MECANISMOS DE COHERENCIALa coherencia supone:1. Identidad de referencia o coherencia global o temtica. (El texto tiene que tener un TEMA general capaz de relacionar sus partes).2. Informacin pertinente, suficiente y ordenada de acuerdo a un ESQUEMA/PLAN y bien distribuida en prrafos (coherencia lineal o estructural). Debe haber una progresin y continuidad de la informacin de tal modo que las diversas partes del texto estn perfectamente relacionadas, sin que haya lagunas y rupturas; ideas suficientemente desarrolladas, sin caer en excesivas reiteraciones o digresiones innecesarias. En los textos narrativos, la presencia de los mismos personajes, la continuidad de las acciones y del ambiente contribuye a la coherencia. En los textos descriptivos, la informacin sigue un determinado orden. En los textos expositivos y argumentativos las ideas tienen que relacionarse de un modo lgico.3. Claridad en la designacin (COHERENCIA de la frase o coherencia local): frases congruentes, con sentido cabal y que no estn en contradiccin con lo ya dicho ni con la experiencia y el conocimiento del mundo (El hroe de la pelcula es un joven profesor en un colegio cuyo padre dirige/ Los cinco continentes son cuatro).MECANISMOS DE COHESINANFORAEs la funcin que desempean ciertas palabras de asumir el significado de una parte del discurso que ya se ha mencionado antes. Se usa para evitar la reiteracin excesiva, para ello se recurre al empleo de proformas que pueden ser: Pronombres: Ayer habl con MI ABUELA. La encontr animosa, lo cual es muy extrao.// JUAN QUERA ADELGAZAR. Por eso coma apenas. Pro-adverbios. Adverbios de significado ocasional que sustituyen a elementos anteriores (Dieron LAS TRES. Entonces se march). Proformas lxicas: Palabras de significado muy amplio que se utilizan como comodines: HACER, SUCEDER, COSA (Tiene un DOLOR DE MUELAS. Es una COSA muy desagradable)CATFORAAquella palabra o expresin que se refiere a algo que se dir posteriormente. Ej.: Todos llegaron cansados: Juan, Manuel y Joaqun. Ayer fui al mercado a comprar frutas. Compr manzanas, melones, naranjas y algunas granadas.ELIPSISOmisin de algn elemento lxico que ha aparecido previamente, pero que el receptor repone (es por lo tanto un modo de repeticin). Como hay que recurrir al contexto prximo, la elisin es un mecanismo que relaciona unos enunciados con otros y contribuye a la cohesin: Juan y Mara se casaron enseguida. Un mes antes todava ( ) no se conocan.REPETICIN Recurrencia lxica: repeticin de una palabra a lo largo del texto: Haba un hombre sospechoso en la puerta. El hombre llevaba gabardina, y un sombrero calado hasta los ojos. Recurrencia semntica: Reiteracin de trminos que estn relacionados por su significado. Esta relacin puede ser SINONIMIA (Haba algunas estatuas en el jardn. Eran esculturas modernas), HIPERONIMIA (Llevaba unas rosas en la mano. Dej las flores en un jarrn y se acerc), HIPONIMIA (Este calzado me aprieta. Voy a tener que cambiar de zapatos), ASOCIACIONES PRAGMTICAS (coche conductor aparcamiento). Recurrencia sintctica (paralelismo): repeticin de una misma construccin sintctica. Recurrencia fnica: repeticin de determinada serie de fonemas; por ejemplo, la RIMA de los textos poticos.PROGRESIN TEMTICAPodemos llamar tema al conocimiento previo y rema a lo que se pone en relacin con el tema; el rema no es propiamente la informacin nueva, pues sta surge de la conexin tema-rema.En la unidad lingstica oracin, los conceptos tema rema son equivalentes a los conceptos lgicos de sujeto predicado, siempre y cuando stos se distingan claramente de los gramaticales SN-SV o FN-FV.Definimos tema por tanto como aquel contenido o informacin que asumimos de partida; a ste aadimos el rema, informacin adicional.El concepto de progresin temtica alude a las diversas formas en que se articulan sucesivamente temas y remas en un texto. Veamos las formas ms frecuentes:1. Progresin temtica lineal: el rema de una oracin -o una parte de l- se convierte en el tema de la siguiente. Me he compradoun cochey lehe puesto un radio cassettequetiene 20 w de potencia.2. Progresin con tema constante: el mismo tema aparece en Os sucesivas mientras que los remas son diferentes. Mi cochees nuevo;(0)es el ms rpido de su categora,(0)alcanza los 180 Kms.3. Progresin con temas derivados: suele haber un