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“Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente”

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EQUAA

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n Quality Accreditation Agency

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MIEMBROS DE:

SNIES 1138. Duración: 4 semestres. Resol. MEN 10513. 14 jul. 2015, por 7 años

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PROGRAMAS

Doctorado en 0. Administración.

Maestrías en:1. Gestión Humana y Desarrollo Organizacional

2. Gestión y Evaluación de Proyectos de Inversión

3. Pensamiento Estratégico y Prospectiva

4. Gerencia Estratégica de Tecnologías de Información

5. Gestión de la Cadena de Abastecimiento y Logística Global

Información Ministerio de Educación Nacional Doctorado y Maestrías: 0. SNIES 103030. Duración: 8 semestres. Resol. MEN 140. 3 de ene. 2014, por 7 años, 1. SNIES 90337. Duración: 5 periodos. Resol. MEN 18910. 18 de sep. 2017, por 7 años, 2. SNIES 90574. Duración 4 semestres. Resol. MEN 17962. 8 de sept. 2017, por 7 años, 3. SNIES 55110. Duración: 4 periodos. Resol. MEN 4243. 10 de mar. 2017, por 7 años, 4. SNIES 104331. Duración: 4 semestres. Resol. MEN 4465. 8 de abr. 2015, por 7 años. 5. SNIES 107606. Duración: 4 periodos. Resol. MEN 277. 16 de ene. 2019, por 7 años.

Bogotá

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www.mbainternationalbusiness.net

on esta edición de MBA International Business cerramos nuestra celebración por los 20 años de aniversario de circulación ininterrumpida en toda la región y más allá.

Este camino no ha sido fácil, cada edición de la revista ha sido un verdadero reto para lograr aquel contenido que sea de verdadero interés para nuestro público lector que es nada más y nada menos que un candidato MBA.

Tenemos al frente desde hace buen tiempo el reto digital, esa montaña rusa que da miedo por su tremenda altura, pero a la que todos tenemos que subir nos guste o no. Y como toda montaña rusa, tiene partes que demandará mucho esfuerzo para subir y otras donde el coche se deslizará rápidamente hacia abajo, pero sólo para volver a elevarse, no para caer, no para detenerse, es para tomar impulso y elevarse con más fuerza. Nosotros estamos en esa montaña rusa, tomando el impulso para

negocios del mundo, para aquellas instituciones que necesitan promocionarse en la región y más allá. Somos el único medio de prensa latinoamericano que tiene presencia física en los principales eventos académicos del mundo y las principales ferias MBA que se realizan en la región. MBA International Business se ha posicionado en la región de manera exclusiva, como el medio de prensa dirigido a candidatos MBA, y eso se ha ido construyendo en estos 20 largos años de duro trabajo.

Creemos que los medios digitales son importantes, fundamentales e indispensables, sobre todo para un medio de comunicación como nosotros, pero también creemos que es un medio, no el único medio. El impacto de estar presente físicamente en un evento es incomparable a cualquier experiencia digital. Jamás se podrá reemplazar el encuentro cara a cara, se puede complementar muy bien, pero nunca desplazar

calor y la humanidad del otro.

En estos 20 años de camino, nos quedamos con lo más valioso que nos ha dado este trabajo: las personas. Darle un apretón de manos a cada una de las personas que hemos podido conocer en este camino, es nuestro mayor capital.

Muchas gracias a los directivos y miembros de CLADEA, AACSB, EFMD, AMBA, EQUAA, ASCOLFA, QS Top MBA y Circulo Formación, por permitirnos formar parte de ustedes; nosotros nos sentimos orgullosos y muy agradecidos de que ustedes formen parte de nuestra historia.

Gracias, gracias, gracias…

Rolando Vargas SerranoDirector [email protected]

C

Editorial

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4 Cómo hacer que destaque su aplicación MBA

8 Tips for studying an MBA

Choosing an MBA is not easy, so it is important to find an advisor who provides the necessary guidance. In this exclusive interview for MBA International Business, Stacy Blackman CEO of Stacy Blackman Consulting, presents some tips for studying an MBA.

12 Creativity is not just for artists and performers

We talked to Philomena Leung, Associate Dean of International Engagement at Macquarie Business School (Australia) about creativity, innovation and the 4th industrial revolution.

16 Cómo elegir el MBA que mejor se adapta a tu perfil

¿Estás buscando un MBA? Aquí QS Top MBA te brinda unos consejos importantes para una buena decisión.

20 El Impacto del Pensamiento Crítico en el rendimiento académico de los MBA

El pensamiento crítico tiene un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes de MBA. Las capacidades de análisis e

interpretación están involucradas en el proceso de planificación, mientras que la evaluación de argumentos, inferencia, y la deducción son importantes para la toma de decisiones. Esta investigación, realizada por CENTRUM PUCP Business School, genera un valioso aporte en la literatura, al ser el primer estudio que presenta evidencias sobre esta habilidad, el pensamiento crítico en el escenario peruano.

22 José Ricardo Stok: «Para ser mejor directivo, hay que ser mejor persona»

Si el argentino Don José de San Martín llegó al Perú para cambiar nuestra historia, otro argentino vino de Buenos Aires al Perú hace 40 años para contribuir en la formación de directivos. Se trata de José Ricardo Stok, director general del PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

26 International Universities: Una plataforma para la educación global

“Detectamos un vacío en la oferta de servicios educativos a nivel de pre y postgrado y desarrollamos un nuevo concepto de organización, alineada con las nuevas tendencias globales, construyendo un puente entre las mejores universidades del mundo y los mejores estudiantes”; afirma Jorge Delgado, director de International Universities.

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71Directorio

Rolando Vargas SerranoDirector General

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Irma Aranda GuzmánCoordinadora de Edición

[email protected]

Rosa Aliaga [email protected]

Diseño & Diagramación

Willy UlloaJefe de Prensa

Sandy LucasTraducción inglés/español/Inglés

Vox traducciones e InterpretacionesTeléfono:242-4626 / Celular: 932-128-711

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www.mbainternationalbusiness.netMBA International Business es una publicación de

Emprendedores S. A. C.

MBA International Business no se solidariza necesariamente con el contenido de los artículos.

MBA International Business cuenta con el auspicio de CLADEA Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración, las contribuciones editoriales de la AACSB International, la EFMD European Foundation for Management Development y la Association of MBA´s AMBA.

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30 Brasil: Cultura y educación de clase mundial

Brasil es mucho más que el carnaval de Río es educación de pre y postgrado de calidad. Luiz Brito, Dean de la Fundación Getulio Vargas, Business School of Sao Paulo, EAESP, Brasil, nos presenta esta interesante opción para aquellos estudiantes que buscan una educación de primer nivel.

32 Consejo Profesional de Administración de Empresas: integridad, servicio y excelencia

“Entendemos al Administrador como el protagonista en el desarrollo integral de las organizaciones, en cuanto consideramos que es el actor que posee las habilidades suficientes para entender a las empresas como un todo y en sus partes”; afirma Olga Parra Villamil, Directora Ejecutiva del Consejo Profesional de Administración de Empresas.

34 CENTRUM PUCP: 20 años cambiando la vida de las personas

Próximo a cumplir su 20 aniversario, CENTRUM PUCP Business School, viene realizando una serie de actividades para conmemorar este acontecimiento que se cierra en el mes de marzo del 2020. En esta oportunidad conversamos con su director general, el Dr. Percy Marquina Feldman, quien de alguna manera también celebra estos 20 años de forma personal ya que prácticamente tiene el mismo

tiempo laborando en la institución dedicada a la formación de ejecutivos en el Perú.

36 November 20-22, Miami Business School,

EFMD GN Americas Annual Conference

Embracing Life-Long Impact The Americas Conference

attracts a unique cross-section of attendees bringing together peers from all over the Americas (and partly from outside) within the EFMD network and the larger management education community providing excellent network opportunities. Interview with Friedemann Schulze-Fielitz, Director, EFMD Global Network Americas

40 Study an MBA in the United States

With some of the world’s top programs and a wealth of opportunities, business schools in the United States are welcoming more students from Latin America and around the globe. Camille Coppock, Marketing Director for the Americas Region, from the Graduate Management Admission Council™ (GMAC™) takes a look at what it’s like to pursue a graduate business degree in the United States today and how b-schools are helping prospective students get started on their journey.

42 MBA International Business: 20 años de integración

Desde que editamos el primer número de MBA International Business que fue en el año 1999, hemos tenido la bendición de conocer a muchas personas que se sumaron a nuestro camino naciendo una gran amistad y cariño. Gracias a cada uno de ellos aquí presentes, por estar con nosotros en cada momento. Dios los bendiga a cada uno de ellos.

46 MBA International Business: Una historia de emprendimiento, amistad y búsqueda de nuevos horizontes.

La historia de MBA International Business posiblemente empezó hace 50 años, porque mirando en retrospectiva, pareciera que todo estaba dispuesto para que así sucediera.

54 CLUB MBA El testimonio de aquellos

profesionales que tomaron la decisión de impulsar sus carreras estudiando un MBA.

57 Guía de Escuelas de Negocios 2020

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on eso en mente, vale la pena prestar mucha atención al proceso de solicitud. Desea ingresar a la mejor y más apropiada escuela

Elige tus escuelas con cuidado

los programas son iguales. En primer lugar, considere qué escuelas ofrecen las asignaturas optativas, el patrón

convengan.

Por ejemplo, si desea centrarse en el marketing, ignore

en las escuelas con programas de intercambio. El

buen ejemplo, ya que le permite elegir entre más de 50 instituciones asociadas en todo el mundo.

C

Cómo hacer que destaquesu aplicación MBADecidir embarcarse en un programa de MBA es un gran paso, tanto para su carrera como para su vida. Los beneficios profesionales lo impulsarán a nuevas alturas en su trabajo, mientras que las experiencias sociales y de redes lo dejarán como un individuo más amplio y de mente más amplia.

Por supuesto, también es importante ser práctico. Concéntrese en lo que quiere, pero asegúrese de no terminar con una lista de escuelas de ensueño poco

medios, pero equilibre eso eligiendo otras escuelas con diferentes niveles de competencia. Puede solicitar la inscripción en tantas escuelas como desee, pero es aconsejable concentrarse en cuatro o cinco para evitar

Realiza el GMAT

algunos solicitantes aún no aprecian cuán útil puede ser

con los mejores y más brillantes en su campo. La mayoría de los solicitantes tendrán títulos universitarios sólidos

una ventaja en un campo de solicitantes igualmente interesantes e impresionantes.

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Entonces, ¿cómo deberías hacer esto? El primer paso es la preparación. IE Business School, por ejemplo, ofrece a los solicitantes documentos de práctica GMAT gratuitos, con una micro prueba, una mini prueba más grande y un examen simulado completo, todo en oferta.

Trate de hacer la mayor cantidad posible de documentos de práctica para familiarizarse con el formato y el estilo de la prueba; Internet está inundado de recursos, pero asegúrese de elegir sabiamente para evitar los de baja calidad.

Desarrollar habilidades de liderazgo y emprendimientoEl MBA tiene que ver con el liderazgo. Como prerrequisito para la mayoría de los mejores programas de MBA, necesita algo de experiencia laboral, y la experiencia en capacidad de liderazgo es la mejor. Sin embargo, no

Puede demostrar su potencial de liderazgo de varias maneras, como participar en proyectos comunitarios, hacer un trabajo probono o trabajo de caridad, y seguir sus intereses empresariales.

En el entorno empresarial actual, este último punto es particularmente útil. Las empresas y, por lo tanto, los proveedores de MBA, buscan líderes con talento empresarial; aquellos que saben llevar una idea desde el inicio a la realidad por pura fuerza de voluntad y dedicación.

Muestre a sus escuelas elegidas que tiene una pasión por los negocios, no solo una mente brillante: esto contará

mucho en un campo lleno de gente y podría terminar siendo una parte importante de su viaje de MBA. En IE Business School, el Centro de Emprendimiento existe solo para este propósito, ayudando a los estudiantes a perseguir sus ambiciones prácticas junto con sus estudios.

Hacer conexiones de alumnosUna de las cosas principales que las escuelas buscan entre cientos, si no miles, de aplicaciones impresionantes es el conocimiento sobre la institución y el programa. Las aplicaciones de Identikit pueden ahorrarle tiempo,

cambio, trate de aprender todo lo que pueda sobre cada institución que solicite. Pregúntate por qué quieres estudiar allí, qué te ofrece la escuela que otros no y qué puedes aportar tú mismo al alumnado.

Una buena manera de demostrar que has considerado estas cosas es conectarte con los alumnos de la escuela. Esto le dará información valiosa sobre el programa, para que pueda pensar en cómo encajará. Si lo piensa bien, aparecerá en su solicitud y en su entrevista, lo que le dará una ventaja.

Cada escuela es diferente en términos de cómo podría hacer esto, así que investigue. IE Business School, por ejemplo, ofrece una variedad de recursos para exalumnos, pero otros pueden obligarlo a profundizar un poco más. No tengas miedo de acercarte. La comunidad de MBA es inclusiva y abierta, por lo que no tendrá que buscar mucho para ayudar.

Como prerrequisito para la mayoría de los mejores programas de MBA, necesita algo de experiencia laboral, y la experiencia en capacidad de liderazgo es la mejor.

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PostgradosEscuela de

Un EMBA paralos tiemposque corren

SEMANADE CLASE

cadaMESES1 3

CLASESVIRTUALES

cadaSEMANAS3 2

EN MONTEVIDEO

Facultad de Administración y Ciencias Sociales

facs.ort.edu.uy/[email protected]

Tel.: (+598) 2902 1505Montevideo, Uruguay

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hat is the true value of studying an MBA?An MBA at a top-ranked business school doesn’t come cheap. If you’re

thinking about the ROI of an MBA, ask yourself these three questions. Will an MBA help if you plan to change careers? Do you expect to receive a large salary boost with the degree? Can an MBA accelerate your path to a leadership position?

w But firts…why go for an MBA?Ask yourself what you plan to do after your MBA. If you know what your long-term goal is, that’s a great way to start. What do you need to know to accomplish that goal? How does your resume need to look? What skills do you need to build? And who do you need to know? Think about the aspects of that future that will be developed through your MBA and your short-term post MBA career.

Choosing an MBA is not easy, so it is important to find an advisor who provides the necessary guidance. In this exclusive interview for MBA International Business, Stacy Blackman CEO of Stacy Blackman Consulting, presents some tips for studying an MBA.

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How to calculate return on investmentStudents of two-year MBA programs have the largest investment expense because they miss two years of employment. They need to recoup the cost of the MBA degree plus the opportunity cost to get a positive return on their investment.

Prospective students should consider payback time with projected cumulative growth, and average growth rate, when looking at return on investment as a motivating factor for pursuing an MBA.

Top MBA has an easy formula you can use to sketch out your ROI post-MBA, and 10 years down the line. But keep in mind, the value of the MBA degree varies depending on your post-graduation plans. The brand of the business school where you earn the degree is also a factor.

“Transformation” is a key component of the ROI opf an MBAWhen it comes to deciding whether business school makes sense for you, remember that the choices you make – ranging from the cost of the city you decide to live

Your personal return on investment, however, is something quite different. Transitioning into a lower-paying but more rewarding job may be well worth it. You can’t measure that kind of personal satisfaction in dollars and cents.

