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Módulo profesional

AOTAutomatismos Industriales

ProgramaciónCurso 2017 – 2018

Instituto de Enseñanza Secundaria SANTA LUCÍA

Departamento de Coordinación Didáctica Electricidad y Electrónica

Ciclo Formativo de Grado Medio

Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas

Departamento de Coordinación Didáctica Electricidad y ElectrónicaC.F.G.M. Técnico en Instalaciones Eléctricas y AutomáticasCurso 2017– 2018

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

El título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas queda identificado por los siguienteselementos:

Denominación: Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. Duración: 2000 horas. Familia Profesional: Electricidad y Electrónica. Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).

Establecido en el sistema educativo español en el Real Decreto 177/2008, de 8 de Febrero, por elque se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan susenseñanzas mínimas. Queda pendiente de publicación el Decreto de desarrollo curricular de laComunidad Autónoma Canaria

COMPETENCIA GENERAL DEL TÍTULO

La competencia general de este título consiste en montar y mantener infraestructuras detelecomunicación en edificios, instalaciones eléctricas de baja tensión, máquinas eléctricas ysistemas automatizados, aplicando normativa y reglamentación vigente, protocolos de calidad,seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

Automatismos Industriales 2


UNIDAD DE COMPETENCIA ACREDITABLE

El módulo de Automatismos Industriales está directamente relacionado con la Unidad deCompetencia Acreditable:

UC0822_2 Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas ypequeña industria.

ENTORNO PROFESIONAL

El entorno profesional describe la tipología de empresas, las ocupaciones tipo que el alumnopodrá desempeñar y los sectores económicos en los que intervendrá. Está relacionado conlos puestos de trabajo u ocupaciones, el nivel de responsabilidad y de autonomía, así comocon otros aspectos que aporten información o características relevantes para el títulovinculado con el entorno funcional, tecnológico, etcétera.

Este profesional ejerce su actividad en pequeñas y medianas empresas, mayoritariamenteprivadas, dedicadas al montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicación enedificios, máquinas eléctricas, sistemas automatizados, instalaciones eléctricas de bajatensión y sistemas domóticos, bien por cuenta propia o ajena.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

Instalador-mantenedor electricista.

Electricista de construcción.

Electricista industrial.

Electricista de mantenimiento.

Instalador-mantenedor de sistemas domóticos.

Instalador-mantenedor de antenas.

Instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.

Instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefónicas.

Montador de instalaciones de energía solar fotovoltaica.

PERFIL PROFESIONAL DEL TÍTULO

El perfil profesional del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas quedadeterminado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales ysociales, y por la relación de cualificaciones del Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales incluidas en el título.



COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES PROPIAS DEL MÓDULO OBJETO DE LA PRESENTE PROGRAMACIÓN.

Las competencias que, con carácter orientador, determinan el ámbito profesional, los sectoresproductivos y las ocupaciones o puestos de trabajo relacionados con el módulo de AutomatismosIndustriales, de entre la totalidad de competencias enunciadas para título, son:

Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento, interpretando ladocumentación técnica de las instalaciones y equipos.

Configurar y calcular instalaciones y equipos determinando el emplazamiento ydimensiones de los elementos que los constituyen, respetando las prescripcionesreglamentarias.

Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalación o equipo.

Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o mantenimiento.

Replantear la instalación de acuerdo a la documentación técnica resolviendo los problemasde su competencia e informando de otras contingencias para asegurar la viabilidad delmontaje.

Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones eléctricas yautomatizadas, solares fotovoltaicas e infraestructuras de telecomunicaciones en edificiosen condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

Instalar y mantener máquinas eléctricas rotativas y estáticas en condiciones de calidad yseguridad.

Mantener y reparar instalaciones y equipos realizandolas operaciones de comprobación,ajuste y sustitución de sus elementos, restituyendo su funcionamiento en condiciones decalidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo mediante pruebas funcionales y deseguridad para proceder a su puesta en marcha o servicio.

Elaborar la documentación técnica y administrativa de acuerdo a la reglamentación ynormativa vigente y a los requerimientos del cliente.

Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente enlas intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de lasinstalaciones.

Integrarse en la organización de la empresa colaborando en la consecución de losobjetivos y participando activamente en el grupo de trabajo con actitud respetuosa ytolerante.

Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo yactuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.



Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados porcambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.

Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas yprocedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.

OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO

Los objetivos que se pretende que alcance el alumnado con los contenidos a los que hacereferencia el título son:

a) Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas yreconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logística asociada almontaje y mantenimiento.

b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando medios ytécnicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para configurar y calcular la instalacióno equipo.

c) Calcular las dimensiones físicas y eléctricas de los elementos constituyentes de lasinstalaciones y equipos aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las prescripcionesreglamentarias, para configurar la instalación o el equipo.

d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catálogos y unidades de obra,para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.

e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad analizando lascondiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar, para acopiar losrecursos y medios necesarios.

f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la instalación o equipo y el trazado de loscircuitos relacionando los planos de la documentación técnica con su ubicación real parareplantear la instalación.

g) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y montaje, manejando los equipos,herramientas e instrumentos, según procedimientos establecidos y en condiciones de calidad yseguridad para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras ymáquinas.

h) Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y especificaciones de montaje,en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e infraestructuras.

i) Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras ymáquinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e instalaciones.

j) Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y máquinasmediante técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentacióntécnica, para montar y mantener equipos e instalaciones.

k) Realizar operaciones de ensamblado y conexionado de máquinas eléctricas interpretando



planos, montando y desmontando sus componentes (núcleo, bobinas, caja de bornas, entre otros)para instalar y mantener máquinas eléctricas.

l) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción o avería en las instalaciones y equiposutilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las operaciones demantenimiento y reparación.

m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando losequipos y realizando maniobras de conexión y desconexión analizando planes de mantenimiento yprotocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparación.

n) Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y protección, señales y parámetroscaracterísticos, entre otros, utilizando la instrumentación y protocolos establecidos en condicionesde calidad y seguridad para verificar el funcionamiento de la instalación o equipo.

ñ) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el certificado de instalación,siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la documentación de la instalacióno equipo.

o) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marcolegal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

p) Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando y generandoinstrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades de losmiembros del grupo con actitud abierta y responsable para integrarse en la organización de laempresa.

q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales ymedioambientales, señalando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos paraactuar de acuerdo con las normas estandarizadas.

r) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación alproceso global para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de laproducción.

s) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral,analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espíritu de actualización einnovación.

t) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercadopara crear y gestionar una pequeña empresa.

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

El módulo profesional está definido por los siguientes elementos curriculares:

Objetivos expresados en Resultados de Aprendizaje.Automatismos Industriales 6


Criterios de evaluación.

Contenidos.

Temporalización.

Orientaciones pedagógicas.

Desarrollo de las Unidades de Trabajo.

Resultados de Aprendizaje y sus criterios de evaluación

Los resultados de aprendizaje expresan el saber-hacer del alumno al terminar el proceso deenseñanza-aprendizaje. Los criterios de evaluación son las “Concreciones” que permitenvalorar si los resultados de aprendizaje han sido alcanzados, expresan el nivel aceptable delmismo y conforman los indicadores para medir los resultados de aprendizaje.

RA-1. Determina el proceso a seguir en las operaciones de mecanizado interpretando planos y utilizando documentación técnica.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado la simbología y especificaciones técnicas en los planos. b) Se han identificado las diferentes vistas, secciones, cortes y detalles. c) Se han identificado materiales (perfiles, envolventes y cuadros). d) Se han definido las fases y las operaciones del proceso. e) Se ha realizado un plan de montaje. f) Se han analizado herramientas, medios técnicos y de seguridad según requerimiento de cada intervención. g) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para los procesos.

RA-2. Dibuja elementos básicos y conjuntos aplicando la normalización.


a) Se han representado a mano alzada vistas y cortes. b) Se han dibujado croquis de perfiles, envolventes, cuadros y demás componentes. c) Se han reflejado las cotas. d) Se han dibujado los esquemas y planos según normalización y convencionalismos. e) Se ha utilizado la simbología normalizada.f) Se han tenido en cuenta las representaciones de piezas y conjuntos, atendiendo a las escalas establecidas. g) Se han tenido en cuenta la distribución de los elementos y su dimensionado en las representaciones realizadas. h) Se han utilizado programas informáticos de CAD electrotécnico. i) Se han respetado los criterios de calidad establecidos.

