra, Elisabet Pons, David Siles.

TELEFORMACIÓNVicente L.Francés. Mª Carmen Gascón, Mónica Izquierdo, Catalina Juan, Elda López, Esther Lledó, Silvia Ríos, José Antonio Tamarit, Vicente Vidal.

EMPLEO UNIVERSITARIO Y CREACIÓN DE EMPRESASGermán Ferreiro. Carmen Almiñana, Victoria Fernández-Getino, Bárbara Colomer, Pilar Igual, Isabel Martínez, Aurora Veral.

MARKETING Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADESLeonor de Arizón. Mª José García, Carolina Gil, Julia Liébana, Cristina Mascarell.

DEPARTAMENTOS Y SERVICIOS DE APOYOCONTABILIDAD Y PRESUPUESTOSAntonio Marco. Rosario Bonanad, Alicia Canela, Mercedes Molina, Mª Jesús Moragues, Laura Sospedra.

SECRETARÍA TÉCNICATeresa Medrano. Chelo Edo.

SISTEMAS Y MANTENIMIENTOMar Nieto. David Agra, Miguel Cano, Juan José Gramaje, Raul Elegido.

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓNMª José Cano. Maria Buades, Vanesa Cubells, Almudena Rodríguez.

COMUNICACIÓN Y PRENSAIsabel González. Mª Carmen Lara.

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LA FORMACIÓN ES UNO DE LOS PRINCIPALES EJES DED ACTUACIÓN DDDE LAL FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-

EMEMEMEMPRPRP ESESEE A DE VALLLENNENENCICCC A AA A (A( DEIT) POR MEDIO OO DDEE LA QUQUQUQUE EE E SESESE DD DDA RESPUEESTA AA A A AAA LALA C CREER CICIIIEEENE TE EXIGENCIA DE

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UNA PARTE, A COMPLETARA LA FORMACIÓN DEDE RECIÉN TITULADOS Y, POR OTRAA, RECICICLCLARA LOS

CONOCIMIENTOS DE LOS TRABAJADORES EN ACTIVO. PUP EDEDEN DISTINGUIUIRSR E TRES ÁMBITOS

FORMMATTIVVOSO : FORMACIÓI N DE POSTGRADO Y DED EESPSPECIALILIZACIÓN; FORMR ACIÓN

ON LINE; Y SSEEMINARIOS Y CONGRESOS.

FORMACIÓN

ORMACIÓN DE POSTGRADO Y DE ESPECIALIZACIÓNFEl mercado laboral actual exige cada vez más una mayor especialización de sus trabajadores. La denominada «formación a lo largo de toda la vida» es la mejor herramienta para alcanzar el grado de especialización que demanda el mercado. La formación de postgrado y de especialización se ha convertido en los últimos años en la mejor herramienta para dar respuesta a estas exigen-cias del mercado laboral. Además, es un factor cada vez más valorado por las empresas tanto para la contratación de sus trabajadores como para la promoción interna de los mismos.

190 MÁSTERS, DIPLOMAS Y CERTIFICADOS Durante 2008/2009, ADEIT gestionó 190 cursos de postgrado y de especialización de la Univer-sitat de València de todas las áreas de conoci-miento. Como en anteriores años, las áreas de Salud (28%) y de Dirección y Gestión Empresarial (18%) fueron las que agruparon el mayor número de cursos.

De los cursos realizados, 42 celebraron su primera edición durante el año 2008/2009. Nuevos másters, diplomas y certifi cados que se pusieron en marcha para dar respuesta a las necesidades de formación de determinadas áreas con espe-cial demanda de oferta formativa. Por ejemplo, comenzaron durante este periodo el Máster on line sobre la Base Teórica y Procedimientos de laboratorio de Reproducción Asistida o el Máster en Odontología Clínica Individual y Comunitaria o el Diploma sobre la Formación en Psicomotri-cidad, entre otros.

CERCA DE 5.000 ESTUDIANTES

Los cursos de postgrado de la Universitat de València van dirigidos tanto a recién titulados como a trabajadores en activo. Para el primer colectivo completar su formación con este tipo de oferta supone disponer de más y mejores oportunidades profesionales, ya que les permite profundizar en los conocimientos adquiridos en la facultad y especializarse en un campo concreto, facilitando así su acceso al mundo laboral. Distribución de los cursos por área de conocimiento

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Por otra parte, a los trabajadores en activo les permite reciclar conocimientos para mejorar o reorientar su proyección profesional.

En cuanto al perfi l de las personas que reali-zaron un curso de postgrado o de especializa-ción durante este periodo, destaca que la mayor parte fueron trabajadores, que compatibilizaron los estudios con su trabajo y que optaron por un este tipo de cursos eligieron el postgrado como vía para la búsqueda de empleo o para la promo-ción dentro de su propio empleo, según recogen las encuestas de satisfacción del Gabinete de Evaluación y Diagnóstico Educativo (GADE).

En cuanto al número de estudiantes, durante el año académico 2008/2009 fueron concretamente 4.351 las personas las que realizaron alguno de los cursos, la mayor parte del área de Salud (31%), Jurídico y Social (29%) y de Dirección y Gestión Empresarial (14%).

CURSOS CON PERSPECTIVA PROFESIONAL

Los cursos de postgrado y de especialización de la Universitat de València tienen un marcado carácter práctico, gracias a la amplia participa-ción de profesionales y técnicos de empresa de los diferentes sectores que complementan la docencia de reconocidos profesores universita-rios, tanto de la Universitat de València como de otras universidades españolas de prestigio.

Concretamente, de los 2.750 profesores que impartieron clase durante 2007/2008, el 64% fueron profesionales y técnicos de empresa, el 27% fueron profesores de la Universitat de València y el 9% restante fueron profesores procedentes de otras universidades.

Estudiantes por área de conocimiento

CASI LA MITAD DE LOS CURSOS, A DISTANCIA

Un año más, durante 2008/2009, continuó aumentando la formación a distancia frente la presencial. Una metodología formativa en la que se impartieron el 49% de los cursos realizados. De hecho, en número de estudiantes, ya es mayor los que optaron por la formación a distancia (con el 51% del total) frente a los que realizaron un curso de carácter presencial.

Cursos para 2009/2010Por otra parte, durante este periodo se trabajó en la preparación de los cursos previstos para el año académico 2009/2010, que ascendieron a 276 cursos aprobados.

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Profesionales

Universitat de València

Otras universidades

Distribución de profesores por procedencia

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A distancia

Distribución cursos por tipología


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EL ASESOR DE LA OMS PARA EUROPA, MARTÍN MORENO CLAUSURÓ EL CURSO 2008/2009Con el título ¿La pandemia está en el aire? Análisis de la situación y retos inmediatos ante la gripe nueva, el catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universitat de València y asesor de la Ofi cina Regional de la OMS para Europa, José María Martín Moreno, impartió la conferencia de clausura de los cursos de postgrado de la Univer-sitat de València.

Durante su intervención, que se celebró en el Paraninfo de la Universitat de València, analizó la situación actual de la Gripe A y su evolución. Según explicó Martín Moreno, el peligro de la situación actual es que «nos encontramos ante una nueva cepa viral frente a la cual carecemos de memoria inmunológica». Además, subrayó el riesgo de recombinación genética, de que los virus de la gripe intercambien sus genes y se vuelvan más agresivos.

Durante la conferencia, el experto de la OMS repasó las fases del nuevo virus gripal pandémico desde que se diagnosticó el primer caso. En este sentido, Martín Moreno analizó la crisis inicial, que surgió en México y la expansión paulatina a otros países hasta que se produjo la declaración de pandemia.

Aprendizaje a lo largo de toda la vidaAdemás, a lo largo del acto de clausura de los cursos de postgrado 2008/2009, tanto el rector de la Universitat de València como el presidente de ADEIT subrayaron el papel que, en los últimos años, está jugando la formación de postgrado como instrumento para atender a la necesidad de formarse a lo largo de toda la vida y, de este modo, dar respuesta a los retos que plantea la sociedad.

En este sentido, el rector se refi rió a los cambios que introduce la Declaración de Bolonia en el pano-rama formativo superior, y resaltó la importancia de la formación de postgrado «para promover el aprendizaje a lo largo de toda la vida y fomentar la movilidad en toda Europa».

El presidente de ADEIT, por su parte, subrayó el carácter versátil de la oferta de postgrado de la Universitat de València. En este sentido, apuntó que los postgrados propios de la Universitat se caracterizan «por adaptarse a las necesidades del mercado profesional y por servir de reciclaje a los trabajadores en activo, en la medida en que se van confi gurando en función de lo que la sociedad demande en cada momento».

Por otra parte, el director general de Política Cien-tífi ca, Vicente Bellver, que también participó en el acto de clausura, puso el acento en la importancia de la Universidad para el desarrollo socioeconó-mico. A este respecto, destacó el gran desafío que supone implantar «un buen modelo econó-mico basado en el conocimiento a nivel nacional», para lo que subrayó «el gran peso que tiene la Universidad para fomentar la transferencia del conocimiento a la sociedad».


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ORMACIÓN ON LINE (E-LEARNING)F

EMINARIOS Y CONGRESOSS

Como cada año, además de la oferta de postgrado y de especialización, se realizaron un gran número de seminarios y congresos sobre distintas áreas de conocimiento dirigidos a cubrir las necesidades de formación continua de diferentes sectores.

La Fundación Universidad-Empresa de la Univer-sitat de València acogió durante este período 2008/2009 más de veinte seminarios que versaron sobre diferentes temáticas, como el Nuevo Plan General de Contabilidad, cómo explicar el dolor o cómo aprovechar las ventajas de las sociedades holding.

Los diferentes seminarios que se han realizado durante este período en la sede de ADEIT son:• Curso de casos prácticos para la adaptación del Nuevo Plan General de Contabilidad

Dentro de la oferta de cursos a distancia, algunos de ellos se realizaron exclusivamente a través de internet por medio del Aula Virtual de la Funda-ción Universidad-Empresa (www.adeit.uv.es/av). Este servicio, que se puso en marcha en 1997, ofrece formación tutorizada a través de internet (e-learning) a estudiantes, titulados universita-rios, profesionales y técnicos de empresa. Entre otras facilidades, esta herramienta ayuda a que el estudiante se convierta en el verdadero protago-nista del proceso formativo y permite intercam-biar experiencias y opiniones entre estudiantes y profesores a través de tutorías on line y de foros.