“It is a transformative experience that enables an engineer

marketing executive, or an auditor to become a mergers

Danos, former dean of Dartmouth’s Tuck School of Business, once said. “I know of no other educational experience that can match the total value proposition of a

In your experience as an MBA advisor, why do professionals want to study an MBA? What is your main motivation?

return on investment through substantial salary increases, but also by deepening the knowledge, skills and abilities they will need for future professional success.

programs can offer.1. Transferable skills: Business school gives you new skills and knowledge that will turbocharge your career. While MBA students often set their sights on a job in

during an MBA program are transferable to myriad

MBAs working in tech, health care, consumer goods,

2. Higher employment rates: Having an MBA is a powerful tool that can increase job security with your current employer or within your current industry. When the Graduate Management Admission Council released its latest annual poll of employers, it forecasted robust

A whopping 96 percent of responding employers agreed that hiring business school graduates creates value for their companies.

3. Degree specializations: Most MBA programs offer specializations or concentrations that allow you to do a deep dive into the nuances of a particular industry. These courses provide students with an opportunity to sample a few different industries or career paths to see whether it’s

4. Networking opportunities: At business school, you’ll interact closely with talented individuals from all over the globe, which enhances the experience by exposing you to different business practices, cultures and points of view. It’s the network of contacts you build that make your MBA experience truly priceless.

What is the first thing that MBA candidates consider, to choose a business school?If you seek a business school environment where you’ll

the latter two are important, if you don’t feel at home from the moment you set foot on campus, you won’t get the most out of the MBA experience.

Tell me about yourself, why did you decide to dedicate yourself to MBA consulting?

Stacy BlackmanCEO of Stacy Blackman

Consulting

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I earned my BS in Economics from the Wharton School at the University of Pennsylvania and her MBA from the Kellogg Graduate School of Management at Northwestern University.

strength and that each candidate must celebrate what makes him or her unique. I believe in celebrating the

candidate from point A to B to C.

In 2001, I founded Stacy Blackman Consulting, a leading MBA admissions advisory with a proven track record of acceptances to the world’s top MBA programs. Year after year, our clients’ acceptance letters and scholarship awards speak for themselves. SBC boasts a team of consultants with backgrounds, including former

top school. Overseen by the time-tested techniques that only come with our years of experience, each and every SBC admissions consultant is solely focused on you getting what you want: an acceptance to business school.

Is your work limited only to North American candidates? Can you work with MBA candidates from Latin America?Each year, 10-15% of our client pool come from various regions of Latin America. We have consultants on our team who come from Latin America and/or specialize in guiding LATAM clients successfully to the top programs.

What do you love most about your job?I love helping young professionals realize their aspirations by catapulting them into MBA programs that are higher ranked than they could have achieved on their own-- often with scholarship dollars.

What advice would you give an MBA candidate who wants to study at a Top business school?Differentiate, differentiate, differentiate. When you’re hard at work on your MBA applications, it’s easy to get caught up in what sounds great to you. Or, what seems impressive to your friends, co-workers or parents. But you really need to consider your materials from the admissions committee’s point of view.

Granted, it can be tough to form a truly objective opinion of your own candidacy. For example, some candidates think that if they have a high undergraduate GPA, aced the GMAT, and have been successful in their career so far, their admission to the top programs is all but guaranteed. Unfortunately, that’s not the case.

Any other tips you want to add?Focus on what you can share with your classmates that would be valuable to them—experience or knowledge

application from the viewpoint of the people charged with putting together a diverse group of students.

In 2001, I founded Stacy Blackman Consulting, a leading MBA admissions advisory with a proven track record of acceptances to the world’s top MBA programs.

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Philomena LeungAssociate Dean of International Engagement at Macquarie Business School

e live in a globalised world, where companies have a chance to develop new products and entering new markets. How is creativity a means to this end?First of all, creativity is not something

which lies outside the person, but within them. So, you can’t really learn it. It is really about trying to unlock the potential within you, about looking at relationships. If a company really wants to be creative, it has to look

w

artists and performersWe talked to Philomena Leung, Associate Dean of International Engagement at Macquarie Business School (Australia) about creativity, innovation and the 4th industrial revolution. Interview conducted by Sandra Mifflin and Daniel Zúñiga exclusively for MBA International Business

at what they do and then at what other businesses

Organisations need to create this connection, just like the right side of the brain; and then there’s the left side —what tools can we use to address an unmet need? How can we improve?So, creativity is about unlocking what’s in your mind and looking outside for factors, knowledge, insights, data analytics, and at the same time what’s

of our needs.

Another important aspect of creativity is networking and talking. I feel you can learn a lot just from talking. You learn about how people do things. Since we live in a globalised world, we have to relate and collaborate, experiment, and identify areas where we can complement one another.

So, creativity is nurtured by social skills rather than by isolation.Absolutely. You are very right in using the word

which you can see the world differently. That’s how you can see areas where you can offer a particular solution. Creativity is not just for artists and performers. It has to

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do with design thinking and with relating things. It’s not about coming up with a brand-new solution, but

How can teams be motivated towards creativity?If you look at a lot of the newer companies like Amazon or Apple, you can see they dismissed a lot of the older compartmentalised thinking. Their organisations don’t really have a hierarchical network. The managers work with the juniors and teamwork is encouraged, so that the whole company is full of new ideas and collaborators have spaces where they are free to talk about them. In

things. By creating a supporting environment, they motivate networking and at the same time they allow fresh ideas to come in.

The most important step to encourage teamwork is to

of the workers and listen to them. Instead of interacting with them only in meetings, they eat together, play together and share. People tend to feel more relaxed and to work out ideas together if they stop seeing their jobs

How does Macquarie promote creativity in its MBA students?Macquarie has a large piece of land and an excellent location. We are right in the middle of what we call the Macquarie Path Innovation District. We are surrounded by over 200 large STEM companies. At the same time, Macquarie has 42,000 students who think outside the box. We combine these opportunities by motivating these companies, our students and the researchers to work together. We have an incubator, and we use it to allow our students to come up with new ideas and propose real solutions.

We also have curricula with a new design which took us over 15 months to create. We do not design programs by setting a foundation and levels. There is still a disciplinary knowledge that students have to learn sequentially, but we also make sure that students

for example, you can learn arts and science together.

shorter in duration. We have over 50 one-year masters programs in which you combine topics and then look at the knowledge you need to build to develop your own passions, so you can build up your own degree.

You are giving the students an opportunity to relate their learning to their own interests.

Yes. And also, of cultivating their leadership.

who isn’t, but about becoming one by managing your life, and identifying knowledge you’ve acquired. In these times, the internet is full of knowledge, but how do you assimilate it and distil it into something that you’re passionate about? We try to help our students to actually use that knowledge to provide value for society.

What is the impact of the 4th Industrial Revolution in the training of leaders and business executives?The 4th industrial revolution is all about concept and building new ideas. It comes from the Information Age, which used to be about accumulating knowledge. But now we are talking about how to actually use it. On one hand we have automation, design thinking, machine learning and such. But on the other hand, we, as human

to contribute to this. I believe the impact of the 4th

to continue to cultivate our emotional and relational intelligence and maintain our empathy, so that we can best utilise all the information out there.

Like a missing link between the mechanical aspect of knowledge and its human side.Exactly. The mechanical aspect is very sequential and based in algorithms and formulae, where understanding comes in a very logical way like in the left part of the brain, whereas the human side is what we can offer in addition to that. I have a work on the ethics of robots; it’s about how we have a more advanced way of understanding our relationships and experiences and

That’s where we add value —we have the right part of the brain. Humans can integrate everything together, we have a world view. Robots may not. And I say “may

will in the future.

What potential do you see in the Latin-American market in terms of entrepreneurial creativity and innovation? I am very impressed. This is my fourth visit to Latin America and I see that a lot of the younger generations are putting much effort, energy and investment on creativity, on new ways of doing things. And these ways are not just about building a new product, but rather about how to teach, how to relate and how to create environment so people can work together. I must say the innovative nature and the ideas that come from this part of the world are something I have to keep on learning from.

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iles de personas en todo el mundo escogen cada año estudiar un MBA. Los jóvenes profesionales reconocen que no

por ello, un MBA proporciona las habilidades necesarias para entrar más fácilmente en el mercado y para obtener mejores salidas profesionales. Sin embargo, no todas las escuelas de negocios son iguales. Tienes que informarte bien acerca de tu elección para asegurarte de que encaje con tus requisitos.

Paso 1: ¿Por qué debería estudiar un MBA?El primer paso es analizar cuáles son las motivaciones personales para estudiar un MBA. ¿Quieres cambiar u obtener un mejor puesto en tu profesión? ¿Quieres

centrarte en tus estudios? ¿Es un aumento del salario lo más importante o buscas tener experiencia internacional? ¿Es tu principal objetivo completar tu educación y desarrollar destrezas especializadas para mejorar en tu

M profesión? Un análisis propio sincero te ahorrará mucho tiempo y energía y te ayudará a elegir mejor.

Paso 2: Asesoramiento propio para identificar mis objetivos profesionalesLo segundo que hay que hacer al considerar una escuela de negocios es intentar decidir qué tipo de salida profesional te gustaría llevar adelante, a través de un análisis propio realista de tus habilidades y destrezas. Analiza bien tus motivos. Determinar dónde

importante del proceso. Por razones prácticas, la mayoría de las solicitudes de las escuelas de negocios te preguntan por tus aspiraciones profesionales. Quieren obtener una explicación clara y convincente de dónde quieres estar en el futuro y la razón por la que su escuela puede ayudarte a llegar a tus objetivos. Por ejemplo, si quieres trabajar en un país en particular, lo mejor es estudiar el MBA en ese mismo país y así contactar con el encargado de personal local y los antiguos alumnos.

¿Estas buscando un MBA? Aquí QS Top MBA te brinda unos consejos importantes para una buena decisión.

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Sede Ejecutiva CLADEAwww.cladea.org

Teléfono: (511) 436 1346 / 436 3926

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¿Por qué formarparte de CLADEA? • Fomenta el networking entre instituciones y promueve opciones de cooperación entre pares.

• Asamblea Anual, congreso internacional dirigido a decanos, directores e investigadores.

• Call for papers, presentación de investigaciones y posibilidad de publicación en journals asociados a nuestra red.

• Coloquio Doctoral, oportunidad de presentar y fortalecer su tesis doctoral con la ayuda de un panel de expertos.

• Formar parte de la Red Latinoamericana de Innovación y Emprendimiento.

• Agrupación de Directores de Centros de información y Bibliotecas.

• Programas de aprendizaje virtual colaborativo - CLADEA COIL.

• Participar en los CLADEA Groups, espacios de discusión orientados a desarrollar proyectos de investigación.

• Oportunidad de acceder al programa Becas CLADEA, otorgado por instituciones afiliadas a la red.

• Observatorio Latinoamericano de Ciencias Administrativas.

• Academia, revista ISI de CLADEA. Incluida entre las más importantes publicaciones de América Latina.

• CLADEA BALAS Case Consortium. Colección de Casos de Estudio.

Una de las redes más

importantes de escuelas

de negocios en la región.

Contamos con más 240

instituciones afiliadas

pertenecientes a países

de América, Europa y

Oceanía.

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Paso 3: Presupuesto y modo de estudioUn MBA a tiempo completo sigue siendo el programa más popular y con mayor número de candidatos. Los MBA a tiempo parcial y ejecutivos están cobrando importancia, pero aún son pocos en comparación. El

en EE.UU. es de dos años. Muchas organizaciones y bancos ofrecen becas y préstamos con un interés bajo. Si quieres seguir trabajando mientras estudias el MBA, las opciones para ello son los MBA ejecutivos y la educación a distancia.

Paso 4: Determinar los criterios para la elección de la escuelaEl renombre internacional es uno de los criterios de selección más importante. La reputación entre los captadores es un indicador de la calidad de un programa. Como regla general, cuanto mayor sea el renombre de la escuela, mayor es el sueldo al acabar el programa.

Los datos de incorporación laboral son una prioridad para la mayoría de los candidatos, ya que la ayuda a la hora de buscar trabajo es un factor clave del MBA. Cada escuela de negocios cuenta con su departamento de ayuda profesional. Algunas de ellas invitan a las empresas a entrevistar a estudiantes en el campus.

La remuneración de la inversión realizada es un criterio clave debido a que los candidatos no buscan

profesionales a largo plazo midiendo la progresión profesional y el aumento de sueldo, aunque resulta un problema conseguir un equilibrio entre éstos factores.

La posibilidad de becas. La mayoría de candidatos de MBA reconoce que una beca les vendría muy bien, pero no supone una parte esencial a la hora de elegir un MBA. Sin embargo, recibir una beca parcial o total puede suponer una gran diferencia en la elección de la escuela.

Especializaciones. A medida que los candidatos se familiarizan con la escuela de negocios, empiezan a reducir la selección basándose en los puntos fuertes de la escuela que encaje con sus intereses. A pesar de que muchos MBAs son programas de gestión generales, cada vez más se centran en los puntos fuertes.

Los rankings renombre la escuela, pero con la proliferación de los rankings en los últimos años, hay pruebas de un creciente escepticismo y el deseo por parte de los candidatos de

El modelo de enseñanza no preocupa a todos, pero muchos candidatos no quieren aprender solamente a

través de casos prácticos y buscan escuelas que ofrezcan una mezcla de métodos o que pongan énfasis en el trabajo en equipo y proyectos de consulta.

Perfil del estudiante/alumno. Mayor experiencia laboral, puntuación media del GMAT, porcentaje de alumnos extranjeros, experiencia educativa, idiomas exigidos, éxito de los alumnos... son importantes factores distintivos.

Duración del curso. La elección de la duración de uno o dos años nunca es fácil. ¿Se estudia más si se estudia durante más tiempo? Probablemente. ¿Ahorras dinero si estudias un curso más corto? Sí, a corto plazo.

Emplazamiento. A medida que aumenta la movilidad internacional de los candidatos, la elección del emplazamiento aparece cada vez más en las listas. Tiene sentido, ya que muchas veces se recomienda que el candidato estudie en la región en la que quiera trabajar, porque la búsqueda de trabajo será más fácil y el acceso a distintas redes y asociaciones de alumnos serán mayores.

Paso 5: ¿Qué fuentes debería utilizar para informarme?Los candidatos de MBA se enfrentan a un gran número de rankings y fuentes de información. Los rankings son un método muy popular para determinar la reputación de la escuela, pero con tantos y tan diferentes, cada vez es más difícil para los candidatos juzgar cuáles son las mejores escuelas. Las páginas web de las escuelas han probado ser la fuente de información más útil para los candidatos de MBA, seguidos de encuentros con representantes de las escuelas y las ferias de MBA como el QS World MBA Tour.

Próximos pasos para los candidatos de MBAUna de las mejores formas para elegir la escuela adecuada es conocer a los directores de admisión en persona. Cada año el World MBA Tour cuenta con personal de admisiones de 300 escuelas de negocios líderes,

School of Management dice, “Las escuelas cuentan con las ferias de MBA para dirigirse a un público cada vez más internacional, por lo que sigue siendo la principal

directora de admisiones de Kellogg añade: “…estas

obtener más información acerca del QS World MBA Tour visita www.topmba.com

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ensamiento críticoEl pensamiento crítico es el análisis objetivo de un problema para formar un

se trata de cómo uno puede analizar un determinado problema o situación, para formarse un juicio respecto de ese fenómeno, situación, o problema. Básicamente dicho en términos sencillos, ante una determinada situación no se deben tomar las cosas como dadas, se debe considerar la posibilidad de hacer un razonamiento lógico de ese fenómeno o situación para que uno se forme una opinión propia.

