Estudiante: _______________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES GENERALESEl siguiente trabajo busca evaluar y calificar el logro de los aprendizajes alcanzados. Para esto debes realizar todas y cada una de las actividades propuestas, en formato digital o físico, y luego; si es digital, guardar el archivo con el nombre de la asignatura, curso y estudiante; y si es físico sacarle una fotografía con el celular (nítida y que se vea bien). Finalmente enviar vía correo el archivo digital o la fotografía, incluyendo en el asunto la asignatura y el curso. Recuerda que los correos que se utilizan no son los del profesor, sino incluidos en el plan de acción Covid-19.Correo para enviar evaluación parcial N°2: 4mediocolegiosaopaulo@gmail.com

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS A continuación, se presentan una serie de fuentes históricas primarias y secundarias, con el fin de que puedan reflexionar en torno a ellas y así resolver el ejercicio planteado. En el caso de las fuentes escritas, subraya las ideas relevantes. Esto te ayudará a contestar de forma más clara los ejercicios planteados En el apartado donde debes responder, recuerda utilizar una letra clara y legible, así como cuidar tu caligrafía y ortografía, en caso de que envíes el trabajo a través de

fotografías. En caso de realizarlo en word, también debes cuidar tu redacción y ortografía. ¡IMPORTANTE! Recuerda que este trabajo lo debes enviar al correo 4mediocolegiosaopaulo@gmail.com , ya sea en el mismo archivo Word o en fotografía. Recuerda revisar las

instrucciones generales para nombrar el documento. Como respaldo para este trabajo puedes utilizar los módulos de autoaprendizaje desde el N°6 al N°11.

Evaluación Parcial N°2Ciclo 2: Ciudadanía y espacios de participación en el siglo XXI

¿Qué ciudadanías entran en conflicto en el Chile de la pandemia?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEOA 07 Proponer formas de organización del territorio y del espacio público que promuevan la acción colectiva, la interculturalidad, la inclusión de la diversidad y el mejoramiento de la vida comunitaria.OA 01 Evaluar las características y el funcionamiento de la institucionalidad democrática, las formas de representación y su impacto en la distribución del poder en la sociedad, a la luz del bien común, la cohesión y justicia social.OA HC Elaborar interpretaciones y argumentos, basados en fuentes variadas y pertinentes, haciendo uso ético de la información.OA HE Evaluar la validez de las propias interpretaciones sobre acontecimientos, fenómenos y procesos estudiados, a través del diálogo y el uso de fuentes.OA HG Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas haciendo uso de lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.

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Asignatura: Educación CiudadanaProfesora: Daniela Candia AvendañoCurso: 4ºMedio

PUNTAJE

/30 Puntos

CALIFICACIÓN

Tema 2020: “Cerrar la brecha de las desigualdades para lograr la justicia social”  La justicia social es un principio fundamental para la convivencia pacífica y próspera, dentro los países y entre ellos. Defendemos los principios de justicia social cuando promovemos la igualdad de género, o los derechos de los pueblos indígenas y los migrantes. Promovemos la justicia social cuando eliminamos las barreras que enfrentan las personas debido al género, la edad, la raza, la etnia, la religión, la cultura o la discapacidad.

La adopción de la Declaración de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)   sobre la justicia social para una globalización equitativa es un buen ejemplo de este compromiso ya que, a través de ella, se pretende garantizar resultados equitativos para todos a través del empleo, la protección social, el diálogo social, y los principios y derechos fundamentales en el trabajo.

Referencia: https://www.un.org/es/observances/social-justice-day

  El concepto de justicia social surgió a mediados del siglo XIX para referirse a la necesidad de lograr un reparto equitativo de los bienes sociales. En una sociedad con justicia social, los derechos humanos son respetados y las clases sociales más desfavorecidas cuentan con oportunidades de desarrollo.

El 20 de febrero es cuando se celebra el Día Internacional de la Justicia Social pues así fue como lo estableció en el año 2007 la ONU (Organización de las Naciones Unidas). Una jornada esta que dicha entidad mundial aboga por que se celebre mediante actividades que lo que hagan sea fomentar la dignidad humana, el desarrollo, el pleno empleo, la igualdad entre géneros y el bienestar social.

La justicia social implica el compromiso del Estado para compensar las desigualdades que surgen en el mercado y en otros mecanismos propios de la sociedad. Las autoridades deben propiciar las condiciones para que toda la sociedad pueda desarrollarse en términos económicos. Esto quiere decir, en otras palabras, que no deberían existir unos pocos multimillonarios y una gran masa de pobres.

Referencia: https://definicion.de/justicia-social/

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Asignatura: Educación CiudadanaProfesora: Daniela Candia AvendañoCurso: 4ºMedio

PASO N°1: Lee y observa atentamente las fuentes que se presentan a continuación, según corresponda.

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PASO N°2.- Resuelve las siguientes interrogantes en base a las fuentes presentadas en el paso N°1, más los módulos de autoaprendizaje ya indicados.

1.- Elabora un concepto de justicia social. Para ello, puedes guiarte por la lista de cotejo.

2.- Explica la idea de bien común. Para ello, puedes guiarte por la lista de cotejo.

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Criterio PuntajeIdentifica al menos 3 características del concepto de justicia social /2Explica al menos 3 características del concepto de justicia social /2Ejemplifica, al menos dos ocasiones, con la actual situación de Chile /2

Criterio PuntajeIdentifica al menos 3 características del concepto de bien común /2Explica al menos 3 características del concepto de bien común /2Ejemplifica, al menos dos ocasiones, con la actual situación de Chile /2

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Asignatura: Educación CiudadanaProfesora: Daniela Candia AvendañoCurso: 4ºMedio

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3.- Compara las principales ventajas y desventajas del Republicanismo, Liberalismo y Comunitarismo como propuesta política frente a la actual situación sanitaria de Chile. Para ello, te sugiero que repases el módulo de autoaprendizaje N°7. Además, puedes guiarte por la lista de cotejo.

Criterio PuntajeIdentifica al menos 1 idea que caracterice al republicanismo y comunitarismo respectivamente. (Una idea por cada modelo)

/2

Explica al menos 3 ventajas que posean estos modelos políticos frente a la actual situación sanitaria /2

Evidencia coherencia y cohesión en la organización de su respuesta /2

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4.- Explica las principales fortalezas y debilidades de la participación ciudadana en el actual contexto sanitario, nacional e internacional

Para ello, te sugiero que consideres las fuentes presentes en la evaluación, así como los módulos sugeridos

Además, puedes guiarte por la lista de cotejo.

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Criterio PuntajeDescribe, con al menos 3 ideas, el concepto de ciudadanía. /3

Explica al menos 3 fortalezas de la participación ciudadana en el actual contexto sanitario

/3

Explica al menos 3 debilidades en la participación ciudadana en el actual contexto sanitario

/3

Evidencia coherencia y cohesión, y un correcto uso en el vocabulario disciplinar, en la organización de su respuesta

/3

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Recuerda poner en práctica todo lo que hemos ejercitado en las sesiones presenciales.

¡Ánimo! ¡Tú puedes!Y recuerda que ante cualquier duda las podemos resolver en las sesiones virtuales, así como también mediante el correo

del curso, donde debes enviar tu trabajo resuelto: 4mediocolegiosaopaulo@gmail.com.

Recuerda que es importante que envíes tu trabajo, ya que así podremos conocer tus aprendizajes en el Ciclo 2, e iniciar de

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