Además de dar soporte a parte de la oferta de la formación de postgrado de la Universitat de València, a través del Aula Virtual se impartieron otros cursos y acciones de formación continua como seminarios, jornadas o congresos.

MÁS DE 2.500 ESTUDIANTES ON LINE

Durante el año 2008/2009, fueron 2.662 los estudiantes que realizaron alguno de los 30 cursos organizados por medio del Aula Virtual de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia, entre los que se encontraban tanto másteres y certifi cados como otro tipo de cursos o talleres específi cos o de formación on line. En concreto fueron diez másteres, nueve diplomas y certifi -cados, cuatro talleres, cuatro cursos de habili-dades para la integración en la empresa y tres cursos de entrenadores deportivos.

La oferta de másteres on line ha sido la siguiente:

• Máster en Género y Políticas de Igualdad.• Máster en Mediación Intercultural y Participa-ción Ciudadana.• Máster on line sobre la Base Teórica y Procedi-mientos de Laboratorio de Reproducción Asistida• Máster Reproducción Humana.• Máster en Intervención Multidisciplinar para Trastornos de la Conducta Alimentaria y Tras-tornos de la Personalidad.• Máster en Métodos y Herramientas para el Desarrollo Local a Distancia.• Máster en Prevención y Tratamiento de las Conductas Adictivas.• Máster en Medicina Naturista, Acupuntura y Homeopatía.• Máster en Medicina Forense.• Máster de Medicina Estética.

Un aspecto innovador es la consolidación de diferentes ediciones de talleres on line que, con marcado carácter práctico y de corta duración, ofrecen formación sobre un tema específi co. En este periodo, entre otros, se ofrecieron con gran éxito los talleres de prevención, diagnóstico y tratamiento de cannabis, cocaína, alcohol y drogas sintéticas. Por otra parte, el Aula Virtual de la Fundación sirvió de soporte al curso de Habilidades para la integración en la empresa que forma parte del Programa UNECAM y que reali-zaron más 500 personas.

Además, durante este curso, se implantaron las comunidades de conocimiento asociadas a los postgrados de la Universitat de Valencia. Estas comunidades de conocimiento tienen como obje-tivo favorecer la interrelación entre alumnos de ediciones anteriores de cada uno de los masters y fomentar el encuentro de intereses, necesidades e inquietudes entre estos colectivos.


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Del 9 al 11 de marzo de 2009Advanced school on hybrid nanostructured mate-rials for photovoltaic applicationsDurante este encuentro, expertos en el área de la nanociencia trabajaron en el campo de la genera-ción de células solares. Esta reunión contó con conferencias que se centraron en los avances más recientes en este área.

Del 23 al 28 de marzo de 2009Taller Internacional sobre Singularidades en Geometría Genérica y sus aplicacionesAlrededor de 75 matemáticos de todo el mundo se dieron cita en este encuentro internacional, mediante el que analizaron la geometría desde un punto de vista diferente al de la geometría clásica. Este encuentro se basó específi camente en la geometría genérica y en la teoría de las singularidades.

Del 25 al 27 de marzo de 2009VI Encuentro Internacional del Grupo Especial de Corte y Empaquetamiento Durante este encuentro se analizaron los dife-rentes métodos para optimizar los procesos de producción y de gestión de distribución en dife-rentes áreas como el empaquetamiento y trans-porte de mercancías o en diferentes trabajos de corte de materiales como la madera, el cristal o el hierro. Con estos avances, se podría conseguir mejoras signifi cativas en la efi ciencia del corte y embalaje.

• Jornadas sobre la aplicación de la Ley Concursal en sus primeros años de vigencia• Taller: Cómo aprovechar las ventajas de las sociedades holding• Curso sobre cómo afrontar los retos estraté-gicos de la ciudad de Valencia• Curso sobre los casos prácticos para la adap-tación del Nuevo Plan General de Contabilidad 2008• Seminario sobre cómo explicar el dolor• Jornada perdurar en tiempos de crisis: ¿Cómo acceder a los recursos fi nancieros necesarios?• Jornada: Innovación en la empresa familiar• Jornada de Bolsas latinoamericanas• Curso de contabilidad y fi nanzas para no fi nan-cieros• Reunión de fi bras ópticas y procesado de señal

CONGRESOS Además de los seminarios, ADEIT también ha acogido durante 2008/2009 diferentes congresos, tanto nacionales como internacionales, entre los que destacan los siguientes:

Del 12 al 14 de noviembre de 2008VIII Congreso de la Academia Europea de Psico-logía de la Salud OcupacionalCerca de 300 participantes asistieron a este congreso que analizó los principales riesgos psicosociales que se están detectando en los puestos de trabajo. Entre ellos, el estrés laboral es la causa del 50 por ciento del absentismo laboral en la Unión Europea, lo que puede costar más de 20.000 millones de euros al año.

27 y 28 de noviembre de 2008I Congreso Nacional de Cátedras de EmpresaDurante este congreso, que reunió en la sede de ADEIT a más de 180 participantes, se llegó a la

conclusión de que las cátedras de empresa son el mejor vehículo para estrechar la cooperación entre la Universidad y su entorno productivo y para potenciar la innovación y la competitividad. Durante el mismo se presentó el estudio de inves-tigación sobre el Estado actual de las cátedras de empresa y sus perspectivas.


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Del 11 al 13 de junio de 2009Jornadas de la Asociación de Profesores de Derecho Civil (APDC)Estas jornadas, que se realizan anualmente, tuvieron como objetivo fomentar el estudio, la enseñanza y la investigación del Derecho Civil, así como la cooperación internacional. Además de diferentes mesas redondas, durante las jornadas se presentaron dos ponencias, una sobre la efi cacia e inefi cacia de los contratos en el concurso del deudor, y otra sobre el presu-puesto subjetivo del concurso de acreedores.

Del 1 al 3 de julio de 2009I Olimpiada Española de Economía Decenas de estudiantes de bachillerato partici-paron en la fase fi nal de esta competición iniciada en el curso académico 2002/2003 en Valencia. Esta olimpiada consiste de una prueba de carácter académico y educativo, cuyo objetivo es incen-tivar y estimular el estudio de la economía entre los jóvenes, premiando su esfuerzo y excelencia académica.

Del 13 al 15 de julio de 2009International School on Organic Photovoltaics El tercer encuentro de esta escuela se centró en los avances recientes en la ciencia y la tecno-logía de dispositivos fotovoltaicos orgánicos e híbridos, incluidas las pequeñas moléculas, polí-meros y células solares de colorante como temas principales.

15 y 16 de junio de 2009I Encuentro internacional espacio-temporal sobre Mapas de EnfermedadesÉsta fue la primera reunión internacional dedicada al análisis y el desarrollo de las metodologías espacio-temporales para la cartografía de enfer-medades. Durante los dos días del encuentro, se estudió una posible incorporación en una herra-mienta de respuesta rápida que pueda ser de utilidad para los epidemiólogos.

18 y 19 de junio de 2009 VIII Congreso Internacional de Marketing Público y No LucrativoPresidido por la catedrática de Comercialización e Investigación de Mercados Amparo Cervera, este congreso sirvió de foro de debate para analizar las líneas más actuales respecto a los temas académicos y de aplicación práctica del marke-ting público y no lucrativo en el entorno actual.

9 y 10 de julio de 2009 Jornadas de la Asociación Económica de la Educación (AEDE)Estas jornadas se celebraron con el objetivo de analizar los retos que presenta la planifi cación económica de la educación. En esta décimo octava edición participaron 135 autores de 44 universi-dades. Entre los objetivos fi nales del congreso destacan los de mejorar el conocimiento de la educación y orientar las políticas educativas en todos sus ámbitos.

29 y 30 de septiembre de 2009II Convención de Redes Europeas para la Innova-ción, el Conocimiento y el DesarrolloLa necesidad de crear una Europa más compe-titiva y cohesionada fue una de las principales conclusiones que se extrajeron durante la cele-bración de esta segunda convención europea, en la que se analizaron las principales líneas de actuación de la Unión Europea para el próximo año en materia de cooperación y trabajo en red y, en última instancia, para potenciar la construc-ción europea.

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A TRAVÉSÉ DE LAS CERCA DE 7.000 PRÁÁCTCTICAS

QUE OFRER CE LLA A UNIVVERSITAT DE VALÈNCIA

ANUALMENTE, SUUS S ESTUDID ANTES TIENENEN LA

OPORTUNIDAD DE ESTABLECER UN PRIMER COCONTNTACACTOT

CON EL MUNDO LABORO AL PARA A APLILICAR LOS

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOSOS EEN N LALAS S AULAS.

LOS ESTUDIANTES DE LA UNU IVVERERSSITAT DE

VALÈNCIA PUEDEN REALIZAR PRÁÁÁCTICAS TANA TO

EN EMPRESAS ESPAÑOLAS COMO DE CUALQUIER

OTRO PAÍS DE LA UNIÓN EUROPEA A A TRAVVÉS DEE L AS BECAS LEONARDDDO DA VVINNCI.

PRÁCTICAS

RÁCTICAS EN EMPRESASP

Las prácticas en empresas son una metodología de formación en los planes de estudios universitarios. La mayor parte de las titulaciones de la Universitat de València contemplan en sus planes de estudios la realización de prácticas en empresas que, en los últimos años, se han estabilizado en torno a las 6.500 anuales. Un periodo de formación prác-tica en una entidad, pública o privada, permite al estudiante tomar contacto con el mundo profe-sional y el tejido empresarial, así como contrastar los conocimientos técnicos y prácticos adquiridos en la Universidad.

Además, las prácticas en empresas sirven como fuente de selección para la contratación de univer-sitarios, tal y como destacan tanto los servicios de empleo de las universidades como las propias empresas.

ADEIT organiza y gestiona las prácticas en empresas de la Universitat de València a instancia de las diferentes comisiones, coordinadores de prácticas, de centros y bajo la supervisión de los vicerrectorados de Estudios y de Postgrado.

6.417 estudiantes realizaron prácticasEn el curso académico 2008/2009, un total de 6.417 estudiantes realizaron prácticas en las 1.927 empresas y entidades participantes en el programa de prácticas. En su mayoría (75%) fueron prác-ticas integradas en los planes de estudio frente a las de carácter voluntario, que representaron una cuarta parte del total.

El área de Ciencias Sociales es en la que más prácticas se realizaron durante el curso acadé-mico 2008/2009. Esta área, en consonancia con el mayor número de estudiantes, concentra la mitad del total de las prácticas realizadas en este periodo (51%). A continuación se sitúan, en simi-lares proporciones, el resto de áreas.