Multivariate Analysis of Variance“El desarrollo de habilidades de pensamiento crítico,

formar un juicio, es un aspecto esencial en la educación, especialmente en estudiantes de maestría. Por ello, para conocer cuál es la realidad de los estudiantes de un MBA, se elaboró un estudio, a través de un análisis

P multivariado de varianza (Multivariate Analysis of Variance, MANOVA) en una muestra de 1,620 participantes de este programa. Este estudio se desplegó en cuatro áreas académicas, con el objetivo de evaluar el impacto del pensamiento crítico en el rendimiento

del Departamento Académico de Postgrado en Negocios de CENTRUM PUCP Business School.

Las cuatro áreas académicas estudiadas fueron: Operaciones, Finanzas, Marketing, y Estrategia y Liderazgo. El área de Operaciones incluyó asignaturas sobre herramientas para la toma de decisiones, estadística, gestión de operaciones, tecnología de la información, comercio electrónico y gestión de la cadena de suministro. El área de Finanzas contenía cursos sobre

macroeconomía, política económica, y administración

Crítico en el rendimiento académico de los MBAEl pensamiento crítico tiene un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes de MBA. Las capacidades de análisis e interpretación están involucradas en el proceso de planificación, mientras que la evaluación de argumentos, inferencia, y la deducción son importantes para la toma de decisiones. Esta investigación, realizada por CENTRUM PUCP Business School, genera un valioso aporte en la literatura, al ser el primer estudio que presenta evidencias sobre esta habilidad, el pensamiento crítico en el escenario peruano.

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asignaturas sobre gestión del marketing, marketing internacional, gestión de ventas, emprendimiento empresarial innovador, e investigación de marketing. Finalmente, el área de Estrategia y Liderazgo contenía cursos sobre comportamiento organizacional, desarrollo de capital humano, comunicación efectiva, atributos de

y gestión estratégica.

El impacto del pensamiento crítico en el rendimientoLos resultados indicaron que el pensamiento crítico tiene un impacto positivo en el rendimiento académico. Respecto a las áreas académicas estudiadas, las áreas de Marketing, y Estrategia y Liderazgo fueron las que obtuvieron las puntuaciones medias más altas. En consecuencia, los estudiantes de MBA con mayor capacidad de pensamiento crítico tienen un mejor rendimiento que aquellos con una capacidad de pensamiento crítico promedio. Asimismo, los estudiantes con una capacidad de pensamiento crítico promedio tienen un mejor rendimiento que los estudiantes con una capacidad de pensamiento crítico inferior. Igualmente, las capacidades de análisis e interpretación

mientras que la evaluación de los argumentos, la inferencia y la deducción son importantes para la toma de decisiones. Ambos conjuntos de habilidades se estimulan en los cursos de Marketing y Estrategia y Liderazgo, áreas que obtuvieron mejores resultados que las áreas de Operaciones y Finanzas, que exigen en sus cursos capacidades más analíticas y matemáticas,

decisiones para resolver problemas de una manera más estructurada.

Repensando el MBA“Aquí se demuestra, la relevancia del pensamiento crítico en el desempeño de un estudiante MBA de una manera totalmente clara y objetiva en una investigación formal que se presentó en un paper que fue publicado en un journal importante y que ha sido presentado con mucho éxito, tomando en cuenta que no ha existido otros ejemplos de poblaciones tan grandes en las que se haya podido levantar esta información y se haya medido la relación con el desempeño. Esto coincide con la investigación que el profesor de Harvard Business School, Srikant M. Datar, realizó en Estados Unidos y en Europa, donde entrevistó a diferentes headhunters de varias empresas sobre los ejecutivos MBA. Su estudio, que se convirtió en un libro que tituló “Rethinking the

laboral espera de un graduado MBA, y lo que las escuelas de negocios estaban enseñando, y determinó una serie

no cumplidas- del programa MBA; y determinó que son 8 o 10 necesidades. Una de ellas, era el nivel del pensamiento crítico esperado de un graduado de un programa de maestría; o sea, el mundo empresarial esperaba que esta persona tuviera un alto nivel de razonamiento lógico y objetivo, para formarse opiniones

encontrados en la investigación realizada por los profesores de CENTRUM PUCP, respaldan la utilidad de la Prueba de Evaluación del Pensamiento Crítico de Watson-Glaser, para predecir el éxito del estudiante MBA. Los diseñadores de los cursos de un MBA también pueden utilizar los resultados de esta investigación para incorporar en sus cursos materiales que estimulan aún más los procesos de pensamiento crítico en sus estudiantes. En este sentido, los profesores de un MBA pueden capacitar a sus estudiantes en el pensamiento crítico y analítico; así como buscar oportunidades para mejorar estas habilidades de pensamiento, de orden superior (por ejemplo, haciéndoles preguntas

en cada curso, lo que permitirá a los instructores conocer estas habilidades en sus alumnos.

De la misma manera, se recomienda desarrollar un plan de estudios para los programas MBA que equilibre cursos de habilidades duras y blandas, para brindar a los graduados mejores herramientas de gestión para sus futuras carreras. El pensamiento crítico es una habilidad blanda que se debe enfatizar en los diferentes cursos de un programa de MBA como un rasgo importante a desarrollar en los gerentes. Esta información ha sido presentada en el documento paper “Studying the impact of critical thinking on the academic performance

D’Alessio, Beatrice Avolio y Charles Vincent.

Beatrice AvolioDirectora académica de

Postgrado CENTRUM PUCP Business School

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«Para ser mejor directivo, hay que ser mejor persona»

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l es argentino, nacido en la ciudad porteña y egresado de la Universidad de Buenos Aires. Luego de terminar su carrera, trabajó en varias empresas; entre ellas, en Price Waterhouse y otras más del

sector privado. Fue entonces que recibió la propuesta de colaborar como profesor en la Universidad de Piura,

cumplió allí tareas académicas y directivas, fue decano de la Facultad de Administración y administrador general de la universidad. En 1990, llegó a Lima para incorporarse al PAD Escuela de Dirección, que ya tenía algunos años de vida. Hoy, José Ricardo Stok es director general de esta prestigiosa Escuela.

40 años de historiaHan transcurrido 40 años desde que el PAD inició sus actividades, y José Ricardo forma parte de esta maravillosa historia centrada en la formación de directivos. En este camino, ocupó diferentes cargos: participó como profesor en el primer Programa de Alta Dirección —de allí el nombre de PAD— en el año 1979, fue director de la maestría ejecutiva MEDEX, luego asumió la dirección de la Escuela, lideró el Senior Executive MBA, y actualmente regresa como director general del PAD.

El compromiso de formar directivos“El PAD ha tenido una trayectoria muy importante en el desarrollo del empresariado peruano, ya que fue el primero en crear un programa para altos directivos. Incluso hoy en día es la única institución que dicta este tipo de programa sobre management dirigido a gerentes generales, convirtiéndola en experta en formación de directivos de alta dirección. Esto se logró gracias a la alianza con dos instituciones hermanas: el IESE Business School de la Universidad de Navarra, en España, y el IPADE de la Universidad Panamericana de

É

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México, que ayudaron a consolidar esta iniciativa y nos trajeron la visión de que la formación de las empresas debe comenzar por aquellos que las dirigen para ir descendiendo como cascada a los demás directivos. Es así como el PAD ha mantenido vigencia en estos 40 años, atendiendo al compromiso de ser la institución

el director general del PAD.

El método del casoLa riqueza de una nación depende de sus directivos en todos los niveles. Por lo tanto, si las empresas tienen buenos directivos, se crearán grandes riquezas para el país. De ahí la enorme importancia de formar bien a los directivos. Esta fue la visión del fundador de la Universidad de Navarra, San Josemaría Escrivá de Balaguer. A partir de allí viene todo lo propio de la labor de la alta dirección, como la responsabilidad social, la ética, considerar a la empresa como un ente dinamizador de la sociedad. “La labor directiva implica unas características de formación muy especiales, ya que estamos hablando de una persona con un mandato, que toma decisiones, que gobierna. Como herramienta educativa, en el PAD utilizamos el método del caso, desarrollado por Harvard Business School en los años veinte y aplicado por el IESE como un elemento fundamental de formación. El método del caso recrea situaciones empresariales donde se exige la acción de un directivo, es decir, pone a los participantes a analizar una realidad que viven cada día en sus organizaciones, que

José Ricardo Stok.

El centro son los alumnosDe acuerdo con el director general del PAD, el éxito de un programa se debe, más que a los propios profesores —que cumplen una labor fundamental— a sus alumnos. Si una institución tiene buenos alumnos, tendrá un

Si el argentino Don José de San Martín llegó al Perú para cambiar nuestra historia, otro argentino vino de Buenos Aires al Perú hace 40 años para contribuir en la formación de directivos. Se trata de José Ricardo Stok, director general del PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

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buen programa. Otro aspecto importante es que los alumnos sean pares en los cargos que ocupan en sus organizaciones, aun cuando sean empresas de sectores muy diversos. Un gerente general quiere discutir con otro gerente general que toma decisiones en su mismo nivel. Es evidente que un buen grupo de profesores experimentados y una metodología que amalgame todo

grupo.

Con respecto a los participantes de cada programa, en buena parte estos llegan referidos por exalumnos del PAD, lo que demuestra la satisfacción y agradecimiento hacia la institución. “El reclutamiento para nuestros programas es, principalmente, por invitación. No invertimos grandes presupuestos en publicidad porque la gran fuerza convocadora reside en nuestros graduados, quienes son, de alguna manera, nuestro

Stok.

El aspecto diferenciadorEn cuanto al aspecto diferenciador de la institución, José Ricardo Stok expresa: “Algo que distingue al PAD es el genuino interés por el desarrollo de las capacidades propias de un directivo, como tomar decisiones, analizar entornos variantes, y la agudeza para entender los problemas humanos. Un aspecto muy importante en cada uno de nuestros programas —especialmente del MBA— es que no olvida que el directivo es una persona, y que, como tal, debe desarrollar sus dotes de liderazgo, comunicación, motivación, entendimiento del otro y comprensión de su realidad para poder atenderla. El objetivo de cada programa no es tan solo trasmitir

El Opus Dei en el PAD

persona es cuerpo y espíritu, y que por ello no se puede descuidar su formación espiritual, pues el crecimiento sería desproporcionado. La persona debe formarse para fortalecerse en toda su humanidad, incluyendo la dimensión espiritual; y el directivo no es ajeno a esto. No se trata de una religión, sino de un concepto holístico de lo que es trascendente, de lo que es el bien y el mal para el ser humano.

“El Opus Dei es una parte de la Iglesia católica que tiene

cristiana a través de las actividades que realizan las personas en cualquier circunstancia humana, social o profesional. Es así como el Opus Dei le da soporte a todas las actividades de la Universidad de Piura, incluyendo al PAD; un soporte que consiste en facilitar los medios de tipo espiritual para que lo puedan recibir quienes, buena y libremente, así lo deseen, y es por ello que tenemos en la sede de nuestra escuela una capilla

los docentes y el personal administrativo del PAD, algunos somos católicos, otros no lo son, incluso hay quienes no tienen religión, lo que muestra que no existe ningún afán sectario o de exclusividad para que una persona pueda acceder a un programa o ser colaborador de nuestra institución; solo se requiere cierto nivel de

José Ricardo Stok, director general del PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

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“Algo que distingue al PAD es el genuino interés por el desarrollo de las capacidades propias de un directivo, como tomar decisiones, analizar entornos variantes, y la agudeza para entender los problemas humanos.

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Escuela de Negocios

Contacto:Rosanna HuayamaveCoordinadora de Internacionalizació[email protected](593-4) 2081 013 - 2081 084 Ext. 159Campus Las Peñas - Malecón 100 y LojaGuayaquil - Ecuador

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es la primera red educativa global de cooperación abierta que se consolida como la única plataforma activa dirigida al sector educativo, tanto de

pre y postgrado.

¿Qué nos puede comentar sobre International Universities? ¿Cuál es su razón de ser?International Universities (IU) es la primera red educativa global de cooperación abierta. Consolida

IU la única plataforma activa para la educación, dirigida a escuelas de posgrado, universidades, institutos, colegios, empresas, así como docentes y estudiantes.

Integramos servicios, soluciones y diversas actividades, promoviendo la educación de calidad. International Universities brinda acceso a más de 450 distintos programas de pregrado y posgrado, presenciales y online, en distintas universidades en América, Europa, Asia y Australia, en español, italiano, inglés y francés.

Una plataforma para la educación global“Detectamos un vacío en la oferta de servicios educativos a nivel de pre y postgrado y desarrollamos un nuevo concepto de organización, alineada con las nuevas tendencias globales, construyendo un puente entre las mejores universidades del mundo y los mejores estudiantes”; afirma Jorge Delgado, director de International Universities.

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¿Cómo nace el concepto de IU y sus servicios? Detectamos un vacío en la oferta de servicios educativos y desarrollamos un nuevo concepto de organización; abierta, participativa, alineada con las nuevas tendencias. Las actividades que desarrollamos tienen marca propia, como Early College, School Tour, Coaching Académico e IUMUN, entre otras.

El equipo que integra IU está dirigido por profesionales de amplia experiencia y conocimiento en diversos sectores empresariales, sobre todo en el sector educativo. Compartimos la misma visión para una nueva generación de servicios en educación, promoviendo la inclusión.

¿Cómo ha logrado IU en tan corto tiempo posicionarse como referente en temas de educación?Nuestra experiencia en el sector nos permite llegar de

de alianzas y convenios de cooperación académica y el desarrollo de programas de continuidad, entre otros. Asimismo, facilitamos a las áreas de reclutamiento y relaciones internacionales de universidades extranjeras el acceso a estudiantes de las mejores escuelas plurilingües

Además del conocimiento del sector, detrás de IU hay un gran trabajo de gestión de marca, desde el concepto, identidad y estrategia, hasta el diseño de la experiencia en cada uno de los productos y servicios. Contamos con el respaldo de una de las más reconocidas especialistas y estrategas en marca y branding de la región, Ada Leyva, quien nos acompaña desde el inicio del proyecto e integra IU. ¿Qué servicios brinda IU? Representación comercial y relaciones internacionales, para universidades e instituciones extranjeras, facilitando su gestión de alianzas internacionales, desarrollo de convenios de cooperación, y su gestión de reclutamiento. Desarrollamos relaciones académicas globales e internacionalizamos propuestas educativas. Uno de nuestros servicios es School Tours, visitamos escuelas secundarias en tours organizados, donde

participantes presentan su oferta educativa. Otro servicio es Early College, programa que permite el ingreso directo a distintas universidades en Estados Unidos a los estudiantes mientras continúan en la escuela secundaria. Estos alumnos realizan estudios en paralelo acumulando créditos pudiendo obtener un Grado Asociado de College norteamericano, ahorrando hasta 2 años de estudios, de acuerdo con la carrera escogida. Además, contamos con el servicio de Coaching Académico, donde acompañamos y orientamos al

estudiante durante todo el proceso desde la selección de la carrera hasta su ingreso a la universidad seleccionada. Contamos igualmente con programas de inglés: desde el nivel básico hasta el avanzado, con opciones online y presenciales, así como los diferentes exámenes de

Finalmente, desarrollamos eventos donde promovemos la interacción de instituciones con su público objetivo en conferencias, ferias, congresos, y conferencias MUN.

¿Qué es IUMUN Perú?, ¿Cuál es el objetivo de este evento? International Universities Model United Nations (www.iumunperu.com) es el evento anual que reúne a los más destacados estudiantes de los tres últimos años de secundaria, participando activamente en una simulación de una conferencia modelo de las Naciones Unidas, trabajando juntos para resolver los problemas del mundo. El objetivo principal es confrontar a los estudiantes con temas de relevancia mundial siguiendo las pautas de discusión de las Naciones Unidas, incentivando la investigación y el análisis de la información para redactar propuestas y sustentarlas ante sus pares. Esto desarrolla el pensamiento crítico, así como la habilidad de relacionarse, negociar, y exponer sus ideas.

