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Corporación Municipal y Universidad Silva Henríquez firman convenio para implementar Plan Apoyo Docente

Los desafíos de los nuevos directores

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Con éxito se lanzó el programa Melipilla Aprende

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Orquesta sinfónica comunal: Melipilla está dando el ejemplo.

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Año 1No4Septiembre 2011

El miércoles 7 de septiembre el Auditorio del Profesor estaba lleno. Docentes y directores

de colegios municipalizados de Melipilla asis-tieron a la firma del convenio entre la municipa-lidad y la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) para la implementación del Plan de Apo-yo Docente.

La coordinadora académica de la UCSH, Silvia Navarro, destacó que esta iniciativa representa un gran desafío. “Hay un interés profundo de hacer trabajo entre pares. Creemos firmemente que las experiencias que los profesores tienen son importantes. Nosotros no traemos las clases que hay que hacer, sino que queremos trabajar de acuerdo a la experiencia que tienen los pro-

ANTE UNA GRAN CANTIDAD DE PROFESORES Y DIRECTORES MELIPILLANOS, SE PRESENTÓ EL PLAN QUE PRETENDE MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.

fesores y compartir lo que sabe-mos desde nuestro conocimiento acumulado para lograr que nues-tros niños mejoren sus aprendiza-jes”, dijo Navarro.

La idea de este plan es generar un cambio cultural, instaurando prác-ticas como la retroalimentación. Luz María Sandoval, encargada de educación de la Corporación, des-tacó que “esto representa un antes y un después en la educación de Melipilla. Va a marcar un hito en esta comuna. Somos pioneros en hacer un acompañamiento efecti-vo con capacitación y retroalimen-

tación oportuna con los docentes y, lo que es más relevante todavía, con la opción del apoyo en sala, esto es lo que yo creo que marca la gran diferencia”.

El alcalde, Mario Gebauer, recalcó que “esto es un avance muy importante. En esta iniciativa se reúnen varios elementos muy potentes que van a permitir mejorar la enseñanza de nuestros alumnos. Este es un gran desafío, con importan-tes recursos. Estamos hablando de uno de los planes más grandes que existe en el país sobre este tema”. Además, el alcalde dijo estar “muy contento con la gran cantidad de profesores que hoy día están presentes en la inauguración de este programa”.

La visión de los profesoresRosita Velarde, profesora de educación física:“Me parece muy buena la preocupación del departamento de educación, de la Corporación y del Municipio para mejorar los aprendizajes. En Melipilla no estamos esperando que la edu-cación se quede estancada, sino que estamos reencantándonos con la educación, estamos motivándonos para que nuestros alumnos ten-gan mejores aprendizajes”.

Gloria, profesora del colegio República de Brasil: “Me parece bien, pienso que nos va a servir. Soy melipillana neta, así que me parece muy bien que nuestra comuna esté impulsando la educación a través de este plan.”

Elba Bahamondes, profesora del Colegio Pedro Marín: “El Plan de Apoyo Docente me pareció excelente, creo que es lo que necesitan los niños de todo Chile, pero en especial los de nuestra comuna.

en qué consiste

El objetivo del plan es mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través de un acompañamiento especializado a profesores, direc-tores y jefes de UTP.

El Plan beneficiará a 3.400 alum-nos desde prekinder a cuarto bá-sico y contempla una inversión de alrededor de 270 millones de pe-sos gracias a la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP).

Los profesores de matemáticas tendrán 100 horas de asesoría en actualización y didáctica de ense-ñanza y 70 horas de acompaña-miento en aula. Los jefes de UTP tendrán intercambio de buenas prácticas y acompañamiento para la mejora de su gestión curricular.

La meta es aumentar en al menos 17 puntos el promedio SIMCE de matemáticas de cuarto básico y disminuir en un 20% la cantidad de alumnos que se encuentran en

Omar Farías, gerente de la Cormumel, y Francisco Javier Gil, rector de la Universidad Católica Raúl Silva Henríquez.

Ingrid Boer, Coordinadora del Instituto de De-sarrollo e Innovación Educativa de la OEI (Or-ganización de Estados Iberoamericanos), fue la encargada de inaugurar el programa. Esa misma mañana realizó un taller dirigido a jefes de UTP donde “los profesores se mostraron entusias-mados, participaron, trabajaron y levantamos información para generar una propuesta”.

Tania Reyes, profesora, Escuela Huechún: “Me parece interesante este plan. Soy educadora de párvulos y me interesa de sobremanera atender bien las matemáticas porque la base está en los niños.”