RA-3. Ejecuta operaciones de mecanizado aplicando técnicas de medición y marcado y utilizando máquinas y herramientas.


a) Se ha determinado el plan de mecanizado. b) Se han seleccionado los equipos, herramientas, medios técnicos y de seguridad.



c) Se han realizado mediciones con la precisión exigida. d) Se han ejecutado operaciones de distribución, trazado y marcado. e) Se ha operado con las herramientas y equipos de trabajo característicos. f) Se han ejecutado las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones. g) Se han resuelto las contingencias surgidas. h) Se ha elaborado un informe del proceso de mecanizado. i) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. j) Se han respetado los criterios de calidad.

RA-4. Configura circuitos básicos de mando y potencia, seleccionando sus elementosy elaborando esquemas.


a) Se han descrito los circuitos de arranque, inversión y regulación de velocidad de motores eléctricos trifásicos y monofásicos. b) Se han descrito los principios de funcionamiento y características de mecanismos (de accionamiento, control, protección y señalización), receptores y motores. c) Se han calculado las características técnicas de los componentes de la instalación. d) Se han utilizado catálogos de fabricantes para la selección de materiales. e) Se han elaborado esquemas de mando y potencia, con la simbología normalizada. f) Se han utilizado programas informáticos de CAD electrotécnico. g) Se ha aplicado la normativa electrotécnica y convencionalismos de automatismos. h) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso. i) Se han respetado los criterios de calidad.

RA-5. Monta circuitos de automatismos para maniobras de pequeños motores interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.


a) Se han interpretado los esquemas de mando y potencia. b) Se ha relacionado cada elemento con su función de conjunto. c) Se han montado circuitos de mando y potencia. d) Se han conexionado los motores eléctricos al circuito de potencia. e) Se han realizado maniobras con motores. f) Se han aplicado los criterios de calidad establecidos.g) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas. h) Se han tenido en cuenta los tiempos estimados en las actividades.

RA-6. Monta cuadros y sistemas eléctricos asociados, interpretando documentación técnica y verificando su funcionamiento.


a) Se han interpretado los croquis y esquemas de cuadros y sistemas eléctricos. b) Se ha relacionado cada elemento con su función de conjunto. c) Se han seleccionado componentes, herramientas, medios técnicos y de seguridad. d) Se han distribuido los componentes en los cuadros. e) Se han mecanizado la placa de montaje, perfiles, envolventes y canalizaciones. f) Se han montado los mecanismos del cuadro y los elementos de la instalación. g) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalación.



h) Se ha comprobado el funcionamiento de la instalación. i) Se han establecido criterios de calidad. j) Se han tenido en cuenta los tiempos estimados para cada actividad.

RA-7. Localiza averías y disfunciones en la instalación, analizando los síntomas e identificando las causas que las producen.


a) Se ha elaborado un plan de intervención. b) Se han realizado medidas y verificaciones para la localización de averías. c) Se han identificado disfunciones de la instalación mediante comprobación funcional. d) Se ha identificado la causa de la avería. e) Se ha operado con autonomía y destreza en la manipulación de elementos, equipos y herramientas. f) Se ha realizado la intervención en el tiempo requerido. g) Se han aplicado las normas de calidad.

RA-8. Repara averías y disfunciones en la instalación, ajustando o sustituyendo los elementos defectuosos.


a) Se ha elaborado un plan de intervención correctiva y preventiva. b) Se ha reparado la avería sustituyendo elementos. c) Se han ajustado las protecciones de acuerdo con las características de los receptores. d) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado. e) Se han registrado datos para la elaboración del informe de reparación y factura. f) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento. g) Se ha operado con autonomía y destreza en la manipulación de elementos, equipos y herramientas. h) Se ha realizado la intervención en el tiempo requerido. i) Se han aplicado las normas de calidad.

CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN

La relación de contenidos del módulo está relacionada directamente con los objetivos generalesdel ciclo formativo, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, son contenidossoporte que contribuyen a la adquisición de las competencias del módulo, complementan elproceso formativo, y permiten alcanzar los resultados de aprendizaje definidos en el móduloprofesional. Los contenidos establecidos en el Currículo son:

Interpretación de documentación técnica:

Memoria técnica. Certificado de la instalación. Elaboración de documentos de instrucciones generales de uso y mantenimiento. Secuencia de operaciones y control de tiempo. Aplicación de programas informáticos de cálculo y configuración de las instalaciones.



Dibujo técnico aplicado:

Simbología normalizada de representación de piezas aplicadas a la mecanización de cuadros ycanalizaciones. Escalas. Simbología normalizada y convencionalismos de representación en las instalaciones deautomatismos. Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología. Interpretación de esquemas eléctricos de las instalaciones de automatismos.Aplicación de programas informáticos de dibujo técnico.