¿Cuál ha sido su más reciente actividad? ¿Y dónde pueden inscribirse los interesados en el siguiente IU MUN?Nuestro más reciente evento ha sido el IUMUN – International Universities Model United Nations, que se realizó el 4, 5 y 6 de octubre. Recibimos más de 300 estudiantes y contamos con la presencia de diversas universidades extranjeras, además de la participación del destacado economista de renombre mundial, Hernando de Soto, quien dió el discurso inaugural.

Jorge DelgadoDirector de

International Universities

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Las instituciones que nos acompañaron interactuaron con los participantes, futuros estudiantes universitarios, y les dieron a conocer su propuesta educativa. Los participantes potenciaron sus capacidades de liderazgo, investigación, interpretación, redacción y comunicación oral. Además, tuvieron la oportunidad de conocer las diferentes opciones de estudio y conversar con

diversas instituciones.

¿Qué nuevas actividades planean para los siguientes meses?Estamos culminando las ultimas actividades del 2019 y proyectando las actividades del 2020. Desde ya estamos lanzando los nuevos servicios de la línea MUN que incluye el entrenamiento de escolares y la organización de conferencias. Los colegios que estén interesados en entrenar a su delegación para competir en los siguientes eventos MUN locales, pueden escribirnos a [email protected] . Así también, estamos cerrando el año 2019 con nuestro último tour del año, School Tour Noviembre, para las universidades extranjeras que deseen hacer llegar su propuesta educativa a estudiantes peruanos e iniciaremos los School Tours en Latinoamérica llegando a distintas

inscripciones para los estudiantes que deseen ingresar al programa Early College.

PRÓXIMOS EVENTOS DEINTERNATIONAL UNIVERSITIES

School Tours 2019Noviembre 06 y 07

Cierre de inscripciones 15 de octubre

School Tours 2020Marzo 30 y 31|Cierre de inscripciones 28 de febrero

Mayo 18 y 19 |Cierre de inscripciones 30 de abrilJulio 09 y 10|Cierre de inscripciones 25 de junio

Nov. 04 y 05|Cierre de inscripciones 16 de octubre

Para mayores detalles de cada evento ycómo participar pueden contactarse con:

Jorge Delgado, Director - International [email protected]éfono/WhatsApp: +1 (385) 419-2506

Mas información:Web de International Universities:

http://internationaluniversities.org/Web de School Tours:

www.internationaluniversities.org/school_tours/Web de IUMUN Perú:

http://www.iumunperu.com/

Además, tuvieron la oportunidad de conocer las diferentes opciones de estudio y conversar con los oficiales de reclutamiento y/o representantes de diversas instituciones.

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MONTEVIDEOBUENOS AIRES

LIMAAREQUIPA

CALIBOGOTA

GUAYAQUILQUITO

October 14th

October 15th

October 16th

October 17th

October 21st

October 22nd

October 23rd

October 24th

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rasil como país, cultura, economía y educaciónBrasil es un país multicultural y extremadamente diverso. En cada región

hay puntos fuertes con respecto a la cultura de sus habitantes. La región sureste donde estamos ubicados

B es el epicentro comercial e industrial de Brasil. Más del 50% de la población y los ingresos se encuentran en esta región, por lo que es un centro estratégico para el desarrollo de empresas y aprendizaje. La EAESP es la primera institución comercial en el área de administración de empresas en la región. Fundada en

Cultura y educación de clase mundialBrasil es mucho más que el carnaval de Río, es educación de pre y postgrado de calidad. Luiz Brito, Dean de la Fundación Getulio Vargas, Business School of Sao Paulo, EAESP, Brasil, nos presenta esta interesante opción para aquellos estudiantes que buscan uma educación de primer nivel.

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1954, ha contribuido a la formación de varios líderes regionales e incluso de renombre mundial.

Nivel de las universidades brasileñasLa calidad de las universidades brasileñas ha mejorado

demanda y evaluaciones del Ministerio de Educación - MEC. EAESP siempre se ha guiado por los estándares internacionales de calidad, siendo la primera institución en Brasil acreditada por AACSB. Hay otras dos instituciones en Brasil que posteriormente recibieron acreditación, una de ellas de la propia FGV.

EAESP - FGV en el contexto de la educación profesional del BrasilCreada en 1954 y con un puntaje alto en los indicadores de calidad brasileños, el título universitario en Administración de Empresas ha cambiado continuamente con el tiempo para mantener su esencia innovadora en el escenario brasileño. Ofrecemos 14 programas para todos los estagios de la vida professional, desde los cursos de pregrado, en Administración

postgrados y las maestrías profesionales. Además, la escuela de administración de Sao Paulo se fortalece con más de 300 tesis y disertaciones, 400 eventos y 250 artículos publicados por año.

FGV marca la diferencia en la regiónEAESP se enfoca en la enseñanza de la administración

buscar permanentemente la conexión de la teoría con la práctica. A través de sus 19 centros de investigación

discusión sobre soluciones a los problemas comerciales brasileños, regionales y globales. Desde su fundación,

discusión en profundidad de estos temas.

Carreras profesionales de la EAESP - FGV en inglésDesde 2017, EAESP se ha destacado por ofrecer programas de pregrado y postgrado completamente en inglés, con el mismo contenido, maestros y profundidad. Cada semestre tenemos aproximadamente 40 estudiantes de pregrado en la clase de inglés. Además de pregrado, tenemos dos programas de postgrado totalmente en inglês que son La Maestría Profesional en Gestión Internacional y OneMBA.

Un latinoamericano en BrasilSão Paulo es el epicentro económico y comercial de Brasil. EAESP se encuentra en el centro de la ciudad cerca de la avenida Paulista, como del Museo de Arte de São Paulo, restaurantes, cines, teatros y varias estaciones de metro cercanos. Todo esto facilita la

vida de nuestros estudiantes al encontrar todo lo que necesitan a su alrededor. Además, tenemos una asociación con una empresa de alojamiento para estudiantes con propiedades cerca de nuestro campus a un precio de alquiler muy diferenciado y competitivo, aproximadamente un 30% por debajo de los precios de la región.

Sean bienvenidos a BrasilTodos nuestros alumnos son de muy buena formación, extremamente cordiales y receptivos. Nosotros estamos de puertas abiertas para los estudiantes, especialmente

fuertemente productiva en nuestra escuela.

Luiz BritoDean de la Business Schoolof Sao Paulo, EAESP, Brasil

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Qué es el Consejo Profesional de Administración de Empresas y cómo colabora en el desarrollo de la carrera de administración en Colombia?El Consejo Profesional es una entidad

del orden nacional, con naturaleza propia adscrita al despacho del Ministro de Comercio, Industria y Turismo de Colombia, creado por la Ley 60 de 1981 y reglamentada mediante el decreto 2718 de 1984. La entidad regula el ejercicio legal de la profesión mediante la expedición de la matrícula profesional a los graduados de Administración de Empresas, Administración de Negocios y demás denominaciones aplicables. Así mismo, y en el marco del plan estratégico vigente, orientamos esfuerzos al fortalecimiento de las competencias de los matriculados a través de la generación de espacios de crecimiento profesional que respondan a las necesidades expresadas por los profesionales, las exigencias del mercado y las tendencias curriculares.

Y hablando del desarrollo de la administración en Colombia, El Consejo Profesional de Administración de Empresas y CEIPA Business School, unieron esfuerzos para llevar a las instituciones de educación superior del país con escuelas, facultades o programas de administración de empresas, la transferencia del método de caso como una herramienta de enseñanza y formación a los futuros profesionales en administración.

? En su interés por contribuir al fortalecimiento de la investigación, el Consejo apoya las iniciativas de las instituciones educación superior mediante la asignación

estudios que coadyuven al avance del conocimiento en la profesión del administrador. En el 2018 se apoyaron cinco proyectos y para la presente vigencia esperamos

¿Cómo concibe el Consejo Profesional la labor de un administrador?Entendemos al Administrador como el protagonista en el desarrollo integral de las organizaciones, en cuanto consideramos que es el actor que posee las habilidades

de mercadeo o innovación; el Administrador tiene una posición privilegiada desde su formación, que le permite ser el cartógrafo capaz de diseñar rutas óptimas para la navegación de una organización, aún en un océano convulsionado e incierto. Es así como el administrador es concebido como ese líder polivalente que gestiona en vez de ser gestionado, que direcciona y quien con su interdisciplinariedad es capaz de entender las vicisitudes propias de un entorno cambiante para adaptar una organización en la búsqueda inequívoca del incremento productivo, competitivo y sobre todo sostenible del negocio por el cual propende.

integridad, servicio y excelencia.“Entendemos al Administrador como el protagonista en el desarrollo integral de las organizaciones, en cuanto consideramos que es el actor que posee las habilidades suficientes para entender a las empresas como un todo y en sus partes”; afirma Olga Parra Villamil, Directora Ejecutiva del Consejo Profesional de Administración de Empresas, Colombia

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organizaciones en generar una promoción fuerte del ejercicio profesional con responsabilidad social y ética; y esto tiene una razón de fondo trascendental. Colombia es

de 50 años; gracias a los esfuerzos de diferentes esferas del país el ruido de los fusiles ha menguado, mientras que el murmullo de la corrupción ha ido aumentando, por eso hemos entendido este momento histórico en nuestro país como el ideal para impulsar el quehacer del administrador y su impacto social desde la ética. El pedagogo Julián de Zubiría Samper dice que todas las Universidades deberían tener cátedra de proyecto de vida, y en ese sentido el Consejo Profesional quiere sumarse a la Academia en el reto de ser los aliados en el proyecto de vida integral, responsable y ético de los administradores colombianos.

Con gratitud y humildad podemos decir que hemos logrado varios objetivos, pero seguimos soñando, en especial con hacer realidad la aprobación del proyecto de Ley por el Honorable Congreso de la República, el cual permitirá, por una parte, ampliar la cobertura a egresados de otras denominaciones que no están reconocidas aún por ningún Consejo y así poder avalar su ejercicio profesional; y por otro, contar con un código de ética que brinde los lineamientos de conducta y óptimo ejercicio profesional, que fortalezca los valores inherentes del ser y refuerce constantemente el principio transversal de desarrollo personal y profesional desde

realizado hasta ahora es una muestra del compromiso del Consejo Profesional por continuar siendo una Organización que acompaña a los Administradores de Empresas, Negocios y denominaciones aplicables en su crecimiento profesional y que nos mantenemos

profesión desde nuestros pilares de integridad, servicio y excelencia.

Olga Parra Villamil Directora Ejecutiva del

Consejo Profesional de Administración de Empresas

¿Qué porcentaje -del total- de profesionales egresados de la administración se llegan a colegiar en el CPAE? ¿Cuál es el principal valor de obtener esta colegiatura?El principal valor consiste en que los matriculados al Consejo cuentan con su matrícula profesional para ejercer legalmente su profesión; adicionalmente, durante los recientes siete años trabajamos por cambiar la perspectiva frente a la tarjeta como de índole netamente normativo, por una en la que buscamos generar valor agregado al documento y posicionarnos en la mente del administrador como un aliado en sus procesos formativos y de crecimiento profesional. Para dar un ejemplo más concreto, durante los años 2017, 2018 y 2019 implementamos, en alianza con la Universidad del Rosario de Colombia, los diplomados: “Habilidades

Gerencia y uso de las herramientas tecnológicas para

para los administradores que cuentan con su matrícula

matriculados en 18 cursos, en catorce ciudades del país.

En el 2018 se puso en funcionamiento la bolsa de empleo

herramienta gratuita que permite a los profesionales matriculados acceder a más posibilidades de empleo. Y en la actualidad estamos promoviendo la creación de un Micrositio para Administradores Empresarios, como una vitrina de exposición de las empresas y emprendimientos. En cuanto al número de Matriculados al Consejo, a septiembre 15 de 2019 contamos con un total de 125.624 administradores, número que va en aumento gracias a los esfuerzos por generar valor agregado y por divulgar el compromiso por la observancia de la norma y

la matrícula profesional.

Considerando que este año el Consejo Profesional cumple su aniversario 38, ¿Cuál consideraría que es su principal logro?Hay muchos, pero quisiera destacar algunos que considero importantes. A nivel organizacional contar con un recurso humano idóneo, un equipo de trabajo altamente preparado, comprometido con la misión del Consejo y alineado con la consecución de las metas de la entidad. Así mismo, el posicionamiento que la entidad ha logrado como la organización que propende por la promoción de los Administradores en Colombia, es gracias al trabajo conjunto con los programas de Administración de Empresas de las diferentes instituciones de educación superior colombianas, con quienes hemos generado vínculos estrechos y hemos conseguido generar espacios de compartir de saberes que nos ayudan a estar más cerca de alcanzar nuestros objetivos. Otro de los logros y quizá el que más me seduce, es la labor que estamos realizando con las

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En estos momentos que nos encontramos en medio de las celebraciones del aniversario de CENTRUM PUCP, se están dando varias circunstancias concurrentes

de manera especial. La primera de ellas se da en el

Universidad Católica del Perú, donde fue elegido nuestro nuevo rector el Dr. Carlos Garatea. Por otro lado, debemos reconocer el apoyo que hemos recibido de parte de la universidad, CENTRUM no sería lo que es hoy si no hubiera contado con su apoyo moral, económico y de recursos humanos. Comenzamos hace 20 años como

¨ CENTRUM Católica, y hoy nos reconocemos como

Percy Marquina.

Mirando el futuro

años de CENTRUM PUCP, no es centrarse en los logros del pasado, sino mirar al futuro para seguir siendo vigentes en un contexto de renovación tecnológica que cada día es más profundo y eso les exige renovarse, sin dejar de lado la razón de ser de la institución como es el la de formar líderes responsables. “En el contexto de la

20 años cambiando la vida de las personasPróximo a cumplir su 20 aniversario, CENTRUM PUCP Business School, viene realizando una serie de actividades para conmemorar este acontecimiento que se cierra en el mes de marzo del 2020. En esta oportunidad conversamos con su director general, el Dr. Percy Marquina Feldman, quien de alguna manera también celebra estos 20 años de forma personal ya que prácticamente tiene el mismo tiempo laborando en la institución dedicada a la formación de ejecutivos en el Perú.

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nueva tecnología, esa responsabilidad se materializa en dos frentes, por un lado, seguir brindando herramientas y modelos de negocio que les permitan a los empresarios ser competitivos, pero a su vez, a más tecnología, más ética, más responsabilidad, más humanidad. La tecnología brinda grandes oportunidades, pero también suscita grandes dilemas, y en la medida en que los gerentes estén sólidamente formados, no sólo en el uso técnico de las herramientas sino en los criterios y valores humanos, el sentido de propósito será aquel el que guíe

de CENTRUM PUCP.

