mecanismos lectores no. 3 - … · las técnicas tienen 2 partes: »mecanismos lectores (centrados...
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INTUITIVAMENTERelación entre grafía y sonido = descifrar odecodificar
Identificada con lectura voz alta
TEXTO ESCRITO VISION PRONUNCIACION
Al leer realizamos actividades más complejasParticipanprocesos cognitivos (relación
libro/lector)
Construyen significados
Proceso
dinámico
“Leer es, además, atribuir significados a un texto escrito”
Las técnicas tienen 2 partes:
»Mecanismos lectores
(centrados en datos que llegan al ojo)
»Comprensión lectora
(centrada en lo que aporta el lector)
Error (en este sentido) = no ha leído bien
Yo
hoy iré a
a la casa de mi
querida tía Juanita
No ha visto bien la palabra o grafía
Defecto de visión o decodificación
Leemos con ‘fijaciones’ sucesivas - a golpes
Fijamos vista en un punto y captamos una
cantidad de ‟grafías‟
Me dejaron en la calle de las Camelias al pie de una rejaMe dejaron en la calle de las Camelias al pie de una reja
» Amplitud del campo de
visión
» Conocimiento y
comprensión del tema
Cantidad de elementos que se puedencaptar depende de dos variables:
+ fluidez = + atención a la comprensión
(menos “espacio de memoria” a descifrar grafías)
Velocidad Lectora
Leeremos más despacio si vocalizamos
Leeremos más rápido si no vocalizamos
Mmm…Esto es más lento
¡Y esto es más rápido!
Hay que tener presente los
„cambios de línea‟
RITMO con que pasa de una fijación a otra
- constante, que facilite comprensión
Ante texto difícil,
fijaciones más lentas (no se
entiende), y se
vuelve atrás (esto
es ‘positivo’).
Pero
si los ojos van continuamente adelante y
atrás, se
dificulta la
lectura.
o R E G R E S I Ó N
No hay términos absolutos en velocidad
lectora
Leemos más rápido o más despacio según:
Disponibilidad
personal
Texto
VelocidadL e c t o r a m í n i m a
150 ppm
requiere > aporte de „memoria a corto plazo‟
Si no, dificulta
comprensión
¿Qué es la comprensión?
Proceso por el cual el lectormodifica su pensamiento respecto a la realidad mediante la información que descubre en el texto.
• Comprensión depende de:
»Lo que sabe el lector
»Los datos del texto
»Lo que proyecta el lector a partir
de lo que sabe y los datos del texto
Descubrimiento de “idea
nuclear”
Relacionada con estructura
de párrafos:
algunos presentan núcleo al principio (deductiva); otros, al final (inductiva).
Nociones de estructura del texto
presentación y formas no es solo estético,
sino elemento
comunicativo