Mecanización de cuadros y canalizaciones:

Materiales característicos para mecanización de cuadros y canalizaciones. Clasificación, elección y utilización de equipos y herramientas de mecanizado. Normativa y reglamentación.

Instalaciones básicas de automatismos industriales:

Características de las instalaciones de automatismos. Tipos de sensores. Características y aplicaciones. Actuadores: relés, pulsadores y detectores, entre otros.

Instalaciones de automatismos industriales aplicados a pequeños motores:

Control de potencia: arranque y maniobra de motores (monofásicos y trifásicos). Protecciones contra cortocircuitos y sobrecargas. Arrancadores y variadores de velocidad electrónicos.

Montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas:

Montaje de las instalaciones de automatismos. Circuitos de fuerza. Circuitos de mando. Montaje de armarios, cuadros eléctricos y canalizaciones. Montaje de sensores y detectores, elementos de control y actuadores, entre otros. Preparación, mecanizado y ejecución de cuadros o envolventes, canalizaciones, cables, terminales, y conexionado.

Averías características de instalaciones de automatismos:

Tipología de averías características en instalaciones de automatismos. Análisis de síntomas. Sistemas empleados.

Mantenimiento y reparación de instalaciones de automatismos industriales:

Tipos de mantenimientos empleados en instalaciones de automatismos industriales. Diagnóstico y localización de averías. Reparación de averías. Equipos utilizados.



Medidas de protección y seguridad en mantenimiento.

Automatización con autómatas programables:

Estructura y características de los autómatas programables. Entradas y salidas digitales y analógicas. Montaje y conexión de autómatas programables. Programación básica de autómatas.

Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:

Identificación de riesgos. Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales. Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Equipos de protección individual. Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.

Las unidades de trabajo propuestas en esta programación dan respuesta a las necesidadesformativas y permiten alcanzar cada uno de los resultados de aprendizaje. El conjunto de todaslas unidades de trabajo permitirán alcanzar la cualificación profesional del módulo.

La secuenciación de los contenidos del módulo Automatismos Industriales se ajustará a lasiguiente relación de Unidades Temáticas.

PRIMER TRIMESTRE

UT-1. Desarrollo de los automatismos en lógica cableada.

- Estudio del Tester y pinza amperimétrica.- Montaje de Lamparas serie, paralelo, estrella y triangulo, medidas de tension intensidad y resistencia con el tester, calculo de potencias y resistencias de los diferentes montajes- Estudio de materiales, Disyuntores, Seccionadores, Contactores, Diferenciales, Magnetotérmicos, Relés Térmicoxs, bornas de conexión, terminales, Sensores.Estudio de componentes de los cuadros eléctricos.

UT-2.Montaje, pruebas y mantenimiento del automatismo en lógica cableada.

- Estudio y Realización de esquemas de automatismos en lógica cableada.- Montaje de automatismos en lógica cableada.

SEGUNDO TRIMESTRE







UT-3.Regulación de velocidad de los motores.

- Estudio de montajes de lógica cableada para la regulación de velocidad- Estudio del catalogo del un variador de frecuencia- Puesta en marcha y modificación de parámetros del variador de frecuencia.

UT-4.Preparación del cuadro.

- Estudio de los diferentes tipos de cuadros eléctricos.- Normativa de montaje de cuadros eléctricos.- Estudio Catálogos, paginas web y software de cuadros eléctricos.- Realización de Esquemas acotados de cuadros eléctricos.- Mecanizado de chapa para montaje de elementos de cuadro eléctrico.

TERCER TRIMESTRE

UT-5.Electrónica digital y autómata programable.

- Estudio de la electrónica digital básica.- Realización de problemas de lógica digital con software de autómata.

UT-6.Proyecto, montaje y pruebas de automatismos con PLC.

- Estudio de Análisis de problemas de automatización con GRAFCET.- Puesta en marcha de maquetas de automatización con autómatas programables

RELACIÓN ENTRE CONTENIDO Y RESULTADO APRENDIZAJE



La siguiente tabla relaciona cada una de las unidades de trabajo con cada uno de los resultados de aprendizaje, si bien varias unidades pueden dar respuesta a un único resultado de aprendizaje o una unidad dar respuesta a parte de varios resultados de aprendizaje.