PRÁCTICAS DE POSTGRADOS OFICIALES

Siguiendo el trabajo iniciado durante el curso 2006/2007, durante el pasado período 2008/2009 se continuaron gestionando las prácticas en empresas correspondientes a los postgrados ofi ciales, con una estructura muy similar a la de las prácticas integradas en los planes de estudio.

Distribución de las prácticas por tipología

Distribución de las prácticas por áreas


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Concretamente, durante este periodo, se trami-taron todas las prácticas correspondientes a los 37 másteres ofi ciales implantados por la Univer-sitat de València. En total, se gestionarion 540 (493 integradas y 47 voluntarias), 75 más que en el periodo anterior.

TUTORES

Un total de 4.127 personas, entre profesores universitarios y técnicos de empresa, actuaron como tutores de prácticas durante 2008/2009. La mayor parte (82%) pertenecieron al mundo de la empresa y el resto (18%) fueron profesores de las distintas áreas y departamentos de la Universitat de València.

PROGRAMA D'AVALUACIÓ DE LES PRÁCTIQUES EN EMPRESES (PAPE)

Durante este periodo, se ha continuado con el Programa de Evalua-ción de las Prácticas en Empresas (PAPE), iniciado durante el curso 2005/2006, en colabo-ración con el Vicerec-torat de Convergencia i Qualitat, el Vicerectorat d’Estudis i el Gabinet d’Avaluació i Diagnòstic Educatiu (GADE) de la

Universitat de València y junto con los coordinadores de prácticas de centro y en el que están implicados un total de 8 centros y 11 titulaciones (Fisioterapia, Turismo, Inge-niería Química, Graduado Europeo en Dirección de Empresas-GEDE, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Comunicación Audiovisual, Derecho, Administración y Dirección de Empresas, Filología Hispánica, Historia del Arte y Química).

Los objetivos del programa PAPE son defi nir un modelo de calidad para las prácticas en empresas de universidad; diseñar y validar un modelo de evaluación de las prácticas en empresas sobre el modelo de calidad propuesto; describir, analizar y mejorar las prácticas en empresas de la Univer-sitat así como promover la cultura de calidad en la Universitat de València y en sus empresas cola-boradoras que impulse la mejora continua de las prácticas en empresas.

Durante 2008/2009, el Comité de Calidad de la Universitat ha estado preparando un Informe Transversal de las Prácticas en Empresas sobre la base de los informes fi nales de prácticas de las titulaciones. 426 NUEVOS CONVENIOS

La Universitat de València, durante este periodo, fi rmó convenios de colaboración con 426 nuevas empresa y entidades.

Destacan los convenios suscritos con la Adminis-tración (Diputación de València e Instituto Valen-ciano de Finanzas) y con diferentes entidades valencianas como, por ejemplo el Colegio Ofi cial de Graduados Sociales.

Concretamente, gracias al convenio suscrito en 2009, 50 estudiantes de Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo o Derecho de la Universitat de València tendrán la oportunidad de conocer el trabajo de los graduados sociales y aplicar sus conocimientos teóricos durante un periodo de prácticas de, al menos, 240 horas por curso académico en despachos de graduados sociales.

18%

82%

Tutores de la Universitat

Tutores de empresas

Distribución de los tutores


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ECAS LEONARDO DA VINCIB

Además de realizar prácticas en empresas ubicadas en la Comunitat Valenciana, los titu-lados de la Universitat de València tienen la oportunidad de hacer prácticas en empresas de cualquier otro país de la Unión Europea a través del proyecto presentado por la Fundación Universidad-Empresa de Valencia y aprobado por la Comisión Europea en el marco del programa europeo Leonardo da Vinci. Este programa fue creado en 1995 por la Unión Europea con el principal objetivo de promover un espacio europeo en materia de educación y formación. La estancia en prácticas en empresas y entidades de otro país europeo aporta a los estu-diantes competencias profesionales comple-mentarias que contri-buyen a mejorar las oportunidades de acceso al mundo laboral.

Las prácticas, pieza clave de la formaciónDurante la fi rma de este convenio, el presidente de ADEIT, Carlos Pascual, recordó la importancia de las prácticas en empresas, que defi nió de «pieza clave» en la formación de los estudiantes y, espe-cialmente, con la implantación de los nuevos grados, en la medida en que la formación práctica cobra aún más importancia en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.

255 PERSONAS REALIZARON UNA BECA

De las 2.122 solicitudes tramitadas durante el curso 2008/2009, un total de 255 personas realizaron una beca Leonardo, de los que un 30 por ciento habían realizado su formación supe-rior en la Universitat de València. En su mayoría fueron mujeres (63%) frente al 37 por ciento de becarios que fueron hombres.

ALEMANIA, EL PAÍS DE DESTINO MÁS ELEGIDO

En cuanto a los países de destino, Alemania fue el país de destino más elegido (21%), seguido de Reino Unido (20%), Italia (15%), Francia (10%), Bélgica (7%), Holanda (6%) e Irlanda (5%).

5450

39

26

1914 12

41

0

10

20

30

40

50

60

Alemania Reino

Unido

Italia Francia Bélgica Holanda Irlanda Otros

Distribución de becarios por país de destino.

En menor porcentaje, los becarios Leonardo reali-zaron prácticas en empresas de Portugal, Malta, Austria, Finlandia, Suecia, Dinamarca, Polonia, Grecia, Noruega, Rumania, Turquía y Lichtes-ntein.

La mayor parte, de Ciencias Jurídicas y SocialesLos titulados que más becas realizaron fueron, en esta ocasión, los de Ciencias Jurídicas y Sociales, con un 49% del total, seguidos de los de Inge-niería y Arquitectura, con un 20%, los de Cien-cias Básicas (14%), Arte y Humanidades (12%) y Ciencias de la Salud (5%).

49%

20%

14% 12%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Ciencias

Jurídicas y

Sociales

Ingeniería y

Arquitectura

Ciencias

Básicas

Arte y

Humanidades

Salud

Distribución de becarios por áreas de conocimiento


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NECAMU

Facilitar la integración en la empresa de los estu-diantes que realizan prácticas externas es la fi nalidad con la que la Universitat de València, la Fundación Universidad-Empresa de Valencia (ADEIT) y la Caja del Mediterráneo (CAM) llevan a cabo el programa para la empleabilidad de los universitarios en prácticas UNECAM.

Esta iniciativa, que está reconocida con seis créditos de libre elección por la Universitat de València, tiene como principal objetivo propor-cionar competencias y habilidades para facilitar el desarrollo laboral y profesional de los estudiantes universitarios y hacer más sencilla su integración en la empresa.

Para ello, el programa UNECAM consta de 105 horas de formación, la mayor parte de las cuales se imparten a través de internet.

En cuanto a titulaciones, disfrutaron de una beca titulados de 54 titulaciones diferentes. Biología, Administración y Dirección de Empresas, Comu-nicación Audiovisual, Historia del Arte, Ciencias Químicas y Ciencias Ambientales fueron las titu-laciones con mayor número de becarios.

CONVENIO CON BANCAJA

El presidente de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València, Carlos Pascual, y el presidente de Bancaja, José Luis Olivas, renovaron en junio de 2009 el convenio de colaboración suscrito con el objetivo de potenciar la movilidad europea de titulados universitarios a través de las becas Leonardo da Vinci.

Esta nueva edición de la becas Bancaja Leonardo ADEIT permitió a otros 200 titulados de cualquier universidad española y de cualquier área de estu-dios realizar prácticas en empresas de otro país miembro de la Unión Europea, profundizar en sus conocimientos de idiomas y realizar un curso de habilidades y competencias, mejorando así sus posibilidades de acceso al mercado laboral.

Este acuerdo supone renovar la colaboración que Bancaja y la Fundación Universidad-Empresa de Valencia iniciaron en el año 2007 para impulsar la movilidad internacional de los estudiantes.

Con esta tercera convocatoria de gestión de becas Leonardo se elevará a 600 el número total de titulados universitarios que habrán comple-tado su formación fuera de España a través de estas becas.


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Los estudiantes se mostraron especialmente satisfechos con la formación presencial, si bien también fue muy elevado el grado de satisfacción con la metodología empleada y los contenidos ofrecidos en la formación on line.

JORNADA SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO

Los diferentes grupos del programa UNECAM concluyen con la celebración de una jornada presencial en la que los estudiantes tienen la opor-tunidad de conocer las aptitudes más demandadas por las empresas a la hora de buscar estudiantes en prácticas, a través de la experiencia de los propios empleadores.

Responsables de recursos humanos de diferentes empresas empresas coincidieron en señalar la importancia de las competencias y habilidades para la inserción al mundo laboral.

Además, estas sesiones contaron con la expo-sición de experiencias laborales por parte de los titulados participantes. A través de las mesas redondas, los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer cómo otros titulados de su misma área de estudios se introdujeron en el mundo laboral. Desde su experiencia, animaron a los asistentes a no desilusionarse y a realizar una búsqueda activa de empleo, apoyándose en los servicios que ofrece ADEIT, como el curso Qui pot ser empresari? o las becas Leonardo da Vinci.

Para fi nalizar las sesiones, el responsable de Empleo de la Fundación Universidad-Empresa, Germán Ferreiro, expuso los diferentes itinera-rios de inserción profesional que desde ADEIT se ofrecen a los universitarios.

Además, contempla una serie de sesiones presen-ciales como una jornada sobre las características y tendencias del mercado de trabajo y unas diná-micas de grupo y refuerzo de determinadas habi-lidades sobre distintos temas como la entrevista de trabajo, los tests psicotécnicos, la atención al cliente o la negociación.

Para la tercera edición del programa se recibieron más de 1.100 solicitudes. Finalmente, fueron algo más de 500 los estudiantes que realizaron el

programa. Se organizaron tres grupos. El primero de ellos, de 167 participantes, el segundo con 265 y el tercero con 73.

En cuanto al perfi l de los participantes, la mayor parte de los universitarios que realizaron la tercera edición del programa UNECAM fueron mujeres (78%).

En relación a las áreas de conocimiento, en su mayoría fueron estudiantes del área de Ciencias Sociales (47%), seguidos por los de Humanidades (23%), Ciencias Básicas y Técnicas (20%), de Salud (5%) y Educación (4%). Las titulaciones con mayor número de estudiantes fueron las de Relaciones Laborales, ADE, Empresariales y Derecho.