Impacto a nivel nacionalPor otro lado, el director general de CENTRUM PUCP añade: “Uno de los mayores impactos en la labor de CENTRUM PUCP en estos 20 años, es el haber acompañado en el desarrollo profesional de aquellas

Si bien es cierto, los rankings y las acreditaciones son importantes, estos son medios para ofrecer calidad en cada uno de nuestros programas y nos posiciona a nivel global, pero nuestro objetivo fundamental es cambiar la vida de las personas, ayudar a la gente a crecer profesionalmente, por eso nuestro nuevo eslogan es

A manera de anécdota, el Dr. Marquina nos comenta que con motivo de los 25 años de la empresa Damper, cuya CEO es miembro de directorio de CENTRUM, el avión que tenía que traerlos de vuelta de Trujillo a Lima no salió, y entre los pasajeros que recién se conocían en ese momento, se juntaron 5 y alquilaron una camioneta para regresarse. En el camino de regreso empezaron a conversar, tenían como 6 horas de ruta para hacerlo, y entre historias que iban y venían, resultó que de las cinco personas que estaban reunidas en ese momento, cuatro estaban de alguna manera involucradas con CENTRUM. “La hija de uno de ellos había estudiado con nosotros un programa para emprendedores; un médico que nos acompañaba nos contaba que su hijo estaba por graduarse de su maestría en CENTRUM; otro que acababa de terminar sus estudios de diplomatura

cuatro de cinco personas en una muestra aleatoria es algo muy bueno y debemos estar haciendo las cosas bien

manifestó el Dr. Marquina.

“Triple Corona”

acreditaciones internacionales de AACSB International, EQUIS de EFMD y AMBA de la Association of MBA, tiene un impacto global en los alumnos de CENTRUM PUCP. “Lograr estas acreditaciones permiten que

nuestros alumnos estén expuestos a profesores internacionales de primer nivel, ya que las acreditaciones te abren puertas a otras instituciones internacionales con similar acreditación, que buscan realizar una serie de alianzas como intercambio de profesores, doble título, llevar cursos en otros países. De la misma manera, la acreditación es un sello que garantiza que los contenidos de nuestros programas son reconocidos y validados internacionalmente; y no menos importante, es la empleabilidad y recolocación de nuestros alumnos tanto

les abre las puertas del mundo a nuestros alumnos.

Fernando D’Alessio“Como anteriormente lo comenté, estos resultados obtenidos en estos 20 años por CENTRUM PUCP, no se hubieran alcanzado sin el apoyo de la universidad y sin el liderazgo de Fernando D’Alessio en sus primeros 18 años como nuestro director general y fundador. El talento, emprendimiento, el empuje y la visión de Fernando es simplemente brillante, él es un apasionado de lo que hace, y como él solía decir, su vida la ha pasado en 3 instituciones: el Colegio La Salle, la Marina

alguien que siempre se ha dado apasionadamente a las instituciones en las que le ha tocado servir, y estamos muy contentos y orgullosos de haber contado con su apoyo, su formación y liderazgo en todos estos años. Así como a Fernando, quiero aprovechar para agradecer a nuestros stakeholders por el apoyo en todos estos años y por la

los siguientes años que vienen. Finalmente agradecer a todo nuestro excelente equipo de profesores y personal administrativo por su compromiso y dedicación para superar cada reto que encontramos en este camino

Marquina Feldman, director general de CENTRUM PUCP Business School.

Dr. Percy Marquina FeldmanDirector General

CENTRUM PUCP Business School

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FriedemannSchulze-FielitzDirectorEFMD Global Network Americas

he central theme of the EFMD GN Americas conference is “Embracing Life-Long Impact”; why was this theme chosen?EFMD Global Network events are typically brainstormed by a steering

committee, which is composed of representatives from EFMD GN member schools. This way we make sure that events are created and speak to the interests of our

T

the Americas conference is uniquely regional, that is, that alongside an overarching theme, our goal is to speak to the realities within the region and strive to have adequate representation of the diverse experiences in the Americas region.

Our theme this year is “Embracing Life-Long Impact”. We know that the pace of change in the world makes life-long learning inevitable but understand it can be challenging for students, employees and businesses to keep up with the industry developments, technological change and re-skilling needs. Nevertheless, life-long learning is an opportunity for business schools – this starts with instilling a mind-set of life-long learning within your students but could allow Business Schools to play a great role in reskilling and retraining the workforce.

At this conference, we want to showcase various approaches and practices from different schools and countries on how to approach this challenge. Business school leaders will have the opportunity to learn and adopt some of these practices in ways that are useful to them back at home given their institutional and local circunstances.

November 20-22, Miami Business School, EFMD GN Americas Annual Conference

Life-Long ImpactThe Americas Conference attracts a unique cross-section of attendees bringing together peers from all over the Americas (and partly from outside) within the EFMD network and the larger management education community providing excellent network opportunities. Interview with Friedemann Schulze-Fielitz, Director, EFMD Global Network Americas

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efmdglobal.org/events

2019 EFMD GN Americas Annual Conference

20-22 November 2019

More information and registration Please contact Zulay Perez – [email protected]

Miami, Florida Hosted by Miami Business School

Embracing Life-Long Impact

Individuals and institutions are undergoing constant change. How do we address and manage it? A mind-set of Life-Long Learning could be the key to helping us adapt to the changes we will experience in our lifetimes. To keep up with changes to come in the world and job market people will need to view education as a continuous over their lifespan – how can business schools be catalysts for this? Are business schools ready to do this?

Topics will include:• continuous reinvention • how can schools facilitate a broader

sense of learning• entrepreneurship support systems• life-long learning as an opportunity

for business schools

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One of the sessions discusses entrepreneurship; how can business schools support the sustainability of entrepreneurship in Latin America?As we see Business Schools as uniquely positioned actors

where Business Schools can play a role.

First, we can look at the question of how a Business School can support an aspiring entrepreneur in having a successful or sustainable business venture. In this context, Business Schools go at length in trying to provide the right knowledge and skills to their students on the one hand, and on the other hand aim at providing the right ecosystem such as incubators, and potential

entrepreneurs to turn their projects into action. Creating this ecosystem can be quite an investment and will heavily depend on the location of the institution. Latin America comes with its challenges in this regard if we look, for example, at the availability of venture capital.

The second dimension goes a little further than providing the tools to have a successful business but is more about creating an entrepreneurial spirit within society and hence is about sustaining entrepreneurial activity on a societal level. In this respect, Business Schools can encourage entrepreneurial behaviours such as risk-taking, thinking in business models and opportunities or developing an appetite for change, which probably should be at the heart of any entrepreneurial venture.

social or societal sustainability when they hear the term sustainability and again Business School have a role to play in this regard. Entrepreneurs, as well as businesses in general, need to be aware of the consequences of their actions for society. It is therefore vital for business schools to instil a sense of social and environmental responsibility as well as ethical awareness in its students and future leaders.

What is the primary benefit of attending this event?The Americas Conference attracts a unique cross-section of attendees bringing together peers from all over the Americas (and partly from outside) within the EFMD network and the larger management education community providing excellent network opportunities. We make sure to provide an intimate conference experience so that the interaction of participants goes further than exchanging business cards but allows them to connect on deeper levels. The quality of networking opportunities is usually highlighted as the best thing that attendees get out of the conference.

By facilitating a fruitful networking experience, our conference offers a venue for business schools and business leaders in the Americas region to showcase their experiences, innovations, and initiatives in management education and management development. Hence the content is created for schools from the Americas making sure that it is relevant to their realities.

The event is hosted by Miami Business School which allows participants to get to know at top-class institution while at the same time experiencing the city of Miami. With its distinct role as the gateway to the Americas, the city will expose participants to an interesting mix

education and culture.

The conference programme is full of excellent speakers who will make sure that you stay up-to-date with industry trends while at the same time feeling inspired and encouraged to connect new dots. Speakers include, for example, Alice Vilma, Managing Director, Morgan Stanley and David Bach, Deputy Dean for Executive Programs, Yale University.

Who can attend this event?The EFMD GN Americas conference attracts a wide range of management development professionals. Every year, it brings together EFMD Global Network members, companies, educational institutions and other associations that have an interest in management education in the Americas. This includes Deans, Deputy and Associate Deans, International Relations Directors, Programme Directors, Executive Education Directors and Executive Development professionals.

serve business schools in the Americas region. Having said that, we also attract Business School professionals from other parts of the world – they are usually interested in collaborating with the schools from the Americas.We hope to welcome you in Miami!

The event is hosted by Miami Business School which allows participants to get to know at top-class institution while at the same time experiencing the city of Miami.

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hy should people in Latin America consider graduate business school programs in the United States?Many business schools in the United

States take a holistic approach to teaching students how to solve global business problems. To ensure course work, perspectives and career outcomes are global in nature, business schools recruit candidates with diverse

W backgrounds and problem-solving experiences. Latin American students who earn their MBA in the United States gain credibility from degrees earned at reputable US institutions, expand their global networks and earn

in the United States, their home countries, or elsewhere.

study in business programs in the United States.

in the United StatesWith some of the world’s top programs and a wealth of opportunities, business schools in the United States are welcoming more students from Latin America and around the globe. Camille Coppock, Marketing Director for the Americas Region, from the Graduate Management Admission Council™ (GMAC™) takes a look at what it’s like to pursue a graduate business degree in the United States today and how b-schools are helping prospective students get started on their journey.

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The political environment in the United States seems daunting. Will students be welcome if they attend a business school program there?Graduate business schools in the United States are working very hard to dispel myths about international students not being welcome at their institutions. Again, without a diverse perspective in the classroom, the MBA degree, and the future of global business will suffer.

Many schools in the United States not only have special programs to recruit international students, but also have resources to ensure that accepted students succeed and thrive once they arrive on campus. Examples include assistance securing a student visa upon acceptance, language programs for non-native speakers of English, mentor programs with current students, workshops that hone a student’s negotiation and career search skills, and student-led organizations like the Latin American Club.

I also recommend that contacting MBA alumni from your country to inquire about their personal experiences in business school. If you don’t have a person in your

LinkedIn who does. Offer to meet them for a 30-minute coffee break to investigate this idea further. If there’s no one in your LinkedIn network, contact the school you are interested in and ask them to put you in contact with a recent alumnus from your country who can answer questions about their experience. This is a common practice and most MBA alumni will be happy to speak to strangers about life at their alma mater.

Do MBA programs offer financial aid to candidates from Latin America?Financial aid criteria vary by school. I advise all prospective students to contact the schools

grants, fellowships, scholarships, public and private loans administered by the home country. Admissions committees consider many different factors when

Will students be able to get a job in the United States if they get their degree there?Most students attend graduate business school with a

resource centers to help students sort through their goals and to help them secure interview opportunities for internships and full-time employment. However, the student is ultimately responsible for the outcome. Most schools publish a career report on their full-time MBA program websites that helps readers understand the sectors, functions, and employers that recruit students

career report should be an important deciding factor.

Business schools in the United States and around the world are offering students the opportunity to expand their potential through diverse programs and challenging curriculums. Earning an MBA or master’s in business opens doors to new experiences, opportunities and career choices. If you are interested in obtaining your graduate business degree in the United States, get started by creating an account on mba.com

Camille CoppockMarketing Director for the

Americas Region, from the Graduate Management

Admission Council™ (GMAC™)

Business schools in the United States and around the world are offering students the

opportunity to expand their potential through diverse programs and challenging curriculums.

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“El darwinismo, la evolución organizativa y la supervivencia son ahora, de manera bastante apropiada, temas de investigación de gestión. Las revistas son medios de difusión de información que, como todo lo demás en el mundo, evolucionan y su supervivencia nunca está garantizada. Los últimos 20 años han visto cambios masivos en los medios formales e informales de difusión y comunicación de la información.

Las noticias e ideas están ahora a un clic de distancia y se difunden ampliamente a la velocidad de la luz. Una revista solo puede sobrevivir en este entorno si su política editorial se adapta de manera inteligente a diferentes circunstancias al tiempo que satisface las necesidades de los lectores. El reconocimiento y la longevidad de la revista MBA International Business que acaba de cumplir 20 años, son un testimonio de la capacidad de Rolando Vargas Serrano, como su timonel, para dirigir su barco a través de aguas entrecortadas con coraje, previsión y

Dr. Carlo Brumat Hacker, Ph.D., París, Francia-Monterrey, México

“Con el mayor de los gustos extiendo mis más cordiales saludos y felicitaciones a Rolando Vargas, egresado de nuestra Escuela de Negocios, y a través suyo a todo el equipo de la revista MBA International Business, por sus 20 años de vida institucional. Es un gran logro promover de manera constante y, a través de un lente experto, el conocimiento de la administración de negocios en la Región, su contribución a la

comunidad académica y empresarial es notable. En nombre de CENTRUM PUCP Business School, les expresamos nuestros mejores deseos para un aniversario memorable

Percy Marquina, Director General, CENTRUM PUCP Business School, Perú

“Recorrer el mundo del MBA y las escuelas de negocios con Rolando Vargas y su equipo estas dos décadas, ha sido una gran alegría. Las entrevistas, los reportajes y las historias presentadas en MBA International Business son esenciales para toda la comunidad de negocios de América Latina. Rolando transforma información de las escuelas de negocios en

contenido relevante y estratégico para tomar decisiones de vida y carrera en el desarrollo de un postgrado en administración. ¡Felicidades por sus primeros 20 años!

Jaime Alonso Gómez, PhD, Professor of Management, University of San Diego School of Business, EEUU.

Edición Especial

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20 años de integraciónDesde que editamos el primer número de MBA International Business en el año 1999, hemos tenido la bendición de conocer a muchas personas que se sumaron a nuestro camino, naciendo una gran amistad y cariño. Gracias a cada uno de ellos aquí presentes, por estar con nosotros en cada momento; Dios los bendiga.


el impacto de la formación en management, para el crecimiento económico y desarrollo sostenible de la región. MBA International Business es un espacio de discusión y

habla de nuestras instituciones y sus atributos, sino que de

de las mejores escuelas de negocios a nivel regional e internacional, lo que enriquece de manera permanente a la comunidad académica de nuestras escuelas de negocios. Me permito felicitar a su Director General Rolando Vargas Serrano al celebrar este año sus primeros 20 años de circulación de la revista MBA International Business, por

Gisèle Eugenia Becerra Plaza, Directora Ejecutiva, Asociación Colombiana de Facultades de Administración, ASCOLFA, Colombia

“La revista MBA International Business cumple 20 años de circulación ininterrumpida, pero, como dice el tango, veinte años no es nada, para todos los años que deseo que esta magnífica publicación tiene por hacer en el futuro, su capacidad para elegir los temas apropiados, para los artículos, entrevistas y trabajos que realiza para vincular la academia con los ejecutivos de las empresas

de la región latinoamericana es algo admirable y merece un especial reconocimiento de todos quienes participamos activamente como miembros de CLADEA. Felicidades y

Dra. Consuelo Adelaida García De la Torre, Profesora de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, México

“Desde el QS World MBA Tour, no queremos perder la oportunidad de felicitaros en este año tan especial de vuestro 20 aniversario. Es con un excelente trabajo y mucha profesionalidad que habéis conseguido cumplir años y posicionaros como medio de referencia en el mundo de los negocios en Latinoamérica. Para nosotros, un gran honor que nos hayáis dejado participar en vuestras páginas, así como contar

con vuestra compañía en nuestros eventos año tras año.