Horas del Módulo: Primer trimestre, 14 semanas, 126 horasSegundo trimestre, 14 semanas, 126 horasTercer trimestre, 9 Semanas, 81 horasTotal: 333 horas

RESULTADO APRENDIZAJE

UNIDADES DE TRABAJO TEMP RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA7

1. Desarrollo de los automatismos en lógica cableada.

45 horas

X X

2. Montaje, pruebas y mantenimiento del automatismo en lógica cableada.

153horas

X X X X

3. Regulación de velocidad de los motores. 36 horas

X

4. Preparación del cuadro. 18 horas X X X

5. Electrónica digital y autómata programable. 18 horas

X

6. Proyecto, montaje y pruebas de automatismos conPLC.

63 horasX

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montaje y mantenimiento de instalaciones de automatismos en pequeñas industrias.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:



La interpretación y representación de esquemas de automatización. El mecanizado de cuadros y canalizaciones. La medición de magnitudes eléctricas. El montaje de cuadros y sistemas eléctricos asociados. El montaje de instalaciones para el arranque, maniobras y control de pequeños motores eléctricos. El montaje de sistemas con autómatas programables. La programación de los autómatas programables. La verificación y modificación de los programas. La verificación de los parámetros de regulación y control.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

Instalación y montaje de cuadros y periféricos de automatismos industriales. Mantenimiento de instalaciones de automatismos industriales. Regulación y control de sistemas automatizados. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), g), i), j), l), m), n), ñ), o) y q) del ciclo formativo y las competencias a), b), c), d), e), i), j), k),l) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

La interpretación y diseño de esquemas eléctricos y documentación técnica. El montaje de cuadros eléctricos e interconexión con máquinas eléctricas y otros receptores. El montaje y programación de autómatas programables. La verificación y mantenimiento de sistemas de control automáticos utilizando como recurso las propias instalaciones.

RECURSOS Y MATERIALES

Libro recomendado Automatismos Industriales editex.Pizarra y Proyector.Libreta de apuntes.Catalogos de fabricantes.Catálogos de frabricantes de material de cuadros y automatismos.Tester.Pinza Amperimétrica.Destronilladores varias medidas.Alicates, cortacables.Prensaterminales.Cuadro de practicas para automatismos.Variador de frecuencias.Autómatas programables s7 200 y LOGO!.Software para la programación de los autómatas programables.

EVALUACIÓNAutomatismos Industriales 14


La evaluación del módulo pretende determinar el nivel de competencia adquirido por el alumno enel campo de Automatismos Industriales, y su adaptación a los niveles de competencia personalesy sociales establecidos para el ciclo formativo y el propio módulo profesional, y a los criterios deevaluación correspondientes a cada uno de los ítems de resultado de aprendizaje.

La evaluación será continua y procesual, valorando todo el proceso de formación del alumno y sucorrecta adaptación a los criterios de evaluación y los objetivos generales del ciclo formativo. Elalumno debe conocer en todo momento su evolución en el proceso formativo y las medidascorrectoras precisas para garantizar el éxito en este módulo profesional, por lo que se garantiza lainformación continua al alumnado de su proceso personal de formación y la valoración del mismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación para este módulo, quedan perfectamente definidos en el Real Decretoque crea el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y en la presenteprogramación. Son criterios precisos, concretos y alcanzables para conformar las competenciasespecíficas de cada módulo (Resultados de Aprendizaje) y la competencia general del módulo y eltítulo. El grado de adquisición de estos criterios de evaluación, se determina mediante losinstrumentos de evaluación y de los criterios de calificación de los mismos.

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN

Los instrumentos que se establecen para asignar la calificación del proceso formativo del alumno,buscan comprobar la asimilación por parte de los alumnos de los criterios de evaluaciónestablecidos para cada uno de los Resultados Aprendizaje del título y relacionados en la presenteprogramación. Estos indicadores se describen a continuación:

- Dado el carácter eminentemente práctico del módulo, la observación del desarrollo de lasactividades prácticas asignadas a cada alumno y en grupo, supone un elementofundamental, que muestra su habilidad en el trabajo con circuitos de InstalacionesEléctricas Básicas. Así, se valorará cada una de las actividades prácticas que realiza elalumno, en función los criterios de evaluación definidos por el título y recogidos en esteprogramación y los instrumentos de calificación, con especial incidencia en la correctaaplicación de los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en cada unidad, laconfiguración de las instalaciones, la destreza y el uso adecuado de las herramientas yequipos en condiciones de seguridad. Se creará un registro de observaciones diarias delas ejecuciones prácticas del alumno en el que se incluyen los elementos mínimos cómo:limpieza, cumplimiento de normas de protección y cuidado del material, cumplimiento delos pasos marcados en el proceso a seguir en la tarea. Este registro se realizará mediantela aplicación informática LibreOffice Calc, y recogerá además el conjunto de calificacionesproducidas como resultado de aplicar los presentes criterios de calificación. Además, laaplicación LibreOffice Calc como Cuaderno de Aula mostrará de forma continua lacalificación de la evaluación, que será visible en todo momento para cada alumno.

- Cada actividad práctica vendrá acompañada de la correspondiente memoria que recogerálos detalles de la práctica realizada, esquemas, recursos y materiales empleados, procesode trabajo y funcionamiento de la práctica, comprobándose la correcta asimilación de losconceptos y procedimientos en la actividad realizada.

- Con el fin de comprobar la asimilación de los conceptos estudiados, especialmenteaquellos contenidos más teóricos, se realizarán controles escritos. Estos aportarán una



nota más al conjunto de anotaciones que obtiene el alumno por su quehacer diario en elaula-taller.

- La asistencia y actitud hacia el módulo, el interés y la participación activa en clase, lainiciativa, el cuidado de los materiales, la colaboración y respeto hacia el profesor y lospropios compañeros de clase, constituyen un elemento fundamental para el correctodesarrollo de las clases y del módulo.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación final del módulo será la media de las calificaciones obtenidas en los distintosResultados de Aprendizaje. El módulo estará aprobado cuando se superen (nota=5) la totalidad delas unidades de competencia (RA) o cuando se supere al menos la mitad de los resultados y lanota media de estos es al menos 5. . La nota del alumno se conformará progresivamente, a lolargo de todo el curso, en función de las actividades realizadas para la adquisición de los Criteriosde Evaluación,.

Por su lado, tomando como guía la adquisición de cada uno de los criterios de evaluación delmódulo, la calificación de cada Resultado de Aprendizaje se obtendrá por media aritmética de lascalificaciones parciales, aplicadas a cada Criterio de Evaluación, obtenidas mediante losinstrumentos anteriores, a los que se aplican los criterios de calificación establecidos en lapresente programación. Una descripción general de estos criterios es la siguiente:

A. Pruebas teóricas:Pruebas escritas que abarcan los contenidos conceptuales del Currículo del módulo. Para surealización, los alumnos pueden emplear los apuntes tomados en su cuaderno de clase ysupondrá un 20% del total de la nota de cada evaluación

B. Realizaciones prácticas: (observación directa). El alto peso que se otorgará a este capítulo en los Criterios de Calificación se justifica en que lascorrectas realizaciones prácticas son la constatación de que el alumno “es capaz de” y, por lotanto, adquiere el criterio de evaluación. Consistirá en realizar prácticas sobre los conceptospreviamente trabajados y que abarcan los contenidos conceptuales del Currículo del módulo. Se valorará el trabajo diario de clase. Bien sea de las diferentes prácticas que se realicen orealizaciones de trabajos (para la calificación de los trabajos se aplicará lo mismo que para lasmemorias) o cuestiones y problemas. Se valorará el funcionamiento, el tiempo de finalización, ladestreza, el orden y la limpieza en la ejecución de la práctica así como la respuesta a laspreguntas que se formulen durante la misma. Finalmente, se valorará la capacidad de trabajo engrupo así como la actitud del alumno/a respecto al material del laboratorio, resto de compañeros yprofesor. Supondrá un 40% del total de la nota de cada evaluación