ALTA SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA

El 96% de los participantes en esta edición del Programa UNECAM afi rmó estar satisfecho con los conocimientos adquiridos y el 99% lo reco-mendaría a otros estudiantes.

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LALALA FUNDACIÓN UNIVERSIDADA -EMPRESAA DE VAV LENCIA,EN CC COOLO ABORACIÓN CON EL SERRVICIO VALELENCIANO

DE EMPLEO Y FOORMACIÓN (SERVEEF)FFF DDE LA

GENERALITAT VALENCIANA, LLEVA A CABO UNA

SERIE DE ACTIVIDADES DE CARÁCTER GRATUITO

DIRIGIDAS, POR UNA PARTE, A AYUDAR A LOS RECIÉN

TIT TULADOS A AFRONTAR CON ÉXITO LA BÚSQUEDA

DE EMPLEO Y, POR OTRA, A FACILITAR EL

AUAUTOEMPLEO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS.

EMPLEO UNIVERSITARIO

CTIVIDADES EN COLABORACIÓN CON EL SERVEFA

La Fundación Universidad-Empresa de Valencia, en colaboración con el SERVEF, lleva a cabo acti-vidades de información y asesoramiento para facilitar el empleo y el autoempleo de los titu-lados universitarios. En concreto, se desarrollan dos grandes acciones:

1. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA EMPLEO Y EL AUTOEMPLEO (OPEA) Las acciones de Información y Orientación para el Empleo y Asistencia para el Autoempleo tienen como objetivo acompañar al universitario deman-dante de empleo en su proceso de inserción laboral.

La orientación profesional para el empleo comienza con una tutoría individualizada de una hora de duración en la que el técnico se pone en contacto con el usuario del servicio para tratar de conocer lo más a fondo posible su trayectoria personal y profesional, con el fi n de acordar entre ambos los pasos que deben darse para conseguir un óptimo desarrollo del itinerario de inserción profesional.

A continuación el usuario realiza alguno de los talleres grupales existentes, que tienen como fi nalidad desarrollar habilidades, organizar activi-dades y/o modifi car actitudes. Éstos se dividen en tres tipologías: búsqueda activa de empleo,

entrevista y desarrollo de aspectos personales para la ocupación. Paralelamente se mantienen las sesiones de tutorías individualizadas en función de las necesidades de cada usuario. La asistencia para el autoempleo incluye sesiones de informa-ción y motivación, así como asesoramiento para la elaboración de planes de empresa.

Más de 3.000 horas de orientaciónA lo largo del curso académico 2008/2009, 708 personas recibieron orientación para el empleo así como el asesoramiento necesario para emprender su propia actividad empresarial. Las horas de orientación alcanzaron un total de 3.232.


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OLSA DE EMPLEOB

Distribución de personas orientadas por áreas de conocimiento.

2. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO Por otra parte, la Fundación Universidad-Empresa, en colaboración con el SERVEF, lleva a cabo estas iniciativas dirigidas a facilitar la búsqueda de empleo y la puesta en marcha de nuevos proyectos empresariales y, al mismo tiempo, a solucionar las necesidades de personal de las empresas ubicadas en la Comunitat Valenciana.

A su inicio, estos planes fueron presentados por el director general de Empleo e Inserción Laboral de la Generalitat Valenciana y por el director de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia.

El itinerario de inserción incluye, entre otros aspectos, la formación en habilidades para la integración en la empresa. Por otra parte, las entidades y empresas que participan en esta iniciativa obtienen ayudas económicas por cada contratación estable de los participantes en estos planes integrales de empleo.

A comienzos del curso 2008/2009 fi nalizaron dos planes integrales de empleo. Además del Plan Integral para Jóvenes, la Fundación desarrolló otro plan dirigido a facilitar la inserción laboral de los parados de larga duración. Entre ambas inicia-tivas participaron un total de 121 demandantes de empleo. Se invirtieron un total de 6.050 horas en orientación durante este periodo.

La Fundación Universidad-Empresa de Valencia dispone de una bolsa de empleo para ex alumnos de cursos de postgrado y de especialización de la Universitat de València y antiguos becarios del Programa Leonardo da Vinci.

Además, los participantes en los planes integrales para el empleo y en las acciones de orientación profesional para el empleo acceden a esta infor-mación utilizando el servicio telemático Telein-serción, que pone a su servicio la Fundación Universidad-Empresa de Valencia y mediante el que estudiantes y titulados de la Universitat de València se inician en la búsqueda de empleo.

También orienta a aquellas personas que se plan-tean la opción del autoempleo o del desarrollo de un proyecto empresarial, ofreciéndoles infor-mación, formación y un asesoramiento persona-lizado.

ADEIT, como entidad colaboradora de las empresas y entidades en el proceso de contrata-ción de titulados ha gestionado ofertas de empleo para 345 puestos de trabajo, en cuyos procesos de selección han participado 797 personas obte-niéndose 61 contrataciones.

Distribución de ofertas por áreas de conocimiento.

65%

17%

7%

7%4%

Ciencias Sociales

Ciencias Básicas

Ciencias de la salud

Educación

Humanidades


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UNES CON EMPLEOL

La Fundación Universidad-Empresa de la Univer-sitat de València, en colaboración con Caja Medi-terráneo (CAM) y el SERVEF, continuó con la realización del programa Lunes con Empleo, diri-gido, por una parte, a empresas interesadas en dar a conocer sus ofertas de empleo de calidad, y por otra, a titulados universitarios que estén buscando un puesto de trabajo que les permita desarrollar y alcanzar su objetivo profesional.

Lunes con Empleo se puso en marcha con el fi n de vincular el mejor capital humano disponible en el mercado laboral con ofertas de empleo de calidad procedentes de las empresas. Para ello, se programaron sesiones los lunes por la tarde, en las que las empresas presentaron su oferta de empleo de calidad y los titulados se inscribieron para participar en los procesos de selección que se iniciaron tras cada presentación.

El objetivo del programa es reforzar la imagen de las empresas en el ámbito universitario, así como proporcionarles los candidatos que mejor se ajusten a sus necesidades. Además, tiene como fi nalidad prestar apoyo a las empresas para la defi nición del puesto de trabajo de acuerdo a los indicadores de empleo de calidad, así como la asistencia y apoyo logístico para el desarrollo de la exposición y posterior proceso de selección.

Durante 2008/2009, las siguientes empresas ofrecieron sus ofertas de empleo de calidad:

• Asociación Profesional de Asesores Fiscales de la Comunitat Valenciana• Company for Software & Development• Decathlon• Deloitte• Formando• Grupo Sorolla• Hay Selección • Hoteles Hilton• Instrumentos Científi cos• J&A Garrigues• KPMG• Norauto• PricewaterhouseCoopers• Randstad• Thermo Fisher Scientifi c• Uría Menéndez Abogados


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OCTORES, DOCTORANDOS E INVESTIGADORES EMPRENDEDORES (DDI)

D

El programa ConCiencia para Emprender de la Universitat de València, que organiza su Funda-ción Universidad-Empresa (ADEIT), comenzó su andadura en noviembre acercando a los doctores, doctorandos e investigadores de la Universitat las claves para conseguir presentar un proyecto de investigación con éxito a la hora de poner en marcha un proyecto empresarial.

La primera acción de este programa fue Doctores, Doctorandos e Investigadores Emprendedores (DDI) que, con el patrocinio del IMPIVA, ofreció a este amplio colectivo la oportunidad de mejorar sus habilidades y competencias para transferir sus conocimientos o los resultados de su investi-gación. Estas habilidades son las que se presen-taron durante las sesiones celebradas en los tres campus y en el Parc Científi c de la Universitat de València de los responsables de los centros en el que se realizaron.

AFRONTAR RIESGOS: CUALIDADES DEL EMPRENDEDOR

Entre las principales cualidades que debe poseer un emprendedor se destacaron, durante la cele-bración de estas jornadas, las de la creatividad, la iniciativa, la responsabilidad y la capacidad para afrontar riesgos. Además de estas caracte-rísticas, durante estas sesiones se insistió en el valor añadido que posee este colectivo.

Esta nueva iniciativa proporcionó, a un grupo de 50 estudiantes de la Universitat de València y procedentes de 24 países distintos, diferentes competencias profesionales fomentando, a su vez, su integración en el entorno sociolaboral.

El programa se inició el mes de diciembre con la jornada de integración que contó con la participa-ción de más de 130 estudiantes procedentes de 39 países. En una segunda fase -que se dividió entre actividades presenciales y on line- se dieron a conocer las habilidades para la integración en la empresa como, por ejemplo, conceptos básicos del marketing, la comunicación, la atención al cliente o la gestión efi caz del tiempo. Además, esta segunda fase incluyó visitas a diferentes instituciones de la Comunitat Valenciana, como la Bolsa, el Puerto o Feria Valencia, para que los participantes en este programa conocieran la socioeconómica valenciana.

La inauguración del programa contó con la presencia de la secretaria autonómica de Inmi-gración y Ciudadanía de la Generalitat Valen-ciana, Gotzone Mora; el director de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia, Antonio Aracil; y el director de zona de Valencia de Caja Madrid, entidad patrocinadora, José Pedro Bayarri.

En tiempos de crisis económica, la mejor inver-sión de futuro es la formación. Ésta fue la idea más repetida durante la inauguración. En esta línea, la secretaria autonómica de Inmigración y Ciudadanía apuntó que «los riesgos hay que convertirlos en oportunidades». Para el director de ADEIT, el acierto de este programa reside en que «favorece la integración de personas de otras nacionalidades que estudian en la Univer-sitat de València con el fi n de crear una realidad común».

ROGRAMA DE INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL DE JÓVENES UNIVERSITARIOS INMIGRANTES

P


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ROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DOCTORES Y TITULADOS UNIVERSITARIOS INMIGRANTES

P ción actual de la Comunitat Valenciana, así como de los servicios y actuaciones existentes para la integración y para la puesta en marcha de sus propios proyectos empresariales.

El vicerrector de Política Científi ca de la Univer-sitat de València, Esteban Morcillo, clausuró el acto valorando positivamente la iniciativa y recordado el dinamismo y la vitalidad de una Universidad con más de 500 años de historia y su compromiso con la formación, la innovación, la solidaridad y la integración.