Carlota Fernández Caballero, QS Senior Marketing Manager, Reino Unido

“En mi nombre y en el de Círculo Formación, quiero felicitar a MBA International Business y a su director Rolando Vargas, por estos primeros 20 años de publicación ininterrumpida pero también y, muy especialmente, por su gran contribución en la difusión y conocimiento de los principales programas de formación y las escuelas de negocios y universidades en torno al mundo MBA. Con sus artículos

de actualidad y contenido divulgativo y sus entrevistas a los principales actores del sector, MBA International Business se ha convertido, por méritos propios, en la publicación de referencia en su área para toda Latinoamérica. Con profundo agradecimiento por el excelente trato recibido

publicaciones periódicas impresas en nuestros días, os felicito por este 20 aniversario y deseo que sean los primeros

Miguel Morán, Director Internacional, Círculo Formación, España

“Desde su lanzamiento en 1999 la revista MBA International Business fue una propuesta muy interesante para nuestro sector, tanto como material de consulta e información para los futuros alumnos de MBA y Maestrías de negocios, sino también como medio de conexión entre los directivos de las principales escuelas de negocios latinoamericanas. Felicito a MBA International Business y

a su fundador, Rolando Vargas, por estos primeros 20 años de excelente labor de comunicación y difusión del

Juan-Alberto Casas, Delegado en América Latina, La Salle Universidad Ramón Llull, España

“Para la Asociación Colombiana de Facultades de Administración, ASCOLFA, contar con la Revista MBA International Business durante estas dos décadas ha sido muy importante, ya que esta publicación es el mecanismo por excelencia que tiene América Latina y el Caribe para dar a conocer nuestros programas académicos, la importancia y

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“Lo primero que deseo hacer es felicitar a Rolando Vargas por haber materializado con éxito este sueño de tener esta revista MBA International Business. Ideas hay muchas querido Rolando pero emprendedores que lo materialicen pocos. Me da mucho orgullo por ti y te deseo que siga este proyecto el ascenso en su

Luis E. Solis Ph.D.Professor of Operations and Supply Chain ManagementDirector Advanced Learning Innovation PorgramIE Business School, España

“ C o n o c í l a r e v i s t a M B A International Business, y ESPAE- ESPOL inició la colaboración con la revista en 2005, y desde entonces la hemos acompañado en prácticamente todas sus ediciones. MBA International Business es un enlace para las escuelas de negocios de América Latina en la propia región y con el mundo. Nos ha permitido compartir nuestros programas, iniciativas, proyectos y logros; ha sido un espacio para

las experiencias de nuestros exalumnos, y ha contribuido con la internacionalización al mostrar a nuestros países como destinos para los alumnos o postulantes a MBA’s por ejemplo. Gracias al entusiasmo y pasión de su editor, Rolando Vargas, la revista MBA International Business, es más que un espacio, es un aliado de nuestras escuelas.

María Virginia Lasio, Profesora, ESPAE Graduate School of Management, ESPOL, Ecuador

“El MBA, en sus distintos formatos y versiones, sigue siendo el programa de posgrado más demandado por profesionales de todo el mundo. A este auge han contribuido de manera decisiva los analistas y generadores de opinión, marcando tendencias, anticipando la evolución del sector y contribuyendo a una mayor transparencia y comparabilidad de la oferta educativa. En particular, quisiera felicitar a la revista MBA

International Business y su director, Rolando Vargas, por su excelente contribución como referencia básica y acreditada en la información sobre escuelas de negocios. Lo mejor

Santiago Iñiguez de Onzoño, President IE University, España

“Apreciados Amigos de la revista MBA International Business, en representación de la Universidad ESAN, les hago llegar nuestras sinceras felicitaciones por sus 20 años de circulación ininterrumpida. Somos testigos de la labor realizada en beneficio de las escuelas de negocios, en dar a conocer los avances en el sector, en fomentar el desarrollo y la integración de las escuelas. Así como la cooperación que brinda la revista a las redes

más importantes la cual es ampliamente reconocida. Los

Jorge Talavera Traverso, Rector de la Universidad ESAN, Perú

“Mediante estas líneas expreso mi reconocimiento a la incesante labor de mi gran amigo Rolando y su equipo por los primeros 20 años de la revista MBA International Business. La revista ha registrado y documentado los innumerables cambios que han afectado he influido en la manera en que se comparte la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos y tendencias en uno de los programas más emblemáticos

como es el MBA, siendo el espacio para el diálogo, dentro de las escuelas de negocios, que ha permitido integrar y

Roberto Solano Méndez, Ex decano de la Escuela de Negocios de la Universidad de las Américas Puebla, México

“Realizar un trabajo detallado y exhaustivo para entregar la mejor información para diferentes públicos relacionados con los programas de MBA no ha sido una tarea sencilla. Se requiere de esfuerzo, dedicación, investigación de la más alta calidad y de un equipo humano comprometido a partir del ejemplar liderazgo de Rolando. Congratulaciones por estos 20 años de la revista MBA International Business y esperamos

sigan fortaleciendo la publicación como referente a nivel

María Bibiana Pulido Riveros, Directora M.B.A, Facultad de Administracion de Empresas, Universidad Externado de Colombia

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“Un gran placer saludar a la revista MBA International Business por estos 20 años de circulación ininterrumpida en la región. Una publicación referente para aquellos que desean estudiar un MBA y necesitan estar debidamente informados. Hemos acompañado este camino de la revista y ya nos sentimos parte de este logro. Espero que sean

Dr. Ing Luis Silva DomingoCoordinador Académico MBAUniversidad ORT Uruguay

“Todo empieza por tener un sueño y un ideal. Es difícil empezar a gestionar ese ideal, pero trabajar conjuntamente con otros por 20 años es destacable. Lograr que ese trabajo muestre la pasión de ese sueño e ideal, es un ejemplo de éxito. En representación de EQUAA, y de todos nuestros colaboradores, felicitamos a la revista MBA Business International y a todos sus lectores, por el éxito y

Eric Talavera Campbell, Director Ejecutivo – EQUAA, Perú

“¡Felicitaciones a Rolando Vargas Serrano y la revista MBA International Business en su 20 aniversario! MBA International Business es una publicación muy relevante para el mercado de MBA en América Latina. EFMD está muy contento de tener un gran socio y amigo en Rolando y su equipo que siempre publica contenidos de actualidad a la comunidad de educación empresarial. Haber permanecido 20 años es un gran

logro, especialmente porque la industria de educación empresarial y la industria editorial han cambiado mucho

Friedemann Schulze-Fielitz, Associate Director, EFMD Global Network Americas, Bélgica

“A través de los años MBA International Business se ha posicionado como uno de los vehículos de información más importantes en la industria de la educación empresarial en América Latina. Nuestra región es una que está en constante evolución y este instrumento ha logrado mantener el dedo en el pulso de tantos cambios. Nosotros en AACSB nos sentimos honrados en seguir colaborando con esta publicación y

esperamos que los próximos 20 años sean tan productivos

Javier Maymi, Manager, Membership – Latin America and the Caribbean AACSB International, EEUU.

¡Mis felicitaciones por esta gran efeméride! Veinte años de la revista MBA, única con su elenco de Asociaciones auspiciadoras, con un equipo liderado por Rolando Vargas profundamente comprometido en difundir artículos y entrevistas sobre la importante responsabilidad de la labor directiva y sobre cómo ésta impacta en el mundo y en la calidad de vida de las personas y de sus familias, recordando siempre que la persona es el centro de todo, y la

familia el principal soporte para un profesional. Qué gran

más humanas y sostenibles. ¡A por los siguientes 20 años!!

Prof. Dr. Nuria Chinchilla, Managing People in Organizations Dept., IESE Business School, University of Navarra

“En calidad de miembro de la comunidad educativa de empresa, y como director de CEDEU, transmito MUCHAS FELICIDADES a nuestros queridos amigos de la revista MBA International Business por este aniversario de sus primeros 20 años de práctica y éxito. Es una publicación al servicio de la formación de calidad y ha sabido mantener la forma de hacer gestión

en todo el ámbito Latinoamericano, defendiendo una identidad en propia de las Escuelas y Universidades latinas. Su trabajo de difusión y contraste permanente han sido de gran ayuda para los profesionales de la formación empresarial. MBA International Business ha sabido dotar de orgullo y mérito el trabajo diario que realizan todas las instituciones para aplicar la mejora en todas las enseñanzas

Alfonso Cebrian Díaz, Director de CEDEU. Centro de Estudios Universitarios, España

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Una historia de emprendimiento, amistad y búsqueda de nuevos horizontes.

ací en Lima, 1961, Perú, un 21 de setiembre de 1961, soy hijo de Don Ramiro Vargas Rivera y de Doña Aída Serrano Yáñez. Soy el segundo de cuatro hermanos: Andrés, Miguel y Martha. Mi niñez junto a mis hermanos fue una niñez muy humilde económicamente hablando, pero muy feliz. Mis padres fueron personas muy

cariñosas, en especial mi mamá, una mujer muy creativa para hacer mucho con poco, con una linda voz para el canto y muchísimo amor para su familia. Mi padre era un hombre muy avezado en las ventas y la gestión, muy amiguero y bailarín que le gustaba estar con su familia.,

1969. Nuestro país vivía la dictadura militar del general Juan Velasco Alvarado, un gobierno nacionalista que buscaba reivindicar los derechos de los campesinos a través de una reforma agraria que no dio frutos. En aquel tiempo, yo tenía 8 años, era un niño que solo pensaba en jugar… y jugar; mi padre, por su parte, trabajaba como vendedor de espacios publicitarios en

más tranquilo que mis hermanos; y, así, además, mi madre tenía que cuidar solo a tres. También creo que fue allí donde, no sé cómo ni por qué, me empezaron a gustar las revistas. Aunque no entendía nada de lo que estaba escrito en esas revistas, me gustaba ponerlas en orden, que estén limpias y bien cuidadas. En esa época, mi madre me llevaba al mercado para hacer las compras del día, creo que lo hacía, al igual que mi padre, porque yo era muy tranquilo (y hasta ahora lo soy). En esos años, no existía en el Perú, los grandes supermercados. Eran los mercados, espacios grandes, donde en cada puesto había -como hasta hoy- el que vendía papas, verduras, frutas, etc., y en otros espacios estaban los que vendían pescado, pollo o res. Fue así como un día me di cuenta de que los que vendían pescado y carnes envolvían el producto en papel bulky y luego con papel periódico. No es como hoy: todo viene debidamente empaquetado y sellado. Esto permitió que, a mis 9 años, me dé cuenta de que había una oportunidad de negocio. Mi padre, un hombre muy informado, compraba justamente para captar nuevos clientes para su revista, casi todos los periódicos de aquel tiempo: El Comercio, La Prensa, Ultima Hora, Extra, La Crónica y El Peruano (este es un diario del Estado, donde las empresas publican sus balances y allí aparecen los nombres de los gerentes generales con quienes mi padre -en esos años- hablaba para venderles espacios de publicidad).

Bueno, siguiendo con la historia, yo juntaba todos los periódicos que mi padre compraba, procuraba que no se rompan ni se arruguen, los ponía uno sobre otro hasta formar un paquete

NRolando Arellano, yo y Alejandro Indacochea en CLADEA FIU 1992

Con el profesor de ESAN Enrique Valdez Flores (+) en CLADEA FIU 1992

El equipo inicial de MBA International Business

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La historia de MBA International Business posiblemente empezó hace 50 años, porque mirando en retrospectiva, pareciera que todo estaba dispuesto para que así sucediera.

que amarraba con pabilo, me lo ponía al hombro y me lo llevaba al mercado para venderlo por peso a los carniceros y pescadores del mercado del distrito de Barranco. El dinero recaudado de mis ventas, se lo daba íntegramente a mi madre y así, desde pequeño, ya contribuía a la economía de la casa.

Cuando mi padre necesitaba sus periódicos, me pedía que vaya a comprarlos al kiosco. Fue, allí, donde encontré las historietas ilustradas, lo que me llevó a coleccionarlas, como también a comprarle sus novelas del oeste a mi padre y las fotonovelas de Corín Tellado a mí mamá, las que tanto le gustaban. Las historietas y las novelas corrían la misma suerte: después de darle una buena leída, las llevaba al mercado y las vendía; el fruto de estas ventas también corría la misma

negocios. Ah… ¡Me olvidaba! Como a los 10 u 11 años, mi papá me mandaba a pedir crédito al puesto de periódicos para poder tener sus periódicos, novelas y revistas… Así, sin darme cuenta, fui aprendiendo a negociar. Hasta ahora, no entiendo cómo el señor del puesto de periódicos le daba crédito a un niño de 10 ú 11 años; creo que esto estaba escrito en algún sitio.

Después de unos años, en 1974, cuando yo tenía 13 cumplidos, todavía los militares no soltaban el gobierno. Yo seguía con mis ventas de periódicos en el mercado y mis historietas, que las cuidaba como mi propia vida, también ayudaba a mi padre haciendo de mensajero, llevando los contratos

que me cambiaría la vida completamente. Mi madre, una extraordinaria mujer, ella, después de

tiempo mi padre hacía toda su gestión de ventas por teléfono), escribió en una hoja de papel lo que

así como tomé el teléfono, hice mi primera llamada y logré mi primera venta.

Yo tenía 13 años, pero mi voz y mi tamaño no respondían a mi edad, parecía mucho mayor. Me acuerdo –claramente- cuando recibí mi primera comisión por vender un anuncio para la revista

mamá hizo eso? No lo sé… ¿Qué vio ella en mí en ese momento? Como decía el escritor francés

CLADEA 2004, Rep. Dominicana

Beatriz Herrera de ASCOLFA

Con mi amigo Roberto Solano,CLADEA Puebla 2008

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Así fueron pasando los años, fui creciendo y ganando experiencia en ventas de espacios de publicidad en revistas. Siendo joven, pude trabajar en importantes instituciones como ADEX para su revista Perú Exporta, IPAE y su revista Gerencia, la revista Construcción e Industria de la Cámara Peruana de la Construcción, y otras publicaciones reconocidas.

Sin embargo, hubo una situación que me mostró lo que -sin imaginarme en ese momento- sería hoy la revista MBA International Business.

En el año 1982/3, trabajé a comisión vendiendo espacios publicitarios para la revista “Proyección” de la Asociación de Graduados de ESAN. Esta experiencia me llevó a conocer el mundo de las escuelas de negocios, pero de forma muy lejana aún. Yo tenía 21 años y, cada vez que el Ing. Demetrio Espada, presidente de AGESAN en ese tiempo, me pedía llegar a mi cuota de ventas, siempre lo tomaba como un reto y la pasaba, lograba vender más de lo que se me pedía. Un día, el Ing. Espada me dice: “Rolando, necesitamos que esta vez llegues a esta cuota, porque de esa manera cubrimos los gastos de la secretaria, la imprenta, el editor, el periodista, el diagramador, el mensajero y, de paso, tus comisiones. Aparte de ello, nos debe quedar un saldo para emergencias”. Yo lo miraba al Ing. Espada y, en ese momento, me preguntaba a mí mismo: “O sea, ¿yo cubro el gasto de toda esta gente con lo que vendo?” Esto me llevó a pensar en la posibilidad de dejar de ser comisionista y ser editor contratado, y así poder tener un mayor ingreso.

Año 1987, me presenté al Comité de la Pequeña Industria de la Sociedad Nacional de Industrias

publicidad y, así, ellos tendrían su revista sin ningún costo y yo ganaría en base a la rentabilidad de la venta de publicidad, después de cubrir los costos de impresión y edición. Felizmente, la

Fue así que me fui alejando de la revista Proyección, ya que, en vez de ganar comisiones, más me interesaba trabajar y gestionar ventas para la revista que yo mismo editaba. En este camino, edité varias publicaciones, entre ellas: La revista “Luz desde Montserrat” de la parroquia que dirigía el Padre Juan Serpa, que en paz descanse; también, la revista “Ad Honorem” del Cuerpo General de Bomberos del Perú; y La Memoria del Hogar Clínica San Juan de Dios.

Después de unos años, me enteré de que la revista “Proyección” de AGESAN dejó de editarse por un año. Al saber esto, me presenté a la asociación para ser yo quien realice la edición, lo cual, luego de una negociación, fue aceptado. Aquí tengo que agradecer al Ing. Demetrio Espada Cecilio, ex presidente de AGESAN en ese momento, y al Ing. Luis Escalante Vaccari, como director de la

lo que se mantuvo por seis años hasta que el Ing. Escalante renunció al cargo de director de la revista.