C. Memorias de las actividades prácticas:Los alumnos y alumnas tendrán que realizar trabajos, cuestiones o problemas, Así como presentaruna memoria una vez finalizada cada práctica, que deberá entregarse como máximo hasta unasemana a partir de que se dé por finalizada dicha práctica. Será necesario entregar mínimo el80% de las actividades para superar cada evaluación.La memoria contendrá los ítems necesarios para explicar el trabajo desarrollado, en función de lasnecesidades de cada práctica: título, esquemas, materiales y medios utilizados, proceso derealización seguido, explicación funcional y conclusiones. Para la calificación del informe el 70 % de la nota total corresponderá a la explicación funcionaly conclusiones, pues este punto es la constatación de que el alumno ha entendido lo que ha



hecho. Supondrá un 30% del total de la nota de cada evaluación

D.- Actitud:Basada en factores como la asistencia y puntualidad a clase que es obligatoria. Se valorará larealización de las prácticas programadas y la entrega de memorias de forma puntual, la capacidadde trabajo en grupo así como la actitud del alumno/a respecto al resto de compañeros y profesor.Se valorará también en el capítulo de actitud, traer el material necesario para el desarrollo diariode la clase, ser constante en sus tareas, ser respetuoso con las ideas y aportaciones de otros,solidario con las decisiones del grupo; ser crítico ante la información que recibe, tener iniciativaante problemas que se le plantea, valorar las actividades realizadas con sentido crítico.Finalmente, y como factor fundamental de valoración, se exigirá el cuidado los recursosmateriales, propios y del centro, que utiliza (instalaciones, equipos, herramientas, etc.) en eldesarrollo de las actividades prácticas, así como el buen uso y organización de los mismos.

Las actitudes a valorar comprende principalmente:

- Asistencia.- Puntualidad.- Capacidad de trabajo.- Traer el material para el desarrollo de las prácticas.- Orden y limpieza.- Participación, iniciativa e interés.- Cuidado de los equipos e instalaciones del centro.

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES.

Debido al carácter eminentemente práctico de este módulo, dado que las capacidadesprocedimentales sólo se pueden desarrollar en el aula, al menos la gran mayoría de ellas, y lagran mayoría de los contenidos son continuos a lo largo del curso, se intentará reforzar en lasprácticas siguientes los contenidos que tiene pendiente el alumno por suspenso en evaluaciónanterior, para que pueda alcanzar el nivel necesario en las clases sucesivas. Así mismo, seelaborarán actividades específicas y personalizadas, para cada alumno, en función de la materiapendiente de evaluación/es anterior/es, para aquellos aspectos puntuales que no sea posibletrabajar en las actividades de clase. Estas actividades podrán ser de carácter teórico, práctico y/oinforme/memoria, en función de la parte suspensa, aunque siempre estarán enfocadas adeterminar el grado de adquisición del criterio de evaluación o resultado de aprendizaje nosuperado.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA PERDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA.

Para la superación del presente módulo se deberá obtener un mínimo de calificación de 5 sobre10 de cada una de las dos siguientes pruebas:

El alumno deberá presentar todas las memorias de prácticas realizadas durante el curso (deberá informarse con una semana de antelación a la fecha máxima para la presentación de las mismas hasta que práctica deberá entregar). Las Prácticas del módulo (supondrán un 30% deltotal de la nota).

La fecha máxima para la presentación de las todas memorias de prácticas: xx de Junio de 2017 a las xx:xx..



La falta de presentación de alguna de ellas o no estar debidamente cumplimentada supondrá la no superación de la presente prueba y por tanto no tendrá derecho a la presentación de la siguiente prueba.

El alumno podrá informarse del resultado de la presente prueba y por tanto si tiene derecho a presentarse a la siguiente el xx de Junio de 2017 a las xx:xx.

Nota: Se considerará desestimada la documentación presentada por el alumno pasados 30 minutos de la hora máxima de presentación, es decir xx:xx.

Se realizará una Prueba objetiva (supondrán un 70% del total de la nota).Una vez que el alumno entregue todas las memorias de prácticas, tendrá derecho presentarse auna prueba práctica y otra teórica. La parte práctica consistirá en el montaje de un circuito planteado por el profesor para lo que se dispondrá un tiempo máximo de montaje de 6 horas. El montaje deberá estar perfectamente instalado y funcionando, sino es así, no se considerará superada la presente parte. La parte teórica constará de 10 preguntas y se dispondrá de un tiempo máximo de 60 minutos. Se deberá obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 para que se pueda realizar la media con la otra parte (si ha sido superada).

La fecha para estas dos partes de la prueba objetiva será: xx de Junio de 2017 a las xx:xx. Nota: Se considerará desestimada la presentada a esta prueba por el alumno pasados 10 minutos de la hora máxima de presentación a la misma, es decir xx:xx.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Visita a envasadora de tomates YEOWAR.Visita a las instalaciones de la potabilizadora del Castillo del Romeral.Visita a las instalaciones de la depuradora en el polígono industrial de Arinaga.


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