Carolina Morales, profesora, Escuela Huechún: “Me pareció genial que llegue este apoyo a este

subsector porque nos hace mucha falta.”

2 Melipilla Aprende - Septiembre 2011

Alcalde Gebauer: “Esta es una invitación a todas las familias de nuestra comuna”

Ante la comunidad educativa del Colegio Monseñor Jaime Larraín, el jueves 22 de

septiembre se dio inicio al programa “Melipilla Aprende”, cuyo principal objetivo es dar a cono-cer la oferta educativa que entregan los estable-cimientos educacionales de la comuna.

Esta iniciativa es parte del Plan Estratégico Co-munal que lleva a cabo la municipalidad de Me-lipilla y la Corporación Municipal (Cormumel) junto a la Fundación Educación 2020 y que bus-ca que los colegios municipales se conviertan en una alternativa que brinde una educación de calidad a todos los niños y niñas de la comuna.

Omar Farías, gerente de la Cormumel, se mos-tró muy esperanzado en los resultados de este programa. “El año pasado, arrastrando una administración anterior con no muy buenos re-sultados, habiendo iniciado una campaña que prácticamente duró un mes, logramos detener la caída de las matrículas. Hoy estamos iniciando esta campaña en septiembre, con meses de an-ticipación, lo que nos va a dar la posibilidad de cumplir nuestro anhelo que es detener en forma definitiva la disminución de matrículas en los establecimientos municipales. Estamos con mu-

Como símbolo del lanzamiento del programa “Melipilla Aprende”, las autoridades, alumnos, apode-rados y profesores pintaron un lienzo que invita a los vecinos de la comuna a optar por un colegio municipal como una alternativa de educación de calidad.

“El lanzamiento del programa Melipilla Aprende fue muy potente. Esto es un ejem-plo del trabajo que estamos realizando en

los establecimientos educacionales, un tra-bajo muy coordinado donde todos cuentan. Esa es la invitación a los apoderados y a los centros de alumnos hoy: trabajar en conjun-to por los cambios que la educación pública

melipillana necesita.”

“Es una satisfacción que esta campaña se haya lanzado en nuestro colegio. Es un reconocimiento al desempeño que hemos tenido y al trabajo que estamos realizando. Esto nos alienta y nos da más fuerza para creer en lo que esta-mos haciendo. Estoy orgulloso porque esto avala el trabajo que hemos veni-do realizando.”

“El lanzamiento del programa Melipilla Aprende ha sido realmente hermoso y ha contado con la participación de las autoridades y toda la comu-nidad educativa: nuestros niños, nuestros profe-sores. Tenemos muchas esperanzas de que este programa sea exitoso al igual como ha sido hasta ahora todo el proyecto que se ha emprendido.”

“Destinamos todos los recur-sos públicos de educación a ejecutar programas que signi-fican cambios positivos.”

LANZAMIENTO DE PROGRAMA “MELIPILLA APRENDE”

CON LA PRESENCIA DE AUTORIDADES Y TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO JAIME LARRAÍN, SE DIO INICIO AL PROGRAMA QUE QUIERE ACERCAR A LOS MELIPILLANOS A SU EDUCACIÓN PÚBLICA.

Mario Gebauer, alcalde de Melipilla

Miguel Alonso, director colegio Monseñor Jaime Larraín

Luz María Sandoval, encargada de educa-ción de la Cormumel

chas expectativas, ansiosos y confiados en que el objetivo se va a lograr”, explicó Farías.

El alcalde, Mario Gebauer, destacó que la acti-vidad se realizara en el colegio Jaime Larraín, primer puntaje en el Simce comunal de Len-guaje, superando a colegios subvencionados y privados. “Esto es un ejemplo de lo que estamos realizando en todos nuestros establecimien-tos, destinando todos los recursos públicos de educación a ejecutar programas que significan cambios positivos. Esto es una invitación que le hacemos a todos nuestros vecinos: en nuestros colegios hay cambios interesantes y positivos”.

La directora ejecutiva de Fundación Educación 2020, Adriana Delpiano, dijo estar “muy con-tenta que como Educación 2020 podamos ser la institución de apoyo a este gran esfuerzo que está realizando la municipalidad de Melipilla de

tomar la educación como uno de los ejes de la gestión del alcalde y como un compromiso que involucra a los directores, profesores, alumnos, padres de familia y a toda la comunidad educati-va. Creemos que el lanzamiento de este progra-ma por la adhesión de las familias a los colegios de la comuna es una manera de fortalecer la educación pública que es uno de los principios básicos de Educación 2020: cómo mejoramos la calidad y cómo fortalecemos la educación pública que es la que garantiza la equidad y la integración”.