Como editor de la revista Proyección de AGESAN, empecé a conocer el mundo de las escuelas de negocios, de los programas “Magíster en Administración de Empresas”, ya que, en ese tiempo, año 1989 aproximadamente, todavía no se manejaba el concepto de MBA aquí en el Perú. Esta labor de editor de la revista Proyección me llevó a realizar una serie de tareas que aprendí en el camino. Como era la asociación la que tenía que entregarme el contenido de la revista, la edición de ésta dependía de ello. Sin contenido no hay revista y sin revista, adiós anunciantes. Fue así que, para acelerar este proceso y no depender de la asociación para que me entregara los artículos, empecé a

Con Carlo Brumat en CLADEA ESADE, Bracelona 2005

CLADEA República Dominicana: John Fernandes de AACSB y Julio Urgel de EFMD

Alberto Zapater, Pedro Pablo Kuczynski, Guillermo Van Oortd

y Genaro Matute

Claudia Ballesteros y Andrea Merchan de ASCOLFA

Entregando la memoria del HCSJD

Ignacio Gaitán y Bert Valencia

Con Carlo Brumat en CLADEA ESADE, Barcelona 2005

Con Carlota Fernández de QS World MBA Tour

Irma Aranda,CLADEA 2012, Lima

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buscar libros sobre management que me permitieran conocer autores y elaborar entrevistas para la revista. Poco a poco, en la práctica, me convertí en periodista. De la misma manera, aprendí diseño

cada entrevista a los profesores o ejecutivos, era como una clase particular de negocios.

En el año 1990, se realizó la Asamblea de CLADEA en el campus de ESAN, la cual fue la primera a la que asistí en mi condición de editor de la revista Proyección. El evento me pareció súper interesante, ya que me permitió contactarme con académicos e instituciones de otros países. Al año siguiente, la asamblea se realizó en Bogotá, Colombia, organizada por la Universidad de los Andes,

a los asistentes. Después, de la misma manera, participé en la asamblea que se organizó en el año 1992 en Florida International University. Fue, en este evento, durante el almuerzo en el intercambio de tarjetas de presentación, que un profesor -que si bien me acuerdo fue Luis Solís del IE Business School- comentó lo siguiente: “¿Cuándo será el día en que se edite una revista donde los profesores de las diferentes escuelas de negocios podamos escribir artículos?, ya que editar una publicación

Los años pasaron y llegó el año 1995. ESAN organizó una conferencia con el gran gurú del marketing

esa conferencia en calidad de invitado por mi condición de periodista y, en ese evento, se quedaron grabadas en mi mente tres ideas fundamentales: Si el nombre de tu producto se convierte en un genérico está ganada la batalla; el nombre del producto debe ser lo más pequeño posible, fácil de recordar y que se relacione con el producto en sí; el producto debe atender un nicho no atendido, es decir, ser el primero. Fueron estas tres ideas las que tuve muy presente al momento de crear mi propia revista.

El tiempo transcurrió y fue, así, que, en una oportunidad, después de editar por más de seis años la revista Proyección, una discusión con el director de aquel tiempo (sobre la imagen que debía ir en la carátula) se terminó con estas palabras: “Mira, Rolando, si no estás de acuerdo con mi propuesta,

alguien que, si bien era el director de la revista, no estaba involucrado en la estrategia de contenidos y marketing de esta y no consideraba mi opinión en lo absoluto. Regresé a mi casa, confundido, recordando todo el trabajo realizado en la revista Proyección en todos esos años, la continuidad lograda en ese tiempo, los contenidos, los clientes anunciantes, todo, absolutamente todo.

Desde ese momento, me di cuenta de que el único camino era tener mi propia revista, una revista que se enfoque en un determinado lector y satisfaga su necesidad de información, y que ese lector y esa información sea de necesidad para un gran número de posibles anunciantes.

Pueden existir temas para hacer revistas, pero, si esa revista no cumple con 5 requisitos fundamentales

la necesidad de un grupo de lectores; segundo, un mercado donde no haya nadie satisfaciéndolo; tercero, un gran número de posibles anunciantes a los que les interese ese contenido y, sobre todo, el grupo de lectores al que va dirigida la revista; cuarto, la presentación de la revista en su papel,

principal gestor de todo esto, indistintamente del tamaño de su equipo.

Con Sophie, César Ferradas, mi esposa y Ettiene

Con mis amigos de Círculo Formación, Miguél Morán, Rafael Rodríguez y Alberto Álvarez

Junto Javier Maymi de AACSB, Friedemann Schultze-Fielizt de EFMD y Manuel Ortiz de Zevallos de CLADEA

Jorge Talavera, yo, Miguel Angel Cornejo y Andrés Asto.

Junto a John Fernandes de AACSB

Con Tom Robinson, Presidente ejecutivo de AACSB

Conferencia en Expopostgrados 2019

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Para no hacer más larga esta historia, luego de tener, bajo cuatro llaves, el proyecto de la revista y luego de haber aplicado lo aprendido en la conferencia de Al Ries, decidí crear mi propia revista. Si lo que pretendía era que la revista sea un puente entre las escuelas de negocios y los ejecutivos que buscan estudiar un MBA y que, por otro lado, las escuelas de negocios ofrecieran sus programas

que se ofrece y se convierta en un genérico, no tenía que inventar la pólvora, el nombre tenía que ser “MBA”.

Año 1999. De esta manera, compartí la idea del proyecto de la revista a varios académicos amigos y recuerdo a uno en especial: un profesor de marketing (que en paz descanse) de una prestigiosa escuela de negocios. Él me dijo: “No, Rolando, no le veo futuro a una revista sobre programas MBA; el mercado es muy pequeño; es más, nosotros somos los líderes del mercado, no tenemos competencia y, la verdad, no anunciaríamos en tu revista; te aconsejo que busques otro negocio”. Por el contrario, otros amigos, que sí quiero nombrar con mucho agradecimiento como Jorge Talavera Traverso, Jaime Alonso Gómez, Fernando D’Alessio Ipinza, Estuardo Marrou, Rolando Arellano Cueva, Pablo Lesevic Roberto, Bert Valencia y Miguel Ferré Trenzano, al comentarles el proyecto, les pareció excelente y apostaron por él desde el primer número tanto con contenidos como con auspicios publicitarios. Yo estaba plenamente convencido de que la idea era buena, la tenía guardada por varios años, hasta que llegó el momento en que tenía que salir a la luz y convertirse en lo que es realmente: un puente entre las escuelas de negocios y los ejecutivos.

Fue, así, que, en un mes de marzo del año 1999, salió a circulación la primera edición de MBA International Business; y debo reconocer que este esfuerzo se hizo realidad con el apoyo de mi cuñado, Juan Andrés Asto Inafuko, mi socio en aquel tiempo y abogado de profesión, sociedad que luego de varias ediciones, culminó tomando cada uno su propio camino, pero siempre estaré agradecido al apoyo, compromiso y cariño que él le brindó a cada una de las primeras ediciones de revista.

El camino se fue haciendo. Cada trimestre se publicaba la edición de la revista. Conforme pasaba el tiempo iban incrementando los anunciantes; importantes escuelas de negocios formaban parte de nuestra selecta cartera de clientes. Una decisión que marcó nuestra presencia en los diferentes eventos académicos a los que participábamos, en especial las asambleas de CLADEA, era que no utilizábamos esas instancias para vender espacios publicitarios en la revista. Siempre consideramos que si un académico asistía a un evento de estas características, era para encontrarse con sus amigos, participar de las conferencias, hacer nuevos contactos y no para que alguien se les acerque a venderle espacios de publicidad en una revista; queríamos que los académicos se acercasen a nuestro stand con la plena libertad de que sólo recibirían la revista, lo cual nos permitió construir muy buenas amistades en todos estos años. Para la venta de espacios publicitarios existía otro canal. Para nosotros, no se trata de ir a un evento para hacer “networking” sólo para nuestro

puede aportar algo y, en ese compartir, se van construyendo relaciones que -a la larga- deben de

Desde el inicio de la edición de MBA International Business, sabíamos que la revista tenía que formar parte de CLADEA, ya que era y es, la única revista que trata exclusivamente temas sobre formación directiva, programas MBA y escuelas de negocios en la región. Nuestro alimento natural en materia de contenidos era el trabajo que realizaban las escuelas de negocios en la región en lo

Armando Barrios, Maria Elena Jaény Oscar León

Ángela Campos, Orlando Salinas e Hilda Arango

Rolando Arellano y Fernando D’Alessio en la graduación del DIEM

de Marketing en CENTRUM.

Rosita Aliaga, nuestra extraordinaria diseñadora, y mi esposa y editora de la revista Irma Aranda

Sergio Olavarrieta, Olga Pizarro y Carlos Ramos

Presentes en ASCOLFA 2012

CLADEA COSTA RICA 2018,con mi esposa Irma y mi hijo Mathías

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que la formación directiva se refería, y CLADEA era y es precisamente la organización que agrupa

de apoyo mutuo con el Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración CLADEA, cuyo presidente en ese momento, el Dr. Jorge Talavera Traverso, optó por darle su respaldo.

Este convenio nos permitió difundir las actividades de CLADEA, principalmente su asamblea anual. Nos permitió fortalecer nuestra presencia en la comunidad académica latinoamericana, considerando que nosotros participábamos en la asamblea distribuyendo la revista a los asistentes. Con el tiempo, el pasar de los años, nos fuimos consolidando como la única revista en toda América Latina que promovía a las escuelas de negocios de nuestra región como una excelente opción para estudiar un MBA.

Esta apertura de CLADEA nos llevó a conocer a otras personas y otras instituciones. Así, se inició una serie de entrevistas a representantes de la AACSB International, la agencia acreditadora de calidad de universidades y escuelas de negocios, quienes iniciaban una serie de actividades con el interés de integrarse a la región latinoamericana. John Fernandes, en ese tiempo y por muchos

un convenio con nosotros similar al de CLADEA, que nos permitiera desarrollar una relación de apoyo mutuo que enriqueció el contenido de la revista y nos permitió -a la larga- poder participar en uno de los eventos más importantes del mundo de la academia: el International Conference and Annual Meeting, ICAM. Debo reconocer que el apoyo incondicional de María Baltar de AACSB nos ayudó mucho para lograr esta integración, lo que actualmente recibimos generosamente de Javier Maymi, responsable de la región de parte de AACSB.

De esta manera, pudimos concretar importantes convenios con dos extraordinarias instituciones internacionales que nos abrieron puertas a otras instituciones académicas más allá de la región. En este camino, conocimos a Julio Urgel, una extraordinaria persona y gran amigo de nuestra revista, él es profesor en el IE Business School y representante de EFMD European Foundation for Management Development, institución europea de acreditación internacional con muchísimo prestigio en el mundo; y, por invitación de él, logramos consolidar un convenio más que iba cerrando un círculo virtuoso que enriquecía el contenido y la presencia de la revista en el mundo, ya que este convenio nos permitió tener presencia en los eventos de EFMD en Latinoamérica, alianza que se fortalece cada día a través de Friedemann Shultze-Fielitz y Zulay Pérez, representantes de EFMD para nuestra región.

MBA International Business se fue convirtiendo en la publicación referente en América Latina en temas de formación directiva. Teníamos tres socios muy importantes, pero faltaba uno, ese que estaba vinculado directamente con los programas MBA. Conocimos a Carlos Ramos, representante para la región de la Association of MBA’s AMBA, la organización británica más prestigiosa de acreditación de programas MBA en el mundo. Fue, así, como después de un diálogo

Business y AMBA. Teníamos como socios a la triple corona en acreditación internacional y a la organización más importante en la región que agrupa a las más prestigiosas escuelas de negocios de Latinoamérica y el mundo como es CLADEA. Esa es la razón por la cual se puede apreciar en la parte superior de cada carátula de la revista, el logo de estas prestigiosas instituciones al lado del de MBA International Business.

Colombia siempre presente en CLADEA

Con un amigo entrañable: Jaime Alonso Gómez

CLADEA Ecuador 2009

Abraham González, Carlos Michelsen (+), Bert Valencia, Antonio Dieck y Héctor Ochoa

Con el Dr. Enrique Ogliastri, Jorge Talavera, Javier Espina y Tomy Mandakovic en CLADEA 2012 en Lima

En CLADEA 2013, BrasilFIEP Bogotá 2014Con mis hijas Alexandra y Andrea en el QS World MBA Tour

Juan Andrés Asto, Mariella Olivos y Jorge

mutuo con CLADEA

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Estos convenios fortalecieron nuestra presencia en la comunidad académica latinoamericana y

nuestra razón de existir: los candidatos MBA.

Una mañana del 9 de agosto del 2010, recibí la llamada telefónica de Carlota Fernández, representante de QS Quacquarelli Simons, organizadores de la feria QS World MBA Tour, en la que me propuso hacer una alianza de apoyo mutuo. Este convenio nos permitía distribuir la revista a los asistentes en sus ferias MBA en la región, quienes son candidatos MBA, y, por otro lado, brindar toda la información promocional de la feria en la revista y nuestra web. Está de más decir que este convenio se viene realizando desde aquel tiempo con total satisfacción por ambas partes; y aprovecho la oportunidad para agradecerle a Carlota y al equipo de QS por

Por otro lado, un día del mes de abril del año 2012, me contacté con Miguel Morán, a quien tiempo atrás conocí cuando él trabajaba en EAE Business School junto a nuestro amigo Alfonso Cebrián, director general de dicha escuela de negocios en aquellos años. Por medio de Alfonso, me enteré de que Miguel trabajaba en Círculo Formación de España, una organización que realizaba ferias de maestrías en Europa y tenían planeado venir a nuestra adorada región. En esos momentos, sin pensarlo dos veces, me contacté con él para concretar una alianza similar

amistad ya iniciada años atrás.

En estos 20 años, MBA International Business ha consolidado importantes convenios con CLADEA, la AACSB International, EFMD y la Association of MBA’s; y, por otro lado, alianzas estratégicas con QS Quacquarelli Symonds, organizadores del QS World MBA Tour; y Círculo Formación, organizadores de la Feria Internacional de Estudios de Postgrado, lo que ha

un extraordinario círculo virtuoso que reúne tanto a la academia como a nuestros principales lectores, los candidatos MBA de América Latina.

Si bien es cierto, cuando uno inicia un emprendimiento empresarial, indistintamente de su tamaño o sector, la experiencia es muy valiosa, la experiencia da conocimiento, la experiencia da seguridad en el momento de tomar decisiones, pero la experiencia necesita precisamente pulirse, fortalecerse y desarrollarse, y en ese sentido, la formación académica es fundamental. Fue así que, con el objetivo de desarrollar mejores estrategias comerciales, mejor contenido y dirección para con la revista, tomé la decisión de estudiar el DIEM Internacional en Marketing, el primero que lanzó CENTRUM PUCP Business School junto con AB Freeman School of Management de Tulane University, obteniendo satisfactoriamente el doble diploma, dicho sea de paso, aquí tuve el honor de tener al Dr. Percy Marquina, actual director general de CENTRUM como profesor. Luego de ello, siguiendo este camino de formación, participé en el Máster de Dirección Estratégica de Recursos Humanos de la Escuela de Organización Industrial EOI de España con el Diplomado de Recursos Humanos de la Escuela de Postgrado de la UPC, obteniendo ambas acreditaciones académicas, aquí debo recordar con mucho cariño y aprecio a Pedro Castellano

es gestión comercial, participé del Programa de Dirección Comercial de Marketing y Ventas del PAD Escuela de Dirección, donde también tengo buenos amigos.