ACUERDO PARA FACILITAR MICROCRÉDITOS A INMIGRANTES

El rector de la Universitat de València, Fran-cisco Tomás, y el director general de Microbank, Alberto López, fi rmaron en febrero un convenio de colaboración para la fi nanciación de microcré-ditos en el marco del Programa de Formación para Doctores y Titulados Universitarios Inmigrantes que ha puesto en marcha ADEIT.

El acuerdo con Microbank (el banco social de la Caixa) facilita las operaciones de préstamo de pequeñas cantidades dirigidas a aquellas personas con difi cultades para acceder al sistema crediticio tradicional. Concretamente, mediante este acuerdo se apoya el fomento y creación de proyectos empresariales innovadores por parte de titulados y doctores, preferentemente originarios de otros países y participantes en el programa.

Por medio de este acuerdo, según apuntó el director general de Microbank, al que se desti-nará un millón de euros para proyectos empre-sariales.

Por su parte, el rector de la Universitat se mostró satisfecho con la fi rma de este nuevo acuerdo que permitirá poner en marcha su propio negocio a universitarios inmigrantes.

Un total de 176 universitarios procedentes de 34 países distintos se inscribieron en el Programa de Formación para Doctores y Titulados Univer-sitarios Inmigrantes, puesto en marcha conjunta-mente por la Universitat de València, ADEIT y la Caixa.

El programa tuvo como objetivo «facilitar la inte-gración sociolaboral por medio de un mayor y mejor conocimiento de su entorno y, al mismo tiempo, mejorar la formación en creación y desa-rrollo de empresas de este colectivo para propiciar la puesta en marcha de nuevos proyectos empre-sariales», según explicó el director de ADEIT, Antonio Aracil, durante la apertura del acto.

Para Salvador Sanchís, director de Área de la Caixa en Valencia, la participación en este programa representa un modo de dar respuesta a su compromiso de promover acciones que faci-liten la integración y la convivencia entre dife-rentes culturas. En este sentido, Sanchís recordó que la Caixa es una entidad privada con mayor presupuesto para obra social.

La secretaria autonómica de Inmigración y Ciuda-danía, Gotzone Mora, abrió la jornada apuntando a la necesidad de apostar por la formación a lo largo de toda la vida, por la puesta en marcha de proyectos innovadores y por el trabajo en red, en una sociedad -apuntó- «globalizada y abierta en la que vamos a tener que competir sí o sí porque la globalización no tiene vuelta atrás».

A lo largo de la jornada participaron expertos con el objetivo de ofrecer una panorámica de la situa-

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LALA C CÁTÁ EDDRARA D DE E CUCULTLTURURAA EMEMPRPRESESARA IIAL, CREADA

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CÁTEDRA DE CULTURA EMPRESARIAL

ATRONATO Y DIRECCIÓN ACADÉMICAPPATRONATO

La Cátedra de Cultura Empresarial está respaldada por un Patronato compuesto por los siguientes miembros:

PresidenteD. José Vicente Morata Estragués.Presidente de UMIVALE y Presidente de la Confe-deración de la Pequeña y Mediana Empresa Valen-ciana (CEPYMEV).

VocalesEmpresas ARCELOR MITTAL SAGUNTO S.L. CAJA CASTILLA LA MANCHA CAM, Caja de Ahorros del Mediterráneo CAMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVE-

GACIÓN DE VALENCIA CELESTICA VALENCIA COLEBEGA CONFEDERACIÓN EMPRESARIAL VALENCIANA EDIVAL EMIVASA ENGLOBA, GRUPO DE COMUNICACIÓN FEMEVAL, Federación Empresarial Metalúrgica

Valenciana FORD ESPAÑA FRANCISCO ROS CASARES FUNDACIÓN BANCAJA FUNDACIÓ UNIVERSITAT-EMPRESA, ADEIT GALVANIZADORA VALENCIANA GH ELECTROTERMIA GRUPO BOLUDA CORPORACIÓN MARÍTIMA IBERDROLA

MERCADONA ONO UMIVALE SUPERMERCADOS MASYMAS VOSSLOH ESPAÑA

ProfesoresD. Francisco Tomás VertD. Manuel García FerrandoD. Jose Mª Peiró SillaD. Aurelio Martínez Estévez

SecretarioDirector Gerente de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Durante su novena edición, se nombró director académico de la Cátedra de Cultura Empre-sarial al empresario valen-ciano Francisco Pons Alcoy, presidente de IMPORTACO y presidente de la Asocia-ción Valenciana de Empresa-rios (AVE). Con este nuevo nombramiento, Francisco Pons recogió el testigo del empre-sario Vicente Boluda, que en los dos últimos años ostentó la dirección académica de esta cátedra. Anteriormente, ocuparon este cargo otros reconocidos empresarios del tejido empre-sarial valenciano como Juan Roig, Damián Fron-tera y Antonio Adés.


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INAUGURACIÓN DE LA CÁTEDRA

Durante el año 2008/2009 se celebró la décima edición de la Cátedra de Cultura Empresarial.

Con el título Emprender sin miedo, la experta en gestión del talento Pilar Jericó fue la encargada de ofrecer la conferencia inaugural, durante la que resaltó la importancia de no valorar la crisis como un freno para la creación y el desarrollo de nuevos negocios, sino que, según explicó «la crisis, según la contemplemos, puede ser una amenaza pero también puede convertirse en una oportunidad porque siempre surgen nuevos nichos de mercado».

Entre las claves que ofreció a los cuarenta y dos alumnos que realizaron la décima edición del curso, Jericó explicó que la clave para emprender un buen proyecto es «tener confi anza en nosotros mismos» para lo que ha indicado que tenemos que «saber rodearnos de personas compartan nuestra idea y soñar juntos».

La clave, la confi anzaJericó indicó que el miedo es la sensación que «más se contagia», por lo que animó a los futuros emprendedores «a superarlo a través de la confi anza en nuestro proyecto». A su vez, recordó que «puede ser mayor el dolor del arrepentimiento de no emprender y no arriesgar que el del fracaso».

Para ello, apuntó que «a la hora de emprender hay que mirar al miedo a la cara, no tener pánico al error», y subrayó una cita del escritor chino Sun Tzu que dice: «El vencedor antes de entrar en la batalla ya ha ganado». Finalmente, animó a los estudiantes de esta nueva edición del curso a que tomaran decisiones porque «éstas nos dan fuerza para continuar».

En este sentido, el director académico de la Cátedra de Cultura Empresarial, Francisco Pons, explicó que es en estos tiempos en los que el cambio es «tan rápido y en los que toda la oferta requiere de una actualización, en los que aumenta la necesidad de emprender nuevos negocios». En esta línea, añadió que la formación en tiempos de crisis es la base del desarrollo de una empresa.

Por su parte, el presidente de ADEIT, Carlos Pascual, coincidió con el resto de ponentes en animar a los estudiantes a poner en marcha nuevos proyectos y a que «épocas difíciles como la actual no se conviertan en una amenaza, sino más bien en una oportunidad de negocio». Además, indicó que mediante cursos como Qui pot ser empresari? es como se establecen cada día «más lazos de unión entre la Universidad y la empresa».

Para el rector de la Universitat de València, Fran-cisco Tomás, ser empresario signifi ca «asumir una especial aventura: crear riqueza para uno mismo y para todos» y apuntó que donde «hay difi cul-tades que superar es donde verdaderamente se encuentra el reto de un buen emprendedor».


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URSO QUI POT SER EMPRESARI? C

Con el objetivo de fomentar el espíritu empren-dedor, la Cátedra de Cultura Empresarial plantea actuaciones de estudio e investigación, además de un amplio abanico de actividades de formación y difusión en el ámbito de la empresa. De todas estas actividades, uno de los máximos expo-nentes del refl ejo de lo qué es la Cátedra es el curso Qui pot ser empresari?

Qui pot ser empresari? ofrece a los estudiantes de la Universitat de València la posibilidad de conocer las experiencias empresariales de los mejores empresarios de la Comunitat Valenciana, que cada jueves durante cinco meses se desplazan hasta las aulas de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia para, de forma totalmente desintere-sada, transmitir sus conocimientos empresariales a los estudiantes. Ésta es la principal singularidad del curso Qui pot ser empresari?.

ALUMNOS DE DIFERENTES ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Un total de 42 estudiantes, de las distintas áreas de conocimiento, realizaron la novena edición del curso Qui pot ser empresari?. Por campus, el de Tarongers fue el que concentró un mayor número de estudiantes, con un 46% del total, seguido por el de Blasco Ibáñez, con el 33% y el de Burjassot-Paterna, con el 21%.

Los estudiantes recibieron tanto formación sobre diferentes módulos relacionados con la creación de empresas (recursos humanos, marketing, fi scalidad, etc.) como asesoramiento personali-zado para la realización del proyecto.

Como en años anteriores, en esta edición del curso, la mayor parte de estudiantes fueron del área de Ciencias Sociales (64%), seguidos de los del área de Salud (23%), del área de Humani-dades (7%) y del área de Educación (6%).

LOS EMPRESARIOS IMPARTEN CLASE

La principal particularidad del curso consiste en que son los propios empresarios los que explican sus experiencias a los estudiantes de últimos años de carrera. En su novena edición, fueron 21 los docentes entre los que se encontraban, además del director académico, Francisco Pons, los máximos representantes de empresas y enti-dades como Importaco, Vossloh, Ford, Engloba, Mercadona o Martínez Loriente, entre otros. Por otra parte, participaron como profesores los cate-dráticos de la Universitat de València, Manuel García Ferrando y José María Peiró.

CLAUSURA DE LA DÉCIMA EDICIÓN

«Para los emprendedores, las crisis son oportu-nidades que se pueden aprovechar, con ilusión, pasión, trabajo y coraje, para hacer realidad sus proyectos». Esta idea estuvo presente durante la conferencia que el presidente de Mercadona, Juan Roig, impartió con motivo de la clausura de la décima edición del curso Qui pot ser empre-sari? De nuevo, Juan Roig tuvo la ocasión de compartir con los estudiantes de últimos años de carrera que realizan este curso sus experiencias empresariales, como ya hiciera durante sus dos primeras ediciones, en las que fue su director académico. Distribución de los estudiantes por campus.

46%

33%

21%

Tarongers

Blasco Ibáñez

Burjassot-Paterna

Distribución de los estudiantes por áreas de conocimiento.

64%

23%

7%

6%

Ciencias Sociales

Salud

Humanidades

Educación


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Una vez más, Roig animó a los alumnos a poner en marcha sus propias empresas y les ha recor-dado que los emprendedores deben «tomar deci-siones y arriesgar».