hipertema, del cual se extraen los temas de cada oracin; este hipertema puede ser el rema de una oracin anterior. Me he compradoun coche.Su motores de inyeccin;su carroceramuy aerodinmica ysu preciono es excesivo.MARCADORES TEXTUALESSon elementos lingsticos que ayudan a ordenar y estructurar el texto. Establecen relaciones formales y de significado entre enunciados o secuencias de enunciados; es decir, CONECTAN fragmentos relativamente extensos del texto. Pueden ser adverbios, conjunciones, locuciones de distinto tipo, grupos de palabras ms o menos lexicalizadas.Hay otros NEXOS que relacionan ideas en el interior de cada enunciado; son las CONJUNCIONES de la gramtica tradicionalLos principales CONECTORES, segn el significado que aportan, son:ADICIN: Suman unas ideas a otras. Y, adems, asimismo, tambin es ms, ms an incluso, para colmo, ni siquiera del mismo modo, anlogamente, igualmenteOPOSICIN y RESTRICCIN: Introducen relaciones de contraste o contradiccin entre los enunciados. Sin embargo, no obstante, ahora bien con todo, an as, de todas formas al menos, en todo caso, salvo que, excepto antes al contrario, antes bien, ms bienCAUSALIDAD y CONSECUENCIA: conectan los enunciados estableciendo relaciones de causa y efecto. pues, porque, y es que por tanto, por consiguiente, en consecuencia, por eso, entonces en tal caso, puestas as las cosasREFORMULACIN: se enuncia nuevamente el contenido de uno o varios enunciados anteriores. Es decir, o sea, en otras palabras mejor dicho, quiero decir, o sea en resumen, resumiendo, en suma, en definitiva, en sntesis Por ejemplo, pongamos por caso, concretamente, a saber, asORDEN DEL DISCURSO: marcan partes distintas en las que se organiza la informacin del texto. Pueden indicar presentacin, continuacin, transicin, digresin, enumeracin, cierre o conclusin. para empezar, ente todo, bueno, bien luego, despus, as que, pues bien, en otro orden de cosas, por otra parte por cierto, a propsito en primer lugar, en segundo lugar, primeramente, en fin, para finalizar, para acabarESPACIO Y TIEMPO(a la izquierda, en el centro, entonces, luego, por la maana, por la noche).DEIXISParte de la Pragmtica relacionada con las palabras que sirven para indicarnos cosas (deixis, del griego, significa sealar). Palabras comot,hoy,aqu,esto, son expresiones decticas, que nos sirven para sealar personas, situaciones, lugares, etc.Dependen, para su correcta interpretacin, del contexto fsico del hablante y de los elementos extralingsticos. Si alguien nos dice: tendrs que llevarlo all maana y no conocemos el contexto, no seremos capaces de entender a qu se refiere la oracin.Segn se refieran a personas, objetos, lugares o espacios temporales, se distinguen distintas expresiones decticas: Ladeixis sociales una expresin dectica que se refiere a un participante. Puede tener una funcin distintiva en la relacin social, como por ejemplo la expresin de cortesa usted en contraste con la expresin t. Ladeixis personales aquella expresin dectica que se refiere al papel que desempea un participante. Estas deixis pueden ser de primera, segunda o tercera persona. Algunos ejemplos de deixis de primera persona son los siguientes pronombres y determinantes yo, nosotros, nuestro, mi, mo, mos. Ladeixis de lugares una expresin dectica que sita un participante en el espacio e indica cercana o lejana, como por ejemplo aqu, all, ah. Ladeixis de tiempoes un referente temporal en relacin con un momento en particular que suele ser el instante en que se articula el mensaje.Es, pues, la facultad que poseen las palabras denominadas decticas o decticos: los pronombres, algunos determinantes y algunos adverbios, de hacer referencia a una palabra que ha aparecido antes (dexis anafrica) o aparecer despus (dexis catafrica) o de sealar circunstancias espaciales, personales y temporales, como se ha podido ver. Ejemplo dedeixis anafrica: Luis se peina (el pronombre reflexivo (se) se refiere al nombre Luis anterior) Ejemplo dedeixis catafrica: Le dijo algunas cosas a Luis (el pronombrelese refiere al nombre Luis posterior).CORRECCINRespeto de las reglas ortogrficas, sintcticas y lxicas. (Conocer y respetar las reglas de la gramtica). Presentacin: limpieza, mrgenes, sangra, letra legible. Normatividad ortogrfica y morfosintctica. Normatividad lxica: riqueza y precisin.