matriz de conocimientos
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La tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares Adaptación del uso de las herramientas digitales a los ambientes educativos. “Matriz de conocimiento” Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.TRANSCRIPT
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30 de abril del 2013
Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en Educación Preescolar
II Semestre
Ciclo escolar 2012 – 2013
La tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Adaptación del uso de las herramientas digitales a los ambientes educativos.
“Matriz de conocimiento”
Profesor: Roberto David Mendoza Barrera
Alumnas: Stephanie Priscila Torres Jasso, Berenice Gaspar Reynoso & Yesenia Guadalupe Venegas De Ávila.
Zacatecas, Zac. A 30 de abril del 2013
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30 de abril del 2013
Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y
circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje
significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas,
acompañadas y orientadas por un docente.
Específicamente, en el marco del desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la
construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le
presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.
Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autónomo, dando lugar a que los sujetos asuman
la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interacción entre
los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la
producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y
pensamientos con los demás.
Alumno Fuente Definición Stephanie Priscila Torres
Jasso
http://ensino.univates.br/~4iberoameri
cano/trabalhos/trabalho243.pdf
El Ambiente Educativo, entendido como el
resultado del entramado de interacciones, entre los actores escolares con el currículo, el
conocimiento, el espacio físico, entre otros, puede constituirse o bien en un camino con múltiples
posibilidades de transformación escolar en la convivencia generando ambientes de confianza o
en un camino único con mínimas posibilidades de transformación produciendo medidas de control
permanentes.
http://aplica.uptc.edu.co/Publicacion
es/CuadernosPsicopedagogia/Documents/N3_Articulo7.pdf
El ambiente educativo es el conjunto de factores
internos (biológicos y químicos) y externos (físicos y sociales) que generan las diferentes relaciones que
se establecen en un espacio determinado, en este
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caso, el espacio del aula y en general de la Institución educativa.
Está presente en los individuos, en sus relaciones, en sus formas de comunicación, en la
participación de sus diferentes estamentos, en sus
espacios físicos, en las actividades que realizan, en la gestión de sus directivos-docentes, en la
autoridad, en la participación de los padres de familia, en la calidad de sus resultados, en la
participación con el contexto cultural más inmediato, entre otros.
Yesenia Guadalupe
Venegas De Ávila
http://practicadocente.bligoo.com.m
x/media/users/13/669001/files/77986/AMBIENTES_DE_APRENDIZAJE._ENSAYO.p
df
El ambiente de aprendizaje se constituye a partir
de las dinámicas que se establecen en los procesos educativos y que involucran acciones,
experiencias vivencias por cada uno de los participantes; actitudes, condiciones materiales y
socio afectivas, múltiples relaciones con el entorno
y la infraestructura necesaria para la concreción de los propósitos culturales que se hacen explícitos
en toda propuesta educativa.
http://cprcalat.educa.aragon.es/jornadasef/Ambientes/ambientes.htm
Consisten en organizar el espacio y los materiales para construir un ambiente de aprendizaje que
surja espontáneamente. En estos ambientes el niño/a es el protagonista y constructor de su propio
aprendizaje. El papel del maestro es secundario y se basa fundamentalmente en organizar y
favorecer el aprendizaje.
Berenice Gaspar Reynoso http://itesm.custhelp.com/app/answer
s/detail/a_id/792/~/%E2%BFqu%E3%A9-es-un-ambiente-de-aprendizaje%3F
Un ambiente educativo se define como un "lugar"
o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de
aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y
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artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y
Flores, 1997).
http://apoyo-
primaria.blogspot.com/2011/10/ambientes-de-aprendizaje.html
Los ambientes de aprendizaje son escenarios
construidos para favorecer de manera intencionada el aprendizaje. Constituyen la
construcción de situaciones de aprendizaje en el aula, la escuela y en el entorno pues el hecho
educativo no solo se da en el salón de clases, sino que rebasa las fronteras de la escuela para
extender la función formativa a otros escenarios presenciales y virtuales, y a la constitución de redes
sociales.