Durante su intervención, analizó el impacto de la crisis en el tejido empresarial y califi có la actual situación económica como una oportunidad y recordó que Mercadona se puso en marcha en los años ochenta, en un contexto igualmente complicado: «las crisis y los ciclos económicos son una constante en la vida», por lo que reco-mendó «trabajar más y mejor».

Cinco empresarios, cinco directores académicosEl empresario Juan Roig estuvo acompañado por el director académico de la Cátedra de la Cultura Empresarial durante la novena y décima edición y presidente de la Asociación Valenciana de Empre-sarios, Francisco Pons, quien defi nió a Roig como «un visionario de futuro y gran empresario».

Con este acto, Pons fi naliza su etapa como director académico de la que destacó que «ha aprendido mucho gracias a la frescura de los estudiantes». Además, le acompañaron en el acto los otros tres directores académicos, Vicente Boluda, Damián Frontera y Antonio Adés.

Tras la conferencia del presidente de Merca-dona, tuvo lugar el acto de clausura de la décima edición del curso Qui pot ser empresari?, a través del que más de cuatrocientos estudiantes de dife-rentes titulaciones de la Universitat de València han compartido de primera mano las experiencias empresariales de los mejores empresarios de la Comunitat en los diez últimos años.

La clausura estuvo presidida por el rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, que estuvo acompañado por la consellera de Indus-tria, Comercio e Innovación, Belén Juste; el presidente de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València, Carlos Pascual; el presidente del Patronato de la Cátedra de Cultura Empresarial, Vicente Morata, el presidente de Mercadona, Juan Roig; y el actual director de la Cátedra, Francisco Pons.

Tanto los representantes de la Universidad como de la empresa coincidieron en afi rmar que, detrás de cada buen empresario, hay esfuerzo y capa-cidad de adaptación al cambio y explicaron que hay que tener la valentía de «levantarse después de cada fracaso».


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ROGRAMA DE CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS

P

ORNADA EMPRESAS INNOVADORAS Y NUEVOS EMPRENDEDORES

J

Además, durante este periodo, en el marco de la Cátedra de Cultura Empresarial, se celebró la séptima y octava edición del Programa de Creación y Desarrollo de Empresas. Este curso, organizado en colaboración con la Escuela de Organización Industrial (EOI), tiene como fi nalidad ofrecer la formación necesaria para poner en marcha una nueva empresa o para mejorar el funcionamiento de las ya existentes.

Por medio de clases teóricas sobre los diferentes aspectos de la empresa y de tutorías individuali-zadas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar su propio plan de empresa y de estudiar de este modo la viabilidad de su idea de negocio.

Para la elaboración de un proyecto viable, se imparten diversos módulos sobre aspectos como metodología de proyectos, marketing, fi nanzas, aspectos fi scales, aspectos jurídicos, recursos humanos, ética y empresa, aspectos laborales, etc., que se complementan con las tutorías.

El programa es de carácter gratuito y cuenta con la fi nanciación del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, del Fondo Social Europeo y de Bancaja.

Durante el año académico 2008/2009, se reali-zaron dos nuevas ediciones, la séptima y la octava –ésta última con la particularidad de realizar dos cursos, uno de mañana y otro de tarde–, en las que participaron 66 estudiantes, siendo la mayor parte mujeres (62%).

Mediante estas jornadas se dan a conocer periódica-mente ejemplos de buenas prácticas de iniciativas empresariales desarrolladas por jóvenes titulados con el objetivo de animar a otras personas a poner en marcha su propio proyecto empresarial.

La Fundación celebró en el mes de mayo una nueva jornada con el título Emprender en la sociedad digital: tecnología y bienestar, que contó con el patrocinio de ‘la Caixa’, y en la que se analizó el presente y futuro de la sociedad digital y se presentaron casos de jóvenes emprendedores que pusieron en marcha sus proyectos empresariales en el ámbito de las nuevas tecnologías y el bien-estar. Además, también se explicaron las princi-pales líneas de fi nanciación y servicios europeos de apoyo a las pymes existentes.

Durante esta jornada, empresarios, profesores, investigadores universitarios y profesionales dieron a conocer casos de buenas prácticas en el ámbito de la tecnología digital que puedan hacer nuestra vida más fácil.

La inauguración de la jornada corrió a cargo del vicerrector de Investigación y Política Científi ca de la Universitat de València, Esteban Morcillo; el director general del IMPIVA, Daniel Moragues; el director de Área de ‘la Caixa’ en Valencia, Salvador

Los profesores que intervienen en cada uno de los módulos adaptan la exposición de los conte-nidos a las características del grupo completándola con ejemplos y ejercicios prácticos adecuados al contexto de las pequeñas y medianas empresas.


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SCUELA DE VERANO PARA PROFESORES UNIVERSITARIOS MOTIVADORES DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR

E

Durante el mes de julio de 2009, ADEIT puso en marcha una nueva iniciativa con el objetivo de promover el espíritu empresarial entre los profe-sores de las universidades españolas.

Bajo el título Escuela de Verano para profesores universitarios: motivadores del espíritu empren-

Sanchís; y el director de la Fundación Universidad-Empresa, ADEIT, Antonio Aracil.

Durante la jornada, Esteban Morcillo recordó que la Universitat «debe ir más allá de la formación y el conocimiento y su implicación en el sector tecnológico es absolutamente fundamental». Para ello, subrayó especialmente el papel de las nuevas tecnologías.

dedor, los mejores profesionales de empresas de la Comunitat Valenciana, consultores y profesores especializados en este ámbito acercaron sus cono-cimientos empresariales a veinticinco profesores universitarios de cualquier área de conocimiento y de diferentes centros de educación superior del país.

Durante las diferentes sesiones se formó en moti-vación empresarial a los profesores universitarios cuyo ámbito de docencia sea, preferiblemente, distinto al de la gestión empresarial.

Concretamente, entre otros temas, se abordaron la creatividad y cómo generar ideas de negocio, las diferentes fases del proceso de creación empresa-rial así como los recursos necesarios para la crea-ción de empresas.

Por otra parte, las jornadas aproximaron a los asistentes a cómo afrontar el reto emprendedor dentro del marco europeo y cómo se debe formar en habilidades que fomenten el espíritu empresa-rial.

La inauguración contó con la presencia del Rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, del presidente de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València (ADEIT), Carlos Pascual, y el director General del IMPIVA, Daniel Moragues. La lección inaugural Iniciativa empren-dedora y creación de empresas en España: situa-ción y perspectivas de futuro la realizó la directora General de Política de la Pyme del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Estela Gallego.

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LA FUNDACIÓNN UNIIVEV RSRSIDAD-EMPRESAS DE VALENCIA, A TRAVÉS DE DID VEVERSR AS ACTIVIDADESS, COC LABORA CON

LA UNIVERSSITAT DE VALÈNCIA EEN LA DIFUSIÓN YTRTRANA SFERENNCIC A A DEDE LA INNOVACIÓN QQUEUU DESARROLLAN

DISTINTOS GRGRUPOS DE INVESTIGACIÓÓN PARAR PONERE LA

A DISPOSSICIÓN DE LAS EMPRESAS DE SU ENTORNO.

TRANSFERENCIA PARA LA INNOVACIÓN

ROMOCIÓN DEL CONOCIMIENTOP

El Departamento de Transferencia para la Inno-vación viene desarrollando un plan de actuación para lograr la dinamización tecnológica del tejido industrial de la provincia de Valencia a través de diferentes actividades que inciden en la promo-ción de la cultura de la colaboración y de la inno-vación. El objetivo es promover la participación de las empresas en programas de investigación y desarrollo tecnológico, en colaboración con profesores de la Universitat de València.

En este punto, con el objetivo de detectar y apoyar la realización de proyectos conjuntos universidad-empresa, el Departamento de Trans-ferencia para la Innovación, ha llevado a cabo, entre otras, diferentes actividades destacando las visitas a empresas y los proyectos promovidos, entre los que destacan los siguientes durante el curso 2008/2009.

GRUPO DE REFLEXIÓN ESTRATÉGICA (GREICUE)La Fundación Universidad-Empresa de la Univer-sitat de València, en colaboración con represen-tantes de distintas empresas y profesores, puso en marcha el primer Grupo de Refl exión Estraté-gica (GREicue) para el impulso de la cooperación universidad-empresa, dirigido por el vicerrector de Investigación y Política Científi ca de la Univer-sitat de València, Esteban Morcillo.

En el marco del Grupo de Refl exión Estratégica para el Impulso de la Cooperación Universida-

Empresa, representantes del tejido empresarial valenciano, del mundo universitario y de ADEIT, se reunieron en abril para plantear las nuevas acciones y estrategias de trabajo. Estas ideas tuvieron como objetivo mejorar y fortalecer las estrategias de cooperación universidad-empresa existentes. Concretamente, entre otras cues-tiones, se insistió en la necesidad de que la empresa pueda identifi car fácilmente a su inter-locutor en la Universitat. En este sentido, se subrayó la idoneidad de fortalecer instrumentos como la página web y de contar con un catálogo de los servicios que puede ofrecer la Universitat.

Las siguientes reuniones tendrán como objetivo defi nir un plan de actuaciones que desarrolle las 10+10 propuestas estratégicas, para lo que se ha fi jado como objetivo:

- Crear un grupo de trabajo de expertos con conocimiento sobre los distintos ámbitos de la cooperación universidad-empresa.


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- Identifi car y defi nir las actuaciones prioritarias que permitan que las propuestas estratégicas se materialicen. - Establecer una metodología de trabajo que detalle el plan de actuaciones para su posterior implementación.

Para ello, la metodología de trabajo del grupo técnico de coordinación que desarrollará más en profundidad este trabajo se basará en el docu-mento 10+10 propuestas estratégicas para la cooperación universidad-empresa, que se ejecu-tará durante el periodo siguiente 2009/2010.

Durante el I Congreso Nacional de Cátedras de Empresa –celebrado en la sede de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia durante los días 27 y 28 de noviembre de 2008– se presentó el estudio de investigación que analizaba la situación actual de las cátedras de empresa en España.

Su principal objetivo fue analizar la situación actual y perspectivas de futuro de las cátedras de empresa a lo largo del país.

Más de 200 asistentesEntre responsables universitarios y de empresa, más de 200 personas, asistieron al este primer congreso. Entre los inscritos, procedentes de toda España, Madrid fue la autonomía con mayor número de asistentes, seguida de Valencia y Barcelona.