3Melipilla Aprende - Septiembre 2011

Los colegios municipales de Melipilla República de Brasil, Carol Ur-zúa, Los Jazmines, Liceo El Bollenar y la Escuela Especial cuentan desde este año con nuevos directores. Conoce a cada uno de ellos, sus expectativas y desafíos:

Juan Esteban Montero, director de la Escuela Carol UrzúaJuan Esteban lleva apenas un poco más de un mes como director, pero confiesa que está “con muchas ganas de trabajar en el colegio”.

Para Montero, su desafío más grande “es recuperar la matrícula que tenía la escuela; hace unos años teníamos 700 a 800 alumnos, hoy tenemos 250”. Además quiere recuperar espacios culturales y “transformar nuestra escuela en una escuela abierta que nos permita apoyar a la comunidad y canalizar todos los esfuerzos sociales que existen hoy en día”.

Francisco Muñoz, director del colegio Los JazminesA pesar de que había ganado el concurso para ser director de otro colegio hasta el año 2015, Francisco Muñoz prefirió el desafío que le proponía Melipilla: “creo que aquí hay un desafío sumamente importante”.

El director se muestra muy entusiasmado con este nuevo reto profe-sional y destaca que la comuna esté haciendo un esfuerzo por mejo-rar la calidad de la educación.

Enrique Farías, director de la Escuela República de BrasilDespués de trabajar 11 años en el Liceo Gabriela Mistral, desde mar-zo de este año Enrique Farías está a cargo de la Escuela República de Brasil. “Nuestro desafío es poner la educación en el plano de impor-tancia que debe estar”, dice convencido.

El director está muy contento con este nuevo reto y, sobre todo, con aportar a la comuna que lo ha visto crecer. “Vivo en Melipilla y me he educado aquí, por lo que quiero seguir contribuyendo a la educación de la comuna”, afirma.

María Alejandra Valenzuela, directora de la Escuela EspecialPara esta directora el desafío más importante “es que la comunidad se sensibilice y se informe sobre lo que es la educación especial”. Además, “queremos implementar diferentes tipos de terapias alter-nativas como la biodanza, yoga o Tai Chi. La idea es complementar el curriculum, brindar una educación integral y fomentar la vida sana”, afirma Valenzuela.

Al igual que muchos de sus colegas, María Alejandra ve en el Plan Estratégico Comunal de educación un gran desafío y una gran opor-tunidad. “Me siento acompañada. Hay mucha gente pensando en lo mismo: mejorar la educación”, dice.

“Tenemos grandes expectativas de este programa. Nuestro anhelo que es detener en forma definitiva la disminución de matrículas en los establecimientos municipales. Estamos con muchas expectativas, ansiosos y confia-

dos en que el objetivo se va a lograr.”

“Ha sido una actividad preciosa que partió con las autoridades, pero que también da

una horizontalidad de todos en el suelo pin-tando algo común, a la cual también se ha

sumado los papás, se han sumado niños, nos hemos sumado los invitados, el alcalde (que

pinta bastante bien). Por lo tanto ha sido una actividad que cumplió el propósito que era la sensación de todos empujando algo común, en este caso un afiche que llama

a las familias a inscribir o mantener a sus niños en los colegios de la comuna.”

“Nuestro anhelo es detener en forma de-finitiva la disminu-ción de matrículas en los establecimientos municipales.”

Omar Farías, gerente de la Cormumel

Adriana Delpiano, directora ejecutiva de Fundación Educación 2020

Los desafíos de los nuevos directores

4Melipilla Aprende - Septiembre 2011

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Orquesta Sinfónica comunal: “Melipilla está dando el ejemplo”

Para llegar a Melipilla a las 8 de la mañana, los hermanos Luis y Cristián Uvilla tienen que

madrugar. Se levantan muy temprano y salen desde su casa en San Bernardo con las maletas cargadas con sus instrumentos y expectativas.

Tres días a la semana, estos profesores dan cla-ses en los colegios República de Brasil y Jaime Larraín donde enseñan la disciplina y los co-nocimientos necesarios para aprender a tocar instrumentos como el clarinete, el saxofón, la trompeta o la flauta traversa.

La iniciativa partió desde la Cormumel y se ma-terializó en abril de este año. La idea era ir más allá de las clásicas bandas de guerra escolares y tener una gran orquesta sinfónica, cuenta el director y concertista en trompeta, profesor Luis Ponce quien declara que “hasta el momento, el proyecto ha sido pura satisfacción”.