En el QS World MBA Tour

En CLADEA Puebla 2008

Cumbre AACSB en Bogotá

Jorge Talavera y Héctor Ochoa Jorge Talavera, Marcelo Paladino, Gastón Labadie, Javier Espina

Friedemann Schulze-Fielitz, Giselle Becerra y Zulay Pérez

Jaime Serida, Jorge Talavera, Bernardo Donoso y Guillermo Selva

Guillermo Martinez-Ferrer, Guillermo Selva y Xavier Mendoza,

CLADEA Puebla 2008

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En este camino, conocimos a otras personas que también nos abrieron las puertas. En ese sentido, no podemos olvidarnos de nuestros amigos Orlando Salinas y Beatriz Herrera de ASCOLFA, la Asociación Colombiana de Facultades de Administración, quienes nos dieron un espacio importante en su conferencia anual, lo que nos permitió tener presencia en este extraordinario evento colombiano. Esta amistad con ASCOLFA se fortalece desde hace varios años con Gisele Becerra, actual directora ejecutiva, y con Rubén Darío Echeverry, presidente de la prestigiosa institución con quienes estamos muy agradecidos por su amistad y apertura para con la revista.

Han pasado 20 años desde que apareció el primer número de MBA International Business. Hemos estado presentes durante estos años en las asambleas de CLADEA que se realizaron dentro y fuera de la región; de la misma manera, hemos estado presentes en el ICAM el evento más importante de la AACSB International, en las conferencias para América Latina realizadas por la EFMD y la Association of MBA’s, en las ferias MBA de QS World MBA Tour y la FIEP de Círculo Formación, pero nada nos ha dado tanta satisfacción como la amistad cultivada con todas aquellas personas que hemos conocido en este camino. Por eso y más, le doy gracias a Dios por toda esta experiencia y crecimiento, por cada logro y por cada paso en este camino editorial. Todo esto es una bendición que empezó desde el momento en que me dio una familia

momento, porque si bien es cierto que varios decanos amigos apoyaron esta iniciativa, debo agradecer en especial a Jorge Talavera Traverso, quien siendo decano de ESAN en los ochenta y yo editor de la revista Proyección, y luego director de la revista MBA International Business, siempre me extendió la mano para que se abrieran puertas: gracias Jorge, esta amistad se extiende y se fortalece con tu hijo Eric.

Quiero aprovechar la oportunidad para agradecer a mis hijas Alexandra y Andrea, como a mi sobrina Angie, por el apoyo recibido en la distribución de la revista en las diferentes ferias. De la misma forma a mi esposa Irma Aranda Guzmán, por su excelente trabajo como editora y su responsabilidad en que no se nos escapara ninguna información, su aporte y trabajo ha sido fundamental en la consolidación de estos 20 años.

Muchas gracias Dios. Muchas gracias amigos. Muchas gracias Familia. Muchas gracias a ese niño tranquilo, curioso y emprendedor de 8 años que sé, que, aunque ya han pasado 50 años, aún vive en mi interior y lo disfruto al lado de mi pequeño hijo Mathías.¡Muchas gracias a todos!

Presentes en el QS World MBA Tour

Los amigos de ASCOLFA 2012

Presentes en FIEP, Bogotá

Presentes en QS Wold MBA Tour, Chile

Jorge y Eric Talavera junto a Tomislav Mandakovic

Miguel Morán, David Diwoodie, Jose de la Torre, y Gastón Labadie

Junto a Valeria García, Friedemann Schultze-Vielitz y Magdalena Wanot

Virginia Lasio y Beatriz Herrera en CLADEA Barcelona 2014

Roberto Solano, María Baltar y Tomislav Mandakovic

Con Carlos Ramos, Gaby Ujike y Percy Marquina, AMBA en Quito

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MBA FGV, Brasil

The OneMBA program gave me a broader vision of business and of business people. Now I have a more systemic view of how to conduct some situations, including the decision making in uncertain scenarios. The intensity of the program makes it even better. With residencies in the US, Mexico, Brazil, Netherlands, Poland, China and India, and dealing with people from over 25 countries, I am now a better executive, a better person and I now have a wider vision of the world. The OneMBA

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Club

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Mba Gerencial CENTRUM PUCP Business School, Ecuador

“El cursar mi MBA en CENTRUM PUCP fue una fantástica experiencia de aprendizaje, crecimiento y desarrollo profesional. El impacto en mi carrera de la experiencia CENTRUM PUCP fue muy importante, el desarrollar la capacidad de sustentar juicios críticos y a la vez incorporar otras ideas que enriquecen tu conocimiento y mejoran tus decisiones es uno de los

PUCP. El compartir con profesionales de amplio criterio y gran experiencia enriqueció mi aprendizaje y me permitió formar una red de contactos que crece en

Promoción: MAE 32 ESPAE, Ecuador

“El MBA de Espae me dio un mejor criterio y mayor visión empresarial, importante para la toma de decisiones, me permitió además desarrollar habilidades blandas como el trabajo en equipo, liderazgo y relaciones interpersonales, tan importantes hoy en día para el desarrollo de las empresas. Personalmente me dio las herramientas necesarias para poner en marcha mi empresa, BiteMix Company, la misma que ya se encuentra compitiendo en el mercado, en la categoría de frutos secos, con importantes empresas locales y

University of San Diego School of Business, EEUU.

As 3D Printing Advanced Technical Consultant for HP Inc., Remacha helps clients create their ideas using 3D printing. Whether an automotive part, prosthetic, or any other request HP receives, Remacha is in charge of

In 3D printing, ideas are brought to life through a process of layering materials to create a desired object.

In a similar manner, Clara Remacha has built a career in 3D printing by layering the various experiences that

during her time as an MBA student at the University of San Diego (USD) School of Business. “The time I spent at USD was really the breakthrough in my career that helped me pivot toward what I’m doing

Remacha’s journey to HP began with a conversation after class one evening with Dr. Michael Lawless, Clinical Professor of Management and Academic Director of Entrepreneurship at the USD School of Business. Still trying to decide on her post-graduation career path, she had planned a trip to Silicon Valley where she was hoping

Dr. Lawless put her in touch with Steve Wilson, USD School of Business alumnus and VP of Engineering for

the global software company, Citrix. The rest was pretty much history.

“The atmosphere of USD and of San Diego as a whole made my experience there the most creative period of

people there totally inspired me, and these are virtues I’ve brought back with me to Barcelona and have carried with me throughout my career. I believe the USD campus had a lot to do with this—it’s kind of hard not to dream

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MBA Escuela de Postgrado de la UPC, Perú

“En un determinado momento de mi carrera, vi la necesidad de adquirir habilidades para enfrentar a un mundo cambiante. Elegí el MBA Directivo de la UPC, entre diferentes alternativas, porque era la única maestría que me brindaba una formación integral, que me permitió conocer a detalle todos los niveles de una organización. Durante el desarrollo del programa, tuve experiencias académicas internacionales en España y Estados Unidos, que me permitieron acceder a realidades y estilos gerenciales diversos, aportando amplitud y profundidad en mi desarrollo profesional. Llevar la maestría generó un cambio importante en mi vida laboral y personal. Fortalecí mis habilidades directivas, mi capacidad de innovación

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MBA de ESAN Graduate School of Business, Perú

“Tras graduarme de la universidad y luego de trabajar tres años en una empresa sueca supe que si quería cumplir mis sueños tenía que avanzar en mi formación profesional. En ese sentido, seguir una maestría en ESAN era un objetivo claro. El MBA de ESAN fue un gran aporte para mi formación y me ayudó a entender las reglas de la economía, el mercado, la administración y la gerencia. Todos los prejuicios que tenía sobre los

blanco y negro. Recomendaría estudiar en ESAN porque te permite conocer la realidad del mundo económico y

MBA Universidad Externado de Colombia

¨Invertir en capital intelectual es sin duda una de las mejores decisiones que podrás hacer a lo largo de tu vida. La competencia laboral se sigue tornando cada vez más agresiva, por lo que la decisión de estudiar un MBA ha sido pensando siempre en buscar el ser más competitivo, asumir un rol de liderazgo, obtener una diferenciación en el mercado y estar preparado para un nivel de exigencia mucho mayor. El tener una buena formación en la Universidad Externado de Colombia me ha permitido mantenerte actualizado en diversos temas y me formó en habilidades y técnicas que me han llevado a afrontar con mayor seguridad los retos. Más allá de mejorar mis competencias profesionales, cursar un posgrado allí, me ayudó a desarrollarme en el plano personal. Me obligó a ser mucho más responsable, a desarrollar un pensamiento

el valor de terminar lo que empiezas ¨.

MBA Universidad Ort Uruguay

“Al terminar la carrera y recibirme de ingeniero en sistemas, me lancé a la aventura de emprender junto con tres compañeros de la universidad en la cual fundamos DVelop, una compañía de consultoría y desarrollo de software. Si bien mi formación a nivel técnico resultaba sólida para los retos operativos de la compañía, entendía que debía continuar preparándome para el desafío de convertir una startup en una empresa internacional. Es por ello que me decidí a realizar un MBA en la Universidad ORT Uruguay, donde me sorprendí con la calidad del plantel docente entre los cuales se destacaba su gran preparación académica junto con su experiencia laboral, un grupo heterogéneo de compañeros -profesionales de diversas áreas- que enriquecía cada sesión y una variedad de materias muy rica. Gracias a tan enriquecedora experiencia hoy cuento con herramientas que aplico en el día a día, siento la solidez para enfrentar situaciones de diversa índole en materia de estrategia, ventas, marketing, entre otras; y conservo relaciones con docentes y compañeros que conforman parte de mi red profesional que tanto valoro.

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Guía de Escuelas de Negocios

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ContactoE-mail: [email protected]: www.centrum.pucp.edu.peJr. Daniel Alomía Robles 125-129Urbanización Los Álamos de Monterrico – SurcoLima - Perú Central Telefónica: (511) 626-7100

Dr. Percy Marquina FeldmanDirector General

CENTRUM PUCP

Intercambios y Convenios

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ContactoJuan Esteban Escalante GómezDirector Maestría en Administración - MBAE-mail: [email protected]éfono: +57(4) 2619500 ext. 9401Dirección: Carrera 49, número 7 sur 50, Medellín, AntioquiaWeb: www.eafit.edu.co

Misión de la Escuela de Administración

Características del Programa

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Nivel de los Profesores:

Juan Esteban Escalante GómezDirector Maestría en Administración - MBA

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Costo Total del Programa:

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ContactoE-mail: [email protected]ágina web: www.esan.edu.peT.:(511) 317-7226

Peter Yamakawa TsujaDecano

MBA

Tracks de especialidades

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Experiencia internacional personalizada

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International Week•

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Acreditaciones internacionales, membresías

Consorcios a los que pertenece el MBA de ESAN:• EMBA Consortium for Global Business Innovation:

• SPRING Network:

Servicios adicionales del MBAESAN Innovation Hub:

ESAN Alumni Career Services:

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ESCUELA DE POSTGRADO DE LA UPC

Características del programa (MBA o Maestría especializada)

• Modelo educativo UPC

• Estructura curricular basada en competencias

• Desarrollo de habilidades directivas y de liderazgo

• Profesores con experiencia en el campo empresarial

• Semanas internacionales

• Horario ejecutivo

ContactoAv. Cádiz 446-450 San Isidro, Lima 27-PerúT.: (51-1) 419-2800, anexo 3502, 6766Whatsapp: 962 363 296 | 952 392 490E-mail: [email protected]ágina web: http://postgrado.upc.edu.pe/

Guillermo QuirogaDirector Académico de la Escuela de Postgrado de la UPC

Requisitos:

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Xavier Ordeñana, Ph.D.Decano de ESPAE

Nuestros profesores, alumnos y alumni

Perspectiva global

Acreditaciones

ContactoRosanna Huayamave. Coordinadora de Internacionalización.E-mail: [email protected].: +593 (4) 2081013 Ext.159Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL)Campus Las Peñas, Malecón 100 y Loja, Guayaquil-EcuadorWeb: www.espae.espol.edu.ec

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[email protected] www.eaesp.fgb.br 55 11 3799-3488

Pregrado

Pos grado OneMBA:

CEAG:

CEAHS:

MBM:

Luiz Artur Brito Dean of EAESP

Maestrías ProfesionalesMPA:

MPGI:

MPGPP:

MPGC:

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ContactoÁrea de Marketing y Desarrollo Institucional Email: [email protected]ón: Obispo Trejo 323 – 2º piso. CP: X5000IYGCórdoba Capital – Provincia de Córdoba – Argentina.Teléfono: (+54 351) 4213213Web: www.icda.ucc.edu.ar

Dr. Alejandro BernhardtDirector del ICDA

Promover el emprendimiento

Maestría en Dirección de Empresas – MBA

Otras Carreras de Posgrado

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ContactoMaría Bibiana Pulido RiverosDirectoraMaestría en Administración de EmpresasE-mail: [email protected] / [email protected] Teléfono: 3420288 - 3419900 Exts. 1276/1271Web: https://www.uexternado.edu.co/programa/administracion-de-empresas/maestria-administracion-empresas/

Maestría en Administración de Empresas

Sus principales diferenciadores son:

Internacionalización:

Intervención Empresarial:

Programa de Excelencia Académica:

Flexibilidad curricular:

Fortalezas en el campo de la Prospectiva y Estrategia. A través

Fortalecimiento en sostenibilidad:

María Bibiana Pulido RiverosDirectora

Experiencia y reconocimiento:

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Dr. Ing. Luis Silva DomingoCoordinador Académico del MBA y del EMBAFacultad de Administración y Ciencias SocialesUniversidad ORT Uruguay

EMBA

ContactoLic. Santiago Machado, MBAEmail: [email protected] Web: http://facs.ort.edu.uy/postgradosFecha de inicio del EMBA: Julio

Transformador. Orientado a la acción. Personalizado. Internacional.

Executive MBA semipresencial

Aprendizaje que pasa la prueba del tiempo• • •

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Un MBA a tu medida•

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Una credencial internacional• •

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Formato semipresencial• • • •

Alianzas de Doble Grado o intercambio•

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Requisitos de admisión•

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ContactoJohnny Burgos, Ph.DcEmail: [email protected] de inicio del MBA Full Time: Enero de cada año

Conferencia de la AIB – LAT

MBA Full Time

Plan de estudios•

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MADE Ejecutiva

Pablo E. Zegarra, Ph.D.Decano de Olave School of Business

Plan de estudios.

Alianzas de Doble Grado o intercambio•

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Requisitos de admisión• • • • •

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ContactoDiana Agostini, Assistant Director of Recruiting and AdmissionsEmail: [email protected] Phone: +1.619.260.4860Web: www.sandiego.edu/mbaAddress: Office of Graduate Admissions, University of San Diego5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110

Dr. Barbara LougeeInterim dean for the School of Business University of San Diego

The University of San Diego School of Business

Full-Time MBA

Professional MBA

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Programas:MBAContacto:E-mail:Telf.:

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CEMAProgramas

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Programas:MBA

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Tracking de especialidades del MPGC

ContactoE-mail: Web: Teléfono:

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POSTGRADO

MÁSTER ACADÉMICO

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Programas:MBAContacto

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Maestría en AdministraciónContacto:

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ACREDITADA POR EQUAA (Education Quality Accreditation Agency)PROGRAMAS

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Programas de doble grado

Programas de postgrado

-Post-grados Propios de la UCM

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Contacto:

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Programas MBA:

Másters y postgrados en:

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