Representantes de 59 universidades participaron en el congreso, además de diferentes responsables de empresas y entidades participantes en cátedras de empresa.

STUDIO SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LAS CÁTEDRAS DE EMPRESA EN ESPAÑA

E

Los asistentes al congreso estuvieron repartidos a partes iguales entre expertos procedentes del ámbito universitario (58%) y profesionales de entidades públicas y privadas que colaboran con distintas cátedras de empresa (42%).

Por tanto, este congreso se convirtió en el punto de encuentro en el que, conjuntamente, respon-sables universitarios y empresariales analizaron la realidad de las cátedras de empresa tanto en España como en otros países, y debatieron sobre este instrumento como herramienta para estre-char la cooperación universidad-empresa así como sobre nuevas fórmulas de gestión.

Directorio de cátedras de empresaAdemás, durante la celebración del congreso se hizo entrega a todos los participantes de un direc-torio de cátedras de empresa en el que se recogen todas las cátedras analizadas y estudiadas para la realización de este congreso.

En total, se analizaron 405 cátedras de empresa en toda España, dependientes de más de 60 universi-dades diferentes en las que participan más de un centenar empresas, encabezadas en número por el Instituto de Empresa Familiar (8,9%), la Fundación Bancaja (7,4%), el Grupo Santander (5,2%), la Fundación Tecnomoda (4,7%) y Telefónica (4%).

Inauguración del congresoLa inauguración del congreso contó con la presencia del rector de la Universitat de València, Francisco Tomás; el presidente la Confedera-ción Española de Organizaciones Empresariales (CEOE), Gerardo Díaz; el vicepresidente segundo del Consell, Gerardo Camps; el presidente de la Fundación Universidad-Empresa, Carlos Pascual; y el presidente de la Cátedra de Cultura Empresarial, José Vicente Morata.


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ROGRAMA DE ESTANCIAS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EMPRESAS

P

Este programa se concibió inicialmente como proyecto piloto para la realización de estancias de 20 profesores de la Universitat de València, en 20 empresas vectores de la Comunitat Valenciana, de los sectores más representativos, con el fi n de acercar ambos mundos de una forma efectiva y eminentemente práctica. Este enlace entre el mundo empresarial y el académico contempla 100 horas de colaboración de profesores universitarios de distintas áreas en empresas valencianas.

El programa, dirigido por Esteban Morcillo, vice-rrector de Investigación y Política Científi ca de la Universitat de València, se presentó el 24 de enero de 2008 en el Salón de Actos de la Funda-ción Universidad-Empresa, en una sesión a la que asistieron 70 personas entre representantes de empresas de la provincia de Valencia y profesores de la Universitat de València.

OBJETIVO DEL PROGRAMA DE ESTANCIAS

El objetivo general es favorecer la transferencia de conocimiento entre la Universitat de València y las empresas.

Entre los objetivos específi cos, destacan la posi-bilidad de proporcionar a los profesores las herra-mientas necesarias para poder acercar el lenguaje científi co al empresarial y facilitar las sinergias, a la vez que identifi car las necesidades de la empresa y apoyar a la empresa en el diseño de acciones de formación y de I+D+i.

Instrumento de cooperación universidad-empresaEl presidente de la CEOE, Gerardo Díaz, resaltó que, en una sociedad globalizada, «es fundamental conseguir una buena coordinación entre la Univer-sidad y el mundo de la empresa», para lo que afi rmó que el mejor instrumento para conseguirlo son las cátedras de empresa.

En esta misma línea, se expresó el rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, quien indicó que «si queremos prosperar hacia el futuro, es necesario que Universidad y empresa vayan de la mano». Además, el rector invitó a las empresas a jugar un papel más activo en las cátedras y, en este sentido, animó a que sea desde el tejido empresarial desde donde nazcan y se propongan nuevas cátedras.


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ROSPECTPACCIONES DESARROLLADAS

Durante este año 2009, se han llevado a cabo un seguimiento de las ocho estancias que se fi rmaron en 2008 –Electronic Trafi c (Grupo ETRA); R.N.B Laboratorio Cosmético; Autoridad Portuaria de Valencia; Ecología y protección agrícola (E.P.A); COLEBEGA, S.A.; UMIVALE; GH Electrotermia; CONSUM–. Una vez fi nalizadas estas estancias, se realizó una evaluación del programa piloto y se pasó un cuestionario tanto a las empresas como a los profesores que han participado en esta inicia-tiva.

Las principales conclusiones a las que se ha llegado han sido que se produce un intercambio de visiones que enriquece a ambas partes, lo que facilita adoptar soluciones distintas a las habi-tuales desde una nueva perspectiva.

En lo que respecta a los profesores, permite ampliar la visión que se tiene del trabajo de investigación que habitualmente desarrollan, contribuyendo a situarlo en el contexto del sector productivo y la empresa, y complementa sus actividades con la experiencia y el conocimiento del profesor.

Una vez evaluado el proyecto piloto, se ha relan-zado el programa y para ello se ha elaborado un plan de estratégico de comunicación y difusión del programa tanto entre los profesores de la Univer-sitat de València como entre empresas y enti-dades. Entre otras acciones que se han llevado a cabo, destaca las visitas y reuniones con profe-sores y empresas para presentar el programa y conocer sus necesidades.

Durante este periodo se ha informado a más de 2.000 empresas y a cerca de 3.000 profesores del programa y se han promovido varias estan-cias, pendientes de formalizar.

El Programa Prospect (Prospectiva Científi co-Tecnológica) es un programa desarrollado conjuntamente por la Universitat de València, la Confederación Empresarial Valenciana –a través de sus federaciones y asociaciones- y la Funda-ción Universidad-Empresa de Valencia, ADEIT, con el objetivo principal de prestar apoyo a las pymes para anticiparse y hacer frente al cambio permanente del tejido empresarial.

PROSPECT es un instrumento que pretende vincular la Universitat de València y la pyme en su problemática a largo y medio plazo en las áreas, consensuadas con la Confederación Empresarial, de planifi cación y logística, comercialización y distribución e innovación industrial y sostenibi-lidad, a través de las asociaciones, federaciones y los clusters.

Se parte de la premisa de la difi cultad de la pyme para acercarse a la Universitat de València, aten-diendo a su problemática para plantearse solu-ciones a medio y largo plazo por su dedicación al día a día.

El tejido empresarial se enfrenta a la necesidad de modernizar sus actividades productivas para participar de las oportunidades y responder a los desafíos que presenta el desarrollo de la sociedad y la economía del conocimiento.

En este contexto, el papel de la Universidad debe ser de mayor importancia que en el pasado, en lo relativo a la transformación de las estructuras productivas mediante la creación y transmisión de conocimiento que conduzcan a las empresas a poder participar y benefi ciarse de los planes tanto nacionales como europeos.


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REPARACIÓN DE A JORNADAS Y SEMINARIOSP

NUEVAS AYUDAS A LA I+D+I EN COLABORACIÓN CON EMPRESAS

Durante el mes de abril, se asistió a la jornada de presentación de nuevas ayudas a la I+D+i que fue organizada por la Fundación Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona. El objetivo prin-cipal de la asistencia a esta jornada fue contactar con el CDTI para poder realizar un encuentro de estas características en la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València junto al IMPIVA, ya que los programas del CDTI son cofi -nanciables con programas autonómicos mediante convenios establecidos entre los gobiernos regio-nales y el CDTI.

El programa fue presentado por Luis Maeso de la Morena, del Departamento de Coordinación y Dinamización, Dirección de Tecnología del CDTI. Las actuaciones que son fi nanciables van dirigidas a empresas, aunque en el caso de esta jornada el público objetivo fueron investigadores de la Universitat de Barcelona y empresas de su parque científi co. Los principales puntos que se trataron en la jornada se pueden resumir en:

• En el ámbito nacional el CDTI cuenta con diversos instrumentos para la fi nanciación de proyectos de I+D+i y de creación y consolidación de empresas de base tecnológica. Además de la fi nanciación, el CDTI puede emitir el Informe Motivado para la desgravación fi scal por actividades de I+D+i.

• Por otra parte, y con motivo del nuevo encua-dramiento comunitario, el CDTI deja de fi nanciar proyectos de innovación que pasan a estar fi nan-ciados por la línea CDTI-entidades de crédito, entre otras novedades.

En el marco del Programa Prospect-Prospectiva científi co tecnológica, durante este periodo, se llevaron a cabo reuniones con siete asociaciones y federaciones empresariales de los sectores de la madera, textil, metalmecánico, cerámica artís-tica, químico, construcción y transporte.

Estas reuniones entre representantes de la Univer-sitat de València y de las distintas federaciones y asociaciones tuvieron como objeto la prepara-ción de tres jornadas en las áreas de comercia-lización y distribución, planifi cación y logística e innovación industrial y desarrollo sostenible, que se desarrollaron durante el mes de noviembre de 2009.

ACUERDO CON LA FUNDACIÓN BANCO SABADELL

La Fundación Universidad-Empresa de Valencia (ADEIT) y la Fundación Banco Sabadell trabajarán conjuntamente en la creación de una recopila-ción de casos de buenas prácticas de coopera-ción universidad-empresa en España, gracias al acuerdo alcanzado en julio por el presidente de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València, Carlos Pascual, y el director terri-torial y subdirector general del Banco Sabadell, Jaime Matas.

Concretamente, el Banco Sabadell, a través de su Fundación, respaldará económicamente el desarrollo del proyecto piloto sobre la creación de una base de datos de de 30 casos de buenas prácticas de cooperación universidad-empresa en las áreas de planifi cación y logística, medio ambiente y distribución y comercialización.

El objetivo de este proyecto piloto es dar a conocer a la sociedad en general y, al ámbito productivo en particular, casos cooperación universidad-empresa en estas áreas y poner de relieve los

benefi cios que esta colaboración ofrece a los agentes –investigadores y empresas– que parti-cipan en ella.

El proyecto se enmarca en el programa PROS-PECT-Programa de prospectiva científi co tecno-lógica, que desarrolla actualmente ADEIT junto con la Universitat de València y la Confederación Valenciana de Empresarios con el fi n de prestar apoyo a las pymes para anticiparse y hacer frente al cambio permanente del tejido empresarial.