Muy pronto lo que comenzó con alrededor de 80 niños se transformó en un gran empresa que actualmente involucra a más de 300 estudiantes melipillanos. Todos ellos tienen la oportunidad de probarse en algún instrumento, elegir el que

La Oficina de Protección de Derechos de Melipi-lla (OPD) reunió a más de 50 representantes de salas cunas y jardines infantiles de la comuna con la intención de participar de la primera jor-nada de acercamiento para crear una red comu-nal de jardines infantiles.

Nancy García, psicóloga de la OPD, destacó que “queremos conformar una mesa que nos permi-ta crear estrategias de trabajo en beneficio de todos los niños. Asimismo, queremos apoyar con cursos de capacitación para los apoderados y fortalecer el rol de las educadoras para que rea-licen una labor sólida en beneficio de los niños que atienden”.

La instancia tiene como objetivo crear redes de apoyo para que estos establecimientos puedan desarrollar un mejor trabajo en beneficio de to-dos los niños, educadoras de párvulos y comuni-dad educativa en general.

Agenda3 al 5 OctubreOlimpíadas Corporativas Valle de Mallarauco.

25 Octubre10° Encuentro Nacional de Orquestas.

Liceos Municipalizados, un Abanico de Oportunidades.

Proyecto de la Corporación Municipal quiere acercar la música a los niños y jóvenes de la comuna, además de darles la posibilidad a jóvenes talentosos para que desarrollen sus habilidades.

más les guste y, si demuestran talento e interés, formar parte de la orquesta juvenil de la comu-na. “Melipilla está dando el ejemplo con esto. Este es un gran y bonito proyecto donde se les está dando la oportunidad a todos”, dice el pro-fesor Cristián Uvilla.

Pasión por la músicaLa primera presentación de la orquesta fue el 20 de agosto. En esa ocasión, los padres pudieron apreciar los avances de sus hijos. “Ellos están muy contentos, interesados y orgullosos” dice Enrique Farías, director de la Escuela República de Brasil.

Los hermanos Uvilla dicen que hasta el momen-to han tenido grandes avances y que ya comien-zan a aflorar varios talentos innatos. Cuando un niño demuestra una habilidad excepcional, los profesores se esfuerzan por incentivarlo y se les refuerza con clases especiales.

Los niños están muy motivados y muchas veces llegan solos a pedir una audición o se quedan fuera de horario escolar a ensayar. Con mucha paciencia, Luis y Cristián los guían y los alien-tan a seguir avanzando, orgullosos de los logros alcanzados.

Para entrar y permanecer en la banda los niños tienen que tener tres elementos clave a juicio del director de la Escuela República de Brasil: “que les guste, que haya un compromiso de la familia y que desarrollen un buen trabajo como estudiantes en las asignaturas fundamentales”.

La importancia de la ley SEPParte importante de este proyecto se ha desarro-llado gracias a los fondos que pone a disposición la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). “La oportunidad que alumnos como los nuestros participen de esto se debe a la ley SEP, una de las principales consecuencias del movimiento de los pingüinos el año 2006. Esto nos cambió

Melipilla da el primer paso para crear una red comunal de jardines infatiles

la vida. La diosa SEP le deci-mos”, admite Miguel Alonso, director del colegio Monse-ñor Jaime Larraín Bunster.

En este colegio hay 15 alum-nos de 6to básico partici-pando en el proyecto de la orquesta sinfónica. Al igual que en la Escuela República de Brasil, la banda la com-ponen bronces (trompetas, saxos, clarinetes), además de una batería que sirve para marcar los ritmos du-rante los ensayos.

“Tener una orquesta de vientos es un privilegio para cualquier escuela. Nuestros alumnos saben que esta es una oca-sión única para ellos”, destaca el Alonso que además cree que es un factor positivo para en-cantar a los niños con la música y motivarlos a mejorar académicamente.

Alumnos de la escuela Monseñor Jaime Larraín ensayando.

Los profesores Luis y Cristián Uvilla con los alumnos de la escuela República de Brasil.

Colegio General Carol Urzúa

Colegio Huilco Alto

Liceo Gabriela Mistral

Escuela Monseñor Jaime Larraín

Escuela República de Brasil

Escuela Ignacio Serrano

Liceo Politécnico

COLEGIOS MUNICIPALES DE MELIPILLA QUE TIENEN TALLERES MUSICALES