Propuesta para la mejora de la materia “Prácticum” en la

UOCJuan José de la Mora G

Junio 14, 2010

Objetivo

Mejorar la dinámica de la materia “Prácticum” ofertada por la UOC

Metas Lograr una dinámica más rica en las clases

Aprovechar de una mejor manera las herramientas ya diseñadas

Acercar a los alumnos a las prácticas de bufetes de abogados reales

Incrementar el valor percibido del aprendizaje por parte de los alumnos de la materia

Facilitar la absorción de los alumnos al mercado laboral

Estrategias Lograr una dinámica más rica en las clases

1. Favorecer el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos

a) Vincular a los alumnos con abogados reales aprovechando herramientas de colaboración de la Web 2.0

Generar una comunidad virtual aprovechando Facebook por tema seleccionado, donde los alumnos puedan ofrecer orientación a la comunidad

Twitter donde puedan comunicarse con abogados del despacho asignado y seguir las conversaciones

Googledocs donde compartan los documentos elaborados

Collanos Workplace para compartir tareas, trabajar documentos y facilitar la comunicación con el bufete (http://www.collanos.com)

Estrategias Lograr una dinámica más rica en las clases

1. Favorecer el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos

b) Enriquecer los conocimientos a través de Wikis construidas por la propia comunidad

Generar una wiki de conocimiento de casos, clasificada por área de experiencia, que permita al bufete generar una base de datos de mejores prácticas que facilite la toma de decisión y oriente las estrategias (http://www.wikispaces.com)

Estrategias Lograr una dinámica más rica en las clases

2. Enriquecer los conocimientos adquiridos en la UOC con casos reales

a) Permitir a los alumnos el seguimiento de al menos un caso real, donde elaboren escritos, consulten leyes y ofrezcan su apoyo a abogados en campo Aprovechando las herramientas Web 2.0,

los alumnos de la UOC podrán desarrollar habilidades para trabajar de manera remota (fundamentales en la nueva economía), además de poder compartir experiencias con toda la comunidad universitaria

Estrategias Aprovechar de una mejor manera las

herramientas ya diseñadas1. Los contenidos generados para la clase

seguirán siendo utilizados, pues representan la manera en que se trabaja actualmente en los bufetes

2. La clase se enriquecerá con la interacción de los alumnos con bufetes de abogados que no tengan que invertir en infraestructura para los alumnos que presten sus prácticas profesionales

3. Se podrá interactuar con otros alumnos, analizar casos y documentos realizados por alumnos en otros semestres.

Estrategias Acercar a los alumnos a las prácticas de

bufetes de abogados reales1. Se facilita la adquisición de conocimientos

reales sin desplazar a los alumnos a un bufete

2. Los bufetes no requieren de una inversión en infraestructura, además de experimentar con nuevas herramientas que les permitan ser más eficientes

3. Los tutores de la UOC pueden orientar de manera cercana las tareas realizadas por los alumnos

Estrategias Incrementar el valor percibido del

aprendizaje por parte de los alumnos de la materia

1. Los alumnos desarrollarán habilidades que les permitirán ser más competitivos

2. Adquieren experiencia que puede ser incluida en su currículum

3. Se adquiere experiencia en base a casos hipotéticos controlados y en casos reales

4. Se cuenta con interacción con abogados reales y apoyo de tutores por parte de la UOC

Estrategias Facilitar la absorción de los alumnos al

mercado laboral1. Los alumnos tienen la posibilidad de darse a

conocer con bufetes reales a través de la interacción y sus trabajos

2. Se incluyen actividades reales que pueden ser consideradas dentro de su currículum

3. Se entiende el funcionamiento de los despachos de abogados

4. Se posiciona a los alumnos de la UOC como profesionistas innovadores

IndicadoresAdemás del contenido con el que se cuenta en este momento de la materia de “Prácticum” y al dividir la materia en dos semestres, el alumno deberá: Compartir en una Wiki los documentos que haya construido y sus

experiencias, construyendo una base de datos de conocimientos adquiridos, la cual enriquecerá los materiales de la propia UOC

Llevar el seguimiento de al menos un caso por semestre como apoyo a bufetes en el campo, con la supervisión directa de tutores de la UOC, en donde puedan adquirir experiencias valiosas para su carrera profesional

Documentar todos los casos reales en la Wiki, permitiendo la creación de una base de datos que enriquezca de manera continua a la materia

Construir una base de datos de los alumnos candidatos a graduarse, con información sobre los casos que han llevado, para promover su contratación