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LA SEDE DE LA FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESA

DE VALÈNCIA (ADEIT) SE HA CONVERTIDO EN

PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE LA COMUNIDAD

UNIVERSITARIA Y LAS EMPRESAS Y ENTIDADES

VALENCIANAS PARA LA CELEBRACIÓN DE DIVERSOS

ACTOS Y EVENTOS. DE HECHO, EN LOOS ÚLTIMOS

AÑOS, TANTO LA OCUPACIÓN DEL EDIFICIO

COMO LAS ACTIVIDADES CELEBRADAS EN

ÉL HAN IDO EN AUMENTNTO CADA AÑO.

GESTIÓN DE ESPACIOS

A FUNDACIÓN, PUNTO DE ENCUENTROLLa sede de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia ha conseguido convertirse, desde su creación en 2001, en un referente de formación y en un punto de encuentro entre el mundo universi-tario, el empresarial y las entidades valencianas.

Gran parte de las actividades son organizadas por la Universitat de València o su Fundación Univer-sidad-Empresa así como por muchas otras enti-dades y empresas externas a la propia Universitat, entre las que se encuentran la Administración Pública, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro así como un número creciente de empresas, que confían en la Fundación la celebración de diferentes actos, reuniones de trabajo o presen-taciones. Durante este periodo, el número total de asis-tentes a las distintas actividades realizadas ha ascendido a la cifra de 19.782 personas, la mayor parte de ellas han correspondido a asistentes de actividades externas (17.059), a las actividades realizadas por la Fundación (2.164), seguidas de las actividades de Formación (559).

De los datos de ocupación del edifi cio ha sido muy signifi cativo el crecimiento experimentado en las actividades propias que se han celebrado en la Fundación durante el periodo 2008/2009, realizándose 136 actividades propias.

Por otra parte, se han organizado 495 activi-dades externas, lo que pone de manifi esto la

satisfacción de las empresas y entidades que eligen las instalaciones de la Fundación como sede para sus actos

Concretamente, en 2008/2009, fueron 93 las organizaciones –entre entidades públicas y privadas, asociaciones y empresas de la Comu-nitat Valenciana– que realizaron sus actos en la sede de la Fundación. Además, han ido creciendo año tras año las actividades organizadas por la Fundación Universidad-Empresa de Valencia y celebradas en su sede.

Este hecho es el refl ejo de que ADEIT se ha conver-tido en el mejor escenario y en centro de referencia para la celebración de congresos internacionales. Además de los diferentes espacios con los que cuenta la Fundación, desde el mes de septiembre de 2008 se cuenta con una terraza cubierta, reno-vada y moderna, preparada para la celebración de diferentes encuentros y eventos.

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SOS N VARIAS LAS VÍAAS S A A TRTRAVVÉSÉ DE LAS QUE E SE DIFUNDENN LAS AACTC IVIVIDIDADADESES QUEU ORGANIZA LALA

FUFUNDACACIÓIÓN N UNUNIVIVERERSISIDADAD-D-EMEMPRPRESESA A DE VALENCICIA.A

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COMUNICACIÓN Y PRENSA

OLETÍN SEMANAL NOTÍCIESBOMUNICACIÓN Y PRENSAC

NOTÍCIES se puso en marcha, como principal herramienta de comu-nicación de las activi-dades que lleva a cabo la Fundación, en enero de 2003.

Durante 2008/2009 se ha llegado a la edición de 208 números, en los que se han reco-gido todas las acciones desarrolladas por la Fundación Universidad-

Empresa de Valencia (ADEIT).

Así, NOTÍCIES se ha convertido en el principal instrumento de comunicación -tanto externo como interno- de las actividades que lleva a cabo la Fundación Universidad-Empresa de Valencia.

Esta información se difunde en formato electró-nico tanto al personal de la comunidad universi-taria como a técnicos y responsables de empresas valencianas. En total, actualmente, se distribuye a más de 2.000 direcciones de correo.

La suscripción se realiza o bien por petición directa o bien a través de la página web de la Fundación Universidad-Empresa (www.adeit.uv.es), donde además están disponibles todos los ejemplares de NOTÍCIES. Sólo en este periodo, se recibieron alre-dedor de 400 nuevas suscripciones.

El área de Comunicación y Prensa tiene el obje-tivo fundamental de difundir las actividades y líneas de actuación de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia. De este objetivo principal (difundir cuál es la misión de ADEIT y qué acti-vidades lleva a cabo) se derivan, además, otros objetivos específi cos:• Mejorar el conocimiento y la proyección social de la entidad como entidad al servicio de la Universidad, de las empresas y de la sociedad en su conjunto. • Promover la homogeneidad de criterios de redacción y, de este modo, proyectar una imagen más sólida de la entidad hacia exterior. • Fomentar la comunicación, no sólo externa, sino también interna.

Con el fi n de cumplir con estos objetivos, se utilizan diversos instrumentos que sirven de soporte a la difusión de las actividades que se que se organizan o se desarrollan en ADEIT. Además del boletín NOTÍCIES, se llevan a cabo muchas otras actuaciones; todas con el mismo objetivo: contribuir a mejorar el conocimiento de ADEIT.

Además de las acciones directamente relacio-nadas con la labor de un gabinete de prensa -como la elaboración del boletín semanal, rela-ción con medios, etc.- desde el área de comu-nicación también se realizan otras acciones que también contribuyen a alcanzar este mismo obje-tivo, como la redacción de documentos, presen-taciones o intervenciones.


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R ELACIÓN CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Por otra parte, algunas de las 198 informaciones publicadas en el boletín NOTICIES, concretamente aquéllas que se consideró que podían tener una mayor repercusión mediática, se remitieron a los principales medios de comunicación de la Comu-nitat Valenciana (prensa escrita, radio, televisión y páginas web).

En total, se enviaron a los medios de comunica-ción locales -y, en su caso, de ámbito nacional- alrededor de 45 notas de prensa y comunicados, lo que se tradujo en una media de una nota con carácter semanal.

En determinadas ocasiones, además del envío de una nota de prensa de los actos, se remitió a los medios convocatorias para invitarles a ruedas de prensa o bien a la celebración de algún acto en concreto.

Concretamente, durante el año 2008/2009, se elaboraron 36 boletines (del número 173 al 208), en los que se recogieron un total de 198 noticias, en su mayor parte relacionadas con la formación de postgrado (46 noticias publicadas) y con la organización de seminarios, congresos y conferen-cias (43 noticias publicadas).

Además, también se realizaron informaciones sobre la Cátedra de Cultura Empresarial e Institucionales, Empleo, Prácticas, Teleformación y Transferencia para la Innovación.

Por otra parte, se ha realizado una actualización constante y permanente de la página web de la Fundación, donde se han actualizado, tanto las actividades que van a tener lugar en ADEIT cada semana como las noticias que, semanalmente, que se recoge el boletín.

Estas notas de prensa se vieron plasmadas en más de 120 apariciones en los medios de comu-nicación escritos, sin incluir los medios audio-visuales que, en muchas ocasiones, también recogieron determinadas informaciones, pero que no se contabilizan en el dossier de prensa.

En aquellos actos con mayor repercusión mediá-tica, se llevó a cabo una cobertura integral, que incluyó, además, la realización de un dossier de prensa para medios de comunicación y el segui-miento específi co al fi nalizar el acto.

A CCIONES COMPLEMENTARIAS DE COMUNICACIÓN

Hay otro tipo de actividades, no tan estricta-mente relacionadas con las acciones de un gabi-nete de prensa pero que, de algún modo, también contribuyen a difundir la imagen de la entidad, así como a complementar la labor comunicativa de la Fundación, como son:

• Elaboración de memorias y dossieres.• Redacción de discursos e intervenciones.• Elaboración de ponencias y presentaciones.• Creación de mensajes publicitarios.• Corrección de textos en castellano y traducción al valenciano.• Realización y archivo de fotografías.• Redacción de cartas.• Gestión y actualización de bases de datos, prin-cipalmente de receptores de Notícies, así como de medios de comunicación.

Distribución de las noticias de NOTÍCIES por Departamentos


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OLETÍN MENSUAL ADEITNEWSB

La Fundación Universidad-Empresa de Valencia puso en marcha durante el curso 2008-2009 una nueva vía de comunicación a nivel internacional, ADEITNEWS.

Este boletín se edita mensualmente en lengua inglesa y se envía por correo electrónico a los principales agentes internacionales de la coope-ración universidad-sociedad. ADEITNEWS, que se remite cada mes a más de 600 contactos -entre responsables de empresas y de universidades que participen en proyectos y programas europeos-, tiene como principal objetivo tender un puente de colaboración con entidades de otros países de nuestro entorno ampliando el escenario de actuación y de comu-nicación. En él se difunden las noticias más destacadas que se recogen semanalmente en NOTÍCIES. En 2008/2009 se editaron los cinco primeros ejemplares de este nuevo boletín.

Las principales áreas que se abordan son la parti-cipación de ADEIT en proyectos europeos, la difusión de becas Leonardo da Vinci, programas singulares que se realicen desde la Fundación o desde la Universitat de València o la paticipación de ADEIT en encuentros europeos, entre otras.

ADEITNEWS se puede consultar en el apartado en inglés de la página web de la Fundación Univer-sidad-Empresa de Valencia, www.adeit.uv.es.

ÁGINA WEBP

La página web de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia (www.adeit.uv.es) recibió durante este periodo 683.184 visitas, lo que se traduce en una media de 1.870 visitas diarias.

Por países de acceso a la página web, destacan las más de 414.000 visitas de usuarios españoles seguidas de 18.516 de Estados Unidos. En menor proporción, le sigue Reino Unido (3.934) y Francia (2.482).

Durante el periodo 2008/2009, el mes en el que se recibieron más visitas fue el de septiembre de 2009 (76.379), seguido del mes de marzo de 2009 (66.913) y noviembre de 2008 (61.182), coincidiendo con las etapas de mayores preins-cripciones de los diferentes cursos de postgrado que se gestionan desde ADEIT.

Por lo que respecta a los días de la semana, la afl uencia de mayor número de visitas a la página web se registró durante los martes (95.989 visitas de media) y los lunes (95.155), mientras que observamos que el acceso de usuarios va en disminución conforme va fi nalizando la semana.

Por franjas horarias, las visitas a la página web se realizaron, principalmente, durante las once de la mañana, con 59.654 visitas de media, las diez (58.531) y las nueve de la mañana (52.731).

Como vía de acceso, principalmente los visitantes acceden directamente a través de la página web de ADEIT, seguida por la página de la Universitat de València y de su correo o a través de Google.

Aspecto de la página web www.adeit.uv.es

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